BUKU PANDUAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) HAMZANWADI SELONGSekretariat: Jln. TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid No. 70 Pancor-Selong Lombok Timur Nusa Tenggara Barat Kode Pos 83611 Telp./Fax.: (0376) 21394/22954; email: hamzanwadi2002@yahoo.com

KATA PENGANTAR

1

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu mata kuliah praktik dan salah satu mata kuliah kulminasi atau muara kegiatan perkuliahan pada semua Program Studi di STKIP HAMZANWADI Selong. KKN diselenggarakan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi kepribadian dan sosial dalam rangka sinergi pembangunan kehidupan masyarakat kearah yang lebih baik di Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB). Selain itu, penyelenggaraan KKN akan banyak melibatkan berbagai pihak, oleh karena itu diperlukan buku panduan KKN yang mengatur pelaksanaannya. KKN untuk mahasiswa STKIP HAMZANWADI Selong ini dilaksanakan secara berkelompok dan dibimbing oleh DPL dan Aparatur Pemerintah di wilayah pelaksanaan program KKN. Kerja kelompok ini dilakukan dalam setiap kegiatan KKN, dari mulai penyusunan program, pelaksanaan, evaluasi dan penyusunan laporan akhir program KKN. STKIP HAMZANWADI Selong sebagai salah satu aset daerah di Provinsi Nusa Tenggara Barat, sudah selayaknya menjadi bagian dari stakeholders yang mampu memberikan kontribusi nyata dalam pembangunan daerah, selain sebagai bentuk implementasi dari Tri Dharma Perguruan Tinggi, juga sebagai bentuk tanggungjawab sosial, terlebih bagi provinsi NTB yang masih menghadapi banyak kendala dalam peningkatan Indeks Pembangunan Manusia (IPM), salah satunya adalah masih tingginya data Buta Aksara, karena itu STKIP HAMZANWADI Selong sebagai Lembaga Pendidikan Tinggi Keguruan (LPTK) dalam pelaksanaan program KKN pada tahun akademik 2010/2011, akan difokuskan kepada upaya pengentasan Buta Aksara. Ikhtiar pelaksanaan program KKN ini akan bisa diwujudkan, sudah barang tentu membutuhkan bantuan dari segenap pihak, dan semoga apa yang telah, sedang dan akan dilaksanakan, memberikan kemaslahatan bagi sekalian ummat, khsusnya di NTB dan Indoensia pada umumnya. Selong, 3 Januari 2011 KEPALA UNIT PPL DAN KKN STKIP HAMZANWADI Selong

BADARUDIN, M.Pd NIS. 330291102 DAFTAR ISI Halaman Sampul .................................................................................. i

2

Kata Pengantar ..................................................................................... Daftar Isi ............................................................................................... BAB I PENDAHULUAN .................................................................. A. Dasar Pemikiran................................................................. B. Tujuan Pelaksanaan KKN.................................................. C. Manfaat Pelaksanaan KKN................................................ D. Prinsip Dasar Program KKN............................................. BAB II PELAKSANAAN KKN........................................................ A.Status dalam Beban Kredit.................................................. B. Peserta KKN............................... ....................................... C. Organisasi Pelaksana KKN D. Tahapan Pelaksanaan KKN E. Lokasi dan Waktu KKN 2010/2011 F. Fokus Program KKN G. Metode Pelaksanaan Program H. Target Program G. Bimbingan dan Pengawasan BAB III MONITORING DAN EVALUASI..................................... A. Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi............................... B. Aspek Evaluasi kepada Peserta KKN ............................... C. Komponen Sasaran Penilaian............................................ D. Kreteria Penilaian KKN.................................................... E. Sanksi-Sanksi................................................................... BAB IV PELAPORAN....................................................................... A. Isi Laporan ............................ B. Sistematika Laporan Akhir KKN T.A. 2010/2011............. C. Mekanisme Pelaporan LAMPIRAN

