bukupedomanpendataanpersekolahantahun10 11 new

PEDOMAN

PENDATAAN PERSEKOLAHAN

TAHUN 2010/2011

PUSAT STATISTIK PENDIDIKAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL JAKARTA, 2010

UNTUK

1. DINAS PENDIDIKAN PROVINSI

2. DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA

PSP-1011

i

KATA PENGANTAR

Pendataan Pendidikan Nasional merupakan kegiatan rutin tahunan Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) yang penyelenggaraannya berada di bawah koordinasi Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang), Kemdiknas, dalam hal ini adalah Pusat Statistik Pendidikan (PSP). Pendataan Pendidikan Tahun 2010/2011 menjaring data tingkat persekolahan termasuk data Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK). Data PTK tidak dijaring secara individu tetapi dalam bentuk rangkuman sekolah melalui Laporan Individu (LI). Pendataan pendidikan tingkat persekolahan meliputi pendataan TK/RA/BA, SD/MI, PLB, SMP/MTs, SMP Terbuka, SMA/MA, SMK, Pendidikan Tinggi, Pendidikan Tinggi Kedinasan, Pendidikan Keaksaraan, Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Kesetaraan, dan Pendidikan Kursus. Untuk melengkapi data bahan kebijakan, dijaring pula data penduduk dan data wilayah.

Instrumen pendataan tahun ini, dalam pengolahan datanya, dirancang menggunakan perangkat keras pemindai (scanner) dan perangkat lunak Inteligent Character Recognition (ICR). Hal ini dimaksudkan untuk mempermudah dan meningkatkan kecepatan perekaman data. Penggunaan perangkat tersebut diharapkan dapat meningkatkan kualitas database/pangkalan data dalam menghasilkan informasi yang lengkap, akurat dan tepat waktu. Adapun pengolahan datanya menggunakan aplikasi Pangkalan Data dan Informasi berbasis Web (PadatiWeb). Selain itu, entry data bisa secara manual (menggunakan aplikasi PadatiWeb) atau aplikasi yang dikembangkan sendiri oleh daerah. Buku pedoman pendataan pendidikan ini merupakan bahan acuan bagi petugas Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dalam melaksanakan pendataan TK/RA/BA, SD/MI, PLB, SMP/MTs, SMPT, SMA/MA, dan SMK. Tujuan pendataan adalah memperoleh data dan informasi tentang persekolahan untuk penyusunan statistik pendidikan, perencanaan, pembinaan, penelitian, pengelolaan, pengambilan keputusan baik di tingkat pusat, provinsi maupun kabupaten/kota, dan pengembangan pangkalan data. Pedoman pendataan pendidikan ini terselenggara berkat kerjasama antara PSP dengan unit kerja terkait di lingkungan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, yaitu: (1) Bagian Perencanaan, Set Ditjen Mandikdasmen; (2) Direktorat Pembinaan Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar; (3) Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama; (4) Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas; (5) Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan; (6) Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa, dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK).

Diharapkan buku ini dapat menjadi panduan dalam melaksanakan pendataan di daerah yaitu Dinas Pendidikan Provinsi, Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP), dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

Jakarta, Juni 2010 Kepala Pusat Statistik Pendidikan,

Ade Cahyana NIP. 19501108 197803 1 1001

ii

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ………………….………………………………………………….. i DAFTAR ISI ……………………………..……………………………………………........ ii A. Pendahuluan …………………………………………………………………....…….. 1 B. Lingkup Pendataan …………………………………………………………….......... 1 C. Instrumen Pendataan ………………………………………………………….......... 1 D. Responden ………………………………………………………………….....……… 2 E. Waktu Hitung …………………………………………………………………..…...... 2 F. Kerjasama Pendataan …………………………………………………….....……… 2 G. Pengumpulan Data ……………..………………………………………….....…….. 2 H. Jadual Kegiatan ……………………………………………………………....……… 5 I. Pedoman Pendataan TK/RA/BA …………………………...….........…….......... LI-TK J. Pedoman Pendataan SLB ...…………………………........................................ LI-SLB K. Pedoman Pendataan SD/MI ………………………………..….........…….....….. LI-SDMI L. Pedoman Pendataan SM (SMP/MTs, SMA/MA, SMK) …..….........…….....….. LI-SM M. Pedoman Pendataan SMP Terbuka ………………………..….........…….....….. LI-SMPT N. Pedoman Pendataan Penduduk Usia Sekolah (Pdd) ……..….........…….....….. RK-Pdd Lampiran:

1. Daftar Wilayah Kecamatan per kabupaten/kota (PWK-2010, dalam daftar terpisah). 2. Daftar kode Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan.

1

A. Pendahuluan

Pengumpulan data pendidikan tingkat persekolahan dengan menggunakan format pendataan

merupakan kegiatan rutin Pusat Statistik Pendidikan (PSP), Badan Penelitian dan Pengembangan

(Balitbang), Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) yang dilakukan sejak tahun 1970 an.

Kegiatan pendataan ini bertujuan untuk memperoleh data yang obyektif dalam rangka memenuhi

kebutuhan informasi yang digunakan untuk berbagai keperluan penyusunan statistik persekolahan,

perencanaan, pembinaan, penelitian, pengelolaan dan pengambilan keputusan baik di tingkat pusat

maupun daerah (provinsi dan kabupaten/kota) oleh berbagai instansi.

Tugas pokok PSP Balitbang adalah melaksanakan pengelolaan data dan informasi serta statistik

pendidikan dan juga sebagai koordinator pendataan pendidikan secara nasional Hal ini sesuai

dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2005 tentang Koordinasi dan Tata

Kerja Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional.

Dalam perkembangannya, telah terbit tahun ini juga, Peraturan Presiden RI No. 24 Tahun 2010,

tanggal 14 April 2010, tentang Kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan

Organisasi, Tugas, dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara. Namun demikian tugas dan fungsi

PSP, Balitbang, masih belum ada perubahan sampai pada terbitnya aturan peralihan dari

Kementerian Pendidikan Nasional.

Salah satu tugas PSP yaitu penyelenggaraan statisitik pendidikan nasional. Secara umum Statistik

Pendidikan Nasional berisi data-data program pendidikan, khususnya data yang terkait dengan

perkembangan pendidikan nasional, seperti data sekolah, siswa, tenaga pendidik dan kependidikan,

serta sarana-prasarana. Data ini diperoleh dengan cara menyebarkan instrumen pendataan ke

masing-masing lembaga/institusi/satuan pendidikan untuk menjaring data sasaran dan diolah serta

diterbitkan oleh Pusat Statistik Pendidikan. Proses pengolahan data pendidikan selama ini sudah

menggunakan konsep pangkalan data (data-base), oleh karena itu, direktorat di lingkungan

Kemdiknas, dinas pendidikan provinsi dan kabupaten/kota, perlu menyepakati kesamaan istilah,

sistem klasifikasi dan sistem pengkodean yang konsisten untuk dijadikan acuan di dalam

pengelolaan data pendidikan, maka, pendataan pendidikan tahun ini, akan melakukan inventarisasi

data wilayah administrasi di tingkat provinsi, kabupaten/kota, dan kecamatan.

Obyektivitas data sangat diperlukan, karena format ini merupakan satu-satunya instrumen pendataan

yang digunakan secara khusus untuk mengukur tingkat keberhasilan program pembinaan pendidikan

dasar dan menengah yang telah dilakukan pemerintah. Format ini sangat berbeda dengan format-

format laporan lain yang lebih mengarah pada pengukuran tingkat pencapaian target. Berkenaan

dengan itu untuk meningkatkan kualitas mutu data maka tingkat pengembalian isian dari sumber data

sangat penting. Selain instrumen yang langsung diisi oleh individu sekolah (LI) maka di dinas

kabupaten/kota disiapkan instrumen untuk menjaring data individu sekolah dari sumber lain

seandainya sekolah tidak mengirimkan LI ke dinas pendidikan kabupaten/kota.

B. Lingkup Pendataan

Pendataan pendidikan persekolahan meliputi TK, SD, SLB, SMP termasuk SMP Terbuka (SMPT),

SMA, dan SMK atau sekolah-sekolah lain yang berada di bawah pengelolaan Kemdiknas. Sejak

tahun 1995/1996 dengan disatukannya pendataan Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun (Wajar

Dikdas 9 Tahun) dengan pendataan rutin yang dikembangkan oleh Pusat Statistik Pendidikan,

Balitbang, Kemdiknas, maka laporan ini juga disebarkan untuk Radiatul Atfal (RA), Bustanul Atfal

(BA), Madrasah Tsanawiyah (MTs) dan Madrasah Aliyah (MA).

Penyusunan acuan data wilayah meliputi indentifikasi, pengumpulan, pengolahan, dan penyusunan

data wilayah di tingkat provinsi, kabupaten/kota, dan kecamatan yang selanjutnya melakukan

pemeliharaan data wilayah dan pemberian kode baru untuk wilayah-wilayah pemekaran.

C. Instrumen Pendataan

Materi instrumen Pendataan Pendidikan Tingkat Persekolahan Tahun 2010/2011, yaitu:

2

1. Laporan Individu (LI)

No. Nama Instrumen Nama Jenis Pendidikan

1. LI-TK Pendidikan Pra Sekolah (TK/RA/BA)

2. LI-SD/MI Pendidikan Dasar (SD/MI)

3. LI-SLB Pendidikan Luar Biasa (PLB)

4. LI-SM Sekolah Menengah (SMP, MTs, SMPT, SMA, MA, SMK)

2. Rangkuman Kecamatan (RC)

No. Nama Instrumen Nama Jenis dan Lingkup Pendataan

1. RC-TK Rangkuman Kecamatan (TK/RA/BA)

2. RC-SD/MI Rangkuman Kecamatan (SD/MI)

3. Rangkuman Kabupaten/Kota (RK)


1. RK-TK Rangkuman Kabupaten/Kota (TK/RA/BA)

2. RK-SD/MI Rangkuman Kabupaten/Kota (SD/MI)

3. RK-SLB Rangkuman Kabupaten/Kota (SLB)

4. RK-SM Rangkuman Kabupaten/Kota (SMP, MTs, SMA, MA, SMK)

5. RK-SMPT Rangkuman Kabupaten/Kota (SMPTerbuka)

6. RK-Pdd Rangkuman Kabupaten/Kota Data Penduduk Usia Sekolah

4. Rangkuman Provinsi (RP)


1. RP-TK Rangkuman Provinsi (TK/RA/BA)

2. RP-SD/MI Rangkuman Provinsi (SD/MI)

3. RP-SM Rangkuman Provinsi (SMP, MTs, SMA, MA, SMK)

4. RP-SLB Rangkuman Provinsi (SLB)

5. RP-SMPT Rangkuman Provinsi (SMPTerbuka)

6. RP-Pdd Rangkuman Provinsi Data Penduduk Usia Sekolah

5. Instrumen Pendukung


1. BAK-2010 Berita Acara Penerimaan kuesioner pendataan pendidikan

2010/2011 dari PSP oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

2. PWK-2010 Data Wilayah Kecamatan dan Perubahannya

3. PWB-2010 Data Wilayah Kabupaten/Kota dan Perubahannya

Format-format tersebut di atas merupakan instrumen pendataan yang dapat digunakan untuk

mengukur tingkat keberhasilan pendidikan dasar (khusus SMP) dan pendidikan menengah. Adapun

Instrumen Pendukung merupakan instrumen administrasi dalam proses pengelolaan pendataan

pendidikan.

- Instrumen BAK-2010, diisi dan dikirim balik ke PSP bila paket kiriman kuesioner pendataan

pendidikan sudah lengkap diterima oleh dinas pendidikan kabupaten/kota.

- Instrumen PWK-2010, update oleh dinas pendidikan kabupaten/kota terhadap data wilayah

kecamatan dari PSP dengan data wilayah kecamatan keadaan 31 Juli 2010. Walaupun tidak ada

perubahan satu berkas Instrumen PWK-2010, setelah ditandatangi dan distempel dinas, dijadikan

satu dengan Instrumen BAK-2010 untuk dikirim lebih dulu ke PSP dengan menggunakan amplop

dan bea kirim yang sudah disediakan.

- Instrumen PWB-2010, pemeriksaan oleh dinas pendidikan provinsi terhadap data wilayah

kabupaten/kota dari PSP dengan data wilayah kabupaten/kota keadaan 31 Juli 2010. Ada

perubahan atau tidak satu berkas Instrumen PWB-2010, setelah ditandatangani dan distempel

dinas, dikirim ke PSP menjadi satu dengan data pendidikan.

3

D. Responden

Responden adalah orang yang mengisi kuesioner, dalam hal ini adalah penanggung jawab terhadap

obyektivitas hasil isian setiap format maupun ketepatan dalam hal mengikuti jadual pendataan yang

telah ditetapkan.

1. Responden untuk LI adalah Kepala Sekolah/Madrasah.

2. Responden untuk RC adalah Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan.

3. Responden untuk RK, PWK-2010 dan kelengkapannya adalah Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota.

4. Responden untuk RP, PWB-2010 dan kelengkapannya adalah Kepala Dinas Pendidikan

Provinsi. E. Waktu Hitung

Waktu hitung (counting date) yang digunakan untuk pendataan ini adalah tanggal 31 Juli. Ketetapan

waktu hitung sama dengan tahun sebelumnya atas dasar kerjasama dan kesepakatan dengan Unit-

unit terkait di Depdiknas.

F. Kerjasama Pendataan

1. Balitbang Kemdiknas melakukan kerjasama pengumpulan dan pengolahan data pendidikan

tingkat persekolahan dengan Ditjen Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal, Ditjen

Pendidikan Dasar, dan Ditjen Pendidikan Menengah.

2. Dinas Pendidikan Provinsi melakukan kerjasama pendataan tenaga kependidikan dengan Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota dan Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP).

G. Aplikasi System Pengolah Data

Aplikasi system pengolah data menggunakan Pangkalan Data dan Informasi berbasis Web

(PadatiWeb). Alamat website, yaitu http://www.padatiweb.depdiknas.go.id. Sampai saat buku ini

disusun versi pengembangan (patch) system tersebut adalah ver 3.4.1.1 (patch bisa di download

pada alamat http://file.padatiweb.depdiknas.go.id/patch).

H. Pengumpulan Data

Penyebaran dan Pengembalian Format Pendataan Pendidikan Tingkat Persekolahan

a. Penyebaran format pendataan pendidikan tingkat persekolahan

No. Unit Kerja Kegiatan Keterangan

1 Balitbang Mengirimkan format pendataan

LI, RC, RK, PWK-2010 dan Buku

Pedoman Pendataan

Kepada : Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota

- 1 set LI-TK, LI-SD/MI, LI-SM, LI-

SLB= 3 rangkap

- 1 set RC-TK, RC-SD/MI = 4

rangkap

- 1 set RK-TK, RK-SD/MI, RK-SLB,

RK-SM, RK-SMPT, RK-Pdd = 3

rangkap

- 1 set Buku Pedoman Pendataan

Mengirimkan format pendataan

RP (TK, SD/MI, SLB, SM, SMPT, Pdd

PWB-2010) dan Buku Pedoman

Pendataan

Kepada : Kepala Dinas Pendidikan Provinsi

- Masing-masing set 2 rangkap

termasuk 1 Buku Pedoman

Pendataan

4


2. Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota

1. Menerima dan mengirimkan format

pendataan

- LI-TK dan LI-SD/MI

- RC/TK dan RC-SD/MI

Kepada Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/

UPTD

2. Menerima dan mengirimkan format

pendataan

- LI-SM dan LI-SLB

Kepada :

Masing-masing sekolah

- 1 set masing-masing 3 rangkap

- 1 set masing-masing 4 rangkap


3. Cabang Dinas

Pendidikan

Kecamatan

Menerima dan mengirimkan format

pendataan

- LI-TK dan LI/SD/MI

Kepada:

Masing-masing sekolah

Masing-masing set 3 rangkap

b. Pengembalian isian format pendataan


1. Sekolah TK/RA/BA,

SD/MI

1. Menerima format LI

2. Mengisi format LI

3. Menyimpan isian LI sebagai arsip

4. Mengirimkan isian LI

Kepada: Cabang Dinas Pendidikan

Kecamatan

- Masing-masing set LI-TK, LI-

SD/MI 3 rangkap

- 1 rangkap

- 3 rangkap

2. Sekolah SMP/MTs,

SMA/MA, SMK, dan

SLB

1. Menerima format LI

2. Mengisi format LI

3. Mengkopi isian LI sebagai arsip


Kepada: Cabang Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota

- Masing-masing set LI-SM, LI-

SLB 3 rangkap

- 1 rangkap

- 3 rangkap

2. Cabang Dinas

Pendidkan

Kecamatan

1. Menerima isian LI-TK dan LI-SD/MI

2. Mengisi format rangkuman

- RC-TK

- RC-SD/MI

3. Mengkopi sebagai arsip, isian format


- RC-TK dan RC-SD/MI

4. Mengirimkan isian:


- RC-TK dan RC-SD-MI

Kepada: Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat


- 4 rangkap

- 4 rangkap

- 1 rangkap

- 1 rangkap

- 3 rangkap

- 4 rangkap

2 Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota

1. Menerima isian semua LI

2. Mengisi semua format rangkuman

Kabupaten/Kota (RK)

- Masing-masing 3 rangkap

- RK-TK, RK-SD-MI, RK-SM,

RK-SMPT,dan RK-Pdd

3. Menyimpan sebagai arsip, isian format - Masing-masing 1 rangkap

- Semua LI

- Semua RC

- Semua RK

4. Mengirimkan isian : - Masing-masing 1 rangkap

- Semua LI

5


- Semua RK termasuk dokumen

pendukung

- Kopi data (soft copy) RK dan individu

sekolah dalam CD

Kepada:

- Semua jenjang dalam 1 CD

Kepala Pusat Statistik Pendidikan, Balitbang Kemdiknas

Gedung E, Lantai 1, Jl. Jend. Sudirman, Senayan Jakarta Pusat 10270

dan Data PADATI yang terdiri

Mengirimkan (upload) data PADATI

kepada:

dari semua jenjang

[email protected]

5. Mengirimkan isian format : - Masing-masing 1 rangkap

- RK-SM

- RK-SMPT dan

- RK-Pdd,

Kepada Sekretaris Ditjen Dikmen u.p. Kepala Bagian Perencanaan Gedung E, Lantai 5, Jl. Jenderal Sudirman, Senayan Jakarta Pusat 10270

6. Mengirimkan isian format:

- LI-SM

- Semua RK-SM

Kepada : Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Setempat.


7. Mengirimkan tembusan surat pengantar

pengiriman sebagai bukti telah

Tembusan surat pengantar

mengirimkan isian semua format

pendataan pendidikan

Kepada:

a) Pusat Statistik Pendidikan,

Balitbang

Depdiknas

Tromol Pos 8500/JKPJ

Jakarta 10210-A; dan

b) Kepala Dinas Pendidikan

Provinsi setempat

3 Dinas Pendidikan

Provinsi

1. Menerima isian LI-SM dan semua RK

dari Kab/Kota setempat:

2. Mengisi format rangkuman RP


termasuk LI-SLB


- RP-TK, RP-SD/MI, RP-SM, RP-

SLB, RP-SMPT dan RP-Pdd

3. Menyimpan satu rangkap arsip, isian

format

- LI-SM

- RC, RK dan RP


4. Mengirimkan isian format :

- Semua RP

- Semua jenjang masing-masing 1

rangkap

mailto:[email protected]

6


- Kopi data (soft copy) data RP dalam

CD

Kepada:

- CD data RP semua jenjang


Gedung E, Lantai 1, Jl. Jend. Sudirman, Senayan Jakarta Pusat 10270

I. Jadual Kegiatan

1. Jadual Penyebaran dan Pengembalian Format Pendataan

a. Jadual Penyebaran Format Pendataan

No. Unit Kerja Kegiatan Waktu

1. Balitbang, Depdiknas Menyebarkan semua format pendataan: 3 Juli

- LI, beserta pedoman pengisian

- RC, RK

- Instrumen Pendukung

- Buku Pedoman Pendataan

Kepada:

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

Menyebarkan format Rangkuman Provinsi (RP)

- RP


Kepada:

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi

3 Juli

2. Dinas Pendidikan Menerima surat tembusan 9 Juli

Provinsi

3. Dinas Pendidikan 1. Menerima format pendataan: 9 Juli

Kabupaten/Kota - LI beserta pedoman pengisian

- RC, RK dan Instrumen Pendukung


2. Menyebarkan format pendataan:

- LI-SM, LI-SLB beserta petunjuk pengisiannya

ke sekolah/madrasah

- LI-SD/MI, LI-TK, RC-TK, LI-SD-MI ke Cabang

Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD

16 Juli

4. Cabang Dinas Pendi-

dikan Kecamatan/UPTD

Menerima dan menyebarkan format LI-TK dan LI-

SD/MI ke sekolah/madrasah

21 Juli

5. Sekolah/Madrasah

Negeri dan Swasta

Menerima format pendataan LI beserta petunjuk

pengisiannya

27 Juli

b. Jadual Pengembalian Isian Format Pendataan


1. Sekolah (TK/RA/BA dan

SD/MI)

1. Menerima dan mengisi format LI-TK atau LI-

SD/MI


Kepada:

Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan

31 Juli

6 Agustus

Sekolah (SLB,

SMP/MTs, SMPT,

SMA/MA, SMK)

1. Mengisi format LI-SLB, LI-SM

2. Mengirimkan isian LI-SLB, LI-SM

Kepada:

31 Juli

6 Agustus

Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota setempat

7


2. Cabang Dinas

Pendidikan Kecamatan/

UPTD

1. Menerima format isian LI-TK dan LI-SD/MI

2. Mengisi RC-TK dan RC-SD/MI

3. Mengirimkan isian LI dan RC

Kepada:

Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota setempat

13 Agustus

19 Agustus

26 Agustus

3. Dinas Pendidikan 1. Menerima isian semua LI dari sekolah 20 Agustus

Kabupaten/kota kemudian menyuntingnya

2. Menerima RC-TK, RC-SD/MI

29 Agustus

3. Mengisi semua format RK, berdasarkan hasil 15 September

4. Mengisi format RK-Pdd dan RK-SMPT Tiap

Kecamatan.

5. Menyimpan 1 rangkap sebagai arsip, semua

isian

15 September

- LI

- RC

- RK

6. Mengirimkan isian dan CD Data

- LI, RC, dan RK

Kepada: a. Kepala Pusat Statistik Pendidikan, Balitbang, Kemdiknas. Tromol Pos 8500/JKPJ Jakarta 10210-A

dan upload data PadatiWeb ke [email protected]

b. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat

29 September

7. Mengirimkan isian

- Semua RK

Kepada:

Sekretaris Ditjen u.p. Kepala Bagian Perencanaan Komplek Kemdiknas, Gedung E, Lantai 5 Jl. Jenderal Sudirman, Senayan Jakarta Pusat 10270

8. Mengirimkan tembusan surat pengantar

pengiriman sebagai bukti telah dikirimkan Isian

LI, RC, RK, Kepada:

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat.

29 September

4. Dinas Pendidikan

Provinsi

1. Menerima dari Dinas Pendidikan Kab/Kota isian

semua format

- LI

- RC

- RK

2. Mengisi RP berdasarkan hasil suntingan

terhadap RK

3. Menyimpan masing-masing 1 rangkap sebagai

arsip

4. Mengirimkan isian RP dan CD data

Kepada: Kepala Pusat Statistik Pendidikan, Balitbang, Kemdiknas

Tromol Pos 8500/JKPJ Jakarta 10210-A

6 Oktober

20 Oktober

Catatan : Apabila, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, sampai tanggal 29 September Laporan

Sekolah Swasta Tahun Pelajaran yang bersangkutan belum diterima dan atau

mailto:[email protected]

8

Rangkuman Sekolah Swasta belum selesai diisi, sedangkan Laporan Sekolah Negeri

telah terkumpul dan Rangkuman Sekolah Negeri telah selesai diisi, harap isian

Laporan Sekolah Negeri, isian Rangkuman Sekolah Negeri, Rangkuman SMP Terbuka,

dan Rangkuman Penduduk dikirimkan terlebih dahulu.

2. Jadual Penyebaran dan Pengembalian Format Pendataan Madrasah

a. Balitbang Depdiknas menyebarkan format LI ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota pada

tanggal 3 Juli

b. Madrasah menerima format LI-SM pada tanggal 27 Juli

c. Madrasah mengisi laporan tersebut dengan waktu hitung pada tanggal 31 Juli

d. Madrasah mengirim isian LI-SM kepada :

1). Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat

2). Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi setempat

3). Kepala Pusat Statistik Pendidikan, Balitbang Kemdiknas, Jakarta selambat-lambatnya

pada tanggal 29 September

I. PENDATAAN TAMAN KANAK-KANAK (TK)/

RADIATUL ATFAL (RA)/BUSTANUL ATFAL (BA)

1

PEDOMAN PENGISIAN LAPORAN INDIVIDU

TAMAN KANAK-KANAK (TK)

Pedoman Umum

1. Laporan Individu TK (LI-TK/RA/BA) ini wajib diisi oleh setiap TK/RA/BA dan yang sederajat baik negeri maupun swasta,

sebanyak 3 (tiga) rangkap. 2. Kepala Sekolah TK/RA/BA bertanggung jawab terhadap kebenaran isian format ini. 3. Setelah Laporan Individu ini diisi, ditandatangani Kepala Sekolah, dan dibubuhi cap/stempel sekolah, selanjutnya Kepala Sekolah

TK/RA/BA : Mengirimkan 3 (tiga) rangkap kepada Kepala Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) Dinas Pendidikan Kecamatan

setempat. 4. UPTD Dinas Pendidikan Kecamatan menyimpan 1 (satu) rangkap sebagai arsip dan mengirimkan 2 (dua) rangkap kepada Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota. 5. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menyimpan 1 (satu) rangkap sebagai arsip dan mengirimkan 1 (satu) rangkap kepada Pusat

Statistik Pendidikan Balitbang KEMDIKNAS.

Bagan Arus Penyebaran Dan Pengembalian

Laporan Individu TK/RA/BA

Pedoman Pengisian Tabel Dalam mengisi tabel diharapkam memakai bolpoint tinta hitam. Penulisan menggunakan huruf kapital dengan jelas dan tidak keluar dari kotak yang disediakan. Dalam mengisi tabel hendaknya memperhatikan kotak-kotak yang berada dalam tabel. Cara pengisian huruf adalah rata kiri sedangkan pengisian angka rata kanan. Contoh pengisian :

No. Nama variabel Isian Kotak yang tersedia Cara mengisi

1. Siswa baru 9 3

2. Siswa 99 3

3. Kepala sekolah 1 1

4. Guru 9 2

5. Administrasi 1 1

6. Saldo awal tahun Rp.60.000 6

7. Luas ruang kelas 40 m2 3

8. Luas tanah 10.000 m2 6

1 LI-TK

DINAS PENDIDIKAN PROPINSI

DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN DIREKTORAT PEMBINAAN

TAMAN KANAK-KANAK DAN SEKOLAH DASAR (TK DAN SD)

BALITBANG KEMDIKNAS

PUSAT STATISTIK PENDIDIKAN

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN KETERANGAN :

: Kerjasama

: Pengiriman

: Pengembalian

3 LI-TK

3 LI-TK 2 LI-TK

P LI-TK / RA/BA

TAMAN KANAK-KANAK

3 LI-TK 3 LI-TK

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LPMP)

9

9 9

1

9

1

6 0

0

0

1 0

0

0

0

4 0

0

KEMDIKNAS

2

Pedoman Khusus Tahun Pelajaran : Diisi dengan tahun pelajaran yang sedang berjalan Keadaan 31 Juli : Diisi dengan tahun saat pengisian Laporan Individu TK/RA/BA Kode Kecamatan : Diisi oleh petugas kabupaten./kota sesuai dengan lampiran dari PSP Balitbang KEMDIKNAS yang terdiri dari 6 digit kode kecamatan

A. Identitas TK/RA/BA (Dalam pengisian identitas, 1 kotak supaya diisi dengan 1 angka atau 1 huruf saja)

NSS adalah Nomor Statistik Sekolah yang terdiri dari 12 digit. Bagi TK Negeri atau Swasta yang belum memiliki NSS dapat menghubungi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. NPSN adalah Nomor Pokok Sekolah Nasional yang terdiri dari 8 digit.

Jenis Sekolah : Diisi 1jika TK atau 2 jika RA/BA - Butir A.1 : Nama sekolah harus sesuai dengan SK pendirian sekolah - Butir A.2.a. : Diisi nama jalan - Butir A.2.b. : Diisi nama desa/kelurahan, kemudian diisi angka 1 bila kepala daerahnya adalah kepala desa, atau diisi angka 2 bila kepala daerahnya adalah lurah. - Butir A.2.c. sampai A.2.f : Diisi sesuai dengan kondisi wilayah tempat TK/RA/BA tersebut berada. - Butir A.2.g. : Diisi Kode Area, Nomor Telepon, Fax, alamat E-mail, dan Website apabila sekolah telah menggunakan

fasilitas internet. - Butir A.3 : Diisi 1 jika Negeri atau diisi 2 jika Swasta - Butir A.4 : Diisi 1 jika TK /RA/BA ini Status Akreditasinya Amat Baik, diisi 2 jika Baik, diisi 3 jika Cukup atau diisi 4 jika Tidak diakreditasi - Butir A.5 : Diisi 1 jika termasuk dalam gugus inti, diisi 2 jika dalam gugus imbas atau diisi 3 jika belum ikut dalam gugus - Butir A.6 : Diisi tahun didirikannya sekolah tersebut - Butir A.7 : Diiisi 1 jika TK ini adalah TK Pembina Provinsi, diisi 2 jika TK Pembina Kab./ Kota, diisi 3 jika TK Pembina Kecamatan, diisi 4 jika TK/RA/BA Biasa, diisi 5 jika TK-SD Satu Atap, diisi 6 jika TK Pedesaan - Butir A.8 : Diisi 1 apabila manajemen TK secara sendiri atau diisi 2 apabila manajemen menyatu dengan SD. Catatan :

Jika TK ini adalah TK SD Satu Atap maka bias memilih pilihan 2 jika manajemennya bergabung dengan SD. Jika Bukan TK SD satu atap maka tidak bisa memilih pilihan 2, karena manajemennya tidak mungkin bergabung dengan SD.

- Batir A.9 : Diisi 1 apabila sekolah menggunakan program kegiatan belajar (kurikulum) 1994 atau diisi 2 apabila sekolah menggunakan kurikulum 2004 (KBK)

B. Siswa dan Kelas (Rombongan Relajar) (Dalam mengisi tabel lihat pedoman pengisian tabel, yaitu rata kanan ) - Butir B.1 : Diisi jumlah siswa baru kelompok A dan kelompok B menurut umur dan jenis kelamin, serta jumlah rombongan

belajar. - Butir B.2 : Diisi jumlah siswa kelompok A dan kelompok B menurut umur dan jenis kelamin, serta jumlah tamatan. Yang

dimaksud tamatan adalah siswa yang keluar dari sekolah ini dengan disertai surat keterangan tamat belajar.

C. Ketenagaan - Butir C.1 : Diisi jumlah kepala sekolah, guru, dan tenaga administrasi menurut status kepegawaian dan jenis kelamin. - Butir C.2 : Diisi jumlah kepala sekolah, guru, dan tenaga administrasi menurut ijazah tertinggi dan jenis kelamin. - Butir C.3 : Diisi jumlah kepala sekolah,,guru, dan tenaga administrasi menurut kelompok umur dan jenis kelamin serta

masa kerja. D. Keuangan Sekolah

Penerimaan dan pengeluaran sekolah yang dilaporkan disini adalah penerimaan dan pengeluaran tahun ajaran sebelumnya. Saldo awal tahun adalah sisa dana di awal tahun yang berasal dari sisa dana tahun sebelumnya. Saldo akhir tahun adalah sisa dana di akhir tahun, yang akan menjadi saldo awal di tahun berikutnya. Alat Tulis Sekolah (ATS) adalah seluruh pengeluaran sekolah meliputi alat tulis yang dibutuhkan untuk pengelolaan sekolah dan proses pembelajaran seperti buku tulis, pulpen, penggaris, buku administrasi (buku induk, raport, kartu iuran, dll). Bahan habis pakai adalah bahan-bahan kebutuhan sekolah yang habis dipakai dalam waktu 1 tahun meliputi kapur tulis, spidol untuk white board, cairan pembersih lantai, sabun, dll. Alat habis pakai adalah alat-alat kebutuhan sekolah yang masa pakainya selama 1 tahun meliputi alat-alat olahraga, alat-alat kesenian, alat-alat kebersihan (sapu, kantong sampah, alat pengepel lantai), dll. Jumlah penerimaan (termasuk saldo awal) harus sama dengan jumlah pengeluaran (termasuk saldo akhir). Apabila jumlah penerimaan lebih besar dari jumlah pengeluaran maka sisa dana dimasukkan ke dalam saldo akhir tahun, sehingga jumlah penerimaan akan sama dengan jumlah pengeluaran.

E. Sarana dan Prasarana Pendidikan - Butir E.1 : Diisi jumlah dan luas ruang menurut jenis ruangan, status kepemilikan, dan kondisi. - Butir E.2 : Diisi luas tanah yang ada di sekolah menurut status kepemilikan. - Butir E.3 : Diisi jumlah buku kurikulum dan pedoman pelaksanaannya menurut kondisi dalam satuan “eksemplar” - Butir E.4 : Diisi jumlah mebel (meja, kursi, lemari, dan papan tulis) menurut kondisi dalam satuan “buah” - Butir E.5 : Alat peraga dan alat bermain diisi dengan tanda () pada kolom yang sesuai dengan keadaan di sekolah.

F. Hanya Diisi oleh Sekolah yang Menyelenggarakan Program Inklusif - Butir F1: Diisi dengan 1 jika Sekolah ini menerima anak-anak yang berkebutuhan khusus dan 2 jika tidak menerima anak-anak

yang berkebutuhan khusus sebagai siswa di sekolah tersebut. Yang dimaksud dengan anak berkebutuhan khusus adalah anak yang dalam proses pertumbuhannya/perkembanganya secara signifikan (bermakna) mengalami kelainan/perbedaan (fisik, mental-intelektual, sosial, ekonomi dan emosional) dibandingkan dengan anak-anak lain seusianya sehingga mereka memerlukan pelayanan pendidikan khusus.

- Butir F2: Jika di sekolah ini terdapat anak yang berkebutuhan khusus, beri tanda () pada jenis kebutuhan khusus yang sesuai, kemudian tuliskan jumlah siswa tersebut di kolom yang sesuai. Jenis kebutuhan khusus terdiri atas Tuna Netra (A), Tuna Rungu (B), Tuna Grahita Sedang (C), Tuna Grahita Ringan (C1), Tuna Daksa Sedang (D), Tuna Daksa Ringan (D1), Tuna Laras (E), Tuna Wicara (F), Tuna Ganda (G), Hiperaktif (H), Cerdas Istimewa (I), Bakat Istimewa (J), Kesulitan Belajar (K), Narkoba (N), Indigo (O), Down Syndrom (P), Autis (Q), Terpencil/Terbelakang, Bencana Alam/Sosial, dan Tidak Mampu Ekonomi.

A. IDENTITAS TK/RA/BA

Nomor Statistik Sekolah NPSN :

1. Nama Sekolah2. Alamat

a. Jalan

b. Desa/Kelurahan

c. Kecamatan

d. Kabupaten/Kota

e.Propinsi

f. Kode Pos

1. Desa 2. Kelurahan

1.Kabupaten 2. Kota

g. Kode Area/No.Telp/Fax

E-mail

WebSite

3. Status Sekolah 1. Negeri 2. Swasta

Page 1 of 4

- /

LAPORAN INDIVIDU TAMAN KANAK-KANAK/RA/BA

TAHUN PELAJARAN : /KEADAAN 31 JULI :

KODE KECAMATAN : *) Diisi oleh petugas kab/kota

LI-TK/RA/BA

4. Status Akreditasi Sekolah 1. A 2. B 3. C 4. TT

5. Gugus Sekolah 1. Inti 2. Imbas 3. Belum Ikut

6. Tahun Pendirian Sekolah

7. Kategori Sekolah 1. TK Pembina Prov 2. TK Pembina Kab/ Kota 3. TK Pembina Kecamatan

8. Manajemen 1. Sendiri 2. SD

9. Program Kegiatan Belajar (Kurikulum) yang Digunakan

1. 1994 2. 2004 (KBK)

C. KETENAGAAN1. Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Administrasi Menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin

Jabatan

Kepala Sekolah

Guru

Jumlah Guru + KS

Gol I Gol III Bantu Pusat Bantu DaerahGol II Gol IV Yayasan Honor Sekolah

JumlahTetap Tidak TetapStatus Kepegawaian

B. SISWA DAN ROMBONGAN BELAJAR

2. Siswa dan Tamatan menurut Kelompok Belajar, Jenis Kelamin, dan Umur

UmurSiswa

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Tamatan

L P

<= 3 Tahun4 Tahun

5 Tahun6 Tahun>= 7 Tahun

Jumlah

Kelompok A Kelompok B Jumlah Kelompok AL LP P L P

Kelompok BL P

(11) (12)

JumlahL + P

4. TK/RA/BA/Biasa 5. TK-SD Satu Atap 6. TK Pedesaan

1.Siswa Baru menurut Umur, Jenis Kelamin dan Kelompok Belajar serta Rombongan Belajar

Kelompok Belajar

Siswa Baru<= 3 Tahun 5 Tahun Jumlah Rombongan

Belajar

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

4 Tahun 6 Tahun >= 7 Tahun

Kelompok A

Kelompok B

Jumlah

(1) (9) (10) (11) (12) (13) (14)L P L L L L LP P P P P

Jenis Sekolah 1. TK 2. RA/BA

Tenaga Administrasi

L P L P L P L P L P L P L P L P L P(2)(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19)

KEMDIKNAS

5980232919

3. Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Administrasi Menurut Kelompok Umur dan Masa Kerja

2. Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Administrasi Menurut Ijazah Tertinggi dan Jenis Kelamin

Jabatan

Kepala Sekolah

Guru

Tenaga Administrasi

<SLTA Bkn Keg.

(1)

Keg.PGSLTP/ D1

PGSLTA/ D2

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19)L P

SLTAIjazah Tertinggi

Tetap

Bantu Daerah

Honor Sekolah

Bantu Pusat

Jumlah Guru + KS

(20) (21)

Keg.D4/S1

Bkn Keg. S2/ S3

Jabatan

Guru

Tenaga Administrasi

Umur (tahun)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)

Tetap

Bantu Daerah

Bantu Pusat

<20 20-29 30-39 40-49 50-59 >59 Jumlah <5 5-9 10-14 15-19 20-24 >24 Jumlah

Masa Kerja Seluruhnya (tahun)

Page 2 of 4

Kepala Sekolah

L P L P L L L L LP P P P P(15) (16) (17) (18) (19) (20) (21)

D. KEUANGAN SEKOLAH

Penerimaan dan Pengeluaran selama Tahun Pelajaran sebelumnya (dalam ribuan rupiah)

Saldo Awal Tahun

Pemerintah

a. APBN (Pusat)

b. APBD Provinsi (Bantuan Pemda Provinsi)

Masyarakat/Orang Tua :

b. Iuran Bulanan Siswa/Komite Sekolah

Alat Tulis Sekolah (ATS) meliputi :Buku Tulis, Pulpen, buku induk, dllBahan Habis Pakai, meliputi : Kapur tulis, spidolwhite board, pembersih lantai, dll

Gaji & Kesra Guru dan Pegawai

2.

1.

3.

2.

3.

No. Sumber Dana Jumlah Jenis Pengeluaran JumlahNo.(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Rincian Penerimaan Biaya (dalam ribuan) Rincian Pengeluaran Biaya (dalam ribuan)

c. APBD Kab/Kota (Gaji, Bantuan Pemda, dll)

d. Lainnya

4.

5.

Alat Habis Pakai, meliputi :Alat olahraga, kesenian, kebersihan, dll

Lain - lain :

a. Daya dan Jasa (Listrik, telp., air, dll)

b. Pemeliharaan Sarana dan Prasarana

c. Pembinaan Siswa (keg. ekstrakurikuler)

d. Rapat

1.

a. Uang Pangkal/Uang Gedung Siswa Baru

N S S :

L P L P L P L PKeg.

D3

Bkn Keg.L P L P L P L P L P

(22) (23)PL

Jumlah

a. Donasi Yayasan

b. Donasi Lainnya

Lain-lainSaldo Akhir Tahun

Jumlah Penerimaan

5.

Jumlah Pengeluaran

f. Lainnya

e. Proses Penerimaan Siswa Baru

(22)

Honor Sekolah

4. Donasi

Jumlah Guru + KS

Jumlah Guru

Jumlah Guru

2038232910

E. SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN

Keterangan : a) memiliki 5 sudut serta perangkatnya atau 10 area dengan perangkatnyab) salah satu atau lebih dari alat tersebut tidak dimilikic) memiliki papan perosotan, papan jungkitan, papan titian, ayunan, bola besar, jala panjatan, bak pasir, dan bak aird) salah satu atau lebih dari alat tersebut tidak dimiliki

Page 3 of 4

1. Ruang Menurut Jenis, Status Kepemilikan, Kondisi dan Luas

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)Ruang Kelas

Ruang Kantor / Kep. Sekolah.

Ruang Kerja Guru

Ruang Tata Usaha

Ruang Kesehatan (UKS)

Dapur

Gudang

Kamar Mandi/WC Guru

Kamar Mandi/WC Anak

Kamar Penjaga/ Pesuruh

Ruang Terbuka / Ruang bermain

Ruang Tunggu Terbuka

Ruang Perpustakaan

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

No. Jenis Ruang Baik Rusak Rusak RinganMilik

Bukan Milik

Jml. Luas (m 2) Jml. Luas (m 2) Jml. Luas (m 2) Jml. Luas (m 2)

2. Luas Tanah Menurut Status Kepemilikan

(1) (2)m 2Milik

SewaPinjam

Status Kepemilikan

4. Jumlah dan Jenis Meubeler menurut Kondisi (meja, kursi, lemari, papan tulis)

5. Alat Peraga dan Alat Bermain

(1) (2) (3)Tidak Ada

Dalam Ruangan Luar RuanganKetersediaan dan Kelengkapan Alat Peraga dan Alat Bermain

N S S :

(4) (5)

m 2

m 2

Luas Tanah

3. Jumlah Buku Kurikulum dan Pedoman Pelaksanaannya menurut Kondisi

(1) (2) (3)Buku Kurikulum

eksemplar

eksemplar

Baik

Rusak

Buku Pedoman PelaksanaanKondisi

eksemplar

eksemplar

(beri tanda{√}pada kolom yang sesuai dengan keadaan di sekolah)

(1) (2) (3)Guru

Kondisi

(4)Baik

Rusak

Papan TulisMeja

(5) (6) (7)

LemariGuruSiswaSiswaKursi

Ada dan Lengkap a) Ada tetapi tidak Lengkap b) c)Ada dan Lengkap Tidak Ada(6)

d)Ada tetapi tidak Lengkap

7900232913

of 4

N S S :

F. Jumlah Anak Berkebutuhan Khusus Sekolah Inklusif sekolah biasa yang mengakomodasi semua peserta didik baik anak normal maupun anak berkebutuhan khusus)

1. Apakah di sekolah ini merupakan Sekolah Inklusif ? 1.Ya 2. Tidak

2. Jika pada nomor F.1 menjawab YA, maka pada tabel dibawah ini beri tanda(√ ) pada kolom (1) sesuai dengan jenis kebutuhan khusus yang adadan kemudian tulis jumlah siswanya pada kolom (3) s.d (8)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)Tuna Netra (A)

Tuna Rungu (B).

Tuna Grahita Sedang (C)

Tuna Grahita Ringan (C1)

Tuna Daksa Sedang (D)

Tuna Daksa Ringan (D1)

Tuna Laras (E)

Tuna Wicara (F)

Tuna Ganda(G)

Hiperaktif (H)

Cerdas Istimewa ( I )

Bakat Istimewa (J)

Kesuliltan Belajar (K)

No. Jenis RuangKelompok Belajar dan Jenis Kelamin

Jumlah Siswa Berkebutuhan Khusus menurut

Kelompok A Kelompok B JumlahL L LP P P

Narkoba (N)

Indigo (O)

Down Syndrom (P)

Autis (Q)

Terpencil/Terbelakang

Bencana Alam/Sosial

Tidak Mampu Ekonomi

Kepala Sekolah:

NIP.

- -

6572232917

1

PEDOMAN PENGISIAN

RANGKUMAN KECAMATAN DATA TAMAN KANAK-KANAK/RAUDHATUL ATFAL/BUSTANUL ATFAL

KEMDIKNAS

Pedoman Umum

1. Rangkuman Kecamatan Data Taman Kanak-Kanak (RC-TK/RA/BA) ini wajib diisi oleh petugas dari Unit Pelaksana

Teknis Dinas (UPTD) Pendidikan Kecamatan, sebanyak 4 (empat) rangkap. Sumber datanya berasal dari Laporan

Individu Taman Kanak-Kanak (LI-TK/RA/BA)

2. Kepala Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) Pendidikan Kecamatan bertanggung jawab terhadap kebenaran isian format

ini.

3. Setelah rangkuman kecamatan ini diisi, ditandatangani Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan dan dibubuhi cap/stempel

kantor, selanjutnya Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan:

Menyimpan 1 (satu) rangkap untuk arsip.

Mengirimkan 3 (tiga) rangkap kepada:

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat.

u.p. Bagian Pendataan Pendidikan/Ketua Kelompok Kerja Pendataan Pendidikan Kab/Kota (KK-Datadik).

4. Dinas Pendidikan Kab/Kota menyimpan 1 rangkap untuk arsip, dan mengirimkan masing-masing kepada :

Kepala Dinas Pendidikan Propinsi setempat

u.p. Bagian Pendataan Pendidikan/Ketua Kelompok Kerja Pendataan Pendidikan Propinsi (KK- Datadik)

Kepala Pusat Statistik Pendidikan Balitbang Kemdiknas,

Kompleks kemdiknas, Gedung E lantai 1

Jl. Jend, Sudirman, Jakarta Pusat.

