buku analisis data - bp-paud dan dikmas sumatera...

Buku Analisis Data

Hasil Pemetaan Mutu

Satuan/Lembaga PAUD, LKP

dan PKBM

di Provinsi Sumatera Utara

Tahun 2018

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

(BP-PAUD DAN DIKMAS) SUMATERA UTARA

Jl. Kenanga Raya No. 64 Tanjungsari Medan Telp/Fax (061)8213254

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................... i

DAFTAR ISI………………………………………………………………………………………………………………………….. ii

DAFTAR TABEL.......................................................................................................................... iv

DAFTAR GAMBAR.................................................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………………………………………………….. 1

A. Latar Belakang...................................................................................................................... 1

B. Dasar…………………................................................................................................................. 2

C. Tujuan ………......................................................................................................................... 4

BAB II STRATEGI PELAKSANAAN………………………………………………………………………………..….... 5

A. Instrumen dan Aplikasi Pemetaan Mutu PAUD dan Dikmas................................................ 5

B. Prosedur Pelaksanaan.......................................................................................................... 5

C. Pemangku Kepentingan Yang Berperan Serta...................................................................... 6

BAB III SISTEM PENILAIAN……………………………………………………………………………………………….. 7

BAB IV SASARAN DAN HASIL PEMETAAN MUTU……………………………………………………………… 8

A. Sasaran Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PAUD Dikmas................................................... 8

B. Hasil Analisis Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PAUD di Provinsi Sumatera

Utara…………………………………….............................................................................................. 12

1. Analisis Capaian Mutu Satuan/Lembaga PAUD di Provinsi Sumatera Utara……………. 12

2. Analisis Capaian Mutu Satuan/Lembaga LKP di Provinsi Sumatera Utara……………….. 47

3. Analisis Capaian Mutu Satuan/Lembaga PKBM di Provinsi Sumatera Utara……………. 54

BAB V SIMPULAN, REKOMENDASI, DAN USULAN TINGKAT LANJUT…………………………………. 60

A. Simpulan……………………………………………………………................................................................ 60

1. PAUD………………………………………………………………………………………………………………………. 60

2. LKP…………………………………………………………………………………………………………………………. 62

3. PKBM……………………………………………………………………………………………………………………… 65

B. Rekomendasi …………………………..……………………………………………………………………………………… 68

1. PAUD……………………………………………………………………………………………………………………… 68

2. LKP…………………………………………………………………………………………………………………………. 70

3. PKBM……………………………………………………………………………………………………………………… 73

C. Usulan Tindak Lanjut……………………………………………………………………………………………………….. 75

iii

1. PAUD…………………………………………………………………………………………………………………………. 75

2. LKP…………………………………………………………………………………………………………………………….. 77

3. PKBM………………………………………………………………………………………………………………………… 79

BAB VI PENUTUP…………………………………………………………………………………………………………........ 82

iv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.a Jumlah Lembaga dan Sasaran Pemetaan Mutu 2018

Satuan/Lembaga PAUD dan Dikmas Provinsi Sumatera Utara .…………………….. 8

Tabel 4.b.1.1. Presentase Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga PAUD

Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018……………………………………………………………. 12

Tabel 4.b.1.2 Tabel Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga

PAUD Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018………………………………………………….. 45

Tabel 4.b.1.3 Tabel Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi

Satuan/Lembaga PAUD Provinsi Sumatera Utara 2018…………………………………. 46

Tabel 4.b.2.1 Presentasi Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga LKP



LKP Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018…………………….………………………………. 51


Satuan/Lembaga LKP Provinsi Sumatera Utara 2018…………………………………….. 53

Tabel 4.b.3.1. Presentase Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga PKBM



PKBM Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018…………………………………………………. 57


Satuan/Lembaga PKBM Provinsi Sumatera Utara 2018…………………………………. 58

v

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.a.1. Sasaran Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PAUD


Grafik 4.a.2. Sasaran Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga LKP


Grafik 4.a.3. Sasaran Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PKBM


Grafik 4.b.1.2. Grafik Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga

PAUD Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018………………………………………………….. 45

Grafik 4.b.1.3.Grafik Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi

Satuan/Lembaga PAUD Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 ..……………………. 46

Grafik 4.b.2.2.Grafik Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga

LKP Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 .……………………….………………………….. 52

Grafik 4.b.2.3.Grafik Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi

Satuan/Lembaga LKP Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 ..……………………….. 53

Grafik 4.b.3.2.Tabel Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga

PKBM Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018…………………………………………………. 58

Grafik 4.b.3.3. Grafik Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi

Satuan/Lembaga PKBM Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 ..……………………. 59

1

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 menerangkan bahwa

pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar

dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi

dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,

kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,

masyarakat, bangsa, dan negara. Pendidikan merupakan faktor utama dalam

pembentukan pribadi manusia. Menyadari akan hal tersebut, pemerintah sangat

serius menangani pendidikan dan berusaha terus untuk peningkatan mutu

pendidikan, sebab dengan sistem pendidikan yang baik diharapkan muncul generasi

penerus bangsa yang berkualitas dan mampu mengadakan perubahan kearah yang

lebih baik dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Pemerintah juga mengeluarkan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005

tentang standar nasional pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan

Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia

Nomor 13 Tahun 2015 tentang perubahan kedua atas peraturan pemerintah nomor

19 tahun 2005 dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Peningkatan mutu

pendidikan merupakan sebuah komitmen Pemerintah yang diterapkan melalui

berbagai peraturan perundangan terkait sistem pendidikan nasional.

Dalam sistem pendidikan nasional terdapat satuan pendidikan yang merupakan

kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur

formal, nonformal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan. Jalur

pendidikan nonformal merupakan jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang

dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang. Standar nasional pendidikan

yaitu kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara

Kesatuan Republik Indonesia. Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi Standar

Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Pendidik dan Tenaga

Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar

Pembiayaan, dan Standar Penilaian Pendidikan. Untuk penjaminan dan

pengendalian mutu pendidikan sesuai dengan standar nasional pendidikan harus

dilakukan evaluasi, akreditasi, dan sertifikasi agar setiap satuan/lembaga pendidikan

2

pada jalur pendidikan formal dan nonformal terus dikembangkan untuk mencapai

standar nasional pendidikan.

Standar nasional pendidikan disempurnakan secara terencana, terarah, dan

berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan

global. Untuk itu harus dilakukan pembinaan, pembimbingan, fasilitasi, dan

pendampingan berdasarkan data yang akurat, lengkap, dan objektif.

Pemetaan mutu merupakan salah satu langkah strategis untuk memperoleh data

yang memadai sebagai dasar pengembangan satuan/lembaga PAUD dan Dikmas.

Pemetaan merupakan upaya untuk memilah-milah, mengelompokkan,

mengklasifikasikan suatu objek menurut kriteria tertentu. Pemetaan mutu

satuan/lembaga PAUD dan Dikmas merupakan upaya untuk mengetahui tingkat

kelayakan menurut standar nasional pendidikan. Parameter kelayakan tersebut

merupakan indikator standar nasional pendidikan yang dirumuskan oleh BAN PAUD

dan PNF yang meliputi delapan standar. Makin sesuai dengan indikator tersebut,

maka satuan/lembaga PAUD dan Dikmas makin layak sebagai penyelenggara

program pendidikan nonformal.

Pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan Dikmas difokuskan pada dua aspek yaitu

tingkat ketercapaian dan ketidaktercapaian standar nasional pendidikan

berdasarkan indikator-indikator yang dirumuskan oleh BAN PAUD dan PNF serta

permasalahan yang dihadapi pendidik dan pengelola satuan/lembaga PAUD dan

Dikmas. Informasi-informasi yang penting harus diperhatikan dan dijaring di

lapangan berkaitan dengan indikator-indikator standar nasional pendidikan yang

sudah tercapai dan yang belum tercapai, masalah ketidakmampuan untuk mencapai

indikator-indikator standar nasional pendidikan, masalah-masalah ketidaktepatan

pengelolaan dan pembelajaran, komitmen untuk mencapai standar nasional

pendidikan, serta komitmen untuk mewujudkan satuan/lembaga PAUD dan Dikmas

yang terakreditasi.

B. Dasar

1. Undang–Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan sebagaimana beberapa kali telah diubah dengan

3

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 tentang

Standar Nasional Pendidikan.

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang

pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan sebagaimana telah diubah

dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 tentang

pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan.

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 14 Tahun 2007 tentang Standar

Isi Program Paket A, Paket B, dan Paket C


Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan PNF


Proses Program Paket A, Paket B, dan Paket C


Pengelola Kursus

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 63 tahun 2009 tentang Sistem

Penjaminan Mutu Pendidikan


Kompetensi Lulusan Kursus dan Pelatihan.

10. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 86 Tahun

2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Dasar


2014 tentang Standar Sarana dan Prasarana.


2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini


2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini

14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 05 Tahun 2017 Tentang

Oganisasi dan Tata Kerja Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Masyarakat.

15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 32 Tahun 2017 Tentang

Rincian Tugas Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan

Masyarakat.

4

16. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan

Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 01 Tahun 2016

tentang petunjuk teknis pemetaan mutu program dan/atau satuan PAUD dan

Dikmas

17. DIPA Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan

Masyarakat (BP-PAUD dan Dikmas) Sumatera Utara Tahun 2018

C. Tujuan

Tujuan dari pemetaan mutu adalah untuk:

1. Mengetahui mutu tiap-tiap satuan/lembaga PAUD dan Dikmas

2. Mengetahui dasar pelaksanaan perbaikan tiap-tiap satuan/lembaga PAUD dan

Dikmas

3. Mengetahui dasar pelaksanaan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan

fasilitasi bagi tiap-tiap satuan/lembaga PAUD dan Dikmas

4. Mengetahui dasar dalam membangun komitmen untuk mencapai

satuan/lembaga PAUD dan Dikmas yang terakreditasi.

5

BAB II STRATEGI PELAKSANAAN

A. Instrumen dan Aplikasi Pemetaan Mutu PAUD dan Dikmas

Instrumen dan aplikasi pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan Dikmas Tahun

2018 ini telah disusun oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Masyarakat (Ditjen PAUD dan Dikmas) Kemendikbud RI. Instrumen dan

aplikasi dapat diakses melalui http://pemetaanmutu.paud-

dikmas.kemdikbud.go.id/

B. Prosedur Pelaksanaan

1. Tahap Pertama

a. Pembentukan tim inti.

b. Koordinasi internal tim inti.

c. Identifikasi data awal satuan/lembaga yang akan di petakan mutunya di

Sumatera Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada bulan Februari s.d.

April 2018.

2. Tahap Kedua

a. Kegiatan simulasi perangkat pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan

Dikmas Sumatera Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada tanggal 19 s.d.