ii iii 1 1 2 2 3 4 4 4 4 4 5 5 5 7 7 7 7 8 8 9 9 9 10

3

BAB I PENDAHULUAN A. Dasar Pemikiran Program Kuliah Kerja Nyata (KKN), sebagai salah satu bagian dari implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang memiliki makna strategis dalam konteks menjadi media yang menjembatani antara masyarakat kampus dan masyarakat pada umumnya, sehingga kesenjangan dan elitisasi masing-masing kelompok dalam sistem kemasyarakatan dapat dieliminasi. Fungsionalisasi dan sinergisitas dalam pembangunan daerah harus dilakukan. Untuk mewujudkan kebutuhan di atas, membutuhkan upaya perbaikan konsep pelaksanaan KKN menjadi agenda yang harus terus diupayakan, sehingga program KKN benar-benar membawa hasil bagi perubahan masyarakat ke arah yang lebih baik, untuk itu pilihan atas metode KKN hendaknya memiliki relevansi dan signifikansi atas kebutuhan mendasar (basic need) masyarakat di suatu wilayah subyek program, dan sudah barang tentu keberadaan pemerintah menjadi bagian penting dalam relasi penanganan problem mendasar yang dihadapi masyarakat. Respon atas kebutuhan mendasar masyarakat dan pemerintah daerah, menjadi landasan pijak bagi STKIP HAMZANWADI Selong, untuk tahun akademik 2010/2011 untuk lebih memfokuskan pada persoalan pembangunan Indeks Pembangunan Manusia (IPM), yang sampai saat ini masih menempatkan Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB) berada pada urutan ke tiga dari bawah. Karena itu indikator dari Elemen-elemen pembangunan manusia secara tegas menggaris bawahi sasaran yang ingin dicapai, yaitu hidup sehat dan panjang umur, berpendidikan dan dapat menikmati hidup layak. Ini berarti pembangunan manusia merupakan manifestasi dari aspirasi dan tujuan suatu bangsa, yang dimaksudkan untuk melakukan perubahan secara struktural maupun kultural melalui upaya yang sistematis. Sasaran dasar pembangunan pada akhirnya adalah peningkatan derajat kesehatan (usia hidup panjang dan sehat), meningkatkan pendidikan (kemampuan baca tulis dan ketrampilan) serta penguasaan atas sumber daya (pendapatan untuk hidup layak) untuk dapat berpartisipasi dalam pembangunan. Implementasi sasaran pembangunan di atas menjadi stimulan bagi STKIP HAMZANWADI Selong guna mengambil bagian sebagai salah satu stakeholders yang mampu menjadi bagian dari sinergi dalam pembanguna daerah NTB. B. Tujuan Pelaksanaan KKN Perguruan Tinggi sebagai sumber kader intelektual, haruslah menjadi kekuatan organis dari upaya mendorong perubahan ke arah yang lebih baik, fungsi-fungsi mediator dan fasilitator bagi upaya penguatan dan pemberdayaan masyarakat menjadi misi suci (mission sacre), oleh karena itu KKN harus bertujuan : 1. Implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya dharma pengabdian kepada masyarakat. 2. Meningkatkan kualitas hidup sosial dan ekonomi masyarakat, melalui kemapuan 4