Catatan :

Arsip sangat diperlukan oleh kantor UPTD yang bersangkutan, terutama untuk memudahkan pengisian rangkuman pada

tahun yang akan datang.

Bagan Arus Penyebaran Dan Pengembalian

Rangkuman Kecamatan Pendataan TK

Keterangan :

- RC-TK/RA/BA adalah format isian data rangkuman TK dan RA/BA tingkat kecamatan Negeri dan Swasta. Pedoman Pengisian Tabel

Untuk pengisian huruf rata kiri, angka rata kanan, dengan tinta hitam, huruf kapital & tidak keluar dari kotak. Contoh:

No. Nama variable Isian Kotak yang tersedia Cara mengisi

1. Siswa baru 9 3

2. Siswa 99 3

3. Kepala Sekolah 1 1

4. Guru 9 2

5. Administrasi 1 1



8. Luas Tanah 10.000 m2 6

1 RC-TK/RA/BA




BALITBANG KEMDIKNAS



UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN

KETERANGAN :

: Kerjasama

: Pengiriman

: Pengembalian

4 RC-TK/RA/BA

4 RC-TK/RA/BA

3 RC-TK/RA/BA

1 RC-TK/RA/BA

P RC-TK/RA/BA

TKTKTKTKT

KPPPTKTKT

KTKTK


9

9 9

1

9

1

6 0

0

0

1 0

0

0

0

4 0

0

2

Pedoman Khusus

Pedoman Pengisian RC-TK

No. Halaman Judul Lajur / Sumber

Penjelasan Lajur RC-TK Komponen Data Data LI-TK

Halaman 1

1 Tengah Atas - - Diisi dengan tahun pelajaran yang sedang

berjalan, nama kecamatan, kode kecamatan, nama kabupaten/kota, dan

nama provinsi.

2 Kanan Atas - - Diisi lembar ke berapa dari isian halaman 1

Halaman 1

3 Lajur (1) No. - Nomor urut

4 Lajur (2) NSS Butir A Diisi Nomor Statistik Sekolah terdiri dari 12 digit yaitu

digit 1-2 kode jenis sekolh, digit 3 kode status sekolah, digit 4-5 kode

provinsi, digit 6-7 kode kab/kota, digit 8-9 kode kecamatan, dan digit 10-

12 nomor urut sekolah.

5 Lajur (3) NPSN Butir A Diisi Nomor Pokok Sekolah Nasional terdiri dari 8 digit

6 Lajur (4) Nama Sekolah Butir A.1 Diisi nama sekolah yang akan dirangkum

7 Lajur (5) Alamat Sekolah Butir A.2 Diisi alamat sekolah

8 Lajur (6) Status Sekolah Butir A.3 Diisi angka 1 untuk sekolah negeri, kosong untuk sekolah swasta

9 Lajur (7) Status Sekolah Butir A.3 Diisi angka 1 untuk sekolah swasta, kosong untuk sekolah negeri

10 Lajur (8) Status Akreditasi Sekolah Butir A.4 Diisi angka 1 untuk sekolah berakreditasi amat baik, kosong untuk

akreditasi baik atau cukup atau tidak terakreditasi

11 Lajur (9) Status Akreditasi Sekolah Butir A.4 Diisi angka 1 untuk sekolah berakreditasi baik, kosong untuk akreditasi

amat baik atau cukup atau tidak terakreditasi

12 Lajur (10)

Status Akreditasi Sekolah Butir A.4 Diisi angka 1 untuk sekolah berakreditasi cukup, kosong untuk akreditasi

amat baik atau baik atau tidak terakreditasi

13 Lajur (11) Status Akreditasi Sekolah Butir A.4 Diisi angka 1 untuk sekolah tidak terakreditasi, kosong untuk akreditasi

amat baik atau baik atau cukup Halaman 2

14 Lajur (12) Gugus Sekolah Butir A.5 Diisi angka 1 untuk sekolah bergugus Inti, kosong untuk gugus Imbas

atau belum ikut

15

Lajur (13)

Gugus Sekolah Butir A.5 Diisi angka 1 untuk sekolah bergugus Imbas, kosong untuk gugus Inti

atau belum ikut

16

Lajur (14)

Gugus Sekolah Butir A.5 Diisi angka 1 untuk sekolah belum ikut gugus, kosong untuk gugus Inti

atau Imbas

17 Lajur (15) Kategori Sekolah Butir A.7 Diisi angka 1 untuk sekolah kategori TK Pembina Provinsi, kosong untuk

kategori TK Pembina Kab./Kota atau TK Pembina Kecamatan, atau TK

Biasa, atau TK Pedesaan

18 Lajur (16) Kategori Sekolah Butir A.7 Diisi angka 1 untuk sekolah kategori TK Pembina Kab./Kota, kosong

untuk kategori TK Pembina Provinsi atau TK Pembina Kecamatan, atau

TK Biasa, atau TK-SD Satu Atap atau TK Pedesaan

19 Lajur (17) Kategori Sekolah Butir A.7

Diisi angka 1 untuk sekolah kategori TK Pembina Kecamatan, kosong

untuk kategori TK Pembina Prov atau TK Pembina Kab./Kota, atau TK

Biasa, atau TK-SD Satu Atap atau TK Pedesaan


Diisi angka 1 untuk sekolah kategori TK Biasa, kosong untuk kategori TK

Pembina Prov atau TK Pembina Kab./Kota, atau TK Pembina

Kecamatan, atau TK-SD Satu Atap atau TK Pedesaan


Diisi angka 1 untuk sekolah kategori TK-SD Satu Atap, kosong untuk

kategori TK Pembina Prov atau TK Pembina Kab./Kota, atau TK

Pembina Kecamatan, atau TK Biasa atau TK Pedesaan


Diisi angka 1 untuk sekolah kategori TK Pedesaan, kosong untuk

kategori TK Pembina Prov atau TK Pembina Kab./Kota, atau TK

Pembina Kecamatan, atau TK Biasa atau TK-SD Satu Atap.

23 Lajur (21) Kurikulum Yang

Digunakan

Butir A.9

Diisi angka 1 untuk sekolah yang mengguna-kan kurikulum 1994,

kosong untuk kurikulum 2004.

24 Lajur (22) Kurikulum Yang

Digunakan

Butir A.9 Diisi angka 1 untuk sekolah yang mengguna-kan kurikulum 2004,

kosong untuk kurikulum 1994

25 Lajur (23)-(34) Siswa Baru Kelompok A menurut

Usia dan Jenis Kelamin

Butir B.1 Diisi jumlah siswa baru Kelompok A menurut usia dan jenis kelamin yang

sesuai. Halaman 3

26 Lajur (35)-(46) Siswa Baru Kelompok B menurut

Usia dan Jenis Kelamin

Butir B.1 Diisi jumlah siswa baru Kelompok B menurut usia dan jenis kelamin yang

sesuai.

27 Lajur (47)-(49) Rombongan Belajar menurut

Kelompok Belajar

Butir B.1 Diisi jumlah rombongan belajar Kelompok A, B dan Jumlah Kelompok A

dan B yang sesuai.

28 Lajur (50)-(61) Siswa Kelompok A menurut Usia

dan jenis kelamin

Butir B.2 Diisi jumlah siswa Kelompok A menurut usia dan jenis kelamin yang

sesuai. Halaman 4

29 Lajur (62)-(73) Siswa Kelompok B menurut Usia

dan jenis kelamin

Butir B.2 Diisi jumlah siswa Kelompok B menurut usia dan jenis kelamin yang

sesuai.

30 Lajur (74)-(85) Tamatan menurut Usia dan Jenis

Kelamin

Butir B.2 Diisi jumlah tamatan menurut usia dan jenis kelamin yang sesuai.

3

No. Halaman Judul Lajur / Sumber

Penjelasan Lajur RC-TK Komponen Data Data LI-TK

Halaman 5

31

Lajur (86)-(95)

Kepala Sekolah menurut Status

Kepegawaian dan Jenis Kelamin

Butir C.1

Diisi data dari baris Kepala Sekolah, lajur (4) sampai (11) dan lajur (18)-

(19) yang sesuai.

Halaman 2

32 Lajur (96)-(115)

Halaman 6

Kepala Sekolah menurut Ijazah

tertinggi dan Jenis Kelamin

Butir C.2 Diisi data dari baris Kepala Sekolah, lajur (4) sampai (23) yang sesuai.

33 Lajur (116)-(129) Kepala Sekolah menurut Kelompok

Umur dan Jenis Kelamin

Butir C.3 Diisi data dari baris Kepala Sekolah lajur (2) sampai (15) yang sesuai.

34 Lajur (130)-(136) Kepala Sekolah menurut masa

kerja seluruhnya (tahun)

Butir C.3 Diisi data dari baris Kepala Sekolah lajur (16) sampai (22) yang sesuai.

Halaman 1

35 Lajur (137)-(152) Guru menurut Status Kepegawaian

dan Jenis Kelamin

Butir C.1 Diisi data dari baris Jumlah Guru, lajur (4) sampai (19) yang sesuai.

Halaman 7 Halaman 2

36 Lajur (153)-(174) Guru menurut Ijazah Tertinggi dan

Jenis Kelamin

Butir C.2 Diisi data dari baris Jumlah Guru, lajur (2) sampai (23) yang sesuai.

37 Lajur (175)-(188)

Guru menurut Kelompok Umur dan

Jenis Kelamin

Butir C.3 Diisi data dari baris Jumlah Guru lajur (2) sampai (15) yang sesuai.

Halaman 8

38 Lajur (189)-(195) Guru menurut Masa Kerja

Seluruhnya (tahun)

Butir C.3 Diisi data dari baris Jumlah Guru lajur (16) sampai (22) yang sesuai.

Halaman 1

39 Lajur (196)-(209) Tenaga Administrasi menurut

Status Kepegawaian dan Jenis

Kelamin

Butir C.1 Diisi data dari baris Tenaga Administrasi lajur (2) - (19)

Halaman 2

40 Lajur (210)-(217) Tenaga Administrasi menurut Ijazah

Tertinggi

Butir C.2 Diisi data dari baris Tenaga Administrasi lajur (2) - (23)

Halaman 3

41

Lajur (218)-(223)

Ruang Kelas Milik menurut Kondisi

dan Ruang Kelas Bukan Milik

Butir E.1

Diisi data dari baris (1) Ruang Kelas lajur (3), (5),(7),(9) untuk R Kelas

Milik dan lajur (11) untuk R Kelas Bukan Milik Halaman 9

42 Lajur (224)- (235)

Jumlah Ruang Kantor ( Ruang

Kepala Sekolah sampai dengan

Ruang Perpustakaan)

Butir E.1 Diisi data dari baris (2) Ruang Kantor / Ruang Kepala Sekolah lajur (13),

baris (3) R Kerja Guru lajur (13) dst sampai baris (13) Ruang

Perpustakaan lajur (13)

Halaman 2

41 Lajur (236)-(244) Penerimaan Sekolah (dalam ribuan

sekolah)

Butir D Diisi data dari lajur (3) meliputi saldo awal tahun, sumber dana

pemerintah, masyarakat/orang tua, donasi yayasan, donasi lainnya, dan

penerimaan lain-lain. Halaman 10

42 Lajur (245)-(258) Pengeluaran Sekolah (dalam ribuan

sekolah)

Butir D Diisi data dari lajur (6) meliputi gaji dan kesra guru dan pegawai, alat

tulis sekolah, bahan habis pakai, alat habis pakai, dan pengeluaran lain-

lain

Halaman 11&12

Halaman 4

43 Lajur (259)-(300) Siswa Kel A dan Kel B yang

memiliki Kebutuhan Khusus

Butir F2 Diisi jumlah siswa Kelompok A dan Kelompok B yang memiliki

kebutuhan khusus yang sesuai.

Jumlah Pengawas TK/SD/SLB = orang

RANGKUMAN DATA TAMAN KANAK-KANAK TINGKAT KECAMATAN TAHUN PELAJARAN : /

PROVINSI:: Halaman : 1

Lembar ke :

RC-TK/RA/BAKECAMATAN : KODE KECAMATAN :

StatusSekolah

StatusAkreditasiSekolah

(4)(2) (3) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

N S A B CNomor Statistik Sekolah (NSS)

Nama SekolahAlamat Sekolah

Jumlah

KABUPATEN/KOTA *)

Catatan : *) Coret yang tidak perlu

(NPSN)Sekolah Nasional

Nomor Pokok

....... ....... ....... ....... .......

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

No.

(1) (11)

TT

.......

KEMDIKNAS

1249493754

Halaman : 2Lembar ke :

RC-TK/RA/BA

No.

(13)

JML

(14)(1) (16) (17) (18)(12)

GugusSekolah

KategoriSekolah Kelompok A

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(15) (19) (20) (21) (22) (23) (24) (25) (26) (27) (28) (29)PL

<= 3 th 4 th 5 th Jumlah

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

Siswa Baru

(31) (32) (33) (34)

<= 7 th6 th

(30)

....... ....... ............................ ............................ ...................................

Inti Imbas Belum Ikut

Pembina

ProvBiasa

TK-SD Satu Atap

Pembina

Kab/ kota

Pembina

KecPedesaan 1994 2004

(KBK)

Kurikulum yang Digunakan

PLPLPLPLPL

PROVINSI::

KECAMATAN : KODE KECAMATAN :KABUPATEN/KOTA *)


KEMDIKNAS

6729493752

No.

JML

(1)

Kelompok B

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

LPLPLPLPLPL<= 3 th 4 th 5 th 6 th >= 7 th Jumlah

....... .......

P

Siswa Baru ( Lanjutan )

(35) (36) (37) (38) (39) (40) (41) (42)LPLPLPL

Kelompok A

P

....... ....... ............................ ............................ ...................................................................... ....... .......

(43) (44) (45) (46) (47) (48) (49)

Kelompok Kelompok JumlahA B

Rombongan BelajarMenurut Kelompok Belajar

<= 3 th 4 th 5 th 6 th >= 7 th Jumlah

L P L P(50) (51) (52) (53) (54) (55) (56) (57) (58) (59) (60) (61)

.....................


RC-TK/RA/BA

PROVINSI::


Siswa


KEMDIKNAS

1835493755


RC-TK/RA/BA

No.

JML

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Siswa (Lanjutan )

Kelompok BTamatan

Jumlah6 th5 th4 thL P L P

(62) (63) (64) (65) (66)L P

(67) (68)L P

(69) (70L P

(71)L

(72) (73)P L

(74)P L P L P L P L P L P

Jumlah6 th5 th4 th

.................................................................................................. ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

PROVINSI::


<= 3 th <= 3 th>= 7 th >= 7 th

(75) (76) (77) (78) (79) (80) (81) (82) (83) (84) (85)


KEMDIKNAS

0086493752

Halaman : 5RC-TK/RA/BA

Lembar ke :

(1)PLPLPLPLPLPL

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

SLTAGol. II Yayasan

P PL L L P

PGSLP/ D1 PGSLA/ D2Sarmud (D3) Sarjana (S1)

S2/ S3 Jumlah

PPPPPPL L LL LL(91)(89) (92)(90)(86) (88)(87) (103)(102)(101)(100)(99)(97)(96) (98)(95)(94)(93)

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ........................................................ .......

PROVINSI::


Gol. III Gol. IV Jumlah

Kepala Sekolah menurut GolonganDan Jenis Kelamin

Keguruan Bkn. Keg Keguruan Bkn. Keg Keguruan Bkn. Keg

Kepala Sekolah menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin

(104) (105) (107) (108) (109) (110) (111) (112) (113) (114) (115)(106)

.......


KEMDIKNAS

8527493750


Lembar ke :

(1)PLPLPLPLPLPL

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

PL(116) (117) (121) (125)(118) (122)(119) (124) (126)(123)(120) (127)

< 20 20-29 30-39 40-49 50-59 > 59 Jumlah

Kepala Sekolah

< 5 5-9 10-14 15-19 20-24 >24 Jumlah

Menurut Masa Kerja Seluruhnya (Tahun)

Bantu Daerah

Guru Menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin

Tetap Tidak TetapPNS

Gol. IIL P

Gol. IVL P L P

Gol. IIIHonorSekolahYayasan Guru

Bantu PusatL P PL LL PP LP

Jumlah

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ................................... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ........................................................ ...................................

PROVINSI::


(128) (129) (130) (131) (132) (133) (134) (135) (136) (137) (138) (139) (140) (141) (142) (143) (144) (145) (146) (147) (148) (149) (150)

Menurut Kelompok Umur ( tahun)

(151) (152)


KEMDIKNAS

5080493751


(15) Lembar ke :

(1)

No.

JML

< 20 20-29 30-39 40-49 50-59 > 59 Jumlah

Guru Menurut Ijazah Tertinggi

Sarmud / D3

Keguruan

L P

PGSLP/ D1

L P L P

PGSLA / D2

L P PL LL PP LP

JumlahBukanKeguruan

SLTA

Keguruan

S1

Keguruan BukanKeguruan

BukanKeguruan

L P L P

S2/ S3

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ............................

L P L P P PL LL PP L L P

Guru

Menurut Kelompok Umur ( Tahun )

................................................. .................................................

(168) (169) (170) (171) (172) (173) (174)(153) (154) (155) (156) (157) (158) (159) (160) (161) (162) (163) (164) (165) (166) (167) (175) (176) (177) (178) (179) (180) (181) (182) (183)

PROVINSI::



(184) (187) (188)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

L P

< SLTA

(185) (186)

..............

KEMDIKNAS

6450493753


(15) Lembar ke :

(1)

No.

JML

PL LL PP L

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .............. ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ................................... ............................

( lanjutan ) Guru

< 5 5-9 10-14 15-19 20-24 >24 Jumlah

Menurut Masa Kerja Seluruhnya (Tahun)

P

Menurut Ijazah Tertinggi

Ruang Kelas Milik Menurut Kondisidan Bukan Milik

JumlahMilik &BukanMilikBaik Rusak

RinganRusakBerat

Sub-JmlMilik

Milik

....... .......

PROVINSI::



(189) (190) (191) (192) (193) (194) (195) (196) (197) (198) (199) (200) (201) (202) (203) (204) (205)L P L P L P L P

< SLTA SLTA > SLTA Jumlah

Tenaga Administrasi ( Termasuk Penjaga Sekolah dan Pesuruh )

Gol. I YayasanHonor

Sekolah Jumlah

Tenaga Administrasi ( Termasuk Penjaga Sekolah dan Pesuruh )Menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin

BukanMilik

(212)(211)(210)(209)(208)(207) (213) (214) (215)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

L PL P L P

Gol. II Gol. III Gol. IV

(206) (216) (217) (218) (219) (220) (221) (222) (223)

KEMDIKNAS

0584493755

....... ....... ....... .....................

Jenis Ruang

Kerja

Gur

u

Tata

Usah

a

Kese

hatan

Dapu

r

Guda

ng

Kama

r Pen

jaga

Perp

ustak

aan

Kepa

la Se

kolah

Kanto

r /

Kama

r Man

di /

WC

Guru

WC

Anak

Kama

r Man

di /

R. Te

rbuk

a/sp

eeloo

R. Tu

nggu

Terb

uka

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

No.

JML ...................................

Penerimaan

PemerintahAPBN

( Pusat )

APBD

(Prov ).

APBD

( Kab / Kota)LainnyaAwal

SaldoMasyarakat / Orang Tua

............................... ............................... ............................ ............................... .........................................................

UangPangkal / Gedung

(224) (225) (226)

Donasi

DonasiYayasan

DonasiLainnya

.......

(15) PROVINSI::

KECAMATAN : KODE KECAMATAN :KABUPATEN KOTA *)



Lembar ke :

(227) (228) (229) (230) (231) (232) (233) (234) (235) (236) (237) (238) (239) (240) (241) (242) (243) (244)

Iuran BulananSiswa

.....................................................................................

KEMDIKNAS

3526493754


RC-TK/RA/BA

JML

No.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Penerimaan ( lanjutan )

(1)

............................ ......................... .......................... .......................... ........................... .......................... .......................................................................................................................................................................

Lain - lain JumlahPenerimaan

JumlahPengeluaran

Pengeluaran

Gaji & Kesra Guru

dan Pegawai ATS.Alat Tulis Sekolah Bahan Habis

PakaiAlat Habis Pakai Pemeliharaa

Sarana Prasarana Rapat LainnyaSaldo akhirPembinaan

Siswa (ekskul)Daya & JasaProses Penerimaan

Siswa Baru(245) (246) (247) (248) (2490) (250) (251) (252) (253) (254) (255) (256) (257) (258)

(15) PROVINSI::



............................. .............................

KEMDIKNAS

8648493754


RC-TK/RA/BA

JML

No.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Jumlah Siswa Kelompok A dan Kelompok B yang Memiliki Kebutuhan Khusus ( Anak Berkebutuhan Khusus )

(1) (261) (263) (266) (268) (269) (273) (275) (276) (280) (282) (285)(259) (260) (279)(270)(267)(262) (265)(264) (271) (281)(278)(277) (283) (284)(274)(272)L P L LLL L LLLL LLLL PP PP PPP PP PPPP

A B C C1 D D 1 E F G H I J K N

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

(15) PROVINSI::



(286)

KEMDIKNAS

0188493755

JML

No.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

(1) (289) (291) (294) (296) (297)(287) (288) (298)(295)(290) (293)(292) (299)PL

O P Q Terpencil /Terbelakang Bencana Alam Tidak Mampu Jumlah

LLL LL LP P P PP

..................................................................................................

Jumlah Siswa Kelompok A dan Kelompok B yang Memiliki Kebutuhan Khusus(Anak Berkebutuhan Khusus) ( Lanjutan )

(15) PROVINSI::



KEMDIKNAS

(300)

( )NIP.

, / /

RC-TK/RAHalaman : 12

Lembar ke :

P

6051493750

1

PEDOMAN PENGISIAN

RANGKUMAN KABUPATEN/KOTA

DATA TAMAN KANAK-KANAK KEMDIKNAS Pedoman Umum 1. Rangkuman Kabupaten/Kota Data Taman Kanak-Kanak (RK-TK) ini wajib diisi oleh petugas dari Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota, sebanyak 3 (tiga) rangkap. Sumber datanya dari Rangkuman Kecamatan Data Taman Kanak-Kanak (RC-TK).

2. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertanggung jawab terhadap kebenaran isian format ini. 3. Setelah rangkuman ini diisi, ditandatangani Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan dibubuhi cap/stempel

kantor, selanjutnya Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota : Menyimpan 1 (satu) rangkap untuk arsip. Mengirimkan 1 (satu) rangkap kepada :

Kepala Dinas Pendidikan Propinsi setempat u.p. Bagian Pendataan Pendidikan/Ketua Kelompok Kerja Pendataan Pendidikan Propinsi (KK- Datadik)

Mengirimkan 1 (satu) rangkap kepada : Kepala Pusat Statistik Pendidikan, Balitbang Kemdiknas,

Kompleks kemdiknas, Gedung E lantai 1 Jl. Jend, Sudirman, Jakarta Pusat. Catatan : Arsip sangat diperlukan oleh kantor Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota yang bersangkutan, terutama untuk memudahkan pengisian rangkuman pada tahun yang akan datang.

Bagan Arus Penyebaran dan Pengembalian

Rangkuman Kabupaten/Kota Pendataan TK

Untuk mengisi Rangkuman Kabupaten/Kota Data Taman Kanak-Kanak (RK-TK) ini, sumber datanya berasal dari Rangkuman Kecamatan Data Taman Kanak-Kanak (RC-TK) yang telah diisi oleh petugas Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) Pendidikan Kecamatan menurut status negeri dan swasta.

Pedoman Pengisian Tabel Untuk pengisian huruf rata kiri, angka rata kanan, dengan tinta hitam, huruf kapital & tidak keluar dari kotak. Contoh :


1. Siswa baru 9 3

2. Siswa 99 3


4. Guru 9 2

5. Administrasi 1 1




1 RC-TK 1 RK-TK




BALITBANG KEMDIKNAS




KETERANGAN :

: Kerjasama

: Pengiriman

: Pengembalian

4 RC-TK 3 RK-TK

4 RC-TK 3 RC-TK

1 RC-TK 1 RK-TK

P RK-TK/RA/BA


9

9 9

1

9

1

6 0

0

0

1 0

0

0

0

4 0

0

2

Pedoman Khusus

Halaman 1 Tengah Atas : Diisi dengan tahun pelajaran yang sedang berjalan, nama kabupaten/kota, kode kabupaten/kota,

nama propinsi, dan status sekolah negeri atau swasta. Kanan Atas : Diisi lembar ke berapa dari isian halaman 1 Lajur (1) : Nomor Urut Lajur (2) : Diisi Nama Kecamatan Lajur (3) : Diisi Kode kecamatan terdiri dari 6 digit Lajur (4) : Diisi jumlah TK/RA/BA, untuk TK negeri diisi dengan menjumlahkan angka 1 pada lajur (6) dan

untuk TK swasta, diisi dengan menjumlahkan angka 1 pada lajur (7) pada baris jumlah RC-TK/RA/BA paling bawah.

Lajur (5) : Diisi Jumlah Pengawas TK/SD/SLB yang ada pada RC-TK/RA/BA di halaman 1 bagian bawah. Lajur (6) - (298) : Diisi dengan menyalin lajur (8) sampai dengan lajur (300) pada baris jumlah RC-TK/RA/BA paling bawah Setelah semua data RK-TK selesai diisi, kemudian dibuat jumlah tiap Kabupaten/Kota untuk setiap item data pada baris jumlah paling bawah di RK-TK ini.

RANGKUMAN DATA TAMAN KANAK-KANAK TINGKAT KABUPATEN/ KOTA TAHUN PELAJARAN : /KABUPATEN / KOTA*)

PROVINSISTATUS SEKOLAH

::: 1. Negeri 2. Swasta

Halaman :Lembar ke :

KODE KABUPATEN/ KOTA :

No.

(1) (4)(2) (3) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)


Nama Kecamatan

Jumlah

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

KodeKecamatan

JumlahSekolah

1


RK-TK/RA/BA

............. .......................... ............. ............. ............. ............. ..........................

Gugus Sekolah

A B C TT

JumlahPengawasTK/SD/PLB

SekolahStatus Akreditasi

KEMDIKNAS

1188283584

Kategori Sekolah

(14 )(13) (15) (16) (17) (18) (19) (20)

PembinaProv

Biasa TK-SDSatu Atap

JML

Kurikulum yangdigunakan

1994 2004(KBK)


............. .......................... ............. ............. ............. ............. ............. ............. .......................... .............

PembinaKab/ Kota

PembinaKec Pedesaan

Jumlah>= 7 th6 th5 th4 th< = 3 th

L P L P L P L P L P L P

Kelompok A

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

No.

Siswa Baru

(21) (22) (23) (24) (25) (26) (27) (28) (29) (30) (31) (32)

............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .............



::

: 1. Negeri 2. Swasta



2RK-TK/RA/BA

KEMDIKNAS

5353283582

(1)L P L P L P L P L P

Jumlah

JML

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

PL

Kelompok BNo.

(33)

( lanjutan) Siswa Baru

(34)

............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ...........................................................................................

>= 7 th6 th5 th4 th<= 3 th






3RK-TK/RA/BA

Rombongan Belajar

Kelompok A Kelompok B Jumlah

Kelompok ASiswa

<= 3 th 4 thL P L P

(36) (37) (38) (39) (40) (41) (42) (43) (44) (45) (46) (47) (48) (49) (50)(35)

Menurut Kelompok Belajar

(51)

KEMDIKNAS

9678283586

(1) (54) (55)L P

JML

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

(52) (53)PL

No.

............. ............. ............. ............. .......................... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ...........................................................................................

(56) (57) (58) (59)

Kelompok B

(60) (61)L P L P

(64)(63)(62) (66)(65)L P

4 th 5 th 6 thL

(69) (70)P

JumlahL

(67) (68)P

>= 7 th






4RK-TK/RA/BA

5 th 6 th >= 7 th JumlahL P L P

(lanjutan) SiswaKelompok A

<= 3 thL P

(71)

.............

KEMDIKNAS

8471283586

(81) (82)(1) (83) (84)(74) (75) (76)L P L P L P L P L P

(77) (78) (79) (80)

Jumlah

(85)

JML

(86)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

(72) (73)PL

No.

L P L P L P(89)(88)(87) (91)(90)

L P

............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ........................................................................................................

>= 7 th6 th5 th4 th<= 3 th

Tamatan






5RK-TK/RA/BA

L P(92) (93)

Gol. II Gol. III Gol. IV Yayasan Jumlah

Kepala Sekolah Menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin

KEMDIKNAS

3555283584

(1) (96) (97)L P

JML

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

(94) (95)PL

No.

............. ............. ............. ............. .......................... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ..............................................................................


(106) (108)(107)L P L

(111)(105)PL

(109) (110)P

(98)L P

PGSLP / D1SLTA

PGSLA / D2

L L L PPP(101) (102) (103)(100)(99) (104)






6RK-TK/RA/BA

Keguruan Bkn. KeguruanSarmud ( D3 ) Sarjana ( S1)

Bkn. KeguruanKeguruan Bkn. KeguruanKeguruan

(112) (113)PL

S2/ S3 Jumlah

............. .............

KEMDIKNAS

2760283581

(1)

JML

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

No.

............. ............. ............. ............. ............. ..........................

Kepala SekolahMenurut Kelompok Umur

< 20 20-29 30-39 40-49 50-59 > 59






7RK-TK/RA/BA

(114) (115) (116) (117) (118) (119) (120) (121) (122) (123) (124) (125) (126) (127)

Jumlah

L P L P L P L P L P L P L P< 5 5-9 10-14 15-19 20-24 > 24 Jumlah

(128) (129) (130) (131) (132) (133) (134)

Menurut Masa Kerja Seluruhnya ( Tahun )

............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .............

KEMDIKNAS

9025283582

(1)

JML

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

No.

............. .......................... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ..............................................................................

Gol. II Gol. III Gol. IV

Guru Menurut Status Kepegawaian dan Jenis KelaminTetap Tidak Tetap

PNS Yayasan Honor Sekolah

(143)(139) (142)(141)(138)(137) (140)(136)(135) (148) (149)(146) (147)(145)(144) (150)






8RK-TK/RA/BA

L P L P L P L P L P L P L P L P

JumlahGuru BantuPusat Daerah


< SLTA

L(151)

P(152)

............. .............

KEMDIKNAS

2604283588

(1)L P

JML

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

(154) (155)PL

No.

L P L P L P

............. ............. ............. .......................... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ..............................................................................

Guru Menurut Ijazah Tertinggi ( lanjutan )

(166)(162) (165)(164)(161)(158) (163)(157)(156) (171) (172)(169) (170)(168)(167)(153)

SLTA

Keguruan Non KeguruanPGSLP / D1 PGSLA / D2

Sarmud / D3

LLL PP PP L






9RK-TK/RA/BA

PL(159) (160)

Keguruan Non Keguruan Keguruan Non Keguruan

Sarjana ( S1)S2/S3 Jumlah

............. .............

KEMDIKNAS

3367283585

(1) (175) (176)L P

JML


10RK-TK/RA/BA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

(173) (174)PL

No.

............. ............. ............. ............. ....................................... ............. ............. .......................... ............. ..............................................................................

LP L PL P(178)

L P L P(180)(177) (179)

Guru

< 20 20-29 30-39 40-49

(181)

50-59 > 59

............. .............

(183) (184) (187) (188) (190)(186) (189)(185)(182) (191)

Kelompok Umur ( Tahun )





< 5 5-9 10-14 15-19 20-24 > 24 Jumlah

Menurut Masa Kerja Seluruhnya ( Tahun )Jumlah

(192) (193)

.............

KEMDIKNAS

7089283580

11Lembar ke :

Halaman :RK-TK/RA/BA

(1)L P

JML

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

(194)PL

No.

L P L P L P

............. ........... ............. .......................... ............. ............. ............. ............. ............. ............. .................................................................

< SLTA SLTA > SLTA


Jumlah

(208)(205) (207)(206)(204)(203)(202)(195) (213)(211) (212)(210)(209)






PL PL PLGol. IV Yayasan Honor Sekolah


Jumlah

(214) (215)

Gol. I Gol. II Gol. III

..............................................................................

L P(197)(196)

L P(199)(198)

L P(201)(200)

KEMDIKNAS

5054283580

12Halaman :Lembar ke :

RK-TK/RA/BA

No.

(1)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

JML

MilikRuang Kelas Milik Menurut Kondisi dan Bukan Milik

Baik RusakRingan

RusakBerat

Sub-Jml Milik

Bukan Milik

Jenis Ruang

(233)(223) (224) (232)(225) (226) (231)(227) (228) (230)(229)

Kerja Guru UsahaR. Tata

Dapur Gudang WC guruKamar mandi/

WC AnakKamar mandi/ Kamar

Penjaga SpeeloodsTerbuka /Ruang

TerbukaR. Tunggu

TakaanR. Perpus-

............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .............

(217) (218) (219) (221) (222)(220)(216)





Jumlah Milikdan

Bukan Milik KepsekKantor/ Kesehatan

.............

KEMDIKNAS

0792283584

JML

No.

(1)

PenerimaanPemerintah

APBN Pusat

LainnyaLainnya

Uang Pangkal /Uang Gedung

Iuran BulananSiswa Lainnya

JumlahPenerimaan


13RK-TK/RA/BA

APBDProv.

Masyarakat / Orang Tua Donasi

YayasanLain-Lain

............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .............

(234) (235) (236) (237) (238) (239) (240) (241) (242)





Saldo Awal

(243) (244)

APBDKab / Kota

.............

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

KEMDIKNAS

9989283581

JML

No.

(1)

Pengeluaran

(Ekstrakurikuler) Rapat - rapat Saldo Akhir Tahun

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Alat Tullis SekolahLainnyaPegawai

Gaji Guru & KesraBahan Habis Pakai Alat Habis Pakai Daya dan Jasa Pemeliharaan

Sarana PrasaranaPembinaan Siswa

Siswa BaruProses Penerimaan

............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .............

(246) (247) (248) (259) (251) (252) (253) (254) (255)(245)

RK-TK/RA/BAHalaman : 14

Lembar ke :





JumlahPengeluaran

(250) (256)

..........................

KEMDIKNAS

0397283585

RK-TK/RA/BAHalaman : 15

Lembar ke :

JML

No.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Jumlah Siswa Kelompok A dan Kelompok B yang Memiliki Kebutuhan Khusus ( Anak Berkebutuhan Khusus )

(1) (2589) (261) (263) (266) (268) (269) (273) (275) (276) (280) (282)(257) (259) (260) (279)(270)(267)(262) (265)(264) (271) (281)(278)(277) (283) (284)(274)(272)L P L LLL L LLLL LLLL PP PP PPP PP PPPP

A B C C1 D D 1 E F G H I J K N

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......





KEMDIKNAS

7102283586

JML

No.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

(1) (286) (289) (291) (294) (296) (297)(287) (288) (298)(295)(290) (293)(292)(285)PL

O P Q Terpencil /Terbelakang Bencana Alam Tidak Mampu Jumlah

LLL LL LP P P PP

..................................................................................................

( )NIP.

, / /


Jumlah Siswa Kelompok A dan Kelompok B yang Memiliki Kebutuhan Khusus(Anak Berkebutuhan Khusus ) ( Lanjutan )

RK-TK/RA/BA





KEMDIKNAS

P

8291283586

1

PEDOMAN PENGISIAN RANGKUMAN PROVINSI

DATA TAMAN KANAK-KANAK Pedoman Umum 1. Rangkuman Provinsi Data Taman Kanak-Kanak (RP-TK/RA/BA) ini wajib diisi oleh petugas dari Dinas

Pendidikan Provinsi, sebanyak 2 (dua) rangkap. Sumber datanya dari Rangkuman Kabupaten/Kota Data Taman Kanak-Kanak (RK-TK/RA/BA).

2. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi bertanggung jawab terhadap kebenaran isian format ini. 3. Setelah rangkuman ini diisi, ditandatangani Kepala Dinas Pendidikan Provinsi, dan dibubuhi cap/stempel kantor,

selanjutnya Kepala Dinas Pendidikan Provinsi : Menyimpan 1 (satu) rangkap untuk arsip. Mengirimkan 1 (satu) rangkap kepada :


Kompleks kemdiknas, Gedung E lantai 1 Jl. Jend, Sudirman, Jakarta Pusat. Catatan: Arsip sangat diperlukan oleh kantor Dinas Pendidikan Provinsi yang bersangkutan, terutama untuk memudahkan pengisian rangkuman pada tahun yang akan datang.


Rangkuman Provinsi Pendataan TK

Untuk mengisi Rangkuman Provinsi Data Taman Kanak-Kanak (RP-TK/RA/BA) ini, sumber datanya berasal dari Rangkuman Kabupaten/Kota Data Taman Kanak-Kanak (RK-TK/RA/BA) yang telah diisi oleh petugas Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menurut status negeri dan swasta. Pedoman Pengisian Tabel Untuk pengisian huruf, rata kiri sedangkan angka rata kanan, dengan tinta hitam, huruf kapital dan tidak keluar dari kotak yang disediakan Contoh :


1. Siswa baru 9 3

2. Siswa 99 3


4. Guru 9 2

5. Administrasi 1 1




1 RC-TK 1 RK-TK




BALITBANG KEMDIKNAS




KETERANGAN :

: Kerjasama

: Pengiriman

: Pengembalian

4 RC-TK 3 RK-TK

4 RC-TK 3 RC-TK

1 RC-TK 1 RK-TK

P RP-TK/RA/BA

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LPMP) 2 RP-TK

1 RP-TK

KEMDIKNAS

9

9 9

1

9

1

6 0

0

0

1 0

0

0

0

4 0

0

2

Pedoman Khusus Halaman 1 Tengah Atas : Diisi dengan tahun pelajaran yang sedang berjalan, nama provinsi, kode provinsi dan status sekolah negeri atau swasta. Kanan Atas : Diisi lembar ke berapa dari isian halaman 1 Lajur (1) : Nomor Urut Lajur (2) : Diisi Nama Kabupaten / Kota Lajur (3) : Diisi Kode Kabupaten / Kota terdiri dari 4 digit Lajur (4) - (298) : Diisi dengan menyalin lajur (4) sampai dengan lajur (298) baris jumlah pada RK-TK/RA/BA paling bawah. Setelah semua data RP-TK selesai diisi, kemudian dibuat jumlah tiap Provinsi untuk setiap item data pada baris jumlah paling bawah di RP-TK ini.

RANGKUMAN DATA TAMAN KANAK-KANAK TINGKAT PROVINSI TAHUN PELAJARAN : /PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

: 1. Negeri 2. SwastaLembar ke :

KODE PROVINSI :

No.

Kategori Sekolah

(1) (4)(2) (3) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)


PembinaBiasa TK-SD

Satu Atap

Nama Kabupaten/ KotaGugus Sekolah

Jumlah

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

KodeKabupaten/ Kota

JumlahTK/RA/BA

RP-TK/RA/BAHalaman : 1

................... .................. .................................... ...........................................................................

JumlahPengawasTK/SD/PLB A B C T T

Status AkreditasiSekolah

Prov

Pembina

Kab/ Kota

Pembina

KecPedesaan

...................................... ................... ....... ....... ....... .......

(12) (13) (14) (15) (16) (17) (18)

KEMDIKNAS

0940478013

No.

(1)

<= 3 th

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Kurikulum yang digunakan

2004(KBK) L P L P

5 th

Siswa Baru

6 thL P

4 thL P L P

(19) (20) (21) (22)

Lembar ke :


JML ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................................................................

Kelompok A

1994L P

>= 7 th Jumlah

...................... ...................... ......................

(23) (24) (25) (26) (27) (28) (29) (30) (31) (32)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

KEMDIKNAS

7135478016

Lembar ke :


No.

(1)

<= 3 th

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

P L L P5 th

Siswa Baru (Lanjutan)

6 thL P

4 thL P

>= 7 thL P

(33) (34)

JML ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................................................................

Kelompok B

L P

......................

Jumlah

(35) (36) (37) (38) (39) (40) (41) (42) (43) (44)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

KEMDIKNAS

0400478014

No.

(1)

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(45)L

5 th

Siswa

P L4 th

P L<= 3 th

P L

Lembar ke :


JML ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................................................................

Kelompok A

......................

Rombongan Belajar Menurut Kelompok Belajar

Kelompok A Kelompok B Jumlah

......................

P>= 7 th

L P(46) (47)

6 th

(48) (49) (50) (51) (52) (53) (54) (55) (56) (57)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

KEMDIKNAS

0814478013

Lembar ke :


No.

(1) (59)

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(58)P L L P

Siswa

L P L P L P(60) (62) (63) (64) (65) (66) (67) (68) (69)

JML ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................................................................

Kelompok B

L(61)

P

......................

Kelompok A (lanjutan)Jumlah

L P(70) (71)



STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

...................... ......................

KEMDIKNAS

3143478011

Lembar ke :


No.

(1) (72)

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

P L L P L P L P L P(73) (75) (76) (77) (78) (79) (80) (81)

JML ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ..................................................................

Tamatan

L(74)

P

......................


(82) (83)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

KEMDIKNAS

3266478017

Lembar ke :


No.

(1) (86)

Jumlah

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(85)

Gol. II

P L L P

Gol. III KeguruanL P

Gol. IV

L PBkn. Keguruan

L P(87) (89) (90) (91) (92) (93) (94) (95) (96)

JML ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ......................

L(88)

P


...................... ...................... ...................... ..................................................................

(97)(84)PL

SLTA

...................... ......................


YayasanL P

PGSLP/ D1

...................... ......................

(98) (99)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

KEMDIKNAS

5551478016

Lembar ke :


No.

(1)

PGSLA/ D2

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(101)P L L P

Sarjana (S1)

L P

Sarmud (D3)

L P

JumlahL P

(102) (103) (104) (105) (106) (107) (108)

JML ...................... ......................

L P

Kepala Sekolah Menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin (lanjutan)

...................... ...................... ...................... ..................................................................

(109)PL

S2/S3

...................... ...................... ...................... ...................... ......................

(100)

Keguruan Bkn. Keguruan Keguruan Bkn. Keguruan

(110) (111) (112) (113)

......................


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

KEMDIKNAS

9002478011

Lembar ke :


No.

(1)

40 -49

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

20 - 29P L L P

JumlahL P L P < 5

(117) (118) (119) (120) (121) (122) (123) (124)

JML...................... ..................

L(116)

P

Kepala Sekolah

................. ................

(125) (126)

Menurut Masa KerjaSeluruhnya (tahun)

(127)

5 - 9 10 - 14 15 - 19 20 - 24L P30 - 39

Menurut Kelompok Umur

(128) (129) (130) (131) (132)(114)L P

(115)

................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................

> 24

(133)

Jumlah

(134)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

50 -59< 20 > 59

KEMDIKNAS

2687478013

Lembar ke :


No.

(1) (135)

Gol II

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

L P P LGol Iv Yayasan

P LGol III

P L(136) (138) (139) (140) (141) (142) (143) (144) (145)

JML ...................... ......................

(137)L

Guru Menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin

...................... ...................... ...................... ..................................................................

(146) (147)

...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ......................

(148)

......................

P

Tetap Tidak TetapPNS

L P L P

Honor Sekolah Bantu Pusat Bantu DaerahGuru

......................

Jumlah

(149) (150)L P


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

KEMDIKNAS

2274478015

Lembar ke :


No.

(1) (152)

Keguruan

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(151)L P P L P

PGSLP/D1

L P L P(154) (157) (158) (159) (160) (161) (162) (163) (164)

JML ................

(155)L


(165) (166)L

< SLTA

P L P

PGSLA/D2Sarmud/D3

Bukan Keguruan Keguruan Bukan Keguruan

(168)(167)L P

S1Keguruan Bukan Keguruan

L P L P

S2/S3 Jumlah

(169) (170) (171) (172)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. .................

L(153)

P(156)

SLTA

KEMDIKNAS

1414478010

(1) (175) (176)L P

JML

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

(173) (174)PL

No.

............. ............. ............. ............. ....................................... ............. ............. .......................... ............. ..............................................................................

LP L PL P(178)

L P L P(180)(177) (179)

Guru

< 20 20-29 30-39 40-49

(181)

50-59 > 59

............. .............

(183) (184) (187) (188) (190)(186) (189)(185)(182) (191)

Kelompok Umur ( Tahun )

< 5 5-9 10-14 15-19 20-24 > 24 Jumlah

Menurut Masa Kerja Seluruhnya ( Tahun )Jumlah

(192) (193)

.............


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

Lembar ke :


KEMDIKNAS

0592478016


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

Lembar ke :


(1)L P

JML

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

(194)PL

No.

L P L P L P

............. ........... ............. .......................... ............. ............. ............. ............. ............. ............. .................................................................

< SLTA SLTA > SLTA


Jumlah

(208)(205) (207)(206)(204)(203)(202)(195) (213)(211) (212)(210)(209)


PL PL PLGol. IV Yayasan Honor Sekolah


Jumlah

(214) (215)

Gol. I Gol. II Gol. III

..............................................................................

L P(197)(196)

L P(199)(198)

L P(201)(200)

KEMDIKNAS

1509478015

No.

(1)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

JML

MilikRuang Kelas Milik Menurut Kondisi dan Bukan Milik

Baik RusakRingan

RusakBerat

Sub-Jml Milik

Bukan Milik

Jenis Ruang

(223) (224) (225) (226) (227) (228)

Kerja Guru UsahaR. Tata

Dapur Gudang WC guruKamar mandi/

............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .............

(217) (218) (219) (221) (222)(220)(216)

Jumlah Milikdan

Bukan Milik Kesehatan

.............

Kantor/Kepsek


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

Lembar ke :


KEMDIKNAS

4443478015

JML

No.

(1)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

PenerimaanPemerintah

APBN Pusat

LainnyaLainnya

Uang Pangkal /Uang Gedung

APBDProv.

Masyarakat / Orang Tua

............. ............. ............. .............

(229) (230) (231) (232) (234) (235) (236) (237) (238)

Saldo Awal

(239)

APBDKab / KotaWC Anak

Kamar mandi/ KamarPenjaga Speeloods

Terbuka /Ruang

TerbukaR. Tunggu

TakaanR. Perpus-

Jenis Ruang

(233)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

Lembar ke :


........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................................