21 April 2018.

b. Kegiatan entri dan verifikasi instrumen pemetaan mutu satuan/lembaga

PAUD dan Dikmas Sumatera Utara Tahun 2018 secara manual maupun

online yang dilaksanakan pada tanggal 23 April s.d. 28 Mei 2018.

c. Pengumpulan dan input data satuan/lembaga PAUD dan Dikmas Sumatera

Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada 14 s.d. 16 Mei 2018 dan tanggal

30 Mei s.d. 4 Juni 2018 pada seluruh kabupaten/kota di Sumatera Utara.

d. Rapat checking dan verifikasi data satuan/lembaga PAUD dan Dikmas

Sumatera Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada tanggal 7 Juni 2018 di

Aula Sigura-gura Lantai 2 Seksi Informasi dan Kemitraan BP-PAUD dan

Dikmas Sumatera Utara Jl. Kenanga Raya No. 64 Tanjungsari Medan.

http://pemetaanmutu.paud-dikmas.kemdikbud.go.id/


6

3. Tahap Ketiga

a. Pengolahan dan analisis data pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan

Dikmas Sumatera Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada tanggal 21

Juni s.d. 6 Agustus 2018.

b. Pemaparan hasil dan tindak lanjut analisis pemetaan mutu satuan/lembaga

PAUD dan Dikmas Sumatera Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada

tanggal 8 Agustus 2018.

c. Pembuatan buku analisis data hasil pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD

dan Dikmas Sumatera Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada tanggal 14

Agustus s.d. 30 November 2018.

d. Distribusi Hasil.

C. Pemangku Kepentingan Yang Berperan Serta

Para pemangku kepentingan yang dapat berperan serta dalam pelaksanaan

pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan Dikmas diantaranya adalah:

1. Dinas Pendidikan kabupaten/kota (Kabid dan SKB).

2. Penilik PAUD, TK, dan PNF.

3. Organisasi mitra PAUD dan Dikmas.

4. Pamong Belajar SKB yang berada di Provinsi Sumatera Utara.

5. Pihak lain yang berkompeten.

7

BAB III SISTEM PENILAIAN

Dalam melakukan analisis data hasil kegiatan pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD

dan Dikmas digunakan sistem penilaian pemenuhan 8 Standar Nasional Pendidikan

(SNP) dengan sistem penilaian yang telah ditetapkan oleh BAN PAUD dan PNF.

Penilaian dilakukan cara :

A. Keberadaan dokumen sesuai dengan program yang dilaksanakan.

B. Kelengkapan berdasarkan kriteria/ketentuan yang ditetapkan.

C. Kesesuaian dokumen dengan implementasi/pelaksanaan kegiatan di lembaga

PAUD, Kursus dan Dikmas.

Untuk mengetahui suatu satuan/lembaga memenuhi setiap standar dari delapan

standar nasional pendidikan (NSP) apabila :

A. Dokumen ada sesuai dengan Standar Nasional pendidikan.

B. Lengkap sesuai dengan kriteria/ketentuan/indikator yang di tetapkan oleh BAN

PAUD dan PNF.

C. Sesuai antara dokumen dengan pelaksanaan kegiatan di satuan/lembaga PAUD, LKP

dan PKBM beserta jenis layanan.

Selanjutnya untuk analisis data menggunakan perhitungan persentase dan distribusi

frekuensi.

8

BAB IV SASARAN DAN HASIL ANALISIS PEMETAAN MUTU

A. Sasaran Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PAUD dan Dikmas

Sasaran pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan Dikmas yang dilaksanakan oleh

BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara Tahun 2018 ini sebanyak 648 satuan/lembaga

PAUD dan Dikmas yang memiliki Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) yang terdiri

atas Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), Lembaga Kursus dan Pelatihan

(LKP), Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Rumah Pintar, Sanggar Kegiatan Belajar

(SKB) sebagai satuan pendidikan, dan satuan pendidikan sejenis lainnya yang berada

di Provinsi Sumatera Utara. Berikut ini tabel rekapitulasi jumlah satuan/lembaga

PAUD dan Dikmas serta jumlah sasaran pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan

Dikmas di Sumatera Utara Tahun 2018.

Tabel 4.a. Jumlah Lembaga dan Sasaran Pemetaan Mutu Tahun 2018

Satuan/Lembaga PAUD dan Dikmas di Provinsi Sumatera Utara

No Nama

Kabupaten/Kota

PAUD PKBM/SKB LKP

Terdaftar (Jml

Lembaga)

Terpetakan/ Terverifikasi (Jml Sasaran Pemetaan)

Terdaftar (Jml

Lembaga)


Terdaftar (Jml

Lembaga)

Terpetakan /Terverifikasi (Jml Sasaran Pemetaan)

PKBM SKB

1 Kab. Deli Serdang

887 27 100 9 0 184 9

2 Kab. Langkat 611 19 31 3 0 116 4

3 Kab. Karo 218 15 8 1 0 25 4

4 Kab. Simalungun 511 15 29 3 0 80 3

5 Kab. Dairi 166 8 13 0 0 37 0

6 Kab. Asahan 364 30 19 2 0 102 4

7 Kab. Labuhan Batu

270 19 12 2 0 67 0

8 Kab. Tapanuli Utara

212 10 6 2 0 2 0

9 Kab. Tapanuli Tengah

239 15 16 1 0 6 0

10 Kab. Tapanuli Selatan

261 25 25 0 0 21 0

11 Kab. Nias 105 16 3 0 0 6 1

12 Kab. Mandailing Natal

212 21 8 0 0 8 1

9

No Nama

Kabupaten/Kota

PAUD PKBM/SKB LKP

Terdaftar (Jml

Lembaga)


Terdaftar (Jml

Lembaga)


Terdaftar (Jml

Lembaga)

Terpetakan /Terverifikasi (Jml Sasaran Pemetaan)

PKBM SKB

13 Kab. Toba Samosir

181 19 6 0 0 20 1

14 Kab. Nias Selatan

202 16 16 0 0 6 0

15 Kab. Pakpak Bharat

65 4 6 0 0 7 1

16 Kab. Humbang Hasudutan

237 18 3 0 0 24 2

17 Kab. Samosir 132 21 6 1 0 1 0

18 Kab. Serdang Bedagai

452 13 31 3 0 36 4

19 Kab. Batubara 366 8 16 2 0 52 3

20 Kab. Padang Lawas utara

171 20 7 0 0 6 0

21 Kab. Padang Lawas

214 20 15 0 0 21 0

22 Kab. Labuhan Batu Utara

197 15 40 4 0 50 1

23 Kab. Labuhan Batu Selatan

167 16 3 0 0 33 2

24 Kab. Nias Barat 140 15 8 1 0 3 0

25 Kab. Nias Utara 121 16 10 0 0 0 0

26 Kota Medan 764 13 55 3 1 350 5

27 Kota Binjai 190 31 6 0 0 76 0

28 Kota Tebing Tinggi

110 19 12 1 0 47 5

-29

Kota Pematangsiantar

201 15 11 0 0 182 5

30 Kota Tanjung Balai

117 20 7 0 0 37 0

31 Kota Sibolga 70 8 2 1 0 15 1

32 Kota Padang Sidimpuan

162 7 11 0 0 30 1

33 Kota Gunung sitoli

86 14 6 2 0 26 1

TOTAL 8401 548 547 41 1 1676 58

TOTAL PEMETAAN MUTU 2018

648

10

Grafik 4.a.1. Sasaran Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018

Grafik 4.a.1. : Menunjukkan bahwa sasaran pemetaan mutu Tahun 2018

satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Provinsi Sumatera Utara,

populasi tertinggi berada di Kota Binjai yaitu sebanyak 31 lembaga, dan populasi

terendah ada di Kabupaten Pakpak Bharat yaitu sebanyak 4 lembaga.

Grafik 4.a.2. Sasaran Pemetaan Mutu Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)


Grafik 4.a.2 : Menunjukkan bahwa sasaran pemetaan mutu Tahun 2018

satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) di Provinsi Sumatera Utara,

populasi tertinggi berada di Kabupaten Deli Serdang yaitu sebanyak 9 lembaga, dan

populasi terendah ada di Kabupaten Nias, Kabupaten Mandailing Natal, Kabupaten

11

Toba Samosir, Kabupaten Pakpak Bharat, Kabupaten Labuhan Batu Utara, Kota

sibolga, Kota Padangsidempuan dan Kota Gunungsitoli yang masing-masing

berjumlah 1 lembaga. Sementara itu, Kabupaten Dairi, Kabupaten Labuhan Batu,

Kabupaten Tapanuli Utara, Kabupaten Tapanuli Tengah, kabupaten Tapanuli Selatan,

Kabupaten Nias Selatan, Kabupaten Samosir, Kabupaten Padang Lawas Utara,

Kabupaten Padang Lawas, Kabupaten Nias Barat, Kabupaten Nias Utara, Kota Binjai

dan Kota Tanjung Balai tidak melakukan pemetaan mutu di Lembaga Kursus dan

Pelatihan (LKP).

Grafik 4.a.3. Sasaran Pemetaan Mutu Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)


Grafik 4.a.3. : Menunjukkan bahwa sasaran pemetaan mutu Tahun 2018

satuan/lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Provinsi Sumatera

Utara, populasi tertinggi berada di Kabupaten Deli Serdang yaitu sebanyak 9

lembaga, dan populasi terendah ada di Kabupaten Karo, Kabupaten Tapanuli

Tengah, Kabupaten Samosir, Kabupaten Nias Barat, Kota Tebing Tinggi dan Kota

Sibolga yang masing-masing berjumlah 1 lembaga. Sementara itu, Kabupaten Dairi,

kabupaten Tapanuli Selatan, Kabupaten Nias, Kabupaten Mandailing Natal,

Kabupaten Toba Samosir, Kabupaten Nias Selatan, Kabupaten Pakpak Bharat,

Kabupaten Humbang Hasundutan, Kabupaten Padang Lawas Utara, Kabupaten

Padang Lawas, Kabupaten Labuhan Batu Selatan, Kabupaten Nias Utara, Kota Binjai,

Kota Pematang Siantar, Kota Tanjung Balai dan Kota Padangsidempuan tidak

melakukan pemetaan mutu pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM).

12

B. Hasil Analisis Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PAUD dan Dikmas di Provinsi

Sumatera Utara

1. Analisis Capaian Mutu Satuan/Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di

Provinsi Sumatera Utara

Setelah dilakukan entry dan verifikasi data melalui http://pemetaanmutu.paud-

dikmas.kemdikbud.go.id/, diperoleh hasil nilai capaian mutu satuan/lembaga

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Nilai capaian mutu satuan/lembaga

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) terdiri dari 60 indikator yang mengacu kepada

delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang meliputi 1)Standar Kompetensi

Lulusan, 2)Standar Isi, 3)Standar Proses, 4)Standar Pendidik dan Tenaga

Kependidikan 5)Standar Sarana dan Prasarana, 6)Standar Pengelolaan 7)Standar

Pembiayaan Pendidikan dan 8)Standar Penilaian Pendidikan. Berikut ini adalah

analisis hasil pemetaan mutu berdasarkan nilai capaian mutu sebanyak 548

satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Provinsi Sumatera Utara

yang disajikan dalam bentuk persentasi dan distribusi frekuensi.

