BUKU PEDOMAN

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA

i

KATAPENGANTAR

OmSwastiastu,

Buku Pedoman Program Studi Kesehatan Masyarakat, FakultasKedokteran, Universitas Udayana (PSKM) disusun untuk memberikangambaran tentang PSKM dan sebagai panduan bagi seluruh sivitasakademika dalam melaksanakan proses belajar mengajar (PBM),mengacupadaPeraturanAkademikUniversitasUdayana.Secarakhususbuku ini memuat petunjuk pelaksanaan kegiatan dan aturan-aturandalam PBM, serta menguraikan tugas pokok dan fungsi dari sivitasakademika di PSKM. Mahasiswa wajib membaca buku ini secaramenyeluruh, terutama di awal perkuliahan, sehingga paham danterbiasadengansemua informasipentingyang terkaitdengankegiatanpendidikandiPSKM.

Lebih jauh, buku ini memaparkan kurikulum,masa pendidikan, prosesbelajar, peraturan akademik dan lain sebagainya yang wajib diikutiselama pendidikan. Dengan mengikuti petunjuk dan aturan yang ada,diharapkan mahasiswa dapat menyelesaikan studinya sesuai denganwaktu yang direncanakan. Beberapa kegiatan lain seperti skripsi danPraktekKerjaLapangansecaralebihrincidiuraikanpadabukupedomantersendiri.

PSKM FKUnud telah terakreditasi dengan nilai B, sesuaidenganSuratKeputusanBadanAkreditasiNasionalPerguruanTinggiDepdiknasRINo:023/BAN-PT/Ak-XV/Sl/XII/2012 tertanggal 3 Agustus 2012. PSKM Unudterus mengembangkan model pembelajaran, seperti adanya peminatandan penerapan kurikulum berbasis kompetensi. Mulai tahun ajaran2016/2017,kurikulumPSKMsudahdisempurnakandenganmengacupadakurikulum intikesehatanmasyarakatyangsudahditetapkanolehAsosiasiInstitusi PendidikanTinggi Kesehatan Masyarakat Indonesia (AIPTKMI).

ii

Selain itu, kurikulum baru ini juga menambahkan porsi mata kuliahpeminatanagarmahasiswamenguasailebihdalampeminatanyangdipilih.

Melalui kesempatan ini, kami mengucapkan terima kasih banyak kepadapanitia penyusun dan semua pihak yang telah membantu dalampenyusunan buku pedoman ini. Kami yakin, dengan memahami BukuPedoman ini, maka kegiatan belajar-mengajar akan menjadi lebihterarah,produktifdantentunyamenyenangkan.

SelamatMembaca!

OmShanti,Shanti,Shanti,Om

Denpasar,Agustus2017 KetuaPSKMFKUnud

IMD.ADYWIRAWAN

NIP197712282005011001

iii

SAMBUTANDEKANFAKULTASKEDOKTERANUNIVERSITASUDAYANA

OmSwastiastu

Pertama-tamamarilah kita panjatkan puji syukur ke hadapan Ida SangHyang Widhi Wasa/Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat karunia-NyaBukuPedomanAkademikProgramStudiKesehatanMasyarakatFakultasKedokteran Universitas Udayana yang telah disempurnakan dapatdiselesaikan tepat pada waktunya. Saya selaku Dekan FakultasKedokteran Universitas Udayana menyampaikan penghargaan danucapanterimakasihkepadasemuapihakyangtelahbekerjakerasdalampenyusunan Buku Pedoman Akademik Program Studi KesehatanMasyarakatFakultasKedokteranUniversitasUdayanaTahun2017.BukuPedomanAkademikinidiharapkandapatdibacadandipahamiolehMahasiswa, Dosen serta Pengelola Program Studi serta dapatmenjadipegangan bagi seluruh sivitas akademika Program Studi KesehatanMasyarakat Fakultas Kedokteran Universitas Udayana dalampenyelenggaraan proses belajar mengajar dan aspek-aspek kehidupanakademik lainnya. Perkembangan yang sangat dinamis dalam bidangpendidikan mensyaratkan Buku Pedoman Akademik ini untuk dapatdisesuaikansecaraterusmenerusdenganperkembanganyangada.Akhir kata, semoga Buku Pedoman ini dapat bermanfaat untukmengoptimalkankualitaspenerapanTriDharmaPerguruanTinggisertamendukung pencapaian visi,misi dan tujuan Program Studi KesehatanMasyarakatFakultasKedokteranUniversitasUdayana.

iv

OmSantih,Santih,Santih,Om Dekan FakultasKedokteran UniversitasUdayana

PUTUASTAWA NIP.195301311980031004

v

DAFTARISI KATAPENGANTAR.........................................................................................iDAFTARISI....................................................................................................vBABI.VISI,MISIDANARAHPENGEMBANGAN...........................................11.1 Visi.......................................................................................................11.2Misi.......................................................................................................11.3Tujuan...................................................................................................21.4Sasaran.................................................................................................21.5StrategiPencapaiannya:.......................................................................3BABII.ORGANISASIDANSTAFPENGAJAR..................................................52.1Pimpinan...............................................................................................52.2Bagian...................................................................................................52.3Koordinator..........................................................................................62.4StafPengajar........................................................................................62.5TugasPokokdanFungsi.......................................................................82.6TataCaraBagian,PemakaianLaboratoriumdanSuratMenyurat......112.7CaraPerekrutan,penempatandanpengembanganPegawai............122.8MonitoringdanEvaluasiKinerjaPegawai..........................................142.9SaranaPenunjang...............................................................................15BABIII.MAHASISWADANBEBANSTUDI..................................................183.1PersyaratanCalonMahasiswa............................................................183.2ProsedurPenerimaanMahasiswaBaru..............................................183.3PendaftaranMahasiswa.....................................................................193.4MahasiswaPindahan..........................................................................203.5BiayaPendidikan................................................................................213.6BebandanLamaStudi........................................................................21BABIV.ETIKADANTATATERTIBMAHASISWADANDOSENPSKM...........264.1Etikadantatatertibmahasiswasecaraumum..................................264.2Etikadantatatertibmahasiswadalamruangkuliah.........................26

vi

4.3EtikadantatatertibmahasiswaditempatPraktekKerjaLapangan(PKL)...................................................................................................27

4.4EtikadantatatertibmahasiswaditempatPKL..................................274.5EtikaDosensecaraumum..................................................................284.6EtikaDosendalamPendidikandanPengajaran.................................284.7EtikaDosendalamPenelitian.............................................................294.8EtikaDosensebagaiPemrakarsadanPelaksanaPengabdiankepada

Masyarakat........................................................................................29BABV.PEDOMANPEMBIMBINGAKADEMIK............................................305.1Pendahuluan......................................................................................305.2Dasar-dasardanfilosofibimbingan....................................................315.3InteraksiantaraDosenPembimbingAkademikdenganmahasiswa

bimbingannya....................................................................................335.4Strategidantaktikbimbinganmahasiswa..........................................36BABVI.ORGANISASIKEMAHASISWAAN...................................................406.1HimpunanMahasiswaKesehatanMasyarakat...................................40BABVII.PROFIL,STANDARKOMPETENSILULUSAN,STRUKTURPROGRAM,MATAKULIAHDANGELAR.....................................................507.1ProfilLulusan.....................................................................................507.2StandarKompetensiLulusan.............................................................507.3StrukturProgram...............................................................................517.4MataKuliah.......................................................................................517.5PengalamanBelajarLapangan...........................................................517.6PraktekKerjaLapangan.....................................................................527.7Peminatan.........................................................................................527.8Skripsi................................................................................................537.9KuliahKerjaNyataPembelajaranPemberdayaanMasyarakat(KKN

PPM)..................................................................................................547.10EvaluasiPendidikan..........................................................................547.11Remedial...........................................................................................557.12Gelar.................................................................................................55Lampiran1.................................................................................................56

vii

Lampiran2.................................................................................................57Lampiran3.................................................................................................68Lampiran5.................................................................................................86Lampiran6...............................................................................................128

1

BABI

VISI,MISIDANARAHPENGEMBANGAN

1.1 VisiTerwujudnya Program Studi Kesehatan Masyarakat FakultasKedokteran Universitas Udayana yang unggul dan berdaya sainginternasional dalam penyelengaraan pendidikan dan pengembanganilmukesehatanmasyarakat,sertaberbasispariwisataditahun2024.

1.2MisiProgram Studi Kesehatan Masyarakat Universitas Udayana memilikimisi:1.2.1 Menyelenggarakan pendidikan Sarjana Kesehatan

Masyarakat yang bermutu untuk menghasilkan lulusandengan kompetensi tinggi, profesional, berkarakter, danberdayasainginternasional,sertaberwawasanpariwisata;

1.2.2 Menyelenggarakan penelitian untuk mendukungpengembangan ilmu dan pembangunan kesehatanmasyarakat yang berkelanjutan, serta berwawasanpariwisata;

1.2.3 Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sesuaikebutuhan pembangunan kesehatan masyarakat, baik ditingkatlokal,nasional,regional,daninternasional;

1.2.4 Meningkatkan jejaringkerjasamadengansektor terkait,baikditingkatlokal,nasional,regionaldaninternasional;serta

1.2.5 Memberdayakan Program Studi Kesehatan MasyarakatFakultas Kedokteran Universitas Udayana sebagai institusiyang berlandaskan pengembangan Ipteks dankewirausahaan.

2

1.3Tujuan

1.3.1 Menghasilkan lulusan bermutu yang memilikikompetensi tinggi dalam penguasaan Ipteks kesehatanmasyarakat;

1.3.2 Meningkatkan kapasitas institusi dalam memberikanaksespelayananpendidikankepadamasyarakat;

1.3.3 Mengembangkan program studi yang sehat melaluioptimalisasi peran organ-organ organisasi tata kelolasesuaidenganprinsipBLU;

1.3.4 Menjalin kerjasama di berbagai bidang untukmeningkatkanmututridharmaperguruantinggi;serta

1.3.5 Menghasilkan penelitian yang bermutu, relevan danberdaya saing sesuai dengan perkembangan ipteks,menghasilkan publikasi ilmiah nasional, internasionaldanpatenuntukkepentinganmasyarakat.

1.4Sasaran

1.4.1 Terwujudnya proses pembelajaran yang bermutu,relevan, dan berdaya saing nasional dan internasionaluntuk menghasilkan Sarjana Kesehatan Masyarakatyangkompeten,terampildanberkarakter;

1.4.2 Tersedianya sarana prasarana pendidikan tinggikesehatan masyarakat yang memadai dan berkualitasuntuk mendukung penyelenggaraan tri dharmaperguruan tinggi yang bermutu dan berdaya sainginternasional;

1.4.3 Terwujudnyakemampuanorganisasidankepemimpinaninstitusi selaras dengan prinsip-prinsip tata kelolapendidikantinggiyangbaiksesuaidenganprinsipBLU;

3

1.4.4 Terjalinnya kerjasama di berbagai bidang denganberbagai pihak, baik di dalam maupun di luar negeri,untuk meningkatkan mutu pelaksanaan Tri dharmaPerguruanTinggi,danmutupelayananpendidikantinggidiPSKMFKUnud;serta

1.4.5 Meningkatnya jumlah, mutu, dan relevansi penelitiansertapublikasiilmiahnasional, internasional,danpatensesuaidengankebutuhanpemangkukepentingan.

1.5StrategiPencapaiannya:

1.5.1 Penyediaan dan penerapan kurikulum yang mampumeningkatkanmutu,relevansidandayasainglulusan;

1.5.2 Penyempurnaan proses pembelajaran sesuai denganStandarNasionalPendidikanTinggi;

1.5.3 Peningkatan sistem penilaian sesuai dengan StandarNasionalPendidikanTinggidanStandarInternasional;

1.5.4 Peningkatanstandarmutuakademik;1.5.5 Pengembangan pusat-pusat unggulan yang potensial

mendapatpengakuaninternasional;1.5.6 Peningkatanaksespendidikanmelaluipeningkatandaya

tampung;1.5.7 Peningkatanperanteknologiinformasidankomunikasi;1.5.8 Peningkatan sarana dan prasarana kegiatan

kemahasiswaan;1.5.9 Penataandanpenguatanstrukturorganisasidisesuaikan

denganprinsip-prinsipBLUdanGUG;1.5.10 Penguatanakuntabilitassistemkeuangan;1.5.11 PenguatankinerjaTimPelaksanaPenjaminanMutu;1.5.12 Penguatanlembagapengelolaunitbisnis;1.5.13 Peningkatan dan penyempurnaan sistem pelayanan

administrasi;

4

1.5.14 Penguatansistemdanmekanismekerjasamaakademik;1.5.15 Peningkatan dan penyempurnaan kerjasama non akademik;

dan1.5.16 Peningkatan jumlah, mutu dan relevansi penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengankebutuhanmasyarakatdanberdayasainginternasional;

1.5.17 Pengembangan rencanaprogrampenelitiandanpengabdiankepada masyarakat untuk menjamin peningkatan kapasitasdanmutuinstitusi;

1.5.18 Peningkatan kompetensi dosen di bidang penelitian danpengabdiankepadamasyarakat;

1.5.19 Peningkatankinerjadanproduktifitasgruppenelitian;1.5.20 Penyempurnaan sistem penilaian proposal penelitian dan

pengabdian termasuk monitoring dan evaluasipelaksanaannya.

5

BABII

ORGANISASIDANSTAFPENGAJAR

2.1PimpinanUnsur pimpinan pada Program Studi Kesehatan MasyarakatUniversitasUdayanaterdiridariKetuadanSekretarisProgramStudi

Ketua :dr.IMd.AdyWirawan,MPH,Ph.DSekretaris :dr.NiMadeSriNopiyani,MPH

2.2Bagian

Dalam pengelolaan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi yangmeliputipendidikan,penelitiandanpengabdiankepadamasyarakat,unsur pimpinan dibantu oleh bagian-bagian. Bagian-bagian yangterdapatdiPSKMUniversitasUdayanaadalah:

2.2.1.BagianPromosiKesehatanKepala :dr.DesakPutuYuliKurniati,M.KMSekretaris :NiKomangEkawati,S.Psi.Psi.,MPH

2.2.2.BagianAdministrasidanKebijakanKesehatanKepala :PutuAyuIndrayathi,SE.,MPHSekretaris :RinaListyowati,S.SiT.,M.Kes

2.2.3.BagianBiostatistik,DemografidanKesehatanReproduksiKepala :KetutHariMulyawan,S.Kom.,MPHSekretaris :DesakNyomanWidianthini,S.ST.,M.Kes

2.2.4 BagianEpidemiologiKepala :LuhPutuSuariyani,S.KM.,M.Hlth&IntDevSekretaris :dr.GedeArtawanEkaPutra,M.Epid

2.2.5 BagianKesehatanLingkunganKepala :IGedeHerryPurnama,ST.,MT.,MIDEASekretaris :MadeAyuHitapratewi,S.Si.,M.H.Sc

2.2.6 BagianKesehatanKerja

6

Kepala :MadeKertaDuana,S.KM.,MPHSekretaris :SangGedePurnama,S.KM.,M.Sc

2.2.7 BagianGiziKesehatanMasyarakatKepala :dr.NiWayanAryaUtami,M.App.Sc.,Ph.DSekretaris :dr.NiWayanSeptarini,MPH

2.3Koordinator

2.3.1KetuaTimPelaksanaPenjaminanMutu NiMadeDianKurniasari,S.KM.,MPH 2.3.2KoordinatorPendidikan

dr.NiWayanAryaUtami,M.App.Sc.,Ph.D 2.3.3KoordinatorKemahasiswaan Dr.drh.IMadeSubrata,M.Erg

2.3.4KoordinatorPenelitian&PengabdianLuhPutuSuariyani,S.KM.,M.Hlth&IntDev2.3.5KepalaLaboratoriumBersamadr.IMadeSutarga,M.Kes

2.4StafPengajar

2.4.1 BidangAdministrasidanKebijakanKesehatana) dr.PandePutuJanuraga,M.Kes.,Dr.PHb) PutuAyuIndrayathi,S.E.,MPHc) dr.KetutSuarjana,MPHd) dr.NiMadeSriNopiyani,MPHe) RinaListyowati,S.SiT.,M.Kes

2.4.2 BidangBiostatistik,DemografidanKesproa) Prof.dr.N.TigehSuryadhi,MPH,Ph.Db) Prof.Dr.dr.INyomanMangkuKarmaya,M.Repro,PA(K)c) dr.PutuAyuSwandewiAstuti,MPHd) dr.KetutTangkingWidarsa,MPHe) NiPutuWidarini,S.KM.,MPHf) KetutHariMulyawan,S.Kom.,MPH

7

g) DesakNyomanWidianthini,S.ST.,M.Kes

2.4.3 BidangEpidemiologia) Prof.dr.D.N.Wirawan,MPHb) dr.MadeSutarga,M.Kesc) MadePasekKardiwinata,S.KM.,M.Kesd) dr.WayanGedeArtawanEkaPutra,M.Epide) dr.NiWayanSeptarini,MPHf) Dr.drh.IMadeSubrata,M.Ergg) LuhPutuSuariyani,S.KM.,M.Hlth&IntDevh) dr.A.A.SagungSawitri,MPH

2.4.4 BidangKesehatanLingkungana) Ir.NengahSujaya,M.Agr.Sc.,Ph.Db) NiMadeUtamiDwipayanti,S.T.,M.BEnvc) MadeAyuHitapretiwi,S.Si.,M.HScd) SangGedePurnama,S.KM.,M.Sce) IGedeHerryPurnama,S.T.,M.T.,MIDEA

2.4.5 BidangKesehatanKerjaa) dr.ParthaMuliawan,MSc.(OM)b) dr.IMd.AdyWirawan,MPH,Ph.Dc) MadeKertaDuana,S.KM.,MPH

2.4.6 BidangPromosiKesehatana) dr.LuhPutuLilaWulandari,MPHb) NiKomangEkawati,S.Psi.Psi.,MPHc) dr.DesakPutuYuliKurniati,M.KMd) DinarS.M.Lubis,S.KM.,MPHe) Dr.dr.DyahPradnyaparamitaDuarsa,M.Sif) dr.KomangAyuKartikaSari,MPH

2.4.7 BidangGiziKesehatanMasyarakata) NiKetutSutiari,S.KM.,M.Sib) KadekTresnaAdhi,S.KM.,M.Kesc) dr.NiWayanAryaUtami,M.App.Sc.,PhD

8

d) Dr.dr.WayanWeta,M.Se) Dr.dr.G.NIndragunaPinatih,M.Sc

2.4.8 BidangBiomedik,AlamDasara) Ir.INengahSujaya,M.Agr.Sc.,Ph.Db) dr.IMadeSutarga,M.Kesc) dr.IMadeAdyWirawan,MPH.,Ph.Dd) dr.PutuAyuSwandewiAstuti,MPHe) MadeAyuHitapratewi,S.Sif) dr.WayanGedeArtawanEkaPutra,M.Epidg) LuhPutuSuariyani,S.KM.,M.Hlth&IntDevh) dr.NiWayanSeptarini,MPHi) dr.DesakPutuYuliKurniati,M.KMj) SangGedePurnama,S.KM.,MSck) Drh.IMadeSubrata,M.Erg

2.4.9 BidangHumaniora/Filsafata) Prof.dr.N.TigehSuryadhi,MPH,Ph.Db) Dr.Drs.IKetutSudewa,M.Humc) IGedeSutrisnaAdhi,S.H.,M.Hd) Drs.IMadeKarda,M.Si

2.5TugasPokokdanFungsi

2.5.1 TugasPokokdanFungsiKepaladanSekretarisBagian• Mengkoordinasikan perencanaan kegiatan perkuliahan,

termasuk penyesuaian kurikulum, penentuan teamteaching serta pengumpulan silabus, study guide dankontrakperkuliahandibagian.

• Membantupelaksanaanmonitoringdanevaluasikegiatanperkuliahandibagianyangdibawahinya.

• Mengkoordinasikanevaluasiterhadapsoal-soalujianpadamatakuliahyangdiampuolehBagian.

9

• MembantuKetuaPSKMdidalammendukungpelaksanaanpenelitian di bagian dan publikasi atas penelitian yangdilaksanakandibagian.

• Membantu mengkoordinasikan pelaksanaan kegiatanskripsi dan Praktek Kerja Lapangan (PKL) di bagian,termasukpenentuanpembimbingdanpengaturanjadwalseminardanujian

• Mengkoordinasikan pelaksanaan pengabdian kepadamasyarakatdibagaianyangdibawahinya

• Mengelola dan merencanakan kebutuhan SDM danpengembanganSDMdibagian

2.5.2 Tugas Pokok dan Fungsi Koordinator Tim Pelaksana

PenjaminanMutu• Melakukanpengawasandanevaluasiterhadappenerapan

standarmutuakademikdiPSKM,FKUnud• Melakukan pengawasan dan evaluasi kegiatan akademis

meliputiprogramperkuliahan,programPBLdanPKL• Melakukan pengawasan kinerja dan rekam jejak dosen

tiapsemesterdenganmenentukanEWMP

2.5.3 TugasPokokdanFungsiKoordinatorPendidikan• Melakukan koordinasi pelaksanaan perkuliahan yang

belangsung di PSKM FK Unud, yang mencakuppenyusunan jadwal perkuliahan, mendokumentasikankelengkapan dokumen PBM (silabus, SAP dan studyguide), mengkordinasi pengelolaan team teaching matakuliah.

• Melakukan koordinasi pengelolaan hasil evaluasipendidikandanpengeluarankartuhasilstudi(KHS)

• Melakukankoordinasidenganpembimbingakademisataubagianuntukmelihatperkembanganpendidikanmeliputikuliah,PKLdanskripsidaripesertadidik

10

• Mengkoordinasi pelaksanaan skripsi yang termasukalokasi pembimbing untuk mahasiswa, jadwalpelaksanaan seminar proposal, pelaksanaan skripsi danujianskripsi.

• MengkoordinasipelaksanaankegiatanPBLyangtermasukjadwal, materi dan lokasi PBL di masyarakat sertakomunikasidenganmasyarakatdilapangan.

• Mengkoordinasi pelaksanaan PKL yang termasuk alokasipembimbing untuk mahasiswa baik pembimbingakademikdanpembimbing lapangan,komunikasidengantempat PKL, jadwal pelaksanaan PKL dan jadwal seminarPKL.

2.5.4 TugasPokokdanFungsiKoordinatorKemahasiswaan

• Melakukan pembinaan dan pengawasan terhadapkegiatan-kegiatan mahasiswa di lingkungan PSKM FKUnud.

• Menjembatani komunikasi mahasiswa dengan pengelolaPSKM dan Dosen terkait dengan masukan mengenaipelaksanaanpelayanandiPSKM

2.5.5 Tugas Pokok dan Fungsi Koordinator Penelitian danPengabdianMasyarakat• Melakukan koordinasi pelaksanaan penelitian dengan

bagian-bagianyangterkait.• Melakukan perencanaan alokasi pendanaan untuk

pelaksanaanpenelitian.• Melakukan pemetaan dan dokumentasi rencana,

pelaksaaan dan laporan hasil penelitian termasukpublikasihasilpenelitian.

• Melakukan koordinasi pelaksanaan pengabdian kepadamasyarakatdenganbagian-bagianyangterkait.

11

• Melakukan perencanaan alokasi pendanaan untukpelaksanaanpengabdiankepadamasyarakat.

• Melakukan pemetaan dan dokumentasi rencana,pelaksaaan dan laporan hasil pengabdian kepadamasyarakat termasuk publikasi hasil pengabdian kepadamasyarakat.