KEMDIKNAS

2292478015

No.

(1)

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Penerimaan (dalam rupiah) (lanjutan)

YayasanIuran Bulanan Siswa

Masyarakat/ Oarang TuaPengeluaran (dalam rupiah)

Lain-lain JumlahPenerimaan

Gaji & Kesra Gurudan Pegawai

(244) (245) (246)

Alat Tulis Sekolah

(247) (248)

BahanHabis Pakai

JML ........................................... ........................................... ...................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ...........................................

Donasi

LainnyaAlat Habis

Pakai

(240) (241) (242) (243)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

Lembar ke :


KEMDIKNAS

6186478011

No.

(1)

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Pengeluaran(dalam rupiah) (lanjutan)

Daya dan Jasa

Lain-lainSaldo Akhir

Tahun

(253) (254) (255)

Jumlah Pengeluaran

(256)

JML ........................................... ........................................... ...................................................................................... ................................................................................................................................. ...........................................

Pemeliharaan SaranaPrasarana

Pembinaan Siswa(Ekstrakulikuler)

Rapat-rapat Proses Penerimaan Siswa baru

Lainnya

(249) (250) (251) (252)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

Lembar ke :


KEMDIKNAS

7460478017

No.

(1) (258)

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(257)

A

P

Jumlah Siswa Kelompok A dan Kelompok B yang Memiliki Kebutuhan Kusus (Anak Berkebutuhan Khusus)

JML ...................... ......................

L

B

PL(259) (2601)

...................... ...................... ........................................................................................

(261) (262) (263) (264)PLPL

C C1

................................................................................................................................................................................

(265)L

D

P(266)

D1 E F

P(272)(271)

L(270)

PL(269)(268)

PL(267)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

Lembar ke :


KEMDIKNAS

8081478017

No.

(1) (274)

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(273)

G

P

JML ...................... ......................

L

H

PL(275) (276)

...................... ...................... ........................................................................................

(277) (278) (279) (280)PLPL

I J

................................................................................................................................................................................

(281)L

K

P(282)

N O P

P(288)(287)

L(286)

PL(285)(284)

PL(283)

Jumlah Siswa Kelompok A dan Kelompok B yang Memiliki Kebutuhan Kusus (Anak Berkebutuhan Khusus) (lanjutan)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

Lembar ke :


KEMDIKNAS

4252478013

No.

(1) (290)

15.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(289)

Q

P

JML ...................... ......................

L


PL(291) (292)

...................... ...................... ........................................................................................

(293) (294) (295) (296)PLPL

............................................

(297)L P

(298)

Bencana Alam Tidak mampu Jumlah

- - 2 0

Penanggung Jawab,

NIP.

Jumlah Siswa Kelompok A dan Kelompok B yang Memiliki Kebutuhan Kusus (Anak Berkebutuhan Khusus) (lanjutan)


STATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI :

Lembar ke :


KEMDIKNAS

3492478018

J. PENDATAAN SEKOLAH LUAR BIASA

(SLB)

KEMDIKNAS

Pedoman Umum

1. Laporan Individu PLB (LI-SLB) wajib diisi oleh Kepala Sekolah baik TKLB, SDLB, SMPLB, SMALB maupun SLB sebanyak 4 (empat) rangkap

2. Kepala Sekolah bertanggung jawab terhadap kebenaran isian format laporan ini, dan selanjutnya membubuhkan tanda tangan serta

cap/stempel sekolah

3. Setelah format laporan ini diisi, ditandatangani Kepala Sekolah dan dibubuhi cap/stempel sekolah, selanjutnya Kepala Sekolah:

a. Menyimpan 1 (satu) rangkap sebagai arsip sekolah

b. Mengirimkan 3 (tiga) rangkap kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota u.p. Bagian Pendataan Pendidikan/Ketua Kelompok

Kerja Pendataan Kabupaten/Kota (KK-Datadik Kabupaten/Kota)

4. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menyimpan 1 (satu) rangkap sebagai arsip dan mengirimkan 2 (dua) rangkap kepada

a. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi u.p. Bagian Pendataan Pendidikan/Ketua Kelompok Kerja Pendataan Provinsi (KK-Datadik Provinsi)

b. Kepala Pusat Statistik Pendidikan, Balitbang, Kemendiknas, Tromol Pos 8500/JKPJ, Jakarta 10210-A

Catatan : Arsip sangat diperlukan oleh sekolah yang bersangkutan, terutama untuk memudahkan pengisian laporan pada tahun yang akan datang

Apabila sekolah hanya mengisi laporan ini sebanyak satu rangkap dan yang tiga rangkap hasil photocopy maka isian yang asli hendaknya

yang dikirimkan ke Pusat Statistik Pendidikan

KETERANGAN :

: Pengembalian

: Pengiriman

: Kerjasama

LI-SLB adalah format laporan individu TKLB, SDLB, SMPLB, SMLB dan SLB negeri dan swasta

RP-PLB adalah format Rangkuman Provinsi SLB negeri dan swasta

RK-PLB adalah format Rangkuman Kabupaten/Kota SLB negeri dan swasta

Pedoman Pengisian Tabel

Untuk pengisian huruf, rata kiri sedangkan pengisian angka, rata kanan, menggunakan tinta hitam, huruf kapital,

dan tidak keluar dari kotak yang disediakan

Contoh Pengisian :

No Nama Variabel Kotak yang tersedia

1 Siswa baru

2 Kepala sekolah

3 Guru

4 Bantuan

5 Luas Lahan

Pedoman Khusus

Tahun ajaran : diisi tahun pelajaran yang sedang berjalan

Keadaan 31 Juli : diisi dengan tahun saat pengisian laporan individu SLB

Kode Kecamatan : diisi oleh petugas kabupaten/kota sesuai dengan lampiran dari PSP Balitbang yang terdiri dari 6 digit kode kecamatan

40 M2

2

1

2

8

6

9

1

9

Rp.130.000

PEDOMAN PENGISIAN

LAPORAN INDIVIDU SEKOLAH LUAR BIASA

Isian Cara mengisi

P LI-SLB


Laporan Individu SLB

9 9

1

9 9

9 9 1 3 0 0 0 0

9 9 9 9 4 0

BALITBANG PUSAT STATISTIK PENDIDIKAN

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI

4 LI-SLB 1 LI-SLB

4 LI-SLB


DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH LUAR BIASA (SLB

U.P. KASUBDIT PROGRAM DAN KERJASAMA ANTAR LEMBAGA

LEMBAGA PENJAMIN MUTU PENDIDIKAN (LPMP)

3 LI-SLB

1 LI-SLB

2 RP-SLB 1 RP-SLB

3 RK-SLB

1 RK-SLB 1 RK-SLB

S E K O L A H

1

KEMDIKNAS

PEDOMAN PENGISIAN

LAPORAN INDIVIDU SEKOLAH LUAR BIASA P LI-SLB

A. IDENTITAS SEKOLAH

Nomor Statistik Sekolah (NSS) adalah nomor identitas sekolah, bagi SLB Negeri dan Swasta yang belum memiliki NSS

dapat menghubungi KK Datadik Dinas Pendidikan Provinsi setempat.

Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) diisi dengan Nomor Pokok Sekolah Nasional sebanyak 8 (delapan) digit, apabila sekolah

belum memiliki NPSN dapat menghubungi KK Datadik Dinas Pendidikan Provinsi setempat.

1. Jenis Sekolah Luar Biasa diisi dengan pilihan; 1 = SLB, 2 = TKLB, 3 = SDLB, 4 = SMPLB, dan 5 = SMALB

2. Nama Sekolah diisi sesuai dengan nama sekolah pada cap/stempel atau kop surat sekolah.

3. Alamat : diisi nama jalan dan nomor (bila ada) lokasi sekolah berada

3.a. sampai 3.g. : Cukup Jelas

4. Status Sekolah diisi dengan pilihan; 1 = Negeri, dan 2 = Swasta

5. Jenis Kelainan diisi dengan memberikan tanda √, sesuai dengan jenis kelainan yang dikelola Sekolah.

Jenis kelainan dapat di pilih lebih dari satu

6. Status Sekolah; diisi dengan pilihan; 1=A (Amat Baik), 2=B (Baik), 3=C (Cukup), dan 4=TT (Tidak Terakreditasi)

7. No. 7 s/d 10; cukup jelas

11. Waktu Penyelenggaraan Sekolah : diisi dengan pilihan 1 = Pagi, 2 = Siang, dan 3 = Kombinasi

12. Nomor SK (Ijin) Operasional : Cukup Jelas

13. Nama Yayasan : Hanya diisi oleh Sekolah Swasta

14. Nomor Akta Notaris : Hanya diisi oleh Sekolah Swasta

B. SISWA, ROMBONGAN BELAJAR, DAN LULUSAN/TAMATAN

Catatan : - Apabila Sekolah menyelenggarakan satuan pendidikan lebih dari satu, contoh: sekolah menyelenggarakan

satuan pendidikan TKLB, SDLB, SMPLB, maka tabel yang harus diisi Tabel B.1, B.2, B.3 dan B.4

- Apabila Sekolah hanya menyelenggarakan satu satuan pendidikan, contoh: sekolah menyelenggarakan

satuan pendidikan TKLB, maka tabel yang harus diisi Tabel B.1, dan B.2 saja.

Butir B.1. Satuan Pendidikan Luar Biasa (SLB)

- Baris dan lajur diisi data siswa SLB menurut jenis kelainan, umur dan jenis kelamin.

Butir B.2. Satuan Pendidikan Taman Kanak-Kanak (TKLB)

- Baris dan lajur diisi data menurut jenis kelainan yang ada di sekolah.

Untuk jenis satuan pendidikan SDLB, SMPLB, SMALB cara pengisiannya sama dengan TKLB

Butir B.6. Siswa menurut satuan pendidikan, kelompok usia, jenis kelainan dan jenis kelamin

- Baris dan lajur diisi data menurut jenis kelainan yang ada di sekolah.

Butir B.7. Siswa Putus Sekolah dan Mengulang

- Baris dan lajur diisi data menurut satuan pendidikan.

C. SARANA PENDIDIKAN1. Status Pemilikan Gedung/Tanah : Diisi dengan pilihan; 1 = Milik, 2 = Bukan Milik

2. Status Pemilikan Tanah : Diisi dengan pilihan; 1 = Milik, 2 = Bukan Milik3. Luas Lahan : Diisi luas dalam meterpersegi; Luas Gedung : Diisi luas dalam meterpersegi4. Kondisi Gedung Sekolah : Diisi dengan pilihan 1= Baik, 2 = Rusak Ringan, 3 = Rusak Berat

5. Keliling Lahan : Cukup Jelas6 Lahan yang telah dipagar : Cukup Jelas7 Kondisi Pagar : Diisi dengan pilihan 1= Baik, 2 = Rusak Ringan, 3 = Rusak Berat8 Ruang Belajar Milik Menurut Kondisi dan Bukan Milik : Bila pengisian pada butir C.1. = 1, maka pengisian butir C.8.

dilakukan mulai lajur (2) - (4) dan lajur (7), bila pengisian pada butir C.1. = 2, maka pengisian butir C.8. dilakukan pada lajur (6) dan lajur (7).

D. BANTUAN YANG PERNAH DITERIMADiisi sesuai data bantuan yang diterima sekolah 1 (satu) tahun terakhir.Kolom Jumlah Bantuan diisi dalam ribuan rupiah

E. KEPALA SEKOLAHCatatan : - Apabila Sekolah menyelenggarakan satuan pendidikan lebih dari satu, contoh: sekolah menyelenggarakan satuan pendidikan TKLB, SDLB, SMPLB, pengisian data Kepala Sekolah disesuaikan dengan kedudukannya di baris SLB atau salah satu diantara satuan pendidikan - Apabila Sekolah hanya menyelenggarakan satu satuan pendidikan, contoh: sekolah menyelenggarakan satuan pendidikan TKLB, pengisian data Kepala Sekolah disesuaikan dengan kedudukannya di baris TKLB1. Kepala Sekolah Menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin2. Kepala Sekolah Menurut Kualifikasi Pendidikan dan Jenis Kelamin

F. GURU DAN TENAGA ADMINISTRASICatatan Umum- Apabila Guru mengajar di lebih dari satu satuan pendidikan, contoh : Guru mengajar di satuan pendidikan TKLB dan SDLB, maka data Guru hanya diisi dengan data dimana Guru tersebut mengajar di satuan pendidikan yang utama ( TKLB atau SDLB saja)

1. Guru Menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin : Diisi sesuai jenjang dan bidang keahlianCatatan :Guru PNF : Guru PNS yang bertugas tetap di sekolah bersangkutan (SK penugasan dari Pemerintah Pusat maupun Daerah)

2

KEMDIKNAS

PEDOMAN PENGISIAN

LAPORAN INDIVIDU SEKOLAH LUAR BIASA P LI-SLB

: Guru bukan PNS tapi bertugas sebagai guru tetap di sekolah bersangkutan Yayasan (SK penugasan dari yayasan/sekolah bersangkutan)Guru TidakTetap : Guru yang ditugaskan oleh Pemerintah Pusat atau Daerah atau yang menandatangani kontrak untuk mengajar Guru bantu/kontak (sebagai guru tidak tetap) di sekolah bersangkutan (SK penugasan dari Pemerintah Pusat atau Daerah)

Guru Honorer Sekolah: PNS yang bekerja sebagai tenaga pengajar di sekolah,tetapi bukan berdasarkan penugasan dari pemerintah PNS (SK penugasan dari yayasan/sekolah sebagai guru honor di sekolah)

: Seseorang (bukan PNS) yang ditugaskan oleh sekolah/yayasan untuk menjadi guru tidak tetap Non PNS (SK penugasan dari yayasan/sekolah sebagai guru honor di sekolah)

2. Guru Menurut Kualifikasi Pendidikan dan Jenis Kelamin : Diisi sesuai jenjang dan bidang keahlian3. Tenaga Administrasi Menurut Kualifikasi Pendidikan dan Jenis Kelamin : Diisi sesuai jenjang dan bidang keahlianCatatan :

Pegawai Tetap PNS : Pegawai PNS yang bertugas tetap di sekolah bersangkutan (SK penugasan dari Pemerintah Pusat maupun Daerah) Yayasan : Pegawai bukan PNS tapi bertugas sebagai pegawai tetap di sekolah bersangkutan

(SK penugasan dari yayasan/sekolah bersangkutan)Pegawai Tidak tetap PNS : PNS yang bekerja sebagai pegawai administrasi di sekolah,tetapi bukan berdasarkan penugasan dari pemerintah

(SK penugasan dari yayasan/sekolah pegawai tidak tetap di sekolah) Non PNS : Seseorang (bukan PNS) yang ditugaskan oleh sekolah/yayasan untuk menjadi pegawai administrasi sekolah

(SK penugasan dari yayasan/sekolah pegawai tidak tetap di sekolah)

3

LAPORAN INDIVIDU SEKOLAH LUAR BIASA

LI-SLB/

(SEBELUM MENGISI, BACALAH PETUNJUK PENGISIAN)A. IDENTITAS SEKOLAHNomor Statistik Sekolah

1. Jenis Sekolah Luar Biasa

NPSN :

1. SLB 2. TKLB 3. SDLB 4. SMPLB 5. SMLB

1. Desa 2. Kelurahan

1. Kabupaten 2. Kota

( )

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

2. Nama Sekolah

3. Alamata. Jalan

b. Desa / Kelurahan

c. Kecamatan

d. Kabupaten / Kota

e. Propinsi

f. Kode Pos

g. Kd. Area & No. Telepon

E-mail

4. Status Sekolah 1. Negeri 2. Swasta5. Jenis Kelainan

::

Website

( )Kd. Area - No. Fax

*) Diisi oleh petugas kab/kotaKODE KECAMATAN :

KEADAAN 31 JULI :

TAHUN PELAJARAN :

Page 1 of 7

1. Tunanetra (A)

2. Tunarungu (B)

3. Tunagrahita Ringan (C)

7 . Tuna la ras (E )

8 . Tunaganda (G )

9 . A u tis

10 . C am puran A ,B ,C ,..ds t

B. KEADAAN SISWA, ROMBONGAN BELAJAR, DAN LULUSAN / TAMATAN /PU T U S SEK O LAH

11. Waktu Penyelenggaraan 1. Pagi 2. Siang 3. Kombinasi:

:

:

:

12 . Nomor SK (Izin) Operasional

13 . Nama Yayasan

14 . Nomor Akta Notaris

1. Satuan Pendidikan Sekolah Luar Biasa (SLB)

(pilihan dengan tanda V dan dapat memilih lebih dari satu)

PL PL7 - 124 - 6

SiswaJenisKelainan Belajar

Romb. Tamatan

PL(8)(7)(6)(5)(4)(3)(2)(1)

A

B

C

C1

D

D1

E

G

Autis

Campuran

PL PL>= 1613 - 15

(5)(4)(3)(2)

9 . A pakah S eko lah Te rkoneks i dengan Jaringan In te rne t ?

10 . A pakah S eko lah S udah M enerapkan IS O 9001 :2008 ?

4 . Tunagrah ita S edang (C 1)

5 . Tunadaksa R ingan (D )

6 . T unadaksa S edang (D 1)

8 . A pakah S eko lah M enerapkan E -P em bela ja ran ?

6. S ta tus A kred itas i S eko lah 1=A 2=B 3=C 4=TT

7. A pakah S eko lah M enerapkan M ana jem en B erbas is S eko lah (M B S ) ? 1.Y a 2. T idak

1.Y a 2. T idak

1.Y a 2. T idak

1.Y a 2. T idak

KEMDIKNAS

9696249780

4. Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB)

5. Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SM A LB)

3. Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB)

Page 2 of 7

2. Satuan Pendidikan Taman Kanak-kanak Luar Biasa (TKLB)

JenisKelainan

SiswaKelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6

PLBelajarRomb. Lulusan

PLPLPLPLPLPL(16)(14) (15)(13)(12)(11)(10)(9)(8)(7)(6)(5)(4)(3)(2)(1)

A

B

C

C1

D

D1

E

G

AutisCampuran

PL PLKelompok BKelompok A

SiswaJenisKelainan Belajar

Romb. Tamatan

PL(8)(7)(6)(5)(4)(3)(2)(1)

A

B

C

C1

D

D1

E

G

Autis

Campuran

JenisKelainan

SiswaKelas 2Kelas 1 Kelas 3 Belajar

Romb. Lulusan

PLPLPL PL(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)A

B

C

C1

D

D1

E

G

AutisCampuran

JenisKelainan

SiswaKelas 2Kelas 1 Kelas 3 Belajar

Romb. Lulusan

PLPLPL PL(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)A

B

C

C1

D

D1

E

G

AutisCampuran

K eterangan :

- A pab ila S eko lah m enye lenggarakan sa tuan pend id ikan leb ih da ri sa tu , con toh : seko lah m enye lenggarakan sa tuan pend id ikan TK LB , S D LB ,S M P LB , m aka tabe l yang harus d iis i T abe l B .1 , B .2 , B .3 dan B .4

- A pab ila seko lah hanya m enye lenggarakan sa tu sa tuan pend id ikan , con toh : seko lah m enye lenggarakan sa tuan pend id ikan TK LB , m aka tabe l yang d iis i hanya tabe l B .1 dan B .2 sa ja

6929249786

C. SARANA PENDIDIKAN1. Status Pemilikan Gedung :

2. Status Pemilikan Tanah :

M² M²Luas Gedung ::

1. Milik 2. Bukan Milik

1. Baik 2. Rusak Ringan 3. Rusak Berat

1. Milik 2. Bukan Milik

1. Baik 2. Rusak Ringan 3. Rusak Berat

3. Luas Lahan

4. Kondisi Gedung Sekolah

5. Keliling Lahan

6. Yang telah dipagar

:

:

:

:7. Kondisi Pagar

8. Jumlah Ruang Milik Menurut Kondisi dan Bukan Milik

Jen is RuangKondisi Ruang

Baik Rusak Ringan Rusak Berat Sub Jumlah(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Ruang Administrasi

Ruang Belajar

Ruang Praktek

Sarana Ibadah

Asrama

Toilet / WC

BukanMilik

Jumlah Milikdan Bukan Milik

M

M

Page 3 of 7

N S S :

P erpus takaan

Labora to rium K om pu te r

Labora to rium M ultim ed ia

Labora to rium IP A

Labora to rium IP S

Labora to rium B ahasa

7. S iswa P utus S eko lah dan M engu lang

S iswa

P utus S eko lah

M engu lang

S LB T K LB S D LB S M P LB S M A LBPL

(2)(1)PL PLPL PL

(3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

(7)

Jenis KelainanJumlah

(14)(13)(12)(11)(10)(9)(8)(7)(6)(5)(4)(3)(2)(1)

SatuanPendidikan

TKLB

Usia(tahun)

SDLB

6. S iswa Menurut Satuan Pendidikan, Usia, Jenis Kelamin dan Jenis KelainanJenis

Kelamin BA C1C D1D GE CampuranAutis

<=4 L

P

5 - 6L

P

>6 L

P

<=6

7 - 12

>12

L

PL

P

L

P

SMPLB

SMALB

<=12 L

P

13 - 15L

P

>15 L

P

<=15 L

P

16 -18L

P

>18 L

P

7136249787

E. KEPALA SEKOLAH1. Kepala Sekolah menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin

SatuanPendidikan

TKLB

L P L P L P L P L P

PNS YayasanBantuPusat

BantuDaerah

TidakTetap

SDLB

SMPLB

SMALB

L P

Jumlah

Page 4 of 7

S LB

2. Kepala Sekolah menurut Kualifikasi Pendidikan dan Jenis Kelamin

SatuanPendidikan

S M P LB

L P L P L P L P L P

SLTAProgramKhusus SPGLB

Sarjana Muda/DIII

S1PLB

L P

S1 Umum(selain PLB)

L P

S2

L P

S3

Kualifikasi Pendidikan

S LB

TKLB

S D LB

S M A LB

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)(1)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17)

K eterangan :

- A pab ila S eko lah m enye lenggarakan sa tuan pend id ikan leb ih da ri sa tu , con toh : seko lah m enye lenggarakan sa tuan pend id ikan TK LB , S D LB ,S M P LB , peng is ian da ta K epa la S eko lah d i sesua ikan dengan kedudukannya d i baris S LB a tau sa lah sa tu d ian ta ra sa tuan pend id ikan

- A pab ila seko lah hanya m enye lenggarakan sa tu sa tuan pend id ikan , con toh : seko lah m enye lenggarakan sa tuan pend id ikan TK LB , peng is ian da ta K epa la S eko lah d isesua ikan dengan kedudukannya d i baris TK LB

D. BANTUAN YANG PERNAH DITERIMA

No. Jenis Bantuan Tahun Bantuan Jumlah Bantuan (dlm ribuan Rp.) Sumber Bantuan

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

(1) (2) (3) (4) (5)

9297249787

F. GURU DAN TENAGA ADMINISTRASI1. Guru menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin

SatuanPendidikan

TKLB

Spesialisasi/Bidang Keahlian

(Sesuai Tugas UtamaMata Pelajaran) L P L P L P L P L P


BantuDaerah

TidakTetap

SDLB

SMPLB

SMALB

L P

Jumlah

Page 5 of 7

A

B

C

C1

D

D1

E

G

Autis

Campuran

A

B

C

C1

D

D1

E

G

Autis

Campuran

A

B

C

C1

D

D1

E

G

Autis

Campuran

A

B

C

C1

D

D1

E

G

Autis

Campuran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)

K ete rangan :

- A pab ila G uru m enga ja r d i leb ih dari sa tu sa tuan pend id ikan , con toh : G uru m enga ja r d i sa tuan pend id ikan TK LB dan S D LB , m aka da ta G uru hanya d iis i dengan da ta d im ana G uru te rsebut m enga ja r d i sa tuan pend id ikan yang u tam a (TK LB a tau S D LB sa ja )

0275249784

2. Guru menurut Kualifikasi Pendidikan dan Jenis Kelamin

SatuanPendidikan

TKLB

Spesialisasi/Bidang Keahlian

(Sesuai Tugas UtamaMata Pelajaran) L P L P L P L P L P

SLTAProgramKhusus SPGLB

Sarjana Muda/DIII

S1PLB

SDLB

SMPLB

SMALB

L P

S1(selain PLB)

L P

S2

L P

S3

Kualifikasi Pendidikan

Page 6 of 7

N S S :

A

B

C

C1

D

D1

E

G

Autis

Campuran

A

B

C

C1

D

D1

E

G

Autis

Campuran

A

B

C

C1

D

D1

E

G

Autis

Campuran

A

B

C

C1

D

D1

E

G

Autis

Campuran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18)

K eterangan :

- A pab ila G uru m enga ja r d i leb ih da ri sa tu sa tuan pend id ikan , con toh : G uru m enga ja r d i sa tuan pend id ikan TK LB dan S D LB , m aka da ta G uru hanya d iis i dengan da ta d im ana G uru te rsebu t m enga ja r d i sa tuan pend id ikan yang u tam a (T K LB a tau S D LB sa ja )

3741249785

3. Tenaga Administrasi Menurut Kualifikasi Pendidikann dan Jenis Kelamin

PENDIDIKANTERAKHIR

L P L P L P L P L P


BantuDaerah

TidakTetap

SARJANA MUDA / DIII

SPGLB

S1 PLB

S1 UMUM

S2

S3

LAIN-LAIN

SLTA

PROGRAM KHUSUS

Page 7 of 7

, tgl - -Kepala Sekolah

NIP.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

6320249781

PEDOMAN

RANGKUMAN DATA SEKOLAH LUAR BIASA

TINGKAT KABUPATEN / KOTA

KEMDIKNAS

Pedoman Umum

1. Format RK-SLB ini diisi oleh petugas dari Dinas Pendidikan Kab/Kota, sebanyak 3 (tiga) rangkap.

2. Setelah diisi, Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota memeriksa kebenaran isian, kemudian membubuhkan

tanda tangan dan cap/stempel kantor serta bertanggung jawab terhadap kebenaran isiannya.

3. Isian format RK-SLB :

a. 1 (satu) rangkap disimpan sebagai arsip Dinas Pendidikan Kab/Kota

b. 1 (satu) rangkap dikirim ke Dinas Pendidikan Provinsi setempat dan;

c. 1 (satu) rangkap dikirim ke :

Kepala Pusat Statistik Pendidikan Balitbang Kemendiknas

Tromol Pos 8500/JKPJ-Jakarta 10210-A

KETERANGAN :

: Pengembalian

: Pengiriman

: Kerjasama


RP-PLB adalah format Rangkuman Provinsi PLB negeri dan swasta

RK-PLB adalah format Rangkuman Kabupaten/Kota PLB negeri dan swasta

Pedoman Umum Pengisian Tabel



Contoh Pengisian :

Kotak yang

tersedia

1 9 2

2 1 1

3 9 2

4 40 M2 6

P RK-SLB

No

Luas Lahan

Cara MengisiNama Variabel Isian

Siswa Baru

Kepala Sekolah

Guru


Rangkuman Kabupaten SLB

9 9

1

9 9 9 9 4 0

9 9



4 LI-SLB 1 LI-SLB

4 LI-SLB





3 LI-SLB

1 LI-SLB

2 RP-SLB 1 RP-SLB

3 RK-SLB

1 RK-SLB 1 RK-SLB

S E K O L A H

1

PEDOMAN PENGISIAN


TINGKAT KABUPATEN/KOTA

P RK-SLB

Pedoman Khusus

Halaman Judul Lajur / Sumber

Lajur RK-SLB Komponen Data Data LI-SLB

Halaman 1 Halaman 1

Tahun Pelajaran - Diisi tahun pelajaran

Nama Kabupaten/Kota - Diisi nama kabupaten/Kota

Kode Kabupaten/Kota - Diisi kode kabupaten/Kota

Nama Provinsi - Diisi nama provinsi

Status Sekolah - Diisi dengan nomor status sekolah

Lembaran Ke: - Diisi lembar kertas

1 Lajur (1) No. - Nomor urut, sudah terisi, jika kurang tambahkan dihalaman berikutnya

2 Lajur (2) NSS Butir A Diisi kode NSS ditulis sebanyak 12 digit

3 Lajur (3) NPSN - Nomor Pokok Sekolah Butir A Diisi kode NPSN

Nasional

4 Lajur (4) Jenis Sekolah Butir A.4. Diisi dengan kode jenis sekolah

5 Lajur (5) Nama Sekolah Butir A.2. Diisi nama sekolah yang akan dirangkum

Halaman 2

6 Lajur (6) Alamat (Jalan/Desa/Kel./Kecamatan), Butir A.3.a. Diisi alamat sekolah dan kode posnya

Kode Pos sampai A.3.f.

7 Lajur (7) Kode Kecamatan - Diisi kode Kecamatan

8 Lajur (8) Kode Area / No. Telepon Butir A.3.g. Diisi kode area dan nomor telepon

sekolah, ( bila ada )

9 Lajur (9) E-mail Butir A.3.g. Diisi e-mail sekolah, ( bila ada )

Halaman 3

10 Lajur (10) Website Butir A.3.g. Diisi website sekolah, ( bila ada )

11 Lajur (11) Jenis Kelainan Butir A.5. Diisi kode jenis kelainan, 1 sampai 10

12 Lajur (12) Status Akreditasi Butir A.6. Diisi kode status akreditasi, 1 sampai 4

13 Lajur (13) Waktu Penyelenggaraan Butir A-II. Diisi kode waktu penyelenggaraan se

kolah, 1 sampai 3

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan

Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan

Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin -

Tunanetra (A) Halaman 2

14 Lajur (14)-(21) TKLB Butir B.2. Diisi data dari baris jenis kelainan A,

lajur (2) - (9) LI-SLB

Halaman 4 Halaman 2

15 Lajur (22)-(37) SDLB Butir B.3. Diisi data dari baris jenis kelainan A,


16 Lajur (38)-(47) SMPLB Butir B.4. Diisi data dari baris jenis kelainan A,


Halaman 5 Halaman 2

(lanjutan ) Tunanetra (A)

17 Lajur (48)-(57) SMLB Butir B.5. Diisi data dari baris jenis kelainan A,





Tunarungu (B) Halaman 2

18 Lajur (58)-(65) TKLB Butir B.2. Diisi data dari baris jenis kelainan B,

Halaman 2 lajur (2) - (9) LI-SLB

19 Lajur (66)-(71) SDLB Butir B.3. Diisi data dari baris jenis kelainan B,


No. Penjelasan

2

PEDOMAN PENGISIAN



P RK-SLB

Pedoman Khusus


Lajur RK-SLB Komponen Data Data LI-SLBNo. Penjelasan

Halaman 6

20 Lajur (72)-(81) SDLB (lanjutan ) Halaman 2

21 Lajur (82)-(91) SMPLB Butir B.4. Diisi data dari baris jenis kelainan B,


22 Lajur (92)-(95) SMLB Butir B.5. Diisi data dari baris jenis kelainan B,


Halaman 7

23 Lajur (96)-(101) SMLB (lanjutan ) Butir B.5. Diisi data dari baris jenis kelainan B,





Tunagrahita Ringan (C)

Halaman 2

24 Lajur (102)-(109) TKLB Butir B.2. Diisi data dari baris jenis kelainan C,


25 Lajur (110)-(119) SDLB Butir B.3. Diisi data dari baris jenis kelainan C,


Halaman 8 Halaman 2

26 Lajur (120)-(125) SDLB (lanjutan) Butir B.3.

27 Lajur (126)-(135) SMPLB Butir B.4. Diisi data dari baris jenis kelainan C,


28 Lajur (136)-(142) SMLB Butir B.5. Diisi data dari baris jenis kelainan C,


Halaman 9

29 Lajur (143)-(145) SMLB (lanjutan)




Tunagrahita Sedang (C1)

Halaman 2

30 Lajur (146)-(153) TKLB Butir B.2. Diisi data dari baris jenis kelainan C1,


31 Lajur (154)-(166) SDLB Butir B.3. Diisi data dari baris jenis kelainan C1,


Halaman 10 Halaman 2

32 Lajur (167)-(169) SDLB (lanjutan ) Butir B.3.

33 Lajur (170)-(179) SMPLB Butir B.4. Diisi data dari baris jenis kelainan C1,


34 Lajur (180)-(189) SMLB Butir B.5. Diisi data dari baris jenis kelainan C1,


Halaman 11




Tunadaksa Ringan (D)

Halaman 2

35 Lajur (190)-(197) TKLB Butir B.2. Diisi data dari baris jenis kelainan D,


36 Lajur (198)-(213) SDLB Butir B.3. Diisi data dari baris jenis kelainan D,


Halaman 12

(lanjutan ) Tunadaksa Halaman 2

Ringan (D)

37 Lajur (214)-(223) SMPLB Butir B.4. Diisi data dari baris jenis kelainan D,


38 Lajur (224)-(233) SMLB Butir B.5. Diisi data dari baris jenis kelainan D,


3

PEDOMAN PENGISIAN



P RK-SLB

Pedoman Khusus






Tunadaksa Sedang (D1)

Halaman 2

39 Lajur (234)-(237) TKLB Butir B.2. Diisi data dari baris jenis kelainan D1,



40 Lajur (238)-(241) TKLB (lanjutan) Butir B.2.

41 Lajur (242)-(257) SDLB Butir B.3. Diisi data dari baris jenis kelainan D1,


42 Lajur (258)-(261) SMPLB Butir B.4. Diisi data dari baris jenis kelainan D1,



43 Lajur (262)-(267) SMPLB (lanjutan) Butir B.4.

44 Lajur (268)-(277) SMLB Butir B.5. Diisi data dari baris jenis kelainan D1,





Tunalaras (E)

Halaman 2

45 Lajur (278)-(285) TKLB Butir B.2. Diisi data dari baris jenis kelainan E,


46 Lajur (286)-(287) SDLB Butir B.3. Diisi data dari baris jenis kelainan E,



47 Lajur (288)-(301) SDLB(lanjutan) Butir B.3.

48 Lajur (302)-(311) SMPLB Butir B.4. Diisi data dari baris jenis kelainan E,



49 Lajur (312)-(321) SMLB Butir B.5. Diisi data dari baris jenis kelainan E,





Tunaganda (G)

Halaman 2

50 Lajur (322)-(329) TKLB Butir B.2. Diisi data dari baris jenis kelainan G,


51 Lajur (330)-(335) SDLB Butir B.3. Diisi data dari baris jenis kelainan G,




53 Lajur (346)-(355) SMPLB Butir B.4. Diisi data dari baris jenis kelainan G,


54 Lajur (356)-(359) SMLB Butir B.5. Diisi data dari baris jenis kelainan G,


Halaman 18

55 Lajur (360)-(365) SMLB (lanjutan)




Autis (Aut)

Halaman 2

56 Lajur (366)-(373) TKLB Butir B.2. Diisi data dari baris jenis kelainan Autis


57 Lajur (374)-(383) SDLB Butir B.3. Diisi data dari baris jenis kelainan Autis


4

PEDOMAN PENGISIAN



P RK-SLB

Pedoman Khusus





59 Lajur (390)-(399) SMPLB Butir B.4. Diisi data dari baris jenis kelainan Autis,


60 Lajur (400)-(406) SMLB Butir B.5. Diisi data dari baris jenis kelainan Autis,



61 Lajur (407)-(409) SMLB (lanjutan) Butir B.5.




Campuran

Halaman 2

62 Lajur (410)-(417) TKLB Butir B.2. Diisi data dari baris jenis kelainan Autis


63 Lajur (418)-(433) SDLB Butir B.3. Diisi data dari baris jenis kelainan Autis


64 Lajur (434)-(437) SMPLB Butir B.4. Diisi data dari baris jenis kelainan Autis,


Halaman 21

65 Lajur (438)-(443) SMPLB (lanjutan)

66 Lajur (444)-(453) SMLB Butir B.5. Diisi data dari baris jenis kelainan Autis,


Siswa Menurut Satuan Pendidikan, Umur

dan Jenis Kelamin

Halaman 3

67 Lajur (454)-(459) TKLB Butir B.6.

68 Lajur (460)-(465) SDLB Butir B.6.


69 Lajur (466)-(471) SMPLB Butir B.6.

70 Lajur (472)-(477) SMALB Butir B.6.

71 Lajur (478)-(487) Putus Sekolah Butir B.7.

72 Lajur (488)-(495) Mengulang Butir B.7.

Halaman 23

Halaman 3

73 Lajur (496)-(497) Mengulang (lanjutan)

74 Lajur (498) Status Kepemilikan Gedung Sekolah Butir C.1. Diisi kode status kepemilikan gedung, 1 sampai 2

75 Lajur (499) Status Kepemilikan Tanah Butir C.2. Diisi kode status kepemilikan Tanah, 1 sampai 2

76 Lajur (500) Luas Lahan (M) Butir C.3. Diisi Luas Lahan ( meter persegi)

77 Lajur (501) Luas Gedung (M) Butir C.3. Diisi Luas Lahan ( meter persegi)

78 Lajur (502) Kondisi Gedung Sekolah Butir C.4 Diisi kode status kondisi gedung sekolah, 1 sampai 3

79 Lajur (503) Keliling Lahan Butir C.5 Diisi Luas Lahan

80 Lajur (504) Lahan yang telah dipagar Butir C.6 Diisi luas lahan yang telah dipagar

81 Lajur (505) Kondisi Pagar Butir C.7 Diisi kode kondisi pagar, 1 sampai 3

82 Lajur (506)-(508) Jumlah Ruang Belajar Milik menurut Butir C.8 Diisi data ruang belajar milik, lajur (2) - (4)

83 Kondisi

84 Lajur (509) Jumlah Ruang Belajar Bukan Milik Butir C.8 Diisi data ruang belajar bukan milik, lajur (6)

85 Lajur (510) Jumlah Ruang Milik dan Bukan Milik Butir C.7 Diisi data jumlah ruang belajar milik dan bukan milik

86 Lajur (511)-(522) Jenis Ruang Butir C.8

Halaman 24

Halaman 4

87 Lajur (523)-(524) Jenis Kelamin Kepala Sekolah Butir E.1. Diisi dengan menjumlahkan L dan P

Seluruh satuan pendidikan

88 Lajur (525)-(528) Kepala sekolah,PNS menurut golongan Butir E.1. Pengisian disesuaikan dengan golongan

dan Yayasan untuk Yayasan menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

89 Lajur (529) Kepala sekolah tidak tetap Butir E.1. Pengisian menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

90 Lajur (530) Kepala sekolah bantu pusat Butir E.1. Pengisian menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

91 Lajur (531) Kepala sekolah bantu daerah Butir E.1. Pengisian menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

5

PEDOMAN PENGISIAN



P RK-SLB

Pedoman Khusus



Kepala sekolah menurut kualifikasi

pendidikan

92 Lajur (532) SLTA Butir E.2. Pengisian menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

93 Lajur (533) Prog.khusus/PGSLTA Butir E.2. Pengisian menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

94 Lajur (534) SGPLB/D2 Butir E.2. Pengisian menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

95 Lajur (535)-(536) Sarmud/D3 Butir E.2. Pengisian dikelompokkan keguruan dan non keguruan

96 Lajur (537)-(538) Sarjana/S1 Butir E.2. Pengisian dikelompokkan keguruan dan non keguruan

97 Lajur (539)-(540) Magister/S2 Butir E.2. Pengisian menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

98 Lajur (541) Doktor/S3 Butir E.2. Pengisian menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

Guru menurut status kepegawaian dan Halaman 5

jenis kelamin

99 Lajur (542)-(547) PNS menurut golongan Butir F.1. Pengisian disesuaikan dengan golongan dan gender (L,P)

100 Lajur (548)-(549) Yayasan Butir F.1. Pengisian berdasarkan gender (L,P)

101 Lajur (550)-(551) Tidak Tetap Butir F.1. Pengisian berdasarkan gender (L,P)

102 Lajur (552)-(553) Bantu Pusat Butir F.1. Pengisian berdasarkan gender (L,P)

Halaman 25

Guru menurut status kepegawaian dan

jenis kelamin (lanjutan)

103 Lajur (554)-(555) Bantu Daerah Butir F.1. Pengisian berdasarkan gender (L,P)

104 Lajur (556)-(557) Jumlah Butir F.1. Pengisian jumlah guru menurut status kepegawaian

berdasarkan gender (L,P)

Guru menurut Kualifikasi Pendidikan Halaman 6

105 Lajur (558)-(559) SLTA Butir F.2. Pengisian berdasarkan gender (L,P)

106 Lajur (560)-(561) Prog.khusus/PGSLTA Butir F.2. Pengisian berdasarkan gender (L,P)

107 Lajur (562)-(563) SGPLB/D2 Butir F.2. Pengisian berdasarkan gender (L,P)

108 Lajur (564)-(567) Sarmud/D3 Butir F.2. Pengisian berdasarkan gender (L,P),keguruan dan non keguruan

109 Lajur (568)-(571) Sarjana/S1 Butir F.2. Pengisian berdasarkan gender (L,P),keguruan dan non keguruan

110 Lajur (572)-(575) Magister/S2 Butir F.2. Pengisian berdasarkan gender (L,P),keguruan dan non keguruan

111 Lajur (576)-(577) Doktor/S3 Butir F.2. Pengisian berdasarkan gender (L,P)

112 Lajur (578)-(579) Jumlah Butir F.2. Pengisian jumlah guru menurut ijazah tertinggi

berdasarkan gender (L,P)

Halaman 26

Guru menurut spesialis mengajar

113 Lajur (580)-(601) Guru menurut spesialis mengajar Butir F.2. Pengisian Spesialisasi/bidang keahlian

Umum,A,B,C,C1,D,D1<E,G,Autis

Campuran

Halaman 27

Tenaga Administrasi menurut Status dan Halaman 7

Golongan

114 Lajur (602)-(605) Tetap,PNS menurut golongan Butir F.3. Pengisian disesuaikan dengan golongan

115 Lajur (606) Yayasan Butir F.3. Pengisian menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

116 Lajur (607) Tidak Tetap Butir F.3. Pengisian menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

117 Lajur (608) Bantu Pusat Butir F.3. Pengisian menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

118 Lajur (609) Bantu Daerah Butir F.3. Pengisian menjumlahkan L+P seluruh satuan pendidikan

6

No.Urut

(1)

Nomor Statistik Sekolah ( NSS)

Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) Nama Sekolah

:

(5)(4)(3)(2)

RANGKUMAN DATA SEKOLAH LUAR BIASA TINGKAT KABUPATEN/ KOTA TAHUN PELAJARAN : /KABUPATEN / KOTA*)

PROVINSI

:

:


Lembar ke :Halaman : 1

RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Jenis Sekolah (Kode)

STATUS SEKOLAH : 1. NEGERI 2. SWASTAK E M DIKNAS

5279592256

No.

(1)

Urut Alamat (Jalan / Desa / Kel / Kecamatan), Kode Pos kode Area / No. Telepon E-Mail

(6) (7) (8)

RANGKUMAN DATA SEKOLAH LUAR BIASA TINGKAT KABUPATEN/ KOTA TAHUN PELAJARAN : /KODE KABUPATEN/ KOTA :


RK-SLB

Kode Kecamatan

/////////////////////

/(9)

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

K E M DIKNAS

9647592259

No.Urut

(1)

Website

Waktu Penye-lenggaraan (Kode)

(10) (11) (13 ) (14 )



RK-SLB

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunanetra (A)

TKLB

(15)

Kel. A

L P PL

Kel. B

(16 ) (17)

Rombongan Belajar

(18)

Tamatan

L P(19) (20)

L + P(21)

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Jumlah

JenisKelainan (Kode)

...................... ...................... ............................................ ........................................................................................

(12)

S ta tusA kred i-

tas i(Kode)

K E M DIKNAS

2651592257

No.Urut

(1)


SDLB SMPLB

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat IV Tingkat V Tingkat VI Romb.BelajarL P L P L P L P L P L P

(23 ) (24) (25) (26) (27) (28) (29 ) (30) (31) (32) (33 ) (34) (35 )

Lulusan

L P L + P(36 ) (37 )

Tingkat I Tingkat II Tingkat III

L P L P L P(38) (39 ) (40) (41) (42) (43 )

Romb.Belajar

(44)

Lulusan

L P L + P(45) (46) (47)



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(22 )

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

K E M DIKNAS

0514592253

No.

(1)

Urut

(lanjutan) Tunanetra (A)

SMLB TKLB

Lulusan Tamatan

SDLB

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunarungu (B)


L P L P L P(49) (50) (51) (52) (53 )

Romb.Belajar

(54 )L P L + P

(55 ) (56) (57 )

Kelompok A Kelompok B

L P(58 ) (59 )

L P(60) (61)

Romb.Belajar

(62 )L P L + P

(63 ) (64 ) (65)


L P L P L P(66 ) (67) (68 ) (69) (70 ) (71)



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(48)

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...................... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...................... ...........

K E M DIKNAS

0470592254

No.

(1)

Urut

SDLB SMPLB

Lulusan

SMLB


Tingkat IV Tingkat V Tingkat VI

L P L P L P(73 ) (74) (75) (76 ) (77)

Romb.Belajar

(78)L P L + P

(79 ) (80) (81 )

Tingkat I

L

Tingkat II Tingkat III

P L P L P(82 ) (83 ) (84 ) (85 ) (86 ) (87 )

Romb.Belajar

(88 )

Lulusan

L P L + P(89 ) (90) (91 )

Tingkat I Tingkat II

L P L P(92 ) (93 ) (94 ) (95 )



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(72 )

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

K E M DIKNAS

9532592252

No.