Tabel 4.b.1.1. Persentase Indikator Terpenuhi

Satuan/Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018

No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga

PAUD

Indikator Terpenuhi

Persentase Indikator

Terpenuhi (%)

1 Kabupaten

Mandailing Natal 69810351

PAUD AL-BAROKAH 3 5.00

2 Kabupaten

Nias 69820687

KB HOWU-HOWU 3 5.00

3 Kabupaten

Tapanuli Tengah

69919954 PAUD MAULIDIL

HASNAH 3 5.00

4 Kabupaten Humbang

Hasudutan

69882644 KB CERIA JANJI

4 6.67



13


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

5 Kabupaten

Tapanuli Tengah 69928356

PAUD CERDAS 4 6.67

6 Kota Binjai

69909913 TK QURROTA AYUN

4 6.67

7 Kota

Medan 69939527 PAUD DARUL MADANI

4 6.67

8 Kabupaten Kabupaten

Padang Lawas

69886770 KB JAYA SIHAPAS

4 6.67

9 Kabupaten Kabupaten

Padang Lawas

69923906 PAUD RANTRI MULIA JAYA

4 6.67

10 Kabupaten Simalungun

69811562 ASS-SHOLEH

5 8.33

11 Kabupaten

Tapanuli Utara 69925044

PAUD MOSBA 5 8.33

12 Kota Binjai

69793974 MUFINA

5 8.33

13 Kota Binjai

69910724 TK BINA ANAPRASA

ADDINIYAH 5 8.33

14 Kota

Medan

69797303 TK SWASTA AS-SAKINAH

5 8.33

15 Kota

Medan

69912633 TK ISLAM AL

ANSHAR 5 8.33

16 Kabupaten

Padang Lawas 69805455

TK KARTINI 5 8.33

17 Kabupaten


KB AN-NUR 5 8.33

18 Kabupaten

Nias 69820693 KB SETIA

6 10.00

19 Kabupaten

Nias 69820739

KB FAOMASI 6 10.00

20 Kabupaten

Toba Samosir 69768697

PPAUD EKLESIA 6 10.00

21 Kota

Medan

69903534 TK BRIGJEND

KATAMSO II MEDAN 6 10.00

14


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

22 Kabupaten

Padang Lawas 69805470 KB MELATI

6 10.00

23 Kabupaten

Padang Lawas

69923887 TK HJ. MASDALIMA

SIREGAR 6 10.00

24 Kabupaten

Pakpak Bharat 69886701

KB DALANTA PANDE 7 11.67

25 Kota Binjai 69793943 AL BAYAN

8 13.33

26 Kota Pematang

Siantar 69802968 SAB TOBA

8 13.33

27 Kabupaten Nias 69878698

KB MUTIARA 9 15.00

28 Kabupaten Nias 69908987

PAUD TERPADU KB TERANG BANGSA

9 15.00

29 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69928654 PAUD QAIREEN

10 16.67

30 Kabupaten Nias Utara

69935222 PAUD NAZARET

12 20.00


69952414 PAUD SINAR BAHO

12 20.00


69811636 AR-RAUDAH

12 20.00

33 Kabupaten


GIAT BELAJAR 12 20.00

34 Kota Binjai

69793946 MELATI

12 20.00

35 Kota Binjai

69793987 PAUD VYATI

KARTIKA 12 20.00

36 Kota

Gunung Sitoli 69858732 KB RASNI

12 20.00

37 Kota

Medan

69915456 TK SWASTA

AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 31

12 20.00

15


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

38 Kota

Tanjung Balai 69859669 TK.AISYAH

12 20.00

39 Kabupaten

Mandailing Natal

69888288 KELOMPOK BERMAIN

AL-HIDAYAH

13 21.67

40 Kabupaten

Tapanuli Utara

69862596 PAUD KB AGAVE

HKBP PAMANSURAN 13 21.67

41 Kabupaten


KB TOBA LESTARI 13 21.67

42 Kota

Tanjung Balai 69793069

KENANGAN 13 21.67

43 Kota

Tanjung Balai 69793103 AMALIYAH

13 21.67

44 Kabupaten

Dairi 69859053 KB GEMILANG

14 23.33

45 Kabupaten

Karo

10261951 TK LETJEN JAMIN GINTING

BERASTAGI 14 23.33


69811660 PAUD MUTIARA

KIDS 3 14 23.33

47 Kota Binjai

69858514 KB GENERASI

HARAPAN BANGSA 14 23.33

48 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69859230 PAUD NURUL YAKIN