2.5.6TugasPokokdanFungsiPengelolaLaboratoriumBersama• Mengkoordinasikan pemanfaatan laboratorium untuk

kegiatanpendidikandanpenelitiandiPSKMFKUnud• Melakukan analisis kebutuhan alat, bahan dan SDM

laboratorium agar laboratorium dapat mendukungkegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdianmasyarakatdiPSKMFKUnud

• MemonitordanmengevaluasipenggunaanalatdanbahanpraktikumdilaboratoriumbersamaPSKMFKUnud

2.6TataCaraBagian,PemakaianLaboratoriumdanSuratMenyurat2.6.1 TataCaraBagian

• Bagian dikelola oleh seorang Kepala Bagian dan seorangSekretaris.

• Semua kegiatan akademik yang menyangkutpenyelenggaraan proses belajar mengajar, PKL, skripsiyang terkait dengan bidang keilmuan bagian harusdiketahuidandisetujuiolehkepalabagian.

• Semua kegiatan pengabdian masyarakat dan penelitianyang terkait dengan bidang keilmuan bagian harusdiketahuidandisetujuiolehkepalabagian.

• Semua kegiatan laboratorium yang dibawahi oleh bagianharusdiketahuidandisetujuiolehbagian.

12

• Bagian bertanggung jawab melakukan perencanaananggaran kegiatan yang meliputi kegiatan pendidikan,penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sertaperencanaankebutuhandanpengembanganSDM.

2.6.2 TataCaraPemakaianLaboratorium• Laboratoriumdikelolaolehbagianyangmembawahinya• Semuakegiatanyangmenggunakansaranadanprasarana

laboratoriumharusdiketahuidandisetujuiolehpengelolalaboratorium

• Semuapenggunalaboratoriumharusmengikutitatatertibyangberlakudidalamlaboratorium

2.6.3 TataCaraSuratMenyurat• Surat masuk dan surat keluar dikelola oleh bagian tata

usaha• Suratmasuk diberikan kartu kendali dan dicatat didalam

register surat masuk lalu diberikan kepada yang dituju.Setelahdibacadankemudianditindaklanjutidikembalikankepadabagiantatausahauntukdiarsipkan.

• Surat keluar yang dikeluarkan oleh program studiditandatangani oleh ketua atau sekretaris program studidandiberikannomorregisterolehbagiantatausaha.

2.7CaraPerekrutan,penempatandanpengembanganPegawai2.7.1PerekrutanPegawai:

a) Pedoman sistem seleksi/perekrutan, penempatan,pengembangan, dan pemberhentian dosen dan tenagakependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraanprogram akademik berupa PP No.11 Tahun 2002 TentangPengadaanPegawai.

b) Perekrutan tenaga dosen dan tenaga kependidikandilakukan secara terbuka yang diawali denganpengumumanmelaluimediaelektronik/massa,pendaftaran

13

(seleksi administrasi dan kelengkapan berkas yangdipersyaratkan),ujian tahap I,ujian tahap II,pengumumanhasilujian,pemberkasan,penyerahansuratkeputusan,danpenempatan. Ujian tahap I dalam bentuk ujian tulis danujian tahap II dalam bentuk wawancara. Seluruh prosesperekrutantenagakependidikandilakukanolehUniversitasUdayana, sedangkan untuk dosen, ujian tahap I dilakukanolehUniversitasUdayana,sedanganujiantahapIIdilakukanolehProgramStudiKesehatanMasyarakat.HasilujiantahapI dan II diteruskan ke Kementerian Riset, Teknologi danPendidikanTinggimelaluiUniversitasUdayana.

c) Hasil perekrutandiumumkan kepadapeserta ujianmelaluimedia massa/elektronik dan di papan pengumuman diKantor Rektorat Universitas Udayana. Bagi peserta yanglulus seleksi diharuskan melengkapi berkas-berkas yangdipersyaratkanuntukusulanSKCPNS.Usulanpengangkatansebagai CPNS disesuaikan dengan formasi dan rencanapenempatannya, sehingga setelah SK pengangkatan turun,penempatannya sudah sesuai dengan yang tercantumdalampengumumanhasilseleksi.

2.7.2Pengembangana) Pengembangan tenaga dosen dan tenaga kependidikan

dilakukan dalam upaya peningkatan keterampilan danprofesionalismeagarmutupelayanandanpenyelenggaraanprogram akademik meningkat. Pengembangan tenagadosen diarahkan untuk peningkatan penguasaan ilmupengetahuan dan teknologi melalui pendidikan formalS2/S3, dan kursus/pelatihan/lokakarya. Pengembangantenaga kependidikan diarahkan pada peningkatanketerampilan melalui kursus-kursus dan pelatihan. Selainitu, PSKM FK Unud juga memberikan kesempatan kepadatenaga kependidikan untuk mengikuti pendidikan S1 atau

14

non gelar dalam upaya untuk meningkatkan pengetahuanmereka.

b) Pembinaan tenaga dosen dan kependidikan dilakukanpenerapan sistem reward dan punishment. Penghargaan(reward)diberikankepadatenagadosendankependidikanyang berprestasi. Sanksi (punishment) dijatuhkan dosendan tenaga kependidikan yangmelanggar disiplin pegawainegerisipilsesuaiPP.No.30Tahun1980.

2.7.3PemberhentianPemberhentian tenaga dosen dan tenaga kependidikandilakukan sesuai dengan peraturan perundangan mengenaipemberhentianpegawainegerisipilyangberlaku.

2.8MonitoringdanEvaluasiKinerjaPegawai

2.8.1Monitoringdanevaluasi rekam jejak tenagadosendilakukandengan:a) MenentukanBebanKerjaDosen(BKD):

Monitoring dan evaluasi kinerja dan rekam jejak dosendilakukansetiapsemesterdenganmenggunakaninstrumenBKDyangmencakupbidangTriDharmaPerguranTinggidanbidangpenunjang.

b) Absensimengajar:Dalam absensi kehadiran dosen tercatat materi yangdiberikan sesuai dengan kontrak perkuliahan. Dari absensidosen tersebut akan tampak kemajuan prosespembelajarandanmaterikuliahyangdiberikan.

c) Penilaianmahasiswa:Dalam proses pembelajaran, dosen dievaluasi olehmahasiswadenganmengisiinstrumenevaluasidosen.Hasilevaluasidosenolehmahasiswadikembalikankepadadosen

15

bersangkutan sebagai bahan evaluasi diri dosen dalamprosespembelajaran.

d) Kecukupantatapmuka:Evaluasi dosen secara administrasi juga dilakukan denganmenghitung kecukupan tatap muka dosen sesuai aturanyang berlaku yaitu minimal 14 kali tatap muka untukperkuliahandalamsatusemester.

e) SasaranKerjaPegawai(SKP)danPerilakuKerja:Penilaian kinerja dosen dilakukan melalui penilaian SKPyangmeliputikuantitasdankualitaspekerjaandanperilakukerjaolehatasanlangsungnya.

2.8.2 Monitoring dan rekam jejak tenaga kependidikan dilakukandengan:a) Kehadiran:

Tenaga kependidikan dimonitor dari kehadiran setiap harimenggunakan absensi elektronik yang dievaluasi setiapbulan.

b) SasaranKerjaPegawai(SKP):Penilaian kinerja tenaga kependidikan dilakukan melaluipenilaian SKP yang meliputi kuantitas dan kualitaspekerjaandanperilakukerjaolehatasanlangsungnya.

2.9SaranaPenunjang2.9.1Perpustakaan

FasilitasperpustakaantersediadiKampusUniversitasUdayanadiBukit Jimbaran,Perpustakaandi FakultasKedokteranUnuddanRuangBacadiSekretariatPSKMKampusUnud,JalanP.B.Sudirman Sanglah, Denpasar. Di Ruang Baca PSKM jugaterdapat buku referensi serta jurnal ilmiah terkait kesehatanmasyarakat.

16

2.9.2LaboratoriumLapanganKesehatanMasyarakat

1)PengertianLaboratorium Lapangan Kesehatan Masyarakat adalahsuatu wilayah yang ditetapkan bersama Dinas Kesehatandan PSKM Universitas Udayana, dimana petugas DinasKesehatan dan staf PSKM dan mahasiswa melakukankegiatan yang bersifat ilmiah untuk mendapatkan caraterbaikdalamrangkameningkatkanefektivitasdanefisiensipelayanan kesehatan dengan tujuan untuk meningkatkanderajatkesehatanmasyarakat.

2)FungsiFungsi Laboratorium Lapangan Kesehatan Masyarakatadalahsebagai:a) tempatkerjalapanganmahasiswaPSKM,b) tempat pelatihan petugas Dinas Kesehatan dalam

menggunakanpendekatanilmiah,danc) tempat penelitian kesehatan masyarakat dan uji coba

sistempelayanankesehatan

3)LokasiLokasi Laboratorium Kesehatan Masyarakat PSKM Unudadalah wilayah kerja Puskesmas III Denpasar Utara.Pemilihan lokasitersebutdidasarkankepadapertimbanganbahwa daerah tersebut termasuk daerah perkotaandengan situasi permasalahan kesehatan yang sesuai untukpembelajaran, disamping itu lokasi cukup dekat sehinggamemudahkan monitoring. Disamping itu mahasiswa jugamendapatkan kesempatan untuk praktek lapangan diwilayah lain yang bersifat sporadis sesuai dengankebutuhandankoordinasidenganpihakdinasterkait.

17

2.9.3LaboratoriumBersama

Laboratorium yang akan mendukung kegiatan proses belajarmengajaradalahlaboratoriumbersamaPSKMFKUnuddenganluas 89.6 m2. Selain itu untuk kegiatan laboratorium iniditunjang pula oleh UPT Laboratorium Biosain danBioteknologiUniversitasUdayana.

2.9.4RuangKomputer

RuangkomputeruntukmenunjangprosesbelajarmengajardiPSKMFKUnudterdapatdidua lokasiyaitudi lantai2gedungtimurFKdandi laboratoriumkomputer lantai4gedungbaratFK dengan kapasitas masing-masing 100 dan 50 buahkomputer. Selain itu, terdapat aksesWi-Fi di beberapa lokasiyang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk mengaksesberbagai informasi yang berkaitan dengan mata kuliah dantugasyangdikerjakan.

18

BABIII

MAHASISWADANBEBANSTUDI

3.1PersyaratanCalonMahasiswa

Adaduajenispersyaratancalonmahasiswa:

3.1.1 LulusanSekolahMenengahUmum

ProgramStudiKesehatanMasyarakatmenerimalulusanSMAdarikelompokIPAsesuaidenganpersyaratanSeleksiNasionalMasuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN), Seleksi BersamaMasuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) dan SeleksiPenerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) Mandiri. Peserta darikelompokSMAiniakanmengikutirancanganpendidikanS.KMreguler.

3.1.2 LulusanD3Kesehatan

Program Studi Kesehatan Masyarakat juga menerima calonmahasiswa dari lulusan diploma (D3) di bidang kesehatan.Peserta yangberasal dari lulusanPoliteknik Kesehatan, yaituPoltekes Kesehatan Lingkungan, Gizi, Keperawatan,Keperawatan Gigi, Kebidanan, dan yang sejenis. Peserta iniakanmengikutiprogrampendidikanS.KMregulerber-SKS

3.2ProsedurPenerimaanMahasiswaBaru

3.2.1ProsedurpenerimaanmahasiswaS.KMreguler

Prosedur seleksi penerimaan mahasiswa baru mengikuti panduanserta ketentuan yang dipersyaratkan oleh seleksi tingkat nasionalmaupunolehUniversitasUdayana.

3.2.2ProsedurpenerimaanmahasiswaS.KMregulerber-SKS

19

Penerimaan mahasiswa S.KM reguler ber-SKS dilaksanakan secaraterkoordinirolehUniversitasUdayana.Pendaftarandilakukansecaraonline pada website Unud, http://www.unud.ac.id, sesuai denganjadwal yang sudah ditentukan. Berkas kelengkapan diserahkan keRektoratUnuddiBukitJimbaranataudiPSKMFKUnud.Pelaksanaanseleksi penerimaanmahasiswa baru dilaksanakan oleh panitia yangditetapkanolehRektorUniversitasUdayana.PelamaryangmemenuhipersyaratanmengikutiProgramPendidikanS.KM reguler ber-SKS, selanjutnyamengikuti tes ujianmasuk dalambentuk Tes Potensi Akademik (TPA), Tes Kemampuan DasarAkademik (TKDA)kesehatanmasyarakatdanwawancara.Keputusantentangpenerimaanmenjadihakdanwewenangpanitiaseleksidantidakdapatdiganggu-gugat.

3.3PendaftaranMahasiswaBagi mereka yang diterima dapat mendaftarkan diri sebagaimahasiswa PSKM FK Unud akan mengikuti prosedur yang sudahditetapkanolehuniversitas:

3.3.1Pendaftaranawal

a) Pendaftar membayar uang kuliah tunggal ke rekeningRektordiBankBNI

b)Menyerahkanformulirpendaftaran,dankelengkapanlainnyasesuaidenganketentuanyangberlakupadasaatpenerimaan

3.3.2Pendaftaranulang(Her-registrasi)

Her-registrasi adalah registrasi untuk mahasiswa PSKM yangingin terdaftar kembali sebagai mahasiswa PSKM padasemester yang akan berjalan dengan persyaratan sebagaiberikut:

20

a) menyerahkan formulir her-registrasi yang telah diisidenganlengkap

b) menyerahkanbuktipembayaranUKT.

3.3.3PendaftaranMataKuliah

Setiap mahasiswa, baik baru maupun lama, diharuskanmelakukanpendaftaranmata kuliah yang akandiikuti.Waktupendaftaran untuk setiap semester (ganjil dan genap) telahditentukan dalam kalender akademik. Pemilihan mata kuliahterutama untuk mata kuliah pilihan peminatan agardidiskusikan dengan dosen pembimbing akademik dan ketuabagianpeminatanbersangkutan.Pendaftaran mata kuliah dilakukan dengan mengisi formulirpendaftaran mata kuliah. Untuk maksud ini, yang harusdilakukanolehmahasiswaadalahsebagaiberikut:a) MengisiKartuRencanaStudisecaraonlinemelaluiSIMAK

mahasiswadalamIMISSU,b) KRSyangtelahdiajukanmahasiswaharusmendapat

persetujuandosenpembimbingakademikmelaluiSIMAKdosendiIMISSU,

c) KRSdicetakrangkap3danditandatanganiolehpembimbingakademik,

d) SatulembarKRSdiserahkankepadaSubBagianAkademik,satulembardiserahkankepadapembimbing,dansatulembardisimpanolehmahasiswa.

3.4MahasiswaPindahanMahasiswadariProgramStudi/FakultaslainyanginginpindahkuliahkePSKMakanmengikutiaturanyangberlakudiUniversitasUdayana.Pertama,mahasiswabersangkutanmengajukanpermohonanpindahprogram studi ke Rektor Universitas Udayana. Rektor UniversitasUdayana akanmeminta rekomendasi dari PSKM. Rekomendasi dariPSKMdidasarkankepadahasil rapatpimpinanPSKMyangmengacu

21

kepadapersyaratansebagaiberikut:1)berasaldariPerguruanTinggiNegeri,2)waktupindahharusdisemesterganjil,3)IPKdiatas2,75,4)daya tampungmemungkinkan,5)matakuliahyangdiakuiadalahmata kuliah kelompokMKU saja, dan 6) bersediamengikuti semuapersayaratanadministrasiyangberlakudiPSKM.

3.5BiayaPendidikanBiaya pendidikan dalam bentuk Uang Kuliah Tunggal (UKT) terdiriatas Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP), Sumbangan DanaProgramPendidikan(SDPP)danSumbanganPengembanganInstitusi(SPI).Biayatersebutsudahtermasukbiayaregistrasimahasiswabaru,biaya Kuliah KerjaNyata (KKN), biaya asuransi kesehatan dan biayawisuda. Biaya pendidikan disesuaikan dengan kebijakan dari DirjenDiktidanUniversitasUdayana.

3.6BebandanLamaStudi1) Lama pendidikan dinyatakan dalam satuan waktu belajar

terkecilyaitusemester.2) Satu semester berlangsung selama 16 (enam belas) minggu

termasuk waktu untuk ujian tengah semester dan ujian akhirsemester.

3) Satu tahun akademik terdiri atas dua semester, yaitu semesterganjil(September-Januari)dansemestergenap(Februari-Juni).

4) Program S.KM reguler mempunyai beban studi 148 SKS yangdirancanguntukdiselesaikandalamwaktu8(delapan)semester.UntukprogramS.KMregulerber-SKS,SKSyangdiakuiadalah73SKS, dan mahasiswa mempunyai beban studi 71 SKS yangdirancanguntukdiselesaikandalamwaktu4 (empat) semester.Apabila mahasiswa tidak dapat menyelesaikan studinya dalam14semesterpadamahasiswaS.KMregulerdan7semesterpadamahasiswaS.KMregulerber-SKSmakamahasiswatersebutakandi-dropout(DO).

22

5) Mahasiswa yang telah menyelesaikan seluruh beban studi diPSKMdinyatakan telahmemenuhi syarat kelulusan. Penetapankelulusan dinyatakan dalam yudisium kelulusan, apabila telahmemenuhi persyaratan akademik lainnya. Tanggal kelulusanadalahtanggalmahasiswadinyatakanluluspadaujianskripsi.

6) Seorangmahasiswayangkarenasesuatudanlainhaltidakdapatmengikuti pendidikan dalam satu semester tertentu harusmengajukanpermohonancutiakademikyangditujukankepadaRektor dengan tembusan kepada unit-unit kerja terkait. Cutiakademik boleh diajukan setelah mahasiswa menempuhsekurang-kurangnya 2 (dua) semester masa studi. Waktu cutiyang diperkenankan adalah maksimum 4 (empat) semesteruntuk program S.KM reguler dan 2 (dua) semester untukprogramS.KMregulerber-SKS,baiksecaraberurutanatautidak.

3.7 Nilai

1) Nilai yang diperolehmahasiswa untuk suatumata kuliah, kerjalapangan, penelitian, seminar, skripsi, dan kegiatan akademiklaindapatdilihatpadatabeldibawah:

NilaiAngka HurufMutu AngkaMutu GabunganKemampuan

80-100 A 4,0 Istimewa

71–79 B+ 3,5 SangatBaik

65–70 B 3,0 Baik

60–64 C+ 2,5 CukupBaik

55–59 C 2,0 Cukup

50-54 D+ 1,5 KurangCukup

40-49 D 1,0 Kurang

0-39 E 0 SangatKurang

23

2) Jika sampai pada akhir semester mahasiswa belum

menyelesaikansemuatugasyangdiberikankepadanya,dansatuatau lebih tugas tersebut tidak diberi nilai, hal ini akandilaporkansebagaiTL (tidak lengkap).Untukhal ini,mahasiswaharusmenghubungipenanggungjawabmatakuliahtersebut.

3) Selambat-lambatnya sampai pada akhir semester berikutnyanilai TL tersebut harus sudah berubah menjadi nilai lain dandilaporkan oleh penanggungjawab mata kuliah. Bilapenanggungjawab mata kuliah tidak melaporkan perubahantersebut, maka pada awal semester berikutnya nilai TL akandiberinilaiE.

4) Nilaimata kuliah atau kegiatan akademik dapat diperoleh dariujian, kuis, makalah, laporan praktikum, kerja lapangan,observasikegiatansehari-hariselamamelakukantugastertentu,penelitian,danskripsi.

5) Mahasiswa yangmendaftar untukmengikuti suatumata kuliahdengan tujuanmemperolehkredit,wajibmengikuti kuliahataukegiatan akademik yang dijadwalkan sedikitnya 75%. Bilamahasiswa menghadiri acara perkuliahan atau kegiatanakademik kurang dari 75%, maka mahasiswa tersebut tidakdiberikan mengikuti ujian, dia dianggap gagal dan kepadanyadiberinilaiEdandiwajibkanuntukmengambilulangmatakuliahyangbersangkutan.

6) Mahasiswa PSKM dinyatakan lulus pada suatu mata kuliah(kecuali Mata Kuliah Skripsi) jika memperoleh nilai minimal Cpadamatakuliahtersebut.

7) Indeks Prestasi atau nilai mutu rata-rata setiap mahasiswadihitung segera setelah berakhirnya satu semester. Indeks

24

Prestasi (IP) adalah angka yang merupakan hasil bagi antarajumlah hasil kali beban kredit dengan bobot nilai tiap matakuliahyangdiambildenganjumlahkredit.

8) Predikat kelulusan untuk Program Sarjana Strata satu adalahsebagaiberikut:

No IPK PredikatKelulusan

Keterangan

1. >3,50 DenganPujian

• Tidakbolehmengulang• MinimalnilaiB• Lamastuditidakbolehlewatdari5tahun

2. 3,01–3,50 Sangatmemuaskan

• MinimalnilaiC• Lamastuditidakbolehlewatdari5tahun

3. 2,76–3,00 Memuaskan Lamastuditidakbolehlewatdari5tahun

4. 2,50–2,75 Tanpapredikat

3.8Kredit

1) BebanstudidinyatakandalamSatuanKreditSemester(SKS).2) Satu (1) SKS pada pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi

dantutorialmencakup:a) Kegiatanbelajardengantatapmukadosendanmahasiswa50

(limapuluh)menitperminggupersemester,

25

b) Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 (enampuluh)menitperminggupersemester,dan

c) Kegiatanbelajarmandiri60 (enampuluh)menitperminggupersemester.

3) Satu (1) SKS pada bentuk pembelajaran praktikum, praktiklapangan,penelitian,pengabdiankepadamasyarakat, dan/ataubentukpembelajaranlainyangsetaraadalahseratustujuhpuluh(170)menitperminggupersemester.

4)SatuSKSuntukpenelitianataupenyusunanskripsiadalahbebantugassebanyak3-4 jamsehariselamasatubulan,dimanasatubulansetaradengan25harikerja.

26

BABIV

ETIKADANTATATERTIBMAHASISWADANDOSENPSKM

4.1Etikadantatatertibmahasiswasecaraumum1) Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan PBM sesuai dengan

ketentuanyangberlakudiPSKMdanUnud.2) Saling menghargai diantara sesama mahasiswa, menghormati

civitasakademikalainnyasepertipegawaidandosen.3) Tidakdiperkenankanmelakukankecurangandalammengerjakan

ujian.4) Tidakdiperkenankanmelakukanplagiatdalampenulisanskripsi

ataukaryailmiahlainnya.5) Tidakdiperkenankanmemalsukannilaidanijasah.6) MahasiswaPSKMagarberpakaiansopandanrapisesuaidengan

kegiatanyangdilakukandalamkampusdanataudilapangan.7) Pelanggaran terhadap tata tertib akan dikenakan sanksi yang

akanditetapkandalamrapatpimpinanPSKM.8) Sanksiyangdiberikandalambentukperingatanlisan,peringatan

tertulis sampai dengan mahasiswa dikeluarkan dari PSKM.Pelanggaran berupa plagiarisme akan dikenakan sanksi sesuaidenganperaturanperundanganyangberlaku.

4.2Etikadantatatertibmahasiswadalamruangkuliah1) Tidakbolehterlambatlebihdari15menit.2) Tidak boleh merokok dan membawaminuman keras ke ruang

kuliahdankekampus.3) Tidakmemakaikaosoblongpadasaatkuliah.4) Berpakaianyangrapisehinggatidakkelihatanperutnya/pusar.5) Tidakbolehmemakaisandal.

27

6) Pelanggaran terhadap etika dan tata tertib di atas, dosen yangmemberi kuliah berhak mengeluarkan mahasiswa dari ruangkuliahataumelaporkankepadapimpinanPSKM.