(1)

Urut

SMLB

Tingkat III

SDLB

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunagrahita ringan (C)

TKLB

L P(97)

(lanjutan) Tunarungu (B)

Romb.Belajar

(98)

Lulusan

L(99 )

P(100)

L + P(101 )


L P L P(102 ) (103) (104) (105)

Romb.Belajar(106 )

Tamatan

L P L + P(107) (108) (109)


L P L P L P(110 ) (111) (112) (113 ) (114) (115 )

Tingkat IV Tingkat V

L P L P(116 ) (117 ) (118) (119)



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(96)

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

K E M DIKNAS

1095592258

No.Urut

(1)

SDLB SMLB

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunagrahita ringan (C)

SMPLB

LulusanTingkat VIL P

(121)

Romb.Belajar

(122)

Lulusan

L P L + P(123) (124 ) (125 )

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Romb.BelajarL P L P L P(132 )(131 )(130)(129 )(128 )(127)(126)

L P L + P(133) (134 ) (135 )

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Romb.BelajarL P L P L P

(136) (137) (138 ) (139 ) (140) (141 ) (142 )



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(120)

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

K E M DIKNAS

9316592252

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunagrahita Sedang (C1)

No.

(1)

Urut

SDLB

Lulusan

L P L + P(144) (145)

(lanjutan) Tunagrahita (C)

SMLB

Kelompok A

L P

Kelompok B

L PRomb.Belajar

Tamatan

L P L + P

TKLB

(146 ) (147 ) (148) (149 ) (150 ) (151) (152) (153) (154 )

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat IV Tingkat V

L P L P L P L P L P(164)(163 )(162)(161)(160)(159)(158)(157 )(156 )(155 )

Tingkat VI

L P(165)

Romb.Belajar



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(143 )

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... .............................................................................................................. ........... ........... ........... ...........

(166)

K E M DIKNAS

8691592257

No.

(1)

Urut

(lanjutan) Tunagrahita Sedang (C1)

SMPLB SMLB

Lulusan

L P L + P(168) (169 )

SDLB

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Romb.Belajar

Lulusan

L P L P L P L P L + P(170) (171) (172) (173) (174) (175 ) (176) (177 ) (178) (179 )


Lulusan

L P L P L P L P L + P(180) (181) (182) (183) (184) (185 ) (186) (187 ) (188) (189)



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(167 )

JML .............................................................................................................. ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

K E M DIKNAS

1614592255

No.Urut

(1)

SDLB

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunadaksa Ringan (D)

TKLB

Kelompok A Kelompok B Romb.Belajar

Tamatan

L P L P L P L + P(197 )(196 )(195 )(194 )(193 )(192 )(191 )

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat IV

L P L P L P L P(198 ) (199) (200) (201 ) (202 ) (203) (204) (205)

Tingkat VL P

(206 ) (207 )

LulusanL

(208 )P

(209 )L

(211 )P

(212) (213)

Tingkat VI Romb.Belajar

(210)L + P



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(190 )

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

K E M DIKNAS

8902592252

No.

(1)

Urut

SMPLB TKLB

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunadaksa Ringan (D)

SMLB

Tingkat I

L P

Tingkat II

L P(215 ) (216) (217)

Romb.Belajar

(218 )

Lulusan

(219) (220)L + P

(221)

Tingkat I Tingkat II Romb.Belajar

LulusanL P L P L P L + P

(231)(230)(229)(228 )(227)(226)(225 )(224 )

Tingkat III

L P(222 ) (223 )

Kelompok A

L P L P(232 ) (233 ) (234 ) (235 ) (236)


Tingkat III

L P

Kelompok B

L P(237)


Lembar ke :Halaman :12

RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(214 )

JML ........... ........... ........... ........... ............................................ ........................................................................................ ........................................................................................

K E M DIKNAS

0423592252

No.

(1)

Urut

SDLB SMPLB

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunadaksa Sedang (D1)

Tamatan

L P(239)

L + P(240 )

Tingkat I

(241 ) (242)L

Tingkat II

P(243) (244)

Tingkat III

L(245)

P(246) (247) (248) (249)

Lulusan

L P L + P(250) (251) (252 )

Romb.Belajar

TKLB

L P

Tingkat IV

L P

Tingkat V

L P

Tingkat VI

L PRomb.Belajar


L P L P(258) (259) (260) (261)(253) (254) (255) (256) (257)



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(238 )

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

K E M DIKNAS

5734592252

Tunalaras (E)

No.

(1)

Urut

SMLB TKLB

Tingkat III

L PRomb.Belajar

Lulusan

L P L + P(263 ) (264 ) (265) (266 ) (267)

(lanjutan) Tunadaksa Sedang (D1)

SMPLB

Tingkat I

L P

Tingkat II

L P(268) (269 ) (270 ) (271)

Tingkat III

L PRomb.Belajar

Lulusan

L P L + P(272) (273 ) (274 ) (275) (276 ) (277)

L P L P L P(278) (279 ) (280 ) (281) (282) (283 )

Romb.Belajar

(284 )

Tamatan

L(285)

P(286 )

L + P(287 )

Kelompok A Kelompok B Tingkat I

SDLB



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(262)

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...................................................................................................

K E M DIKNAS

8611592259

No.Urut

(1)

SDLB SMPLB

Tingkat II Tingkat III Tingkat IV Tingkat V Tingkat VI Romb.Belajar PLPLPLPLPLPL

(289) (290 ) (291 ) (292) (293 ) (294) (295 ) (296 ) (297) (298) (299) (300)

Lulusan

L PL + P(303 )(302)(301 )

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunaslaras (E)


L P L P(304) (305 ) (306) (307)

Romb.Belajar

(308 )

Lulusan

L P L + P(309) (310) (311)



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(288)

JML ................................................................................................... ................................................................................................... ..................................................................

K E M DIKNAS

5083592259

No.

(1)

Urut

SMLB

Lulusan

SDLB

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunaganda (G)

Tingkat I

L P

Tingkat II

L P

Tingkat III

L PRomb.Belajar L P L + P

(313)

(lanjutan) Tunaslaras (E)

TKLB

Kelompok A

L P L PRomb.Belajar

Tamatan

L P L + P(321 )(320 )(319 )(318)(317)(316)(315)(314)

Kelompok B Tingkat I

L P

Tingkat II

L P

Tingkat III

L P(327)(326 )(325)(324)(323 )(322 ) (328) (329) (330) (331) (332) (333) (334) (335 )



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(312)

JML ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .................................

K E M DIKNAS

8295592257

No.

(1)

Urut

SDLB SMLBSMPLB

LulusanTingkat IV Tingkat V Tingkat VI

L P L P L P(341)(340)(339)(338)(337 )

Romb.Belajar

(342)

Lulusan

L P L + P(345)(344)(343)

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunaganda (G)

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Romb.Belajar L + PPLPLPLPL

(346 ) (347) (348 ) (349) (350 ) (351 ) (352) (353 ) (354 ) (355 )


PLL(356 ) (357) (358 ) (359)

P



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(336)

JML ................................. ................................. .................................................................. .................................................................. ..................................................................

K E M DIKNAS

0138592255

No.

(1)

Urut

SMLB SDLB

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Autis (Aut)

Tingkat III

L PRomb.Belajar

(361) (362)

Lulusan

L(363)

P(364)

L + P(365)

(lanjutan) Tunaganda (G)

TKLB


Tamatan

L + PPLPLPL(366) (367) (368) (369) (370) (371) (372) (373)


L P L P L P L P(374) (375) (376) (377) (378) (379) (380) (381)

Tingkat V

L P(382) (383)



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(360)

JML .................................................................. .................................................................. .................................................................. ..................................................................

K E M DIKNAS

8475592257

No.

(1)

Urut

SDLB SMLB

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Autis (Aut)

Tingkat VI

L PRomb.Belajar

Lulusan

L P L + P

SMPLB

L + PPLPLPL(385) (386) (387) (388) (389)

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat III

L P L P L P L P(390) (391) (392) (393) (394) (395) (396) (397) (398)

Romb.Belajar

Lulusan Tingkat I Tingkat II Romb.Belajar

(399) (400 ) (401 ) (402) (403) (404) (405) (406)



RK-SLB

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(384)

JML .................................................................. .................................................................. .................................................................. .......................................................

K E M DIKNAS

7804592252



RK-SLB

(1)

Lulusan

L P L + P

SMLB

(lanjutan) Autis (Aut)

No.Urut

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(407 ) (408 ) (409)

JML

SDLB

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Campuran

TKLB

Kelompok A

L P L PRomb.Belajar

Tamatan

L P L + P


L P

Tingkat II

L P

Tingkat III

L P(415 )(414)(413)(412)(411)(410 ) (416) (417) (418) (419) (420) (421 ) (422 ) (423 )

Tingkat IV

L P

Tingkat V

L P

Tingkat VI

L P(424 ) (425 ) (426 ) (426) (428 ) (429 )

Romb.Belajar L

Lulusan

P L + P(430) (431 ) (432) (433)


L P L P(437)(436 )(435 )(434 )

SMPLB

.................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. ...........

K E M DIKNAS

6625592252



RK-SLB

(1)

Tingkat III

L P

SMPLB

(lanjutan) Campuran

No.Urut

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(438) (439 ) (440 )

JML

Romb.Belajar

SMLB

L + P

Tingkat III

L P L P L P L P(441) (442 )

Lulusan Tingkat I Tingkat II

(443) (444 ) (445 ) (446) (447) (448 ) (449) (454) (455) (456) (457) (458) (459) (460) (461)

Romb.Belajar

Lulusan

L P L + P(450) (451 ) (452) (453 )

........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

Siswa Menurut Satuan Pendidikan, Umur dan Jenis Kelamin

PL PL PL PL PL PL

TKLB SDLB

(462) (463) (465)(464)

<=4 5 - 6 >6 <=6 7 -12 >12

........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

K E M DIKNAS

0938592253



RK-SLB

(1)

No.Urut

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(466) (467) (468) (469) (470)

JML

(471) (472) (473) (474) (475) (476) (477) (478) (479) (480) (481) (482) (483) (484)

........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

(Lanjutan) Siswa Menurut Satuan Pendidikan, Umur dan Jenis Kelamin

SMPLB SMALB

<=12 13 - 15 >15 <=15 16 -18 >18PL PL PL PL PL PL

...........

(485) (486) (487) (488) (489) (490) (491) (492) (493) (494) (495)PL PL PL PL PL PL PLPLPL

SLB TKLB SDLB SMPLB SMALB SLB TKLB SDLB SMPLB

Putus Sekolah Mengulang

........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

K E M DIKNAS

6132592255

RANGKUMAN DATA SEKOLAH LUAR BIASA TINGKAT KABUPATEN / KOTA TAHUN PELAJARAN : /KODE KABUPATEN / KOTA :

Lembar ke :

No.

(1) (496)

Halaman : 23

(497)

RK-SLB

SMALB

PL

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

(Lanjutan)Mengulang

Stat.KepemilikanGed.Skl(Kode)

Stat.KepemilikanTanah(Kode) 2Luas Lahan (M ) 2Luas Gedung (M )

Kon-disiGed.Skl(Kode)

.......

2Keliling Lahan (M )

Lahan yangtelah dipagar (M )

Kondisi Pagar (kode)

Jumlah Ruang Belajar

MilikMenurut Kondisi Bukan

Milik

JumlahMilik danBukanMilikR. BeratR. RinganBaik

JenisRuang

R.Ad-mini

R.Be-la-jar

R.Prak-tek

SaranaIbadah

as-ra-ma

Toi-let/WC

Per-pus-taka-an

Lab.Kom-puter

Lab.Multimedia

Lab.IPA

Lab.IPS

Lab.Ba-ha-sa

........... ........... ........... ........... ........... ...................... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... .......................................... .................................... .................................... ..........................................

(498) (499) (500) (501) (502) (503) (504) (505) (506) (507) (508) (509) (510) (511)(512) (513) (514) (515)(516) (517) (518) (519) (520) (521) (522)

K E M DIKNAS

1768592255

Sarjana / S1

Guru menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin

Kegu

ruan

Non-

Keg

Magister / S2

Kegu

ruan

Non-

Keg

Dokto

r / S

3

Guru TetapPNS menurut Golongan

II III IVL P L P L P L P L P L P

YayasanTidakTetap Bantu Pusat

........... ................................. .................................................................. ......................


JenisKelamin

Tetap

Golongan

Yaya

san

Tidak

Tetap

B. P

usat

B. D

aera

h

SLTA

Prog

. Khu

sus /

SGPL

B / D

2

PGSL

TP

PL II IVIII Non-

Keg.

Kegu

ruan

Sarmud / D3No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

24Halaman :RK-SLB

Lembar ke :

RANGKUMAN DATA SEKOLAH LUAR BIASA TINGKAT KABUPATEN / KOTA TAHUN PELAJARAN : /:KODE KABUPATEN / KOTA

Kepala Sekolah menurut menurut Kualifikasi Pendidikan

........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ......................

(523) (524) (525) (526) (527) (528) (529) (530) (531) (532) (533) (534) (535) (536) (537) (538) (539) (540) (541) (542) (543) (544) (545) (546) (547) (548) (549) (550) (551) (552) (553)

K E M DIKNAS

4757592256

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Guru menurut Kualifikasi PendidikanSarjana / S1

Non-Keguruan


Doktor / S3Bantu Daerah Jumlah

(lanjutan) Guru menurut Status Kepegawaian dan Jenis

L P L P

SLTASarmud / D3

L P L P L P

Prog. Khusus / PGSLTP

SGPLB / D2

L P L P

Keguruan Non-Keguruan Keguruan

Magister / S2

Keguruan Non-KeguruanJumlah

RANGKUMAN DATA SEKOLAH LUAR BIASA TINGKAT KABUPATEN / KOTA TAHUN PELAJARAN : /KODE KABUPATEN / KOTA :


(554) (555) (556) (557) (558) (559) (560) (561) (562) (563) (564) (565) (566) (567) (568) (569) (570) (571) (572) (573) (574) (575) (576) (577) (578) (579)

RK-SLB

JML ...................... ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ......................

K E M DIKNAS

6739592258

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Guru menurut Spesialis Mengajar

Umum A B C C1 D D1 E G Aut

L P L P L PPLPL L P PLPL L P L P

KODE KABUPATEN / KOTA :


(580) (581) (582) (583) (584) (585) (586) (587) (588) (589) (590) (591) (592) (593) (594) (595) (596) (597) (598) (599)

RANGKUMAN DATA SEKOLAH LUAR BIASA TINGKAT KABUPATEN / KOTA TAHUN PELAJARAN : /

Campuran

L P(600) (601)

RK-SLB

JML ...................... ...................... ............................................ ........................................................................................ ....................................................... ...........

K E M DIKNAS

8389592251

Tenaga Administrasi menurut Status dan GolonganTetap

PNS menurut Golongan

I II III IV

Yaya

san

Tidak

Tetap

Bantu

Pus

at

Bantu

Dae

rah

(602) (603) (604) (605) (606) (607) (608) (609)

KODE KABUPATEN / KOTA :Lembar ke :

Halaman : 27RANGKUMAN DATA SEKOLAH LUAR BIASA TINGKAT KABUPATEN / KOTA TAHUN PELAJARAN : /

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

RK-SLB

Penanggung Jawab,

- -

NIP............ ........... ...................... ............................................

K E M DIKNAS

0156592255

PEDOMAN


TINGKAT PROVINSI

KEMDIKNAS

Pedoman Umum

1. Format RP-SLB ini diisi oleh petugas dari Dinas Pendidikan Propinsi, sebanyak 2 (dua) rangkap.

2. Setelah diisi, Kepala Dinas Pendidikan Provinsi memeriksa kebenaran isian, kemudian membubuhkan

tanda tangan dan cap/stempel kantor serta bertanggung jawab terhadap kebenaran isiannya.

3. Isian format RP-SLB :

a. 1 (satu) rangkap disimpan sebagai arsip Dinas Pendidikan Kab/Kota

b. 1 (satu) rangkap dikirim ke :

Kepala Pusat Statistik Pendidikan Balitbang Kemendiknas

Tromol Pos 8500/JKPJ-Jakarta 10210-A

KETERANGAN :

: Pengembalian

: Pengiriman

: Kerjasama


RP-PLB adalah format Rangkuman Provinsi PLB negeri dan swasta

RK-PLB adalah format Rangkuman Kabupaten/Kota PLB negeri dan swasta

Pedoman Umum Pengisian Tabel



Contoh Pengisian :

Kotak yang

tersedia

1 9 2

2 1 1

3 9 2

4 40 M2 6

Pedoman Khusus

Tahun Pelajaran : Diisi tahun pelajaran

Nama Provinsi : Diisi nama provinsi

Kode Provinsi : Diisi kode provinsi yang sesuai dengan lampiran dari PSP

Status Sekolah : Diisi dengan menulis kode status sekolah, 1=Negeri, 2=Swasta

Lembaran Ke: : Diisi halaman kertas

Lajur (1) : Diisi Nomor Urut, sudah terisi,jika kurang ditambahkan di halaman berikutnya

Lajur (2) : Diisi Nama Kabupaten/Kota

Lajur (3) : Diisi Kode Kabupaten/Kota

Lajur (4) : Diisi total jumlah sekolah per kabupaten/kota yang ada di RK-SLB

Lajur (5)s/d lajur (14) : Diisi total jumlah per jenis ketunaan per kabupaten/kota yang ada di RK-SLB

Lajur (15)s/d lajur (17) : Diisi total jumlah per waktu penyelenggaraan per kabupaten/kota yang ada di RK-SLB

Lajur (18) s/d lajur (613) : Diisi dengan menyalin lajur(14) sampai dengan lajur (609) baris jumlah yang ada di RK-SLB

Untuk memudahkan pengisian rangkuman hendaknya sekolah negeri dan swasta dipisahkan atau

dibuat 2 jenis rangkuman Sekolah Negeri dan Rangkuman Sekolah Swasta

Setelah semua dara RP-SLB selesai diisi, kemudian dibuat jumlah tiap Provinsi untuk setiap item data

pada baris jumlah paling bawah menurut Status Sekolah

Kepala Sekolah

Guru

Luas Lahan

Siswa Baru

P RP-SLB

No Nama Variabel Isian Cara mengisi


Rangkuman Provinsi SLB

9 9

1

9 9 9 9 4 0

9 9



S E K O L A H

4 LI-SLB 1 LI-SLB

3 LI-SLB

1 LI-SLB





2 RP-SLB 1 RP-SLB

4 LI-SLB

3 RK-SLB

1 RK-SLB

1 RK-SLB

1

No.Urut

(1)

JumlahSekolah

Waktu Penyelenggaraan

(3) (6) (17)


Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar,

dan Lulusan/Tamatan menurutJenis Kelamin - Tunanetra (A)

TKLB

(18)

Kel. AL P PL

Kel. B

(19) (20)

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML

Jenis Kelainan

............. ............. ..........................

(7) (14) (15) (16 )

............. ............. .............

Pagi Siang Kombinasi

............. ............. ............. ............. ............. ............. .......................... ............. .............

A B C C1 D D1 E G Autis Campuran

.............

KodeKab/Kota

Nama Kabupaten / Kota

RANGKUMAN DATA SEKOLAH LUAR BIASA TINGKAT PROVINSI TAHUN PELAJARAN : /PROVINSISTATUS SEKOLAH

:


KODE PROVINSI : RP-SLB

(2) (4) (5) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (21)

K E M DIKNAS

1866113185

No.Urut

(1)


SDLB SMPLB

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat IV Tingkat V Tingkat VI Romb.BelajarL P L P L P L P L P L P

(25) (26 ) (27) (28) (29) (30 ) (31) (32) (33) (34) (35)

Lulusan

L P L + P(36 ) (37)


L P L P L P(38) (39 ) (40) (41) (42) (43)

Romb.Belajar

(44)

Lulusan

L P L + P(45 ) (46 ) (47)


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

L P L + P

TamatanRombonganBelajar

........... ........... ........... ...........

(lanjutan) - TKLB

RP-SLB

(22) (23) (24) (48) (49) (50) (51)


:


KODE PROVINSI :

K E M DIKNAS

9919113182

No.

(1)

Urut

(lanjutan) Tunanetra (A)

SMLB TKLB

Lulusan Tamatan

SDLB



L P L P L P(52 ) (53 )

Romb.Belajar

(54 )L P L + P

(55 ) (56) (57 )


L P(58 ) (59 )

L P(60) (61)

Romb.Belajar

(62 )L P L + P

(63 ) (64 ) (65)


L P L P L P(66 ) (67 ) (68) (69 ) (70) (71 )


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...................... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...................... ...........


:



(72) (73) (74) (75)

K E M DIKNAS

2884113186

No.

(1)

Urut

SDLB SMPLB

Lulusan

SMLB


Tingkat IV Tingkat V Tingkat VI

L P L P L P(76 ) (77 )

Romb.Belajar

(78 )L P L + P

(79 ) (80) (81 )

Tingkat I

L

Tingkat II Tingkat III

P L P L P(82 ) (83 ) (84 ) (85 ) (86 ) (87)

Romb.Belajar

(88 )

Lulusan

L P L + P(89) (90 ) (91)


L P L P(92 ) (93 ) (94 ) (95 )


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........


:



(96) (97) (98) (99)

K E M DIKNAS

0836113181

No.

(1)

Urut

SMLB

Tingkat III

SDLB

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunagrahita ringan (C)

TKLB

L P

(lanjutan) Tunarungu (B)

Romb.Belajar

Lulusan

L P(100 )

L + P(101 )


L P L P(102 ) (103) (104 ) (105)

Romb.Belajar

(106 )

Tamatan

L P L + P(107) (108) (109)


L P L P L P(110 ) (111) (112) (113 ) (114) (115)

Tingkat IV Tingkat V

L P L P(116) (117) (118 ) (119)


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........


:



(120) (121) (122) (123)

K E M DIKNAS

1097113181

No.Urut

(1)

SDLB SMLB

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunagrahita ringan (C)

SMPLB

LulusanTingkat VIL P

Romb.Belajar

Lulusan

L P L + P(124 ) (125 )


(132)(131 )(130 )(129 )(128 )(127)(126)L P L + P

(133) (134 ) (135 )


(136) (137) (138) (139) (140) (141) (142)


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........


:



(143) (144) (145) (146)

K E M DIKNAS

4846113186

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunagrahita Sedang (C1)

No.

(1)

Urut

SDLB

Lulusan

L P L + P

(lanjutan) Tunagrahita (C)

SMLB

Kelompok A

L P

Kelompok B

L PRomb.Belajar

Tamatan

L P L + P

TKLB

(147) (148) (149 ) (150 ) (151) (152 ) (153 ) (154 )

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat IV Tingkat V

L P L P L P L P L P(164)(163 )(162)(161)(160)(159)(158)(157 )(156 )(155 )

Tingkat VI

L P(165 ) (166)

Romb.Belajar


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... .............................................................................................................. ........... ........... ........... ...........


:


KODE PROVINSI :RP-SLB

(167) (168) (169) (170)

K E M DIKNAS

9138113185

No.

(1)

Urut

(lanjutan) Tunagrahita Sedang (C1)

SMPLB SMLB

Lulusan

L P L + P

SDLB


Lulusan

L P L P L P L P L + P(171 ) (172 ) (173 ) (174 ) (175) (176) (177 ) (178 ) (179 )


Lulusan

L P L P L P L P L + P(180) (181 ) (182 ) (183 ) (184 ) (185) (186) (187) (188) (189)


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML .............................................................................................................. ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........


:



(190) (191) (192) (193)

K E M DIKNAS

5236113180

No.Urut

(1)

SDLB

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunadaksa Ringan (D)

TKLB


Tamatan

L P L P L P L + P(197)(196 )(195 )(194 )


L P L P L P L P(198) (199 ) (200) (201) (202) (203) (204) (205)

Tingkat VL P

(206) (207)

LulusanL

(208)P

(209)L

(211 )P

(212 ) (213 )

Tingkat VI Romb.Belajar

(210 )L + P


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........


:



(214) (215) (216) (217)

K E M DIKNAS

3937113186

No.

(1)

Urut

SMPLB TKLB

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunadaksa Ringan (D)

SMLB

Tingkat I

L P

Tingkat II

L PRomb.Belajar

(218)

Lulusan

(219) (220 )L + P

(221 )

Tingkat I Tingkat II Romb.Belajar

LulusanL P L P L P L + P

(231 )(230 )(229)(228 )(227 )(226 )(225)(224)

Tingkat III

L P(222) (223)

Kelompok A

L P L P

(232) (233) (234 ) (235 ) (236)


Tingkat III

L P

Kelompok B

L P(237 )


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ........... ........... ........... ........... ............................................ ........................................................................................ ........................................................................................


:



(238) (239) (240) (241)

K E M DIKNAS

9326113184

No.

(1)

Urut

SDLB SMPLB

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunadaksa Sedang (D1)

Tamatan

L P L + P

Tingkat I

(242)L

Tingkat II

P(243) (244)

Tingkat III

L(245)

P(246) (247) (248) (249)

Lulusan

L P L + P(250) (251) (252 )

Romb.Belajar

TKLB

L P

Tingkat IV

L P

Tingkat V

L P

Tingkat VI

L PRomb.Belajar


L P L P(258) (259) (260) (261)(253) (254) (255) (256) (257)


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........


:



(262) (263) (264) (265)

K E M DIKNAS

6110113182

Tunalaras (E)

No.

(1)

Urut

SMLB TKLB

Tingkat III

L PRomb.Belajar

Lulusan

L P L + P(266 ) (267)

(lanjutan) Tunadaksa Sedang (D1)

SMPLB

Tingkat I

L P

Tingkat II

L P(268) (269 ) (270 ) (271)

Tingkat III

L PRomb.Belajar

Lulusan

L P L + P(272) (273 ) (274 ) (275) (276) (277 )

L P L P L P(278) (279) (280 ) (281) (282) (283)

Romb.Belajar

(284)

Tamatan

L(285 )

P(286)

L + P(287)

Kelompok A Kelompok B Tingkat I

SDLB


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...................................................................................................


:



(288) (289) (290) (291)

K E M DIKNAS

6999113187

No.Urut

(1)

SDLB SMPLB

Tingkat II Tingkat III Tingkat IV Tingkat V Tingkat VI Romb.Belajar PLPLPLPLPLPL

(292) (293) (294) (295) (296) (297 ) (298) (299) (300)

Lulusan

L PL + P(303 )(302)(301 )

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunaslaras (E)


L P L P(304) (305) (306) (307)

Romb.Belajar

(308)

Lulusan

L P L + P(309) (310) (311 )


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ................................................................................................... ................................................................................................... ..................................................................


:



(312) (313) (314) (315)

K E M DIKNAS

2237113188

No.

(1)

Urut

SMLB

Lulusan

SDLB

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunaganda (G)

Tingkat I

L P

Tingkat II

L P

Tingkat III

L PRomb.Belajar L P L + P

(lanjutan) Tunaslaras (E)

TKLB

Kelompok A

L P L PRomb.Belajar

Tamatan

L P L + P

(321)(320)(319)(318)(317)(316)


L P

Tingkat II

L P

Tingkat III

L P(327 )(326 )(325 )(324 )(323)(322) (328) (329) (330 ) (331) (332) (333 ) (334) (335 )


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .................................


:



(336) (337) (338) (339)

K E M DIKNAS

2777113187

No.

(1)

Urut

SDLB SMLBSMPLB

LulusanTingkat IV Tingkat V Tingkat VI

L P L P L P(341 )(340 )

Romb.Belajar

(342 )

Lulusan

L P L + P(345 )(344 )(343 )

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Tunaganda (G)

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Romb.Belajar L + PPLPLPLPL

(346) (347 ) (348) (349 ) (350) (351) (352 ) (353) (354) (355)


PLL(356) (357 ) (358 ) (359)

P


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML ................................. ................................. .................................................................. .................................................................. ..................................................................


:



(360) (361) (362) (363)

K E M DIKNAS

6559113189

No.

(1)

Urut

SMLB SDLB

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Autis (Aut)

Tingkat III

L PRomb.Belajar

Lulusan

L P(364 )

L + P(365 )

(lanjutan) Tunaganda (G)

TKLB


Tamatan

L + PPLPLPL(366 ) (367 ) (368 ) (369 ) (370 ) (371) (372) (373)


L P L P L P L P

(374) (375 ) (376 ) (377 ) (378) (379 ) (380 ) (381)

Tingkat V

L P(382) (383 )


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML .................................................................. .................................................................. .................................................................. ..................................................................


:



(384) (385) (386) (387)

K E M DIKNAS

1215113183

No.

(1)

Urut

SDLB SMLB

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Autis (Aut)

Tingkat VI

L PRomb.Belajar

Lulusan

L P L + P

SMPLB

L + PPLPLPL(388) (389)

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat III

L P L P L P L P(390) (391) (392) (393) (394) (395) (396) (397) (398)

Romb.Belajar

Lulusan Tingkat I Tingkat II Romb.Belajar

(399) (400) (401 ) (402 ) (403 ) (404) (405) (406)


10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JML .................................................................. .................................................................. .................................................................. .......................................................


:



(407) (408) (409) (410)

K E M DIKNAS

1319113188


(1)

Lulusan

L P L + P

SMLB

(lanjutan) Autis (Aut)

No.Urut

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

SDLB

Siswa menurut Tingkat/Kelompok dan Jenis Kelamin, Rombongan Belajar, dan Lulusan/Tamatan menurut Jenis Kelamin - Campuran

TKLB

Kelompok A

L P L PRomb.Belajar

Tamatan

L P L + P


L P

Tingkat II

L P

Tingkat III

L P(415)(414 )(413)(412)(411) (416) (417) (418 ) (419 ) (420) (421 ) (422) (423)

Tingkat IV

L P

Tingkat V

L P

Tingkat VI

L P(424) (425) (426) (426) (428) (429 )

Romb.Belajar L

Lulusan

P L + P(430) (431) (432 ) (433)


L P L P(437)(436 )(435)(434)

SMPLB

.................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. ...........


:



(438) (439) (440) (441)

K E M DIKNAS

1699113189


(1)

Tingkat III

L P

SMPLB

(lanjutan) Campuran

No.Urut

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

Romb.Belajar

SMLB

L + P

Tingkat III

L P L P L P L P(442)

Lulusan Tingkat I Tingkat II

(443 ) (444) (445) (446 ) (447 ) (448) (449 ) (454) (455) (456) (457) (458) (459) (460) (461)

Romb.Belajar

Lulusan

L P L + P(450) (451) (452) (453)

........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

Siswa Menurut Satuan Pendidikan, Umur dan Jenis Kelamin

PL PL PL PL PL PL

TKLB SDLB

(462) (463) (465)(464)

<=4 5 - 6 >6 <=6 7 -12 >12

........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........


:



(466) (467) (468) (469)

K E M DIKNAS

5062113187


(1)

No.Urut

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(470)

JML

(471) (472) (473) (474) (475) (476) (477) (478) (479) (480) (481) (482) (483) (484)

........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

(Lanjutan) Siswa Menurut Satuan Pendidikan, Umur dan Jenis Kelamin

SMPLB SMALB

<=12 13 - 15 >15 <=15 16 -18 >18PL PL PL PL PL PL

...........

(485) (486) (487) (488) (489) (490) (491) (492) (493) (494) (495)PL PL PL PL PL PL PLPLPL

SLB TKLB SDLB SMPLB SMALB SLB TKLB SDLB SMPLB

Putus Sekolah Mengulang

........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........


:



(496) (497) (498) (499)

K E M DIKNAS

0436113187

Lembar ke :

No.

(1)

Halaman : 21

SMALB

PL

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

(Lanjutan)Mengulang

Stat.KepemilikanGed.Skl(Kode)

Stat.KepemilikanTanah(Kode) 2Luas Lahan (M ) 2Luas Gedung (M )

Kon-disiGed.Skl(Kode)

.......

2Keliling Lahan (M )

Lahan yangtelah dipagar (M )

Kondisi Pagar (kode)

Jumlah Ruang Belajar

MilikMenurut Kondisi Bukan

Milik

JumlahMilik danBukanMilikR. BeratR. RinganBaik

JenisRuang

R.Ad-mini

R.Be-la-jar

R.Prak-tek

SaranaIbadah

as-ra-ma

Toi-let/WC

Per-pus-taka-an

Lab.Kom-puter

Lab.Multimedia

Lab.IPA

Lab.IPS

Lab.Ba-ha-sa

........... ........... ........... ........... ........... ...................... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... .......................................... .................................... .................................... ..........................................

(500) (501) (502) (503) (504) (505) (506) (507) (508) (509) (510) (511) (512) (513) (514) (515)(516) (517) (518) (519)(520)(521) (522)


:



(523) (524) (525) (526)

K E M DIKNAS

2744113181

Sarjana / S1


Kegu

ruan

Non-

Keg

Magister / S2

Kegu

ruan

Non-

Keg

Dokto

r / S

3

Guru TetapPNS menurut Golongan

II III IVL P L P L P L P L P L P

YayasanTidakTetap Bantu Pusat

........... ................................. .................................................................. ......................


JenisKelamin

Tetap

Golongan

Yaya

san

Tidak

Tetap

B. P

usat

B. D

aera

h

SLTA

Prog

. Khu

sus /

SGPL

B / D

2

PGSL

TP

PL II IVIII Non-

Keg.

Kegu

ruan

Sarmud / D3No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

22Halaman :Lembar ke :

Kepala Sekolah menurut menurut Kualifikasi Pendidikan

........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ......................

(527) (528) (529) (530) (531) (532) (533) (534) (535) (536) (537) (538) (539) (540) (541) (542) (543) (544) (545) (546) (547) (548) (549) (550) (551) (552) (553)


:



(554) (555) (556) (557)

K E M DIKNAS

2289113185

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Guru menurut Kualifikasi PendidikanSarjana / S1

Non-Keguruan


Doktor / S3Bantu Daerah Jumlah

(lanjutan) Guru menurut Status Kepegawaian dan Jenis

L P L P

SLTASarmud / D3

L P L P L P

Prog. Khusus / PGSLTP

SGPLB / D2

L P L P

Keguruan Non-Keguruan Keguruan

Magister / S2

Keguruan Non-KeguruanJumlah


(558) (559) (560) (561) (562) (563) (564) (565) (566) (567) (568) (569) (570) (571) (572) (573) (574) (575) (576) (577) (578) (579)

JML ...................... ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ......................


:



(580) (581) (582) (583)

K E M DIKNAS

9369113181

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Guru menurut Spesialis Mengajar

Umum A B C C1 D D1 E G Aut

L P L P L PPLPL L P PLPL L P L P


(584) (585) (586) (587) (588) (589) (590) (591) (592) (593) (594) (595) (596) (597) (598) (599)

Campuran

L P(600) (601)

JML ...................... ...................... ............................................ ........................................................................................ ....................................................... ...........


:



(602) (603) (604) (605)

K E M DIKNAS

9414113182

Tenaga Administrasi menurut Status dan GolonganTetap

PNS menurut Golongan

I II III IV

Yaya

san

Tidak

Tetap

Bantu

Pus

at

Bantu

Dae

rah

(606) (607) (608) (609)


No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

Penanggung Jawab,

- - 2 0

NIP............ ........... ...................... ............................................


:


KODE PROVINSI :RP-SLB

(610) (611) (612) (613)

K E M DIKNAS

0350113182

K. PENDATAAN SEKOLAH DASAR (SD)/

MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

1

PEDOMAN PENGISIAN LAPORAN INDIVIDU SEKOLAH DASAR DAN

MADRASAH IBTIDAIYAH

Pedoman Umum 1. Laporan Individu SD/MI (LI-SD/MI) ini wajib diisi oleh setiap SD dan MI baik negeri maupun swasta sebanyak 3 (lima) rangkap. 2. Kepala Sekolah/Madrasah bertanggung jawab terhadap kebenaran isian format ini. 3. Setelah laporan individu ini diisi, ditandatangani Kepala Sekolah/Madrasah, dan dibubuhi cap/stempel sekolah, selanjutnya

Kepala Sekolah/Madrasah : Mengirimkan 3 (tiga) rangkap kepada Kepala Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) Dinas Pendidikan Kecamatan

setempat. 4. UPTD Dinas Pendidikan Kecamatan menyimpan 1 (satu) rangkap sebagai arsip dan mengirimkan 2 (dua) rangkap kepada

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota 5. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menyimpan 1 (satu) rangkap sebagai arsip dan mengirimkan 1 (satu) rangkap kepada

Pusat Statistik Pendidikan Balitbang Kemdiknas.


Laporan Individu SD/MI Pedoman Pengisian Instrumen LI-SD/MI

Tahun Pelajaran : Diisi dengan tahun pelajaran yang sedang berjalan Keadaan 31 Juli : Diisi dengan tahun saat pengisian Laporan Individu SD/MI Kode Kecamatan : Diisi oleh petugas kabupaten/kota sesuai dengan lampiran dari PSP Balitbang Kemdiknas yang terdiri dari 6 digit kode kecamatan

Pedoman Pengisian Tabel Untuk pengisian huruf rata kiri, pengisian angka rata kanan, dengan tinta hitam, huruf kapital, dan tidak keluar dari kotak. Contoh :


1. Siswa baru 9 3

2. Siswa 99 3


4. Guru 9 2

5. Administrasi 1 1

6. Saldo awal tahun 60.000 6


P LI-SD/MI

KEMDIKNAS

KETERANGAN :

: Kerjasama

: Pengiriman

: Pengembalian

3 LI-SD/MI

DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN DIREKTORAT PEMBINAAN TAMAN KANAK-KANAK

DAN SEKOLAH DASAR (TK DAN SD)

BALITBANG KEMDIKNAS PUSAT STATISTIK

PENDIDIKAN




1 LI-SD/MI

3 LI-SD/MI

2 LI-SD/MI

SEKOLAH/MADRASAH NEGERI DAN SWASTA

3 LI-SD/MI 3 LI-SD/MI


9

9 9

1

9

1

0

0

1 0

0

0

0

6 0 0

2

A. Identitas Sekolah/Madrasah

(Dalam pengisian identitas, 1 kotak supaya diisi dengan 1 angka atau 1 huruf saja)

NSS adalah Nomor Statistik Sekolah yang terdiri dari 12 digit. Bagi SD/MI yang belum memiliki NSS dapat menghubungi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. NPSN adalah Nomor Pokok Sekolah Nasional yang terdiri dari 8 digit.

Jenis Sekolah : Diisi 1 jika SD atau 2 jika MI

- Butir A.1 : Nama Sekolah harus sesuai dengan SK Pendirian Sekolah Contoh: SDN 2 Mekarsari (untuk SD negeri) dan SD Muhammadiyah 2 (untuk SD swasta)

- Butir A.2 : Diisi sesuai dengan kondisi wilayah tempat SD/ MI tersebut berada. - Butir A2.b : Diisi nama desa/kelurahan, kemudian diisi angka 1 bila kepala daerahnya adalah kepala desa, atau

angka 2 bila kepala daerahnya adalah lurah. - Butir A.3 : Diisi 1 jika Negeri atau 2 jika Swasta - Butir A.4 : Diisi 1 jika SD/MI ini Status Akreditasinya Amat Baik, 2 jika Baik, 3 jika Cukup atau 4 jika tidak

Terakreditasi. - Butir A.5 : Diisi 1 jika SD/MI ini waktu penyelenggaraan proses belajar mengajarnya pagi hari, diisi 2 jika waktu

penyelenggaraan proses belajar mengajarnya siang hari dan 3 jika waktu penyelenggaraan proses belajar mengajarnya pagi dan siang hari.

- Butir A.6 : Diisi 1 jika termasuk dalam gugus inti, 2 jika dalam gugus imbas atau 3 jika belum ikut dalam gugus - Butir A.7 : Diisi dengan kode kategori sekolah.

Untuk SD-SMP satu atap, laporan individu SD/MI menggunakan LI-SD/MI dan bagi SMP/MTs menggunakan LI-SM

- Butir A.8 : Diisi 1 bila sekolah melaksanakan MBS atau 2 bila sekolah tidak melaksanakan MBS - Butir A.9 : Diisi 1 apabila sekolah menggunakan program kegiatan belajar (kurikulum) 1994, 2 apabila sekolah menggunakan kurikulum 2004 (KBK) atau 3 apabila sekolah menggunakan kurikulum KTSP. - Butir A.10 : Diisi 1 jika sekolah mempunyai koneksi internet, atau 2 jika sekolah tidak mempunyai koneksi internet. - Butir A. 11 : Diisi 1 jika sekolah menerima dana BOS, atau 2 jika sekolah tidak menerima dana BOS. - Butir A.12 : Diisi dengan identitas sekolah tahun lalu jika identitas sekolah tahun ini berbeda dengan tahun lalu (ada

perubahan)

B. Siswa, Kelas (Rombongan Belajar), dan Nilai Ujian Sekolah (Dalam mengisi tabel lihat pedoman pengisian tabel, yaitu rata kanan) - Butir B.1 Rencana penerimaan siswa baru adalah jumlah siswa baru yang rencananya akan diterima di sekolah ini. Pendaftar adalah jumlah siswa yang mendaftar di sekolah tersebut sesuai asal pendaftar. Siswa diterima di tingkat I adalah siswa baru yang diterima di tingkat I sesuai dengan asal siswa. Kolom (6) jumlahnya harus sama atau lebih kecil dari kolom( 3) Kolom (7) jumlahnya harus sama atau lebih kecil dari kolom (4) Kolom (8) jumlahnya harus sama atau lebih kecil dari kolom (5)

- Butir B.2, B.3, dan B4 Jumlah siswa baru tingkat I sama dengan jumlah siswa tingkat I dikurangi jumlah siswa mengulang tingkat I

B.2 Kolom (8) baris laki-laki sama dengan B.3. kolom (2) baris jumlah dikurangi B.5.kolom (2) baris mengulang B.2 Kolom (8) baris perempuan sama dengan B.3. kolom (2) baris jumlah dikurangi B.5.kolom (2) baris mengulang

B.3 Kolom (14) ditambah kolom (15) baris Jumlah sama dengan B.4. kolom (7) - Butir B.5: Yang dimaksud siswa putus sekolah adalah siswa yang keluar dari sekolah baik di tingkat I, II, III, IV, V maupun VI atau tidak lulus Ujian Akhir Sekolah pada tahun pelajaran sebelumnya tanpa memiliki surat keterangan pindah. - Butir B.6: Yang dimaksud dengan kelas adalah jumlah rombongan belajar yang ada di masing-masing tingkat. - Butir B.7 Diisi dengan jumlah siswa tingkat VI, peserta ujian akhir sekolah dan lulusan. Kolom (4) jumlahnya harus sama atau lebih kecil dari kolom( 1) Kolom (5) jumlahnya harus sama atau lebih kecil dari kolom( 2) Kolom (7) jumlahnya harus sama atau lebih kecil dari kolom( 4) Kolom (8) jumlahnya harus sama atau lebih kecil dari kolom( 5)

- Butir B.8 Kolom 2, 3, 4 diisi dengan nilai minimum, nilai rata-rata dan nilai maksimum ujian sekolah.

C. Kepala Sekolah, Guru, Pegawai Administrasi, Petugas Perpustakaan, dan Penjaga Sekolah Catatan :

Satu guru hanya dicatat sekali, guru kelas yang juga mengajar Pendidikan Agama atau Penjaskes atau Bahasa Inggris atau Mulok hanya dicatat sekali sebagai guru kelas saja

Guru Kelas Layanan Khusus dimasukkan sebagai Guru Kelas - Butir C.1 : Diisi dengan Jumlah Kepala Sekolah dan Guru menurut Jabatan sesuai dengan Jenis Kelamin dan Status

Kepegawaian. - Butir C.2 : Diisi dengan Jumlah Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Administrasi, Petugas Perpustakaan dan Penjaga Sekolah

menurut ijasah tertinggi yang didapatkan sesuai dengan jenis kelamin. - Butir C.3 : Diisi dengan Jumlah Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Administrasi, Petugas Perpustakaan, dan Penjaga Sekolah menurut Status Kepegawaian. - Butir C.4 : Diisi dengan Jumlah Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Administrasi, Petugas Perpustakaan, dan Penjaga Sekolah menurut Kelompok Umur sesuai Jenis Kelamin dan Masa Kerja.

3

D. Keuangan Sekolah Penerimaan dan pengeluaran sekolah yang dilaporkan adalah penerimaan dan pengeluaran sekolah pada tahun pelajaran sebelumnya. Yang dimaksud saldo awal tahun adalah sisa dana di awal tahun yang berasal dari sisa dana tahun sebelumnya. Sedangkan saldo akhir tahun adalah sisa dana di akhir tahun, yang akan menjadi saldo awal di tahun berikutnya. Jumlah penerimaan (termasuk saldo awal) harus sama dengan jumlah pengeluaran (termasuk saldo akhir).

E. Sarana/prasarana Pendidikan

- Butir E.1 : Diisi jumlah ruang menurut jenis ruangan, status kepemilikan, dan kondisi. - Butir E.2 : Buku pegangan guru adalah buku milik sekolah yang digunakan guru untuk pedoman mengajar. Buku pegangan siswa adalah buku pelajaran pokok milik sekolah yang dicetak oleh pemerintah maupun swasta yang digunakan untuk siswa. - Butir E.3 : Diisi jumlah buku bacaan dan buku sumber sesuai jumlah judul yang dimiliki dan jumlah “eksemplar” yang dimiliki. - Butir E.4 : Contoh alat peraga : globe, peta, neraca. Contoh alat praktik : peralatan olahraga. - Butir E.5 : Diisi jumlah mebel (meja, kursi, lemari, papan tulis, dan komputer) menurut kondisi dalam satuan “buah - Butir E.6 : Diisi luas tanah yang ada di sekolah menurut status kepemilikan

F. Khusus Sekolah Inklusif - Butir F1: Diisi dengan 1 jika sekolah ini menerima anak-anak yang berkebutuhan khusus dan 2 jika tidak menerima anak-anak

yang berkebutuhan khusus sebagai siswa di sekolah tersebut. Yang dimaksud dengan anak berkebutuhan khusus adalah anak yang dalam proses pertumbuhannya/perkembangannya secara signifikan (bermakna) mengalami kelainan/perbedaan (fisik, mental-intelektual, sosial, ekonomi dan emosional) dibandingkan dengan anak-anak lain seusianya sehingga mereka memerlukan pelayanan pendidikan khusus.