14 23.33

49 Kabupaten

Labuhan Batu

69936090 PAUD NUR IBRAHIMY

15 25.00

50 Kabupaten Nias Barat

69902569 TKS SIMAEASI

15 25.00

51 Kota Tanjung

Balai

69859667 KB MUZDALIFAH BINA BERSAMA

15 25.00

52 Kota Binjai 69793985

NAFIZA 16 26.67

53 Kota


ASIAH 16 26.67

16


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

54 Kabupaten

Padang Lawas

69861732 TK - IT AKHLAQUL

KARIMAH 16 26.67

55 Kabupaten Batubara

69783491 AL-MUBAROK

17 28.33

56 Kabupaten

Labuhan Batu Selatan

69858930 KB AN NUR

17 28.33

57 Kabupaten

Nias 69820716 KB SEMI

17 28.33


69951968 TKS KASIH

17 28.33


69939012 PAUD RUDANG

MAYANG 17 28.33

60 Kabupaten


KARINA 18 30.00

61 Kabupaten

Tapanuli Selatan

69872477 KB HARAPAN

BUNDA 18 30.00

62 Kabupaten


KB SAKINAH 18 30.00

63 Kabupaten

Karo 69910849

PAUD HERMON 19 31.67


69902546 PAUD KB MUTIARA

19 31.67

65 Kabupaten


TUNAS HARAPAN 19 31.67

66 Kabupaten

Tapanuli Selatan

69872413 TK EKA PENDAWA

SAKTI 19 31.67


69950880 TKS SEIMAN

20 33.33

68 Kabupaten

Nias Selatan 69877439

PAUD EWO 20 33.33

69 Kota


AL IKHWAN 20 33.33


69844592 KB FULL SEGAR

21 35.00

17


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

71 Kota Binjai

69793958 POS PAUD

MARDHIYAH 21 35.00

72 Kota

Gunung Sitoli 69858727

KB TUNAS HARAPAN 21 35.00

73 Kota


SOFWATUR ROHMA 21 35.00


69781142 NISKA

22 36.67

75 Kabupaten

Karo 69908687

PAUD FILADELFIA 22 36.67

76 Kabupaten

Mandailing Natal

69810386 TK SATU ATAP SDN

062 22 36.67


69820531 KB SENDORO

22 36.67

78 Kota Tanjung

Balai 69859668 TK YMPI

22 36.67

79 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69859210 TK AL - IQROM

22 36.67

80 Kabupaten

Karo 69933267 PAUD

NABATSU 23 38.33

81 Kabupaten

Tapanuli Selatan

69764477 TK SATU ATAP PARAU SORAT

23 38.33

82 Kota Gunung

Sitoli 69858715

KB. TADONIA O 23 38.33

83 Kota

Tanjung Balai 69793044 AISYIYAH

23 38.33

84 Kota


SEMELUR INDAH 23 38.33

85 Kota


FAHMI 23 38.33

86 Kota


AL BAROKAH 23 38.33

87 Kota

Tebing Tinggi 69918348 KB ADZKIA

23 38.33

88 Kabupaten

Padang Lawas 69936250 KB BELLA

23 38.33

18


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

89 Kabupaten

Dairi 69910761

PAUD MURNI 24 40.00

90 Kabupaten

Labuhan Batu 69844329

KB SAYDINA 24 40.00

91 Kabupaten


69859140 KB PUTRI RIZKY

24 40.00

92 Kabupaten

Pakpak Bharat 69886698 SADA ARIH

24 40.00

93 Kabupaten

Toba Samosir

69766646 TK PAUD TK

MARANATHA 24 40.00

94 Kabupaten


KB PAUD HOLONG 24 40.00

95 Kota Binjai

69793965 AL - FAIQ

24 40.00

96 Kota Binjai

69793984 KB AN NURI

24 40.00

97 Kota Binjai

69858499 TK ABA JATI UTOMO

24 40.00

98 Kota


DARUL FIKRI 24 40.00

99 Kota

Tebing Tinggi 10261843

TK SWASTA YOSUA 24 40.00

100 Kota


PAUD BUNDA 24 40.00

101 Kabupaten


KB CITRA MULIA 24 40.00

102 Kabupaten

Nias 69878700 KB MEKAR

25 41.67


69811661 PAUD VICTORY

25 41.67

104 Kabupaten

Tapanuli Utara

69925056 PAUD HARAPAN

KITA 25 41.67

105 Kabupaten


PPAUD GALABOND 25 41.67

106 Kabupaten

Tapanuli Selatan 69872425

TK AL-FATHIR 25 41.67

19


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

107 Kota Binjai

69793966 KURNIA ANANDA

25 41.67

108 Kota

Pematang Siantar 69802948 SAB MEKAR NAULI

25 41.67

109 Kota


BAPTIS KIDS 25 41.67

110 Kota


PAUD WIRA BANGSA 25 41.67

111 Kabupaten


KB NURUL HASANAH 26 43.33

112 Kabupaten


69859171 KB KASIH IBU

26 43.33

113 Kabupaten


69859179 KB MULIA

26 43.33

114 Kabupaten

Mandailing Natal

69810370 KELOMPOK

BERMAIN AR-ROHMAN

26 43.33

115 Kabupaten

Nias Selatan

69877392 PAUD

BAWODOBARA 26 43.33


69941955 TK NEGERI PEMBINA

LOTU 26 43.33

117 Kabupaten


PAUD FAZAR INDAH 26 43.33

118 Kabupaten

Tapanuli Selatan

69764476 PAUD ANANDA NURUL FALAH

26 43.33

119 Kabupaten


KB AL RAHMAN 26 43.33

120 Kota


PAUD KAIROS GAMO 26 43.33

121 Kota

Tanjung Balai 69793053 AL FAJRI

26 43.33

122 Kota


TK DAR ALFALAH 26 43.33

123 Kota


KEMUNING 26 43.33

124 Kota


KB NURHIDAYAH 26 43.33

20


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

125 Kabupaten


KB JABAL RAHMAH 27 45.00

126 Kabupaten


PAUD EBEN HEAZER 27 45.00

127 Kabupaten


PAUD AZ-ZAHRA 27 45.00

128 Kabupaten


KB SATU HATI 27 45.00

129 Kabupaten

Tapanuli Selatan

69911169 PAUD/TK ISLAM

AISYAH 27 45.00

130 Kota

Gunung Sitoli 69858716 KB EFRAT

27 45.00

131 Kota


KB ANUGRAH 27 45.00

132 Kabupaten

Asahan 69852968

KB MUTIARA 28 46.67

133 Kabupaten


KB AMALIANUR 28 46.67

134 Kabupaten


10264621 TKN SEI KANAN

28 46.67

135 Kabupaten



CIKAMPAK 28 46.67

136 Kabupaten

Nias Selatan

69902323 PAUD LAHUSA

IDANOTAE 28 46.67


69901107 PAUD BALE NDRAONO

28 46.67

138 Kabupaten

Samosir 69952990

PAUD SETIA 28 46.67

139 Kabupaten

Tapanuli Tengah

10261638 TK NEGERI OSWALD

SIAHAAN 28 46.67

140 Kabupaten


PPAUD ASIMA 28 46.67

141 Kabupaten

Toba Samosir 69768626 KB MELATI

28 46.67

142 Kabupaten

Toba Samosir 69768704 KB ESTER

28 46.67

21


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

143 Kabupaten

Tapanuli Selatan 69783529 AL-IKHLAS

28 46.67

144 Kabupaten


TK MUTIARA 28 46.67

145 Kota Binjai

69858496 PAUD AYUMMI

28 46.67

146 Kota

Tanjung Balai

69793094 SW. METODHIS

BUKIT SION 28 46.67

147 Kota

Tanjung Balai

69859670 TK

SISINGAMANGARAJA 28 46.67

148 Kabupaten

Dairi

69859015 KB ANUGERAH

PARSAORAN 29 48.33

149 Kabupaten


KB KUNTUM BUMI 29 48.33

150 Kabupaten


TK IT IMAM SYAFII 29 48.33

151 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

69880176 KB ANANDA

KESUMA BANGSA 29 48.33

152 Kabupaten

Serdang Bedagai 69779986 AR-RAHIM

29 48.33

153 Kabupaten

Toba Samosir

69766669 PPAUD KESUMA

INDAH 29 48.33

154 Kota Binjai

69858515 KB ASSYIFA

29 48.33

155 Kota

Pematang Siantar 69802954

SAB PARDAMEAN 29 48.33

156 Kota

Tebing Tinggi

69755824 TK SWASTA IT DARUL ADZKIA

29 48.33

157 Kabupaten


KB AL-IKHLAS 29 48.33

158 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69913027 TK SELVI HERI

MANDIRI 29 48.33

159 Kabupaten

Asahan 69852893

KB FAHMI ANANDA 30 50.00

160 Kabupaten

Karo

69933261 PAUD GIKI ANUGRAH

30 50.00

22


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

161 Kabupaten


KB KARTINI 30 50.00

162 Kabupaten


PAUD AL ASRI 30 50.00

163 Kabupaten

Samosir 69771713

KB CEMERLANG 30 50.00

164 Kabupaten

Samosir 69944415

KB LAMTAMA 30 50.00


69915884 TK. SRI RAHAYU

30 50.00

166 Kota Binjai

10260319 TK KEMUNING

30 50.00

167 Kota Binjai

10261983 TK AN- NAAS

30 50.00

168 Kota

Gunung Sitoli

69767693 TK SWASTA FAOMASI

30 50.00

169 Kota


SAB PARBEBSI 30 50.00

170 Kabupaten

Padang Lawas

69805498 TK HARAPAN

UTAMA 30 50.00

171 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69859268 PAUD BINA

PRODUKTIVITAS 30 50.00

172 Kabupaten Humbang

Hasudutan

69882593 KB TUNAS BARU

31 51.67

173 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

69880183 SPS DIVA KID S

31 51.67

174 Kabupaten

Nias 69820698

KB YUBILATE 31 51.67


69921112 TKS PATMOS

31 51.67


69844566 TK KATHOLIK SANTO

AGUSTINUS 31 51.67


69921731 TK NEGERI 1

PEMBINA TUHEMBERUA

31 51.67

23


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

178 Kabupaten


TK NURUL HUDA 31 51.67

179 Kabupaten


PAUD AL IKHLAS 31 51.67

180 Kota Binjai

69858494 TK LESTARI

31 51.67

181 Kota Binjai

69910628 PAUD AR RAUDAH

31 51.67

182 Kota

Gunung Sitoli

69767686 TK SWASTA KRISTEN

ELOHIM TERPADU 31 51.67

183 Kota

Medan 69926716

PAUD NUSANTARA 31 51.67

184 Kota


KB KHATULISTIWA 31 51.67

185 Kabupaten


KB SALSABILA 31 51.67

186 Kabupaten

Padang Lawas 69886769 KB BALQIS

31 51.67

187 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69859280 PAUD TK AMANAH

31 51.67

188 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69928648 PAUD BARUHAR

31 51.67

189 Kabupaten

Dairi

69859017 KB GRACE

SOPOKOMIL 32 53.33

190 Kabupaten

Karo

10261929 TK GBKP GLORIA II

CINTA RAKYAT 32 53.33

191 Kabupaten


TK KENANGAN 32 53.33

192 Kabupaten


KB ISLAMIYAH MINA 32 53.33

193 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

69942776 HARAPAN BANGSA

32 53.33

194 Kabupaten


SPS MELATI 32 53.33


69881000 TK NEGERI SATU ATAP LAWELU

32 53.33

24


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

196 Kabupaten

Samosir 69942770

PAUD BERKAT 32 53.33

197 Kabupaten

Samosir

69944283 KB SAYANG ANAK

SAMOSIR 32 53.33

198 Kabupaten

Samosir 69953528

PAUD MIRACLE 32 53.33

199 Kabupaten

Serdang Bedagai 69906472 KB BUNDA

32 53.33

200 Kabupaten


KB PELANGI 32 53.33

201 Kota Binjai

10260314 TK KEMALA

BHAYANGKARI 32 53.33

202 Kota Binjai

69793986 ISTIQOMAH

32 53.33

203 Kota

Medan

69952259 TAMAN KANAK

KANAK LENTERA HARAPAN

32 53.33

204 Kota

Pematang Siantar

69802984 KB THE EXCELLENT

KIDS 32 53.33

205 Kota


TK BUKIT SION 32 53.33

206 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69802344 PAUD IQRA AR - RAFI

32 53.33

207 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69942043 PAUD NURUL FIKRI

32 53.33

208 Kabupaten

Asahan 69853000

KB BINA KARYA 33 55.00


69876913 KB AR-RAHMAN

33 55.00

210 Kabupaten

Mandailing Natal

69942992 KELOMPOK

BERMAIN TUNAS MEKAR

33 55.00

211 Kabupaten


TK BINA KASIH 33 55.00

212 Kabupaten


PAUD BAWOZAUA 33 55.00

25


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)


69844564 TKA KATHOLIK

SANTO VINSENSIUS 33 55.00


69844565 TK AISYIYAH

BUSTANUL AHFAL 33 55.00

215 Kabupaten


PAUD ANNUR 33 55.00

216 Kabupaten


PAUD PELANGI 33 55.00

217 Kabupaten

Tapanuli Selatan

69764466 KB TERPADU ABA

BATANG TORU 33 55.00

218 Kota

Gunung Sitoli

69767691 TK SWASTA KRISTEN

AGAPE TERPADU 33 55.00

219 Kota

Tebing Tinggi

69833253 KB AISYIAH-2

BULIAN 33 55.00

220 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69859288 PAUD MELATI

INDAH 33 55.00

221 Kabupaten

Asahan 10261834

TK S AYAH BUNDA 34 56.67

222 Kabupaten

Asahan

10261841 TK S SEMAI BENIH

BANGSA 34 56.67

223 Kabupaten

Asahan

69852996 KB MIFTAHUL

ULUUM 34 56.67

224 Kabupaten

Asahan 69853001

KB AT-THOYYIBIN 34 56.67

225 Kabupaten

Deli Serdang 69803399 TK WESLEY

34 56.67


Hasudutan

69882641 KB MARROHA

34 56.67

227 Kabupaten

Karo 69911133

TK NURUL ISLAM 34 56.67

228 Kabupaten


PAUD AQILA 34 56.67

229 Kabupaten


TK HANDAYANI 34 56.67

26


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)


69844572 PAUD SUKA MAJU

34 56.67

231 Kabupaten

Serdang Bedagai 69778834

KEMUNING 34 56.67


69811758 PAUD TUNAS BARU

34 56.67

233 Kabupaten


KB INDAH BESTARI 34 56.67

234 Kabupaten

Tapanuli Selatan 69770291 KB MELATI

34 56.67

235 Kota


KB BINTANG INDAH 34 56.67

236 Kota

Medan 69939513

PAUD MUTIARA 34 56.67

237 Kota

Pematang Siantar

69803036 KB MASA DEPAN

CERAH 34 56.67

238 Kabupaten


KB AL MARDIAH 34 56.67

239 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69802329 KB LESTARI

34 56.67

240 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69859207 TK NURKHADIJAH

34 56.67

241 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69859256 PAUD AN NISAH

34 56.67

242 Kabupaten

Asahan 69755731

TKS AL-MUHADJIRIN 35 58.33

243 Kabupaten

Asahan

69852912 KB PENERUS

BANGSA 35 58.33

244 Kabupaten

Asahan

69852969 KB TAMAN ASUH ANAK MUSLIM AL

BAROKAH

35 58.33

245 Kabupaten

Asahan 69888305

KB FADILLAH 35 58.33

246 Kabupaten

Deli Serdang 69763055

KB AL-HIJRAH 35 58.33

27


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)


Hasudutan

69946242 TK. SATU ATAP

SIPITUHUTA 35 58.33

248 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

10262239 TK NEGERI

PEDESAAN DAMULI 35 58.33

249 Kabupaten

Nias

69820681 TK SWASTA BNKP

HEBRON 35 58.33

250 Kabupaten

Nias

69943005 PAUD KB GOTONG

ROYONG 35 58.33


69881028 KB SAMAERI

35 58.33


69923086 PAUD TUNAS BARU

35 58.33

253 Kabupaten


PASIR PUTIH 35 58.33

254 Kabupaten

Sibolga 69881343 KB GRACIA

35 58.33

255 Kabupaten


PAUD MAMRE 35 58.33

256 Kabupaten


PAUD REZEKI 35 58.33

257 Kabupaten

Tapanuli Selatan 69764471 KB CERIA

35 58.33

258 Kabupaten


PAUD AN NABAWI 35 58.33

259 Kabupaten


TK TUNAS BANGSA 35 58.33

260 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69859202 PAUD DESA PORTIBI

35 58.33

261 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69859240 KB BAKTI PERTIWI

35 58.33

262 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69859244 PAUD BINA INSAN