4.3 Etikadan tata tertibmahasiswadi tempatPraktekKerjaLapangan(PKL)1) Tidakbolehterlambatdanmendahuluipulangsebelumjamkerja2) Tidak bolehmerokok danmembawaminuman keras ke tempat

PKL3) Berpakaian rapi dan sopan sesuai dengan ketentuan di tempat

PKL4) MahasiswaharusmemakaiidentitasdiripesertaPKLPSKM5) Tidakbolehmemakaisandal6) Menghormati dan bekerjasama dengan semua staf di tempat

PKL7) Pelanggaran terhadapetikadan tata tertibdi atas, pembimbing

melaporkan kepada pimpinan PSKM untuk diambil tindakanselanjutnya

4.4EtikadantatatertibmahasiswaditempatPKL1) Tidakbolehterlambatdanmendahuluipulangsebelumjamkerja2) Tidak bolehmerokok danmembawaminuman keras ke tempat

PKL3) Berpakaian rapi dan sopan sesuai dengan ketentuan di tempat

PKL4) MahasiswaharusmemakaiidentitasdiripesertaPKLPSKM5) Tidakbolehmemakaisandal6) Menghormati dan bekerjasama dengan semua staf di tempat

PKL7) Pelanggaran terhadapetikadan tata tertibdi atas, pembimbing

melaporkan kepada pimpinan PSKM untuk diambil tindakanselanjutnya

28

4.5EtikaDosensecaraumum1) Bertaqwa kepada Tuhan YME dan setia kepada Pancasila dan

UUD1945.2) Memiliki kualifikasi sebagai tenaga pengajar, mempunyai moral

dan integritas kepribadian yang tinggi, dan memiliki tanggungjawabyangbesarterhadapmasadepanbangsadannegara.

3) Memilikiperilakuyangdapatditeladani,bersikap jujur,obyektif,bersemangat,bertanggung jawab,sertamenghindarkandiridariucapandanperilakuyangtercela.

4) Memilikirasasemangatkebersamaandankekeluargaanterhadapsemuasivitasakademikamaupuntenagaadministrasi.

5) Memiliki sikap kepemimpinan Ing Ngarsa Sung Tuladha, IngMadyaMangunKarsadanTutWuriHandayani.

4.6EtikaDosendalamPendidikandanPengajaran1) Berkewajibanmembimbingmahasiswasecaraprofesionaldalam

membentuk pribadi yang berbudi luhur sebagai manusiaseutuhnyayangberjiwaPancasila.

2) Berusahamengetahuisecaramaksimalinformasitentangpotensimahasiswa bimbingannya untuk memperlancar pelaksanaanprosespembelajaran.

3) Melaksanakantugaspendidikandanpembelajarandenganpenuhrasa tanggung jawab dan kreativitas yang tinggi untukmenciptakan proses pembelajaran yang kondusif sehinggadiperolehhasilyangmaksimal.

4) Mengutamakan peningkatan mutu dan pengembangan ilmupengetahuan,teknologi,danseni.

5) Memeliharadanmeningkatkanpembinaankemampuanberkaryadengansemangatkekeluargaandankesetiakawanansosial.

6) Menghormati dan memperlakukan mahasiswa sesuai denganharkat dan martabatnya sebagai manusia dalam prosespembelajaran.

29

7) Bersikapresonsifdanakomodatifterhadapperkembanganipteks.

4.7EtikaDosendalamPenelitian1) Jujur,obyektif,danmemilikikomitmenyangtinggi,baikdalam

melakukanpenelitian,mulaidarimerencanakan,melaksanakan,danmempublikasikanhasilpenelitiannya,maupundalammenuliskaryailmiah.

2) Dapatbekerjasamadanmenerimasaran-sarandaripenelitidanataupenuliskaryailmiahyanglain.

3) Menghargaihakciptadankaryaipteksoranglain.

4.8EtikaDosensebagaiPemrakarsadanPelaksanaPengabdiankepadaMasyarakat1) Melaksanakan Pengabdian kepadamasyarakat sebagai kegiatan

untuk pengamalan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni bagimasyarakat.

2) Menghormatidanmemperlakukankhalayaksasaran/masyarakatsebagaimitrakerjayangsederajat.

3) Bersikapdanbertingkahlakumenghormatiagama,kepercayaan,aturan, norma, dan adat istiadat setempat, berpenampilansantun,danmencerminkansikapdankepribadianyangluhur.

4) Lugas, tulus, dan jujur dalammenyampaikan informasi, saran,dan rekomendasi, serta tidak memanfaatkankedudukan/jabatannya untuk kepentingan/keuntungan dirisendiridanpihaklain.

5) Memeliharakesetiakawananatasprinsipsilihasih,silihasah,dansilihasuh.

30

BABV

PEDOMANPEMBIMBINGAKADEMIK

5.1PendahuluanUntuk memasuki perguruan tinggi (menjadi seorang mahasiswa),

banyak jalur bisa ditempuh antara lain: jalur undangan, seleksi bersamaperguruan tinggi dan seleksi mandiri oleh PTN bersangkutan. Semua inidilakukan untukmemperolehmahasiswadengankualifikasidankualitasakademik yang tinggi. Diprediksi bahwa mereka semua akan mampumenyelesaikan studinya sesuai dengan target waktu yang ditetapkan difakultas/program studi masing-masing. Namun demikian pimpinanfakultas/programstudiseringterkecohdenganharapanini.Hanyasekitar70% dari mereka berhasil lulus dan naik tingkat pada tahun-tahunpertamanyadiperguruan tinggi.Hal inibisa terjadikarenasebagiandarimerekakurangbisaberkonsentrasidalambelajar,sehinggaprestasiyangdiperolehnyatidakoptimal.

Perubahan fundamental yang terjadi pada sistem dan gayapendidikan di perguruan tinggi (PT) yang serba bebas dan mandirimerupakan faktor penting yang menentukan terjadinya kegagalanberadaptasimereka.Perubahancarabelajaryangselaludituntunsewaktumasih di sekolah menengah kemudian berubah menjadi cara belajarmandiri di perguruan tinggi, tidak jarang menyebabkan kegoncangankepribadian pada mahasiswa yang akhirnya merasa tidak percaya diri(karenasistempendidikandiIndonesiatidakadapersiapansecarakhususuntuk memasuki perguruan tinggi), tidak punya keyakinan dan lama-kelamaan menarik diri dari lingkungan yang pada gilirannya menjadimahasiswadropout(DO).

Kebebasan mahasiswa beraktivitas dan berpendapat yangmerupakan kegiatan ekstra-kurikuler sering membawa mahasiswa asikdan terlena dengan kegiatan-kegiatan tersebut yang pada gilirannyamelupakan tugas pokok mereka mengikuti kuliah. Terkait denganpermasalahan inilah seorang mahasiswa memerlukan bantuan seorang

31

dosen pembimbing yang diharapkan mau mengerti permasalahan yangdihadapi mahasiswa dan mampu mengarahkan mahasiswa agar bisamenyesuaikandiridenganlingkunganyangbarudiPT.

Dosen pembimbing diharapkanmaumembantumahasiswa denganketulusan hati, kemurnian niat dan kejujuran yang tinggi, sehingamahasiswa akan menganggap dosen pembimbingnya sebagai penggantiorang tuanya. Dengan demikian mahasiswa akan lebih terbuka danmerasa aman dan terlindungi untuk berkomunikasi dan menyampaikankeluhan dan persoalan akademik dan non akademik yang sedangdihadapinya. lnilah tugas utama dari dosen pembimbing akademik yangditunjuk dengan SK Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat.Walaupun demikian, agar bimbingan lebih terarah dipandang perludibuatbukupedomanbimbingan.

5.2Dasar-dasardanfilosofibimbingan

5.2.1 TugasDosenPembimbingAkademik(PA)

Sesuai denganbertambahnyaumurmanusia, perubahan-perubahanakan selalu dialami mulai dari perkembangan/perubahan fisik,perubahan prilaku, perubahan cara berpikir, perubahan caramemandangsuatufenomenadariyangkecilsampaipadafenomenayang besar. Begitu juga halnya dengan kehidupan mahasiswa, iamengalami perubahan-perubahan dalam kehidupannya baikperubahan yang disebabkan oleh proses kematangan fisik dan nonfisik yang datang dari dirinya sendiri maupun perubahan yangdisebabkan oleh pengaruh lingkungan. Menghadapi perubahan-perubahan ini, mahasiswa dituntut untuk mampu beradaptasi danapabilaberhasilberadaptasimakamerekaakanmemandangdirinyasecara positif dan optimis sehingga bisa secara optimalmengaktualisasikan potensi yang ada pada dirinya, sebaliknyaapabila mereka gagal beradaptasi maka ia akan mengalamikekecewaan-kekecewaan sehingga mereka tidak mampumengaktualisasikanpotensiyangdimilikinya.

32

Bagi mahasiswa yang baru pertama kali mengenal atmosfirperguruan tinggi akan merasakan adanya perbedaan yang sangatbesar. Pada saat di Sekolah Menengah Atas (SMA) mereka lebihbanyak dituntun, diarahkan dengan tata-tertib serta seragam yangketatdandenganprosespengajaranyangsatuarahyaitudariguruke murid atau kalau boleh dikatakan segala sesuatunya masih“disuapi”. Di perguruan tinggi mahasiswa diberikan kebebasanuntuk berekspresi, bebas mengaktualisasikan dirinya, dituntutmandiri dalam proses belajar mengajar (mahasiswa harus aktifmencari informasi/bacaan baik di perpustakaan maupun diinternet), dituntut berpikir kritis terhadap fenomena/fakta yangdihadapi (apa masalahnya, mengapa fenomena itu terjadi, danbagaimana jalan keluarnya). Di sisi lain, mahasiswa juga dituntutsebagai kekuatanmoral dalam setiapperubahan yang terjadi padabangsadannegaraini.

Terkait dengan perubahan-perubahan tersebut mahasiswamembutuhkan seorang pembimbing yang mau memahami danmengarahkan permasalahan studi mereka. Mahasiswa akan lebihmampu menyesuaikan diri dengan atmosfir di perguruan tinggiapabila sedinimungkin ia dibimbing dandiarahkanoleh dosen PA.MahasiswamerasanyamanmenemuidosenPAdanmenyampaikanpermasalahan yang dihadapi apabila mahasiswa merasa dosen PAsebagai figur pengganti orang tuanya, sehingga mahasiswa lebihterdoronguntukmenggunakanpotensidirinyasecaraoptimal.

Dari apa yang telah dikemukakan dapat disebutkan bahwatugasdosenPAadalah:1. Membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan

akademik agar dapat menyelesaikan pendidikan dengan baikdantepatwaktu;

2. Memantau perkembangan studi mahasiswa sejak semesterawalhinggamahasiswadinyatakanlulus;

3. Mendeteksi sedini mungkin masalah yang dihadapi oleh

33

mahasiswabaikmasalahakedemikmaupunnonakedemik;4. Membantumemecahkanmasalah yang sedang dihadapi oleh

mahasiswabimbingannya;dan5. Menjembatani atau sebagai mediator antara mahasiswa

denganpimpinanPSKM,danantaramahasiswadenganorangtuamahasiswa,jikadipandangperlu.

5.2.2KriteriaDosenPA

Mengingat tugas dosen PA seperti di atas, dosen PAsenantiasa dituntut mempunyai kemampuan menjalin hubungansecara harmonis dengan mahasiswa, sehingga mahasiswa maumenyampaikan masalahnya secara benar dan jujur, yang padaakhirnya dapat dicarikan jalan keluar yang tepat, dan dapatmengambil langkah-langkah penanggulangannya. Untuk itudiperlukankriteriadosenPAantaralain:

1. Kriteriaformaladalaha. DosentetapPSKMUnud;b. BerpendidikanminimalS2;danc. Minimalmasakerja2tahun.

2. Profilkepribadian:a. Mempunyaikomitmenyangtinggi;b. Terbukamenerimapendapatdariluar;c. Empati dan sensitif terhadap keadaan orang lain,

terutamamahasiswad. Mempunyaidayaobservasitajam;dane. Mampu mengidentifikasi kendala-kendala psikologis,

sosialdankulturalmahasiswa.

5.3InteraksiantaraDosenPembimbingAkademikdenganmahasiswabimbingannyaMembimbingmahasiswauntukmengenalidiridanmasalahnyatentu

34

membutuhkan keterampilan tersendiri, beberapa kemampuan yangsangat berperan dalammeningkatkan interaksi antaradosen PA denganmahasiswabimbingannyaantaralain: 5.3.1Kemampuanmenjalinkomunikasi.

Padawaktuseseorangmemulaipembicaraandenganoranglainkadangkala ia memulainya dengan kata-kata yang menyepelekanlawan bicaranya ataumemperlakukan lawan bicaranya seperti anakkecil, sehingga lawan bicaranya merasa tidak simpati. Hal iniselanjutnya tentu akanmenyebabkan komunikasi tidak bisa berjalandenganbaik,atautransaksibersilangan.

Bertolak dari pandangan bahwa dalam diri manusia ada tigaego,yaituegoanak-anak (A),egodewasa (D)danegoorang tua (0),maka menurut teori analisis transaksional komunikasi antaraseseorang dengan orang lain akan berjalan dengan baik (bersifatmelengkapi) dan dapat berlangsung terus tanpa batas apabilarangsangandantanggapanpadadiagramtransaksiO-D-Amembentukgaris-garis sejajar (transaksi komplementer). Sebaliknya apabilarangsangandantanggapanmembentukgaris-garisbersilangandalamdiagram transaksional O-D-A, maka komunikasi akan berhenti(transaksikomplementer)(Harris,1981).

Contohtransaksikomplementer:DosenPA: MenurutSaudaraapayangmenyebabkannilaisaudara

jatuh pada semester ini? (Yang berperan ego orangdewasa dan memperlakukan lawan bicara sebagaiorangdewasa)

Mahasiswa: Saya sering tidak ikut kuliah karena ada masalahkeluarga pak (yang berperan ego dewasa danmemandanglawanbicarasebagaiorangdewasa)

Contohtransaksibersilangan:DosenPA:Kamuharusrajinbelajar,kalautidakkamupastiDO

(yang berperan ego orang tua dan memperlakukan

35

lawanbicarasebagaianak-anak)Mahasiswa:Saya sudah tahu pak, tapi bapak juga harus bisa

memberikan contoh yang baik kepada mahasiswa(yang berperan ego orang tua dan memperlakukanlawanbicarasebagaianak-anak).

Apabiladalam hubunganantaradosenPAdenganmahasiswayang dibimbingnya sering terjadi transaksi persilangan maka besarkemungkinan mahasiswa yang dibimbingnya merasa kurang senangmenemui dosen PA-nya. Sebaliknya, apabila dosen PA bisamengembangkan transaksi saling melengkapi (komplementer) makainteraksi antara dosen PA dengan mahasiswa akan semakin baik.Dosen PA akan merasa senang ditemui oleh mahasiswanya, begitujugamahasiswaakanmerasasenangmenemuidosenPAnyakarenaiamerasadipahamidandiakuikedewasaanya.

5.3.2Mengenalfaktor-faktoryangmempengaruhikeberhasilan studi

Padawaktu seorang dosenmenjumpaimahasiswa yang gagaldalam studi (nilainya rendah), masing-masing dosen mempunyaipandangan yang berbeda-beda terhadap mahasiswa bersangkutan.Adayangberanggapanbahwakeadaanitusulitdiubah,bagaimanapunpengarahan yang diberikan nilai mahasiswa tersebut akan tetaprendah karena faktor bawaan dari mahasiswa tersebut sudah tidakmemungkinkan untuk memperoleh nilai tinggi. Tapi ada juga dosenyangberpandanganbahwatidaksemuamahasiswayanggagaldalamstudi disebabkan oleh faktor kecerdasan kognitif, tidak sedikitmahasiswayanggagaldalamstudidisebabkanolehfaktorlain.

Apabila seorang dosen PA mempunyai pandangan negatifterhadap mahasiswa yang gagal dalam studi, maka sikap ini akansangatmewarnai cara-cara pendekatan dosen bersangkutan kepadamahasiswanya, sikap dosen ini selanjutnya akan mempengaruhipersepsi diri mahasiswa (mahasiswa memandang dirinya sebagai

36

orangyangtidakberarti).Dalamkaitanini,tentudiharapkandosenPAdapat mengenali potensi dirinya, dapat memberikan doronganberprestasiyangtinggidansistematikabelajaryangbaik.

5.4Strategidantaktikbimbinganmahasiswa

5.4.1Strategi1. Sasaranbimbinganadalahsemuamahasiswadarisemester

I–VIII(akhir).2. Tujuan bimbingan dimaksudkan untuk mendeteksi

masalah studi atau kesulitan belajar mahasiswa sedinimungkin.

3. Arah bimbingan adalah untuk mengembangkan seluruhpotensimahasiswadalambelajar.

4. Mengembangkan suasana yang lebih kondusif dalamhubungan dosen mahasiswa agar bimbingan menjadiefektif.

5. Memperbaikipersepsimahasiswabahwabimbinganmasihdiperlukanuntukmencapaitujuanbelajar

5.4.2Taktik

Strategi bimbingan seperti tersebut di atas dicapai dengantaktiksebagaiberikut:1. Taktikuntukmencapaisasaran

Dilakukansosialisasitentangtujuandanmanfaatbimbingankepadasemuamahasiswa,yaitumahasiswabarudansemuasemester,sertakepadadosenpembimbing.

2. TaktikuntukmendeteksidinimasalahstudiPada bimbingan akademik, dosen pembimbing akademikmenggalipermasalahanyangdihadapiolehmahasiswayangkemungkinan dapat mempengaruhi proses belajar. Jikaditemukan permasalahan, dosen pembimbing bersama

37

denganmahasiswamendiskusikanstrategiuntukmengatasipermasalahantersebut.

3. Taktikmengembanganketrampilanbelajara. Penyusunanrencanastudi

Kurikulum atau satuan acara perkuliahan untuk suatusemester adalah rencana studi umum yang perludipahamimahasiswa. Di PSKM FK Unud rencana studiiniberupasistempaketyangharusditerimamahasiswa.Pada semester VI dan VII terdapat mata kuliah pilihanpeminatanyangdapatdipiliholehmahasiswa.

b. PenyusunanrencanakegiatanuntuksatusemesterSejak awal mahasiswa harus mencari informasiselengkap-lengkapnya mengenai tugas yang harusdiselesaikan dalam satu semester. Tugas-tugas inimeliputi buku yangwajib dibaca, buku yangdianjurkanuntuk dibaca, sistem ujian yang dipakai, tugas-tugasyangdibebankan.

c. Penyusunanrencanabelajarsendiri(jadwalbelajar)Setiap mahasiswa dianjurkan untuk menyusun jadwalbelajar yang harus diikuti dengan tertib. Secara garisbesarnyamengulangi danmemahamimateri yangbarudikuliahkan akan jauh lebih bermanfaat dari padamemahami ulang setelah materi menumpuk banyakataubarubelajarpadasaatmenjelangujian.

d. Penggunaanwaktubelajar Bagaimanaseorangmahasiswamenggunakanwaktunya

untuk belajar mempunyai pengaruh langsung kepadahasilbelajarnya.Karenaitusetiapmahasiswadianjurkanmenyediakanwaktu belajar untukmasing-masingmatakuliah.Hal inidisebabkanwaktuyangdiperlukanuntukmempelajari suatu mata kuliah berbeda antaramahasiswayangsatudenganyanglain.Mahasiswaperlumengenal dirinya sendiri dan kemampuannya dengan

38

baik, sehingga ia dapat mengalokasikan waktu yangdisediakanuntukmasing-masingmatakuliah.

e. Teknikbelajar Metodaceramahmasihmerupakanmetodayangutama

dalam perkuliahan, karena itu mahasiswa perlumengetahui cara mengikuti kuliah, mencatat danmemahamihasilkuliah.1).Menyiapkandiriuntukkuliah Jikarencanakegiatanstuditelahtersusundandosen

telah memberikan informasi yang cukup mengenaitugas yang harus diselesaikan mahasiswa, makamahasiswa akan mempunyai gambaran garis besarmengenaipokokpersoalan(topik)perkuliahanyangdibicarakan. Mahasiswa dianjurkan membaca garisbesar beberapa artikel dan belajar cara menggarisbawahibacaan.

2).MencatatkuliahMahasiswaperludianjurkanuntukmencatathal-halpokokyangdisampaikandalamperkuliahan.

3).Memahamimaterikuliah Setelah selesai kuliah mahasiswa perlu memahami

hasil kuliahnya. Misalnya melengkapi hal-hal yangkurang,memahamibagian-bagianyangkurangjelas,meresapi hasil kuliah dengan membaca ulang ataumembuatringkasanpadahariitujugasehinggatidakadayangterlupakan.

4).BelajardiluarwaktukuliahKegiatan ini meliputi mencari bahan bacaan,

mengaturtempatbelajardanmembuatcatatanatauringkasan.

5).Belajarbersamadandiskusi Untuk lebih dapat memahami apa yang telah

dipelajari, serta mengetahui apakah materi yang

39

dipelajari sudah benar, maka mahasiswa perlumengkomunikasikan atau mendiskusikan apa yangtelah dipelajari dengan orang lain. Orang laintersebut mungkin teman kuliah, asisten, dosen PAatauoranglainyangpaham.

Untuk mengetahui secara dini apakah mahasiswa sudah melakukanseperti yang diharapkan di atas maka pertemuan dosen PA denganmahasiswanyadilakukansebanyak4–5kalipertemuanyangmeliputi:

1) Pertemuan I pada awal semester, untukmenentukan jumlah SKSdanmatakuliahpilihanyangakandiambil,memberikanbimbinganstrategidantaktikbelajaryangefektifdanmemotivasimahasiswaagardapatmengembangkanpotensinyadenganoptimal.

2) Pertemuan II pada saat menjelang UTS, untuk mengevaluasiapakah mahasiswa sudah belajar seperti yang direncanakan,apakahmahasiswamempunyaimasalahdi bidangakedemikataudiluarakademik.

3) PertemuanIIIsetelahUTS,untukmengetahuiapakahtaktikbelajaryang sudahditerapkanmendapathasil yangmaksimal atauperlumerubahtaktikbelajaruntukmeningkatkanprestasi.

4) Pertemuan IV menjelang UAS, untuk mengetahui kesiapanmahasiswamenghadapiujianakhir,atauadamasalahyangdialamiolehmahasiswa.

5) Pertemuan yang lain diharapkan lebih sering, sehinggamasalahyang dihadapi oleh mahasiswa dapat diketahui secara dini olehdosenpembimbing.

6) Setiappertemuan,mahasiswadiharuskanmembawabukukontrolakademik sebagai tempat catatan bimbingan mahasiswa denganpembimbingakademik.

40

BABVI

ORGANISASIKEMAHASISWAAN

6.1HimpunanMahasiswaKesehatanMasyarakat

6.1.1BatasanHMKMHimpunan Mahasiswa Kesehatan Masyarakat atau yang disingkatdenganHMKM,merupakanorganisasieksekutifyangterbentukdarihimpunanmahasiswa Program Studi Ilmu KesehatanMasyarakat dilingkunganFakultasKedokteranUniversitasUdayana.HMKMsebagaiorganisasitingkatprogramstuditentunyamengembantugassebagaipenyaluraspirasidankreativitasmahasiswaditingkatProgramStudiIlmuKesehatanMasyarakat.

6.1.2TujuanHMKMHMKMmemilikibeberapatujuan.Secaragarisbesartujuantersebutdapatdibagimenjadidua,yaitu

Tujuanumum• MenjalinpersatuandankesatuancivitasHimpunanMahasiswa

PSKM FK Unud sebagai insan yang menghayati danmengimplementasikan nilai-nilai yang terkandung dalam IlmuKesehatanMasyarakat.

Tujuankhusus• Meningkatkan kepekaan dan peranan mahasiswa Kesehatan

Masyarakat dalam mengkritisi pembangunan nasional padaumumnya dan pembangunan kesehatan masyarakat padakhususnya

• Meningkatkan peran aktif mahasiswa dalam upaya promotifdanpreventif.

