analisis butir soal penilaian akhir tahun mata …

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

ANALISIS BUTIR SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN MATA

PELAJARAN KIMIA KELAS X SMA NEGERI 1 SRAGEN

MENGGUNAKAN MODEL RASCH

SKRIPSI

Oleh :

RIYANI FATMAWATI

K3316058

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Jauari 2021

commit to user


ii

commit to user


iii

ANALISIS BUTIR SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN MATA

PELAJARAN KIMIA KELAS X SMA NEGERI 1 SRAGEN

MENGGUNAKAN MODEL RASCH

Oleh :

RIYANI FATMAWATI

K3316058

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kimia

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2021

commit to user


iv

PERSETUJUAN

Nama : Riyani Fatmawati

NIM : K3316058

Judul Skripsi : Analisis Butir Soal Penilaian Akhir Tahun Mata Pelajaran

Kimia Kelas X SMA Negeri 1 Sragen Menggunakan Model

Rasch

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim

Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, 21 November 2020

Pembimbing I,

Dr. Maria Ulfa, S.Si, M.Si

NIP. 1982022420160101

Pembimbing II,

Dr. Sri Yamtinah, S.Pd, M.Pd

NIP. 196912042005012001

commit to user


v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Riyani Fatmawati

NIM : K3316058

Judul Skripsi : Analisis Butir Soal Penilaian Akhir Tahun Mata Pelajaran Kimia Kelas X

SMA Negeri 1 Sragen Menggunakan Model Rasch

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, 06 Januari 2021

dengan hasil LULUS dan revisi maksimal tiga bulan.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :

Nama Terang Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Dr. Mohammad Masykuri, M.Si 01-02-2021

Sekertaris : Dr. Sri Retno Dwi Ariani, M.Si

28-01-2021

Anggota I : Dr. Maria Ulfa S.Si., M.Si

28-01-2021

Anggota II : Dr. Sri Yamtinah, M.Pd. 28-01-2021

Skripsi ini disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Kimia pada : Hari

: Selasa

Tanggal : 02 Februari 2021

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dr. Mardiyana, M.Si.

NIP 196602251993021002

Kepala Program Studi

Pendidikan Kimia

Dr.rer.nat Sri Mulyani, M.Si

NIP 196509161991032009

commit to user


vi

MOTTO

Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya

sesudah kesulitan itu ada kemudahan.

(Q.S. Al-Insyirah : 5-6)

Apa yang melewatkanku tidak akan pernah menjadi takdirku, dan apa yang

ditakdirkan untukku tidak akan pernah melewatkanku.

( Umar bin Khattab )

Sebaik-baiknya Skripsi adalah Skripsi yang selesai. Dan sebaik-baiknya skripsi

yang selesai adalah skripsi yang bermanfaat untuk orang lain.

(Penulis)

commit to user


vii

PERSEMBAHAN

Saya mempersembahkan karya ini sebagai bentuk terima kasih dan cinta saya

kepada:

ALLAH SWT yang telah memberikan berkah-Nya sehingga saya dapat

menyelesaikan penelitian ini.

Diri saya sendiri, terima kasih sudah bertahan sejauh ini.

Almarhumah Ibu Kandung saya Ibu Trismi Haryatni

Bapak Hartono, Ibu Erning, Mas Rio, Witan yang mendukung secara moral

maupun material

Mbah Tum, Om Budi, Bulek Ari, Bulek Cici, Kian dan seluruh keluarga

besar saya yang menemani saya dari nol.

Budhe-budhe (Niken Sarah Fia Retno Maul) yang memberikan semangat

baik berupa kata-kata positif maupun negative

Prat & Lina atas kontribusinya terhadap kestabilan mental saya.

Anugerah, terimakasih sudah menyemangati hari-hari saya di semester 9 ini.