35 58.33

263 Kabupaten

Asahan 69852964

KB ALHIDAYAH 36 60.00

264 Kabupaten


KB ALVARO 36 60.00

28


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

265 Kabupaten

Karo

10261943 TK SWASTA ORA - ET LABORA KABANJAHE

36 60.00

266 Kabupaten


KB AL AZHAR 36 60.00

267 Kabupaten


PAUD MARDIYAH 36 60.00

268 Kabupaten

Mandailing Natal

69810355 KELOMPOK

BERMAIN AL-IHSAN 36 60.00

269 Kabupaten

Mandailing Natal

69810372 KELOMPOK

BERMAIN MAWAR MERAH

36 60.00

270 Kabupaten

Tapanuli Utara

69920942 PAUD PERMATA

HATI HUTAGALUNG 36 60.00

271 Kabupaten

Toba Samosir

69768656 PPAUD PELANGI

KASIH 36 60.00

272 Kabupaten


KB PELANGI KASIH 36 60.00

273 Kota Binjai

69793932 UMMI

NURHASANAH 36 60.00

274 Kota

Medan 69858841

PAUD CAHAYA 36 60.00

275 Kota

Pematang Siantar

69802959 KB RAHMAT

IMANUEL 36 60.00

276 Kota


POS PAUD GAMBIR 36 60.00

277 Kabupaten


KB MANDIRI 36 60.00

278 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69913020 KB AL-PARIS

36 60.00

279 Kabupaten


KB KASIH BUNDA 37 61.67

280 Kabupaten

Deli Serdang

69893621 TK NEGERI SATU ATAP STM HILIR

37 61.67

29


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

281 Kabupaten


TK AL AYUBI 37 61.67

282 Kabupaten

Deli Serdang

69913339 TK NEGERI SATU ATAP BANGUN

PURBA

37 61.67

283 Kabupaten


69754223 TKN PEMBINA

KAMPUNG RAKYAT 37 61.67

284 Kabupaten


69859118 TK BINA BANGSA

CIKAMPAK 37 61.67

285 Kabupaten

Langkat 69775202 ATHALLAH

37 61.67

286 Kabupaten

Langkat 69775393

TUNAS BARU 37 61.67

287 Kabupaten

Langkat 69904096

TK SWASTA JAHARI 37 61.67

288 Kabupaten

Mandailing Natal

69810329 TK SATU ATAP SDN 89 PANYABUNGAN

37 61.67

289 Kabupaten

Mandailing Natal


175 37 61.67

290 Kabupaten

Mandailing Natal

69939843 KELOMPOK

BERMAIN AN NUR 37 61.67


69844578 KB LENTERA

37 61.67


69844586 PAUD GLORIA

37 61.67


69913988 KB CHARIS SORAYA

37 61.67

294 Kabupaten


PAUD ROGANDA 37 61.67

295 Kabupaten


PPAUD MAJU PEA 37 61.67

296 Kabupaten


PPAUD KASIH IBU 37 61.67

297 Kabupaten


PAUD IMMANUEL 37 61.67

30


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

298 Kabupaten

Tapanuli Selatan

69772707 TK SATU ATAP SIBIO-

BIO 37 61.67

299 Kota


TK PUTRA II 37 61.67

300 Kota

Tebing Tinggi

69859308 PAUD FATHIA

SYUHADA 37 61.67

301 Kabupaten

Asahan


013840 38 63.33


69781183 PEMERHATI ANAK

PESISIR 38 63.33

303 Kabupaten


KB AL-BAROKAH 38 63.33


Hasudutan

10262105 TK N PEMBINA

ONAN GANJANG 38 63.33


Hasudutan

69810904 KB DAUD

38 63.33

306 Kabupaten


TK HANDAYANI 38 63.33

307 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

69801710 KB NUR

ALMUBAROK 38 63.33

308 Kabupaten

Mandailing Natal

69810335 KELOMPOK

BERMAIN AL-BARKAH

38 63.33

309 Kabupaten

Mandailing Natal

69812263 TK HARAPAN

BANGSA 38 63.33


69849265 KB HOSANA HILIGEO

38 63.33

311 Kabupaten

Samosir

69771705 KB CITRA

NAINGGOLAN 38 63.33

312 Kabupaten

Samosir 69944420

KB BINA KASIH 38 63.33

313 Kabupaten


TK ASKINA SAADAH 38 63.33

31


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)