41

• Menciptakan five stars public health professional (pemimpin,manajer, komunikator, tenaga pelayanan kesehatanprofesionaldanilmuwan)

6.1.2 FungsiHMKM

Himpunan Mahasiswa Kesehatan Masyarakat sebagai organisasimahasiswa di tingkat program studi berfungsi untuk menyalurkanminatdanbakatsekaligusmemfasilitasiseluruhkegiatanmahasiswa,PSKM, sehingga mahasiswa dapat mengasah kemampuan danmenambah pengalaman berorganisasi serta dapatmengembangkanbidangprofesikesehatansejakdini.

6.1.3TugasdanWewenangHMKMa. Melaksanakan rapat kerja kepengurusan setiap bulan

secararutindanmengadakanmusyawarahmahasiswab. Menyampaikanhasilrapatkerjakepadaseluruhpengurus

dananggotac. Membentukpanitiakegiatand. Memberikan laporan pertanggung jawaban untuk setiap

kegiatan.

6.1.4 PengurusdanKeanggotaanHMKM

PengurusHMKMKeanggotaan Pengurus HMKM disusun sendiri oleh Ketua HMKMterpilih.Pemilihandapatdilakukandenganwawancaralisanmaupuntertulis terhadapmahasiswaPSKMFKUnud yang sebelumnya telahmendaftarkandirimelaluipendaftaranterbuka.Selainitujugadapatdilakukan pendekatan secara individu oleh Ketua HMKM terpilihterhadap mereka yang dianggap memiliki kapasitas dan kapabilitasuntukmenjadiPengurusHMKM.

42

MasaKepengurusanHMKMMasa kepengurusan HMKM hanya satu tahun masa kerjakepengurusan, kemudian akan digantikan dengan kepengurusanHMKMyangbaru.MasaKeanggotaanMasakeanggotaanberakhirpadasaatyangbersangkutantelahlulusataukeluardariPSKMFKUnud.HakdanKewajibanAnggotaHMKM

1. Hak-hak• Berhakmengeluarkan usul,mengeluarkan pendapat dan

haksuarapengambilankeputusandalamlingkupHMKM• BerhakmemilihdandipilihdalamkepengurusanHMKM• Berhak mengikuti seluruh kegiatan yang dilakukan oleh

HMKM• BerhakmenjadiKetuaMusyawarahMahasiswa

2. Kewajiban• MenjaganamabaikHMKM• BerpartisipasidalamsetiapkegiatanHMKM

6.1.5 StrukturorganisasiHMKM

StrukturorganisasiHMKMpadadasarnyaterdiridari:a. Ketuamerangkapanggotab. Wakilketuamerangkapanggotac. Sekretarismerangkapanggotad. Bendaharamerangkapanggotae. KepalaBidangdanDivisikhususmerangkapanggotaf. Anggota-anggota

43

Bidang-bidangdiHMKM

1.BidangI(Penalaran,KeilmuandanInformasiKomunikasi)Bidang I merupakan wadah untuk mahasiswa Program StudiKesehatanMasyarakatFakultasKedokteranUniversitasUdayanayang memiliki minat untuk mengembangkan diri di bidangkeilmiahan. Di Bidang I jugamemfasilitasimahasiswa PSKM FKUnuduntukselalutanggapterhadapisu-isukesehatandanjugamengikuti perkembangan yang terjadi di bidang KesehatanMasyarakat. Dalam Bidang ini terdapat Kelompok MediaPerkembanganKesehatanMasyarakat(KMPKesmas)yangselalumemberikaninformasimengenaiHMKM,PSKMmaupuntentangisu-isukesehatandimediasosial.Program-programdiBidangI• Creative Writting Competition dan lomba video promosi

kesehatan• SDFK• Lombaartikelilmiahpopulartingkatprogramstudi• Informasipendidikan,perlombaandanbeasiswa• PembuatanMading• SuratBiruMuda• Mediapenyalurinformasikesehatan• Mahasiswaberprestasi

2.BidangII(SenidanOlahraga)Bidang II merupakan wadah untuk mahasiswa PSKM FK Unudyangmemilikiminatdanbakatdibidangnonakademik.HMKMkhususnyaBidangIIsendirimemfasilitasimahasiswaPSKMyangmemilikiminatdanbakatdenganmengadakan latihan rutin.DiBidangIIterdapatduadivisiyaitudivisiolahragadandivisiseni.Adapun cabang dari olahraga yang difasilitasi adalah basket,bulu tangkis, senam dan futsal. Sementara untuk cabang seni

44

yangdifasilitasiadalahmusik,paduansuara,taritradisionaldanmodern.Program-programdiBidangII• GeloraAksiPSKM• Latihanrutindibidangkesenian(taritradisionaldanmodern,

paduansuaradanmusik)danolahraga(bulutangkis,basket,voli,futsaldansenamrutin)

3.BidangIII(KesejahteraanMahasiswa)

Bidang III berfungsi sebagai wadah yang memberikankesejahteraan bagi mahasiswa PSKM FK Unud. Bidang IIImerupakan perpanjangan tangan dari mahasiswa PSKMterutama sie advokasi yang terdapat di dalamnya. KemudianBidang III juga mencari sumber pendanaan bagi HMKM danmenjaga setiap barang - barang inventari milik HMKM. Setiaprapat kepengurusan HMKM juga difasilitasi oleh Bidang III.Fungsiberikutnyaadalahmemupukrasakekeluargaanyangadadi PSKM agar dapat berkembang menjadi lebih kreatif daninovatif.Program-programdiBidangIII:• AKAPSKM• MusyawarahmahasiswaPSKM• Up-GradingHMKM• TemurasaPSKM• Sukaduka• Penggaliandana• Persembahyanganhariraya• RapatBulananHMKM• MagangHMKM

4.BidangIV(PengabdianMasyarakatdanHubunganLuar)

BidangIVsecarakhususmemilikiperanyangbegitubesaruntukmahasiswa PSKM FK Unud dalam mengamalkan salah satu Tri

45

DharmaPerguruanTinggi,yaitupengabdianmasyarakat.HMKMBidang IV memiliki fungsi sebagai wadah untuk melakukanpengabdian masyarakat yang melibatkan mahasiswa PSKM.Dalam melakukan pengabdian masyarakat mahasiswa PSKMturun secara langsung dan tanggap terhadap isu yang terjadidengan tetap berpegang kepada disiplin Ilmu KesehatanMasyarakat. Selain itu di Bidang IV juga terdapat divisinetworking dimana berfungsi untuk berkoordinasi denganrekan-rekanmahasiswaKesehatanMasyarakatlainnyadibawahIkatan Senat Mahasiswa Kesehatan Masyarakat Indonesia(ISMKMI).Program-programdiBidangIVyaitu:• KemahAkbarPSKMFKUnud• MusyawarahwilayahISMKMIwilayahIII• BanjarSehatHMKMFKUnud• BaksosAKA• BasicTrainingofPublicHealth(BTOPH)

5. Divisi Khusus Komunitas Mahasiswa Peduli Bahaya Tembakau(DK-KMPT)DivisiinimengajakmahasiswaPSKMFKUnuduntuktanggapdanpeduli terhadap bahaya dari tembakau. Bahaya tembakaukhususnya rokokmerupakan pembunuh nomor satu pada saatini. KMPT berperan dalam pelaksanaan upaya promotif danpreventifuntukmengatasiisutersebutsehinggadapatberperandalammeningkatkanderajatkesehatanmasyarakat.Program-programKMPT:• CapacityBuilding• PeringatanHariTanpaTembakauSedunia• SosialisasiKTR• Talkshow• Siaranradio

46

• Musyawarahanggota

6. Divisi Khusus Komunitas Mahasiswa Peduli Kesehatan Ibu danAnak(KMP-KIA)SamadenganKMPT jadiKMPKIA jugamerupakandivisikhususyang dimiliki oleh HMKM. Jadi KMP KIAmerupakan komunitasmahasiswa yang tanggap dan peduli terhadap masalahkesehatan yang terjadi pada kesehatan ibu dan anak. DalamSustainable Development Goals (SDGs) diharapkan terjadipenurunan angka kematian dan kesakitan terhadap ibu dananak. Selain itu, KMP KIA juga bergerak dalam kampanyekesehatanreproduksibagiremaja.Program-programKMPKIA• CapacityBuilding• PeringatanHariAnakNasional• MadingdanInfokomKMP-KIA• Musyawarahanggota

6.1.6 Masapersidangan

Pada akhir masa kepengurusan, akan dilaksanakan MusyawarahMahasiswauntukmerumuskananggarandasardananggaranrumahtangga (AD/ART) HMKM, setelah sebelumnya diadakan pemilihanketua HMKM melalui mekanisme Pemilu Raya oleh seluruhmahasiswa PSKM. Kemudian dilanjutkan dengan MusyawarahMahasiswaFakultasKedokteranUniversitasUdayana.

6.1.7 Masakerja

PeriodekepengurusanHMKMhanyasatutahunmasakepengurusan,kemudian akandigantikandengan kepengurusanHMKMyangbaru.PengurusHMKM2016/2017yaitu:

47

Komisaris NgakanPutuAnomHarjanaKetua IGustiAgungIstriCahyaniWakilKetuaI AldianNoorQolbiWakilKetuaII NiMadeVidyaPratiwiSekretarisUmumI AnakAgungRatihSuryaPrameswariSekretarisUmumII NiMadeBettiRatriciaSuryaPBendaharaUmumI NiWayanPuspitaAriBendaharaUmumII NiLuhGedeSantikaAriDewi

BidangI(Penalaran,KeilmuandanInfokom)KepalaBidangI A.A.S.RatuPutriSaraswatiSekretarisBidangI NiLuhPutuIndahSwandariSieBidangSieIlmiah PutuDwikiDarmadita PutuArisBudiyasaPutraSieKMP-Kesmas NiKadekCintyaDharmayanti IG.AgungPutriCandraPrastiP. IGustiAgungEvitaTrisnariniPutuMeldaKuswandari KadekAyuAstuti

BidangII(SenidanOlahraga)KepalaBidangII SabrinaGraciaMelidiantoroSekretarisBidangII DesakAyuFitrianiSegeningPICBasket IWayanEkaParamaPutraPICBulutangkis TikaKrismayaniPICChoir NiPutuApriliaEkaSusantiPICMusik PutuNandaIndrawanPICtaritradisionaldanmodern PutuWulanPutriAmertaPICFutsal M.FakhrurroziPICVolly DewaGedePraptiRaharjaPutra

48

PICSenam NiLuhMadeSusanthiPramadaniBidangIII(KesejahteraanMahasiswa)KepalaBidangIII MaharaniPasolangTambaneSekretarisBidangIII NiKadekSriDewiKadariSieBidangSiePenggalianDana VikyYudiAlvian NiMadeSuweniHandayaniSieAdvokasi NiPutuWiastariSieInventaris NiWayanEmiLianaAnggraeni GustiNyomanTriMahaPutra IdaAyuAnggitaWidyaSwari BidangIV(PengabdianMasyarakatdanHubunganLuar)KepalaBidangIV IdaAyuPutuMitaDiantariK.SekretarisBidangIV IGustiAyuAgungDesyaParamitaSieBidangSiePengmas NiKadekPutriSilvia DeviKrismayani SieHubunganLuar HaryAdityaRaharja NiLuhPutuIntanSintyaDewi NiMadeElinaSukmaAstutiIGustiAgungNgurahAryaPradnyana

RirinRahmadhaniKadekLitaRosikaSugiarni

DivisiKhususKomunitasMahasiswaPeduliBahayaTembakau(DKKMPT)KepalaDKKMPT KomangAyuInchaVidyaKurniawatiSekretaris ElisyaJuliantyLintinBendahara KeziaLeditiaSupardi

49

KepalaBidangPSDM&Infokom KadekEniDwiariAnggota PutuIntanTilama NiMadeRaiRiastini IGustiAgungNilaCandraKepalaBidangAdvokasi NiKadekAyuSrinadiAnggota IGedeSuthaArtaPramana NiKadekSoniaPratiwi LamsioArinaFebeTrishaHutagaolDivisiKhususKomunitasMahasiswaPeduliKesehatanIbudanAnak(DKKMP-KIA)KepalaDKKMP-KIA NiLuhHeppyPuspitaSariSekretaris DesakNilamYugiUtamiBendahara NiKomangAryPriadnyaniKoorBidangPSDM KadekDwiWindayantiAnggota LuhWidyasari PutuDeriaDevitaPutri KomangSriKusumaDewiKoorBidangInfokom DesakPutuOkaSuartiniAnggota IdaAyuIraPraharisYudhiswari AngelaYunitaTangguBore IndahAulia

50

BABVII

PROFIL,STANDARKOMPETENSILULUSAN,STRUKTURPROGRAM,

MATAKULIAHDANGELAR

7.1ProfilLulusanProfil lulusankesehatanmasyarakatyaituSarjanaKesehatanMasyarakatyangdapatberperan sebagai ‘MIRACLE’ antara lainManager, Innovator,Researcher, Apprenticer, Communitarian, Leader dan Educator. LulusanPSKM FK Unud telah mampu menunjukkan peran mereka sebagai‘MIRACLE’.LulusanPSKMFKUnudbekerjasebagaitenagaahlikesehatanmasyarakatdiberbagaiinstitusikesehatandaninstitusiterkaitkesehatanbaik pemerintah maupun swasta. Institusi pemerintah dimana lulusanPSKM FK Unud bekerja antara lain Kementerian Kesehatan, DinasKesehatan,Puskesmas,RumahSakit, institusipendidikankesehatanmilikpemerintah, Badan Perencanaan Pembangunan Daerah, BadanPenyelenggara Jaminan Sosial, Kantor Kesehatan Pelabuhan, KomisiPenanggulangan AIDS, Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional.Sedangkan,institusiswastatempatlulusanPSKMUnudbekerjaantaralainLSMbidangkesehatanmasyarakat,institusipendidikankesehatanswasta,perusahaan asuransi swasta. Beberapa lulusan PSKM FK Unud jugamenjadi wirausaha antara lain dalam bidang pengelolaan sampah danpenyediaanjasakonsultasistatistik.

7.2StandarKompetensiLulusan

Secara nasional, standar kompetensi Sarjana Kesehatan Masyarakatterdiridaridelapanstandaryaitu:

1. Mampu melakukan kajian dan menganalisis situasi kesehatanmasyarakat

51

2. Mampu mengembangkan kebijakan dan perencanaan programkesehatanmasyarakat

3. Mampuberkomunikasisecaraefektif4. Mampumemahamibudayasetempat5. Mampumelaksanakanpemberdayaanmasyarakat6. Menguasaidasar-dasarilmukesehatanmasyarakat7. Mampu merencanakan keuangan dan memiliki keterampilan

manajerialkesehatan8. Memilikikemampuankepemimpinandanberpikirsistem

7.3StrukturProgramStruktur Program Studi Kesehatan Masyarakat disesuaikan denganstruktur program pada Surat Keputusan Mendiknas RI No.232/U/2000danSKMendiknasRINo.045/U/2002tentangkurikulumProgramPendidikanSarjanaBidangKesehatanMasyarakat.

7.4MataKuliahMata kuliah Program Studi Kesehatan Masyarakat dikelompokkansesuai dengan kurikulum nasional yang tercantum dalam SKMendiknas No. 232/U/2000 dan SK Mendiknas No. 045/U/2002.Daftarmata kuliah yang ditawarkandi PSKMFKUnuddapat dilihatpadaLampiran2,3dan4.

7.5PengalamanBelajarLapanganPengalamanBelajarLapangan(PBL)akandijalankanolehmahasiswaS.KM reguler dan reguler ber-SKS. Untuk mahasiswa S.KM regulerber-SKS,PBLakanditempuhpadasemester3.MatakuliahPBLakanmembahas mengenai proses identifikasi masalah, penyusunanstrategi intervensi dan evaluasi intervensi kesehatan masyarakat.MahasiswaS.KMregulerakanmenjalaniInterProfessionalEducation(IPE) yang merupakan proses pembelajaran lapangan lintas profesiyang bertujuan untukmembentuk tenaga kesehatan yangmemilikikompetensi dan berorientasi kesehatan masyarakat. Inter

52

ProfessionalEducationmeliputisikluspemecahanmasalahkesehatanyang ada di masyarakat.Mata kuliah ini memiliki bobot 1 SKS tiapsemester dan ditempuh oleh mahasiswa mulai semester 3 hinggasemester7sehinggatotalSKSuntukIPEadalah5SKS.KuliahIPEakandikoordinasikan oleh FK Unud. Tiap kelompok mahasiswa yangberasaldariberbagaiProgramStudidiFKUnudakandibimbingolehseorangdosenpembimbingyangmerupakandosenFKUnud.Strategipembelajaran dalam IPE terdiri dari kuliah tatap muka, diskusikelompok, kunjungan lapangan, diagnosis, pengembangan danpelaksanaanintervensisertapenulisanlaporanataunaskahpublikasi.

7.6PraktekKerjaLapanganProgramPraktekKerjaLapangan(PKL)adalahkegiatanintrakurikulerterstruktur berupa kegiatan praktek kerja mahasiswa PSKM diinstitusi lainnyayangterkait.KegiatanPKLdiberibobot3SKSsetaradengan30 jampraktekkerjaperminggudanberlangsung selama6minggu. Tujuan utama dari program PKL adalah memberikankesempatan kepada mahasiswa menambah pengalaman dankemampuan mereka di bidang kesehatan masyarakat. Dalampelaksanaan PKL, mahasiswa akan dibimbing oleh seorangpembimbingakademikdariPSKMdanseorangpembimbinglapanganyangberasaldari InstitusitempatPKL.KegiatanPKLdapatdilakukansecara bersamaan dengan pembuatan skripsi. Detail kegiatan PKLdapatdibacapadaBukuPedomanPKL.

7.7PeminatanPeminatan yang tersedia adalah Epidemiologi, Gizi KesehatanMasyarakat, Promosi Kesehatan, Kesehatan Lingkungan, KesehatanKerja, Administrasi dan Kebijakan Kesehatan, Biostatistik danDemografi serta KIA-Kesehatan Reproduksi. Kuliah peminatandilaksanakanapabila jumlahmahasiswaminimal3orangataudiaturkemudianberdasarkankeputusanKetuaPSKMFKUnud.Matakuliahpeminatandiberikanpadasemester5,6dan7padamahasiswaS.KM

53

reguler. Total jumlahSKSyangharusdiambilolehmahasiswauntukmata kuliah peminatan adalah sebanyak 38 SKS. Mata kuliahpeminatanterdiridarimatakuliahwajibpeminatandanmatakuliahpilihan.Matakuliahwajibpeminatanadalahmatakuliahyangharusdiambil oleh semua mahasiswa yang mengambil peminatanbersangkutan pada semester 5 dan 6. Mata kuliah pilihan untukmasing-masingpeminatansudahdisusundalamdaftaryangtersediasehingga bisa dipilih olehmahasiswa sesuai denganminatnya padasemester7.Mahasiswadapatmemilihmatakuliahpilihandiluardarimata kuliah pilihan yang direkomendasikan dalam peminatantersebut setelah sebelumnya berdiskusi danmendapat persetujuandaridosenpembimbingakademikdanKepalaBagianPeminatanyangbersangkutan.JumlahSKSmatakuliahpilihanyangdiambildiluardariPKLdanIPEminimalberjumlah11SKS.

7.8SkripsiSkripsi berbobot 4 (empat) SKS dan dilaksanakan pada semester 8programS.KMregulerdansemester4padaprogramregulerber-SKS.Peserta diizinkan untuk menulis skripsi bila telah memperolehsedikitnya 120 SKS untuk program S.KM reguler dan 50 SKS untukprogram S.KM ber-SKS dan lulus pada mata kuliah MetodelogiPenelitian dengan nilai minimal C. Setiap mahasiswa PSKM wajibuntukmenulis skripsi.Ruang lingkuppenulisan skripsiharus relevandengan bidang peminatan. Tiapmahasiswa dibimbing oleh 2 orangpembimbing dengan bidang keahlian yang sesuai dengan topikskripsi. Informasi terperinci tentang skripsi dapat dilihat pada bukupedomanSkripsi.

UjianSkripsidilaksanakandengansyarat:1. Mahasiswayangtelahselesaimenyusunskripsidiwajibkanuntuk

menempuhujianskripsi,2. Timpengujiterdiriatas4(empat)orangpenguji.Padasaatujian,

pembimbingberperansebagaianggotapenguji,

54

3. NilaiSkripsiadalahsebagaiberikut:A:80-100B+:70–79B:65-74C:<65

4. Seorang peserta dinyatakan lulus skripsi apabila yangbersangkutanmemperolehnilaiminimalB.

7.9KuliahKerjaNyataPembelajaranPemberdayaanMasyarakat(KKNPPM)

UniversitasUdayanasebagai lembagapendidikan tinggimempunyaikewajiban melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi untukmenghasilkan sumber dayamanusia yang professional, unggul, danberbudaya. Pengabdian masyarakat merupakan salah satu dharmadariTriDharmaPerguruanTinggiyangdilakukanmelaluiKuliahKerjaNyata Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat. Pelaksanaan KKNPPMdilaksanakanselamakuranglebihsatubulandandiadakanduakali dalam setahun yaitu antara bulan Februari-Maret dan antarabulan Juni-Agustus. Syarat utama untuk dapat mengikuti programKKN PPM adalah mahasiswa telah menempuh 100 SKS. Besarankredit untuk KKN adalah 3 SKS. Kegiatan KKN sepenuhnyadilaksanakan oleh pihak rektorat melalui Lembaga Penelitian danPengabdianpadaMasyarakatUniversitasUdayana.

7.10EvaluasiPendidikan Setiap akhir kuliah diadakan evaluasi terhadap pelaksanaan proses

belajar mengajar. Evaluasi dilaksanakan terhadap daftar absensimahasiswa dan dosen. Untuk peningkatan proses belajar mengajarjuga dilaksanakan evaluasi terhadap setiap dosen per mata kuliahyang dilakukan oleh mahasiswa dengan mengisi kuesioner secaraonlinemelaluiSIMAKmahasiswa.

55

7.11RemedialKegiatan remedial bertujuan untuk memberikan kesempatanmemperbaikinilaikepadamahasiswayangmemperolehnilaiakhirE,D, dan C, kecuali mahasiswa yang mendapatkan nilai E karenakehadirankurangdari75%.Kegiatanremedialpadaprinsipnyaterdiridari pengayaan, bimbingan/penugasan dan ujian. Mahasiswa yangakan mengikuti program remedial harus mendaftarkan diri danmengikuti semua kegiatan remedial. Nilai remedial paling tinggiadalah B. Kegiatan remedial dilakukan sekali dalam setahun yaitupadabulanJuli–Agustus.

7.12GelarMengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanRepublikIndonesiaNomor154Tahun2014tanggal14Oktober2014tentang Rumpun Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Serta GelarLulusan Perguruan Tinggi, mahasiswa yang telah menyelesaikanstudinya pada Program Studi Kesehatan Masyarakat FakultasKedokteran Universitas Udayana dan telahmemenuhi syarat-syaratyang telah ditentukan berhak mendapatkan gelar SARJANAKESEHATAN MASYARAKAT disingkat S.KM. Gelar ini ditulis dibelakangnama.