Rintan teman mobat-mabit saya dan teman-teman Magang 3 SMA N

Kebakkramat

Mila dan Purneng teman seperjuangan saya

Team KKN gemasdik beserta seluruh warga Grogol, Paliyan, Gunung

Kidul

Keluarga besar Program Studi Pendidikan Kimia angkatan 2016

Seluruh pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi saya yang

tidak bisa saya sebutkan satu-persatu.

commit to user


viii

ABSTRAK

Riyani Fatmawati. K3316058. “ANALISIS BUTIR SOAL PENILAIAN

AKHIR TAHUN MATA PELAJARAN KIMIA KELAS X SMA NEGERI

1 SRAGEN MENGGUNAKAN MODEL RASCH‖ Skripsi. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari

2021.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal Penilaian

Akhir Semester genap mata pelajaran kimia kelas X MIPA tahun pelajaran

2019/2020 yang dibuat oleh guru mata pelajaran kimia kelas X.

Analisis butir soal pada penelitian ini dilakukan dengan pendekatan

modern (teori respon butir) menggunakan model Rasch dengan software

Winstep. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode

deskriptif. Data diperoleh melalui metode dokumentasi, yaitu 25 butir soal

pilihan ganda dengan 287 responden.

Hasil analisis ditinjau dari nilai reliabilitasnya, instrumen tes tersebut

termasuk kategori baik dengan nilai alpha cornbach sebesar 0,72. Pada model

Rasch dapat diketahui juga nilai reliabilitas butir soal dan responden yaitu

sebesar 0,98 dan 0,70 dengan kategori baik. Ditinjau dari validitasnya, terdapat

24 item soal yang dinyatakan valid dan satu item dinyatan tidak valid. Jika

dilihat dari indeks tingkat kesukaran, terdapat tingkat kesukaran yang beragam

yaitu sangat sangat sukar sebanyak 6 soal, soal sukar sebanyak 4 soal, dan soal

mudah sebanyak 8 soal, dan soal sangat mudah sebanyak 7 soal. Indeks daya

pembeda menunjukkan bahwa daya beda soal seluruh item memiliki daya beda

yang baik. Efektifitas pengecoh menunjukkan bahwa 6 item soal pengecohnya

sudah efektif sedangkan dua item lainya kurang efektif.

Kata kunci: Analisis butir soal, Rasch model, Teori Respon Butir (IRT),

Winstep

commit to user


ix

ABSTRACT

Riyani Fatmawati. K3316058. ITEM TEST ANALYSIS OF THE FINAL

EXAMINATION ON CHEMISTRY SUBJECT GRADE X SMA NEGERI 1

SRAGEN USING THE RASCH MODEL. Undergraduate Thesis. Faculty of

Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta. January

2021.

This study aimed to determine the quality of the items for the End Year

Final Examination on chemistry subject grade X MIPA academic year 2019/2020

made by a grade X chemistry subject teacher.

Analysis of the items in this study was carried out using a modern

approach (Item Response Theory) using the Rasch model with Winstep software.

This research is a quantitative research with descriptive methods. Data obtained

through the documentation method, which is 25 multiple choice items with 287

respondents.

The results of the analysis in reliability value, the test instrument was in a

good category with a Cornbach alpha value 0.72. The reliability values of the

items and respondents are 0.98 and 0.70 with good categories. Seen from the

validity, there were 24 item questions that were declared valid and one item

declared invalid. If we look at the difficulty level index, there are various levels of

difficulty, there are 6 very difficult questions, 4 difficult questions, 8 easy

questions, and 7 very easy questions. The distinguishing index shows that the

difference between all items has good distinction power. The effectiveness of the

distractor shows that the 6 items of the distractor are effective while the other 19

items are less effective.

Keywords: Item analysis, Rasch model, Item Response Theory (IRT), Winstep

commit to user


x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT atas segala rahmat, hidayah dan karunia-

Nya yang telah dilimpahkan kepada kita semua sehingga penulis dapat

menyelesaikan Skripsi ini sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Kimia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis mendapatkan bantuan dari

berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Dr. Mardiyana, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret.