69811591 PAUD RINOTANI

38 63.33

315 Kabupaten


KB TUNAS BANGSA 38 63.33

316 Kabupaten


KB MEKAR SARI 38 63.33

317 Kabupaten

Tapanuli Selatan

69764434 KB PAUD

MATUMONA 38 63.33

318 Kota

Medan

10259255 TK LETJEN HARYONO

MT 38 63.33

319 Kabupaten

Padang Lawas 69805444 KB MASITHOH

38 63.33

320 Kabupaten


TK KASIH IBU 38 63.33

321 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69928983 HARAPAN BANGSA

38 63.33

322 Kabupaten

Asahan


BUSTANUL ATFHAL -16

39 65.00

323 Kabupaten

Asahan 69852883 KB CERIA

39 65.00

324 Kabupaten

Asahan 69852908

KB LESTARI JAYA 39 65.00

325 Kabupaten

Asahan 69948804

TK S SILATURRAHMI 39 65.00

326 Kabupaten

Deli Serdang

10262440 TK SWASTA ASH-

SHOLIHIN 39 65.00

327 Kabupaten


TK AL FARUQ 39 65.00

328 Kabupaten


KB AZZURIAH 39 65.00


Hasudutan

69810911 KB BAHAGIA

39 65.00


Hasudutan

69810921 KB MAWAR GAMAN

39 65.00

32


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

331 Kabupaten

Karo

69893283 TK SWASTA ORA ET LABORA SIMPANG

KABAN

39 65.00

332 Kabupaten


69859162 KB IZHAR AHMADUL

39 65.00

333 Kabupaten


69859195 KB ISLAMIYAH

39 65.00

334 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

69880144 TK HARAPAN MAMA

39 65.00

335 Kabupaten

Mandailing Natal


099 PROYEK BATANG GADIS

39 65.00

336 Kabupaten

Mandailing Natal


003 SIHEPENG 39 65.00


69887298 KB GEMILANG

39 65.00


69950861 KB PEDULI KASIH

39 65.00


69946871 PAUD GRACIA

39 65.00

340 Kota

Padangsidempuan 69930429 BAHAGIA

39 65.00

341 Kabupaten

Samosir 69771731 KB SITOBU KIDS

39 65.00

342 Kabupaten

Samosir 69912397 PAUD

KASIH BUNDA 39 65.00

343 Kabupaten


TK TUNAS HARAPAN 39 65.00

344 Kabupaten

Serdang Bedagai 69803857 AL FITRAH

39 65.00


69811740 TK TUNAS HARAPAN

39 65.00

346 Kabupaten


KB BATUNADUA 39 65.00

347 Kabupaten

Tapanuli Selatan

69872483 KB SAMUKTI

MANDIRI 39 65.00

33


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

348 Kota Binjai

69793945 AKHLAQUL KARIMAH

39 65.00

349 Kota

Gunung Sitoli

69925185 TK SWASTA BERSAMA

39 65.00

350 Kota

Medan

69928734 PAUD TUNAS BANGSA TB

39 65.00

351 Kota


TK KATOLIK ASSISI 39 65.00

352 Kota


TPQ NURUL ILMI 39 65.00

353 Kabupaten

Padang Lawas 69861742 KB RISKI

39 65.00

354 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69859204 TK KEMALA

BHAYANGKARI 17 39 65.00

355 Kabupaten

Asahan 69755739

TKS SALSABILAH 40 66.67

356 Kabupaten

Asahan 69852911 KB MELATI

40 66.67

357 Kabupaten

Asahan 69853002

KB DINIYAH 40 66.67

358 Kabupaten


KB ADE IRMA 40 66.67

359 Kabupaten


TK JUANSHIVA 40 66.67

360 Kabupaten

Karo

10261958 TK WIJAYANTA

TIGAPANAH 40 66.67

361 Kabupaten

Karo


TIGANDERKET 40 66.67

362 Kabupaten


69859130 TK MUKTI TAMA

40 66.67

363 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

69921601 PAUD ISLAM

TERPADU AYAH BUNDA

40 66.67

364 Kabupaten

Langkat 10260862

TK ABA 40 66.67

34


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

365 Kabupaten

Langkat 69875893

TK NURUL QUR AN 40 66.67

366 Kabupaten

Nias 69878697

KB PERMATA 40 66.67

367 Kabupaten

Nias

69923371 TK NEGERI

IDANOGAWO 40 66.67


69907256 TK SANTA YOHANA ANTIDA THOURET

40 66.67

369 Kota

Padangsidempuan 69862283

KB KHADIJAH 40 66.67

370 Kota

Padangsidempuan 69862302 KB

NOURA 40 66.67

371 Kabupaten

Samosir 69771717 KB KASIH

40 66.67

372 Kabupaten

Samosir 69939848

KB BONA PASOGIT 40 66.67

373 Kabupaten

Serdang Bedagai

69938547 TK SWASTA KASIH

IBU 40 66.67

374 Kabupaten


KB MUTIARA BUNDA 40 66.67

375 Kabupaten

Sibolga 69859335

KB KETAPANG 40 66.67

376 Kabupaten

Sibolga 69880510

KB BAMBU CERIA 40 66.67


69811571 BINA ILMU

40 66.67

378 Kabupaten

Tapanuli Tengah


PANDAN 40 66.67

379 Kabupaten

Toba Samosir 69862360 KB KASIH

IBU 40 66.67

380 Kota Binjai

69858487 TK JOY KIDS

40 66.67

381 Kota Binjai

69858508 KB METHODIST

40 66.67

382 Kota

Pematang Siantar 69803022 SAB

TELADAN 40 66.67

383 Kabupaten

Asahan 69852952

KB THERESIA 41 68.33


69936191 TK BAITUL HIKMAH

41 68.33

35


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

385 Kabupaten

Dairi 69859006

KB PELITA HARAPAN 41 68.33

386 Kabupaten

Deli Serdang 69763066 KB MELATI

41 68.33

387 Kabupaten


TPA NURHIKMATIKA 41 68.33

388 Kabupaten


TK ZIA SALSABILA 41 68.33

389 Kabupaten


KB AL-MADINNAH 41 68.33


Hasudutan

10262106 TK N PEMBINA

PAKKAT 41 68.33


Hasudutan

69882624 KB MULIA

41 68.33

392 Kabupaten

Labuhan Batu

69844327 KB TUT WURI HANDAYANI

41 68.33

393 Kabupaten


KB MUTA ALLIMIN 41 68.33

394 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

69801696 KB BAITURRAHMAN

41 68.33

395 Kabupaten

Langkat 69775186

KARUNIA BUNDA 41 68.33

396 Kabupaten Nias

Selatan 69902631

TK MEKAR RANE 41 68.33

397 Kabupaten Nias

Selatan

69953745 PAUD

HILINAMAZIHONO 41 68.33

398 Kota

Padangsidempuan 69778547 MANDIRI

41 68.33

399 Kabupaten

Samosir

69958582 PAUD IMMANUEL

KIDS 41 68.33

400 Kabupaten

Samosir

69959567 KB OBERHAUSEN

HKBP 41 68.33

401 Kabupaten

Sibolga 10257361

TK KARTIKA I-46 41 68.33


69900216 PAUD NOAH

41 68.33

36


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

403 Kabupaten

Tapanuli Selatan

69872437 TK.SAMUKTI

MANDIRI 41 68.33

404 Kabupaten


PAUD ANUGRAH 41 68.33

405 Kota Binjai

69858493 TK ABA 19

41 68.33

406 Kota


KB HARAPAN BARU 41 68.33

407 Kota


KB TERATAI 41 68.33

408 Kota

Tebing Tinggi

69833259 KB PELANGI INDAH

KITA 41 68.33

409 Kota


KB CEMPAKA 41 68.33

410 Kabupaten

Asahan

69852860 TK.SATU ATAP SDN.015913

42 70.00

411 Kabupaten

Asahan 69888298

KB SILATURRAHMI 42 70.00


69876933 KB PELANGI

42 70.00


Hasudutan

69810936 KB HARAPAN

BANGSA 42 70.00


Hasudutan

69810964 KB MEKAR WANGI

42 70.00


Hasudutan

69882570 KB SUKA RIA

42 70.00


Hasudutan

69882629 KB IMMANUEL

42 70.00

417 Kabupaten


10264620 TKN BINANGA DUA

42 70.00

418 Kabupaten

Langkat 69913756

PAUD MAWAR 42 70.00

419 Kabupaten

Nias Selatan

10260407 TK K BELAJAR

MANDIRI BAWOMATALUO

42 70.00

37


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

420 Kabupaten

Nias Selatan

69901551 TKK SWASTA

IMANUEL 42 70.00

421 Kabupaten


TK CINTA KASIH 42 70.00

422 Kota


BUNDA 42 70.00

423 Kabupaten

Samosir 69944413

KB FRANSISKUS 42 70.00

424 Kabupaten

Samosir 69945506

PAUD KASIH 42 70.00

425 Kabupaten

Toba Samosir

69766641 TK BONAPASOGIT

SEJAHTERA 42 70.00

426 Kota Binjai

10260305 TKN PEMBINA 2

42 70.00

427 Kabupaten

Asahan 69888306

KB SEROJA HIDAYAH 43 71.67

428 Kabupaten

Dairi 69859014 KB EIRENE

43 71.67

429 Kabupaten

Dairi 69910764

PAUD INDONESIAKU 43 71.67

430 Kabupaten

Deli Serdang

69905150 KB BINTANG

HARAPAN 43 71.67

431 Kabupaten


KB NURSYAMSIANI 43 71.67


Hasudutan

69931813 PAUD GANSIR

43 71.67

433 Kabupaten

Karo

69912568 PAUD RAHAYU

CHANDRA BETHANIA 43 71.67

434 Kabupaten


69858905 TK PKMI EFESUS

43 71.67

435 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

69801727 KB AL-IKHLASYIAH

43 71.67

436 Kabupaten

Nias 69820702

KB FAAWOSA 43 71.67


69904496 KB NURI

43 71.67

38


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

438 Kabupaten

Nias Selatan


MANDIRI HILIMAENAMOLO

43 71.67

439 Kabupaten


PAUD HILIZIHONO 43 71.67

440 Kabupaten


KB KREATIF 43 71.67

441 Kabupaten


KB KASIH IBU 43 71.67

442 Kota Binjai

69793956 ANANDA

43 71.67

443 Kota


PAUD LESTARI 43 71.67

444 Kota

Tebing Tinggi 69833237 KB ATIKA

43 71.67

445 Kota


KB TUNAS BANGSA 43 71.67

446 Kota


KB IT SAKINAH 43 71.67

447 Kabupaten

Asahan

10261825 TK S AISYIYAH

BUSTANUL ATHFAL-5

44 73.33

448 Kabupaten

Asahan 69859291

TK AL-HASANAH 44 73.33

449 Kabupaten


KB AR - RAHIM 44 73.33

450 Kabupaten

Deli Serdang

69940649 TK NEGERI SATU ATAP 02 GALANG

44 73.33


Hasudutan

69810940 KB KASIH

44 73.33


Hasudutan

69932472 PAUD SIMAS

44 73.33

453 Kabupaten


69859172 KB NURUL HUDA

44 73.33

454 Kabupaten

Labuhan Batu Utara


BUSTANUL ATHFAL I 44 73.33

39


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

455 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

69880150 TK HABIBI

44 73.33

456 Kabupaten

Langkat 69781743 AL-IKHLAS

44 73.33

457 Kabupaten

Mandailing Natal


146 KAYU LAUT 44 73.33

458 Kabupaten

Nias 69958952

KB TERATAI 44 73.33

459 Kabupaten

Nias Selatan

10260422 TK K MANDIRI HILISATARO

44 73.33

460 Kabupaten

Samosir

69943046 KB CERIA CLARET

NSA 44 73.33

461 Kabupaten


SEHATI 44 73.33

462 Kabupaten

Tapanuli Selatan

69872427 TK ANAK KI DO

HAMORAON 44 73.33

463 Kota

Gunung Sitoli

69767690 TK NEGERI 1

PEMBINA GUNUNGSITOLI

SELATAN

44 73.33

464 Kota

Medan

69945264 TK SWASTA AL

AMJAD 44 73.33

465 Kota


SAB MELAYU 44 73.33

466 Kabupaten

Asahan 69852881

KB AMNUR 45 75.00

467 Kabupaten

Dairi

69909105 PAUD MARGARETAS

KASIH BANGSA 45 75.00

468 Kabupaten


KB HANIYYA 45 75.00

469 Kabupaten


TK CITRA MANDIRI 45 75.00

470 Kabupaten


KB AL-FATHUL HAQ 45 75.00

471 Kabupaten

Labuhan Batu

69863503 KB BINA INSAN

MALIKA 45 75.00

40


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

472 Kabupaten

Langkat 69776308

HABIB 45 75.00

473 Kabupaten

Langkat 69781742

AMAZING KIDS 45 75.00

474 Kabupaten

Langkat 69815898

TK NURUL IHSAN 45 75.00

475 Kabupaten

Langkat

69904097 TK SWASTA HASANAH

45 75.00

476 Kabupaten

Langkat

69905659 TK BUMBLE BESS

LEARNING CENTER 45 75.00

477 Kabupaten

Nias

69820736 TK NEGERI

HILISERANGKAI 45 75.00

478 Kabupaten

Nias

69917749 TK SANTO

FRANSISKUS 45 75.00


69820548 TK NEGERI SATU ATAP MANDREHE

45 75.00

480 Kabupaten Nias

Selatan


MANDIRI HILIAMAETANIHA

45 75.00

481 Kota


PARDOMUAN 45 75.00

482 Kabupaten

Samosir 69939842

KB PELANGI 45 75.00

483 Kabupaten

Serdang Bedagai 69803853 TK SEHATI

45 75.00

484 Kabupaten

Sibolga

10257357 TK KEMALA

BAYANGKARI-12 45 75.00


69811741 TK TUNAS BANGSA

45 75.00

486 Kabupaten


PAUD MEKAR 45 75.00

487 Kabupaten


PAUD WANRA 45 75.00

488 Kabupaten


PAUD CINTA 45 75.00

489 Kabupaten

Tapanuli Selatan

69877628 TK TUNAS BANGSA

BARU 45 75.00

41


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

490 Kota


TK KIDS WORD 45 75.00

491 Kota

Pematang Siantar

69891858 TK PELANGI BERSINAR

45 75.00

492 Kota


KB SEKAR WANGI 45 75.00

493 Kabupaten

Asahan

10261976 TK S HARAPAN

BANGSA 46 76.67

494 Kabupaten

Asahan


BUSTANUL ATFHAL-6

46 76.67

495 Kabupaten

Deli Serdang

60725251 TK MARYAM ISLAMIYAH

46 76.67

496 Kabupaten

Deli Serdang

69902716 TK BUNDA KASIH

SUMUT 46 76.67


Hasudutan

69810918 KB IDE BAGUS

46 76.67

498 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

69952714 TK HG PAUD

46 76.67

499 Kabupaten

Langkat 69776287

TAMAN AKHLAQ 46 76.67

500 Kabupaten

Mandailing Natal

69810387 KELOMPOK

BERMAIN PELANGI 46 76.67

501 Kabupaten

Mandailing Natal

69812256 TK ISLAMIYAH AL-

MUHAJIR 46 76.67

502 Kabupaten


TK K SENORA 46 76.67

503 Kabupaten

Samosir 69912396

PAUD RAJAWALI 46 76.67

504 Kabupaten

Serdang Bedagai 69783307 KASIH IBU

46 76.67

505 Kabupaten

Sibolga

10257360 TK AISYAH

BUSTANUL ATHFAL 46 76.67


69889081 TK. BINTANG TIMUR

46 76.67

42


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

507 Kabupaten


PAUD SETIA 46 76.67

508 Kabupaten


TK PEMBINA HKBP 46 76.67

509 Kota Binjai

10260317 TK METHODIST

46 76.67

510 Kota Binjai

10260466 TK KEJAYAAN INDONESIA

46 76.67

511 Kota

Gunung Sitoli

69767702 TK SWASTA MELATI

HILINAA 46 76.67

512 Kota

Pematang Siantar

69803042 KB TARUNA

MANDIRI 46 76.67

513 Kabupaten

Padang Lawas Utara

69859250 PAUD KHADIJAH

46 76.67


69781172 NURUL AZMI

47 78.33

515 Kabupaten

Langkat 10260871

TK ANUGRAH 47 78.33

516 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

69801679 KB AISYIYAH II

47 78.33

517 Kabupaten


69859126 TK RAJA GARUDA

MAS 47 78.33

518 Kabupaten

Mandailing Natal

69922611 TK PEMBINA NEGERI

SINUNUKAN 47 78.33


69820547 TK SWASTA PELANGI

47 78.33

520 Kabupaten

Sibolga 10257354

TK MARIA MUTIARA 47 78.33

521 Kabupaten

Sibolga

10257364 TK MUSLIMAT NU

RAUDATHUL ATHFAL 47 78.33


10262029 TK METHODIST PERDAGANGAN

47 78.33

523 Kabupaten


PAUD WIRA 47 78.33

43


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

524 Kabupaten


PAUD IBUNDA 47 78.33

525 Kabupaten

Asahan 69852878

TK AR-ROJA 48 80.00

526 Kabupaten


KB AL-HIKMAH 48 80.00

527 Kabupaten

Karo 69943355

PAUD FILADELFIA 48 80.00

528 Kabupaten

Labuhan Batu Utara


48 80.00

529 Kabupaten

Langkat 69776313

PERMATA BUNDA 48 80.00

530 Kabupaten

Langkat 69776315

MAJU 48 80.00

531 Kota

Padangsidempuan 69950680 SYARIFAH

48 80.00

532 Kabupaten

Samosir 69912388

PAUD SYALOM 48 80.00

533 Kabupaten

Samosir 69943080

KB ROBASA KIDS 48 80.00

534 Kota


KB NUR ARFAH 48 80.00


69917916 TK ISLAM ELIANTI

49 81.67

536 Kabupaten

Karo 69767673

KB BHARLIND 2 49 81.67

537 Kabupaten

Labuhan Batu

10262287 TK PANGLIMA

POLEM RANTAUPRAPAT

49 81.67

538 Kabupaten


69881772 TK ISTIQOMAH

49 81.67

539 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

69917661 TK AZ-ZAHRA

49 81.67


69811716 TK SWASTA RK

BINTANG TIMUR 49 81.67

541 Kabupaten


PPAUD TULIP 49 81.67

44


PAUD

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

542 Kota Binjai

69793977 AL-IKLHAS

49 81.67

543 Kabupaten

Karo

10261908 TK SWASTA SINT.

XAVERIUS 50 83.33

544 Kabupaten

Serdang Bedagai 69784894 AL-ATHA

50 83.33

545 Kabupaten

Langkat 69776310 AISYIYAH

51 85.00

546 Kabupaten

Langkat 69783702

GEUBRINA RASEUKI 51 85.00


69844570 TK SWASTA SANTA

THERESIA 51 85.00

548 Kota

Medan

69926709 PAUD H

ABDURRAHIM 52 86.67

Tabel 4.b.1.1. diatas menyajikan persentase indikator tepenuhi dan nilai

capaian mutu satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Provinsi

Sumatera Utara. Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa persentase

tertinggi berada di Kota Medan yaitu PAUD H Abdurrahim NPSN 69926709

dengan persentase indikator terpenuhi sebesar 86.67%. Sedangkan persentase

terendah berada di Kabupaten Mandailing Natal yaitu PAUD Al-Barokah NPSN

69810351, di Kabupaten Nias yaitu KB Howu-Howu NPSN 69820687, dan di

Kabupaten Tapanuli Tengah yaitu PAUD Maulidil Hasnah NPSN 69919954

dengan persentase indikator terpenuhi sebesar 5%.