56

Lampiran1

HIMNEIKM

57

Lampiran2

MATAKULIAHYANGDITAWARKANPADAPROGRAMS.KM4TAHUNDANS.KMBER-SKSPSKMFKUNUD

MATAKULIAHKURIKULUMWAJIBNASIONAL

SKS4Thn 2Thn

1 UMN201 Agama 2 -2 UMN101 BahasaIndonesia 2 -3 UMN104 BahasaInggris 2 -4 UMN103 Kewarganegaraan 2 -5 UMN106 DasarIlmuKesehatanMasyarakat 2 26 UMN202 StrukturdanFungsiTubuhManusia 2 -7 UMN102 Mikrobiologi 2 -8 UMN203 PatofisiologiPenyakit 2 -9 UMN107 Biomedik - 310 UMN105 EtikadanHukumKesehatan 2 211 UMN401 MetodologiPenelitian 3 312 UMN501 PenulisanIlmiah 2 2

13 UMN402 KepemimpinandanBerpikirSistemKesehatanMasyarakat 2 2

14 UMN502 ManajemenBencana 2 215 AKN101 EkonomiKesehatan 2 216 AKN301 AdministrasidanKebijakanKesehatan 2 2

17 AKN401 PembiayaandanPenganggaranKesehatan 2 2

18 AKN501 PerencanaandanEvaluasiKesehatan 2 2

58

MATAKULIAHKURIKULUMWAJIBNASIONAL

SKS4Thn 2Thn

19 BKN302 BiostatistikDeskriptifdanInferensial 3 320 BKN401 ManajemenData 2 221 BKN301 TeknologiInformasiKesehatan 2 222 BKN101 DasarKependudukan 2 223 BKN201 KesehatanReproduksidanKB 2 -24 KIN301 KesehatanIbudanAnak 2 -25 KIN302 KesehatanReproduksi,KIAdanKB - 326 EPN201 DasarEpidemiologi 2 227 EPN301 EpidemiologiPenyakitMenular 2 -28 EPN401 EpidemiologiPenyakitTidakMenular 2 -

29 EPN202 EpidemiologiPenyakitMenular&TidakMenular - 3

30 EPN501 SurveilansKesehatanMasyarakat 3 331 GKN301 DasarIlmuGizi 3 2

32 KKN201 DasarKesehatandanKeselamatanKerja 2 2

33 KLN201 DasarKesehatanLingkungan 2 234 KLN501 AnalisisKualitasLingkungan 2 235 PKN101 KomunikasiKesehatan 2 236 PKN201 PromosiKesehatan 2 237 PKN102 SosiologiAntropologiKesehatan 3 338 PKN301 AdvokasiKesehatan 2 2

39 PKN401 PengembangandanPengorganisasianMasyarakat 2 2

40 UMN801 Skripsi 4 441 UMN301 PBL/IPEKomunikasi 1 -

59

MATAKULIAHKURIKULUMWAJIBNASIONAL

SKS4Thn 2Thn

42 UMN404 PBL/IPEPrioritasMasalah 1 -43 UMN504 PBL/IPEImplementasiProgram 1 -44 UMN602 PBL/IPEMonitoringProgram 1 -45 UMN702 PBL/IPEEvaluasiProgram 1 -46 UMN302 PengalamanBelajarLapangan - 2

TotalSKSMataKuliahKurikulumInti86 69

(80%) (97%)

MATAKULIAHKURIKULUMWAJIBLOKAL

SKS4Thn 2Thn

1 UML201 BiosainsdanBioteknologi 2 -2 UML202 Parasitologi 2 -3 UML203 Pancasila 2 -4 UML301 KesehatanPariwisata 3 25 UML401 Kewirausahaan 1 -6 KLL301 SanitasidanAirBersih 2 -7 KKL401 PenyakitAkibatKerja 2 -

8 AKL401 ManajemenPelayananKesehatanDasar 2

8 GKL401 GiziKesehatanMasyarakat 2 -9 UML601 KKN 3 -

TotalSKSMataKuliahKurikulumLokal21 2

(20%) (3%)

60

MataKuliahKurikulumPendukungPeminatanMKPeminatanGizi(Wajib) 4thn 2thn1 GKP501 PenilaianStatusGizi 3 -2 GKP502 Dietetika 3 -3 GKP503 GiziDaur 2 -4 GKP601 ManajemenPelayananGiziInstitusi 3 -

5 GKP602 ManajemenPelayananGiziMasyarakat 3 -

6 GKP603 GizidanKesehatanReproduksi 2 -7 GKP604 KIEdanKonselingGizi 3 -8 GKP605 AnalisisFaktorEkologiGiziKesmas 2 -9 GKP606 BiokimiaPangandanGizi 3 -10 GKP607 KetahanandanKeamananPangan 2 -MKPeminatanGizi(Pilihan) 4thn 2thn1 BKP607 AnalisisMultivariatdanPemodelan 3 -2 PKP601 PenelitianKualitatif 3 -

3 AKP605 AplikasiMonitoringdanEvaluasiProgramKesehatan 3 -

4 PKP604 PemasaranSosial 2 -

5 AKP604 AplikasiPerencanaanProgramKesehatan 3 -

6 PKP503 StrategidanMetodePromosiKesehatan 2

7 EPP503 AplikasiSurveilansEpidemiologi 3 8 KLP601 PenyehatanMakanandanMinuman 3 9 KL004 PenyehatanMakanandanMinuman 2 -MKPeminatanKesehatanLingkungan(Wajib) 4thn 2thn1 KLP501 AnalisisResikodanSistem 3 -

61

ManajemenLingkungan

2 KLP502 ManajemenProgramKesehatanLingkungan 3 -

3 KLP503 PengendalianVektor 2 -4 KLP601 PenyehatanMakanandanMinuman 3 -

5 KLP602 PemberdayaanMasyarakatBidangKesehatanLingkungan 3 -

6 KLP603 SanitasidanAirBersihIndustriPariwisata 3 -

7 KLP604 MikrobiologiLingkunganPariwisata 2 -8 KLP605 ToksikologiLingkunganPariwisata 2 -9 KLP606 PenyakitBerbasisLingkungan 2 -

10 KLP607 Kesehatan,KeselamatandanLingkungan 2 -

11 KLP608 PengelolaanBahanBerbahayadanBeracun 2 -

MKPeminatanKesehatanLingkungan(Pilihan) 4thn 2thn

1 KLP701 Karsinogenitas,Mutagenitas,danTeratogenisitas 2 -

2 KLP702 EntomologiKesehatan 2 -

3 KKP501 PenilaiandanPengendalianHazardditempatKerja 3 -

4 KLP703 MikrobiologiPanganEtnikBali 2 -5 KLP704 PengelolaanLimbahPadatdanCair 2 -6 KLP705 TeknologiTepatGunaBidangkesling 2 -7 AKP502 ManajemenSumberDayaManusia 2 -MKPeminatanKIA-Kespro(Wajib) 4thn 2thn1 KIP501 TumbuhKembangAnak 2 -2 KIP502 IMSdanHIV/AIDS 2 -

62

3 BKP501 DinamikaKependudukan 2 -4 KIP504 KesehatanReproduksiRemaja 2 -5 KIP601 KesproPadaSituasiBencana 2 -6 KIP602 GenderdanPerlindunganAnak 2 -7 KIP603 ManajemenProgramKIA 3 -8 KIP604 KB,KontrasepsidanInfertilitas 3 -

9 KIP605 AnalisisSituasidanPenanggulanganMasalahKIA 3 -

10 BKP607 AnalisisMultivariatdanPemodelan 3 -11 KIP607 KesehatanReproduksiLansia 2 -MKPeminatanKIA-Kespro(Pilihan) 4thn 2thn1 GKP603 GizidanKesehatanReproduksi 2 -2 PKP601 PenelitianKualitatif 3 -

3 AKP605 AplikasiMonitoringdanEvaluasiProgramKesehatan 3 -

4 PKP604 PemasaranSosial 2 -

5 AKP604 AplikasiPerencanaanProgramKesehatan 3 -

6 PKP503 StrategidanMetodePromosiKesehatan 2 -

7 BKP605 AplikasiSistemInformasiGeografis 3 -MKPeminatanBiostatistik&Demografi(Wajib) 4thn 2thn1 BKP501 DinamikaKependudukan 2 -2 BKP502 BiostatistikNonParametrik 2 -3 BKP503 RancanganSampel 2 -4 BKP504 AplikasiKomputer 2 -5 BKP601 RekamMedis 3 -6 BKP602 MetodeSurveiCepat 3 -

63

7 BKP603 AnalisisDataSurvei 2 -8 BKP604 ValiditasdanReliabilitasAlatUkur 3 -9 BKP605 AplikasiSistemInformasiGeografis 3 -10 BKP606 AnalisisKesintasan 2 -11 BKP607 AnalisisMultivariatdanPemodelan 3 -MKPeminatanBiostatistik&Demografi(Pilihan) 4thn 2thn

1 AKP604 AplikasiPerencanaanProgramKesehatan 3 -

2 AKP605 AplikasiMonitoringdanEvaluasiProgramKesehatan 3 -

3 EPP605 EvaluasiSistemSurveilans 3 -4 EPP607 AnalisisEpidemiologi 3 -

5 PKP702 ManajemenPelatihandanMembangunKapasitas 3 -

6 EPP603 MetodeEpidemiologi 3 -7 EPP502 AnalisisSituasi 2 -MKPeminatanAKK(Wajib) 4thn 2thn1 AKP501 OrganisasidanManajemenKesehatan 2 -2 AKP502 ManajemenSumberDayaManusia 2 -3 AKP503 ManajemenMutu 2 -4 AKP504 AnalisisKebijakanKesehatan 2 -5 AKP601 ManajemenRumahSakit 3 -6 AKP602 ManajemenKeuangandanLogistik 2 -

7 AKP603 ManajemenKuantitatifPadaPelayananKesehatan 3 -

8 AKP604 AplikasiPerencanaanProgramKesehatan 3 -

9 AKP605 AplikasiMonitoringdanEvaluasiProgramKesehatan 3 -

64

10 AKP606 ManajemenStrategisdalamPelayananKesehatan 3 -

MKPeminatanAKK(Pilihan) 4thn 2thn1 BKP601 RekamMedis 3 -2 PKP604 PemasaranSosial 2 -

3 PKP702 ManajemenPelatihandanMembangunKapasitas 3 -

4 BKP605 AplikasiSistemInformasiGeografis 3 -5 BKP504 AplikasiKomputer 2 -

6 PKP607 KesetaraandanKeadilanSosialdalamPembangunanKesehatan 2 -

7 PKP701 PublicSpeakingdanTeknikNegosisasi 2 MKPeminatanKesja(Wajib) 4thn 2thn1 KKP501 EpidemiologiKesehatanKerja 3 -

2 KKP502 PenilaiandanPengendalianHazardditempatKerja 3 -

3 KKP503 HigieneIndustri 2 -4 KKP601 Ergonomi 2 -5 KKP602 Perundang-undanganK3 2 -6 KKP603 ProduktivitasKerja 2 -7 KKP604 PerasuransianK3 2 -8 KKP605 SistemManajemenK3 2 -9 KKP606 PerencanaanProgramK3 2 -10 KKP607 K3Pariwisata 2 -11 KKP608 K3Matra 2 12 KKP609 K3RumahSakit 2 MKPeminatanKesja(Pilihan) 4thn 2thn1 KLP501 AnalisisResikodanSistem 3 -

65

ManajemenLingkungan2 AKP502 ManajemenSumberDayaManusia 2 -3 KLP704 PengelolaanLimbahPadatdanCair 2 -

4 KLP701 Karsinogenitas,Mutagenitas,danTeratogenisitas 2 -

5 KLP607 Kesehatan,KeselamatandanLingkungan 2 -

6 GKP201 ManajemenPelayananGiziInstitusi 3 -

7 PKP203 AplikasiPromosiKesehatandiBerbagaiTatanan 3

MKPeminatanEpidemiologi(Wajib) 4thn 2thn1 EPP501 InvestigasiWabah 3 -2 EPP502 AnalisisSituasi 2 -3 EPP503 AplikasiSurveilansEpidemiologi 3 -4 EPP601 Zoonosis 2 -

5 EPP602 PencegahandanPengendalianPenyakit 2 -

6 EPP603 MetodeEpidemiologi 3 -7 EPP604 EpidemiologiBencana 2 -8 EPP605 EvaluasiSistemSurveilans 3 -

9 EPP606 EvaluasiProgramKesehatanMasyarakat 3 -

10 EPP607 AnalisisEpidemiologi 3 -MKPeminatanEpidemiologi(Pilihan) 4thn 2thn1 BKP602 MetodeSurveiCepat 3 -2 BKP605 AplikasiSistemInformasiGeografis 3 -3 KKP501 EpidemiologiKesehatanKerja 3 -4 EPP701 PeraturanKesehatanInternasional 2 -

66

5 EPP702 EpidemiologiPerilakudanSosial 2 -6 EPP502 AnalisisSituasi 2 -MKPeminatanPromosiKesehatan(Wajib) 4thn 2thn1 PKP501 PerilakuKesehatan 3

2 PKP502 PengembanganMediaPromosiKesehatan 3

3 PKP503 StrategidanMetodePromosiKesehatan 2

4 PKP601 PenelitianKualitatif 3

5 PKP602 PerencanaandanEvaluasiProgramPromosiKesehatan 3

6 PKP603 AplikasiPromosiKesehatandiBerbagaiTatanan 3

7 PKP604 PemasaranSosial 2 8 PKP605 KemitraandalamPromosiKesehatan 2 9 PKP606 KomunikasiInterpersonal 2

10 PKP607 KesetaraandanKeadilanSosialdalamPembangunanKesehatan 2

PeminatanPromosiKesehatan(Pilihan) 4thn 2thn1 PKP701 PublicSpeakingdanTeknikNegosisasi 2

2 PKP702 ManajemenPelatihandanMembangunKapasitas 3

3 BKP607 AnalisisMultivariatdanPemodelan 3 4 KIP602 GenderdanPerlindunganAnak 2 5 AKP504 AnalisisKebijakanKesehatan 2 6 KLP601 PenyehatanMakanandanMinuman 3 7 KIP004 KesehatanReproduksiRemaja 2 MataKuliahWajibSeluruhPeminatan1 UMP701 PraktIkKerjaLapangan 3

67

TotalSKSMataKuliahPeminatan(Wajib) 28-30 TotalSKSMataKuliahPeminatan(Pilihan) 15-19 TotalSKSMataKuliahPeminatan 43(29%)

68

Lampiran3

MATAKULIAHYANGDITAWARKANPADAPROGRAMS.KM4TAHUNPSKMFKUNUDBERDASARKANSEMESTER

No KODE MATAKULIAHSEMESTER1 SKS1 UMN101 BahasaIndonesia 22 UMN102 Mikrobiologi 23 UMN103 Kewarganegaraan 24 UMN104 BahasaInggris 25 BKN101 DasarKependudukan 26 PKN101 KomunikasiKesehatan 27 UMN105 EtikadanHukumKesehatan 28 UMN106 DasarIlmuKesehatanMasyarakat 29 PKN102 SosiologiAntropologiKesehatan 310 AKN101 EkonomiKesehatan 2

JumlahSKS 21

No KODE MATAKULIAHSEMESTER2 SKS1 EPN201 DasarEpidemiologi 22 KLN201 DasarKesehatanLingkungan 23 PKN201 PromosiKesehatan 24 UMN201 Agama 25 UMN202 StrukturdanFungsiTubuhManusia 2

69

No KODE MATAKULIAHSEMESTER2 SKS6 UML201 PatofisiologiPenyakit 27 UML202 Pancasila 28 UML203 Parasitologi 29 KKN201 DasarKesehatandanKeselamatanKerja 210 BKN201 KesehatanReproduksidanKB 211 UML204 BiosainsdanBioteknologi 2

JumlahSKS 22

No KODE MATAKULIAHSEMESTER3 SKS1 EPN301 EpidemiologiPenyakitMenular 22 BKN301 TeknologiInformasiKesehatan 23 UML301 KesehatanPariwisata 34 BKN302 BiostatistikDeskriptifdanInferensial 35 KLL301 SanitasidanAirBersih 26 KIN301 Kesehatanibudananak 27 AKN301 AdministrasidanKebijakanKesehatan 28 PKN301 AdvokasiKesehatan 29 GKN301 DasarIlmuGizi 310 UMN301 PBL/IPEKomunikasi 1

JumlahSKS 22

70

No KODE MATAKULIAHSEMESTER4 SKS1 EPN401 EpidemiologiPenyakitTidakMenular 22 AKN401 PembiayaandanPenganggaranKesehatan 24 KKL401 PenyakitAkibatKerja 25 UMN401 MetodologiPenelitian 36 GKL401 GiziKesehatanMasyarakat 2

7 PKN401 PengembangandanPengorganisasianMasyarakat 2

8 AKL401 ManajemenPelayananKesehatanDasar 2

9 UMN402 KepemimpinandanBerpikirSistemKesehatanMasyarakat 2

10 BKN401 ManajemenData 211 UML401 Kewirausahaan 112 UMN404 PBL/IPEPrioritasMasalah 1

JumlahSKS 21

No KODE MATAKULIAHSEMESTER5(WAJIB) SKS

1 EPN501 SurveilansKesehatanMasyarakat 32 UMN501 ManajemenBencana 23 KLN501 AnalisisKualitasLingkungan 24 AKN501 PerencanaandanEvaluasiKesehatan 25 UMN502 PenulisanIlmiah 26 UMN504 PBL/IPEImplementasiProgram 1

JumlahSKS 12

71

No KODEMATAKULIAHSEMESTER5

SKS(PEMINATANKESJA)

MataKuliahWajib1 KKP501 EpidemiologiKesehatanKerja 3

2 KKP502 PenilaiandanPengendalianHazardditempatKerja 3

3 KKP503 HigieneIndustri 2JumlahSKS 8

No

KODE

MATAKULIAHSEMESTER5(PEMINATANBIOSTATISTIK)

SKS

MataKuliahWajib 1 BKP501 DinamikaKependudukan 22 BKP502 BiostatistikNonParametrik 23 BKP503 RancanganSampel 24 BKP504 AplikasiKomputer 2

JumlahSKS 8

No KODEMATAKULIAHSEMESTER5

SKS(PEMINATANKIAKESPRO)

MataKuliahWajib1 KIP501 TumbuhKembangAnak 22 KIP502 IMSdanHIV/AIDS 23 BKP501 DinamikaKependudukan 24 KIP503 KesehatanReproduksiRemaja 2

JumlahSKS 8

72

No KODE MATAKULIAHSEMESTER5 SKS (PEMINATANEPIDEMIOLOGI)

MataKuliahWajib 1 EPP501 InvestigasiWabah 32 EPP502 AnalisisSituasi 23 EPP503 AplikasiSurveilansEpidemiologi 3

JumlahSKS 8

No KODE MATAKULIAHSEMESTER5SKS

(PEMINATANAKK)MataKuliahWajib1 AKP501 OrganisasidanManajemenKesehatan 22 AKP502 ManajemenSumberDayaManusia 23 AKP503 ManajemenMutu 24 AKP504 AnalisisKebijakanKesehatan 2

JumlahSKS 8

No KODE MATAKULIAHSEMESTER5SKS

(PEMINATANKESLING)MataKuliahWajib

1 KLP501 AnalisisResikodanSistemManajemenLingkungan 3

2 KLP502 ManajemenProgramKesehatanLingkungan 33 KLP503 PengendalianVektor 2

JumlahSKS 8

73

No KODEMATAKULIAHSEMESTER5

SKS(PEMINATANGIZI)

MataKuliahWajib1 GKP501 PenilaianStatusGizi 32 GKP502 Dietetika 33 GKP503 GiziDaur 2

JumlahSKS 8

No KODE

MATAKULIAHSEMESTER5SKS

(PEMINATANPROMKES)MataKuliahWajib1 PKP501 PerilakuKesehatan 32 PKP502 PengembanganMediaPromosiKesehatan 33 PKP503 StrategidanMetodePromosiKesehatan 2

JumlahSKS 8

No KODE MATAKULIAHSEMESTER6(PEMINATANKESJA) SKS

MataKuliahWajib1 KKP601 Ergonomi 22 KKP602 Perundang-undanganK3 23 KKP603 ProduktivitasKerja 24 KKP604 PerasuransianK3 25 KKP605 SistemManajemenK3 26 KKP606 PerencanaanProgramK3 2

74

No KODE MATAKULIAHSEMESTER6(PEMINATANKESJA) SKS

7 KKP607 K3Pariwisata 28 KKP608 K3Matra 29 KKP609 K3RumahSakit 210 UMN602 PBL/IPEMonitoringProgram 111 UML601 KKN 3

JumlahSKS 22

No

KODE

MATAKULIAHSEMESTER6 SKS(PEMINATANBIOSTATISTIK)

MataKuliahWajib 1 BKP601 RekamMedis 32 BKP602 MetodeSurveiCepat 33 BKP603 AnalisisDataSurvei 24 BKP604 ValiditasdanReliabilitasAlatUkur 35 BKP605 AplikasiSistemInformasiGeografis 36 BKP606 AnalisisKesintasan 27 BKP607 AnalisisMultivariatdanPemodelan 38 UMN602 PBL/IPEMonitoringProgram 19 UML601 KKN 3

JumlahSKS 23

No KODE MATAKULIAHSEMESTER6(PEMINATANKIAKESPRO) SKS

MataKuliahWajib1 KIP601 KesproPadaSituasiBencana 22 KIP602 GenderdanPerlindunganAnak 2

75

No KODE MATAKULIAHSEMESTER6(PEMINATANKIAKESPRO) SKS

3 KIP603 ManajemenProgramKIA 34 KIP604 KB,KontrasepsidanInfertilitas 35 KIP605 AnalisisSituasidanPenanggulanganMasalahKIA 36 BKP607 AnalisisMultivariatdanPemodelan 37 KIP606 KesehatanReproduksiLansia 28 UMN602 PBL/IPEMonitoringProgram 19 UML601 KKN 3

JumlahSKS 22

No

KODE

MATAKULIAHSEMESTER6(PEMINATANEPIDEMIOLOGI)

SKS

MataKuliahWajib 1 EPP601 Zoonosis 22 EPP602 PencegahandanPengendalianPenyakit 23 EPP603 MetodeEpidemiologi 34 EPP604 EpidemiologiBencana 25 EPP605 EvaluasiSistemSurveilans 36 EPP606 EvaluasiProgramKesehatanMasyarakat 37 EPP607 AnalisisEpidemiologi 38 UMN602 PBL/IPEMonitoringProgram 19 UML601 KKN 3

JumlahSKS 22

76

No KODE MATAKULIAHSEMESTER6(PEMINATANAKK) SKS

MataKuliahWajib1 AKP601 ManajemenRumahSakit 32 AKP602 ManajemenKeuangandanLogistik 2

3 AKP603 ManajemenKuantitatifPadaPelayananKesehatan 3

4 AKP604 AplikasiPerencanaanProgramKesehatan 3

5 AKP605 AplikasiMonitoringdanEvaluasiProgramKesehatan 3

6 AKP606 ManajemenStrategisdalamPelayananKesehatan 3

7 UMN602 PBL/IPEMonitoringProgram 18 UML601 KKN 3

JumlahSKS 21

No KODEMATAKULIAHSEMESTER6

SKS(PEMINATANKESLING)

MataKuliahWajib1 KLP601 PenyehatanMakanandanMinuman 3

2 KLP602 PemberdayaanMasyarakatBidangKesehatanLingkungan 3

3 KLP603 SanitasidanAirBersihIndustriPariwisata 34 KLP604 MikrobiologiLingkunganPariwisata 25 KLP605 ToksikologiLingkunganPariwisata 26 KLP606 PenyakitBerbasisLingkungan 27 KLP607 Kesehatan,KeselamatandanLingkungan 28 KLP608 PengelolaanBahanBerbahayadanBeracun 2

77

No KODEMATAKULIAHSEMESTER6

SKS(PEMINATANKESLING)

9 UMN602 PBL/IPEMonitoringProgram 110 UML601 KKN 3

JumlahSKS 23

No KODE MATAKULIAHSEMESTER6(PEMINATANGIZI) SKS

MataKuliahWajib1 GKP601 ManajemenPelayananGiziInstitusi 32 GKP602 ManajemenPelayananGiziMasyarakat 33 GKP603 GizidanKesehatanReproduksi 24 GKP604 KIEdanKonselingGizi 35 GKP605 AnalisisFaktorEkologiGiziKesmas 26 GKP606 BiokimiaPangandanGizi 37 GKP607 KetahanandanKeamananPangan 28 UMN602 PBL/IPEMonitoringProgram 19 UML601 KKN 3

