butir penilaian

INSTRUMEN PENILAIAN

MODUL PEMBELAJARAN BAGIAN

SEKOLAH DASAR

IDENTITAS MODUL

Matapelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamTopik Pelajaran : 1. Daur Hidup HewanKelas/ Semester : IV/ 1

Oleh:

UDIA FERLYZELEYA ANGELL TIMMY

UNIVERSITAS INDONESIA

Jakarta 2010

BUTIR-BUTIR PENILAIAN

Berilah tanda centang (√) pada nilai yang menunjukkan karakteristik

modul yang dievaluasi sesuai dengan indikator yang telah ditentukan! (skala nilai

1-4)

A. Bagian I: Petunjuk Pembelajar

No. Aspek yang dinilai

Skor

4 3 2 1

1. Kelengkapan bagian cover (posisi modul,

kodefikasi modul, matapelajaran, unit

pembelajaran, topik pembelajaran, perkiraan

waktu)

2. Kejelasan huruf yang dipakai

3. Kesesuaian gambar/ilustrasi pada cover

(kekontrasan, tata letak, kesesuaian gambar dengan

topik)

4. Kemudahan bahasa yang digunakan untuk

dipahami

5. Kelengkapan bagian petunjuk umum

6. Kelengkapan bagian petunjuk khusus

7. Kelengkapan bagian penilaian

8. Kesesuaian kunci jawaban

Jumlah Nilai

Ketarangan Indikator :

1. Skor 4 : jika semua bagian cover lengkap

Skor 3 : jika ada 5 bagian cover


Skor 1 : jika ada 3 atau kurang dari bagian cover

2. Skor 4 : jika huruf yang dipakai sangat jelas

Skor 3 : jika huruf yang dipakai jelas

Skor 2 : jika huruf yang dipakai kurang jelas

Skor 1 : jika huruf yang dipakai tidak jelas

3. Skor 4: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ ilustrasi sangat sesuai

Skor 3: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ ilustrasi sesuai

Skor 2: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ ilustrasi kurang sesuai

Skor 1: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ ilustrasi tidak sesuai

4. Skor 4 : jika bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami

Skor 3 : jika bahasa yang digunakan mudah dipahami

Skor 2 : jika bahasa yang digunakan kurang mudah dipahami

Skor 1 : jika bahasa yang digunakan tidak dapat dipahami

5. Skor 4 : jika terdapat 3 aspek (posisi modul, keterkaitan pembelajaran

dengan topik pembelajaran sebelum dan sesudahnya, garis besar

isi)

Skor 3 : jika terdapat 2 aspek dari ketiga aspek


Skor 1 : jika tidak terdapat ketiga aspek

6. Skor 4 : jika terdapat 3 aspek (indikator pencapaian, pokok-pokok isi

pembelajaran, dan sumber pembelajaran)



Skor 1 : jika tidak terdapat ketiga aspek tersebut

7. Skor 4 : jika terdapat 3 aspek, yaitu kapan penilaian dilakukan, bagaimana

penyekoran dilakukan, dan alat penilaian


Skor 2 : jika terdapat 1 aspek saja

Skor 1 : jika tidak terdapat ketiga aspek tersebut

8. Skor 4: jika kunci jawaban sangat sesuai

Skor 3: jika kunci jawaban sesuai

Skor 2: jika kunci jawaban kurang sesuai

Skor 1: jika kunci jawaban tidak sesuai

B. Bagian II : Petunjuk Kegiatan Pebelajar

No. Aspek yang dinilaiSkor

4 3 2 1

1. Kelengkapan bagian cover (posisi modul, kodefikasi

modul, matapelajaran, unit pembelajaran, topik

pembelajaran, perkiraan waktu)


3. Kesesuaian gambar/ilustrasi pada cover (kekontrasan,

tata letak, kesesuaian gambar dengan topik)

4. Kemudahan bahasa yang digunakan untuk dipahami

5. Kelengkapan bagian petunjuk umum

6. Kelengkapan bagian tujuan khusus

7. Kelengkapan bagian isi dan kegiatan pembelajaran

8. Ilustrasi dan narasi yang digunakan

9. Pemilihan kata

Jumlah Nilai

Keterangan Indikator :




Skor 1 : jika ada 3 atau kurang dari bagian cover






Skor 3: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ilustrasi sesuai

Skor 2: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ilustrasi kurang sesuai

Skor 1: jika kekontrasan, tata letak, dan gambar/ilustrasi tidak sesuai





5. Skor 4 : jika terdapat 3 aspek (posisi modul, keterkaitan pembelajaran

dengan topik pembelajaran sebelum dan sesudahnya, garis besar

isi)




6. Skor 4 : jika terdapat 3 aspek, yaitu indikator pencapaian, kegiatan

pebelajar, dan sumber pembelajaran




7. Skor 4 : jika uraian singkat isi dan uraian tentang kegiatan belajar sangat

sesuai

Skor 3 : jika uraian singkat isi dan uraian tentang kegiatan belajar sesuai

Skor 2 : jika uraian singkat isi dan uraian tentang kegiatan belajar kurang

sesuai

Skor 1 : jika uraian singkat isi dan uraian tentang kegiatan belajar tidak

sesuai

8. Skor 4 : jika ilustrasi gambar dan tulisan (narasi) sangat sesuai dengan

topik pembelajaran

Skor 3 : jika ilustrasi gambar dan tulisan (narasi) sesuai dengan topik

pembelajaran

Skor 2 : jika ilustrasi gambar dan tulisan (narasi) kurang sesuai dengan

topik pembelajaran

Skor 1 : jika ilustrasi gambar dan tulisan (narasi) tidak sesuai dengan topik

pembelajaran

9. Skor 4 : jika pilihan kata sangat sesuai dengan karakteristik pebelajar

(siswa)