CALISTUNG. 3. Mendorong masyarakat mampu menjadi subjek aktif dalam pembangunan. 4. Sinergisitas antar stakeholders dalam menjawab problem mendasar masyarakat. E. Manfaat Pelaksanaan KKN 1. Manfaat Bagi Masyarakat a. Terlibatnya masyarakat sebagai subyek aktif dalam penyelesaian problem mendasar yang dihadapi mereka. b. Terbangunannya kesadaran kritis masyarakat atas persoalan yang terjadi di lingkungannya. c. Terlibatnya komunitas masyarakat dalam proses pembangunan diri dan lingkungannya. 2. Manfaat Bagi Mahasiswa a. Mahasiswa memiliki kemampuan dalam mengorganisasikan masyarakat b. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menjadi fasilitator c. Mahasiswa memiliki kemampuan dalam melakukan perencanaan dan pelaksanaan program. 3. Manfaat bagi STKIP HAMZANWADI Selong a. STKIP HAMZANWADI Selong menjadi perguruan tinggi yang mampu melahirkan intelektual organik b. STKIP HAMZANWADI Selong menjadi institusi strategis yang menjembantani kepentingan masyarakat dengan kepentingan pemerintah. c. Meningkatnya kerjasama STKIP HAMZANWADI Selong dengan masyarakat dan Pemerintah. 4. Manfaat Bagi Pemerintah Derah a. Program pembangunan dapat lebih efektif sesuai dengan sasaran, dengan adanya basis data atas problem mendasar yang dihadapi masyarakat. b. Sinergi antara Pemerintah, masyarakat dan perguruan tinggi lebih mudah untuk dilakukan, dengan pola partisipatif. c. Dengan kemampuan masyarakat menjadi subjek aktif, dapat mempercepat proses pembangunan khususnya di wilayah Kabupaten Lombok Timur dan Provinsi NTB pada umumnya. D. Prinsip Dasar Program KKN Dalam pelaksanaan program KKN, maka prinsip dasar yang harus dikedepankan adalah : 1. Prinsip Kesetaraan (co-exsistensi). Dalam pelakanaan program KKN adalah senantiasa mengedepankan kesetaraan antara individu dan kelompok yang terlibat, antara hak dan kewajiban yang adil dan seimbang. 2. Prinsip Kebersamaan dan Kemitraan. Bahwa dalam melaksanakan dan menyukseskan program KKN senantiasa mengedepankan kebersamaan dan kekeluargaan antar semua pihak. 5

3. Prinsip Populisme. Prinsip ini menekankan pada perilaku merakyat, bukan arogansi kelompok atas kelompok lainnya, dan pada konteks program yang dirumuskan merupakan respon atas kebutuhan mendasar yang memberikan kemaslahatan bagi masyakat umum. 4. Prinsip Transparansi dan Akuntabilitas. Bahwa dalam pelaksanaan seluruh program KKN harus transparan dan dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pihak.

BAB II PELAKSANAAN KKN 6

A. Status dalam Beban Kredit. KKN merupakan mata kuliah kurikuler institusional yang wajib diikuti dan dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa Strata Satu (S.1) di lingkungan STKIP HAMZANWADI Selong. Mahasiswa yang belum mengikuti dan dinyatakan tidak lulus KKN belum berhak menyandang gelar kesarjanaannya. Beban kredit KKN adalah 4 Satuan Kredit Semester (4 SKS) dan diperhitungkan dalam nilai rata-rata. B. Peserta KKN Peserta KKN adalah mahasiswa yang telah menyelesaikan semester VII atau telah mengumpulkan minimal 120 SKS. C. Organisasi Pelaksanaan KKN Organisasi pelaksana KKN adalah Unit PPL dan KKN, yang berada di bawah kendali Pembantu Ketua I Bidang Akademik STKIP HAMZANWADI Selong. Dalam teknis pelaksanaannya berkoordinasi dengan masing-masing Program Studi di lingkungan STKIP HAMZANWADI Selong. Hal ini mengandung pengertian bahwa penyusunan program, penempatan, dan pembinaan mahasiswa KKN dilakukan oleh Unit PPL dan KKN STKIP HAMZANWADI Selong bersama unsur dari masing-masing Program Studi. Adapun unsur kepanitiaan KKN terdiri dari 2 unsur yakni Penanggungjawab, yakni Pembantu Ketua I, dan Panitia Pelaksana yang terdiri dari 4 bagian kepanitiaan, yakni bagian Kesekretariatan, Bagian Pembekalan, Bagian Monitoring dan Evaluasi dan Bagian Dosen Pembimbing Lapangan (DPL). D. Tahapan Pelaksanaan KKN Penyelenggaraan KKN Tahun Akademik 2010/2011 meliputi tahapan sebagai berikut: a. Persiapan dan Perencanaan 1. Pembentukan Panitia Pelaksana (terlampir) 2. Sosialisasi program KKN kepada mahasiswa calon peserta 3. Pendaftaran calon peserta 4. Penyiapan dan penggandaan buku pedoman Pelaksanaan 5. Pemetaan masalah dan wilayah calon lokasi KKN 6. Penyiapan/penetapan lokasi 7. Penetapan Dosen Pembimbing Lapangan 8. Sosialisasi Fungsi dan Peran Dosen Pembimbing Lapangan 9. Pembekalan Mahasiswa KKN. b. Kegiatan Lapangan, Monitoring dan Evaluasi 1. Penempatan Mahasiswa di lokasi KKN 2. Observasi, Identifikasi dan Validasi Warga Belajar (WB) 3. Pelaksanaan Program KKN di lapangan 4. Pembimbingan oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) 7

5. c. Penyusunan 1. 2.