- Butir F2: Jika di sekolah ini terdapat anak yang berkebutuhan khusus, beri tanda () pada jenis kebutuhan khusus yang sesuai, kemudian tuliskan jumlah siswa tersebut di kolom yang sesuai. Jenis kebutuhan khusus terdiri atas Tuna Netra (A), Tuna Rungu (B), Tuna Grahita Sedang (C), Tuna Grahita Ringan (C1), Tuna Daksa Sedang (D), Tuna Daksa Ringan (D1), Tuna Laras (E), Tuna Wicara (F), Tuna Ganda (G), Hiperaktif (H), Cerdas Istimewa (I), Bakat Istimewa (J), Kesulitan Belajar (K), Narkoba (N), Indigo (O), Down Syndrom (P), Autis (Q), Terpencil/Terbelakang, Bencana Alam/Sosial, dan Tidak Mampu Ekonomi.

(SEBELUM MENGISI, BACALAH PETUNJUK PENGISIAN)

LAPORAN INDIVIDU SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH

/TAHUN AJARAN :

KEADAAN 31 JULI :

KODE KECAMATAN :

*) Diisi oleh petugas kab/kotaK E M D IK N A S

LI-SD/MI

A. IDENTITAS SD/MI

Jen is S eko lah

Nomor Statistik Sekolah Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN): :

: 1 . S D 2. M I

1. Nama Sekolah/Madrasah

2. Alamat Sekolah/Madrasaha. Jalan

b. Desa/Kelurahan

c. Kategori Wilayah

1.Desa 2.Kelurahan

1.Desa Terpencil

3.Daerah Transmigrasi

2. Daerah Perbatasan (dengan negara lain)

4.Tidak termasuk kategori 1,2 atau 3d. Kecamatan

e. Kabupaten/Kota

f. Propinsi

g. Kode Pos

1.Kabupaten 2.Kota

h. Kode Area/No. Telp/Fax / /E-mail: Website:

3. Status Sekolah/Madrasah

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

5. Waktu Penyelenggaraan

6. Gugus Sekolah

7. Kategori Sekolah

:

:

:

4. Status Akreditasi Sekolah :

1. Negeri 2. Swasta

1. Pagi 2. S iang 3. Kombinasi

1. Inti 2. Imbas 3. Belum ikut

1 . S D S P M (S tandar P e layanan M in im a l)

3 . S D S S N (S eko lah S tandar N as iona l)5 . SD S B I (S eko lah B erta ra f In te rnas iona l)

1 . A 2 . B 3 . C 4 . TT

2 . S D R S S N (R in tisan S eko lah S tandar N as iona l)4. S D R S B I (R in tisan S eko lah B erta ra f In te rnas iona l)6 . SD -S M P S a tu A tap

Page 1 of 6

8. Apakah sekolah ini telah melaksanakan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) ? 1.Ya 2.Tidak

11. Apakah sekolah menerima dana BOS ? 1. Ya 2. Tidak

12. Apakah identitas sekolah tahun ini sama dengan identitas tahun lalu? Jika identitas sekolah tahun ini sama dengan tahun lalu, langsung isi butir B. Jika identitas sekolah tahun ini tidak sama dengan tahun lalu (ada perubahan) maka tulislah identitas sekolah tahun lalu dengan rincian di bawah ini.

a. Nomor Statistik Sekolah

b. Nama Sekolah/Madrasah

c. Alamat Sekolah/Madrasah- Jalan

- Desa/Kelurahan

- Kecamatan

- Kabupaten/Kota

- Propinsi

d. Status Sekolah/Madrasah 1.Negeri 2.Swasta

:

:

:

:

:

:

:

:

9. Kurikulum yang digunakan 1. Kurikulum 1994 2. Kurikulum 2001 (KBK) 3. KTSP:

10. Apakah sekolah ini mempunyai koneksi internet 1. Ya 2. Tidak:

:

B. SISWA, KELAS (ROMBONGAN BELAJAR), DAN DAFTAR NILAI UJIAN SEKOLAH DASAR

1. Penerimaan Siswa Baru Tingkat I

AsalSiswa

RencanaPenerimaan

(1)

1.Tamatan TK

2. Bukan TK

(2)

P endafta r

(3)L

S iswa Diterima di Tingkat IL

(6)(4) (5) (7) (8)P L+P P L+P

Jumlah

1367446999

of 6

7 . Siswa Tingkat VI, Peserta Ujian Akhir Sekolah dan LulusanSiswa Tingkat VI Peserta Lulusan

L P L+P P L+PL P L+PL(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

2. Siswa Baru Tingkat I Menurut Umur Tiap Jenis Kelamin

Jenis Kelamin

(1)1 Laki-laki

2 . Perempuan

(2)

Siswa Baru Tingkat I menurut Umur

(3)6 Tahun 9 Tahun

(6)(4) (5) (7) (8)7 Tahun 8 Tahun >= 10 Tahun

Jumlah

Jumlah

<= 5 Tahun Siswa Baru

P(15)

3. Siswa menurut Tingkat, Jenis Kelamin dan Umur

Umur

(1)

Jumlah Siswa menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

(3)

Tingkat II Tingkat VTIngkat III Tingkat IV Tingkat VIJumlah

Tingkat I

(14)L

(12)L P

(10)L P

(8)L P

(6)L P

(4)L P

(2)L P

(5) (7) (9) (11) (13)

(6 Th)

(7 Th)

(8 Th)

(9 Th)

(10 Th)

(11 Th)

(12 Th)

(13 Th)

(14 Th)

(15 Th)

Jumlah

(>=16 Th)

(<=15 Th)

4. Siswa Menurut Agama

Islam Protestan Katolik Budha Hindu Konghuchu Jumlah(3) (4) (5) (6) (7)(1) (2)

5. Siswa Mengulang dan Putus Sekolah Menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

(1) (3)

Tingkat II Tingkat VTIngkat III Tingkat IV Tingkat VI JumlahTingkat ISiswa

(14)L P

(12)L P

(10)L P

(8)L P

(6)L P

(4)L P

(2)L P

(5) (7) (9) (11) (13) (15)

2. Putus sekolah

1. Mengulang

6. K e las (R om bongan B e la ja r) Menuru t T ingka t

(2)T ingkat II

(3)T ingkat III

(4)T ingka t IV

(5)T ingka t V

(6)T ingkat V I Jum lah

(7)(1)T ingkat I

4543446998

of 6

N S S :

8. Daftar Nilai Ujian Sekolah Tiap Mata Pelajaran

Mata PelajaranMinimum Rata-rata Maksimum

(3) (4)

Nilai Ujian Sekolah

2. Matematika , ,3. IPA , ,4. Pend. Agama , ,5. PKn , ,6. IPS , ,7.Seni Budaya dan Keterampilan , ,8. P en jaskes , ,9. B hs . Inggris , ,10. M u lok , ,

1. Bhs. Indonesia , ,(1) (2)

,,,,,,,,,,

C. KEPALA SEKOLAH, GURU, PEGAWAI ADMINISTRASI, PETUGAS PERPUSTAKAAN DAN PENJAGA SEKOLAH Satu guru hanya dicatat sekali, guru kelas yang juga mengajar Pend. Agama atau Penjas atau Bhs. Inggris atau Mulok hanya dicatat sekali sebagai guru kelas saja

1. Kepala Sekolah dan Guru Menurut Jabatan, Jenis Kelamin dan Status KepegawaianJabatan

GuruKepalaSekolah Kelas Agama

K lPenjas Bhs. Inggris Mulok

JumlahStatus

Kepegawaian

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)(1)

Jumlah

2. Bukan PNS

a. Tetap Yayasan

b.Tidak Tetap / Honor

c. Guru Bantu Pusat

d. Guru Bantu Daerah

1. PNS

L P L P L P L P L P L P L P L P+

2. Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Administrasi, Petugas Perpustakaan, dan Penjaga Sekolah menurut Ijazah Tertinggi dan Jenis Kelamin

Jabatan

Kepala Sekolah

Guru

<SLTABkn Keg.

(1)

Keg.PGSLTP/ D1

PGSLTA/ D2

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19)L P L P L P L P L P L P L P L P L P

SLTAIjazah Tertinggi

Tetap

Bantu Daerah

Tidak Tetap/Honor

Bantu Pusat

Jumlah Guru

L P(20) (21)

Keg.D 4/S1

Bkn Keg.S2/S3

Keg.Sarmud/D3

Bkn Keg. Jum lah

L P(22 ) (23)

Jumlah Guru + KS

T. Administrasi

Petugas Perpustakaan

Penjaga Sekolah

6558446996

3. Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Administrasi, Petugas Perpustakaan, dan Penjaga Sekolah Menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin

Jabatan

Kepala Sekolah

Gol III

(1)

Gol II

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19)L P L P L P L P L P L P L P L P L P

TetapStatus Kepegawaian

Guru

Penjaga Sek ./P esuruh

Tenaga Administrasi


Bantu DaerahTidak Tetap

JumlahGol I Gol IV Yayasan H onor S ek . Bantu Pusat

Page 4 of 6

Jumlah Guru + KS

4. Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Administrasi, Petugas Perpustakaan, dan Penjaga Sekolah Menurut Kelompok Umur dan Masa Kerja

(lanjutan) 4. Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Administrasi, Petugas Perpustakaan, dan Penjaga Sekolah Menurut Kelompok Umur dan Masa Kerja

Jabatan

Kepala Sekolah

Tetap

Tidak Tetap

Bantu Pusat

Bantu Daerah

Guru

Jumlah Guru

Tenaga Administrasi

Petugas PerpustakaanPenjaga Sekolah /P esuruh

Jumlah< 5 5 - 9 10-14 15-19 20-24 > 24

(16) (17) (18) (19) (20) (21) (22)(1)

L P L P L P L P L P L P L PJabatan

Umur (Tahun)

Kepala Sekolah

Tetap

Tidak Tetap/Honor

Bantu Pusat

Bantu Daerah

Guru

Jumlah Gu ru

Tenaga Administrasi


Penjaga Sekolah /P esuruh

<20 20-29 30-39 40-49 50-59 >59 Jumlah

Masa Kerja Seluruhnya (Tahun)

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)(1)

Jumlah Gu ru + K S

Jumlah Guru + KS

0815446996

of 6

N S S :

D . KEUANGAN SEKOLAHPenerimaan dan Pengeluaran Sekolah selama Tahun Pelajaran Sebelumnya (dalam ribuan)

Rincian Pengeluaran (dalam ribuan)Rincian Penerimaan (dalam ribuan)

Sumber Dana Jenis PengeluaranJumlah

Saldo Awal Tahun

JumlahNo No(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Gaji dan Kesra Guru dan Pegawai

Alat tulis Sekolah (ATS) meliputi : Pulpen,Penggaris, Buku Tulis, Buku Induk, dll.Bahan Habis Pakai meliputi : Kapur tulis,Spidol untuk white board, bahan praktekIPA / Komputer, cairan pembersih lantai, dll.Alat Habis Pakai meliputi : alat olah raga,alat kesenian, alat kebersihan, dll.

Daya dan Jasa (listrik, telp, air, dll.)

Jumlah Pengeluaran

Saldo Akhir Tahun

1.

2.

3.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

Pemerintah

a. APBN (BOS)

b. APBD Provinsi (Bantuan Provinsi)

c. APBD Kab./Kota (Gaji, Kesra, dll.)

d. Block Grant

e. Lainnya


a. Uang pangkal/gedung siswa baru

b. SPP

c. Lainnya

Lain-lain

Jumlah Penerimaan

Pemeliharaan Sarana dan Prasarana

Pembinaan Siswa (Keg. Ektrakurikuler)

Buku Perpustakaan

Rapat

Proses Penerimaan Siswa Baru

Lainnya4. Donasi

a. Yayasan

b. Hibah

c. Lainnya

2. Buku Pegangan Guru dan Siswa Tiap Mata Pelajaran

3. Jumlah Buku Bacaan (fiksi dan non fiksi) dan Buku Sumber (kamus, atlas, ensiklopedia) yang ada di Perpustakaan

(3) (4)

Buku Sumber

Judul Eksemplar

(1) (2)

Buku Bacaan

Judul Eksemplar

Mata PelajaranBuku

Pegangan Guru

(1) (2) (3)

1. PKn Judul

Judul

Judul

Judul

Judul

2. Bahasa Indonesia

3. Matematika

4. IPA

5. IPS

Eksemplar

Eksemplar

Eksemplar

Eksemplar

Eksemplar

Pegangan Siswa/ Teks(4) (5)

)Judul

Judul

Judul

Judul

Judul

Eksemplar

Eksemplar

Eksemplar

Eksemplar

Eksemplar

6 .

7 .

8 .

9 .

10 .

11 . P em buatan Laporan

12 .

E . SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN1. Jumlah Ruang Menurut Jenis, Status Kepemilikan, dan Kondisi

No. Jenis Ruang

Ruang Kelas

Ruang Kepala Sekolah

Ruang Guru

Ruang Perpustakaan

Ruang K eseha tan (UKS )

Ruang Komputer

Kamar Mandi/WC Guru

Kamar Mandi/WC S iswa

MilikBaik Rusak Ringan Rusak Berat Sub-Jumlah Bukan Milik

(1) (2) (3) (4) (7)1 .

Labora to rium IP A

T em pat Ibadah

G udang

R uang S irku las i/S e lasar

Tem pat B e rm ain /O lahraga

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.10.

11 .

12.

13.

(5) (6)

1326446994

4. Jumlah Alat Peraga/Praktik (Satuannya bisa perangkat, set, unit, atau buah)

(1)Bhs. IndonesiaPKn Matematika IPA OlahragaIPS

(6)(5)(3) (4)(2)

5. Jumlah Perlengkapan Sekolah/Madrasah Menurut Kondisi

Page 6 of 6

SiswaKondisi KS/Guru/TU SiswaLemari

(1) (6)(5)(3) (4)(2) (7)

Papan Tulis K om pu te r

Rusak

Baik

Kursi

F. Jumlah Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif ( Sekolah biasa yang juga mengakomodasi peserta didik anak berkebutuhan khusus ).

1. Apakah sekolah ini merupakan Sekolah Inklusif ? 1. Ya 2. Tidak

Jumlah Siswa Berkebutuhan Khusus menurut Kelas (Rombongan Belajar) dan Jenis KelaminI II III IV V VI

PLJumlah

PLPLPLPLPL(2)(1)

(√)

BeriTanda Jenis

Kebutuhan Khusus

Tuna Grahita Ringan (C1)

Tuna Netra (A)

Tuna Rungu (B)

Tuna Grahita Sedang (C)

Tuna Daksa Sedang (D)

Tuna Daksa Ringan (D1)

Tuna Laras (E)

Tuna Wicara (F)

Tuna Ganda (G)

Hiperaktif (H)

Cerdas Istimewa (I)

Bakat Istimewa (J)

Kesulitan Belajar (K)

Narkoba (N)

Indigo (O)

Down Syndrom (P)

(3) (4) (5) (6) (7)PL

Autis (Q)


Bencana Alam/Sosial

Tidak Mampu Ekonomi

, tgl - -Kepala Sekolah

NIP.

(8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)

(8)

Meja

KS/Guru/TU

6. Luas Tanah Menurut Status Kepemilikan

Status Kepemilikan Luas Tanah

M2

M2

M2

(2)(1)Milik

Sewa

Pinjam

2. Jika Pada nomor F.1 menjawab YA, maka pada tabel di bawah ini beri tanda pada kolom (1) sesuai dengan jenis kebutuhan khusus yang ada, kemudian tulis jumlah siswanya pada kolom (3) sampai (16).

(√)

5274446990

1

PEDOMAN PENGISIAN RANGKUMAN KECAMATAN

DATA SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH I BTIDAIYAH Pedoman Umum 1. Format RC-SD/MI ini diisi oleh petugas dari UPTD Kecamatan, sebanyak 4 (empat) rangkap. 2. Setelah diisi, Kepala UPTD Kecamatan memeriksa kebenaran isian, kemudian membubuhkan tanda tangan dan cap/stempel kantor

serta bertanggung jawab terhadap kebenaran isiannya. 3. Setelah rangkuman kecamatan ini diisi, ditandatangani Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan dan dibubuhi cap/stempel kantor,

selanjutnya Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan: Menyimpan 1 (satu) rangkap untuk arsip. Mengirimkan 3 (tiga) rangkap kepada:

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. u.p. Bagian Pendataan Pendidikan/Ketua Kelompok Kerja Pendataan Pendidikan Kab/Kota (KK-Datadik).

4. Dinas Pendidikan Kab/Kota menyimpan 1 rangkap untuk arsip, dan mengirimkan masing-masing kepada : Kepala Dinas Pendidikan Propinsi setempat

u.p. Bagian Pendataan Pendidikan/Ketua Kelompok Kerja Pendataan Pendidikan Propinsi (KK- Datadik) Kepala Pusat Statistik Pendidikan Balitbang Kemdiknas, Kompleks Kemdiknas, Gedung E lantai 1 Jl. Jend, Sudirman, Jakarta Pusat.


Format Pendataan RC-SD/MI Keterangan : - RC-SD/MI adalah format isian data rangkuman SD dan MI tingkat kecamatan Negeri dan Swasta.



1. Siswa baru 9 3

2. Siswa 99 3


4. Guru 9 2

5. Administrasi 1 1



P RC-SD/MI

KEMDIKNAS

9

9 9

1

9

1

6 0

0

0

1 0

0

0

0

0

KETERANGAN :

: Kerjasama

: Pengiriman

: Pengembalian

4 RC-SD/MI



UPTD KECAMATAN

1 RC-SDMI 4 RC-SD /MI

3 RC-SD/MI

1 RC-SD/MI




BALITBANG KEMDIKNAS PUSAT STATISTIK

PENDIDIKAN

RANGKUMAN KECAMATAN DATA SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN : /

KABUPATEN / KOTA*)PROVINSISTATUS SEKOLAH


KEMDIKNAS

KECAMATAN : KODE KECAMATAN :

Lembar ke :1Halaman :

RC-SD/MI

Catatan: *) Coret yang tidak perlu

(4)

No.

(1) (2) (3)

Nama Sekolah Alamat SekolahNomor StatistikSekolah (NSS)

Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN)

(5)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

8908116553


1. Negeri 2. SwastaKEMDIKNAS

KODE KECAMATAN :

STATUS SEKOLAH : Lembar ke :2Halaman :

RC-SD/MI

No.

(1) (6) (7) (8) (9)

Jumlah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Desa / Kelurahan

Status Akreditasi Sekolah

A B C

..... .......... .....

TT

..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

WaktuPenyelenggaraan

Pagi

(10)

Siang

(11)

Kom-binasi

(12)

Inti

(13)

Imbas

(14)

GugusSekolah

BlmIkut

(15) (16)

Melaksana- kan MBS

(17)

.....

1994 2004(KBK)

.......... .....

KTSP

Kurikulum yang Digunakan

................. .................

Pendaftar

L P

Tamatan TK

Siswa Baru yg Diterima

Bukan TKTamatan TK

Bukan TK

L P(18) (19) (20) (21)

......................................................................................................

L P L P(28)(22) (23) (24) (25) (26) (27)

3660116553


1. Negeri 2. SwastaKEMDIKNAS

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

No.

(1)L P PL PL PL

JML

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. .................................. ................. .................

L P L PJumlah

L P

Siswa Menurut Tingkat dan Jenis KelaminSiswa Baru Tingkat I menurut Umur dan Jenis Kelamin

L P L P L P

................. ................. ................. ................. ..................................

7 th 8 th 9 th 10 th≥

(29) (30) (31) (32) (33) (34) (35) (36) (37) (38) (39) (40) (41) (42) (43) (44) (45) (46) (47) (48)

≤ 5 th 6 th Tk. I Tk. II Tk. III

2051116556


1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI

STATUS SEKOLAH :KEMDIKNAS

No.

(1)L P

JML

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. .................

L P L P

(lanjutan) Siswa menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

Tk. VI Jumlah

Siswa Menurut Umur dan Jenis Kelamin

7 thL P

(49) (50) (51) (52) (53) (54) (55) (56)

Tk. IV Tk. V

................. ................. ................. .................... ....................... ....................... ....................... .......................

L(57)

8 thP

(58)L

(59)

9 thP

(60)

10 thL

(61)P

(62) (63) (64)

6 th≤L P

..............................................

PL(65) (66)

9513116556


1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI


No.

(1)

JML

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

................. ................. .................................. ..................................

(lanjutan) Siswa Menurut Umur dan Jenis Kelamin

L P12 th Jumlah

L P L P13 th≥

Siswa Mengulang Menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

(67) (68) (69) (70) (71) (72) (78) (79)

11 th

................. ................. ................. ................. ................. ................. .................

Siswa Menurut Agama

Islam Protestan Katolik HinduBudha Konguchu JumlahTk. I Tk. II Tk. III Tk. IV

(73) (74) (75) (76)L P

(80)(77) (81)

........................................

(82) (83) (84) (85) (86)

................. .................

L P L P L P L P(87) (88) (89)

6646116550


1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

No.

(1)

JML

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

PL

..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

L P L P L P

....................

L P L P L P

Siswa Putus Sekolah Menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

Tk. VI Jumlah

Siswa Mengulang MenurutTingkat dan Jenis Kelamin

Tk. V

(92) (93) (94) (95) (96) (97) (98) (99) (100)(90) (91)

Tk. I Tk. II Tk. III Tk. IV

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.......................... ..........................

Rombongan Belajar Menurut Tingkat Ujian Akhir Sekolah Nilai Rata-rata Ujian Sekolah

Peserta Lulusan BahasaIndonesia Matematika

L P L+P(110) (111) (112) (113) (114) (115) (116)(101) (102) (103) (104) (105) (106) (107) (108) (109)

Tk. V Tk. VI JumlahL PL PL P

Tk. IITk. Tk. III Tk. IV Tk. V Tk. VI JumlahL P L+P

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.............................. ........... ............ ........... ............ ........... ............ ........... .................. .................. .................. .................. .................. ..................

KEMDIKNAS

(117) (118) (119) (120) (121) (122) (123) (124)

3567116559


1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :7Halaman :

RC-SD/MI

STATUS SEKOLAH :Lembar ke :KEMDIKNAS

(125) (126)

No.

(1)

Penjaskes

JML

Pendidikan Agama PKn IPS Seni Budaya

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

......................

......................

.

Muloklainnya

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

.......................... .......................... ..........................

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

......................

.

....................................................

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

......................

.

....................................................

(lanjutan) Nilai Ujian Sekolah

(127) (128) (129) (130) (131) (132) (133)

IPA BahasaInggris

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

..........................

Jumlah Ruang

(145)

........... ............ ........... ............ ........... ........... ............ ........... ............ ........... ........... ............

Ruang Kelas Milik Menurut Kondisi

Baik RusakRingan

RusakBerat

SubJumlah

RuangKelasBukan Milik

....................... .......................

R. P

erpu

s

Lab.

IPA

R. K

ep. S

ek.

Ruan

g Gur

u

R. K

ompu

ter

T. Ib

adah

Ruan

g UKS

WC

Guru

WC

Sisw

a

Guda

ng

R. S

irkula

si

T. B

erma

in

(134) (135) (136) (137) (138) (139) (140) (141) (142) (143) (144)

...........

(146) (147) (148) (149)

9573116552


1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI


Kepala Sekolah menurut Ijazah Tertinggi dan Jenis Kelamin

No.

(1)

JML

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

....................... .......................

Jumlah Buku Siswa

IPA IPS Kelas

PNS B PNS

PGSLTP/ D1

PGSLTA/ D2

Sarmud / D3 KepalaSekolah Agama

..........

PNS

Penjas

.......... .....

Kepala Sekolah dan Guru Menurut Jabatan dan Status Kepegawaian

L P L P L P

JumlahKS + Guru

L P L P

..............................................

PKn BahasaIndonesia Matematika

(150) (151) (152) (153) (154)PNS B PNS B PNS

Bhs. Inggris Mulok

Guru

PNS B PNS PNS B PNS(155) (156) (157) (158) (159) (160) (161) (162) (163) (164) (165)

SLTA

L P(166) (167) (168)

.......................

Keguruan Bukan Keg. Keguruan Bukan Keg.

..... ..... ..... ........................................

PNS B PNSPNS B PNS(169) (170) (171) (172) (173) (174) (175) (176) (177) (178) (179) (180)

.................... .................... .................... .................... .................... ..........

7540116554


1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI


No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

L P

JML ..... .....

(181) (185) (186)(182) (183) (184) (187) (188)

..... .......... ..... .....

PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL(189) (190) (191) (192) (193) (194) (195) (196) (197) (198) (199) (200) (201) (202) (203) (204) (205) (206) (207) (208) (209) (210) (211) (212) (213) (214) (215) (216) (217)

..... ..... ..... ..... ..... ..... .......... ..... ..... ..... ..... ..... .......... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ...............

D4 / S1Keguruan Bukan Keg. S2/S3 Jumlah

(lanjutan) Kepala Sekolah Menurut Ijazah Tertinggi danJenis Kelamin Kepala Sekolah

Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin

< 20 20-29 30-39 40-49 50-59 > 59 JumlahPL PL PL PL

(218) (219)

................................... .....

Gol II

Kepala Sekolah Menurut Status Kepegawaian

Gol III Gol IV Yayasan Jumlah

Kepala Sekolah MenurutMasa Kerja Keseluruhan (Tahun)

< 5

5 - 9

10 -

14

15 - 1

9

20 - 2

4

> 24

Juml

ah

2132116556

1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI

STATUS SEKOLAH :


KEMDIKNAS

Tidak Tetap /Honor

No.

(1)L P L P L P

Sarmud/ D3Keguruan Bukan Keg.L P L P L P

Guru Menurut Status Kepegawaian, Golongan, dan Jenis Kelamin

Jumlah

L P L P L P L P L P L P L P

JML ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ............................................. ........... ........... ........... .......... .................................................................

D4 / S1Keguruan Bukan Keg.

S2 / S3

(220) (221) (222) (223) (224) (225) (226) (227) (228) (229) (230) (231) (232) (233)

TetapGol. II Gol. III Gol. IV Yayasan

.......... ...........

L P(234) (235) (236) (237) (238) (239) (240) (241) (242) (243) (244) (245)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

........... ...........

Guru Menurut Ijazah Tertinggi dan Jenis Kelamin

SLTAKeguruan Bukan Keg.

PGSLTP/ D1

PGSLTA / D2

L P(246) (247) (248) (249)

.....................

L P

< SLTA

(250) (251)

8841116559

1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI

STATUS SEKOLAH :


KEMDIKNAS

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML ........... ........... ........... ........... ............... ................. ....... ..................... ..............................

L P L P L P L PL P L P L P(252) (253) (254) (255) (256) (257) (258) (259)

....................................

(260) (261) (262) (263) (264) (265) (266) (267) (268) (269) (270) (271) (272) (273) (274) (275)

(lanjutan) Guru Menurut Status Kepegawaian, Golongan, dan Jenis Kelamin

BantuPusat

BantuDaerah Jumlah

Guru Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin

< 20 20-29 30-39 40-49 50-59 > 59 Jumlah

PL PL PL

< 5 5 - 9

10 - 1

4

15 -

19

20 - 2

4

> 24

Juml

ah

Guru Menurut Masa Kerja Keseluruhan (tahun)

(276)

........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

(277) (278)

6191116555

1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI

STATUS SEKOLAH :


KEMDIKNAS

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML ........... ........... ........... ........... ....... ........................ ..............

Tenaga AdministrasiMenurut Status Kepegawaian

........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ........... ...........

Tenaga Administrasi Menurut Ijazah

< SLTA SLTA > SLTA

(279)

Jumlah

Penjaga Sekolah/PesuruhMenurut Ijazah


Petugas Perpustakaan Menurut Ijazah

< SLTA SLTA > SLTA Jumlah Gol. I Gol. II Gol. III Gol. IVYaya- san

Honor Sek. Jumlah

Penjaga Sekolah/PesuruhMenurut Status Kepegawaian

Gol. I Gol. II Gol. III Gol. IVYaya- san

Honor Sek. Jumlah

Petugas PerpustakaanMenurut Status Kepegawaian

Gol. I Gol. II Gol. III Gol. IVYaya- san

Honor Sek. Jumlah

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ................. ..........

(280) (281) (282) (283) (284) (285) (286) (287) (288) (289) (290) (291) (292) (293) (294) (295) (296) (297) (298) (299) (300) (301) (302) (303) (304) (305) (306) (307) (308) (309) (310) (311)

4192116554

No.

(1)

Penerimaan Sekolah (dalam ribuan rupiah)

Saldo Awal APBN (BOS)

Donasi

Block Grant APBD Kab.(Gaji, Kesra, dll) Uang Pangkal Lainnya Yayasan Hibah,

Bea SiswaLainnya SPP

BulananLainnyaAPBD Provinsi

Masyarakat / Orang TuaPemerintah

JML ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ...............................

1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI

STATUS SEKOLAH :


KEMDIKNAS

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(312) (313) (314) (315) (316) (317) (318) (319) (320) (321) (322) (323) (324)

Lain - lain

...............................

9614116558

No.

(1)

Pengeluaran Sekolah (dalam ribuan rupiah)

Gaji & KesraGuru & Pegawai

Alat TulisSekolah (ATS) Alat Habis Pakai Daya dan Jasa

(Listrik, air, telp) PemeliharaanSarana-prasarana

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

Kesiswaan(Ekstrakurikuler)

Bahan Habis Pakai

JML .................................... ...................................... .................................... ...................................... .................................... ...................................... .................................... ....................................

Buku Perpustakaan Rapat-rapat PenerimaanSiswa Baru

1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI

STATUS SEKOLAH :


...................................... .................................... ....................................

KEMDIKNAS

(325) (326) (327) (333) (334)(328) (329) (330) (331) (332) (335) (336)

Jumlah Penerimaan

..........................................

(Lanjutan) PenerimaanSekolah (dalam ribuanrupiah) Pembuatan

Laporan

7916116551


1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

..........................................

D D1 EA B CL P

C1L P L P L P L P

........... ....................... ....................... ....................... ........................ ...................... ....................... ....................... ............

L P L P L P L P L P L P L PF G H I J

............ ........... ............ ........... ............ ........... ........... ............

Jumlah Siswa Tingkat I sampai Tingkat VI yang memiliki kebutuhan Khusus (Anak Berkebutuhan Khusus)

JumlahPengeluaran

KEMDIKNAS

(337) (338) (339) (340) (341) (342) (343) (348)(347)(346)(345)(344) (353)(352)(351)(350)(349) (358)(357)(356)(355)(354) (361)(360)(359) (362) (363)

Saldo Akhir Tahun

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

Lainnya

(Lanjutan) Pengeluaran Sekolah (dalam ribuan rupiah)

........................................................................

3796116553


1. Negeri 2. Swasta

KODE KECAMATAN :


RC-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

No.

(1)

JML

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

L P L P L P L P L P L P L P L P

............ ........... ............ ........... ............ ........... ............ ........... ............ ........... ............ ........... ............ ........... ........... ............

N O P Q Terpencil /Terbelakang Bencana Alam Tidak Mampu Jumlah

, tgl - -Kepala,

NIP.

(lanjutan) Jumlah Siswa Tingkat I sampai Tingkat VI yang memiliki kebutuhan Khusus (Anak Berkebutuhan Khusus)

KEMDIKNAS

(377)(376)(375)(374)(373)(372)(371)(370)(369)(368)(367)(366)(365)(364) (378) (379)

KL P

(381)(380)

............ ............

7299116555

1

PEDOMAN PENGISIAN RANGKUMAN KABUPATEN/KOTA

DATA SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH

Pedoman Umum

1. Format RK-SD/MI ini diisi oleh petugas dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, sebanyak 3 (tiga) rangkap. 2. Setelah diisi, Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota memeriksa kebenaran isian kemudian membubuhkan

tanda tangan dan cap/stempel kantor serta bertanggung jawab terhadap kebenaran isiannya. 3. Isian format RK-SD/MI 1 (satu) rangkap disimpan sebagai arsip dan sisanya dikirim masing-masing 1 (satu)

rangkap kepada:

a. Kepala Pusat Statistik Pendidikan Balitbang Kemendiknas

Kompleks Kemdiknas, Gedung E lantai 1 Jl. Jend, Sudirman, Jakarta Pusat.

b. Kepala Dinas Pendidikan Propinsi setempat

u.p. Bagian Pendataan Pendidikan/Ketua Kelompok Kerja Pendataan Pendidikan Propinsi (KK-Datadik)


Format Pendataan RK-SD/MI

Keterangan : - LI-SD/MI adalah format isian data individu SD dan MI negeri dan swasta - RC-SD/MI adalah format isian data rangkuman SD dan MI tingkat kecamatan negeri dan swasta. - RK-SD/MI adalah format isian data rangkuman SD dan MI tingkat kabupaten/kota negeri dan swasta.



1. Siswa baru 9 3

2. Siswa 99 3


4. Guru 9 2

5. Administrasi 1 1



KETERANGAN :

: Kerjasama

: Pengiriman

: Pengembalian

1 RK-SD/MI

1 LI-SD/MI DINAS PENDIDIKAN PROVINSI


UPTD KECAMATAN

4 RC-SD/MI 3 RK-SD/MI

3 LI-SD/MI

4 RC-SD/MI 3 LI-SD/MI



SEKOLAH /MADRASAH NEGERI DAN SWASTA

3 LI-SD/MI

3 LI-SD/MI

P RK-SD/MI

1 RC-SD/MI




BALITBANG KEMDIKNAS


KEMENDIKNAS

9

9 9

1

9

1

6 0

0

0

1 0

0

0

0

0

2

Pedoman Khusus

Isilah nama kabupaten/kota dan propinsi serta coret salah satu kode untuk sekolah negeri/swasta sesuai kelompok data yang dirangkum Lajur (1) : Nomor Urut Lajur (2) : Diisi Nama Kecamatan Lajur (3) : Diisi Kode Kecamatan Lajur (4) : Diisi dengan jumlah sekolah SD/MI tiap kecamatan. Lajur (5) s/d lajur (379) : Diisi dengan menyalin lajur (7) sampai dengan lajur (381) baris jumlah pada RC-SD/MI Untuk memudahkan pengisian rangkuman maka sekolah Negeri dan Swasta dipisahkan atau dibuat 2 jenis rangkuman yaitu: (1) Rangkuman Sekolah Negeri dan (2) Rangkuman Sekolah Swasta

Setelah semua data RK-SD/MI selesai diisi, kemudian dibuat jumlah tiap Kabupaten/Kota untuk setiap item data pada baris jumlah paling bawah di RK-SD/MI ini menurut status sekolah.

RANGKUMAN KABUPATEN/KOTA DATA SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN : /KABUPATEN / KOTA*)


:

:


KODE KABUPATEN/ KOTA*) :

Lembar ke :

RK-SD/MIHalaman : 1

KEMDIKNAS



(4) (6) (7) (8) (9)

No.

(1) (2) (3)

Nama Kecamatan JumlahSekolah

(5) (10) (11)

Melaksana- kanMBS

(12) (13) (14) (15)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

KodeKecamatan

Jumlah ................. ............ ........... ....................... ....................... ....................... ............

A B C

........... ............

(16) (17) (18)

WaktuPenyelenggaraan

Pagi SiangKom-binasiTT

Gugus Sekolah

Inti ImbasBlmIkut

Kurikulum Yang Digunakan

1994 2004(KBK) KTSP

...................................

6480308098

1. Negeri 2. Swasta

KODE KABUPATEN/KOTA :


RK-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

No.

(1)L P PL PL PL

JML

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. .................

L P L PJumlah

P6 th 7 th 8 th

Siswa Baru Tingkat I menurut Umur dan Jenis Kelamin

L P L PL(20) (21) (22) (37)

Pendaftar

Tamatan TK

Bukan TK

(19)

Tamatan TK Bukan TK

(23) (24) (25) (26) (27) (28) (29) (30) (31) (32) (33) (34) (35) (36)

Siswa Baruyang Diterima

5 th≤ 9 th

................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. .................

10 th

(38) (39) (40)

≥ L P L P

RANGKUMAN KABUPATEN/KOTA DATA SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN : /

KEMDIKNAS

1084308093

KODE KABUPATEN/ KOTASTATUS SEKOLAH

:: 1. Negeri 2. Swasta

Lembar ke :

RK-SD/MIHalaman : 3

KEMDIKNAS

No.

(1)

Siswa Menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

L P L P L P L P

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ...............................

Tk. IV Tk. V Tk. VI JumlahL P PL

(41) (42) (43) (44) (45) (46) (47) (48) (49)PL

Tk. I Tk. II Tk. III

............................... ............................... ............................... ...............................

(50) (51) (52) (53) (54)


5103308099



Lembar ke :

RK-SD/MIHalaman : 4

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

L P L P

JML ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ......................................

L P L P L P


...................................... ...................................... ......................................

11 th7 th 8 th 9 th 10 th

......................................

(55) (56) (57) (58) (59)

≤ 6 th

............................................................................

(60) (61) (62) (63) (64) (65) (66)


KEMDIKNAS

L P

1447308096



Lembar ke :

RK-SD/MIHalaman : 5

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

L P L P

JML ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ......................................

(lanjutan) Siswa Menurut Umur dan Jenis Kelamin

...................................... ...................................... ...................................... ......................................

Jumlah

Siswa Menurut Agama

......................................

(67) (68) (69) (70)

12 th ≥ 13 th

(71) (72)

Islam Protestan Katolik HindhuBudha Konghuchu

(73) (74) (75) (76) (77) (78)

......................................


KEMDIKNAS

PL

1320308096



Lembar ke :

RK-SD/MIHalaman : 6

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML .................................. ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............

(79) (80) (81) (82) (83) (84) (85) (86) (87) (88) (89) (90) (91) (92) (93) (94) (95) (96) (97) (98) (99) (100) (101)

Jumlah

(lanjutan) Siswamenurut Agama Siswa Mengulang Menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

Tk. IIL P L

Tk. IIIP

Tk. IVL P

Tk. VL P

Tk. VIL P

JumlahL P

Tk. IL P


L P L P L P L P L P L PJumlah

L P

............

(102) (103) (104) (105) (106) (107)


KEMDIKNAS

Tk. I Tk. II Tk. III Tk. IV Tk. V Tk. VI

7334308097

No.

(1)



Lembar ke :

RK-SD/MIHalaman : 7

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML ................. ................. ................. .................

Rombongan Belajar menurut Tingkat

Jumlah

........................... ............................ ...........................

Nilai Rata-rata Ujian Sekolah

BahasaIndonesia Matematika IPA

.......................... .......................... ..........................

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

......................

......................

.

.......................... .......................... ..........................

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

..........................

Pendidikan Agama PKn

(108) (109) (110) (111) (112) (113) (114) (115) (116) (117) (118)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Ujian Akhir Sekolah

PesertaL P L + P L

LulusanP L + P

............................................ ................. .................

(119) (120) (121) (122) (123) (124) (125)


KEMDIKNAS

Tk. I Tk. II Tk. III Tk. IV Tk. V Tk. VI

1723308093



Lembar ke :

RK-SD/MIHalaman : 8

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

(lanjutan) Nilai Rata-rata Ujian Sekolah

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

......................

.

.......................... .......................... ..........................

Bahasa Inggris

Muloklainnya

.......................... .......................................... .................. .................. .................. .................. .................. .................. ..................

(126) (127) (128) (129) (130) (131) (132) (133) (134) (135) (136)

IPS Penjaskes

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Seni Budaya


Baik RusakRingan

Rusak Berat

SubJumlah

Jumlah RuangRuangKelasBukan Milik

Ruang Kep. Sek.

Ruang Guru

RuangPerpus

Ruang UKS

RuangKomputer

WCGuru

WCSiswa GudangLab. IPA Tempat

Ibadah

.......................... ........................................................................ .................................... ....................................

(137) (138) (139) (140) (141) (142) (143) (144) (145)


KEMDIKNAS

1981308099



Lembar ke :

RK-SD/MIHalaman : 9

No.

(1)

JML

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

.................

Jumlah Buku Siswa

.................. ..................

PNS

.................. .................. .................. .................. ......................................................

(146) (147) (148) (149) (150) (151) (152) (153) (154) (155) (156) (157) (158) (159) (160)

RuangSirkulasi

TempatIbadah

(lanjutan) Jumlah Ruang

BPNS

Kepala Sekolah dan Guru menurut Jabatan dan Status Kepegawaian

KepalaSekolah

GuruKelas Agama Penjas Bahasa Inggris Mulok

PNS BPNSPNS BPNS PNS BPNS PNS BPNS PNS BPNSPKn Bahasa

Indonesia Matematika IPA IPS

.................. .................. ................................... ............................. ............................. ............................. ............................. .............................

(161) (162) (163) (164)


KEMDIKNAS

2388308091

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)



Lembar ke :

RK-SD/MIHalaman : 10

JML

(165) (166) (167) (168) (169) (170) (171) (172) (173) (174) (175) (176) (177) (178) (179) (180) (181)

Jumlah KS + GuruPNS BPNS

(lanjutan) Kepala Sekolah dan Guru menurut Jabatan dan Status Kepegawaian

Kepala Sekolah menurut Ijazah Tertinggi dan Jenis KelaminSLTA

Keguruan

L P

Bukan Keguruan

L P

PGSLP/ D1

L P

PGSLA/ D2

L P

Sarmud / (D3)Keguruan

L PL P

D4 / S1Keguruan

L P L P

S2 Jumlah

L P L P

....................... ....................... ................... ................... ................... ................... ................... ............................................................................ ................... ......................................................... ................... ......................................................... ................... ......................................

(182) (183) (184) (185) (186)


KEMDIKNAS

Bukan Keguruan Bukan Keguruan

8573308093



Lembar ke :


No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

JML


L P L P L P L P L PL P L P L P L P L P

Gol II Gol III Gol IV Yayasan Jumlah

................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ...................

Kepala Sekolah menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin

< 20 20-29 30-39 40-49 50-59

(187) (188) (189) (190) (191) (192) (193) (194) (195) (196) (197) (198) (199) (200) (201) (202) (203) (204) (205) (206)


KEMDIKNAS

0729308098

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

L P L P> 59 Jumlah < 5 5 - 9 10 -14 15 - 19 20 - 24 > 24 Jumlah

Kepala Sekolah menurut Masa Kerja Keseluruhan (tahun)



Lembar ke :


(lanjutan) Kepala Sekolah menurutKelompok Umur dan Jenis Kelamin

JML ......................................................... ................... ......................................................... ................... ......................................................... ................... ......................................................... ................... ................... ................... ................... ................... ...................

Guru menurut Ijazah Tertinggi dan Jenis Kelamin

< SLTASLTA

Keguruan Bukan KeguruanL P L P L P

PGSLTP/ D1

L P

PGSLTA / D2

L P(207) (208) (209) (210) (211) (212) (213) (214) (215) (216) (217) (218) (219) (220) (221) (222) (223) (224) (225) (226) (227)


KEMDIKNAS

3122308098



Lembar ke :


No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)L P

Bukan KeguruanL P L P

KeguruanS2

(lanjutan) Guru Menurut Ijazah Tertinggi dan Jenis Kelamin

L P L P

Sarmud / D3Keguruan Bukan Keguruan

L P L P

D4 / S1

L P L P L P

Jumlah

Jml ......................................

L P

Guru Menurut Status Kepegawaian, Golongan dan Jenis KelaminTetap

Gol. II Gol. III Gol. IV YayasanTidak Tetap

......................................................... ................... ......................................................... ................... ............................................................. ........................ ......................................................... ................... ............................................................................

(228) (229) (230) (231) (232) (233) (234) (235) (236) (237) (238) (239) (240) (241) (242) (243) (244) (245) (246) (247) (248) (249)


KEMDIKNAS

0446308094

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)L P L P L P L P L P L P L P L P



Lembar ke :


Jml ......................................................... ................... ......................................................... ................... ......................................................... ...................

(lanjutan) Guru Menurut Status Kepegawaian, Golongan dan Jenis Kelamin

Bantu Pusat Bantu Daerah Jumlah

...................................... ......................... ......................... ......................................................... ...................

L P L P


< 20 20-29 30-39 40-49 50-59 > 59 Jumlah

(250) (251) (252) (253) (254) (255) (256) (257) (258) (259) (260) (261) (262) (263) (264) (265) (266) (267) (268) (269)


KEMDIKNAS

5490308098



Lembar ke :


No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

Jml

Jumlah

................... ................... ............................................ ................... ...................

Guru menurut Masa Kerja Keseluruhan (tahun)

< 5 5-9 10-14 15-19 20-24 > 24

.........................

Tenaga Administrasi menurut Ijazah


Penjaga Sekolah menurut Ijazah


Petugas Perpustakaan menurut Ijazah


(270) (271) (272) (273) (274) (275) (277) (278) (279) (280) (281) (282) (283) (284) (285) (286) (287) (288)(276)

......................................................... ................... ............................................................ ................... ......................... .........................................................


KEMDIKNAS

0272308091



Lembar ke :


No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Jml ................... ................... ................... ................... ................... ........................ .......................................... ...................................... ................... ................... ...................

(1)

Tenaga Administrasi menurut Status Kepegawaian

Gol. I Gol. II Gol. III Gol. IV Yaya- san

Honor Sek. Jumlah Gol. I Gol. II Gol. III Gol. IV Yaya-

sanHonor Sek. Jumlah Gol. I Gol. II Gol. III Gol. IV Yaya-

sanHonor Sek. Jumlah

Penjaga Sekolah / Pesuruh menurut Status KepegawaianPetugas Perpustakaan menurut Status Kepegawaian

(289) (290) (291) (292) (293) (294) (295) (296) (297) (298) (299) (300) (301) (302) (303) (304) (305) (306) (307) (308) (309)

......................................................... ................... ............................................................. ...................


KEMDIKNAS

3978308097



Lembar ke :


No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Jml

(1)

Penerimaan Sekolah (dalam ribuan)

Saldo AwalAPBN (BOS) APBD Provinsi APBD Kab.

(Gaji, Kesra, dll) Block Grant Lainnya

Pemerintah

Uang Pangkal


SPP Lainnya

Donasi

Yayasan

(310) (311) (312) (313) (314) (315) (316) (317) (318) (319)

.......................................... ........................................ ........................................ .....................................................................................................................................................................................................................................................................................


KEMDIKNAS

8838308097



Lembar ke :



KEMDIKNAS

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Jml

(1)

(lanjutan) Penerimaan Sekolah (dalam ribuan)Donasi

Hibah,Bea Siswa Lainnya

Pengeluaran Sekolah (dalam ribuan)

(320) (321) (322) (323) (324) (325) (326) (327) (328) (329)

........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ....................................... ...................................... ....................................... ...................................... ......................................... ........................................