Skor 3 : jika pilihan kata sesuai dengan karakteristik pebelajar (siswa)

Skor 2 : jika pilihan kata kurang sesuai dengan karakteristik pebelajar

(siswa)

Skor 1 : jika pilihan kata tidak sesuai dengan karakteristik pebelajar

(siswa)

C. Bagian III : Lembar Kerja Pebelajar


4 3 2 1





3. Kemenarikan dan kesesuaian gambar/ilustrasi pada

cover (kekontrasan, tata letak, kesesuaian gambar

dengan topik)


5. Kejelasan bagian petunjuk kerja

6. Kesesuaian soal-soal dengan topik pembelajaran

7. Kesesuaian antara jenis data dan cara data

dikumpulkan

8. Kejelasan tentang cara kerja beserta sumber belajar

yang diperlukan

9. Pemilihan kata

10. Kesesuaian kunci jawaban

Jumlah Nilai

Keterangan Indikator :


Skor 3 : jika ada 6-9 dari 10 bagian cover















5. Skor 4 : jika petunjuk kerja dengan sangat jelas dan dapat dimengerti siswa

Skor 3 : jika petunjuk kerja dengan jelas dan dapat dimengerti siswa

Skor 2 : jika petunjuk kerja kurang jelas dan kurang dimengerti siswa

Skor 1 : jika petunjuk kerja tidak jelas dan tidak dapat dimengerti siswa

6. Skor 4 : jika soal-soal sangat sesuai dengan topik pembelajaran

Skor 3 : jika soal-soal sesuai dengan topik pembelajaran

Skor 2 : jika soal-soal kurang sesuai dengan topik pembelajaran

Skor 1 : jika soal-soal tidak sesuai dengan topik pembelajaran

7. Skor 4 : jika jenis data dan cara pengumpulan data sangat sesuai

Skor 3 : jika jenis data dan cara pengumpulan data sesuai

Skor 2 : jika jenis data dan cara pengumpulan data kurang sesuai

Skor 1 : jika jenis data dan cara pengumpulan data tidak sesuai

8. Skor 4 : jika cara kerja dan sumber belajar yang diperlukan sangat jelas

Skor 3 : jika cara kerja dan sumber belajar yang diperlukan jelas

Skor 2 : jika cara kerja dan sumber belajar yang diperlukan kurang jelas

Skor 1 : jika cara kerja dan sumber belajar yang diperlukan tidak jelas

9. Skor 4 : jika pilihan kata sangat sesuai dengan karakteristik pebelajar

(siswa)

Skor 3 : jika pilihan kata sesuai dengan karakteristik pebelajar (siswa)

Skor 2 : jika pilihan kata kurang sesuai dengan karakteristik pebelajar

(siswa)

Skor 1 : jika pilihan kata tidak sesuai dengan karakteristik pebelajar

(siswa)

10. Skor 4 : jika kunci jawaban sangat sesuai

Skor 3 : jika kunci jawaban sesuai

Skor 2 : jika kunci jawaban kurang sesuai

Skor 1 : jika kunci jawaban tidak sesuai

D. Bagian IV : Lembar Penilaian


4 3 2 1





3. Kemenarikan dan kesesuaian gambar/ilustrasi pada

cover (kekontrasan, tata letak, kesesuaian gambar

dengan topik)


5. Kejelasan bagian petunjuk kerja

6. Kesesuaian soal-soal penilaian dengan topik

pembelajaran

Jumlah Nilai

Keterangan Indikator:

















5. Skor 4 : jika petunjuk kerja dengan sangat jelas dapat dimengerti siswa

Skor 3 : jika petunjuk kerja dengan jelas dapat dimengerti siswa

Skor 2 : jika petunjuk kerja kurang jelas untuk dimengerti siswa

Skor 1 : jika petunjuk kerja tidak jelas (sulit dimengerti siswa)

6. Skor 4 : jika soal-soal penilaian sangat sesuai dengan topik pembelajaran

Skor 3 : jika soal-soal penilaian sesuai dengan topik pembelajaran

Skor 2 : jika soal-soal penilaian kurang sesuai dengan topik pembelajaran

Skor 1 : jika soal-soal penilaian tidak sesuai dengan topik pembelajaran

Jumlah Nilai Akhir =

N 1+N 2+N 3+N 4132

X 100

=

. .. .. . .. .. . .. .. ..132

x 100=. .. . .. .. . .. .

Keterangan:

N1: Jumlah nilai bagian 1




……………, …………………………….2010Penilai

Nama Terang Tanda Tangan

Jumlah Nilai Akhir =

N 1+N 2+N 3+N 4132

X 100

=

. .. .. . .. .. . .. .. ..132

x 100=. .. . .. .. . .. .

butir penilaian

Technology