JumlahSKS 22

No KODE MATAKULIAHSEMESTER6(PEMINATANPROMKES) SKS

MataKuliahWajib1 PKP601 PenelitianKualitatif 3

2 PKP602 PerencanaandanEvaluasiProgramPromosiKesehatan 3

78

No KODE MATAKULIAHSEMESTER6(PEMINATANPROMKES) SKS

3 PKP603 AplikasiPromosiKesehatandiBerbagaiTatanan 3

4 PKP604 PemasaranSosial 25 PKP605 KemitraandalamPromosiKesehatan 26 PKP606 KomunikasiInterpersonal 2

7 PKP607 KesetaraandanKeadilanSosialdalamPembangunanKesehatan 2

8 UMN602 PBL/IPEMonitoringProgram 19 UML601 KKN 3

JumlahSKS 21

No KODEMATAKULIAHSEMESTER7

SKS(PEMINATANKESJA)

MataKuliahWajib 1 UMN702 PBL/IPEEvaluasiProgram 12 UML701 PraktikKerjaLapangan 3

JumlahSKS 4MataKuliahPilihan

1 KLP501 AnalisisResikodanSistemManajemenLingkungan 3

2 AKP502 ManajemenSumberDayaManusia 23 KLP704 PengelolaanLimbahPadatdanCair 2

4 KLP701 Karsinogenitas,Mutagenitas,danTeratogenisitas 2

79

No KODEMATAKULIAHSEMESTER7

SKS(PEMINATANKESJA)

5 KLP607 Kesehatan,KeselamatandanLingkungan 26 GKP201 ManajemenPelayananGiziInstitusi 37 PKP203 AplikasiPromosiKesehatandiBerbagaiTatanan 3

JumlahSKS(wajib+pilihan) 16

No KODE MATAKULIAHSEMESTER7(PEMINATANBIOSTATISTIK) SKS

MataKuliahWajib 1 UMN702 PBL/IPEEvaluasiProgram 12 UML701 PraktikKerjaLapangan 3

JumlahSKS 4MataKuliahPilihan 1 AKP604 AplikasiPerencanaanProgramKesehatan 3

2 AKP605 AplikasiMonitoringdanEvaluasiProgramKesehatan 3

3 EPP605 EvaluasiSistemSurveilans 34 EPP607 AnalisisEpidemiologi 3

5 PKP702 ManajemenPelatihandanMembangunKapasitas 3

6 EPP603 MetodeEpidemiologi 37 EPP502 AnalisisSituasi 2

JumlahSKS(Wajib+Pilihan) 15

80

No

KODE

MATAKULIAHSEMESTER7(PEMINATANKIAKESPRO)

SKS

MataKuliahWajib1 UMN702 PBL/IPEEvaluasiProgram 12 UML701 PraktikKerjaLapangan 3

JumlahSKS 4MataKuliahPilihan 1 GKP603 GizidanKesehatanReproduksi 22 PKP601 PenelitianKualitatif 3

3 AKP605 AplikasiMonitoringdanEvaluasiProgramKesehatan 3

4 PKP604 PemasaranSosial 25 AKP604 AplikasiPerencanaanProgramKesehatan 36 PKP503 StrategidanMetodePromosiKesehatan 27 BKP605 AplikasiSistemInformasiGeografis 3

JumlahSKS(Wajib+Pilihan) 16

No KODE MATAKULIAHSEMESTER7(PEMINATANEPIDEMIOLOGI) SKS

MataKuliahWajib 1 UMN702 PBL/IPEEvaluasiProgram 12 UML701 PraktikKerjaLapangan 3

JumlahSKS 4MataKuliahPilihan1 BKP602 MetodeSurveiCepat 32 BKP605 AplikasiSistemInformasiGeografis 33 KKP501 EpidemiologiKesehatanKerja 34 EPP701 PeraturanKesehatanInternasional 2

81

5 EPP702 EpidemiologiPerilakudanSosial 26 BKP607 AnalisisMultivariatdanPemodelan 3

JumlahSKS(Wajib+Pilihan) 16 No

KODE

MATAKULIAHSEMESTER7(PEMINATANAKK)

SKS

MataKuliahWajib 1 UMN702 PBL/IPEEvaluasiProgram 12 UML701 PraktikKerjaLapangan 3

JumlahSKS 4MataKuliahPilihan1 BKP601 RekamMedis 32 PKP604 PemasaranSosial 2

3 PKP702 ManajemenPelatihandanMembangunKapasitas 3

4 BKP605 AplikasiSistemInformasiGeografis 35 BKP504 AplikasiKomputer 2

6 PKP607 KesetaraandanKeadilanSosialdalamPembangunanKesehatan 2

7 PKP701 PublicSpeakingdanTeknikNegosisasi 2JumlahSKS(Wajib+Pilihan) 17

No

KODE

MATAKULIAHSEMESTER7(PEMINATANKESLING)

SKS

MataKuliahWajib 1 UMN702 PBL/IPEEvaluasiProgram 12 UML701 PraktikKerjaLapangan 3

JumlahSKS 4

82

No

KODE

MATAKULIAHSEMESTER7(PEMINATANKESLING)

SKS

MataKuliahPilihan

1 KLP701 Karsinogenitas,Mutagenitas,danTeratogenisitas 2

2 KLP702 EntomologiKesehatan 2

3 KKP501 PenilaiandanPengendalianHazardditempatKerja 3

4 KLP703 MikrobiologiPanganEtnikBali 25 KLP704 PengelolaanLimbahPadatdanCair 26 KLP705 TeknologiTepatGunaBidangkesling 27 AKP502 ManajemenSumberDayaManusia 2

JumlahSKS(Wajib+Pilihan) 15

No

KODE

MATAKULIAHSEMESTER7(PEMINATANGIZI)

SKS

MataKuliahWajib 1 UMN702 PBL/IPEEvaluasiProgram 12 UML701 PraktikKerjaLapangan 3

JumlahSKS 4MataKuliahPilihan 1 BKP607 AnalisisMultivariatdanPemodelan 33 PKP601 PenelitianKualitatif 3

4 AKP605 AplikasiMonitoringdanEvaluasiProgramKesehatan 3

5 PKP604 PemasaranSosial 26 AKP604 AplikasiPerencanaanProgramKesehatan 37 PKP503 StrategidanMetodePromosiKesehatan 2

83

8 EPP503 AplikasiSurveilansEpidemiologi 39 KLP601 PenyehatanMakanandanMinuman 3

JumlahSKS(Wajib+Pilihan) 16

No KODE MATAKULIAHSEMESTER7(PEMINATANPROMKES) SKS

MataKuliahWajib1 UMN702 PBL/IPEEvaluasiProgram 12 UML701 PraktikKerjaLapangan 3

JumlahSKS 4MataKuliahPilihan 1 PKP701 PublicSpeakingdanTeknikNegosisasi 2

2 PKP702 ManajemenPelatihandanMembangunKapasitas 3

3 BKP607 AnalisisMultivariatdanPemodelan 34 KIP602 GenderdanPerlindunganAnak 25 AKP504 AnalisisKebijakanKesehatan 26 KLP601 PenyehatanMakanandanMinuman 37 KIP004 KesehatanReproduksiRemaja 2

JumlahSKS(Wajib+Pilihan) 17

No KODE MATAKULIAHSEMESTER8 SKS1 UMN801 Skripsi*) 4

JumlahSKS 4

*) Mahasiswa dapat mengambil mata kuliah Skripsi di semester VII atau di semester VIII

84

Lampiran4

MATAKULIAHYANGDITAWARKANPADA

PROGRAMS.KMBER-SKSPSKMFKUNUDBERDASARKANSEMESTER

No KODE MATAKULIAHSEMESTER1 SKS1 AKN101 Ekonomikesehatan 22 PKN201 PromosiKesehatan 23 EPN201 DasarEpidemiologi 24 KKN201 DasarKesehatandanKeselamatanKerja 25 UMN105 EtikadanHukumKesehatan 26 PKN102 SosiologiAntropologiKesehatan 37 UMN106 DasarIlmuKesehatanMasyarakat 28 UMN107 Biomedik 39 PKN101 KomunikasiKesehatan 210 BKN101 DasarKependudukan 2

JumlahSKS 22

No KODE MATAKULIAHSEMESTER2 SKS1 KLN201 DasarKesehatanLingkungan 22 AKN401 PembiayaandanPenganggaranKesehatan 23 BKN401 ManajemenData 24 UMN401 MetodologiPenelitian 35 AKN301 AdministrasidanKebijakanKesehatan 26 PKN401 PengembangandanPengorganisasian 2

85

No KODE MATAKULIAHSEMESTER2 SKSMasyarakat

7 PKN301 AdvokasiKesehatan 28 BKN302 BiostatistikDeskriptifdanInferensial 3

9 EPN202 EpidemiologiPenyakitMenular&TidakMenular 3

10 BKN301 TeknologiInformasiKesehatan 2JumlahSKS 23

No KODE MATAKULIAHSEMESTER3 SKS1 UMN501 PenulisanIlmiah 22 AKN501 PerencanaandanEvaluasiKesehatan 23 GKN301 DasarIlmuGizi 24 UMN501 ManajemenBencana 25 EPN501 SurveilansKesehatanMasyarakat 36 UML301 KesehatanPariwisata 27 KIN302 KesehatanReproduksi,KIAdanKB 3

8 UMN402 KepemimpinandanBerpikirSistemKesehatanMasyarakat 2

9 KLN501 AnalisisKualitasLingkungan 210 UMN302 PengalamanBelajarLapangan(PBL) 2

JumlahSKS 22

No KODE MATAKULIAHSEMESTER4 SKS1 UMN801 Skripsi 4

JumlahSKS 4

86

Lampiran5

DESKRIPSIMATAKULIAH

MATAKULIAHUMUMNASIONALUMN101.BahasaIndonesiaIndonesianLanguage2SKSDibahastentangbahasaIndonesiasebagaibahasaNasional,bentukkata-kata dan makna dasar, tata kalimat, gejala-gejala bahasa, ejaan danpungtuasi, pembukuan bahasa, penggunaan awalan, akhiran danimbuhan,pengalineaan,danteknikpenulisanilmiah.UMN102.MikrobiologiMicrobiology2SKSDibahas tentang dasar-dasar mikrobiologi, teknik mikrobiologi dalamisolasi dan identifikasi, faktor-faktor pertumbuhan mikroorganisme,mikroorganismepatogenpadaair,mikroorganismepathogenpadabahanpangan, mikroorganisme dalam penyehatan lingkungan, antisepsis dandesinfektan,zatantibiotika,genetikamikroorganisme.UMN103.KewarganegaraanNationalResilience2SKSDibahasmengenaipengertianhakdankewajibanbelaNegara,WawasanNusantara, Ketahanan Nasional, Politik dan Strategi Nasional sertapengenalan terhadap Hankamnas dalam rangka pembentukan wawasankebangsaan.

87

UMN104.BahasaInggrisEnglish2SKSMengembangkan kemampuan untukmengambil intisari suatu penulisanatau karangan dalam bahasa inggris. Kemampuan ini dikembangkanmelaluipenterjemahanberbagaitopikyangmeliputitopikkesehatandantopic“humaninterest”lainnya.UMN105.EtikadanHukumKesehatanHealthEthicsandLaw2SKSMata kuliah etika dan hukum kesehatan memberikan materi tentangkonsep etika kesehatan (umum, kesehatan, kesehatan masyarakat);konsep etika profesi (hak asasi kesehatan); Aspek hukum kesehatan;Malpraktek (Individu & Institusi) dan tindakan pencegahannya sertainformedconsent.UMN106.DasarIlmuKesehatanMasyarakatIntroductiontoPublicHealth2SKSDibahas tentang konsep, falsafah dan definisi kesehatan masyarakat,sejarah perkembangan, konsep sehat-sakit, faktor-faktor yangmempengaruhi kesehatan, komponen kesehatan masyarakat danperanannya, faktor yang mempengaruhi derajat kesehatan, sertapelayanankesehatandasar.UMN107.BiomedikBiomedical3SKSMata kuliah ini dibahas mengenai biologi sel dan genetik, anatomo,fisiologi,homeostasis,komunikasiantarsel,keseimbanganasambasadanelektrolitsertaresponimun.

88

BKN101.DasarKependudukanIntroductiontoDemography2SKSDibahas tentang definisi, teori dan ukuran-ukuran demografi, sumberdata,sejarahperubahanpenduduk,faktordemografiyangmempengaruhiangkapertumbuhanpenduduk,sertamasalahkependudukandiIndonesiaPKN101.KomunikasiKesehatanHealthCommunication2SKSMata kuliah ini menjelaskan tentang dasar komunikasi kesehatan, yangmeliputi : pengertian, karakteristik, komponen, proses dan jeniskomunikasi (komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, &komunikasimassa).Padatopikkomunikasiinterpersonalakanmembahaslebih lanjut tentang keterbukaan diri, membangun kepercayaan, danaspek-aspek terkait komunikasi interpersonal (verbal, non verbal) sertacaramendengar yangaktif. Efektifitasdanhambatandalamkomunikasijugadibahasdengandisertaistudikasuskomunikasikesehatan.Selainitudiajarkanpulamengenaiteknikpresentasi,ceramah,pengembanganolahvokalsaatberbicaradanetikaberbicara.PKN102.SosiologiAntropologiKesehatanHealthSociologyandAntrophology3SKSMata kuliah ini akan membahas tentang sejarah perkembangan,pengertian, ruang lingkup dan manfaat sosiologi dan antropologikesehatan. Bahasan juga dilengkapi dengan pendekatan-pendekatansosiologi, model perilaku, pola hubungan provider dan klien kesehatanserta norma-norma yang berkaitan pada berbagai interaksi pelayanankesehatan.

89

AKN101.EkonomiKesehatanHealthEconomics2SKSMatakuliahiniakanmembahastentangaplikasikonsepmikrodanmakroekonomi dalam pelayananan kesehatan serrta prinsip dasar evaluasiekonomi dalam pelayanan kesehatan serta peran penentuan prioritysetting dalammenentukankebijakan kesehatan,dankonseppembiayaankesehatan.UMN201.AgamaTheology2SKSDibahas mengenai kuliah-kuliah agama dan fungsinya dalam kehidupanberagamadiIndonesiayangdiarahkankepadapembentukankepribadiandanbudiluhur.UMN202.StrukturdanFungsiTubuhManusiaHumanAnatomyandPhysiology2SKSDibahas tentang struktur umum tubuh manusia, konsep dasar kerjasebagaisistemdalamtubuhmanusia,integrasikerjasebagaisistemdalamtubuhmanusia.EPN201.DasarEpidemiologiPrinciplesofEpidemiology2SKSMatakuliahinimembahastentangsejarahepidemiologi,riwayatalamiahpenyakit, konsep terjadinya penyakit, tahap-tahap pencegahan sesuairiwayat alamiah penyakit, ukuran-ukuran epidemiologi, penyebarankejadian penyakit dan masalah kesehatan lainnya berdasarkan orangtempat dan waktu dalam rangka mendiagnosis masalah kesehatanmasyarakatdanmencaricarapenanggulangannya.

90

EPN202.EpidemiologiPenyakitMenulardanTidakMenularEpidemiologyofCommunicableandNon-CommunicableDiseases3SKSMata kuliah ini membahas aspek-aspek epidemiologi berbagai penyakitmenular dan tidak menular meliputi: definisi, istilah penting, etiologi,mekanisme penularan, pencegahan, penanggulangan, distribusi masing-masingpenyakitmenulardiduniadanIndonesiasertaperhitunganbesarrisikomenggunakanukuran-ukuranepidemiologi.KLN201.DasarKesehatanLingkunganPrinciplesofEnviromentalHealth2SKSMatakuliahinimengajarkanpadamahasiswamengenaiprinsipkesehatanlingkungan, pencemaran lingkungan, pengelolaan sampah, pengendalianvektor, serta penyehatan makanan. Pada mata kuliah ini mahasiswadiharapkan memahami peranan kesehatan lingkungan pada kesehatanmasyarakat.PKN201.PromosiKesehatanHealthPromotion2SKSMatakuliahinimembahasmengenaidasar-dasarpromosikesehatanyangmeliputipengertian,sejarah,ruanglingkup,sasaran,strategidanmetodedalam promosi kesehatan. Selain itu akan membahas pula mengenaisituasidanisuglobalpromosikesehatankhususnyadiIndonesia,baikdarisisi kebijakan atapun program promkes. Bahasan mengenai isu-isutersebut diambil dari jurnal terupdate (5 tahun terakhir) sebagai bahanbahasan.KKN201.DasarKesehatandanKeselamatanKerjaPrinciplesofOccupationalHealthandSafety2SKSDibahas konsep-konsep, definisi, ruang lingkup, penyebab dan

91

konsekuensi dalam bidang K3; kebijaksanaan dan peraturan perundang-undangandalamK3, sumber-sumberbahaya,proseskerja, kondisi kerja,tempatkerjadanlain-lain;berbagaiissuemasalahkeselamatankerja.BKN201.KesehatanReproduksidanKBReproductiveHealthandFamilyPlanning2SKSMata kuliah ini membahas tentang anatomi dan fisiologi organreproduksi,perkembanganorganreproduksi,danprosesreproduksisertamasalah-masalahkesehatanreproduksidimasyarakat.Akandibahaspulakonsep kependudukan dan kespro, analisis kebijakan dalam bidangkespro,hak-hakdalamkespro,kebutuhandasarkespro,equityantarapriadan wanita dalam kespro, pelayanan kespro, kebijakan dan strategipengembangankesprosertaimplementasinya.UMN301.PBL/IPEKomunikasiInter-ProfessionalEducation:Communication1SKSMata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip komunikasi inter-personal, inter profesional dan lintas budayaserta mampu menerapkannya secara efektif dalam upaya pemecahanmasalahkesehatanbaikdilevelindividu,keluargadanmasyarakat.Selainitu, mahasiswa juga diharapkan mampu melakukan komunikasipermasalahan kesehatan secara efektif baik di tingkat keluarga ataupunmasyarakat.UMN302.PengalamanBelajarLapanganFieldWork2SKSMata Kuliah ini mengajarkan mahasiswa agar mampu mengidentifikasimasalah-masalah kesehatan di masyarakat dari aspek lingkungan,perilaku, pelayanan kesehatan, dan kependudukanmaupunhal-hal yangberkait dengan manajemen organisasi pada unit pelayanan kesehatan

92

masyarakat yaitu Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas). Merancangprioritas masalah dan mengembangkan alternatif pemecahan masalahmengacupadapendekatan teknikanalisisBloomdanPSBH.Berdasarkanalternatif pemecahanmasalah yang dipilih,mahasiswamengembangkanintervensiyangakandilakukanbersama-samadenganmasyarakat.EPN301.EpidemiologiPenyakitMenularEpidemiologyofCommunicableDiseases2SKSMata kuliah ini membahas aspek-aspek epidemiologi berbagai penyakitmenular (infeksi) meliputi: definisi, istilah penting, etiologi, mekanismepenularan, pencegahan, penanggulangan, distribusi masing-masingpenyakitmenulardi duniadan Indonesia serta perhitunganbesar risikomenggunakanukuran-ukuranepidemiologi.BKN301.TeknologiInformasiKesehatanHealthInformationTechnology2SKSDibahas informasi yang dibutuhkan untuk manajemen pasien, unit, dansistem kesehatan, sumber data; cara pengumpulan, cara pengendalianmutu data, analisis dan penyajian, distribusi dan pemanfatan informasiuntukpengambilankeputusan.BKN302.BiostatistikDeskriptifdanInferensialDescriptiveandInferentialBiostatistic3SKSDalammatakuliah iniakandijabarkantentangkonsepdasarbiostatistik,kegunaan,metode statistik deskriptif dan dasar analisis inferensial sertadasar dari uji hipotesis. Dalam perkuliahan akan dibahas bermacam-macam konsep maupun metode statistik yang dapat digunakan untukmelakukan analisis dan interpretasi terhadap berbagai macam datakesehatanmasyarakat.

93

KIN301.KesehatanIbudanAnakMaternalandChildHealth2SKSMata kuliah ini mencakup pembahasan tentang masalah kesehatan ibudan anak, faktor yang mempengaruhinya serta upayapenanggulangannya.Disamping itu jugaakandibahasdidalamnya.Akandibahaspulaberbagaiframeworkdanstrategipemecahansertaprogramkesehatanibudananaktermasukcapaiandantantangannya.KIN302.KesehatanReproduksi,KIAdanKBReproductiveHealth,MaternalandChildHealth,FamilyPlanning3SKSMata kuliah ini mencakup pembahasan tentang masalah kesehatan ibudan anak, faktor yang mempengaruhinya serta upayapenanggulangannya. Disamping itu juga akan dibahas didalamnyaberbagaiframeworkdanstrategipemecahansertaprogramkesehatanibudan anak termasuk capaian dan tantangannya. Selain KIA akan dibahasjugamengenaiKesehatanReproduksidanKeluargaBerencana.AKN301.AdministrasiDanKebijakanKesehatanHealthPolicyandAdministration2SKSDibahas konsep-konsep dasar dalam administrasi manajemen yangmencakup kesehatan masyarakat, sistem pelayanan kesehatan,perencanaan kesehatan, pengorganisasian dan penggerakan kesehatandan pengawasan/pengendalian upaya kesehatan secara umum dankhususnyadiIndonesia.PKN301.AdvokasiKesehatanHealthAdvocacy2SKSMata kuliah ini membahas pengertian advokasi, komponen, langkah,teknik, media, sasaran dan indikator keberhasilan advokasi. Selain itu

94

dibahas pulamengenai negosiasi, baik dalam hal perencanaan, strategi,teknikdanhalangandalamnegosiasi,penyelesaiankonflikdanpentingnyakomunikasireguler.Selainitudiulasjugasedikitbahasanmengenaiprosesterbentuknya sebuah kebijakan, dan hubungannya dengan prosesadvokasi.GKN301.DasarIlmuGiziPrinciplesofNutrition2SKSDibahas tentang dasar-dasar komposisi tubuh manusia, kebutuhan danpenggunaan energi, RDA, fisiologi gizi (metabolisme), gizi makro danmikro,dankebutuhankelompokumurtertentu(bayi,balita,usiasekolah,remaja,dewasa,danusialanjut).UMN401.MetodologiPenelitianResearchMethodology3SKSDibahas tentang kegunaan penelitian dalam pembangunan danpengembanganilmupengetahuan, langkah-langkahyangharusdilakukandalam merancang suatu penelitian, penyusunan proposal, carapenyusunanalatpenelitian,teknikanalisisdanpenulisanlaporan.UMN402.KepemimpinandanBerpikirSistemKesehatanMasyarakatLeadershipandSystemThinkingonPublicHealth2SKSMata kuliah ini membahas tentang teori-teori kepemimpinan sertaprinsip-prinsip kepemimpinan dalam kesehatan masyarakat. Selain itu,akan dibahas juga tentang berpikir sistem (system thinking) dalamkesehatanmasyarakat.UMN404.PBL/IPEPrioritasMasalahInter-ProfessionalEducation:PrioritySetting1SKS