JumlahPenerimaan

Gaji & KesraGuru & Pegawai

Alat TulisSekolah (ATS) Bahan Habis Pakai Alat Habis Pakai Daya dan Jasa

(Listrik, air, telp) PemeliharaanSarana-prasarana

Keasiswaan(Eksrakurikuler)

Lain-lain

Lain-lain

.......................................

(330)

7579308098



Lembar ke :



KEMDIKNAS

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Jml

(1)

(lanjutan) Pengeluaran Sekolah (dalam ribuan)

Lain-lain

Buku Perpustakaan Rapat-rapat PenerimaanSiswa Baru

(331) (332) (333) (334) (335) (336) (337) (338) (339) (340) (341) (342) (343)

LainnyaSaldo Akhr Tahun Jumlah

Pengeluaran

Siswa Berkebutuhan Khusus menurut Jenis Kebutuhan Khusus dan Jenis Kelamin

A

L P

B

L P

C

L P

C1

L P

................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ...................

Pembuatan Laporan

(344) (345)

....................................... ........................................ ........................................ ........................................ .......................................... ........................................... ...........................................

9758308099



Lembar ke :



KEMDIKNAS

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

Jml ................... ................... ................... ................... ................... ................... ...................................... ...................................... ................... ................... ...................

L P

...................

ID D1 E F G H J K N O

(lanjutan) Siswa Berkebutuhan Khusus menurut Jenis Kebutuhan Khusus dan Jenis Kelamin

(346) (347) (348) (349) (351) (352) (353) (354) (355) (356) (357) (358) (359) (360) (361) (362) (363) (364) (365) (366)L PL P L P L P L P L P L P L P L P L P

......................................................... ................... ......................................................... ...................

(367) (368)

2297308090



Lembar ke :


No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

Jml ......................................................... ................... ......................................................... ................... ................... ................... ................... ...................

(lanjutan) Jumlah Siswa Tingkat I sampai Tingkat VI yang memiliki kebutuhan Khusus (Anak Berkebutuhan Khusus)

L P L P L P L P L P L PP Q Terpencil / Terbelakang Bencana Alam Tidak Mampu Jumlah

, tgl - -Kepala,

NIP.

(369) (370) (371) (372) (373) (374) (375) (376) (377) (378)


KEMDIKNAS

(379) (380)

2045308091

1

PEDOMAN PENGISIAN RANGKUMAN DATA SEKOLAH DASAR

DAN MADRASAH IBTIDAIYAH TINGKAT PROVINSI

Pedoman Umum

1. Format RP-SD/MI ini diisi oleh petugas dari Dinas Pendidikan Provinsi, sebanyak 2 (dua) rangkap. 2. Setelah diisi, Kepala Dinas Pendidikan Provinsi memeriksa kebenaran isian kemudian membubuhkan tanda

tangan dan cap/stempel kantor serta bertanggung jawab terhadap kebenaran isian format ini.. 3. Isian format RP-SD/MI :

a. 1 (satu) rangkap disimpan sebagai arsip b. 1 (satu) rangkap dikirim kepada :

Kepala Pusat Statistik Pendidikan Balitbang Kemdiknas

Kompleks kemdiknas, Gedung E lantai 1 Jl. Jend, Sudirman, Jakarta Pusat.


Format Pendataan RP-SD/MI

Keterangan : - LI-SD/MI adalah format isian data individu SD dan MI negeri dan swasta - RC-SD/MI adalah format isian data rangkuman SD dan MI tingkat kecamatan negeri dan swasta. - RK-SD/MI adalah format isian data rangkuman SD dan MI tingkat kabupaten/kota negeri dan swasta. - RP-SD/MI adalah format isian data rangkuman SD dan MI tingkat Provinsi negeri dan swasta.

Pedoman Pengisian Tabel Untuk pengisian huruf rata kiri, pengisian angka rata kanan, dengan tinta hitam, huruf kapital, dan tidak keluar dari kotak.Contoh:


1. Siswa baru 9 3

2. Siswa 99 3


4. Guru 9 2

5. Administrasi 1 1



KETERANGAN :

: Kerjasama

: Pengiriman

: Pengembalian

1 RK-SD/MI 1 LI-SD/MI DINAS PENDIDIKAN

PROVINSI


DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN


3 LI-SD/MI




SEKOLAH /MADRASAH NEGERI DAN SWASTA

3 LI-SD/MI

3 LI-SD/MI

P RP-SD/MI

1 RC-SD/MI




BALITBANG KEMDIKNAS


KEMDIKNAS

2 RP-SD/MI

1 RP-SD/MI

9

9 9

1

9

1

6 0

0

0

1 0

0

0

0

0

2

Pedoman Khusus

Isilah nama kabupaten/kota dan provinsi serta tulis salah satu kode untuk sekolah negeri/swasta sesuai kelompok data yang dirangkum Lajur (1) : Nomor Urut Lajur (2) : Diisi Nama Kabupaten/Kota Lajur (3) : Diisi Kode Kabupaten/Kota Lajur (4) : Diisi dengan jumlah sekolah tiap kabupaten/kota Lajur (5) s/d lajur (379) : Diisi dengan menyalin lajur (5) sampai dengan lajur (379) baris jumlah pada RK-SD/MI Untuk memudahkan pengisian rangkuman maka sekolah Negeri dan Swasta dipisahkan atau dibuat 2 jenis rangkuman yaitu (1) Rangkuman Sekolah Negeri dan (2) Rangkuman Sekolah Swasta Setelah semua data RP-SD/MI selesai diisi, kemudian dibuat jumlah tiap Provinsi untuk setiap item data pada baris jumlah paling bawah di RP-SD/MI ini menurut status sekolah.

RANGKUMAN PROVINSI DATA SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN : /PROVINSISTATUS SEKOLAH

:

:

: 1. Negeri 2. Swasta Lembar ke :Halaman : 1KODE PROVINSI :

RP-SD/MI

KEMDIKNAS



(4) (6) (7) (8) (9)

No.

(1) (2) (3)

Nama Kabupaten/Kota JumlahSekolah

(5) (10) (11)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Kode Kab./Kota

Jumlah ......................... .......................

A B C

Waktu Penyelenggaraan

TT Siang Kombinasi

....................... ....................... ....................... ....................... ....................... .......................

Pagi

3348199210

RANGKUMAN PROVINSI DATA SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN : /

1. Negeri 2. SwastaKEMDIKNAS Lembar ke :

2Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :

L P PL

.......................

P

Melaksanakan MBS

L

Kurikulum yang Digunakan Pendaftar Siswa Baruyang Diterima

Bukan TK

....................... ....................... ....................... ....................... ....................... ............................... ............................... ............................... ...............................

(15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (24) (25) (26)(23)

2004 (KBK)1994 KTSP Tamatan TKL P

Tamatan TK Bukan TK

....................... .......................

Gugus Sekolah

(12) (13)


....................... .......................

(14)

.......................

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

No.

(1)

1710199211



3Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

L P L P L P L P

............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ...............................

L P

Siswa Baru Tingkat I Menurut Umur dan Jenis KelaminJumlah

(40)(31) (32) (33) (34) (35) (36) (37) (38) (39)

7 th 8 th 9 th => 10thL P

............................... ...............................

6 th

(27) (28) (29) (30)

=< 5L P

............................... ...............................

1635199217



4Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

No.

JML

L PLP

.............................

L P


Tk. V Tk. VI Jumlah

(53) (54)(52)(46)(45)

............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ...........................

L P(47) (48) (49) (50) (51)

Tk. III Tk. IVL P

............................. ...................................... ......................................

P(42)(41)

LTk. I

..........................................................

P(44)(43)

LTk.II

..........................................................

5190199217

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

L P L P

JML ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ............................................................................ ...................................... ...................................... ......................................

9 th 10 th 11 thL P L P L P



5Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :

(59) (60) (61) (62) (63)

8 th

(64) (65) (66)(57) (58)

7 thL P


...................................... ......................................

=< 6 th

(55) (56)

1099199211



6Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :

Konghucu

(78)

(Lanjutan) Siswa Menurut Umur dan Jenis Kelamin

JumlahL

(71) (72)P

Islam

(73) (74) (77)(76)(75)

Budha HinduKatolikProtestan

Siswa Menurut Agama

.................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................

L P>=13 th

...................................... ......................................

(69) (70)

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML ......................................

12 thL P

......................................

(67) (68)

6711199217




7Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :

................. ................. ................. .................

L P

...........................

L PJumlah

PL L P L P L P

........................... ................. ................. ................. ................. ................. .................

(88) (89) (90) (91) (92) (93) (94) (95) (96) (97) (98) (99)(87)(86)(85)(84)(83)(82)(80)L P L P L P L P

Siswa Mengulang Menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. .................

(81)

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML

(79)Jumlah

......................................

(Lanjutan) SiswaMenurut Agama

Tk. I Tk.II Tk. IIITk. IV Tk. V Tk. VITk. I Tk.II Tk. III

2408199216

PesertaJumlah

Rombongan Belajar Menurut Tingkat

L P

Ujian Akhir Sekolah

(108) (109) (110) (111) (112) (113)

....................... ........................ ....................... ........................ ....................... ........................ .............................. ..............................



8Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :

(114) (115) (116)

........................................................ ........................

JumlahPL P L PL P L

................. ................. ................. .................

(100) (101) (102) (103) (104) (105) (106) (107)

................. .................

( Lanjutan )Siswa Putus Sekolah Menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

No.

JML

Tk. IV Tk. V Tk. VITk. I Tk.II Tk. III Tk. IV Tk. V Tk. VI

8132199216

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML



9Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :

..............................

(117)L + P

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

L(118) (119) (120)

LulusanMatematika Bahasa

IndonesiaL + PP

Nilai Rata - rata Ujian Sekolah

.............................. .............................. .............................. ........................... ...........................

(121) (122)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

......................

......................

.

.......................... .......................... ..........................

Bahasa Inggris

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

......................

......................

.

.......................... .......................... ..........................

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

..........................

IPAPendidikan Agama PKn IPS Mulok/Lainnya

(123) (124) (125) (126) (127) (128) (129) (130)

SeniBudaya Penjaskes

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

..........................

( Lanjutan ) Ujian Akhir Sekolah(Lanjutan)Peserta

0211199216

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML



10Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :

Jumlah Buku Siswa

..................

Kmr Mandi/WC Guru PKn Bahasa

IndonesiaMatematika

.................. ...................................................................... ...................................

(142) (143) (144) (145) (146)

Ruang UKS

RuangKom-puter

TempatIbadah

Kmr Mandi/WC Siswa

Gudang R. Sirkulasi/Selasar

T. Bermain /TempatOlahraga

.................. .................. .................. .................. .................. ..................

(147) (148) (149) (150)(141)(140)(131)

Baik RusakRingan

Rusak Berat

Jumlah Ruang Kelas Milik Menurut Kondisi

SubJumlah

RuangKelasBukan Milik

Jumlah Ruang Ruang KepalaSekolah

Ruang Guru

RuangPerpus

.................. .................. .................. ........................ .................. .................. .................. .................. ..................

(132) (133) (134) (135) (136) (137) (138) (139)

Lab.IPA

0143199210

No.

(1)

JML

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.



11Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :

MulokGuru + KS

.................. .................. .................. ..................

(159) (160) (161) (162) (163) (164) (165) (166)

PNS Bkn PNS PNS Bkn PNSPNS Bkn PNS

GuruAgama Penjas Bahasa Inggris

PNS Bkn PNS PNS Bkn PNS

Jumlah

.................................... .................. .................. ....................................

(158)(157)

IPA IPS

Kepala Sekolah dan Guru Menurut Jabatan dan Status Kepegawaian

Kepala Sekolah

PNS Bkn PNS

Kelas

................................................ ................................................................................... ...................................

(151) (152) (153) (154) (155) (156)Bkn PNSPNS

(Lanjutan) Jumlah Buku Siswa

3076199218



12Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :

Kepala Sekolah menurut Ijazah Tertinggi dan Jenis Kelamin

L

.................. .................. ..................

..................

P L P L P

.................. .................. ..................

L P

..................

PGSLTA / D2PGSLTP / D1SLTA

(167) (168) (169) (170) (171) (172) (173) (174)

Bukan KeguruanKeguruanL P L P PL P

.................. .................. .................. .................. .................................... .................. .................. .................. .................. ..................

S2/S3

L PL L P

Jumlah

..................

D4 / S1Sarmud / D3

(176) (177) (178) (186)(185)(184)(183)(182)(181)(180)(179)

Bukan KeguruanKeguruan Keguruan Bukan Keguruan

(175)

JML

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

No.

........................................................................ ..................

4316199216

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

RANGKUMAN PROVINSI DATA SEKOLAH DASAR /MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN : /


13Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :

JML

(200)

L P L P PL P

.................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. ..................

L PL L P

..................

(199)(198)

< 20 20-29 30-39 40-49

Kepala Sekolah Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin

50-59 > 59

(200) (208)(205)(204)(202) (203)(201) (206) (207)(197)L


L P L P L P

.................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. .................................... ..................

Gol. II YayasanGol. IVGol. III

P L P(196)(195)(194)(193)(192)(191)(190)(189)(188)(187)

Jumlah

5518199211

No.

(1)


14Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :


Guru Menurut Ijazah Tertinggi dan Jenis Kelamin

L P L P L P

PGSLTA / D2

L P L P

...................................... ................... ...................................... ...................

(219) (220) (221) (223) (224) (225)

SLTAKeguruan Bukan Keguruan

PGSLTP / D1

......................................................... ................... ............................................................................................... ...................

(226) (227)

< SLTA

(222)(218)L

.................. .................. .................. .................. .................. .................. .................. ..................

PJumlah

.........................

< 5 5 - 9 10 -14 15 - 19 20 - 24 > 24 Jumlah

Kepala Sekolah Menurut Masa Kerja Keseluruhan (tahun)

(213)(212)(211)(210)(209) (214) (215) (216) (217)

(Lanjutan) Kepala Sekolahmenurut Kelompok Umur danJenis Kelamin

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Jml

7725199213

................... ................... ................... ...................


15Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :


No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Jml

(228) (229)

JumlahBukan KeguruanKeguruanBukan Keguruan

Sarmud / D3 D4 / S1S2/S3

KeguruanL P L P L P L P L P L P

(230) (231) (232) (233) (234) (235) (236) (237) (238) (239)

(Lanjutan) Guru Menurut Ijazah Tertinggi dan Jenis Kelamin

Gol. II Gol. III Gol. IVPLPLPLPL

(240) (241) (242) (243) (244) (245) (246)

TetapGuru Menurut Status Kepegawaian, Golongan dan Jenis Kelamin

................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ...................

Yayasan

(247)

......................................................... ...................................... ................... ......................................

3521199213


16Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :


LPL PL

Bantu Pusat

P

.........................

L P

...................

P L

............................................................................

L P

......................................

Bantu Daerah Jumlah

(250) (251) (252) (253) (254) (255) (256) (257) (258) (259)

< 20 20-29 30-39

................... ................... ............................................

(260) (261)


Tidak Tetap/Honor

L P(249)(248)

......................................

(Lanjutan) Guru Menurut Status Kepegawaian, Golongan, dan Jenis Kelamin

......................................

40-49 50-59 > 59

L P L P L P

...................

(263) (264) (265) (266) (267)(262)

...................................... ...................

No.

21.

Jml

22.

20.

19.

17.

18.

16.

15.

13.

14.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

(1)

5616199210


17Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :


No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Jml ...................

JumlahL P

(268) (269)

(Lanjutan) Guru MenurutKelompok Umur dan JenisKelamin

Guru Menurut Masa Kerja Keseluruhan (tahun)

< 5 5-9 10-14 15-19

................... ................... ................... ................... ............................................................................ ................... ................................................

(272)(271)(270)

20-24 > 24 Jumlah

Tenaga Administrasi Menurut Ijazah

< SLTA SLTA > SLTA

(275)(274)(273)

< SLTA

(276) (277)

SLTA

(278)

> SLTA

Petugas Perpustakaan Menurut Ijazah

(279) (280) (281) (282) (283)

Jumlah Jumlah

................... ...................

(284)

...................

Penjaga Sekolah / Pesuruh Menurut Ijazah

> SLTA SLTA< SLTA(285) (286) (287)

................... ...................

(288)

Jumlah

........................................................................ ........................

2464199218

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

Jml ................... ........................................................................................


18Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :RANGKUMAN PROVINSI DATA SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN : /

................... .................... ......................

(308) (309)

JumlahHonorSekolah

................... ................... ............................................................................ ...................

Gol. II Gol. III Gol. IV Yayasan Jumlah

Tenaga Administrasi Menurut Status Kepegawaian

Gol. I HonorSekolah Gol. I Gol. II Gol. III Gol. IV Yayasan Honor

Sekolah Jumlah

Petugas Perpustakaan Menurut Status Kepegawaian

YayasanGol. IVGol. IIIGol. IIGol. I

Penjaga Sekolah / Pesuruh Menurut Status Kepegawaian

................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ...................

(289) (290) (291) (292) (293) (294) (295) (296) (297) (298) (299) (300) (301) (302) (303) (304) (305) (306) (307)

9707199215

No.

(1)

............................................ ........................................................................................

Saldo Awal APBN (BOS) APBD Provinsi

Penerimaan Sekolah (dalam ribuan rupiah)

Pemerintah


19Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :


........................................................................................

APBD Kab.(Gaji, Kesra, dll) Block Grant Lainnya


Uang Pangkal SPP Lainnya

(310) (311) (312) (313) (314) (315)

............................................ ............................................ ............................................ ............................................

(316) (317) (318)

Jml

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

6205199215

No.

(1)

(Lanjutan) Penerimaan Sekolah (dalam ribuan rupiah)

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

JML .................................. .................................. .................................. ............................................................................................................................................

Donasi

Yayasan Hibah,Bea Siswa

Lainnya Gaji & KesraGuru & Pegawai

Alat TulisSekolah (ATS) Bahan Habis Pakai

Pengeluaran Sekolah (dalam ribuan rupiah)


20Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :


Alat Habis Pakai Daya dan Jasa(Listrik, air, telp)

JumlahPenerimaan

PemeliharaanSarana-prasarana

Keasiswaan(Ekstrakurikuler) Buku Perpustakaan

(319) (320) (321) (322) (323) (324) (325) (326) (327) (328) (329) (330) (331)

............................................................................................................................................................................................................

Lain - Lain

7994199211


21Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :

KODE PROVINSI :


Rapat-rapat

.................................. ....................................................................

(Lanjutan) Pengeluaran Sekolah (dalam ribuan rupiah)

PenerimaanSiswa Baru

LainnyaSaldoAkhirTahun

JumlahPengeluaran

................. ..................................

Jumlah Siswa Tingkat I sampai Tingkat VI yang memiliki kebutuhan Khusus

A C1L P

C D

...................................................

L PL P

..................................

B

L P L P

................. ................. ................. .................

(332) (333) (334) (335) (336) (337) (338) (339) (340) (341) (342) (343) (344) (345) (346) (347)

PembuatanLaporan

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JML ....................................................................

4045199215

No.

(1)

Jml

(lanjutan) Jumlah Siswa Tingkat I sampai Tingkat VI yang memiliki kebutuhan Khusus (Tabel ini hanya diisi oleh sekolah yang menyelenggarakan Program Inklusif)


22Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :


......................................................... ................... ......................................................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ................... ...................

L P L P L P L P L P L P L P L P L PG H I J K N O

(352) (353) (354) (355) (356) (357) (358) (359) (360) (361) (362) (363) (364) (365) (366) (367)

L PF

................. .................

(350) (351)

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

D1 E

(348) (349)

8815199214

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

Jml

(lanjutan) Jumlah Siswa Tingkat I sampai Tingkat VI yg memiliki kebutuhan Khusus (Tabel inihanya diisi oleh sekolah yg menyelenggarakan Program Inklusif)

, tgl - -Kepala,

NIP.


23Halaman :RP-SD/MI

STATUS SEKOLAH :


......................................................... ...................

(370) (371) (372) (373)L P L P

Bencana AlamTerpencil / Terbelakang

................... ................... ................... ...................

L P

Tidak Mampu Jumlah

(374) (375) (376) (377)L P PLPL

(369)(368)

P Q

(379)(378)

................... .........................................................

0200199214

L. PENDATAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/

MADRASAH TSANAWIYAH (MTs),

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)/

MADRASAH ALIYAH (MA),

DAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

LISM-1

L. Pendataan SM (SMP/MTs, SMPT, SMA/MA, dan SMK) dan Penduduk (Pdd)

Arus Penyebaran dan Pengembalian Format Pendataan SM diatur dalam mekanisme di bawah ini.

1. Arus Penyebaran dan Pengembalian Format Pendataan (SMP, SMPT, SMA, SMK, Berita Acara

Penerimaan dan Data Penduduk)

Bagan 1

Arus Penyebaran Dan Pengembalian

Format Pendataan, diantaranya Laporan Individu Sekolah Menengah (LI-SM), dikirimkan oleh

Pusat Statistik Pendidikan, Balitbang, Kemendiknas kepada Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota sebanyak 3 (tiga) rangkap dan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

selanjutnya mengirimkan kepada Sekolah-sekolah untuk diisi. Setelah diisi, sekolah mengkopi 1

(satu) rangkap untuk arsip dan mengirimkan isian tersebut, sebanyak 3 (tiga) rangkap, kepada

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat.

2. Arus Penyebaran dan Pengembalian Laporan MTs/MA

Bagan 2

Arus Penyebaran Dan Pengembalian

KANWIL DEPAG PROVINSI

KETERANGAN :

: Kerjasama

: Pengiriman

: Pengembalian

DITJEN MANDIKDASMEN SETDITJEN


1 LI-SM

1 LI-SM

3 LI-SM

3 LI-SM

1 LI-SM


M A D R A S A H NEGERI DAN SWASTA

KETERANGAN :

: Kerjasama

: Pengiriman

: Pengembalian

: Tembusan surat pengiriman

LI-SM, RK-SMPT dan RK-Pdd

Email bagi yang sudah bisa


DITJEN MANDIKDASMEN SET DITJEN


3 LI-SM 3 RK-SM 3 RK-SMPT 3 RK-Pdd 2 BA-LISM2010

3 LI-SM

1 LI-SM 1 RK-SM 1 RK-SMPT

1 RK-Pdd 1 CD RK-SM

3 LI-SM

1 LI-SM 1 RK-SM 1 RK-SMPT 1 RK-Pdd DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA

SEKOLAH NEGERI DAN SWASTA


2 RP-SM 2 RPSMPT

2 RP-Pdd

1 RP-SM 1 RP-SMPT 1 RP-Pdd


LISM-2

Laporan LI-SM dikirimkan oleh Pusat Statistik Pendidikan, Balitbang, Kemendiknas kepada

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sebanyak 3 (tiga) rangkap dan Kepala Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota selanjutnya mengirimkan kepada Kepala Madrasah MTs/MA untuk

diisi. Setelah diisi oleh Kepala Madrasah MTs/MA, diharapkan sekolah mengkopi 1 (satu)

rangkap untuk arsip dan mengirimkan isian tersebut masing-masing 1 (satu) rangkap kepada :

a. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi setempat

b. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, setempat

c. Kepala Pusat Statistik Pendidikan (d/h PSP),

Balitbang Depdiknas, Tromol Pos 8500/JKPJ,

Jakarta 10210-A.

1

PLI-SM PEDOMAN PENGISIAN LAPORAN INDIVIDU

SEKOLAH MENENGAH (SMP/MTs, SMA/MA dan SMK)

Pedoman Umum 1. Laporan Individu Sekolah Menengah (LI-SM) ini wajib diisi oleh setiap SMP/MTs, SMA/MA dan SMK baik negeri maupun swasta sebanyak 3 (tiga) rangkap. 2. Kepala SMP/MTs, SMA/MA dan SMK bertanggung jawab terhadap kebenaran isian laporan ini, selanjutnya membubuhkan tandatangan dan cap/stempel sekolah. 3. Laporan akan diolah dengan scanner, tidak boleh digandakan, harus diisi dengan menggunakan tinta hitam atau ballpoint (tidak menggunakan pensil), huruf

kapital tegak dengan jelas dan tidak keluar dari digit kotak yang disediakan. Boleh di tip ex bila terjadi kesalahan menulis. Contoh penulisan:

4. Setelah laporan ini diisi : - Kepala SMP/MTs, SMA/MA dan SMK - mengkopi 1 (satu) rangkap untuk arsip sekolah. - mengirimkan 3 (tiga) rangkap kepada : Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat

Catatan : arsip sangat diperlukan oleh sekolah/madrasah yang bersangkutan, terutama untuk pelayanan permintaan data sejenis dan memudahkan pengisian laporan pada tahun yang akan datang.

5. Isian laporan ini agar dikirimkan selambat-lambatnya tanggal 6 Agustus.

Pedoman Khusus Tahun Pelajaran : diisi tahun ajaran waktu pengisian instrumen Keadaan 31 Juli : diisi tahun kalender waktu pengisian instrumen Kode Kecamatan : diisi 6 digit kode kecamatan oleh petugas kabupaten/kota sesuai dengan lampiran dari PSP Balitbang. Kode Pendidikan : diisi kode pengisi LI-SM, 1=SMP; 2=MTs; 3=SMA; 4=MA; dan 5=SMK A. Identitas Sekolah/Madrasah - Nomor Statistik Sekolah (NSS) adalah identitas sekolah, Nomor Statistik Madrasah (NSM) adalah identitas Madrasah. Bagi SMP/SM Negeri maupun Swasta yang belum memiliki NSS, dapat menghubungi Kantor Dinas Kabupaten/Kota setempat, bagi Madrasah supaya menghubungi Kanwil Agama setempat. Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) diisi dengan Nomor Identitas Sekolah sebanyak 8 (delapan) digit, apabila sekolah belum memiliki NPSN dapat menghubungi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat.

- Butir A.1.a : Nama Sekolah harus sesuai dengan SK Pendirian Sekolah. - Butir A.1.b : Diisi dengan tanda sesuai dengan Kelompok Bidang Studi Keahlian (khusus SMK), dapat memilih lebih dari satu. - Butir A.1.c : Diisi dengan kode Sertifikat ISO terakhir yang telah didapatkan sekolah. - Butir A.2.a : Cukup jelas - Butir A.2.b. : Isilah nama desa/kelurahan, kemudian isi angka 1 bila terletak di daerah pedesaan dan angka 2 bila terletak di Daerah Kelurahan. Disebut desa bila kepala daerahnya adalah kepala desa, kelurahan bila kepala daerahnya adalah lurah. - Butir A.2.c. : Diisi dengan kode klasifikasi geografis, yaitu: 1 bila terletak di daerah terpencil; 2 bila di daerah sulit ; 3 bila di pedesaan; dan 4 bila di perkotaan. - Butir A.2.d sampai A.2.g : Cukup jelas - Butir A.2.h : Diisi Kode Area, Nomor Telepon dan Fax, kode Provider (penyedia jasa layanan internet), alamat E-mail dan Website apabila sekolah telah menggunakan internet. - Butir A.2.i : Diisi dalam Km (kilometer), jarak antara sekolah dengan sekolah lain yang sejenis/setingkat - Butir A.3 : Cukup jelas - Butir A.4 : Cukup jelas - Butir A.5 : Cukup jelas - Butir A.6.a : Diisi kode akreditasi sekolah terakhir, yaitu 1=A (Amat baik); 2=B (Baik); 3=C (Cukup baik); dan 4=Tidak Terakreditasi. - Butir A.6.b : Diisi nomor SK dan tanggal akreditasi sekolah terakhir - Butir A.7 : Diisi kode Status Mutu terakhir sekolah, yaitu 1=SPM (Standar Pelayanan Minimal); 2=Pra SSN (Sekolah Standar Nasional); 3=SSN; 4=RSBI (Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional); dan 5=SBI. - Butir A.8 : Khusus SMP. Diisi dengan kode Kategori sekolah, yaitu: 1=SMP Satu Atap; 2=Biasa; dan 3=Terbuka. - Butir A.9 : Yang dimaksud Kombinasi adalah gabungan antara pagi dan siang. - Butir A.10 : Khusus SMK. Yang dimaksud Praktik misalnya praktik laboratorium atau praktik keterampilan. Yang dimaksud Tempat Penyelenggaraan Praktik adalah tempat diselenggarakannya praktik tersebut, misalnya BLPT. - Butir A.11 : - Yang dimaksud Tempat Pelaksanaan Praktik Kerja Industri adalah tempat dilaksanakannya praktik kerja industri tersebut. - Yang dimaksud gabungan adalah gabungan antara lembaga pemerintah dan lembaga swasta. - Yang dimaksud Tidak ada adalah sekolah tidak melaksanakan praktik kerja industri. - Butir A.12.a : Cukup jelas - Butir A.12.b : Cukup jelas - Butir A.13 : Diisi 1 bila sekolah menyelenggarakan program Inklusif dan sebutkan kode Jenis Kebutuhan Khusus, diisi 2 bila tidak. Inklusif adalah Sekolah umum/biasa yang mengakomodasi semua peserta didik baik normal maupun berkebutuhan khusus. Kode dan Jenis Kebutuhan Khusus, yaitu: 01=Tunanetra (A); 02=Tunarungu (B); 03=Tunagrahita (C); 04=Tunadaksa (D); 05=Tunalaras (E); 06=Tunawicara (F); 07=Tunaganda (G); 08=Hiperaktif (H); 09= Cerdas Istimewa (I); 10=Bakat Istimewa (J); 11=Kesulitan Belajar (K); 12=Narkoba (N); 13=Indigo (O); 14=Down Syndrom (P); 15=Autis (Q); 16=Terpencil/Terbelakang; 17=Bencana Alam/Sosial; 18=Tidak Mampu Ekonomi; dan 19=Kombinasi (seandainya pilihan lebih dari satu). - Butir A.14 : C/BI (Cerdas/Berbakat Istimewa), yaitu program akselerasi percepatan belajar untuk yang berkemampuan kecerdasan istimewa. - Butir A.15 : Perubahan Nama adalah sekolah-sekolah yang mengalami perubahan sesuai dengan SK terakhir. - Diisi dengan NSS, Nama Sekolah, Status Sekolah, Alamat Sekolah, Kecamatan, dan Kabupaten/Kota yang lama sebelum mengalami perubahan. - Butir A.16 : Diisi Nomor dan Tanggal SK/Ijin Pendirian Sekolah - Butir A.17 : Diisi dengan nama yayasan yang langsung mengelola/menyelenggarakan sekolah/madrasah ini, misalnya Yayasan PGRI, Yayasan Muhammadiyah, dll. - Butir A.17.a : Diisi alamat Yayasan - Butir A.17.b : Diisi dengan nomor dan tanggal Akte pendirian sekolah/madrasah yang dibuat melalui Notaris. - Butir A.17.c : Cukup jelas.

B. Siswa, Kelas dan Nilai Ujian Nasional - Butir B.1. : Diisi dengan rata-rata nilai Ujian Nasional/Ujian Akhir Sekolah dari Siswa Baru Tingkat I yang diterima. - Butir B.2.a : Rencana penerimaan siswa baru adalah rencana siswa baru diterima oleh sekolah ini sesuai daya tampung yang ditetapkan oleh SK Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. - Butir B.2.b : Siswa Baru Tingkat I yang diterima dan mengikuti proses belajar mengajar menurut sekolah asal. - Butir B2.c : Diisi jumlah Siswa Baru Tingkat I menurut umur dan jenis kelamin. - Butir B.3 : Cukup jelas

KEMDIKNAS

Penulisan angka: Rata kanan

Penulisan huruf: Rata kiri

2

- Butir B.4.a : Jumlah siswa tingkat I menurut jenis kelamin = jumlah siswa baru tingkat I (B.2.b) menurut jenis kelamin ditambah jumlah Siswa mengulang tingkat I (B.6) menurut jenis kelamin. - Butir B.4.b : (Khusus SMK) Diisi siswa menurut jenis kelamin dan rombel per tingkat masing-masing Kompetensi Keahlian dan akreditasinya (Untuk pengisian kode Keahlian bisa lihat lampiran dalam Buku Pedoman Pendataan). - Butir B.5.a : Cukup jelas - Butir B.5.b : Diisi jumlah Siswa Berkebutuhan Khusus yang belajar di sekolah ini. Kode jenis Kebutuhan Khusus bisa dilihat di keterangan Butir A.13, halaman 1. - Butir B.6. : - Putus Sekolah adalah jumlah siswa yang keluar dari sekolah di tingkat I, II, dan III atau tidak lulus Ujian Nasional (pada tahun lalu tanpa memiliki surat keterangan pindah). - Mutasi Masuk dari Kab./Kota ini adalah jumlah siswa yang pindah ke Sekolah ini dan berasal dari Kab./Kota yang sama (pada tahun lalu dengan membawa surat keterangan pindah). - Mutasi Masuk dari Kab./Kota lain adalah jumlah siswa yang pindah ke sekolah ini dan berasal dari Kab./Kota lain (pada tahun lalu dengan membawa surat keterangan pindah). - Mutasi keluar adalah jumlah siswa yang pindah dari sekolah ini (pada tahun lalu dengan membawa surat keterangan pindah). - Butir B.7 : Diisi dengan jumlah Peserta Ujian Nasional dan Lulusan tahun lalu menurut Kompetensi Keahlian dari sekolah/madrasah ini. (Untuk pengisian kode Keahlian bisa lihat lampiran dalam Buku Pedoman Pendataan). - Butir B.8 : Diisi dengan nilai rata-rata Ujian Nasional masing-masing mata pelajaran serta nilai rata-rata semua mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional.

C. Fasilitas - Butir C.1 : Cukup jelas - Butir C.2 : Luas Tanah Seluruhnya sama dengan Luas Tanah menurut Penggunaan. Bagi yang memiliki sertifikat, luas tanah supaya diisi sesuai yang tercantum dalam sertifikat. - Butir C.3 : - Buku Pegangan Guru adalah buku milik sekolah yang digunakan guru untuk pedoman mengajar. - Buku Teks Siswa adalah buku pelajaran pokok, baik yang dicetak oleh Pemerintah maupun Swasta milik sekolah yang digunakan untuk siswa. - Buku Penunjang adalah buku sumber yang sesuai mata pelajaran. Jumlah eksemplar buku minimal sama dengan jumlah judul buku, misalnya jumlah judul buku pegangan guru mata pelajaran PPKn adalah 3, maka jumlah buku minimal adalah 3 eksemplar. - Khusus Alat Pendidikan diisi dengan jumlah Peraga yang ada dibagi kebutuhan standar x 100%. Contoh alat peraga: globe, peta, neraca; contoh alat praktik: peralatan olahraga; contoh media: radio, TV, dan video. Contoh software pembelajaran: software kimia, fisika, dan biologi, geografi, dan pelajaran lainnya. - Butir C.4 : Cukup jelas - Butir C.5 : Diisi dengan jumlah ruang dan luas seluruhnya menurut kondisi, misalnya jumlah ruang teori/kelas sebanyak 5 dan rata-rata luas ruangan 56 m2, maka luas keseluruhan ruang teori/kelas adalah 5 x 56 m2 = 280 m2. Ruangan yang dimanfaatkan lebih dari satu, harap diberikan catatan. Mengacu pada Permen PU No. 24/PRT/M/2008 tentang PEDOMAN PEMELIHARAAN DAN PERAWATAN BANGUNAN GEDUNG, maka Intensitas kerusakan bangunan digolongkan atas tiga tingkat kerusakan, yaitu:

a. Rusak ringan, yaitu kerusakan terutama pada komponen non-struktural, seperti penutup atap, langit-langit, penutup lantai,dan dinding pengisi. Perawatan untuk tingkat kerusakan ringan, biayanya maksimum adalah sebesar 35% dari harga satuan tertinggi pembangunan bangunan gedung baru yang berlaku, untuk tipe/klas dan lokasi yang sama.

b. Rusak sedang, yaitu kerusakan pada sebagian komponen non-struktural, dan atau komponen struktural seperti struktur atap, lantai, dan lain-lain. Perawatan untuk tingkat kerusakan sedang, biayanya maksimum adalah sebesar 45% dari harga satuan tertinggi pembangunan bangunan gedung baru yang berlaku, untuk tipe/klas dan lokasi yang sama.

c. Rusak berat, yaitu kerusakan pada sebagian besar komponen bangunan, baik struktural maupun non-struktural yang apabila setelah diperbaiki masih dapat berfungsi dengan baik sebagaimana mestinya. Biayanya maksimum adalah sebesar 65% dari harga satuan tertinggi pembangunan bangunan gedung baru yang berlaku, untuk tipe/klas dan lokasi yang sama.

- Butir C.6 : Diisi dengan rata-rata penggunaan laboratorium tiap minggu (dalam satuan jam).

D. Ketenagaan - Butir D.1 : Kepala sekolah,guru dan tenaga administrasi (termasuk Paramedis) yang status kepegawaiannya tetap dan mempunyai golongan diisikan pada kolom (2) sampai (9), sedangkan yang status kepegawaiannya tetap yayasan diisikan pada kolom (10) dan (11). Untuk yang status kepegawaiannya tidak tetap diisikan pada kolom (12) sampai (19). - Butir D.2 : Cukup jelas - Butir D.3 : Cukup jelas - Butir D.4 : Cukup jelas - Butir D.5 : Cukup jelas

E. Kurikulum yang digunakan di sekolah Diisi dengan tanda sesuai dengan kurikulum yang di gunakan di masing-masing kelas di sekolah ini.

F. Biaya - Butir F : Saldo Awal Tahun pada Penerimaan adalah saldo yang ada pada awal tahun lalu. Sedangkan Saldo Akhir Tahun adalah saldo yang ada pada akhir tahun lalu akan menjadi saldo awal pada tahun ini. Penerimaan (termasuk saldo awal) dan Pengeluaran (termasuk saldo akhir) pada baris jumlah harus sama. Lembaga swasta non-pendidikan adalah lembaga yang bergerak di bidang bisnis seperti pabrik rokok, pabrik sepatu, asuransi, dll.

G. Pemakaian Listrik : Cukup Jelas H. Sanitasi : - Butir H.1 : Cukup Jelas - Butir H.2 : Tempat cuci tangan/westafel

I. Bantuan/Block Grant/Subsidi, Beasiswa, Data Ekonomi Orangtua Siswa, dan Penelusuran Lulusan

- Butir I.1 : Diisi dengan data Bantuan/Block Grant/Subsidi/DAK dan Beasiswa yang pernah diterima. (Bila baris yang disediakan kurang mohon di catat di lembar tambahan dan lampirkan) - Butir I.2 : Diisi dengan data Beasiswa yang diperoleh Tahun lalu baik dari pemerintah pusat, daerah maupun swasta.

- Butir I.3 : Diisi dengan data ekonomi orangtua siswa sesuai dengan jumlah siswa per tingkat menurut kelompok ketahanan keluarga.

Kelompok Ketahahan Keluarga menurut UU RI No. 52 Tahun 2009 tentang PERKEMBANGAN KEPENDUDUKAN DAN PEMBANGUNAN

KELUARGA, adalah sebagai berikut,

- Pra-Sejahtera 1 (Miskin), yaitu Keluarga-keluarga yang belum dapat memenuhi kebutuhan dasar secara minimal seperti pengajaran,

agama, sandang, pangan, papan, kesehatan.

- Menengah dan Sejahtera (Keluarga Sejahtera ke atas), yaitu Keluarga-keluarga yang dapat memenuhi kebutuhan dasar secara minimal atau dapat memenuhi semua kebutuhan keluarga. - Butir I.4 : Khusus SMK, diisi data keadaan jumlah lulusan siswa tahun lalu dari hasil penelusuran/laporan yang masuk ke sekolah.

LAPORAN INDIVIDU SEKOLAH MENENGAH(SMP, MTs, SMA, MA dan SMK)

/Sebelum mengisi bacalah Pedoman Pengisian Laporan Individu SM (PLI-SM)

(Diisi oleh petugas kabupaten/kota)KODE KECAMATAN :

KEADAAN 31 JULI :

TAHUN PELAJARAN :

A. IDENTITAS SEKOLAHNomor Statistik Sekolah/Madrasah (NSS/NSM) NPSN ::

:1. a. Nama Sekolah / Madrasah

1=Desa 2=Kelurahan

1=Kabupaten 2=Kota

( )

:

:

:

:

:

: :

:

:

2. Alamata. Jalan

b. Desa / Kelurahan

d. Kecamatan

e. Kabupaten / Kota

f. Provinsi

g. Kode Pos Kode Area - No Tlp

E-mail

Website

( )Kode Area - No. Fax

1=Terpencil 2=Daerah Sulit 3=Pedesaan 4=Perkotaanc. Klasifikasi Geografis

i. Jarak Sekolah sejenis / setingkat terdekat : Km

3. Sekolah Dibuka Tahun :

4. Tahun terakhir Sekolah ini direnovasi :

5. Status Sekolah 1=Negeri 2=Swasta

9. Waktu Penyelenggaraan 1=Pagi 2=Siang 3=Kombinasi

:

:

7. Status Mutu 1=SPM 2=Pra SSN 3=SSN 4=RSBI 5=SBI:

8. Kategori Sekolah (Khusus SMP) 1=SMP Satu Atap 2=Biasa 3=Terbuka:

12. a. No/Tanggal SK Terakhir Status Sekolah

b. Keterangan SK :

: - -1= Pemutihan 3=Alih Fungsi 5=Perubahan Nama2= Penegerian 4=Sekolah Baru

13. a. Apakah Sekolah ini menyelenggarakanprogram inklusif?

:

1= Ya, sebutkan kodenya2= Tidak

Bila sekolah mengalami perubahan, isi butir 15 dengan identitas sekolah lama. Tetapi bila tidak ada, lewati butir 15 dan langsung isi butir 16.15. Sebelum SK pada butir 12

a. Nomor Statistik Sekolah

b. Nama Sekolah

:

:

LI-SM

b. Bidang Studi Keahlian (Khusus SMK) :

(pilihan dengan tandadandapat memilih lebih dari satu)

10. Tempat Penyelenggaraan Praktik (Khusus SMK) : 1=Sekolah Sendiri 2=Tempat lain, sebutkan

11. Tempat Pelaksanaan Praktik Kerja Industri(Khusus SMK)

: 1= Lembaga Pemerintah, jumlah

3=Gabungan, jumlah

2=Lembaga Swasta, jumlah

4=Tidak Ada

c. Status Sekolah 1=Negeri 2=Swasta

:d. Alamat Sekolah

:e. Kecamatan

:f. Kab/Kota :

1

6 a. Akreditasi : 1= A 2=B 3=C 4=Tidak Terakreditasi

b. SK Akreditasi Terakhir (Nomor/Tanggal SK) : - -/

KEMDIKNAS

:

*) Coret yang tidak perlu

/

:

:

1=Teknologi dan Rekayasa

2=Teknologi Informasi dan Komunikasi

3=Kesehatan

4=Kesejahteraan Masyarakat

4=Seni, Kerajinan, dan Pariwisata

5=Agribisnis dan Agroteknologi

6=Bisnis dan Manajemen

(untuk mengisi kodenya lihat pedomanpengisian PLI-SM)

c. Sertifikasi ISO : 1=9001:2000 2=9001:2008 3=Proses Sertifikasi 4=Belum Bersertifikat

- -b. No/Tanggal Ijin penyelenggaraan /:

h. Akses Internet : 1=Ada 2=Tidak

Provider 1=Jardiknas 2=Telkom 3=Lainnya

14. Apakah Sekolah ini menyelenggarakanProgram C/BI? (Cerdas/Berbakat Istimewa) : 1=Ya 2=Tidak

:

KODE :PENDIDIKAN

1=SMP 4=MA2=MTs 5=SMK3=SMA

0162354113

17. Nama Yayasan/PenyelenggaraSekolah/Madrasah

:

a. Alamat1) Jalan

2) Desa/Kelurahan

3) Kecamatan

4) Kabupaten/Kota

5) Provinsi

6) Nomor Telepon

:

( )

:

:

:

:

:

B. SISWA, KELAS (ROMBONGAN BELAJAR), DAN NILAI UJIAN NASIONAL(NILAI UN)

b. Akte Pendirian (No. Akte / Tanggal Akte)

c. Kelompok Yayasan :

: - -/1=Aisyiah 5=MPPK 9=YPLP PGRI2=MPK Muhammadiyah 6=MNPK 10=Lainnya, sebutkan3=LP Ma'arif 7=Perwari4=ML Taman Siswa 8=Dharma Pertiwi

1. Rata-rata Nilai Ujian Nasional (UN) / Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) dari Siswa Baru Tingkat I yang diterima : ,2. a. Rencana dan Pendaftar menurut Jenis Kelamin

PendaftarRencanaPenerimaan

(2) (3)(1) (4)

L P L + P

2

4. a. Kelas (Rombongan Belajar) dan Siswa menurut Tingkat dan Jenis Kelamin tiap Program Pengajaran (SMP/MTs dan SMA/MA)

No.Program

Pengajaran Romb.Belajar

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Jumlah

Siswa Siswa Siswa SiswaRomb.Belajar

Romb.BelajarL P L P L P L P

Romb.Belajar

Umum

Bahasa

IPA

IPS

Jumlah

1.

2.

3.

4.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)

1) SMP/MTs hanya mengisi baris nomor 1, Program Pengajaran Umum

1)

b. Siswa Baru Tingkat I yang diterima menurut Sekolah Asal dan Jenis KelaminSD MI SMP MTs Paket A/B *) Jumlah

L P L P L P L P L P L P(1) (2) (4)(3) (6)(5) (8)(7) (10)(9) (12)(11)

c. Siswa Baru Tingkat I menurut Umur dan Jenis Kelamin

No.Jenis

Kelamin

Laki-laki

Perempuan

Jumlah

1.

2.

Umur

12 13 14 15 16Jumlah

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (10)

3. Siswa Menurut Tingkat dan Agama

(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Tingkat Islam Protestan Katolik Hindu Budha Konghuchu Jumlah

I

II

III

IV (Khusus SMK)

Jumlah

(9)

17


1.

2.