Monitoring dan Evaluasi Laporan dan Evaluasi Akhir Penyusunan laporan oleh perserta KKN Evaluasi akhir oleh DPL.

E. Lokasi dan Waktu KKN 2010/2011 KKN STKIP HAMZANWADI Selong Tahun Akademik 2010/2011 dilaksanakan di Kecamatan dan desa-desa yang masing tinggi angka buta aksara di Kabupaten Lombok Timur. Adapun waktu Pelaksanaan KKN Tahun Akademik 2010/2011 dilaksanakan selama 2 (dua) bulan. . F. Fokus Program KKN Fokus program bergerak pada problem mendasar yang dihadapi Pemerintah Propvinsi NTB, dalam meningkatkan IPM. STKIP HAMZANWADI Selong sebagai LPTK akan memfokuskan program KKN pada tahun akademik 2010/2011 ini pada upaya Pengentasan Buta Aksara. G. Metode Pelaksanaan Program Pelaksanaan program KKN STKIP HAMZANWADI Selong pada tahun akademik 2010/2011dalam penuntasan buta aksara menggunakan metode Inova Kreatif model 32 hari, artinya pembelajaran Warga Belajar dilaksanakan sebanyak 32 kali pertemuan, dengan tahapan evaluasi dilakukan melalui tiga tahap, tahap pertama penilaian kompetensi dilakukan pada 12 hari pertama, penilaian kedua pada 10 hari kedua, dan penilaian ketiga pada 10 hari ketiga. H. Target Program Dalam pelaksanaan penuntasan buta aksara, peserta KKN diwajibkan untuk menuntaskan 3 (tiga) orang warga belajar untuk satu mahasiswa (peserta). I. Bimbingan dan Pengawasan Personalia Pembimbing a. Pembimbing formal terdiri atas dosen STKIP HAMZANWADI Selong yang ditetapkan berdasarkan surat penugasan dari Ketua STKIP HAMZANWADI Selong, selanjutnya disingkat DPL. b. Pembimbing non formal terdiri atas Pemerintah Daerah setempat yang berada di lokasi KKN. 2. Peranan Pembimbing Dalam melaksanakan tugasnya, DPL berperan sebagai: Pembimbing Pengarah Penghubung Motivator Pengawas Penilai Fasilitator Pemberi Contoh 3. Metode Pembimbing dan Pengawas a. DPL meminta masing-masing bimbingannya untuk datang ke kampus, guna menyampaikan 1. 8

laporan mingguan mengenai kegiatan dan hasil yang telah dicapai b. DPL dapat mendatangi lokasi KKN untuk bertukar fikiran tentang masalah yang di hadapi dalam pelaksanaan KKN. c. Setiap melakukan pembimbingan, DPL dapat mengontrol buku harian, berikut kemajuan yang dicapai, hambatan pelaksanaan program dan prestasi mahasiswa di lokasi, serta kelengkapan administrasi lainnya. 4. Koordinasi dengan Aparat setempat Untuk koordinasi dengan aparat setempat, DPL dapat berkunjung dan meminta informasi kepada pihak-pihak terkait (Camat, lurah/kepala desa, kepala lingkungan, dan masyarakat setempat) tentang aktivitas, sikap dan tingkah laku mahasiswa peserta KKN di lokasi bersangkutan.