45

Tabel 4.b.1.2. Tabel Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi


No Kelas

Jumlah Terpenuhi dari 60 Indikator Frekuensi (Satuan/lembaga

PAUD) Berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP)

1 3 s.d. 7 24

2 8 s.d. 12 14

3 13 s.d. 17 21

4 18 s.d. 22 20

5 23 s.d. 27 52

6 28 s.d. 32 76

7 33 s.d. 37 93

8 38 s.d. 42 126

9 43 s.d. 47 98

10 48 s.d. 52 24

Jumlah 548

Grafik 4.b.1.2 Grafik Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi


Tabel 4.b.1.2. dan Grafik 4.b.1.2. diatas menyajikan distribusi frekuensi jumlah

indikator terpenuhi satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Provinsi

Sumatera Utara Tahun 2018. Dapat dilihat bahwa jumlah terbanyak berada

46

pada posisi 38 s.d. 42 indikator terpenuhi yaitu sebanyak 126 satuan Pendidikan

Anak Usia Dini (PAUD). Sedangkan jumlah terkecil berada pada posisi 8 s.d. 12

indikator terpenuhi yaitu sebanyak 14 satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

Tabel 4.b.1.3. Tabel Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi


Standar Terpenuhi (dari 60 indikator ) Pada Tiap Satuan PAUD

Frekuensi (Satuan/lembaga

PAUD)

Frekuensi Relatif

(%) Jumlah Indikator Terpenuhi

Persentase Indikator Terpenuhi (%)

3 s.d. 35 5.00 s.d. 58.33 262 47.81

36 s.d. 47 60.00 s.d. 78.33 262 47.81

48 s.d. 52 80.00 s.d. 86.67 24 4.38

Jumlah 548 100



Tabel 4.b.1.3. dan Grafik 4.b.1.3. diatas menyajikan distribusi frekuensi relatif

jumlah indikator terpenuhi dan nilai capaian mutu satuan/lembaga Pendidikan

47

Anak Usia Dini (PAUD) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018. Dapat dilihat bahwa

jumlah terbanyak berada pada 2 posisi yaitu 3 (5%) s.d. 35 (58,33%) indikator

terpenuhi sebanyak 262 (47,81%) satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini

(PAUD) dan 36 (60%) s.d. 47 (78,33%) indikator terpenuhi sebanyak 262

(47,81%) satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) . Sedangkan jumlah

terkecil berada pada 48 (80%) s.d. 52 (86,67%) indikator terpenuhi yaitu

sebanyak 24 (4,38%) satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

2. Analisis Capaian Mutu satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) di

Provinsi Sumatera Utara



Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP). Nilai capaian mutu satuan/lembaga

Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) terdiri 78 indikator yang mengacu kepada

delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang meliputi 1)Standar Kompetensi

Lulusan, 2)Standar Isi, 3)Standar Proses, 4)Standar Pendidik dan Tenaga

Kependidikan 5)Standar Sarana dan Prasarana, 6)Standar Pengelolaan 7)Standar

Pembiayaan Pendidikan dan 8)Standar Penilaian Pendidikan. Berikut ini adalah

analisis hasil pemetaan mutu berdasarkan nilai capaian mutu sebanyak 58

satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) di Provinsi Sumatera Utara

yang disajikan dalam bentuk persentasi dan distribusi frekuensi.


Satuan/Lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018

No Kabupaten/Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga

LKP

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

1 Kota

Tebing Tinggi K5666773

LKP SUNRISE 7 8.97


K5651029 LKP SMART JAYA

AGUNG 10 12.82


K5659156 JKE SALON

11 14.10


K5650995 LKP ENGLISH FIRST

INSTITUTE (EFI) 12 15.38



48


LKP

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

5 Kabupaten


K5655365 LKP CENTRAL COM

12 15.38


K5659109 LKP ELVIS

13 16.67

7 Kabupaten

Mandailing Natal

K5667015 LEMBAGA

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

MADANI

14 17.95

8 Kota

Gunung Sitoli

K5667844 LKP CARITAS

CENTRE 14 17.95

9 Kabupaten

Padangsidempuan K5664786

LKP SRI AYUMI 15 19.23

10 Kota

Tebing Tinggi

K5666751 LKP FATHIA

PRIVATE COURSE 17 21.79

11 Kabupaten

Nias K5657398

LKP HOWU-HOWU 19 24.36

12 Kabupaten

Serdang Bedagai K5658875

LKP OXFORDS 19 24.36

13 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

K5667196 LKP CENTRAL COMPUTER

20 25.64

14 Kabupaten

Asahan K5650056

LKP KARNI SALON 21 26.92

15 Kota

Sibolga

K5666161 LKP KURSUS MENJAHIT

ST.THERESIA

21 26.92

16 Kabupaten

Asahan K5650081

LKP SRIKANDI 23 29.49

17 Kabupaten

Toba Samosir

K5660449 LKP ANUGRAH

KURSUS MENJAHIT 24 30.77

18 Kota

Pematang Siantar K5665598

LKP BINA AYU 25 32.05

19 Kabupaten

Langkat K5655831

LKP YUYUN 26 33.33

49


LKP

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

20 Kabupaten

Pakpak Bharat

K5657664 LKP SMART

ENGLISH COURSE 28 35.90

21 Kabupaten

Karo

K5654350 LKP MODERN

ENGLISH COURSE 29 37.18

22 Kota

Tebing Tinggi K5666770 LKP ATRAH

29 37.18

23 Kabupaten

Asahan

K5650057 LKP RAIHAN FAQIH

SALON 30 38.46

24 Kabupaten

Asahan K5650082

LKP JOY TAILOR 31 39.74

25 Kabupaten

Deli Serdang K5652617

LKP ASSET COURSE 31 39.74

26 Kabupaten


LKP HARVARD 31 39.74

27 Kota

Medan K0561300 LKP SHYFA

32 41.03

28 Kota

Pematang Siantar

K5665599 LKP IWAN PRIVATE

COURSE 33 42.31


K5651031 LKP SRIKANDI CAHAYA COM

35 44.87

30 Kabupaten


LKP VIDA SALON 35 44.87

31 Kabupaten

Karo K5654355

LKP BAGOES 35 44.87

32 Kabupaten

Deli Serdang

K5652628 LKP YAYASAN BAIT

AL-HIKMAH 37 47.44

33 Kabupaten

Langkat K5655761

LKP HARPI MELATI 37 47.44

34 Kabupaten

Langkat K5655794

LKP IDA SALON 37 47.44

35 Kabupaten

Karo

K5654353 LKP PLSM

KELUARGA SEMBIRING

38 48.72

50


LKP

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)


K5659166 LKP GONEW

38 48.72

37 Kota

Tebing Tinggi

K5666749 LKP COMPUTA CIPTA SARANA

40 51.28

38 Kota


LPK AGUNG 41 52.56

39 Kota

Tebing Tinggi K5666777

LKP PRIMA MAJU 42 53.85

40 Kota

Medan

K0561214 LKP MURNI

VICTORY 45 57.69

41 Kabupaten

Langkat K5655827

LKP RAHAYU 45 57.69

42 Kota


LKP VINS SALON 46 58.97

43 Kabupaten


LKP BERSAMA 47 60.26

44 Kota

Medan K5664327 LKP DEWI

48 61.54

45 Kabupaten


K5655363 LKP TUNAS GENERASI

48 61.54

46 Kabupaten


LKP PUTRI JAYA 49 62.82


Hasudutan

K5653513 LKP SALON NITA

49 62.82


Hasudutan

K5653526 LKP BRIAN SALON

50 64.10

49 Kota

Pematang Siantar

K5665637 LKP SENORITA

SALON 50 64.10

50 Kabupaten

Serdang Bedagai K5667361 LKP TUTIK

50 64.10

51 Kabupaten


LKP MEY SALON 52 66.67

52 Kota

Medan K0560926 LKP LADIES

52 66.67

51


LKP

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

53 Kabupaten

Deli Serdang K5652711 LKP TASYA

54 69.23

54 Kabupaten

Deli Serdang K5652699 LK ATTAYA

55 70.51

55 Kabupaten

Karo

K5654352 LKP DDS THREE LIGHT MUSIK

55 70.51

56 Kota

Medan K0560895 LKP MULIA

56 71.79

57 Kabupaten


LPK RADYCOM 57 73.08

58 Kabupaten

Deli Serdang

K5652706 LKP DELPHI

COURSE 60 76.92

Tabel 4.b.2.1. diatas menyajikan persentase indikator tepenuhi dan nilai capaian

mutu satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) di Provinsi Sumatera

Utara. Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa persentase tertinggi

berada di Kabupaten Deli Serdang yaitu LKP Delphi Course NPSN K5652706

dengan persentase indikator terpenuhi sebesar 76,92%. Sedangkan persentase

terendah berada di Kota Tebing Tinggi yaitu LKP Sunrise NPSN K5666773

dengan persentase indikator terpenuhi sebesar 8,97%.