No.

3.

4.

(2)

11

16. SK/Ijin Pendirian Sekolah dari Kanwil/Disdik/Depag *)(Nomor/Tanggal SK) - -/

2892354115

3

b. Rombongan Belajar dan Siswa menurut Tingkat dan Jenis Kelamin tiap Kompetensi Keahlian dan Akreditasi Kompetensi Keahlian (Khusus SMK)

akredi

tasi

KodeKompetensiKeahlian **)

Romb.Belajar


Siswa Siswa SiswaRomb.Belajar

Romb.BelajarL P L P L P

Romb.Belajar

(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

SiswaPL

5. a. Siswa menurut Tingkat, Jenis Kelamin dan Kelompok Umur

12 tahun

13 tahun

14 tahun

15 tahun

16 tahun

17 tahun

18 tahun

19 tahun

20 tahun

21 tahun

22 tahun

Jumlah

UmurTingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat IV (Khusus SMK)

L P L P L P L P L P L + P 2)

Jumlah

(1) (2) (3) (5)(4) (7)(6) (9)(8) (11)(10) (12)

2) Jumlah Siswa L + P harus sama dengan jumlah Siswa pada butir b.3 dan baris penjumlahan L + P butir B.4a atau B.4b

b. Siswa Berkebutuhan Khusus menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

Kode Ber-kebutuhan

Khusus

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat IV (Khusus SMK)

L P L P L P L P L P L + P

Jumlah

(1) (2) (3) (5)(4) (7)(6) (9)(8) (11)(10) (12)

6. Siswa Mengulang, Putus Sekolah, dan Mutasi menurut Tingkat dan Jenis Kelamin tiap Program Pengajaran

ProgramPengajaran

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat IV (Khusus SMK)

L P L P L P L P(1) (2) (3) (5)(4) (7)(6) (9)(8) (13)(12)

L P

JumlahKomponen No.

Umum

Bahasa

IPA

IPS

Mengulang

Jumlah

PutusSekolahTahun lalu

Mutasi MasukTahun lalu

Umum

Bahasa

IPA

IPS

Kab/Kota ini

Kab/Kota Lain

Jumlah

1.

2.

3.

4.

4.

3.

2.

1.

(10) (11)

2.

1.

3) SMP/MTs dan SMK hanya mengisi baris 1 Program Pengajaran Umum

3)

3)

Nomor Statistik Sekolah/Madrasah (NSS/M)

(2)

KompetensiKeahlian

**) Disi oleh petugas pendataan Dinas Pendidikan setempat.

Mutasi Keluar Tahun lalu

≤

5966354110

8. Nilai Ujian Nasional tiap Mata Pelajaran Tahun lalua. SMP/ MTs

,,,,

,

Mata Pelajaran Nilai Rata-rata

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris

Matematika

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Rata-rata semua mata pelajaran

No.

4.

3.

2.

1.

(1) (2) (3)

b. SMA (Bahasa, IPA, IPS), MA, dan SMK

,,,,

Mata Pelajaran Nilai Rata-rata

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris

Matematika

Fisika

No.

4.

3.

2.

1.

(1) (2) (3)

,Kimia5.

,,,,

Biologi

Ekonomi

Sosiologi

Geografi9.

8.

7.

6.

,Rata-rata semua mata pelajaran

,Bahasa Asing pilihan

,,,

Sejarah Budaya (Antropologi)

Sastra Indonesia

Ilmu Tafsir

,,

Ilmu Hadits

Tasauf / Ilmu Kalam

,Kompetensi Keahlian Kejuruan

10.

14

13.

12.

11.

15.

16.

C. FASILITAS1. Keliling tanah seluruhnya = m, yang sudah dipagar permanen (termasuk pagar hidup) = m

2. Luas Tanah/Persil yang Dikuasai Sekolah menurut Status Kepemilikan dan Penggunaan

Status KepemilikanLuas Tanah

Seluruhnya (M²)Penggunaan (M²)

Bangunan Halaman/Taman/ Lap. Olahraga Kebun Lain-lain

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Sertifikat

Belum SertifikatMilik

Bukan Milik

4

7. Peserta Ujian Nasional dan Lulusan Tahun lalu menurut Jenis Kelamin tiap Program Studi/Kompetensi Keahlian dari Sekolah/Madrasah ini

Peserta Lulusan

L P L + P L + PPL(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Kode KompetensiKeahlian **)

3. Buku dan Alat Pendidikan tiap Mata Pelajaran

,,

,,

,,

No. Mata Pelajaran

Buku Alat Pendidikan

Pegangan Guru Teks Siswa Penunjang

JumlahJudul

JumlahJudul

JumlahJudul

JumlahEksemplar

JumlahEksemplar

JumlahEksemplar

% Peragathd. Kebutuhan

Standar

Praktik(Paket)

Multime-dia

(3)(2)(1)

PPKn/Pendidikan Kewarganegaraan

Pendidikan Agama

Bahasa dan Sastra Indonesia

Bahasa Inggris

Sejarah Nasional dan Umum

Pendidikan Jasmani

4.

3.

2.

1.

5.

6.

(10) (11)(9)(8)(7)(6)(5)(4)

4)

(9)

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Kompetensi Keahlian

**) Disi oleh petugas pendataan Dinas Pendidikan setempat.

(2)

Lahan Hijau

3249354112

,,

,,

,,

,

No. Mata Pelajaran

Buku Alat Pendidikan

Pegangan Guru Teks Siswa Penunjang

JumlahJudul

JumlahJudul

JumlahJudul

JumlahEksemplar

JumlahEksemplar

JumlahEksemplar

% Peragathd. Kebutuhan

Standar

Praktik(Paket)

Multime-dia

(3)(2)(1) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

e. Tata Negara

f. Antropologi

Teknologi Informasi Komunikasi

Pendidikan Seni

Bahasa Asing Lain

Bimbingan dan Penyuluhan

Muatan Lokal

Kerajinan Tangan dan Kesenian

Kompetensi Keahlian Kejuruan

,,16.

15.

14

13.

12.

11.

10.

4). Untuk madrasah, buku Pendidikan Agama Islam dihitung menurut 5 sub mata pelajaran (Al-Qur'an/Hadits, Aqidah/Akhlak, Fiqih, SKI, Bhs. Arab) supaya dituliskan pada kertas laindengan format yang sama dan dilampirkan5). Khusus SMK, mata pelajaran yang tidak tercantum dalam tabel C.3. supaya dituliskan pada kertas lain dengan format yang sama dan dilampirkan4. Perlengkapan

a. Perlengkapan Kegiatan Administrasi

Komputer/Laptop TU

PrinterTU

MejaGuru

KursiGuru

BrankasFiling

Cabinet/Lemari

MejaTU

KursiTU

(1) (2) (4)(3) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

Komputer/Laptop Meja SiswaKursiSiswaPrinter Lemari TV/Audio

(1) (2) (4)(3) (5) (6) (7)

Mesin

Ketik Stensil Foto Copy

LCD

b. Perlengkapan Kegiatan Belajar Mengajar (ruang teori dan praktek)

5. Ruang menurut Jenis, Status Pemilikan, Kondisi dan Luas

Milik Bukan Milik

Baik Rusak Ringan Rusak Berat

Jml Luas (M²) Jml Luas (M²) Jml Luas (M²)Jml Luas (M²)

Jenis RuangNo.

(1) (2) (3) (4) (6)(5) (8)(7) (10)(9)

Ruang Teori / Kelas

Laboratorium IPA

Laboratorium Kimia

Laboratorium Fisika

Laboratorium Biologi

Laboratorium Bahasa

Laboratorium IPS

Laboratorium Komputer

Laboratorium Multimedia

Ruang Perpustakaan Multimedia

Ruang Keterampilan

Ruang Serba Guna/Aula

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

12.

13.

5

,

,Matematika

IPA (Khusus SMP/MTs)

a. Fisika

b. Biologi

c. Kimia

,,

IPS (Khusus SMP/MTs)

a. Ekonomi

b. Sosiologi

c. Geografi

d. Sejarah Budaya

,,,,

8.

7.

9.

,

,

5)

Nomor Statistik Sekolah/Madrasah (NSS/NSM)

11.

Ruang Perpustakaan Konvensional

ScannerDigital

Camera Server

(12) (13) (14)

3970354113

Milik Bukan Milik

Baik Sedang Rusak BeratJml Luas (M²) Jml Luas (M²) Jml Luas (M²)

Jml Luas (M²)Jenis RuangNo.

(1) (2) (3) (4) (6)(5) (8)(7) (10)(9)

6

Jumlah

L + P

6)

(18)

D. KETENAGAAN1. Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Administrasi (termasuk tenaga paramedis) menurut Status Kepegawaian,

Golongan, dan Jenis Kelamin Status KepegawaianTetap

Gol. I Gol. II Gol. III Gol. IV YayasanTidak Tetap Bantu Pusat Bantu DaerahJabatan

L P PL PL PL PL PL PL PL

Ka. Sek.

Guru

Admin

6) Jumlah Ka. Sek.. dan guru lajur L + P harus sama dengan jumlah pada baris/lajur jumlah butir D.2.

(1) (2) (3) (5)(4) (7)(6) (9)(8) (11)(10) (13)(12) (15)(14) (17)(16)

Ruang UKS

Ruang Praktik Kerja

Bengkel

Ruang Diesel

Ruang Pameran

Ruang Gambar

Koperasi / Toko

Ruang BP/BK

Ruang Kepala Sekolah

Ruang Guru

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

Ruang TU

Ruang OSIS

Kamar Mandi / WC Guru Laki-laki

Kamar Mandi / WC Guru Perempuan

Gudang

Ruang Ibadah

Rumah Dinas Kepala Sekolah

Rumah Dinas Guru

Rumah Penjaga Sekolah

Sanggar MGMP

Sanggar PKG

Asrama Siswa

Unit Produksi

Ruang Multimedia

Ruang Pusat Belajar Guru

24.

25.

26.

27.

30

28.

29.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

6. Penggunaan Laboratorium

JamJamJamJamJamJamJamJam

Rata-rata penggu-naan Lab.tiap minggu

IPA Kimia Fisika IPSBahasaBiologi MultimediaKomputer

2. Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Administrasi (termasuk tenaga paramedis) menurut Kelompok Umur dan MasaKerja Seluruhnya Kelompok Umur (tahun) Masa Kerja Seluruhnya (tahun)

< 20 20-29 40-49 50-5930-39 > 59 Jumlah < 5 5-9 15-1910-14 > 2420-24 JumlahJabatan

Kepala Sekolah

Jumlah Guru

Tenaga Administrrasi

Guru

Tetap

Tidak Tetap

Bantu Pusat

Bantu Daerah

(1) (2) (3) (5)(4) (7)(6) (9)(8) (11)(10) (13)(12) (15)(14)

7) 7)

7) Jumlah Ka. Sek.. dan Guru baris/lajur jumlah harus sama dengan baris jumlah L+P pada butir D. 1.

Ruang Olahraga

38

Kamar Mandi / WC Siswa Perempuan

Kamar Mandi / WC Siswa Laki-laki

39

40

41

8711354111

Keg. / A1

L P

Jabatan

Kepala Sekolah

Jumlah Guru


Guru

Tetap

Tidak Tetap

Bantu Pusat

Bantu Daerah

PL PL PL PL PL PL

Non Keg. Keg. / A2 Non Keg. Keg. / A3 Non Keg.<SLTA

D1 D2 SarMud / D3

Ijazah Tertinggi

Keg. / A4

L P

Jabatan

Kepala Sekolah

Jumlah Guru


Guru

Tetap

Tidak Tetap

Bantu Pusat

Bantu Daerah

PL PL PL PL L + P

Non Keg. Keg. Non Keg.Jumlah

S1 Magister / S2 Doktor/S3

Ijazah Tertinggi

3. Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Administrasi (termasuk tenaga paramedis) menurut Ijazah Tertinggi

4. Kebutuhan Guru dan Guru yang ada menurut Status Kepegawaian tiap Mata Pelajaran yang Diajarkan

Mata Pelajaran Kebu-tuhan

Yang ada

GT GTTNo. No. Kebu-

tuhanMata Pelajaran

GT

Yang ada

GTT

PPKn / Pendidikan Kewarganegaraan

Pendidikan Agama

a. Islam

b. Protestan

c. Katolik

d. Hindu

e. Budha

f. Konghuchu

Bahasa dan Sastra Indonesia

Bahasa Inggris

Sejarah Nasional dan Umum

Pendidikan Jasmani

Matematika

IPA (Khusus SMP/MTs)

a. Fisika

b. Biologi

c. Kimia

IPS (Khusus SMP/MTs)

a. Ekonomi

b. Sosiologi

c. Geografi

d. Sejarah Budaya

Pendidikan Seni

Bahasa Asing Lain

Bimbingan dan Penyuluhan

Muatan Lokal

Kerajinan Tangan dan Kesenian

Kompetensi Keahlian Kejuruan (Khusus SMK)

e. Tata Negara

f. Antropologi

Teknologi Informasi Komunikasi

1.

2.

5.

6.

4.

3.

8.

7.

9.

10.

11.

14.

15.

13.

12.

18.

19.

17.

16.

22.

23.

21.

20.

26.

27.

25.

24.

28.

8)

9) 9)

8)

10)

7

(1) (2) (3) (5)(4) (7)(6) (11)(10)(9)(8) (15)(14)(13)(12)

(19)(18)(17)(16) (23)(22)(21)(20) (26)(25)(24)(1)

(2)(1) (3) (4) (5) (3) (4) (5)(2)(1)

Nomor Statistik Sekolah/Madrasah (NSS/NSM)

Kewirausahaan

7407354112

8) Kebutuhan Guru adalah guru yang diperlukan untuk mata pelajaran, bukan kekurangan guru mata pelajaran.

9) Guru tetap yang mengajar lebih dari satu mata pelajaran hanya dimasukkan dalam satu mata pelajaran utama yang diajarkan (jam mengajar paling banyak).Jumlah GT dan GTT menurut mata pelajaran harus sama dengan jumlah guru seluruhnya pada butir D. 1 halaman 6

10) Untuk madrasah, guru Pendidikan Agama Islam dihitung menurut 5 sub matapelajaran (Al-Qur'an/Hadits, Aqidah/Akhlak, Fiqih, SKI dan Bahasa Arab), supaya dituliskanpada kertas lain dengan format yang sama dan dilampirkan

5. Jumlah Tenaga Administrasi/Petugas menurut Jenis Pekerjaan dan Jenis Kelamin

L P L PL P L PL P L PL P L PL P

Kepala TU Bendahara PetugasInstalasi

Laboran PetugasPerpustakaan

Juru Bengkel Staff TU Pesuruh/Penjaga Sek. Jumlah

11) Jumlah Tenaga Administrasi/Petugas menurut Jenis Pekerjaan dan Jenis Kelamin harus sama dengan jumlah tenaga Administrasi menurut status Kepegawaian,Golongan, dan Jenis Kelamin pada butir D. 1 atau D. 2..

E. KURIKULUM YANG DIGUNAKAN DI SEKOLAH

Jenjang

SMP/MTs SMA/MA/SMK

Kelas VII (I) Kelas VIII (II) Kelas IX (III) Kelas X (I) Kelas XI (II) Kelas XII (III) Kelas XIII (IV)

KurikulumNo.

Kurikulum 1994

Kurikulum 1999

Kurikulum 2004 (KBK)

KTSP

1.

2.

3.

4.

F. BIAYA

No.Penerimaan Pengeluaran

No.Jenis Penerimaan Jumlah (dalam ribuan Rp.) Jumlah (dalam ribuan Rp.)Jenis Pengeluaran

Saldo Awal Tahun

Pemerintah Daerah Kab\Kota

a. Gaji & Kesra Guru

b. Gaji & Kesra Pegawai

c. Gaji & Kesra Guru Bantu / Kontrak

Biaya Operasional Sekolah (BOS) Reguler

BOS Buku

BOMM

BKM

BOP

Yayasan Pendidikan (Swasta)

a. Gaji Pegawai

b. Operasional / Pemeliharaan

c. Administrasi

Lembaga Swasta Non Pendidikan

Orang Tua Siswa & Masyarakat

a. Uang Pangkal / Bangku

b. Uang dari Komite Sekolah

c. Ekstrakurikuler

d. Lain-lain

Unit Produksi (Khusus SMK)

Sumber Lain

Gaji dan Kesra Guru

a. Gaji Guru

b. Gaji Guru DPK (Swasta)

c. Gaji Guru Honorer

d. Gaji Guru Bantu / Kontrak

e. Kesra Guru

Gaji dan Kesra Pegawai

a. Gaji Pegawai

b. Gaji Pegawai Honorer

c. Kesra Pegawai

Proses Belajar Mengajar

Pemeliharaan Sarana dan Prasarana

a. Gedung

b. Alat

c. Perabot

Rehabilitasi

Pengadaan Sarana dan Prasarana

a. Pengadaan Buku

b. Pengadaan Lainnya

Kegiatan Ekstrakurikuler

Daya dan Jasa

Tata Usaha / Administrasi

Lainnya

Saldo Akhir Tahun

Jumlah PengeluaranJumlah Penerimaan

1.

2.

3.

5.

6.

7.

8.

4.

9.

10.

11.

12.

11.

5.

10.

9.

8.

7.

6.

3.

4.

1.

2.

8

(3) (4) (5)(2)(1) (6) (7) (8) (10)(9) (12)(11) (14)(13) (16)(15) (18)(17)

(2)(1) (4)(3) (6)(5) (9)(8)(7)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

11)

L LP P

Paramedis

Perawat Dokter

(19) (20) (21) (22)

7423354110

Yang bertandatangan di bawah ini bertanggung jawab secara hukumterhadap kebenaran data yang tercantum.

SK Pengangkatan Kepala Sekolah/Madrasah

- -- -

Nomor

Tgl/Bln/Thn

TMT

.................................................................... , ..................................20.............

Kepala Sekolah/Madrasah,

9

NIP.

G. PEMAKAIAN LISTRIK1. Sumber Listrik

Utama

2. Daya

1= PLN 3= PLN dan Diesel/Genset 5= Tidak ada Listrik2= Diesel/Genset 4= Tenaga Surya 6= Lainnya, sebutkan ......................................................................................

1= <900 Watt 3= >2.200 - 5.000 Watt 5= > 15.000 Watt2= >900 - 2.200 Watt 4= >5.000 - 15.000 Watt

I. BANTUAN/BLOCK GRANT/SUBSIDI, BEASISWA, DATA EKONOMI ORANGTUA SISWA, DAN PENELUSURAN LULUSAN1. Bantuan/Block Grant/Subsid/DAKi yang pernah diterima sekolah (dalam lima tahun terakhir)

Dana Pendamping(dlm ribuan)

Thn Diterima Jenis Bantuan Sumber Bantuan Besar Bantuan(dlm ribuan)

Peruntukan DanaNo.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Nomor Statistik Sekolah/Madrasah (NSS/M)

2. Beasiswa yang Diperoleh Siswa Tahun lalu

5.

4.

3.

2.

1.

Sumber BeasiswaJenis BeasiswaJumlah Penerima

BeasiswaDana/Bulan/

Siswa(ribuan Rp.)

Jumlah danaSeluruhnya

(dlm ribuan Rp.)L P L + P(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

No.

H. SANITASI1. Sumber Air Bersih 1=PDAM 2=Air Tanah 3=Sumber Air Lainnya, sebutkan ..........................................................................................

3. Data Ekonomi Orangtua/ Siswa

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat IV(1) (3) (4) (5)(2)

Ekonomi OrangtuaSiswa/Keluarga Sejahtera

Pra-Sejahtera 1 (Miskin)

Menengah dan Sejahtera

Jumlah

Jumlah Siswa

1.

2.

No.

(6)

4. Penelusuran Lulusan Tahun Lalu menurut Kompetensi Keahlian (Khusus SMK)

Penelusuran Lulusan Tahun Lalu

Wira UsahaMelanjutkan ke

PerguruanTinggi < 1 > 1

(1) (3) (4) (5) (6) (7)

Bekerja di DU/DIdan InstansiPemerintah

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Kompetensi Keahlian

(2)

Masa tunggu untuk bekerja(tahun)

2. Mempunyai tempatcuci tangan 1=ada 2=tidak ada

0235354114

RKSM-1

A. Pedoman Pengisian Rangkuman Kabupaten/Kota Sekolah Menengah (RK-SM) SMP, MTs,

SMA, MA, dan SMK , RK-SMPT (SMP Terbuka), dan RK-Pdd (Penduduk)

Pedoman pengisian ini terdiri dari dua hal yaitu pedoman umum yang membahas tentang hal-hal

yang perlu diketahui dalam persiapan membuat rangkuman, dan pedoman khusus yang membahas

secara teknis cara pengisian format rangkuman. a. Pedoman Umum

Pedoman umum ini ditujukan kepada petugas di Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota yang akan

mengisi format rangkuman sekolah menengah. RK-SM diisi berdasarkan LI-SM yang masuk.

Adapun pedoman ini disajikan dalam beberapa butir sebagai berikut.

1). Petugas dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota diwajibkan mengisi format rangkuman data

masing-masing sebanyak 3 (tiga) rangkap sebagai berikut :

a) Rangkuman Data (SMP, MTs, SMA, MA, dan SMK) pada format RK-SM.

b) Rangkuman Data SMP Terbuka pada format RK-SMPT dan

c) Rangkuman penduduk usia sekolah pada format RK-Pdd.

2). Sumber data

a) RK-SM dan RK-SMPT menggunakan LI-SM.

b) RK-Pdd dari Badan Pusat Statistik (BPS) Kabupaten/Kota atau sumber lain yang

relevan.

3). Sebelum mengisi format rangkuman, isian LI-SM hendaknya dikelompokkan terlebih dahulu

menjadi 3 (tiga), yaitu :

a) berdasarkan jenis sekolah yang terdiri dari SMP, SMA, dan SMK,

b) berdasarkan status sekolah yang dibedakan menjadi sekolah negeri dan sekolah swasta,

c) berdasarkan kecamatan.

Pengelompokan ini dimaksudkan untuk memudahkan pengisian.

4). RK-SM diisi dalam lembar kelompok negeri dan swasta. Kelompok negeri diisi dengan urutan

jenis sekolah SMP, SMA, SMK, MTs, dan MA sesuai urutan kecamatannya, kemudian data

masing-masing jenis sekolah dijumlahkan dalam satu kabupaten/kota. Lanjutkan dengan

mengisi pada lembar kelompok swasta seperti prosedur di atas. Dengan demikian tiap

lembar negeri berisi data SMP, SMA, SMK, MTs dan MA sesuai status sekolah. Seandainya

jumlah jenis sekolah melebihi baris yang disediakan dalam tiap lembar maka data diisikan

pada lembar kosong berikutnya. Isian data tiap jenis sekolah agar diberi jarak sehingga

memudahkan untuk mengetahui jumlah setiap jenis sekolah.

Contoh : Kelompok Status Sekolah Negeri

SMPN 15 Jakarta, Jagakarsa

SMPN ....... dst.

SMPN 250 Jakarta, Pasar Minggu

SMPN ........dst.

SMPN 11 Jakarta, Cilandak

SMPN .......dst.

Jumlah SMP Negeri .........

SMAN 109 Jakarta, Jagakarsa

SMAN .....dst.

SMAN 28 Jakarta, Pasar Minggu

SMAN ...dst.

SMAN 34 Jakarta, Cilandak

SMAN .... dst.

Jumlah SMA Negeri ......

5). Apabila terdapat sekolah yang belum mengirimkan LI-SM sampai tanggal 29 September,

maka RK-SM diisi dengan menggunakan sumber dari laporan bulanan terakhir sekolah.

Isilah RK-SM hanya dengan data-data yang terdapat dalam laporan bulanan tersebut.

RKSM-2

6). Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertanggungjawab terhadap isian RK-SM, RK-

SMPT, dan RK-Pdd dengan membubuhkan tandatangan dan cap/stempel.

b. Pedoman Khusus

1) Pengisian Format RK-SM (SMP, MTs, SMA, MA, dan SMK)

RK-SM, terdiri dari 14 halaman dengan 332 nomor lajur, akan diolah dengan scanner, tidak

boleh digandakan, harus diisi dengan menggunakan tinta hitam atau ballpoint (tidak

menggunakan pensil), huruf kapital tegak dengan jelas dan tidak keluar dari kotak digit

yang disediakan. Boleh di tip ex bila terjadi kesalahan menulis.

2) Isian format RK-SM yang asli dikirim ke Pusat Statistik Pendidikan. No. Halaman Judul Lajur/ Sumber

Penjelasan Lajur RK-SM Komponen Data Data LI-SM

Halaman 1 Halaman 1

1 Tahun Pelajaran Tahun berjalan - Diisi tahun pelajaran 2 Kabupaten/Kota Nama dan kode - Diisi nama dan kode kabupaten/kota 3 Provinsi Nama dan kode - Diisi nama dan kode provinsi 4 Status Sekolah Negeri dan Swasta - Status sekolah lembar data RK-SM 1=negeri

dan 2= swasta 5 Lajur (1) No. - Diisi nomor urut 6 Lajur (2) NSS/NSM Butir A Diisi kode Nomor Statistik Sekolah/

Madrasah sebanyak 12 digit 7 Lajur (3a) Nama Sekolah Butir A.1a. Diisi nama sekolah yang akan dirangkum Lajur (3b) Alamat Sekolah Butir A.2 Diisi alamat sekolah, Kampung, Desa/Kel.

8 Lajur (4) Akreditasi Butir A.6 Diisi kode akreditasi baru (1 - 4) 9

Lajur (5)

Waktu penyeleng-

garaan sekolah

Butir A.9

Diisi kode penyelenggaraan sekolah (1 – 3) 10 Lajur (6) Status Mutu Butir A.7 Diisi kode (1 – 5) 11

12

13

Lajur (7)

Lajur (8)

Lajur (9a) – (9f)

Sertifikasi ISO

Menyelenggarakan

Program C / BI

Bidang Studi Keahli-

an (Khusus SMK)

Butir A.1.c

Butir A.14

Butir A.1.b

Diisi kode (1 – 4)


Diisi dengan memberi tanda dan boleh

memilih lebih dari satu

12

13

Lajur (8)

Lajur (9)

Menyelenggaran

Program C / BI

Bidang Studi Keahlian

(khusus SMK)

Butir A.14

Butir A.1.b


Diisi dengan memberi tanda dan boleh

memilih lebih dari satu

Halaman 2 Halaman 2

14 Lajur (10) Rencana penerimaan Butir B.2.a Diisi data dari lajur (1)

15 Lajur (11)-(12) Pendaftar Butir B.2.a Diisi data dari lajur (2) - (3) LI-SM

16 Lajur (13)-(24) Siswa baru Tk. I yang

diterima menurut

sekolah asal dan jenis

kelamin

Butir B.2.b Diisi data dari lajur (1) - (12) LI-SM

17 Lajur (25)-(31) Siswa baru Tk. I Laki-

laki menurut umur

Butir B.2.c Diisi data dari lajur (1) - (10) baris laki-laki LI-

SM

Halaman 3

18 Lajur (32)-(39) Siswa baru Tk. I

Perempuan menurut

umur

Butir B.2.c Diisi data dari lajur (1) - (10) baris perempuan

LI-SM

19 Lajur (40)-(46) Siswa menurut agama Butir B.3 Diisi data dari baris jumlah, lajur tiap agama.

20 Lajur (47)-(51) Rombongan Belajar

menurut tingkat

Butir B.4a atau

B.4b halman 3

untuk SMK

Diisi data dari baris jumlah, lajur kelas/

rombongan belajar tiap tingkat.

Halaman 4

21 Lajur (52)-(62) Siswa menurut tingkat

dan jenis kelamin

Butir B.4a

Diisi data dari baris jumlah, lajur (4)-(5); (7)-

(8); dan (10)-(11) untuk SMP, MTs, SMA, &

MA (LI-SM)

atau B.4b

Halaman 3

Diisi data dari baris jumlah, lajur (4)-(5); (7)-

(8); (10)-(11) dan (13)-(14) untuk SMK

22 Lajur (63)-(65) Siswa tingkat II SMA Butir B.4a Diisi data dari lajur siswa tingkat II baris

Bahasa, IPA, dan IPS.

23

Lajur (66)-(68) Siswa tingkat III SMA Butir B.4a Diisi data dari lajur siswa tingkat III baris


RKSM-3

No. Halaman Judul Lajur/ Sumber Penjelasan

Lajur RK-SM Komponen Data Data LI-SM

Halaman 3

24 Lajur (69)-(74) Siswa Berkebutuhan

Khusus

Butir B.5b Diisi data jumlah siswa Berkebutuhan Khusus

menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

Halaman 5

25 Lajur (75)-(86) Siswa menurut umur Butir B.5a Diisi data dari baris jumlah,

Lajur (86) = lajur (62)

26 Lajur (87)-(94) Siswa mengulang

menurut tingkat dan

jenis kelamin

Butir B.6 Diisi data dari baris jumlah mengulang, Lajur

(4)-(11) LI-SM

27 Lajur (95)-(102) Siswa putus sekolah

menurut tingkat dan

jenis kelamin

Butir B.6 Diisi data dari baris jumlah putus sekolah lajur

(4)-(11) LI-SM

Halaman 6 Halaman 4

28 Lajur (103)-(104) Peserta Ujian

Nasional Tahun Lalu

Butir B.7 Diisi data dari baris jumlah, lajur (4)-(5)

29 Lajur (105)-(106) Lulusan Butir B.7 Diisi data dari baris jumlah, lajur (7)-(8)

30 Lajur (107)-(109) Lulusan SMA tiap

Kompetensi Keahlian

Butir B.7 Diisi data dari baris jumlah sesuai Kompetensi

Keahlian, lajur (9)

31 Lajur (110) Nilai Rata-rata UN Butir B.8 Diisi dari baris nilai rata-rata semua Mata

Pelajaran, lajur (3): Butir B.8.a untuk SMP/

MTs; Butir B.8.b untuk SMA, MA, dan SMK.

Halaman 5

32 Lajur (111)-(116) Jml ruang kelas milik

menurut kondisi

Butir C.5 Diisi data dari baris ruang teori/kelas, lajur

(3)-(8)

33 Lajur (117)-(118) Jml ruang kelas bukan

milik

Butir C.5 Diisi data dari baris ruang teori/kelas, lajur (9)-

(10)

34 Lajur (119)-(157) Jml ruang menurut

jenis ruang

Butir C.5 Diisi data dari baris 2 - 41 dari jumlah lajur

(3)+(5)+(7)

Halaman 7 Halaman 8

35 Lajur (158)-(161) Kurikulum 1994 yang

digunakan di sekolah

Butir E Diisi data dari baris 1, lajur (3) – (9) dengan

memberi tanda




memberi tanda

37 Lajur (166)-(169) Kurikulum 2004 (KBK)

yang digunakan di

sekolah


memberi tanda

38 Lajur (170)-(173) Kurikulum KTSP yang



memberi tanda

Halaman 8

39 Lajur (174)-(186)

Halaman 9

Penerimaan menurut

Sumber Dana Tahun

Lalu

Butir F Diisi data lajur (3), nomor urut 1-12. Jml

Penerimaan, lajur (186) = Jml Pengeluaran,

lajur (198).

40 Lajur (187)-(198) Pengeluaran menurut

Jenis Tahun Lalu

Butir F Diisi data lajur (6), nomor urut 1-11. Lajur

(186) = lajur (198).

Halaman 10

41 Lajur (199)-(200) Kepala Sekolah

menurut Jenis Kelamin

Butir D.1 Diisi tanda Jenis Kelamin Kepala Sekolah


menurut Golongan

Butir D.1 Diisi tanda Golongan Kepala Sekolah


menurut Kelompok

Umur

Butir D.2 Diisi tanda Kelompok Umur Kepala

Sekolah


menurut Masa Kerja

Butir D.2 Diisi tanda Masakerja seluruhnya Kepala

Sekolah


menurut Ijazah

Tertinggi

Butir D.3 Diisi tanda Ijazah Tertinggi Kepala Sekolah

RKSM-4

No. Halaman

Lajur RK-SM Judul Lajur/

Komponen Data Sumber

Data LI-SM Penjelasan

46 Lajur (228)-(235) Guru Tetap menurut

golongan dan Jenis

Kelamin

Butir D.1

Lajur (2)-(11)

Diisi data dari lajur (2) - (11) LI-SM

Halaman 11

47 Lajur (236)-(237) Guru Tidak Tetap


Butir D.1

Lajur (12)-(13)


48 Lajur (238)-(239) Guru Bantu Pusat


Butir D.1

Lajur (14)-(15)


49 Lajur (240)-(241) Guru Bantu Daerah


Butir D.1

Lajur (16)-(17)


50 Lajur (244)-(250) Guru menurut

Kelompok Umur

Butir D.2

Diisi data dari lajur guru menurut kelompok

umur.

51 Lajur (251)-(257) Guru menurut Masa

Kerja Seluruhnya

Butir D.2 Diisi data dari lajur guru menurut masa kerja

seluruhnya (dalam tahun)

Halaman 12

52 Lajur (258)-(284) Guru menurut Ijazah

Tertinggi dan Jenis

Kelamin

Butir D.3 Diisi data dari baris jumlah, lajur guru menurut

ijazah tertinggi

Halaman 13

53 Lajur (285)-(291) Tenaga Administrasi

menurut Status Kepe-

gawaian dan Golongan

Butir D.1

Diisi data dari baris Tenaga Administrasi lajur

(2) – (13)

54 Lajur (292)-(302) Tenaga Administrasi

menurut Jenis

Pekerjaan

Butir D.5

Lajur (1) - (17)

Diisi data dari lajur (1) - (17), Tenaga

Administrasi menurut Jenis Pekerjaan

55 Lajur (303)-(332) Guru menurut Mata

Pelajaran yang

diajarkan

Butir D.4 Diisi data dari baris jumlah guru yang ada

menurut mata pelajaran yang diajarkan,

Jumlah GT + GTT atau Lajur (4) + (5)

RANGKUMAN KABUPATEN/KOTA DATA SEKOLAH MENENGAH (SMP, MTs, SMA, MA, DAN SMK) TAHUN PELAJARAN : /KABUPATEN / KOTA

PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:


RK-SM1Halaman

Lembar ke

Akre

dita

si

No.Nomor Statistik Sekolah/ Madrasah

(NSS/ NSM) Nama Sekolah

Wak

tu

Stat

usM

utu

Kelompok (Khusus SMK)

Tekn

olog

idan

Tekn

olog

iInf

orm

asi

dan

Kom

unika

si

Kese

hata

n

Seni

,Ker

ajin

an,

Agrib

isnis

dan

Bisn

isda

n

(1) (2) (3a) (4) (5) (6) (7) (8) (9a) (9c)(9b) (9e)(9d) (9f)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Peny

elen

ggar

aan

Reka

yasa

dan

Pariw

isata

Alamat Sekolah

(3b)

KODE:

KODE:

Catatan: Kolom 4 sampai 8 tidak perlu dijumlah.

KEMDIKNAS

Serti

fikas

iISO

Men

yele

ngga

raka

nPr

ogra

mC

/BI

(kode) Agro

tekn

olog

i

Man

ajem

en

1780636551

KODE KABUPATEN / KOTA

KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:


RK-SM

2Halaman

Lembar ke

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(25) (26) (27) (28) (29) (30)


Laki-laki

L P L P L P L P L P L P(13) (14) (16)(15) (18)(17) (20)(19) (22)(21) (24)(23)

Siswa Baru Tingkat I yang Diterimamenurut Sekolah Asal dan Jenis Kelamin

SD MI SMP MTsPaket

A / B *) Jumlah

11 12 13 14 15 16 Jumlah

(30) (31)

RencanaPenerimaan

Rencana dan Pendaftar

Pendaftar

L P(12)(11)(10)

RANGKUMAN KABUPATEN/KOTA DATA SEKOLAH MENENGAH (SMP, MTs, SMA, MA, DAN SMK) TAHUN PELAJARAN : /

≤


17

KEMDIKNAS

0288636553

RK-SM

3Halaman

Lembar ke

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.


Perempuan

13 14 15 16 Jumlah

(34) (35) (36) (37) (38) (39) (41)(40)

Islam Protestan

Siswa menurut Agama

Katolik

(42) (43)

Hindu

(44) (45) (46)

JumlahKonghuchuBudha11 12

(32) (33) (47) (48) (49) (50) (51)

I II III IV Jumlah

Rombongan Belajar menurut Tingkat


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:



≤ 17

KEMDIKNAS

2232636554

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

(1)

No.

Siswa menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

RK-SM

4Halaman

Lembar ke

L P L P L P L P

I II III IV Jumlah

L P L + P

Tingkat

(52) (53) (55)(54) (57)(56) (59)(58) (60) (61) (62)

Bahasa I P A

(64)(63)

I P S

(65)

Tingkat II

Bahasa L P L P L P

(66) (67) (68) (69) (70) (71) (72) (73)

Khusus SMA

Tingkat III

Tingkat

Jumlah Siswa Berkebutuhan Khususmenurut Tingkat

I II III

(74)

I P A I P S


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:

: 1 = Negeri 2 = Swasta


KEMDIKNAS

5686636550

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

(1)

No.

12 13 1514 1716 1918 2120Thn Thn ThnThn ThnThn ThnThn ThnThn Thn

Siswa menurut Umur

Jumlah

RK-SM

5Halaman

Lembar ke

(76)(75) (78)(77) (80)(79) (82)(81) (84)(83) (86)(85)

PL

III

(87) (88) (89) (90)

Tingkat

Siswa Mengulang menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

PL

8.

Siswa Putus Sekolah Tahun lalumenurut Tingkat dan Jenis Kelamin

Tingkat

III IV I II III IV


(91) (92) (93) (94) (95) (96) (97) (98) (99) (100) (101) (102)


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:

: 1 = Negeri 2 = Swasta


≤ 22

KEMDIKNAS

6165636553

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

(1)

No.

Ujian Nasional Tahun lalu

PL

Peserta Lulusan

PL

RK-SM

6Halaman

Lembar ke

SMA

Bahasa IPA IPS

(104)(103) (106)(105) (108)(107) (109)

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,(116)(115)(114)(113)(112)(111)(110)

NilaiRata-rata

UNJumlah Luas (M²) Jumlah Luas (M²) Jumlah Luas (M²)

Rusak BeratRusak RinganBaik


IPA

Kim

ia

Fisik

a

Biol

ogi

Baha

sa

IPS

Kom

pute

r

Mul

timed

ia

Perp

us.K

onve

n.

Ketra

mpi

lan

Serb

agun

a/Au

la

UKS

Prak

tikKe

rja

Beng

kel

Dies

el

Pam

eran

(119) (120) (121)(122) (123) (124) (125) (126)(127) (128) (129) (130) (131)(132) (133) (134)

Jumlah Luas (M²)

(117) (118)

Ruang KelasBukanMilik

Ruang


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:


Laboratorium


KEMDIKNAS

9713636555

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

(1)

No.

Kurikulum yang digunakan di Sekolah

Kurikulum 1994

SMP/MTs/SMA/MA/SMK

Kls

I

Kls

II

Kls

III

Kls

IV

Kurikulum 1999 Kurikulum 2004 (KBK) KTSP

RK-SM

7Halaman

Lembar ke

(158) (161)(160)(159)


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:



Kls

I

Kls

II

Kls

III

Kls

IV

(162) (165)(164)(163)

Kls

I

Kls

II

Kls

III

Kls

IV

(166) (169)(168)(167)

Kls

I

Kls

II

Kls

III

Kls

IV

(170) (173)(172)(171)

SMP/MTs/SMA/MA/SMK SMP/MTs/SMA/MA/SMK SMP/MTs/SMA/MA/SMK

Gam

bar

Kope

rasi/

Toko

Ruan

gBP

/BK

Gur

u

Kepa

laSe

kola

h

OSI

S

Tata

Usah

a(T

U)

KMM

andi

/WC

Gur

u

Ruan

gIb

adah

Gud

ang

Rum

ahDi

nas

Gur

u

Rmh

Dina

sKe

psek

Sang

garM

GM

P

Rmh

Penj

aga

Sek

Asra

ma

Sisw

a

Sang

garP

KG

Mul

timed

ia

Ruan

gPr

oduk

si

Ola

hrag

a

Pusa

tBel

ajar

Gur

u

Laki-

laki

KMM

andi

/WC

Gur

uPe

rem

puan

KMM

andi

/WC

Sisw

aLa

ki-la

ki

KMM

andi

/WC

Sisw

aPe

rem

puan

Ruang

(135) (136) (138)(137) (140)(139) (142)(141) (144)(143) (146)(145) (148)(147) (150)(149) (152)(151) (154)(153) (156)(155) (157)

KEMDIKNAS

4599636552

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

(1)

No.

Penerimaan menurut Sumber Dana Tahun lalu(dalam ribuan Rupiah)

BKM BOPYayasan

PendidikanSwasta

LembagaSwasta

Non-Pendidikan

Orang Tua Siswadan

Masyarakat

UnitProduksi

(Khusus SMK)Sumber Lain Jumlah Penerimaan

RK-SM

8Halaman

Lembar ke

(181)(180) (184)(182)(174) (175) (176) (177) (178)


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:


(185) (186)


Saldo Awal Tahun Pemerintah DaerahKabupaten / Kota

Biaya OperasionalSekolah(BOS)

Biaya OperasionalBuku

(BOS Buku)BOMM

(179) (183)

KEMDIKNAS

3383636552

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

(1)

No.

Pengeluaran menurut Jenis Tahun lalu(dalam ribuan Rupiah)

PengadaanSarana

Prasarana

KegiatanEkstrakurikuler Daya dan Jasa

PemeliharaanSarana daPrasarana

RehabilitasiTata Usaha (TU) /

AdministrasiSaldo

Akhir TahunLainnyaJumlah

Pengeluaran

(187) (191)(190) (193)(192) (196)(194) (198)(197)

RK-SM

9Halaman

Lembar ke


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:



Gaji danKesra Guru

Gaji danKesra Pegawai

Proses BelajarMengajar

(188) (189) (195)

KEMDIKNAS

1298636555

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

JenisKelamin Golongan

Kelompok Umur

L P II III IV Yaya

san

<20

20-

29

30-

39

40-

49

50-

59

>59

(199) (200) (201) (202) (203) (204) (205) (206) (207) (208) (209) (210)

Kepala Sekolah

S2S1

Dokt

or(S

3)

Non-

Keg

Kegu

ruan

(226) (227)(225)(224)

Non-

Keg

Kegu

ruan

(222)

Non-

Keg

Sarmud/D3D2D1

Non-

Keg

Kegu

ruan

Non-

Keg

Kegu

ruan

(221)(220)(219)(218)(217)

Kegu

ruan

=<SL

TA

Ijazah TertinggiMasa Kerja

(216)(215)

>24

20-

24

(214)(213)

15-

19

10-

14

(212)(211)

5-

9

<5

(211) (223)

YayasanPNS menurut Golongan

L P L P L P L P

II III IV

(228) (229) (230) (231) (232) (233) (234) (235)

Guru Tetap


RK-SM

10Halaman

Lembar ke


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:



KEMDIKNAS

4591636554

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

(1)

No. Guru Bantu DaerahGuru Bantu PusatGuru Tidak Tetap

L P L P L P

(236) (237) (238) (239) (240) (241)

L

(242) (243)

P

Jumlah

(250)(249)(248)(247)(246)(245)(244)

<20

20-

29

30-

39

40-

49

50-

59

>59

Jumlah

Kelompok Umur (tahun)

(251) (252) (253) (254) (255) (256) (257)

<5

5-

9

10-

14

15-

19

20-

24

>24

Jumlah


Guru menurut Status Kepegawaian dan Jenis Kelamin Guru menurut Kelompok Umur dan Masa Kerja Seluruhnya

RK-SM

11Halaman

Lembar ke


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:



KEMDIKNAS

1530636554

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

No.

(258) (259) (260) (261) (262) (263) (264) (265) (266) (267)

L P L P L P L P L P

NonKeguruan

KeguruanA2

NonKeguruan

KeguruanA1

SLTA

D1 D2


P

(275)(274)

L

NonKeguruan

KeguruanA4

PL

(272) (273)(271)

PL

(270)

NonKeguruan

KeguruanA3

PL

(268) (269)

Sarjana / S1Sarjana Muda / D3

(276) (277)

L P

(278) (279) (280) (281) (282) (283) (284)

L + PPLPLPL

KeguruanA4

NonKeguruan

Doktor / S3 Jumlah

Magister / S2

(1)

RK-SM

12Halaman

Lembar ke


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:



≤

KEMDIKNAS

7920636553

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

(1)

No.

(285) (286) (287) (288) (289) (290) (291) (292) (293) (294) (295) (296) (297)

Juru

Beng

kel

Tena

ga

Labo

ran

Petu

gas

Inst

alas

i

Kepa

laTU

Jum

lah

Tida

kTe

tap

IVIIIIII

PNS /Golongan

Tetap

Tenaga Administrasi menurut Status Kepegawaian dan Golongan Tenaga Administrasi menurut Jenis Pekerjaan

Bend

ahar

a

Staf

fTU

Pesu

ruh

/Pen

jaga

Jum

lah

PPKn

/Kw.

Neg

Isla

m

Prot

esta

n

Kato

lik

Hind

u

Budh

a

Kong

huch

u

Bhs

dan

Sast

raIn

done

sia

1 2a 2b 2c 2d 2e 2f 3

(298) (299) (300) (301) (302) (303) (304) (305) (306) (307) (308)

Agama

(309) (310) (311) (312)

Mat

emat

ika

Pend

.Jas

man

i

dan

Umum

Bhs

Ingg

ris

4 5 6 7

Seja

rah

Nasio

nal

Guru menurut Mata Pelajaran yang Diajarkan

Yaya

san

RK-SM

13Halaman

Lembar ke


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:



(1)

Perp

usta

kaan

Pera

wat

Dokt

er

(313) (314)

KEMDIKNAS

3737636555

22.

21.

20.

19.

18.

17.

16.

15.

14.

13.

12.

11.

10.

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

1.

(1)

No.