9

BAB III MONITORING DAN EVALUASI Evaluasi dan monitoring dilaksanakan sejak mahasiswa peserta KKN mengikuti kegiatan pembekalan, selama berada di lokasi, hingga penarikan dari lapangan. A. Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi 1. Tim monitoring dari seksi monitoring dan evaluasi panitia KKN STKIP HAMZANWADI Selong Tahun Akademik 2010-2011, bertanggung jawab atas monitoring dan evaluasi secara umum terhadap kinerja DPL, program dan pelaksanaan program mahasiswa dan kehadiran mahasiswa sejak pembekalan dan selama di lokasi KKN. 2. DPL bertanggung jawab atas monitoring dan evaluasi program dan pelaksanaan program, kehadiran mahasiswa serta sikap dan perilaku mahasiswa secara khusus yang menjadi bimbingannya. 3. Kepala desa/Lurah bertanggungjawab atas monitoring dan evaluasi program dan pelaksanaan program, kehadiran mahasiswa dan sikap serta tingkah laku mahasiswa selama di lokasi KKN. B. Aspek Evaluasi kepada Peserta KKN 1. Kehadiran pembekalan 2. Penyerapan materi Pembekalan pada masingmasing sesi materi. 3. Kesusaian program di lokasi 4. Pelaksanaan program 5. Keterlibatan Masyarakat 6. Sikap dan tingkah laku selama pembekalan dan di lokasi KKN. 7. Laporan akhir C. Komponen Sasaran Penilaian 1. Komponen program KKN yang dinilai menyangkut 5 (lima) aspek, yakni : a. Konteks Lokal: Kemampuan mengidentifikasi warga belajar berdasarkan minat dan segala potensi kearifan lokalnya = (KL) b. Desain Lokal: Kemampuan merancang desain pembelajaran untuk warga beljar (Silabus, RPP, Instrumen Evaluasi) = (DL) c. Proses Partisipatif: kemampuan menjalin hubungan kerjasama dan keterlibatan warga belajar secara aktif = (PP) d. Penerapan Hasil Belajar (Evaluasi): Kemampuan mahasiswa membuat warga belajar dalam menguasai dan aplikasi CALISTUNG = (E) e. Laporan Akhir = LA 10

NA2 = 1KL+1DL+4PP+2E+2LA 10 2. Penilai program a. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) b. Panitia KKN 3. Waktu Penilaian Pada 1 (satu) minggu terakhir pelaksanaan KKN, DPL harus sudah memberikan hasil evaluasi kepada peserta, serta memberikan penilaian, sehingga pada saat penarikan, nilai akhir sudah dapat diserahkan kepada Panitia KKN. 4. Alur Penyerahan Nilai Nilai akhir dari DPL diserahkan kepada Panilai KKN. Setelah diproses oleh Panitia, nilai akan dikirimkan ke prodi masingmasing, dengan tembusan ke Bagian Akademik. Mahasiswa dapat melihat nilai KKN di Prodi masing-masing. D. Kriteria Penilaian KKN Interval 86 70 55 30 00 100 85 69 54 29 Nilai Angka Huruf 4,00 A 3,00 B 2,00 C 1,00 D 0 E Notasi Huruf Istimewa Baik Cukup Kurang Tidak Baik Ket. Lulus Lulus Lulus Tidak Lulus Tidak Lulus

E. Sanksi-Sanksi Mahasiswa yang tidak memenuhi atau melanggar ketentuan yang berlaku dalam KKN dapat diperingatkan secara lisan oleh DPL atau kepala desa/lurah. Apabila kesalahan tersebut cukup besar dan berpengaruh terhadap program KKN secara keseluruhan, maka peringatan akan disampaikan secara tertulis oleh ketua Panitia KKN atas nama Ketua STKIP HAMZANWADI Selong. Bila pelanggaran terlalu berat, peserta dapat ditarik dari pelaksanaan KKN dan dinyatakan tidak lulus.