2. Dr.rer.nat Sri Mulyani, M.Si. selaku Kepala Program Studi Pendidikan

Kimia FKIP UNS.

3. Dr. Maria Ulfa, M.Si. selaku dosen pembimbing yang senantiasa

memberikan bimbingan dan dorongan dalam menyelesaikan penelitian ini

4. Dr. Sri Yamtinah, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang senantiasa

memberikan bimbingan dan dorongan dalam menyelesaikan penelitian ini.

5. Dra.Beti Marga Sulistyawati, M.Pd. selaku kepala SMA N 1 Sragen yang

telah memberikan kesempatan kepada saya untuk melakukan penelitian ini.

6. Ibu Noor Aisyatul Laila, S.Pd dan Bapak Irianto S.Pd selaku Guru

pengampu mata pelajaran kimia di SMA N 1 Sragen yang telah

memberikan kesempatan serta bimbingan kepada saya.

7. Keluarga besar, orang tua, kakak, yang telah memberikan doa, kasih

sayang, dukungan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

8. Teman-teman saya Pendidikan Kimia FKIP UNS angkatan 2016

9. Semua pihak yang telah membantu menulis dan menyelesaikan makalah

penelitian ini

Penulis sadar sepenuhnya bahwa dalam penyusunan Skripsi ini masih

banyak kekurangan. Oleh karena itu kajiaan dan telaah yang baik dari pembaca

dapat meningkatkan studi tentang makalah ini kedepannya.

Surakarta, Januari 2021

Penulis

commit to user


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v

MOTTO ........................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vii

ABSTRAK ....................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah .............................................................................. 4

C. Batasan Masalah .................................................................................... 5

D. Rumusan Masalah ................................................................................. 5

E. Tujuan Penelitian ................................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian ................................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS . 7

A. Kajian Pustaka ....................................................................................... 7

B. Kerangka berpikir .................................................................................. 17

BAB III METODOLOGI PENELITIAN......................................................... 19

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................... 19

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ........................................................ 19

C. Data dan Sumber Data ........................................................................... 20

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ................................................ 20

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 20

commit to user


xii

F. Teknik Analisis Data.............................................................................. 21

G. Prosedur Penelitian ................................................................................ 24

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 27

A. Hasil Penelitian ..................................................................................... 27

B. Pembahasan ........................................................................................... 29

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 42

A. Kesimpulan ........................................................................................... 42

B. Implikasi ................................................................................................ 42

C. Saran ...................................................................................................... 42

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 43

LAMPIRAN ..................................................................................................... 45

commit to user


xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Skema Kerangka Berfikir ............................................................ 18

Gambar 3.1 Skema Tahap penelitian .............................................................. 25

Gambar 4.1 Output Wright Map ...................................................................... 32

Gambar 4.2 Bubble Chart ................................................................................ 36

Gambar 2.6. Kerangka Berpikir ....................................................................... 16

commit to user


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Perbedaan Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi Pembelajaran ...... 11

Tabel 2.2. Penelitian yang menggunakan Permodelan Rasch.......................... 16

Tabel 3.1 Timeline Penelitian ........................................................................... 19

Tabel 4.1 Kunci Jawaban Soal PAT SMA Negeri 1 Sragen ............................ 27

Tabel 4.2 Data Hasil Analisis dengan Winstep pada Rasch Model ................. 28

Tabel 4.3 Output Summary winstep dalam model Rasch ................................ 29

Tabel 4.4 Output Misfit Order ......................................................................... 31

Tabel 4.5 Output Item Measure ....................................................................... 33

Tabel 4.6 Output winstep daya beda ................................................................ 35

Tabel 4.7 Output winstep efektifitas pengecoh ................................................ 38

Tabel 4.8 Item yang Kurang Efektif Pengecohnya .......................................... 43

analisis butir soal penilaian akhir tahun mata …

Documents