95

Merupakan mata kuliah lanjutan dari PBL/IPE Komunikasi. Mahasiswadiharapkan mampu menerapkan prinsip-prinsip identifikasi danpenetapanprioritaspermasalahankesehatansecara lintasprofesi.Selainitu,mahasiswadiharapkanmampumemahamidanmenerapkanprinsip-prinsippenentuansolusidanmenetapkansolusiterbaikuntukmengatasipermasalahan kesehatan baik di tingkat keluarga ataupun masyarakatsecara lintas profesi. Pada akhir mata kuliah, mahasiswa diharapkanmampumengembangkanrencanaaksiyangsistematisdanterukursecaralintasprofesi.EPN401.EpidemiologiPenyakitTidakMenularEpidemiologyofNonCommunicableDiseases2SKSMata kuliah ini juga membahas aspek-aspek epidemiologi berbagaipenyakit tidak menular meliputi: definisi, istilah penting, faktor risiko,pencegahan, penanggulangan, distribusi masing-masing penyakit tidakmenular di dunia dan Indonesia serta perhitungan besar risikomenggunakanukuran-ukuranepidemiologi.AKN401.PembiayaandanPenganggaranKesehatanHealthFInancing2SKSDibahaskonsepdasarpembiayaanpelayanankesehatanyangterdiridaritiga pilar utama yaitu: collecting revenue, pooling mechanism, danpurchasing, sertamanajemen finansial dan instrumennyadilihatdari sisipembiayaan dalam kaitannya dengan pengambilan keputusan diorganisasikesehatan.PKN401.PengembangandanPengorganisasianMasyarakatHealthOrganizationandDevelopment2SKSMata kuliah ini membahas tentang konsep pengembangan organisasi,asumsidannilai-nilaiyangmendasaripengembanganorganisasi,bentuk-

96

bentuk organisasi kesehatan serta kesesuaiannya dengan problemakesehatandalameradesentralisasidanotonomi.Selainituditelaahjugastrategi dan jenis-jenis intervensi yang dapat dilakukan dalampengembangan organisasi serta perilaku-perilaku dalam organisasi yangadadimasyarakat,sebagaibentukpergerakandanpartisipasimasyarakatyangefektif.BKN401.ManajemenData2SKSDibahas tentang pengolahan data yang meliputi editing, coding dancleaningdataprogramkesehatandanhasilpenelitian,selainitujugaakandibahasdandatabasedibidangkesehatan.UMN501.ManajemenBencanaDisasterManagement2SKSMata kuliah ini membahas tentang manajemen pengelolaan daerahbencanameliputipenilaianawaldaerah rawanbencana,pengelolaanairbersih, keamanan pangan, pengelolaan limbah dan bahan berbahaya,pengendalian vektor, pemukiman (shelter), serta layanan kesehatanakibatdarisuatubencanaUMN502.PenulisanIlmiahScientificWriting2SKSMata kuliah ini membahas mengenai perencanaan penulisan ilmiah,penulisankepustakaan,etikapenulisanilmiah,kerangkapenulisanilmiah,ejaandankalimatefektifsertasistemperujukandandaftarpustaka.UMN504.PBL/IPEImplementasiProgramInter-ProfessionalEducation-ProgramImplementation1SKS

97

Pada mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampumengimplementasikan strategi pemecahan masalah sesuai denganrencanakerjaoperasionalyangsudahdikembangkansecaralintasprofesi.EPN501.SurveilansKesehatanMasyarakatPublicHealthSurveillance3SKSMata kuliah ini mempelajari penerapan surveilans epidemiologi dalamsistem kewaspadaan dini atau deteksi dini kejadian luar biasa, peransurveilansepidemiologidalammenganalisistrendkejadianpenyakitantarwaktu, diagnosis masalah kesehatan masyarakat, perencanaan programpenanggulanganpenyakitdanevaluasiprogramkesehatanmasyarakat.KLN501.AnalisisKualitasLingkunganEnvironmentalQualityAnalysis2SKSMataajaraninimembahasberbagaihalterkaitanalisiskualitaslingkunganyaitu Ekologi dan Mutu Lingkungan (defenisi, konsep dan peraturan ygberlaku), Prinsip Epidemiologi dan Toksikologi Lingkungan, Parameterkualitasfisikdankimialingkunganairdanmetodepengukuran,Parameterkualitas fisik dan kimia lingkungan tanah dan udara dan metodepengukuran, Parameter kualitas lingkungan biologi air, tanah dan udaradan metode pengukuran, Analisis resiko lingkungan (pendahuluan),Analisis resiko lingkunganpemukimandan tempatumum,Analisis resikolingkungan industri/perusahaan, danmencakuppraktikumanaling.Matakuliah ini merupakan pendalaman lebih lanjut dari mata kuliah dasar-dasarkesehatanlingkungandansangatpentingbagimahasiswayangakanmengambilpeminatandibidangkesehatanlingkungan.AKN501.PerencanaandanEvaluasiKesehatanHealthPlanningandEvaluation2SKS

98

Matakuliahinimembahastentangberbagaiaspekdalamprosesperencanaandanevaluasiprogramkesehatanyangterdiridariidentifikasimasalah,perumusanmasalah,desainstrategiatauaktivitasprogram,pengalokasiansumberdayaprogram,implementasi,monitoringdanevaluasisertaupayauntukmenjagasustainabilitasprogram.Dalamperkuliahanjugaakandibahasaplikasiperencanaandanevaluasidibidangkesehatanmasyarakat.UMN602.PBL/IPEMonitoringProgramInter-ProfessionalEducation-ProgramMonitoring1SKSPada mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami danmelakukan monitoring dan evaluasi terhadap strategi intervensi yangdilakukansecarasistematiksecaralintasprofesi.UMN702.PBL/IPEEvaluasiProgramInter-ProfessionalEducation-ProgramEvaluation1SKSPada mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami danmelakukan evaluasi terhadap strategi intervensi yang dilakukan secarasistematiksecara lintasprofesi.Padaakhirkuliah,mahasiswadiharapkanmampu mengembangkan rekomendasi untuk perbaikan programintervensiberikutnyasecaralintasprofesi.UMN801.SkripsiThesis4SKSSkripsimerupakan karya ilmiah yang ditulismahasiswa pada akhirmasastudinyasebagaisalahsatusyaratgunamencapaigelarSarjanaKesehatanMasyarakat(S.KM)diPSKMFKUnud.Karyailmiahtersebutmenunjukkankemampuan mahasiswa dari segi metodologi maupun substansikesehatanmasyarakat,dalammemahamisuatufenomenakesehatanataudalamupayamengatasisuatumasalahkesehatan.

99

MATAKULIAHUMUMLOKALUML201.PatofisiologiPenyakitPatophysiologyoftheDiseases2SKSDibahas tentang beberapa penyakit yang terbanyak di masyarakat,patofisiologi, gejala serta cara pengobatan individu maupunpenanggulangandimasyarakat.UML202.PancasilaPancasila(StatePrinciples)2SKSDibahas mengenai tujuan pendidikan Pancasila, jiwa Pancasila yangterkandungdalamUUD1945,PancaSiladanTAPMPRNo.IITahun1978,Pelaksanaan nilai Pancasila serta hubungan Pancasila denganUUD 1945dalamrangkapembentukanwawasankebangsaan.UML203.ParasitologiParasitology2SKSDibahas berbagai penyakit parasit yang merupakan masalah kesehatanmasyarakat,aspekepidemiologipenyakitparasit,carapencegahaninfeksidanpemberantasanpenyakitparasityangmerupakanmasalahkesehatanmasyarakatdiIndonesia.UML204.BiosainsdanBioteknologiBioscienceandBiotechnology2SKSMata kuliah inimembahas tentangpenerapanbiosainsdanbioteknologidalambidangkesehatanmasyarakat.

100

UML301.KesehatanPariwisataTourismandHealth3SKSMata kuliah ini akanmenjelaskan berbagai aspek kesehatanmasyarakatdilingkungan pariwisata mencakup penyakit menular, permasalahankesehatan ibu dan anak, peran dan aplikasi promosi kesehatan dalammeningkatkan kesehatan para pelaku pariwisata. Membahas pulaberbagai isu-isu lingkungankawasanwisata,termasukakomodasiwisata,peran dan aplikasi administrasi, manajemen, dan kebijakan kesehatandalammeningkatkan kesehatan para pelaku pariwisata.Membahas pulaberbagai permasalahan kesehatan yang dapat mempengaruhi kegiatanpariwisata yang ada di Bali, serta berbagai pendekatan untukmenanganinya.KLL301.SanitasidanAirBersihSanitationandCleanWater2SKSDalammata kuliah ini akan dijabarkan aspek-aspek sanitasi serta sistempenyediaan air bersih di pemukiman dan lingkungan baik pedesaanmaupunperkotaansecaraumum.UML401.KewirausahaanEntrepreneurship1SKSMata kuliah ini membahas tentang teori kewirausahaan serta peluang-peluang wirausaha dalam berbagai aspek kesehatanmasyarakat sepertigizi,kesehatanlingkungan,kesehatankerja,dankesehatanreproduksi.KKL401.PenyakitAkibatKerjaOccupationalDiseases2SKSMata kuliah ini membahas tentang penyakit yang berkaitan dengan

101

pekerjaanmencakuppenyebab,prosesdancarapenanggulangannya.GKL401.GiziKesehatanMasyarakatPublicHealthNutrition2SKSDibahas tentang peranan gizi dan pembangunan, model-modelpembangunan gizi, faktor penyebab gangguan gizi masyarakat, masalahgiziperkotaandanpedesaan,penentuangizi,pendidikangizimasyarakat,aplikasi program gizi masyarakat, peranan lembaga lain dalampenanggulangangangguangizi.AKL401.ManajemenPelayananKesehatanDasarPrimaryHealthCareManagement2SKSDalam mata kuliah ini dibahas sejarah, prinsip-prinsip dan elemen-elemen Primary Health Care, Sistem Kesehatan Nasional danpermasalahannya, reformasi sektor kesehatan, pemberdayaanmasyarakat,sertapenerapanfungsi-fungsimanajemendiPuskesmas.UML601.KKNCommunityDevelopmentProgram3SKSDalam mata kuliah ini mahasiswa akan terjun langsung ke masyarakatuntuk bisa mempraktikkan ilmu yangmereka dapat dalammemberikankontribusinyatabagimasyarakatdisuatuwilayah.UML701.PraktikKerjaLapanganInternship3SKSDalammatakuliahinimahasiswaakanberadadi institusiatauorganisasiyang sesuai dengan bidang peminatan mereka. Mahasiswa akan

102

mendapatkan pengetahuan mengenai kondisi di dunia kerja, berlatihdalam mengembangkan soft skills, serta mampu mempraktikkan ilmuyangdidapatselamaperkuliahan.MATAKULIAHPEMINATANEPIDEMIOLOGIEPP501.InvestigasiWabahOutbreakInvestigation3SKSMatakuliahinimembahastentangpengertianwabah,kejadianluarbiasa,tujuan investigasi wabah, langkah-langkah investigasi wabah, metodeepidemiologi dalam investigasi wabah, pentingnya dukunganlaboratorium, merumuskan cara penanggulangan wabah yang sedangbelangsung,merumuskan program pencegahanwabah terulang kembalidanpenyusunanlaporanhasilinvestigasiwabah.EPP502.AnalisisSituasiSituationalAnalysis2SKSMata kuliah ini mempelajari tentang indikator masalah penyakit dankesehatandimasyarakat,carapenilaiansetiapindikator,membandingkancapaian indikator dengan target, memberikan interpretasi terhadapcapaian, mengidentifikasi kemungkinan penyebab masalah, mentusunprioritas masalah dan memberikan solusi untuk pemecahan masalahkesehatanprioritas.EPP503.AplikasiSurveilansEpidemiologiAppliedEpidemiologicalSurveillance3SKS

103

Mata kuliah ini membahas tentang penerapan surveilans epidemiologidalambidangkesehatanmasyarakat.EPP601.ZoonosisZoonosis2SKSMata kuliah ini mempelajari zoonosis bakterial, viral dan parasit yangdapatmemnyebabkanpenyakitpadahewandanmenularpadamanusia.Pembahasan difokuskan pada penyakit zoonosis yang menjadi masalahkesehatan masyarakat di Indonesia. Pembahasan akan meliputi aspeketiologi, sumber penularan, cara penuilaran, diagnosis, pencegahan danpengendaliannya.EPP602.MetodePengendalianPenyakitDiseasesControlMethod2SKSMata kuliah ini akan membahas tentang konsep dasar dan metodepencegahandanpengendalianpenyakityangmenjadimasalahkesehatanmasyarakat di dunia dan Indonesia, meliputi penyakit meular dan tidakmenular. Pada metode pengendalian penyakit menular akan dibahasmenggunakan pendekatan persaamaan cara penularan, ada tidaknyavektor, reservoir dan ada tidaknya imunisasi yang efektif. Padametodepenanggulanganpenyakittidakmenularakandibahasdenganpendekatankemiripanfaktorrisiko.EPP603.MetodeEpidemiologiEpidemiologyMethod3SKSMatakuliahinimembahastentangmetodeepidemiologiyangdigunakanuntukmendiagnosismasalahpenyakitdanmasalahkesehatan lainnyadimasyarakat, meliputi epidemiologi deskriptif dan analitik. Pembahasanpadametodeepidemiologideskriptifakanmeliputistudiekologidanstudicross-sectional deskriptif (studi prevalensi), sedangkan metode

104

epidemiologi analitik akanmeliputi studi kohort, case-control dan cross-sectionalanalitik.EPP604.EpidemiologiBencanaDisasterEpidemiology2SKSMatakuliahinimembahaspenerapanepidemiologidalampenilaiancepatterhadap masalah kesehatan yang terjadi akibat adanya bencana yangmeliputi masalah penyakit sampai masalah infrastruktur yangmempengaruhi kesehatan masyarakat di wilayah bencana danmempelajari cara penyusunan serta pelaksanaan programpenanggulanngan yang cepat dan tepat terhadapmasalah kesehatan diwilayahbencana.EPP605.EvaluasiSistemSurveilansEvaluationofSurveillanceSystem3SKSMata kuliah ini mempelajari metode, tujuan dan aspek-aspek yangdievaluasi dalam sistem surveilans (atribut sistem surveilans) sertaprogramintervensiuntukperbaikansistemsurveilans.EPP606.EvaluasiProgramKesehatanMasyarakatHealthProgramEvaluation3SKSMata kuliah inimempelajari tentangpenerapan epidemiologi khususnyasurveilansdalammelakukanevaluasiprogramkesehatanmasyarakat.EPP607.AnalisisEpidemiologiEpidemiologyAnalysis3SKSMatakuliah inimembahas tentang teknikanalisisyangdigunakandalampenelitianepidemiologiuntukmendapatkanukuran-ukuranepidemiologiseperti ukuran frekuensi penyakit, ukuran asosiasi dan ukuran dampak.

105

Selainitu,akandipelajarijugainterpretasi,validasidanpembahasanhasilanalisistersebut.EPP701.PeraturanKesehatanInternasionalInternationalHealthRegulations2SKSMata kuliah ini membahas tentang peraturan perundang-undangankesehataninternasionalmeliputikarantina,peringatanperjalanan,responterhadappenyebaranpenyakitlintasnegara.EPP702.EpidemiologiPerilakudanSosialBehavioralandSocialEpidemiology2SKSMata kuliah ini membahas tentang kondisi sosial dan perilaku dimasyarakat yang terkait dengan kejadian penyakit serta caramengeksplorasisosialdeterminanyangterkait.

BIOSTATISTIKDANKEPENDUDUKANBKP501.DinamikaKependudukanPopulationDynamic2SKSPada mata kuliah ini akan dibahas tentang pertumbuhan pendudukmencakupmigrasi, dampak darimigrasi termasuk situasi pariwisata danfaktor-faktoryangmempengaruhi.BKP502.BiostatistikNon-ParametrikNon-ParametricBiostatistics2SKSMetode Statistik Nonparametrik merupakan analisis inferensial yangdigunakan untukmengolah data kontinyu yang tidakmemenuhi asumsiuntuk analisis parametrik dan untuk mengolah data dengan skala

106

pengukuran yang lebih rendah. Dalam maa kuliah ini mahasiswa akandilatih untuk memilih jenis uji dan melakukan analisis sesuai denganrancanganpenelitiandantujuandarianalisisitusendiri.BKP503.RancanganSampelSampling2SKSPadamatakuliah rancangansampel iniakandibahasmengenaiberbagaijenis rancangan sampel dalam penelitian kesehatan. Rancangan sampelmerupakan aspek penting dalam pengumpulan data untuk menjaminkualitas dari penelitian serta keterwakilan terhadap populasi yangtentunyaperludisesuaikandenganrancanganpenelitiandanaspekyangditeliti.Mahasiswa akan dilatih untuk melakukan pemilihan rancangansampelyangsesuaisertatermasukperhitunganbesarsampelyangsesuaidengantujuanpenelitian.

BKP504.AplikasiKomputerComputerApplication2SKSDibahas tentang penggunaan komputer untuk penulisan ilmiah,menyusunbibliografidanspreadshetuntukpenyajiandata.BKP601.RekamMedikMedicalRecord3SKSMata kuliah ini membahas prinsip dasar rekam medis, aplikasinya ditempat pelayanan kesehatan khususnya rumah sakit. Ditambah denganpelatihantentangpengelolaanrekammedisdisebuahRS.BKP602.MetodeSurveiCepatRapidSurvey2SKSPada mata kuliah Metode Survei Cepat ini akan dibahas tentangpengertiandankegunaansurveicepat,situasiyangmembutuhkansurvei

107

cepatsertacarapelaksanaansurveicepatBKP603.AnalisisDataSurveiAnalysisofSurveyData2SKSPada mata kuliah ini akan dibahas dan dilatih keterampilan tentangmanajemen dan analisis data survei. Akan dilatih keterampilan untukmengolahdatasurveiyangterkadangsangatbesarsehinggamemerlukanperlakuan tertentu mulai dari pemberian kode, pembuatan dataset,penentuanidentitasyanguniksampaipadapenggabunganbeberapadatasetdananalisissubsetdarisebuahdata.BKP604.ValiditasdanReliabilitasAlatUkurValidityandRealiabilityofInstrument2SKSMatakuliahinimembahastentangcaramelakukanpenilaianvaliditasdanreliabilitasalatukur.BKP605.AplikasiSistemInformasiGeografisAppliedGeographicalInformationSystem2SKSPada mata kuliah Aplikasi Sistem Informasi Geografis ini akan dibahastentang pemanfaatan sistem informasi geografis untukmenggambarkanpermasalahankesehatan.Mahasiswaakandilatihuntukmengambildatakoordinatsuatutempatdanmembuatdanmenyajikandatadalambentukpeta.BKP606.AnalisisKesintasanSurvivalAnalysis2SKSAnalisis kesintasan merupakan analisis yang digunakan untukmenganalisis data longitudinal yaitu data yang dikumpulkan dalam saturentangwaktutertentu.Dalammatakuliahiniakandibahastentangjenis

108

data longitudinal dan kegunaandari analisis kesintasan sertamahasiswaakandilatihuntukmelakukanmanajemendatadananalisisdatadengananalisiskesintasanBKP607.AnalisisMultivariatdanPemodelanMultivariateAnalysisandModelling3SKSPadamata kuliah AnalisisMultivariat dan pemodelan akan dibahas dandilatih keterampilan mahasiswa tentang analisis data untuk melihatpengaruh dari beberapa variabel terhadap suatu outcome sebagai salahsatu upaya untuk mengendalikan variabel perancu. Disamping itu jugaakan diperkenalkan metode analisis beberapa variabel denganmemperhitungkan pengaruh langsung dan tidak langsung terhadapoutcome dengan menggunakan pemodelan struktur dalam “structuralequationmodelling”

KESEHATANIBU&ANAKDANKESEHATANREPRODUKSI

KIP501.TumbuhKembangAnakChildGrowthandDevelopment2SKSMatakuliahinimembahasmengenaipertumbuhanprepostnatal,prosespertumbuhan, fase-fase pertumbuhan pre-natal, pertumbuhan tinggibadan dan berat badan, faktor-faktor eksternal dan internal yangberpengaruh pada pertumbuhan, maturitas, perubahan bentuk danposturtubuhsertapsikologiperkembangananak.KIP502.IMSdanHIV&AIDSSTIsandHIV&AIDS2SKSMatakuliahinimembahaspenyakitmenularseksual,dampakpadaorgan

109

genetalia dan organ reproduksi laki laki dan perempuan, termasukdampak fisik,mental dan sosial akibat HIV danAIDS, baik pada individuatau masyarakat secara luas. Dibahas pula mengenai perkembangansituasi IMS dan HIV/AIDS di dunia khususnya di Indonesia, faktor-faktoryang berhubungan dengan perkembangannya, berbagai metode untukmengidentifikasi, memantau, mencegah, kebijakan dan strategipengendalianIMSdanHIV/AIDSdiIndonesia.KIP503.KesehatanReproduksiRemajaReproductiveHealthofAdolesence2SKSPadamata kuliah ini akandibahas tentangperkembanganmasa remaja,ruang lingkupdankonsepkesehatanreproduksiremaja,pendekatandanpemecahan masalah-masalah kesehatan reproduksi remaja, berbagaipengalaman institusi/ instansi pemerintah dan swasta dalammengelolaprogram-programkesehatanreproduksiremajadiindonesia.

KIP601.KespropadaSituasiBencanaReproductiveHealthinEmergencySetting2SKSMata kuliah ini membahas mengenai identifikasi masalah-masalahkesehatanibudananaksertakesehatanreproduksipadasituasibencana,kelompokyangrentansertadampakbencanaterhadapkesehatanibudananak serta kesehatan reproduksi. Akan dibahas pula PengembanganKebijakandanstrategiLayanankesehatanterkaitkesehatanibudananaksertakesehatanreproduksiyangdiberikanpadasituasibencana.KIP602.GenderdanPerlindunganAnakGenderandChildProtection2SKSMata kuliah ini membahas mengenai sejarah perkembangan konsep-konsep danpandanganmengenai konsep gender. Berbagai pendekatangender yang bisa dilakukan dalam program atau kebijakan kesehatan

110

terutama kebijakan perlindungan ibu dan anak serta kesehatanreproduksi. Berbagai contoh dan lesson learned dalam mengelola danmenciptakan program atau kebijakan perlindungan ibu dan anak sertakesehatanreproduksiberbasisgender.KIP603.ManajemenProgramKIAMaternalChildHealthProgramManagement3SKSPada MK ini akan dibahas tentang manajemen program KIA, kebijakanprogram sebagai pelaksana pembangunan kesehatan, target pelayananyangterkaitdenganprogramKIA,antara lain:Pembinaankesehatan ibu,Pelayanan ibu resti berupa cakupan pelayanan (konseling, penanganandanrujukan),persalinanolehnakes,cakupanpesertaKBaktif,perawatandanpelayananibunifas,pelayananneonates,bayidanbalitasertadeteksidinitumbuhkembang(DDTK).