11

BAB IV PELAPORAN Pelaporan yang dimaksud dalam pedoman ini adalah laporan akhir pelaksanan program dari awal hingga akhir pelaksanaan KKN pada masing-masing lokasi. A. Isi Laporan Subtansi laporan akhir pelaksanaan KKN terdiri atas : 1. Pelaksanaan Pembekalan (sistem, jadwal dan lain-lain) 2. Pelaksanaan kegiatan di lapangan a. Koordinasi dengan tokoh setempat (Kepala Desa/Lurah, Kepala Lingkungan dan lain-lain) b. Indentifikasi kondisi lokasi c. Penyusunan program. d. Hasil yang dicapai e. Faktor pendukung pelaksanaan program f. Hambatan dan masalah yang dihadapi serta alternatif pemecahan masalah g. Pembimbing h. Sistem koordinasi i. Pemetaan (mapping) wilayah dan foto hasil kegiatan. j. Hal-hal lain yang dianggap perlu. B. Sistematika Laporan Akhir KKN Tahun Akademik 2010/2011 Halaman Judul Kata pengantar Halaman Pengesahan Daftar Tabel, BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Lokasi Pelaksanaan KKN C. Identitas Warga Warga Belajar BAB II PELAKSANAAN PROGRAM A. Bentuk dan Tahapan pelaksanaan Program B. Hasil Pelaksanan Program C. Faktor pendukung dan penghambat D. Masalah dan alternatif pemecahan masalah BAB III PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran-saran LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Matrik Program 2. Daftar Validasi Warga Belajar Keaksaraan Fungsional 3. Buku kehadiran Warga Belajar 4. Buku Kemajuan Warga Belajar 5. Agenda Harian Tutor 6. Buku Kehadiran Tutor 12

7. Buku Kegiatan Warga Belajar Keaksaraan Fungsional 8. Hasil Evaluasi Tahap I, II 9. Rekapitulasi Hasil Evaluasi Akhir Keaksaraan Fungsional 10.Foto Kegiatan C. Mekanisme Pelaporan 1. Laporan akhir pelaksanaan KKN disampaikan pada hari dan tanggal penarikan 2. Laporan dibuat secara individu, dalam bentuk soft copy PDF 1 (satu) CD dan 2 (dua) hard copy. 3. Laporan akhir disampaikan sendiri oleh peserta KKN kepada Panitia dan Kepala Desa/Lurah, setelah mendapat pengesahan dari DPL dan Lurah/Kepala Desa. 4. Warna cover laporan akhir program KKN adalah warna merah

13

STRUKTUR PENITIA PELAKSANA KKN STKIP HAMZANWADI SELONG TAHUN AKADEMIK 2010-2011 Penanggungjawab Ketua Sekretaris Bendahara Bagian Pembekalan : : : : : Pembantu Ketua Bidang Akademik STKIP HAMZANWADI Selong Badaruddin, M.Pd Abdullah Muzakkar, M.Si Dukha Yunita Sari, S.H Musifuddin, M.Pd Jujuk Ferdianto, M.Pd Dr. Khirjan Nahdi, M.Hum Husnul Mukti, S.Pd Syaiful Bahri, A.Md H Mahsyarul Islam Habibuddin, M.Pd Muhtasar, M.Pd Bq. Rismarini Nursaly, M.Hum Padlurrahman, M.Pd Drs. Suroso, M.Si Ahmad Tohri, M.Si Tsamarul Hisbi, S.Pd Muhammad Halqi, M.Pd M. Khairul Wazni, M.Pd Muhammad Ali, M.Si Dra. Marfuatun, M.Pd Drs. Ridwan, M.Pd Danang Prio Utomo, M.M Abdurrahman, M.Si Aswasulasikin, M.Pd Herman Saputra, S.H Lutfi Zain, S.Pd Husnul Hadi. Hanafi Edi Wijaya

Bagian Monitoring dan Evaluasi Koordinator Anggota

:

Bagian Humas dan Transportasi Koordinator Anggota

:

Bagian Kesekretariatan dan Perlengkapan Koordinator Anggota

:

Zuhro Wardi, S.Ag Roziin, S.Pd Hj. Marhumah, B.A Rahmat Hidayatullah, A.Md.Kom Abdul Rasyid, S.Sos.I Mustahar, A.Md Risoni, A.Md Khairul Azmi, A.Md Rusman, QH, S.Sos.I Rusdi, A.Md M. Yusri, A.Md Ari Apriliani, A.Md. Lalu Basriadi, A.Md. Fatmawati, S.Kom. Rohadi, S.Ag

Pedoman KKN STKIP HAMZANWADI Selong