(315) (316) (317) (318) (319) (320) (321) (322) (323)

Antro

polo

gi

Buda

ya

Geo

graf

i

Ekon

omi

Biol

ogi

Kim

ia

Fisik

a

8a 8b 8c 9a 9b 9c

Sosio

logi

9d 9e

Tata

Nega

ra

IPA IPS

9f

Seja

rah

141110 1312

Pend

.Sen

i

15 16

Bhs.

Asin

gLa

in

Bim

bing

anda

n

Mua

tan

Loka

l

Kera

jinan

Tang

-

Jum

lah

(324) (331)(327) (330)(329)(328)(325) (326)

Kewi

raus

ahaa

n

Kom

unika

si

RK-SM

14Halaman

Lembar ke


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:

:



Tek.

Info

rmas

i

Peny

uluh

an

anda

nKe

seni

an

............................................., ................................../ 20........Kepala Dinas,

(NIP. )

Kom

pete

nsi

Keah

lian

Keju

ruan

17

(332)

KEMDIKNAS

7265636555

RPSM-1

B. Pedoman Pengisian RP-SM (khusus SMP, MTs, SMA, MA, dan SMK), RP-SMPT, dan RP-Pdd

Pedoman pengisian ini terdiri dari dua hal yaitu pedoman umum yang membahas tentang hal-hal

yang perlu diketahui dalam persiapan membuat rangkuman, dan pedoman khusus yang membahas

secara teknis cara pengisian format rangkuman di atas. a. Pedoman Umum

Pedoman umum ini ditujukan kepada petugas di Dinas Pendidikan Provinsi yang akan mengisi

ketiga format rangkuman di atas. Pedoman ini disajikan dalam beberapa butir sebagai berikut.

1). Petugas dari Dinas Pendidikan Provinsi diwajibkan mengisi tiga format rangkuman data

masing-masing sebanyak 2 (dua) rangkap sebagai berikut :

a) Rangkuman Data SMP, MTs, SMA, MA, dan SMK pada format RP-SM.

b) Rangkuman Data SMP Terbuka pada format RP-SMPT

c) Rangkuman penduduk usia sekolah pada format RP-Pdd.

2). Sumber data

a) RK-SM dan R-SMPT menggunakan isian LI-SM atau sumber lain yang dimiliki oleh

Dinas Pendidikan Provinsi

b) RP-Pdd dari Badan Pusat Statistik Provinsi atau sumber lainnya di tingkat Provinsi.

3). Sebelum mengisi format rangkuman, isian RK-SM hendaknya dikelompokkan terlebih dahulu

menjadi tiga, yaitu :

a) berdasarkan kabupaten/kota,

b) berdasarkan status sekolah yang dibedakan menjadi sekolah negeri dan sekolah

swasta,

c) berdasarkan jenis sekolah yang terdiri dari SMP, MTs, SMA, MA dan SMK.

Pengelompokan ini dimaksudkan untuk memudahkan pengisian.

d) Isilah RP-SM menurut status sekolah dan jenis sekolah.

e) Kepala Dinas Pendidikan Provinsi bertanggungjawab terhadap isian rangkuman RP-SM,

RP-SMPT, dan RP-Pdd dengan membubuhkan tanda tangan dan cap/stempel.

b. Pedoman Khusus

1) Pengisian Format RP-SM

RP-SM, terdiri dari 24 halaman dan 328 nomor lajur, akan diolah dengan scanner, tidak

boleh digandakan, harus diisi dengan menggunakan tinta hitam atau ballpoint (tidak

menggunakan pensil), huruf kapital tegak dengan jelas dan tidak keluar dari digit kotak

yang disediakan. Boleh di tip ex bila terjadi kesalahan menulis.

No. Halaman Judul Lajur/ Sumber

Penjelasan Lajur RP-SM Komponen Data Data RK-SM

Halaman 1 Halaman 1 1 Tahun Pelajaran Tahun berjalan - Tahun pelajaran pengisian RP-SM

2 Provinsi Nama dan kode - Nama dan kode provinsi

3 Status Sekolah Negeri dan Swasta - Status sekolah lembar data RP-SM

1=negeri dan 2= swasta

4 Lajur (1) No. - Nomor urut Kabupaten/Kota

5 Lajur (2a) Nama

Kabupaten/Kota

Nama Kab/Kota Nama Kabupaten/Kota sesuai urutan yang

sudah ditentukan

6 Lajur (2b) Kode

Kabupaten/Kota

Kode Kab/Kota Diisi 4 digit kode kab/kota

7 Lajur (3)-(6) Akreditasi Lajur (4) Data jumlah sekolah sesuai dengan

tingkat akreditasinya

8 Lajur (7)-(9) Waktu

Penyelenggaraan

Lajur (5) Data jumlah sekolah sesuai dengan waktu

penyelenggaraan

RPSM-2

No. Halaman Judul Lajur/ Sumber

Penjelasan Lajur RP-SM Komponen Data Data RK-SM

9

Lajur (10)-(14)

Status Mutu Lajur (6)

Data jumlah sekolah sesuai dengan status

mutu sekolah

Halaman 2

10 Lajur (15)-(18) Sertifikasi ISO Lajur (7) Data jumlah sekolah sesuai ISO yang

diterima sekolah

11 Lajur (19)-(20) Menyelenggarakan

Program C/BI

Lajur (8) Data jumlah sekolah yang menyelenga-

rakan program Cerdas/Berbakat Istimewa

12 Lajur (21a)-(21f) Kelompok (khusus

SMK)

Lajur (9a)-(9f) Diisi data jumlah sekolah sesuai dengan

Kelompok Bidang Studi Keahlian

Halaman 2

13 Lajur (22) Rencana penerimaan Lajur (10) Data jumlah rencana penerimaan

14 Lajur (23)-(24) Pendaftar Lajur (11)-(12) Data jumlah pendaftar

Halaman 3


yang diterima

menurut sekolah asal

dan jenis kelamin

Lajur (13)-(24) Data jumlah siswa baru tk.I sesuai asal

sekolah siswa

Halaman 3 & 4


menurut umur dan

jenis kelamin

Lajur (25)-(31) Data jumlah siswa baru tk.I Laki-laki

sesuai umur siswa

Halaman 3


menurut umur dan

jenis kelamin

Lajur (32)-(39) Data jumlah siswa baru tk. I Perempuan

sesuai umur siswa

Halaman 5

18 Lajur (53)-(59) Siswa menurut

Agama

Lajur (40)-(46) Data jumlah siswa menurut Agama

19 Lajur (60)-(64) Rombongan Belajar

menurut tingkat

Lajur (47)-(51) Data dari baris jumlah, lajur

kelas/rombongan belajar tiap tingkat.

Halaman 5 & 6 Halaman 4

20 Lajur (65)-(75) Siswa menurut

tingkat dan jenis

kelamin

Lajur (52)-(62)

Data dari jumlah siswa menurut tingkat

dan jenis kelamin. Lajur (75) harus = lajur

(59) RP-SM

21 Lajur (76)-(78) Siswa tingkat II SMA Lajur (63)-(65) Data dari lajur jumlah siswa tingkat II lajur


Halaman 7

22

Lajur (79)-(81) Siswa tingkat III SMA Lajur (66)-(68) Data dari lajur jumlah siswa tingkat III

baris Bahasa, IPA, dan IPS

23 Lajur (82)-(87) Jumlah Siswa

Berkebutuhan

Khusus menurut

Tingkat

Lajur (69)-(74) Data jumlah siswa Berkebutuhan Khusus

menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

Halaman 7 & 8 Halaman 5

24 Lajur (88)-(99) Siswa menurut umur Lajur (75)-(86) Data dari jumlah siswa menurut umur.

Lajur (99) harus = lajur (75) atau = lajur

(59)

Halaman 8 & 9

25 Lajur (100)-(107) Mengulang menurut

tingkat dan jenis

kelamin

Lajur (87)-(94) Data jumlah mengulang menurut tingkat

dan jenis kelamin.

26 Lajur (108)-(115) Siswa putus sekolah

menurut tingkat dan

jenis kelamin

Lajur (95)-(102) Data dari jumlah putus sekolah menurut

tingkat dan jenis kelamin

Halaman 6 27 Lajur (116)-(117) Peserta Ujian

Nasional

Lajur (103)-(104) Data dari jumlah peserta Ujian Nasional, L

dan P

28 Lajur (118)-(119) Lulusan Lajur (105)-(106) Data dari jumlah lulusan, L dan P

RPSM-3


Lajur RP-SM Komponen Data Data RK-SM

Halaman 10

29 Lajur (120)-(122) Lulusan SMA Lajur (107)-(109) Data dari jumlah lulusan SMA Bahasa,

IPA, dan IPS

30 Lajur (123) Nilai Rata-rata UN Lajur (110) Diisi nilai rata-rata semua Mata Pelajaran

31 Lajur (124)-(129) Ruang kelas milik

menurut kondisi

Lajur (111)-(116) Data jumlah dan luas (m2) ruang

teori/kelas milik menurut kondisi

32 Lajur (130)-(131) Ruang Kelas Bukan

Milik

Lajur (117)-(118) Data jumlah dan luas (m2) ruang

teori/kelas bukan milik

Halaman 11-13 Halaman 6-7

33 Lajur (132)-(153) Ruang menurut jenis

ruang

Lajur (119)-(157) Data jumlah ruang menurut jenis ruang

Halaman 13-14 Halaman 7



SMP/MTs/SMA/MA/

SMK

Lajur (158)-(161) Jumlah data penggunaan kurikulum 1994

di SMP/MTs/SMA/MA/SMK menurut

tingkat



SMP/MTs/SMA/MA/

SMK



tingkat

36 Lajur (162)-(165) Kurikulum 2004

(KBK) yang diguna-

kan di sekolah SMP/

MTs/SMA/MA/SMK


(KBK) di SMP/MTs/SMA/MA/SMK menurut

tingkat

37 Lajur (166)-(169) Kurikulum KTSP

yang digunakan di

sekolah SMP/MTs/

SMA/MA/ SMK

Lajur (170)-(173) Jumlah data penggunaan kurikulum KTSP


tingkat


38 Lajur (170)-(182) Penerimaan menurut

Sumber Dana Tahun

lalu

Lajur (174)-(186) Diisi jumlah penerimaan menurut sumber

dana Tahun lalu (dalam juta rupiah)


39 Lajur (183)-(194) Pengeluaran

menurut Jenis Tahun

lalu

Lajur (187)-(198) Diisi jumlah pengeluaran menurut sumber

dana Tahun lalu, Lajur (182) harus = Lajur

(194)

Halaman 10


menurut Jenis

Kelamin

Lajur (199)-(200) Diisi data jumlah Kepala Sekolah menurut

Jenis Kelamin


menurut Golongan


Golongan

42

Lajur (201)-(206)

Kepala Sekolah

menurut Kelompok

Umur

Lajur (205)-(210)

Diisi data jumlah Kepala Sekolah menurut

Kelompok Umur


menurut Masa Kerja


Masa Kerja

Halaman 16-17


menurut Ijazah

Tertinggi


Ijazah Tertinggi

45 Lajur (225)-(232) Guru Tetap menurut

Golongan dan Jenis

Kelamin

Lajur (228)-(235) Diisi data jumlah Guru Tetap menurut

Golongan dan Jenis Kelamin


46 Lajur (233)-(234) Guru Tidak Tetap

menurut Golongan

dan Jenis Kelamin

Lajur (236)-(237) Diisi data jumlah Guru Tidak Tetap


47 Lajur (235)-(236) Guru Bantu Pusat

menurut Jenis

Kelamin

Lajur (238)-(239) Diisi data jumlah Guru Bantu Pusat


RPSM-4


Lajur RP-SM Komponen Data Data RK-SM

48 Lajur (237)-(238) Guru Bantu Daerah

menurut Jenis

Kelamin

Lajur (240)-(241) Diisi data jumlah Guru Bantu Derah


Halaman 18-19

49 Lajur (239)-(247) Guru menurut

Kelompok Umur

Lajur (244)-(250) Diisi data jumlah Guru menurut Kelompok

Umur

50 Lajur (248)-(254) Guru menurut Masa

Kerja

Lajur (251)-(257) Diisi data jumlah Guru menurut Masa

Kerja seluruhnya


51 Lajur (255)-(281) Guru menurut Ijazah

Tertinggi dan Jenis

Kelamin

Lajur (258)-(284)

Diisi data jumlah Guru menurut Ijazah

Tertinggi dan Jenis Kelamin. Lajur (254)

harus = lajur (281) RP


52 Lajur (282)-(288) Tenaga Administ

Menurut Status

Kepegawaian dan

Golongan

Lajur (285)-(291) Diisi data jumlah Tenaga Adminst.

Menurut Status Kepegawaian dan

Golongan

Halaman 22

53

Lajur (289)-(299) Tenaga Administ.

Dan Tenaga Medis

menurut Jenis

Pekerjaan

Lajur (292)-(302) Diisi data jumlah Tenaga Adminst.

menurut Jenis Pekerjaan. Lajur (98) harus

= lajur (107) RP

Halaman 22-24 Halaman 13, 14

54 Lajur (300)-(328) Guru menurut Mata

Pelajaran yang

Diajarkan

Lajur (303)-(332) Diisi data jumlah Guru menurut Mata

Pelajaran yang Diajarkan. Lajur (247)

harus = Lajur (254) = Lajur (281)

1Halaman

Lembar ke

RP-SM

No. Nama Kabupaten / Kota

(1) (2a) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Akreditasi

A B CTidak

Terakreditasi Pagi Siang Kombinasi

Waktu Penyelenggaraan Status Mutu

SPM Pra SSN SSN

(11) (12)

RANGKUMAN PROVINSI DATA SEKOLAH MENENGAH (SMP, MTs, SMA, MA, SMK) TAHUN PELAJARAN : /PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:


KODE:

KodeKabupaten/

Kota

(2b)

KEMDIKNAS

9930008010

2Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:


RANGKUMAN PROVINSI DATA SEKOLAH MENENGAH (SMP, MTs, SMA, MA, SMK) TAHUN PELAJARAN : /

No.

(1)

Kese

hata

n

Rencana dan Pendaftar

Pendaftar

Tekn

olog

ida

nRe

kaya

sa

Tekn

olog

iInf

orm

asi

dan

Kom

unika

si

RSBI SBI

Status Mutu

Seni

,Ker

ajin

anda

nPa

riwisa

ta

(13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20)

L P

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

9001

:200

0

9001

:200

8

Pros

esSe

rtifik

asi

Belu

mBe

rser

tifika

t

Sertifikasi ISO

Agrib

isnis

dan

Agro

tekn

olog

i

Bisn

isda

nM

anaj

emen

MenyelenggarakanProgram C / BI

Ya Tidak

Kelompok (Khusus SMK)

RencanaPenerimaan

(21a) (21b) (21c) (21d) (21e) (21f) (22) (23) (24)

KEMDIKNAS

9648008016

3Halaman

Lembar ke

RP-SM

No.

(1)

L P

Siswa Baru Tingkat I yang Diterimamenurut Sekolah Asal dan Jenis Kelamin

L P L P PL

KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:




(25) (26) (27) (28) (29) (30) (31) (32) (33) (34) (35) (36)

SD MI SMP MTs PaketA / B *)

Jumlah

L P L P

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

≤11 12 13


Laki-laki

(37) (38) (39)

KEMDIKNAS

1248008014

4Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.


Perempuan

17

(40) (41) (42) (43) (44) (45) (46) (47) (48) (49)

14

Laki-laki

15 16 Jumlah Jumlah≤11 12 13 14 15 16 17

(50) (51) (52)

KEMDIKNAS

7705008018

5Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Siswa menurut Agama

Hindu Budha Konghuchu Jumlah

Rombongan Belajar menurut Tingkat Siswa menurut Tingkat danJenis Kelamin

L P

I

Tingkat

(53) (54) (55) (56) (57) (58) (59) (60)

Islam Protestan Katolik I II III IV Jumlah

(61) (62) (63) (64) (65) (66)

KEMDIKNAS

4675008011

6Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.


L P

II

Tingkat

III

L P L P

IV

P L + PL Bahasa IPA

Khusus SMA

Jumlah Tingkat II

IPS

(67) (68) (69) (70) (71) (72) (73) (74) (75) (76) (77) (78)

KEMDIKNAS

4633008015

7Halaman

Lembar ke

RP-SM

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.


Bahasa IPA

Khusus SMA

IPS

Jumlah Siswa Berkebutuhan Khususmenurut Tingkat

Tingkat

I

L P PL PL

II III 12 Thn 13 Thn 14 Thn 15 Thn

Siswa menurut Umur

KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:


Tingkat III 16 Thn


≤

(79) (80) (81) (82) (83) (84) (85) (86) (87) (88) (89) (90) (91) (92)

KEMDIKNAS

3959008015

8Halaman

Lembar ke

RP-SM

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

17 Thn 18 Thn 19 Thn 20 Thn

Siswa menurut Umur

21 Thn 22 Thn Jumlah

Tingkat

II

L PL P L P

I III

Siswa Mengulang menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



(93) (94) (95) (96) (97) (98) (99) (100) (101) (102) (103) (104) (105)

KEMDIKNAS

0589008011

9Halaman

Lembar ke

RP-SM

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Tingkat

L P

IV

Siswa Mengulang menurutTingkat dan Jenis Kelamin Siswa Putus Sekolah Tahun lalu menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

Tingkat

I II III IV

PLPLPLPL


Peserta Lulusan

PLPL

KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



(106) (107) (108) (109) (110) (111) (112) (113) (114) (115) (116) (117) (118) (119)

KEMDIKNAS

2347008015

10Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.


Lulusan

IPABahasa IPS

SMA

,

NilaiRata-rata

UN Jumlah Luas (M²) Jumlah Luas (M²) Jumlah Luas (M²)

Rusak BeratRusak RinganBaik


Luas (M²)Jumlah

Ruang KelasBukan Milik

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

(120) (121) (122) (123) (124) (125) (126) (127) (128) (129) (130) (131)

KEMDIKNAS

5492008019

11Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Ruang

IPA Kimia Fisika Biologi Bahasa IPS Komputer MultimediaKeterampilan Serbaguna UKS Praktek Kerja Bengkel Diesel

Laboratorium

PerpustakaanKonvensional

(132) (133) (134) (135) (136) (137) (138) (139) (140) (141)

Pameran

(142)

Gambar

(126) (127) (128) (129) (130) (131)

KEMDIKNAS

4338008017

12Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Ruang

Koperasi/Toko Ruang BP/BK Kep. Sekolah Guru Tata Usaha OSIS Gudang Ruang Ibadah

(132) (133) (134) (135) (136) (137) (138) (139) (140) (141)

SanggarPKG

(142)

KM Mandi/WCG. Laki-laki

KM Mandi/WCG. Perempuan

Kamar Mandi/WC SiswaLaki-laki

Kamar Mandi/WC SiswaPerempuan

Rumah DinasKep. Sekolah

Rumah DinasGuru

Rmh PenjagaSekolah

(143) (144) (145) (146) (147) (148)

SanggarMGMP

KEMDIKNAS

4890008010

13Halaman

Lembar ke

RP-SM

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.


KODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:


Kurikulum 1999Kurikulum 1994


Kurikulum 2004 (KBK)

(149) (150) (151) (152) (153) (154) (155) (156) (157) (158) (159)

SMP/MTs/SMA/MA/SMK

Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV

SMP/MTs/SMA/MA/SMK


Ruang

SMP/MTs/SMA/MA/SMK


Ruang Produksi Multimedia Pusat BelajarGuru OlahragaAsrama Siswa

(160) (161) (162) (163) (164) (165)

KEMDIKNAS

8074008018

14Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



(177)

No.

(1)


KTSPBiaya

OperasionalSekolah(BOS)

PemerintahDaerah

Kabupaten /Kota

Saldo AwalTahun

Penerimaan menurut Sumber Dana Tahun Lalu (dalam jutaan Rupiah)

(166) (167) (168) (169) (170)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

SMP/MTs/SMA/MA/SMK


BiayaOperasional

Buku(BOS Buku)

BOMM BKM BOPYayasan

PendidikanSwasta

(171) (172) (173) (174) (175) (176)

LembagaSwasta

NonPendidikan

Orang TuaSiswa dan

Masyarakat

UnitProduksi

(Khusus SMK)Sumber Lain

JumlahPenerimaan

(178) (179) (180) (181) (182)

KEMDIKNAS

5892008013

15Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(183) (184) (185) (186) (187)

Gaji danKesra Guru

Gaji danKesra Pegawai

Proses BelajarMengajar

PemeliharaanSarana danPrasarana

Rehabilitasi

Pengeluaran menurut Jenis Tahun Lalu (dalam jutaan Rupiah)

PengadaanSarana

Prasarana

KegiatanEkstrakurikuler

Daya dan JasaTata Usaha

(TU) /dministrasi

Lainnya SaldoAkhir Tahun

JumlahPengeluaran

Kepala Sekolah

JenisKelamin

L P

Golongan

II III IV(188) (189) (190) (191) (192) (193) (194) (195) (196) (197) (198) (199)

KEMDIKNAS

5333008013

16Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



(204) (205)

No.

(1)

Yayasan

Kepala Sekolah

(200) (201) (202) (203)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Kelompok Umur

< 20 20 - 29 30 - 39 40 - 49 50 - 59 > 59

Masa Kerja

< 5 5 - 9 10 - 14 15 - 19 20 - 24 > 24

IIjazah Tertinggi

= < SLTA

D1

Keguruan Non Keg.

(206) (207) (208) (209) (210) (211) (212) (213) (214) (215)

KEMDIKNAS

6256008018

17Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Kepala Sekolah

D2

Guru Tetap

Sarjana Muda / D3 S1

Non Keg.Keguruan Non Keg.Keguruan Non Keg.Keguruan

(216) (217) (218) (219) (220) (221) (222)

S2

Keguruan Non Keg.Doktor (S3)

IIjazah Tertinggi


PNS Menurut Golongan

II III IV

L P L P L P

Yayasan

L P

(223) (224) (225) (226) (227) (228) (229) (230) (231) (232)

KEMDIKNAS

4111008016

18Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.


L P L P L P L P

Guru menurut Kelompok Umur dan Masa Kerja Seluruhnya

Kelompok Umur (tahun)

JumlahGuru Bantu DaerahGuru Bantu PusatGuru Tidak Tetap

(233) (234) (235) (236) (237)

> 5950 - 5940 - 4930 - 3920 - 29< 20

(238) (239) (240) (241) (242) (243) (244) (245) (246)

KEMDIKNAS

1042008016

19Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Jumlah < 5 5 - 9 10 - 14


Guru menurut Kelompok Umur dan Masa Kerja Seluruhnya

Kelompok Umur(tahun)

15 - 19 20 - 24 > 24 Jumlah


SLTAD1

Keguruan/A1

NonKeguruan

≤

L P L P L P

(247) (248) (249) (250) (251) (252) (253) (254) (255) (256) (257) (258) (259) (260)

KEMDIKNAS

8262008017

20Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:




Magister / S2

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

D2

Keguruan/A2

NonKeguruan

L P L P

Sarjana Muda / D3

Keguruan/A3

NonKeguruan

Keguruan/A4

L P L P L P

NonKeguruan

L P

Sarjana / S1

Keguruan/A4

L P

(261) (262) (263) (264) (265) (266) (267) (268) (269) (270) (271) (272) (273) (274)

KEMDIKNAS

2131008016

21Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.


L P L P L P L + P

NonKeguruan

Magister / S2

Doktor / S3

Tenaga Administrasi menurut Status Kepegawaian dan Golongan

PNS /Golongan

I II III IV

Yayasan TidakTetap Jumlah

Tetap

Jumlah

(275) (276) (277) (278) (279) (280) (281) (282) (283) (284) (285) (286) (287) (288)

KEMDIKNAS

7149008010

22Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:




Agama

PPKn / Kw. NegIslam Protestan KatolikNo.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Kepala TU Bendahara Petugas Instalasi Laboran

Tenaga Administrasi dan Tenaga Medis menurut Jenis Pekerjaan

Juru Bengkel Staff TU Pesuruh / Penjaga Jumlah

(289) (290) (291) (292) (293)

PetugasPerpustakaan

(294) (295) (296) (297) (298) (299) (300) (301) (302) (303)

Perawat Dokter

1 2a 2b 2c

KEMDIKNAS

9135008017

23Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



Hindu Budha

2d 2e

No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.


Agama

(304) (305) (306)

IPS

IndonesiaBhs dan Sastra Bhs Inggris Sejarah Nasional

dan Umum

3 4 5

JasmaniPendidikan

6

Matematika

7

Fisika

8a

Kimia

8b

Biologi

8c

Ekonomi

9a

Sosiologi

9b

Geografi

9c

IPA

Konghuchu

2f

(307) (308) (309) (310) (311) (312) (313) (314) (315) (316) (317)

KEMDIKNAS

5388008013

24Halaman

Lembar ke

RP-SMKODE PROVINSI

STATUS SEKOLAH

:



No.

(1)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

IPS


(318) (319) (320) (321) (322) (323) (324) (325) (326)

Kepala Dinas,

(...................................................................)NIP.

........................................, ........................./ 20............

Antropologi

TeknikInformasi danKomunikasi

PendidikanSeni

9f 10 11 12

BahasaAsing Lain

Bimbingan danPenyuluhan

13

Muatan Lokal

14

Kerajinan Tangandan Kesenian

15

Kewirausahaan

16

KompetensiKeahlianKejuruan

17

SejarahBudaya

9d

NegaraTata

9e

(327) (328)

KEMDIKNAS

0234008018

M. PENDATAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERBUKA

(SMPT)

RKSMPT-1

Pengisian Format RK-SMPT

RK-SMPT, terdiri dari 3 halaman, akan diolah dengan scanner, tidak boleh digandakan, harus

diisi dengan menggunakan tinta hitam atau ballpoint (tidak menggunakan pensil), huruf

kapital tegak dengan jelas dan tidak keluar dari digit kotak yang disediakan. Boleh di tip ex bila

terjadi kesalahan menulis.

No. No. Lajur Judul Lajur/

Komponen Data Penjelasan

Halaman 1

1 Lajur (1) Nomor urut sekolah Diisi dengan nomor urut

2 Lajur (2) Nomor Statistik

Sekolah

Diisi dengan NSS sekolah yang bersangkutan, kode

NSS digit 1 dan 2 adalah 25 dan digit selanjutnya =

SMP induknya

3 Lajur (3) Nama Sekolah Cukup jelas

4 Lajur (4) Alamat Cukup jelas

Halaman 1

5 Lajur (5) Nama Sekolah Induk Diisi dengan nama sekolah yang menjadi induk SMP

Terbuka yang bersangkutan

6 Lajur (6)-(7) Siswa Baru Tingkat I Cukup jelas

7 Lajur (8)-(15) Siswa per Tingkat Cukup jelas

Halaman 3

8 Lajur (16)-(27) Siswa menurut Umur Cukup jelas

9 Lajur (28)-(30) Lulusan Cukup jelas

10 Lajur (31) Nilai rata-rata UN Cukup jelas

11 Lajur (32)-(33) Jenis guru Cukup jelas

12 Lajur (34) TKB Cukup jelas

/KABUPATEN / KOTA

PROVINSI

:

: 1Halaman

Lembar ke

No. Nomor Statistik Sekolah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

RK-SMPT

Nama Sekolah Alamat Sekolah

(1) (2) (3) (4)

RANGKUMAN KABUPATEN/KOTA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERBUKA (SMPT) TAHUN PELAJARAN :


KODE PROVINSI

:

:

Catatan: Bila jumlah Kabupaten/Kota lebih dari baris yang tersedia harap dituliskan pada kertas lain dengan format yang sama dan dilampirkan.

KEMDIKNAS

8037577715

/KODE KABUPATEN / KOTA

KODE PROVINSI

:

: 2Halaman

Lembar ke

RK-SMPT


No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Nama Sekolah Induk

Siswa per TingkatSiswa Baru Tk. I

L P PL

I

PL

II

PL

III

PL

Jumlah

(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)(1)

Siswa menurut Umur

< 13 Thn 13 Thn 14 Thn 15 Thn(16) (17) (18) (19)

KEMDIKNAS

1179577715

/KODE KABUPATEN / KOTA

KODE PROVINSI

:

: 3Halaman

Lembar ke

RK-SMPT


No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

16 Thn(20)

17 Thn(21)

18 Thn(22)

19 Thn(23)

20 Thn(24)

21 Thn(25)

> 21 Thn(26)

Jumlah(27)

Siswa menurut Umur

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

L(28)

P(29)

Jumlah(30)

Lulusan NilaiRata-rata

Ujian Nasional

(31)

Guru Bina

(32) (33)

GuruPamong

Jenis Guru

TKB

(34)

Kepala Dinas,

(...................................................................)NIP.

......................................................., ........................./ 20............

KEMDIKNAS

1719577715

RPSMPT-1

2) Pengisian Format RP-SMPT



1 Lajur (1) No. Diisi dengan nomor urut kab/kota

2 Lajur (2) Nama Kabupaten/ Kota Cukup jelas

3 Lajur (3) Kode Kabupaten/Kota Diisi kode wilayah kabupaten/kota

4 Lajur (4) Jumlah Sekolah Cukup jelas

5 Lajur (5)-(6) Siswa Baru Tingkat I Cukup jelas

6 Lajur (7)-(14) Siswa per Tingkat Cukup jelas

7 Lajur (15)-(26) Siswa menurut Umur Cukup jelas

8 Lajur (27)-(29) Lulusan Cukup jelas

9 Lajur (30) Nilai Rata-rata UN Cukup jelas

10 Lajur (31)-(32) Jenis guru Cukup jelas

11 Lajur (33) TKB Cukup jelas

RANGKUMAN PROVINSI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERBUKA (SMPT) TAHUN PELAJARAN : /PROVINSI :

1Halaman

Lembar ke

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Nama Kabupaten/Kota

(1) (2) (3) (4)

KodeKabupaten/

Kota

Siswa Baru Tk. I

L P L

I

P L

II

P L

III

P L

Jumlah

P

Siswa per TingkatJumlahsekolah

RP-SMPT

(5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)

KODE PROVINSI :


KEMDIKNAS

6609554667

RANGKUMAN PROVINSI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERBUKA (SMPT) TAHUN PELAJARAN : /

2Halaman

Lembar ke

RP-SMPTKODE PROVINSI :

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Siswa menurut Umur

< 13 Thn 13 Thn 14 Thn 15 Thn 16 Thn 17 Thn 18 Thn 19 Thn 20 Thn 21 Thn > 21 Thn Jumlah PL Jumlah

Lulusan

(1) (15) (16) (17) (18) (19) (25)(24)(23)(22)(21)(20) (26) (27) (28) (29)


KEMDIKNAS

6953554669

RANGKUMAN PROVINSI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERBUKA (SMPT) TAHUN PELAJARAN : /

3Halaman

Lembar ke

RP-SMPTKODE PROVINSI :


Kepala Dinas,

(...................................................................)NIP.

......................................................., ........................./ 20............

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

(1)

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

NilaiRata-rata

Ujian Nasional

(30)

GuruBina

Jenis Guru

GuruPamong

(32)

TKB

(33)(31)

KEMDIKNAS

2099554666

N. PENDATAAN PENDUDUK USIA SEKOLAH

(Pdd)

LISM-1

3). Pengisian Format RK-Pdd



1 Lajur (1) Nomor urut kecamatan Diisi dengan nomor urut

2 Lajur (2) Nama Kecamatan Diisi dengan nama kecamatan tidak

termasuk perwakilan kecamatan

3 Lajur (3) Kode kecamatan Lihat daftar kecamatan di lampiran

3 Lajur (4) Luas Wilayah Diisi dalam km2

4 Lajur (5) Usia 0-3 tahun Cukup jelas

5 Lajur (6)-(7)-(8) Usia tunggal 4, 5 dan 6 tahun Cukup jelas

6 Lajur (9)-(10) Kelompok usia 7-12 dan 13-15

tahun

Cukup jelas

7 Lajur (11)-(13) Usia tunggal 16,17, dan18 tahun Cukup jelas

8 Lajur (14) Kelompok usia 19-24 tahun Cukup jelas

9 Lajur (15) Usia lebih besar 24 tahun Diisi dengan penduduk usia 24 tahun ke

atas

10 Lajur (16) Jumlah penduduk seluruh Diisi dengan menjumlahkan lajur (5) –

(15) dan merupakan jumlah penduduk di

setiap kecamatan

RANGKUMAN KABUPATEN/KOTA DATA PENDUDUK USIA SEKOLAH TAHUN : /KABUPATEN / KOTA

PROVINSI

:

:

Lembar ke

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

RK-Pdd

Nama Kecamatan

1Halaman

Luas Wilayah(KM²)

Penduduk menurut Usia Sekolah

0 - 3Tahun

4Tahun

6Tahun

5Tahun

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

KodeKecamatan

KODE:

KODE:

Catatan: Bila jumlah Kecamatan lebih dari baris yang tersedia harap dituliskan pada kertas lain dengan format yang sama dan dilampirkan.

KEMDIKNAS

9499093339

Lembar ke

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

RK-Pdd2Halaman

Penduduk menurut Usia Sekolah (lanjutan)

17Tahun

18Tahun

> 24Tahun

19 - 24Tahun

Jumlah PendudukSeluruhnya16

Tahun13 - 15Tahun

7 - 12Tahun

(1) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)

RANGKUMAN KABUPATEN/KOTA DATA PENDUDUK USIA SEKOLAH TAHUN : /

...................................................., .........................../ 20........Penanggung Jawab,

(NIP. )


KODE PROVINSI

:

:

Catatan: Bila jumlah Kecamatan lebih dari baris yang tersedia harap dituliskan pada kertas lain dengan format yang sama dan dilampirkan.

KEMDIKNAS

0335093339

RPPdd-1

3) Pengisian Format RP-Pdd



1 Lajur (1) No. Diisi dengan nomor urut kab/kota

2 Lajur (2) Nama Kabupaten/Kota Diisi dengan nama kabupaten/kota

3 Lajur (3) Kode Kabupaten/Kota Diisi kode wilayah kabupaten/kota

4 Lajur (4) Luas Wilayah Diisi dalam km2

5 Lajur (5) Usia 0-3 tahun Cukup jelas

6 Lajur (6)-(7)-(8) Usia tunggal 4, 5 dan 6 tahun Cukup jelas

7 Lajur (9)-(10) Kelompok usia 7-12 dan 13-15

tahun

Cukup jelas

8 Lajur (11)-(13) Usia tunggal 16,17, dan18

tahun

Cukup jelas

9 Lajur (14) Kelompok usia 19-24 tahun Cukup jelas

10 Lajur (15) Usia lebih besar 24 tahun Diisi penduduk usia 24 tahun ke atas

11 Lajur (16) Jumlah penduduk seluruh Diisi dengan menjumlahkan lajur (5) –

(15) dan merupakan jumlah penduduk di

setiap kabupaten/kota

RANGKUMAN PROVINSI DATA PENDUDUK USIA SEKOLAH TAHUN : /PROVINSI :

Lembar ke

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

RP-Pdd

Nama Kabupaten/Kota

1Halaman

Luas Wilayah(KM²)

Penduduk menurut Usia Sekolah

0 - 3Tahun

4Tahun

6Tahun

5Tahun

(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8)

7 - 12Tahun

13 - 15Tahun

(9) (10)

KodeKabupaten/

Kota

(3)

KODE PROVINSI :


KEMDIKNAS

8613298221

Lembar ke

No.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

RP-Pdd2Halaman

Penduduk menurut Usia Sekolah (lanjutan)

17Tahun

18Tahun

> 24Tahun

19 - 24Tahun

Jumlah PendudukSeluruhnya16

Tahun

(1) (11) (12) (13) (14) (15) (16)

............................................., ................................../ 20........Penanggung Jawab,

(NIP. )

RANGKUMAN PROVINSI DATA PENDUDUK USIA SEKOLAH TAHUN : /KODE PROVINSI :


KEMDIKNAS

4855298225

Lampiran 2:

Daftar kode Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan - Bidang Studi Keahlian - Program Studi Keahlian - Kompetensi Keahlian - Kode kompetensi Keahlian

1

Lampiran Keputusan Direktur Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor : 251/C/KEP/MN/2008 Tanggal : 22 Agustus 2008

SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

NO. BIDANG STUDI

KEAHLIAN PROGRAM STUDI KEAHLIAN KOMPETENSI KEAHLIAN

NOMOR KODE

1. TEKNOLOGI DAN REKAYASA

1.1 Teknik Bangunan 1.1.1 Teknik Konstruksi Baja 001

1.1.2 Teknik Konstruksi Kayu 002

1.1.3 Teknik Konstruksi Batu dan Beton 003

1.1.4 Teknik Gambar Bangunan 004

1.1.5 Teknik Furnitur 005

1.2 Teknik Plumbing dan Sanitasi

1.2.1 Teknik Plumbing dan Sanitasi 006

1.3 Teknik Survei dan Pemetaan

1.3.1 Teknik Survei dan Pemetaan 007

1.4 Teknik Ketenagalistrikan 1.4.1 Teknik Pembangkit Tenaga Listrik 008

1.4.2 Teknik Distribusi Tenaga Listrik 009

1.4.3 Teknik Transmisi Tenaga Listrik 010

1.4.4 Teknik Instalasi Tenaga Listrik 011

1.4.5 Teknik Otomasi Industri 012

1.5 Teknik Pendinginan dan Tata Udara

1.5.1 Teknik Pendinginan dan Tata Udara

013

1.6 Teknik Mesin 1.6.1 Teknik Pemesinan 014

1.6.2 Teknik Fabrikasi Logam 015

1.6.3 Teknik Pengecoran Logam 016

1.6.4 Teknik Gambar Mesin 017

1.6.5 Teknik Pemeliharaan Mekanik

Industri 018

1.7 Teknik Otomotif 1.7.1 Teknik Kendaraan Ringan 020

1.7.2 Teknik Sepeda Motor 021

1.7.3 Teknik Perbaikan Bodi Otomotif 022

1.7.4 Teknik Alat Berat 023

1.7.5 Teknik Ototronik 024

1.8 Teknologi Pesawat Udara

1.8.1 Air Frame dan Power Plant 025

1.8.2 Pemesinan Pesawat Udara 026

1.8.3 Konstruksi Badan Pesawat Udara 027

1.8.4 Konstruksi Rangka Pesawat Udara 028

1.8.5 Kelistrikan Pesawat Udara 029

1.8.6 Elektronika Pesawat Udara 030

1.8.7 Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Avionic Electronic Instrumentation Maintenance and Repair)

031

1.9 Teknik Perkapalan 1.9.1 Teknik Konstruksi Kapal Kayu 032

1.9.2 Teknik Konstruksi Kapal Fibreglass 033

1.9.3 Teknik Instalasi Pemesinan Kapal 034

1.9.4 Teknik Pengelasan Kapal 035

1.9.5 Kelistrikan Kapal 036

1.9.6 Teknik Gambar Rancang Bangun

Kapal 037

1.9.7 Interior Kapal 038

1.10 Teknologi Tekstil 1.10.1 Teknik Pemintalan Serat Buatan 040

1.10.2 Teknik Pembuatan Benang 041

1.10.3 Teknik Pembuatan Kain 042

1.10.4 Teknik Penyempurnaan Tekstil 043

1.10.5 Garmen 044

1.11 Teknik Grafika 1.11.1 Persiapan Grafika 045

1.11.2 Produksi Grafika 046

2

NO. BIDANG STUDI


NOMOR KODE

1.12 Geologi Pertambangan 1.12.1 Geologi Pertambangan 047

1.13 Instrumentasi Industri 1.13.1 Teknik Instrumentasi Gelas 048

1.13.2 Teknik Instrumentasi Logam 049

1.13.3 Kontrol Proses 050

1.13.4 Kontrol Mekanik 051

1.14 Teknik Kimia 1.14.1 Kimia Analisis 052

1.14.2 Kimia Industri 053

1.15 Pelayaran 1.15.1 Nautika Kapal Penangkap Ikan 054

1.15.2 Teknika Kapal Penangkap Ikan 055

1.15.3 Nautika Kapal Niaga 056

1.15.4 Teknika Kapal Niaga 057

1.16 Teknik Industri 1.16.1 Teknik dan Manajemen Produksi 058

1.16.2 Teknik dan Manajemen

Pergudangan 059

1.16.3 Teknik dan Manajemen

Transportasi 060

1.17 Teknik Perminyakan 1.17.1 Teknik Produksi Perminyakan 061

1.17.2 Teknik Pemboran Minyak 062

1.17.3 Teknik Pengolahan Minyak, Gas

dan Petro Kimia 063

1.18 Teknik Elektronika 1.18.1 Teknik Audio -Video 064

1.18.2 Teknik Elektronika Industri 065

1.18.3 Teknik Mekatronika 066

2. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

2.1 Teknik Telekomunikasi 2.1.1 Teknik Transmisi Telekomunikasi 067

2.1.2 Teknik Transmisi Telekomunikasi 067

2.1.3 Teknik Jaringan Akses 069

2.2 Teknik Komputer dan Informatika

2.2.1 Rekayasa Perangkat Lunak 070

2.2.2 Teknik Komputer dan Jaringan 071

2.2.3 Multi Media 072

2.2.4 Animasi 073

2.3 Teknik Broadcasting 2.3.1 Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian

074

2.3.2 Teknik Produksi dan Penyiaran

Program Radio 075

3. KESEHATAN 3.1 Kesehatan 3.1.1 Perawatan Kesehatan 076

3.1.2 Perawatan Gigi 077

3.1.3 Analisis Kesehatan 078

3.1.4 Farmasi 079

3.1.5 Farmasi Industri 080

3.2 Perawatan Sosial 3.2.1 Perawatan Sosial 081

4. SENI, KERAJINAN DAN PARIWISATA

4.1 Seni Rupa 4.1.1 Seni Lukis 082

4.1.2 Seni Patung 083

4.1.3 Desain Komunikasi Visual 084

4.1.4 Desain Produk Interior dan

Landscaping 085

4.2 Desain dan Produksi Kria 4.2.1 Desain dan Produksi Kria Kulit 087

4.2.2 Desain dan Produksi Kria Keramik 088

4.2.3 Desain dan Produksi Kria Logam 089

4.2.4 Desain dan Produksi Kria Kayu 090

4.3 Seni Pertunjukan 4.3.1 Seni Musik Klasik 091

4.3.2 Seni Musik Non Klasik 092

4.3.3 Seni Tari 093

4.3.4 Seni Karawitan 094

4.3.5 Seni Pedalangan 095

4.3.6 Seni Teater 096

4.4 Pariwisata 4.4.1 Usaha Perjalanan Wisata 097

4.4.2 Akomodasi Perhotelan 098

3

NO. BIDANG STUDI


NOMOR KODE

4.5 Tata Boga 4.5.1 Jasa Boga 099

4.5.2 Patiseri 100

4.6 Tata Kecantikan 4.6.1 Kecantikan Kulit 101

4.6.2 Kecantikan Rambut 102

4.7 Tata Busana 4.7.1 Busana Butik 103

5. AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI

5.1 Agribisnis Produksi Tanaman

5.1.1 Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura

104

5.1.2 Agribisnis Tanaman Perkebunan 105

5.1.3 Agribisnis Pembibitan dan Kultur

Jaringan Tanaman 106

5.2 Agribisnis Produksi Ternak

5.2.1 Agribisnis Ternak Ruminansia 107

5.2.2 Agribisnis Ternak Unggas 108

5.2.3 Agribisnis Aneka Ternak 109

5.2.4 Perawatan Kesehatan Ternak 110

5.3 Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan

5.3.1 Agribisnis Perikanan 111

5.3.2 Agribisnis Rumput Laut 112

5.4 Mekanisasi Pertanian 5.4.1 Mekanisasi Pertanian 113

5.5 Agribisnis Hasil Pertanian 5.5.1 Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian

114

5.5.2 Pengawasan Mutu 115

5.6 Penyuluhan Pertanian 5.6.1 Penyuluhan Pertanian 116

5.7 Kehutanan 5.7.1 Kehutanan (4 Tahun) 117

6. BISNIS DAN MANAJEMEN

6.1 Administrasi 6.1.1 Administrasi Perkantoran 118

6.2 Keuangan 6.2.1 Akuntansi 119

6.2.2 Perbankan 120

6.3 Tata Niaga 6.2.3 Pemasaran 121

Direktur Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Ttd Prof. Suyanto, Ph. D NIP. 130 606 377

Salah satu tugas Pusat Statistik Pendidikan (PSP) yaitu penyelenggaraan

statisitik pendidikan nasional. Secara umum Statistik Pendidikan Nasional

berisi data-data program pendidikan, khususnya data yang terkait dengan

perkembangan pendidikan nasional, seperti data sekolah, siswa,

tenaga pendidik dan kependidikan, serta sarana-prasarana.

Data ini diperoleh dengan cara menyebarkan instrumen pendataan ke

masing-masing lembaga/institusi/satuan pendidikan untuk menjaring data

sasaran dan diolah serta diterbitkan oleh PSP. Proses pengolahan data

pendidikan selama ini sudah menggunakan konsep pangkalan data

(data-base), oleh karena itu, direktorat di lingkungan Kemdiknas,

dinas pendidikan provinsi dan kabupaten/kota, perlu menyepakati

Kesamaan istilah, sistem klasifikasi dan sistem pengkodean yang

konsisten untuk dijadikan acuan di dalam pengelolaan data pendidikan,

maka, pendataan pendidikan tahun ini, akan melakukan inventarisasi

data wilayah administrasi di tingkat provinsi, kabupaten/kota, dan kecamatan.

Obyektivitas data sangat diperlukan, karena format ini merupakan

satu-satunya instrumen pendataan yang digunakan secara khusus untuk

mengukur tingkat keberhasilan program pembinaan pendidikan dasar dan

menengah yang telah dilakukan pemerintah.

PUSAT STATISTIK PENDIDIKAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL KEMDIKNAS, Gedung E, Lantai-1,

Jl. Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta-12401, Kotak Pos 4101

Phone : (62-21) 573 1177

Faxsimile : (62-21) 572 1243

http://www.psp.depdiknas.go.id

E-mail: [email protected]

bukupedomanpendataanpersekolahantahun10 11 new

Documents