KIP604.KB,KontrasepsidanInfertilitasFamilyPlanning,Contraception,andInfertility3SKSMatakuliahinimembahastentangpenurunanrisikokehamilan,peranKBdalam kematian maternal, metode kontrasepsi, jenis, efektivitasprevalensi dan penyebarannya, tingkat kepatuhan penggunaankontrasepsi, kemandulan, aspek gender dan sosial budaya sertapemberdayaangenderKIP605.AnalisisSituasidanPenanggulanganMasalahKIASituationAnalysisandMCHProblemSolving3SKSMata kuliah ini membahas tentang identifikasi dan penilaian sertapenanggulanganmasalahkesehatanibudananak.KIP606.KesehatanReproduksiLansia

111

ReproductiveHealthofElderly2SKSPadamatakuliahiniakandibahasmasalahkesehatanyangdihadapiolehpara lanjut usia meliputi masalah menopouse dan andropouse, yangdilihatdariaspekpsikologidanaspekmedis,masalahhormonal,penyakitdegeneratif dan gizi pada lansia. Pada mata kuliah ini dilakukan jugakunjungan lapangan ke panti wreda untuk pengayaan wawasanmahasiswa

PROMOSIKESEHATANPKP501.PerilakuKesehatanHealthBehaviour3SKSMatakuliahPerilakuKesehatanbertujuanmemberikanpengetahuandankonsep mengenai perilaku masnusia dan faktor-faktor yang dapatmendasariperubahannya.PKP502.PengembanganMediaPromosiKesehatanHealthPromotionMediaDevelopment3SKSMata kuliah ini membahas mengenai jenis-jenis media, karakteristikmedia, prinsip dasar memilih media, konsep tentang jangkauan media,membuatperencanaan, rancanganproduksi, ujicoba/evaluasimediadanstrategi pemanfaatan serta contoh-contohpromosimelaluimedia.Matakuliahinimembahaspulamengenaidesainkompugrafismulaidariteknikdisain, lay-out, typography, Tekstur dan komposisiwarna. Sebagai tugasakhir, mahasiswa akan menilai dan membuat media untuk promosikesehatan.PKP503.StrategidanMetodePromosiKesehatan

112

HealthPromotionStrategiesandMethods2SKSMatakuliah inimembahasmengenaiberbagai strategidanmetodeyangdapatditerapkandalampromosikesehatan.PKP601.PenelitianKualitatifQualitativeResearch3SKSMatakuliahinimembahasmengenaipengertiandanparadigmapenelitiankualitatif, jenis-jenis penelitian kualitatif, proposal penelitian kualitatif,teknik pengumpulan data (wawancara mendalam, FGD dan observasipartisipasi), analisis dan menafsirkan data kualitatif serta menyusunlaporanpenelitiankualitatif.Perkuliahanberupateoridanlatihan,baikitudalam pengumpulan data dan pembuatan proposal serta laporanpenelitiankualitatif.PKP602.PerencanaandanEvaluasiProgramPromosiKesehatanHealthPromotionProgramPlanningandEvaluation3SKSMata Kuliah Perencanaan dan Evaluasi Program Promosi Kesehatanbertujuanmemberikan pengetahuan dan kemampuanmahasiswa dalammenganalisa,merancang danmengevaluasi program promosi kesehatanmasyarakat.PKP603.AplikasiPromosiKesehatandiBerbagaiTatananApplicationofHealthPromotioninVariousSetting3SKSMata kuliah ini membahas mengenai metode, teknik, dan manajemenpendidikan kesehatan di berbagai institusi (seperti rumah sakit, tempatkerja, lembaga sosial dan badan asuransi kesehatan) dan di komunitas(pedesaan,perkotaanataudaerahrural/urban).PKP604.PemasaranSosial

113

SocialMarketing2SKSMata kuliah ini membahas tentang prinsip pemasaran sosial meliputistrategi pemasaran, segmentasi pemasaran, perilaku konsumen, aspekkomunikasidalampemasaransertarisetpemasaran.Sebagaistudikasus,akan dibahas tentang penerapan pendekatan pemasaran sosial dibidangkesehatan.PKP605.KemitraandalamPromosiKesehatanPartnershiponHealthPromotionProgram2SKSMatakuliahinimembahaspengertiankemitraan,artistrategisdanpolitiskemitraan, primsip kemitraan, strategi relasi, ukuran keberhasilan,termasukstrategimenanganikonflikdalamkemitraan.PKP606.KomunikasiInterpersonalInter-personalCommunication2SKSMata Kuliah Komunikasi Interpersonal bertujuan untuk memberikanpengetahuandanjugakemampuankepadamahasiswadalammelakukankomunikasidengan1-2orangataudalamkelompokkecil.PKP607.KesetaraandanKeadilanSosialdalamPembangunanSocialEqualityandEquityonDevelopment2SKSMata kuliah Kesetaraan dan Keadilan Sosial dalam PembangunanKesehatanbertujuanuntukmemberikanpengetahuankepadamahasiswakesehatan masyarakat dalam memahami peran social determinant ofhealthsepertifactorlingkungansosialbudaya,politik,sosialekonomidanfisikdalammempengaruhiperilakudankesenjangankesehatan.PKP701.PublicSpeakingdanTeknikNegosisasiPublicSpeakingandNegotiationTechnique

114

2SKSMata Kuliah Public Speaking dan Teknik Negosiasi bertujuan untukmenambahpengetahuandanketerampilankepadamahasiswakesehatanmasyarakat berbicara di depan public/massa dan memiliki kemampuandalam bernegosiasi yang sangat diperlukan dalam aktivitas merekanantinyadilapangan.PKP702.ManajemenPelatihandanMembangunKapasitasTrainingandCapacityBuildingManagement3SKSMatakuliah inimembahas tentangpengertian,konsepdasar, teknikdanmanajemen penyelenggaraan pendidikan& pelatihan. Selain itu dibahaspula berbagai jenis stategi pelatihan baik yang berbasis kompetensi danpendekatan cara belajar orang dewasa.Mata kuliah ini jugamembahastentang dinamika dalam kelompok (interaksi, kepemimpinan antarpribadi, penyelesaiankonflikdanpemecahanmasalahdalamkelompok).Tugasakhirberupapenyusunanmodulkegiatanpelatihan.KESEHATANLINGKUNGANKLP501.AnalisisResikodanSistemManajemenLingkunganRiskandEnvironmentManagementSystemAnalysis3SKSSistem Manajemen Lingkungan merupakan bagian integral dari sistemmanajemen perusahaan secara keseluruhan yang terdiri dari satu setpengaturan-pengaturan secara sistematis yang meliputi strukturorganisasi, tanggung jawab, prosedur, proses, serta sumberdaya dalamupaya mewujudkan kebijakan lingkungan yang telah digariskan olehperusahaan. Dalammata kuliah ini akan diberikan dasar-dasar penilaianresiko lingkungan dan dasar-dasar penerapan ISO 14000 series dalamprosesminimasiresikolingkungansuatuusaha.

115

KLP502.ManajemenProgramKesehatanLIngkunganEnvironmentalHealthProgramManagement3SKSMata kuliah ini mahasiswa diberikan materi mengenai manajemenpengelolaan lingkungan di Dinas Kesehatan serta aplikasi programkesehatan lingkungan di Puskesmas. Mahasiswa melakukan kunjunganlapangansertaobservasikegiatandiDinasKesehatandanPuskesmas.KLP503.PengendalianVektorVectorControl2SKSPada mata kuliah ini mahasiswa mendapatkan materi mengenai prinsippengendalian vektor, pengendalian vektor penyebab dengue, Malaria,Filariasis,Lalat,Kecoa,Tikus,Rayapsertaperananvektordalamkesehatanwisata. Mahasiswa juga diberika pratikum identifikasi nyamuk serta ujiresistensi.Mahasiswadiharapkanmampumemahamiupayapengendalianvektordilingkungannyasertaaplikasinyadilapangan.KLP601.PenyehatanMakanandanMinumanFoodandBeverageSanitation3SKSMata kuliah ini membahas tentang peranan makanan dan minumandalam penularan penyakit, komposisi bahan pangan serta jenis-jeniskuman yangmengkontaminasi bahan pangan yang dapat menyebabkanpenyakit, cemaran fisik, kimia dan biologis pada bahan pangan,melakukan sanitasi dan pembersihan pada bahan pangan, caraberproduksiyangbaik,caraberproduksiyanghigienis,faktorresikodalampenyediaan bahan pangan, keamanan bahan pangan yang diproduksidengan rekayasa genetika, konsep analisis cemaran dan pengendalianbahaya(HACCP)danperencanaanHACCP.KLP602.PemberdayaanMasyarakatBidangKesehatanLingkungan

116

CommunityEmpowermentonEnvironmentalHealth3SKSDalammata kuliah ini akandiberikan teori dasarmengenai usaha-usahayang dinilai sebagai "pemberdayaan masyarakat" sehingga kelompokkomunitas atau masyarakat tersebut dapat menjadiagenpembangunanatau dikenal juga sebagai subyek. Disini subyekmerupakan motor penggerak, dan bukan penerima manfaatatauobyeksajadariprogramkesehatanlingkungan.KLP603.SanitasidanAirBersihIndustriPariwisataSanitationandCleanWaterinTourismIndustry3SKSAktifitas pariwisata akan memiliki dampak negatif terhadap lingkungandan kesehatan bila tidak ditangani dengan tepat. Upaya pengelolaanlingkungan yang berhubungan dengan aktifitas pariwisata perludirencanakandenganbaikdalamsetiapkegiatanuntukdapatmengurangidampak negatif dan mengembangkan dampak positifnya. Dalam matakuliahiniakandiperkenalkandefenisikesehatanlingkungan,jenis,sumberdan karakteristik limbah padat, cair dan gas dalam kegiatan pariwisata,isu-isulingkunganyangberkaitandenganaktifitaspariwisata.Selanjutnyaakan dieksplor lebih dalam mengenai konsep, standar pelayanan dansistempengelolaanlingkungansaranapariwisataKLP604.MikrobiologiLingkunganPariwisataMicrobiologyofTourismEnvironment2SKSMata kuliah mikrobiologi lingkungan membahas: Proses pertumbuhanmikroba dalam berbagai senyawa kompleks pada berbagai condisilingkungan; Bioremediasi senyawa pencemar di lingkungan dandetoksifikasi pencemar organik dan anorganik oleh mikroba, degradasisenyawa-senyawa yang sulit dimetabolisme (recalcitrant) oleh mikroba;Proses pemurnian air (water treatment and remediation); Penanganansampah organik yang berbasis mikroba, Mineral leaching (proses

117

pembebasanmineraldenganmenggunakanbakteri;Biofilmdanperannyadalam proses bioremediasi; Biodeteriorasi dan metoda pencegahannya;transformasienergidanprosesbiogeochemicalKLP605.ToksikologiLingkunganPariwisataToxicologyofTourismEnvironment2SKSMata kuliah ini membahas mengenai bahan kimia beracun danpengaruhnya terhadap kesehatanmanusia dan lingkungan.Materimatakuliah ini meliputi prinsip dasar toksikologi lingkungan, xenobiotik,ekokinetika, farmakokinetika,metode-metode,danhubungantoksikologilingkungan dengan kesehatan masyarakat yang mencakup lingkunganpariwisata.KLP606.PenyakitBerbasisLingkunganEnvironmentalBasedDiseases2SKSPada mata kuliah ini mahasiswa akan diberikan mengenai penyakit-penyakit yang berbasis lingkungan seperti Malaria, DBD, Kecacingan,Rabies, Gastrointeristis, TBC, Hepatitis A serta upaya pengendaliannya.Merekadapataplikasikandatasumberpenyakitsertaanalisisnya.KLP607.Kesehatan,KeselamatandanLingkunganHealth,SafetyandEnvironment2SKSMata kuliah ini membahas tentang kesehatan dan keselamatanlingkungan di tempat kerja, pengelolaan ligkungan kerja, pengelolaanlimbahsertapemantauankesehatanlingkungankerja.KLP608.PengelolaanBahanBerbahayadanBeracunDangerousandToxicMaterialManagement2SKSMata kuliah ini membahas tentang bahan-bahan yang berbahaya dan

118

beracun bagi lingkungan danmanusia sertametode-metode yang dapatdiaplikasikanuntukpengelolaanbahan-bahantersebut.KLP701.Karsinogenitas,Mutagenitas,danTeratogenitasCarsinogenicity,Mutagenicity,Teratogenicity2SKSMatakuliahinimembahasmengenaidefinisiteratogenesis,mutagenesis,karsinogenesis, hubungan dna replication, transcription, translationdengan teratogenesis, mutagenesis, dan karsinogensis, mechanism ofaction untuk teratogenesis, mutagenesis dan karsinogenesis, besertacontoh-contohkarsinogens,mutagens,danteratogens.KLP702.EntomologiKesehatanEntomology2SKSMata kuliah ini akan memberikan materi tentang bagaimana perananentomologi kesehatan dalam mengatasi berbagai permasalahan yangdisebabkan serangga. Serta aplikasinya di lingkungan untuk melakukanpengendalianserangga.KLP703.MikrobiologiPanganEtnikBaliMicrobiologyofBalineseTraditionalFood2SKSMata kuliah mikrobiologis pangan etnik Bali membahas: jenis panganpangan etnik Bali, bahan baku dan cara pengolahannya, cemaranmikrobiologi pangan etnik Bali, mikroba indikator danmikroba patogenpadapanganetnikBali,carapengendaliancemaranmikrobiologispanganetnikBali,caraberproduksipanganetnikBaliyangamandansehat,aspekgizidansosialekonomipanganetnikBali.KLP704.PengelolaanLimbahPadatdanCairSolidandLiquidWasteManagement2SKS

119

Limbah padat/sampah yang dihasilkan dari aktivitas manusia akanmemiliki dampak negatif terhadap lingkungan dan kesehatan bila tidakditanganidengantepat.Upayapengelolaandanpengolahansampahperludirencanakandenganbaikdalamsetiapkegiatanuntukdapatmengurangidampak negatif tersebut. Dalam mata kuliah ini akan diperkenalkandefenisi, jenis, sumber dankarakteristik limbahpadat, selanjutnyaakandieksplor lebih dalam mengenai konsep, sistem pengolahan danmanajemen pengelolaan limbah padat. Dalam mata kuliah ini akandiperkenalkan defenisi, jenis, sumber dan karakteristik limbah cair.Selanjutnya akan dieksplor lebih dalam mengenai konsep, sistempengolahan dan manajemen pengelolaan limbah cair termasuk limbahcairB3.KLP705.TeknologiTepatGunaBidangKeslingAppliedTechnologyinEnvironmentalHealth2SKSMatakuliahinimembahasteknologiyangtepatgunadibidangkesehatanlingkunganberdasarkansumberdayayangadadimasyarakat.KESEHATANDANKESELAMATANKERJAKKP501.EpidemiologiKesehatanKerjaOccupationalEpidemiology3SKSMata kuliah ini memberikan pemahaman pada mahasiswa mengenaiepidemiologi dan proses terjadinya penyakit akibat kerja serta berbagaipenyakitakibatkerja.KKP502.PenilaiandanPengendalianHazarddiTempatKerjaAssessmentandControlofWorkplaceHazzard3SKSPadamata kuliah ini mahasiswa dikenalkan alat-alat K3 danmelakukan

120

demontrasilangsungpadahazzardK3danmampumembuatperencanaanprogram K3 dan melakukan evaluasi K3 pada berbagai instansi melaluistudikasusdilapangan.KKP503.HigieneIndustriIndustrialHygiene2SKSDibahas tentang konsep-konsep hygiene industri, ruang lingkup:antisipasi, rekognisi, evaluasi dan pengendalian (ARP) bahaya kesehatankerja, metode-metode dalam pelaksanaan perencanaan, implementasi,evaluasipengendaliandanmonitoringprogramhygieneindustri.KKP601.ErgonomiErgonomics2SKSDibahas upaya penyerasian pekerjaan/kondisi kerja terhadap pekerja,prinsip-prinsip dasar ergonomi dan aplikasinya untuk keselamatan dankesehatankerja.KKP602.Perundang-undanganK3OccupationalHealthandSafetyLegislations2SKSDibahas mengenai hukum dan perundang-undangan dalam bidang K3sertaberbagaihambatandalampenerapannya.KKP603.ProduktivitasKerjaWorkProductivity3SKSPadaMK ini secara luas akan dibahasmengenai berbagai faktor terkaitproduktifitas kerjadanupayapengendaliannyadiantaranyabeban kerja,kelelahankerja,shifkerjadanpolaistirahatsertastresskerja.

121

KKP604.PerasuransianK3LaborInsurance2SKSMata kuliah ini akanmembahasupayaperlindungan terhadap karyawandariberbagairisikokerjamelaluisuatusistemasuransiyangberkembanghinggasaatini.KKP605.SistemManajemenK3OccupationalHealthandSafetyManagementSystem3SKSMata kuliah ini menjabarkan sistem manajemen pengelolaan K3 olehpemerintah terhadap perusahaan/instansi di Indonesia, sistem asuransikesehatan bagi pekerja yang diterapkan oleh perusahaan/instansi diIndonesia, sistem asuransi kesehatan bagi pekerja dikaitkan dengansistemperundanganyangberlaku.KKP606.PerencanaanProgramK3PlanningofOccupationalHealthProgram2SKSMatakuliahinimembahastentangaspek-aspekperencanaanprogramK3diberbagailingkungankerja.KKP607.K3PariwisataTourismOccupationalHealth2SKSMata Kuliah Kesehatan dan Keselamatan Kerja pariwisata membahastentang konsep kesehatan dan keselamatan di tempat kerja sectorpariwisata,upayapemeliharaandanpeningkatanstatuskesehatantenagakerja pariwisata melalui pengenalan masalah, upaya-upaya pencegahandan pengembangan program Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)pariwisata.KKP608.K3MATRA

122

“MATRA”OccupationalHealth2SKSDibahastentangkonsep-konsepK3padatempatkerja(darat,laut,udara)yang mencakup rekognisi, evaluasi dan pengendalian (ARP) bahayakesehatan kerja, metode-metode dalam pelaksanaan perencanaan,implementasi,evaluasipengendaliandanmonitoringprogramK3Matra.KKP609.K3RumahSakitHospitalOccupationalHealth2SKSDibahas tentang penerapan konsep-konsep kesehatan dan keselamatankerjapadaRumahSakit.GIZIKESEHATANMASYARAKATGKP501.PenilaianStatusGiziAssessmentofNutritionalStatus3SKSDibahas tentang metodologi penilaian status gizi secara langsungberdasarkan antropometri, biokimia, gejala klinis, dan diet/pola makan;metodologi penilaian status gizi secara tidak langsung dengan melihatregisterangkakesakitandankematian.GKP502.DietetikaDietetic3SKSDibahas tentang penilaian kebutuhan gizi dan perencanaan menu padaorangsehatmaupunpenderitapenyakittertentusertaperkembanganisugenomikdalamruanglingkupgizi/diit.GKP503.GiziDaurHumanLifeCycleNutrition

123

2SKSDibahas mengenai aspek gizi dalam siklus kehidupan manusia yangmeliputi ibu hamil, ibu menyusui, bayi, balita, anak sekolah, remaja,dewasadanlansia.GKP601.ManajemenPelayananGiziInstitusiNutritionServicesManagement3SKSDibahas tentang manajemen pelayanan gizi yang meliputi kegiatanperencanaan, pengorganisasian, dan penggerakan, pengawasan, sertaevaluasiprogramgizidiberbagaiinstitusi.GKP602.ManajemenPelayananGiziMasyarakatCommunityNutritionManagement3SKSDibahas tentang manajemen pelayanan gizi yang meliputi kegiatanperencanaan, pengorganisasian, dan penggerakan, pengawasan, sertaevaluasiprogramgizidimasyarakat.GKP603.GizidanKesehatanReproduksiNutritionandReproductiveHealth2SKSDibahasmengenaiaspekgizidalamkesehatanreproduksi.GKP604.KIEdanKonselingGiziHealthEducationonNutrition3SKSDibahasmengenaikonsepdanprosesKIEdankonselinggizi.GKP605.AnalisisFaktorEkologiGiziKesmasNutritionandHealthEcologyAnalysis2SKS

124

Dibahas tentang konsep dasar ekologi gizi dan mampu membuatindikator kejadian malnutrisi berdasarkan hasil penelaahan terhadaphubungan berbagai faktor lingkungan yang melatarbelakangi timbulnyamasalahgizitersebutGKP606.BiokimiaPangandanGiziBiochemistryofNutrition3SKSDibahasmengenaiperandanfungsibiokimiagizi,struktur,sifatdanperandari enzim, protein, karbohidrat, lemak, nukleotida purin dan pirimidin,asamnukleat (DNAdanRNA), darah,urin, vitamindanmineral.Dibahasmengenaiujikualitatifdansifat-sifatbahanpangan;dasar-dasarbiokimiadanbiologimolekulerdalamkaitannyadenganilmudanteknologipangan.Dibahasmengenai biokimia sel, kaitan struktur an fungsi makromolekuldalamreaksidalamreaksibiologi, fisiologi,danmekanismebioenergitikaserta aspek genetika yang mendasari pemahaman bioteknologi pangan.Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa diharapkan dapatmenjelaskan proses-proses biokimia baik yang berhubungan denganbahan pangan itu sendiri maupun dalam hubungannya dengan denganaktivitasmanusia.GKP607.KetahanandanKeamananPanganFoodSafety2SKSDibahas konsep, sistem dan implementasi ketahanan dan keamananpangan.

125

ADMINISTRASIDANKEBIJAKANKESEHATANAKP501.OrganisasidanManajemenKesehatanHealthOrganizationandManagement2SKSPada mata kuliah ini akan dibahas mengenai teori dan ruang lingkuporganisasi dan manajemen serta pemanfaatannya dalam dalammanajemen kesehatan, prinsip serta proses/tahap-tahap dariperencanaandanevaluasiprogram.

AKP502.ManajemenSumberDayaManusisaHumanResourcesManagement2SKSMata kuliah ini membahas tentang pengertian dan prinsip-prinsipketenagakerjaan serta perencanaan, produksi, dan pengelolaan tenagakesehatandiIndonesiabaiksecaramikromaupunsecaramakro.AKP503.ManajemenMutuHealthQualityManagement2SKSMata kuliah ini membahas mengenai konsep-konsep manajemen mutudan perkembangannya pada pelayanan kesehatan serta aplikasimanajemenkendalimutudalamberbagaibentukpelayanankesehatan.AKP504.AnalisisKebijakanKesehatanHealthPolicyAnalysis2SKSMata kuliah ini membahas mengenai penentuan agenda kebijakan,formulasikebijakan,implementasisertaevaluasikebijakan.Selainituakandibahasbeberapakerangkakerjauntukmenganalisiskebijakankesehatan.AKP601.ManajemenRumahSakit

126

HospitalManagement3SKSMatakuliahinimembahasmengenaikonsepmanajemenpraktisdiRumahsakitsecarakomprehensif.AKP602.ManajemenKeuangandanLogistikHealthFinancialandLogisticManagement2SKSMata kuliah inimembahas aplikasi implementasi pembiayaan kesehatandi Indonesia,perhitunganunitcost,Ability toPaydanWillingnesstoPaydalampembiayaankesehatansertaperanmanajemenlogistikpadasektorkesehatankhususnyapadaRumahSakitAKP603.ManajemenKuantitatifPadaPelayananKesehatanQuantitativeManagementonHealthServices3SKSDalam mata kuliah ini akan dijabarkan konsep dan teori metode Matakuliah inimembahas tentang konsep dan teorimetode kuantitatif sertapengaplikasiannya pada manajemen pelayanan kesehatan. Parapengambil keputusan pada institusi pelayanan kesehatan selalu dituntutuntuk memanfaatkan sumber daya secara optimal karena adanyaketerbatasansumberdayasertaakandiajarkanmengenaiberbagaimodelmetode kuantitatif yang dapat digunakan sebagai dasar analisis dalampengambilankeputusan.AKP604.AplikasiPerencanaanProgramKesehatanHealthProgramPlanning3SKSMata kuliah ini berfokus pada bagaimana merencanakan program atauproyek kesehatan melalui kasus baik di kelas maupun pada institusipelayanankesehatan.AKP605.AplikasiMonitoringdanEvaluasiProgramKesehatanHealthProgramMonitoringandEvaluation

127

3SKSMatakuliahinimembahasmengenaidasar-dasarmonitoringdanevaluasi,pengembanganpertanyaan,tujuandan indikatorevaluasi,etikaevaluasi,penentuanrancanganevaluasi,pengembangankerangka logikaprogram,metode analisa data serta upaya peningkatan utilisasi hasil evaluasiprogramkesehatan.AKP606.ManajemenStrategisdalamPelayananKesehatanStrategicManagementonHealthCare3SKSMatakuliahinimembahasprinsip-prinsip danberbagai instrumen darimanajemen kesehatan, perilaku organisasi dan kepemimpinan untukmencapai tujuanorganisasi pelayanan kesehatan.

128

Lampiran6.STRUKTURORGANISASIPSKMFKUNUD

105