Tabel 4.b.2.2. Tabel Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)


No Kelas


LKP) Berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP)

1 7 s.d. 15 9

2 16 s.d. 24 8

3 25 s.d. 33 11

4 34 s.d. 42 11

5 43 s.d. 51 11

6 52 s.d. 60 8

Jumlah 58

52

Grafik 4.b.2.2. Grafik Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)



indikator terpenuhi satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)

Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018. Dapat dilihat bahwa jumlah terbanyak

ada 3 posisi yaitu posisi 25 s.d. 33 indikator terpenuhi sebanyak 11

satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP), posisi 34 s.d. 42 indikator

terpenuhi sebanyak 11 satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) dan

posisi 43 s.d. 51 indikator terpenuhi sebanyak 11 satuan/lembaga Lembaga

Kursus dan Pelatihan (LKP). Sedangkan jumlah terkecil ada 2 posisi yaitu posisi 6

s.d. 24 indikator terpenuhi sebanyak 8 satuan/lembaga Lembaga Kursus dan

Pelatihan (LKP) dan posisi posisi 52 s.d. 60 indikator terpenuhi sebanyak 8

satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP).

53

Tabel 4.b.2.3. Tabel Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi


Standar Terpenuhi (dari 78 indikator ) Pada Tiap LKP Frekuensi

(Satuan/lembaga LKP)

Frekuensi Relatif (%)

Jumlah Indikator Terpenuhi

Persentase Indikator Terpenuhi (%)

7 s.d. 46 8.97 s.d. 58.97 42 72.41

47 s.d. 60 60.26 s.d. 76.92 16 27.59

Jumlah 58 100




jumlah indikator terpenuhi dan nilai capaian mutu satuan/lembaga Lembaga

Kursus dan Pelatihan (LKP) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018. Dapat dilihat

bahwa jumlah terbanyak berada pada 7 (8,97%) s.d. 46 (58,97%) indikator

terpenuhi yaitu sebanyak 42 (72,41%) satuan/lembaga Lembaga Kursus dan

Pelatihan (LKP). Sedangkan jumlah terkecil berada pada 47 (60,26%) s.d. 60

54

(76,92%) indikator terpenuhi yaitu sebanyak 16 (27,59%) satuan/lembaga

Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP).

3. Analisis Capaian Mutu Satuan/Lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat

(PKBM) di Provinsi Sumatera Utara



Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Nilai capaian mutu satuan/lembaga

Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) terdiri 76 indikator yang mengacu

kepada delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang meliputi 1)Standar

Kompetensi Lulusan, 2)Standar Isi, 3)Standar Proses, 4)Standar Pendidik dan

Tenaga Kependidikan 5)Standar Sarana dan Prasarana, 6)Standar Pengelolaan

7)Standar Pembiayaan Pendidikan dan 8)Standar Penilaian Pendidikan. Berikut

ini adalah analisis hasil pemetaan mutu berdasarkan nilai capaian mutu

sebanyak 41 satuan/lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) dan 1

lembaga SKB/SPNF di Provinsi Sumatera Utara yang disajikan dalam bentuk

persentasi dan distribusi frekuensi.


Satuan/Lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018

No Kabupaten/

Kota

NPSN dan Nama Satuan/Lembaga

PKBM

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

1 Kota

Tebing Tinggi P2966885

PKBM BHAKTI 4 5.26


P2962650 AL-FURQON

15 19.74

3 Kota

Gunung Sitoli P9954196

PKBM ANUGERAH 16 21.05

4 Kabupaten

Deli Serdang

P9954260 PKBM ABDUR

RAHMAN 23 30.26

5 Kabupaten

Tapanuli Tengah

P2967535 PKBM SETARA

26 34.21

6 Kabupaten

Sibolga P2965603

PKBM CERDAS 27 35.53



55

No Kabupaten/

Kota


PKBM

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

7 Kabupaten

Langkat P9934333

PKBM AS- SALAM 29 38.16

8 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

P9948589 PKBM NUSA BANGSA

31 40.79

9 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

P9954087 PKBM CAHAYA

HARAPAN MANDIRI 31 40.79

10 Kabupaten

Labuhan Batu P2965317 PKBM UMI

31 40.79

11 Kabupaten

Langkat P9934343

PKBM UMMI AISYAH 34 44.74

12 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

P2966400 PKBM AL-HUDA

38 50.00

13 Kabupaten

Deli Serdang P2963078 As-Syifa

41 53.95


P9934890 PKBM MAINU

41 53.95


P2963897 PKBM MAJU JAYA

43 56.58

16 Kabupaten

Labuhan Batu P2964798

PKBM KENANGA 44 57.89

17 Kabupaten

Langkat P9934834

PKBM NUSA INDAH 44 57.89

18 Kabupaten

Samosir P9948526

PKBM Marjulu 44 57.89

19 Kabupaten

Deli Serdang P9952813

PKBM PANCA SAKTI 48 63.16

20 Kota

Gunung Sitoli P9954190

PKBM GIOVANI 48 63.16

21 Kota

Medan

P2963564 PKBM BINA ANAK

NUSANTARA 48 63.16

22 Kabupaten

Deli Serdang

P9934735 PKBM AWAL KARYA

PEMBANGUNAN 49 64.47

56

No Kabupaten/

Kota


PKBM

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

23 Kabupaten

Deli Serdang

P9948013 PKBM KARYA

MANDIRI 49 64.47

24 Kota

Medan P2963593

PKBM NURUL UMMI 49 64.47

25 Kabupaten

Serdang Bedagai

P2966276 ANUGERAH WIDURI

49 64.47


P9934498 LKP GONEW

49 64.47

27 Kabupaten


PKBM HOSANA 50 65.79

28 Kabupaten

Serdang Bedagai

P2966275 SEKAPUR SIRIH

50 65.79

29 Kabupaten

Tapanuli Utara

P2963028 PKBM HORAS

50 65.79


P9945810 PKBM WIJAYA

51 67.11

31 Kabupaten


PKBM AZZURIAH 51 67.11

32 Kabupaten

Labuhan Batu Utara

P9948448 PKBM

BAITURRAHMAN 51 67.11


P2967296 PKBM TAFAERI

53 69.74

34 Kabupaten


PKBM KARYA INSANI 54 71.05

35 Kabupaten

Karo

P9956927 PKBM SHERA

MANDIRI 54 71.05

36 Kabupaten

Serdang Bedagai

P9954115 PKBM SABILY

54 71.05

37 Kabupaten

Tapanuli Utara

P2962775 PKBM PIONEER

54 71.05

57

No Kabupaten/

Kota


PKBM

Indikator Terpenuhi


Terpenuhi (%)

38 Kabupaten

Deli Serdang P2963084 Pratama

55 72.37

39 Kabupaten

Asahan P2962637

PKBM DARUL HIJRAH 58 76.32

40 Kabupaten

Asahan P2962570

PKBM MUTIARA 59 77.63

41 Kota

Medan P2963591

SKB 59 77.63

42 Kota

Medan P2963594

PKBM AL IKRAM 65 85.53

Tabel 4.b.3.1. diatas menyajikan persentase indikator tepenuhi dan nilai

capaian mutu satuan/lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di

Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018. Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat

bahwa persentase tertinggi berada di Kota Medan yaitu PKBM Al Ikram NPSN

P2963594 dengan persentase indikator terpenuhi sebesar 85.53%. Sedangkan

persentase terendah berada di Kota Tebingtinggi yaitu PKBM Bhakti NPSN

P2966885 dengan persentase indikator terpenuhi sebesar 5,26%.

Tabel 4.b.3.2. Tabel Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi


No Kelas


PKBM) Berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan

(SNP)

1 0 s.d. 10 1

2 11 s.d. 21 2

3 22 s.d. 32 7

4 33 s.d. 43 5

5 44 s.d. 54 22

6 55 s.d. 65 5

Jumlah 42

58

Grafik 4.b.3.2. Grafik Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi



indikator terpenuhi satuan/lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)

Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018. Dapat dilihat bahwa jumlah terbanyak

berada pada posisi 44 s.d. 54 indikator terpenuhi yaitu sebanyak 22

satuan/lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Sedangkan jumlah

terkecil berada pada posisi 0 s.d. 10 indikator terpenuhi yaitu sebanyak 1

satuan/lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM).

Tabel 4.b.3.3. Tabel Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)


Standar Terpenuhi (dari 76 indikator ) Pada Tiap PKBM

Frekuensi (Satuan/ lembaga PKBM)

Frekuensi Relatif (%) Jumlah Indikator

Terpenuhi Persentase Indikator

Terpenuhi (%)

4 s.d. 44 5.26 s.d. 57.89 18 42.86

48 s.d. 59 63.16 s.d. 77.63 23 54.76

60 s.d. 65 78.95 s.d. 85.53 1 2.38

Jumlah 42 100.00

59




jumlah indikator terpenuhi dan nilai capaian mutu satuan/lembaga Pusat

Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018.

Dapat dilihat bahwa jumlah terbanyak berada pada 48 (63,16%) s.d. 59 (77,63%)

indikator terpenuhi yaitu sebanyak 23 (54,76%) satuan/lembaga Pusat Kegiatan

Belajar Masyarakat (PKBM). Sedangkan jumlah terkecil berada pada 65 (85,53%)

indikator terpenuhi yaitu sebanyak 1 (2,38%) satuan/lembaga Pusat Kegiatan

Belajar Masyarakat (PKBM).

78.95

60

BAB V SIMPULAN, REKOMENDASI, DAN USULAN TINDAK LANJUT

A. Simpulan

Berikut ini adalah persentase komulatif jumlah satuan/lembaga dengan standar

tidak terpenuhi berbasis hasil pemetaan mutu sebanyak 548 satuan/lembaga PAUD,

58 satuan/lembaga LKP, 41 satuan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) dan 1

lembaga SKB/SPNF di Provinsi Sumatera Utara, diperoleh simpulan sebagai berikut:

1. PAUD

a. Pada standar tingkat pencapaian perkembangan anak, sebanyak 8,14%

satuan/lembaga PAUD tidak memiliki dokumentasi pencapaian

perkembangan anak, 3,21% tidak memiliki dokumentasi pencapaian

perkembangan belum sesuai dengan kelompok usia layanan, dan 42,10%

tidak memiliki pendokumentasian pencapaian perkembangan anak.

b. Pada standar isi, sebanyak 13,68% satuan/lembaga PAUD tidak memiliki

struktur kurikulum, 8,91% belum terlaksananya struktur kurikulum

(pelaksanaan 6 aspek perkembangan), 13,99% tidak memiliki acuan

kurikulum, 33,14% tidak memiliki peninjauan kurikulum, 18,95% tidak

memiliki layanan menurut kelompok usia, 47,78% belum terpenuhinya

beban belajar (waktu efektif per hari), 54,68% belum terpenuhinya beban

belajar (waktu efektif per minggu), 3,59% tidak memiliki rombongan belajar

(rasio pendidik dan peserta didik), 15,85% tidak memiliki aspek

pengembangan, 35,41% tidak memiliki bentuk kalender pendidikan,

24,10% tidak memiliki substansi kalender pendidikan, dan 19,55% belum

menyosialisasikan kalender pendidikan

c. Pada standar proses, sebanyak 38,44% satuan/lembaga PAUD tidak

memiliki rencana kegiatan semester, 58,86% tidak memiliki rencana

kegiatan mingguan, 22,01% tidak memiliki rencana kegiatan harian, 39,97%

belum terpenuhinya cakupan program holistic integratif, 26,95% tidak

memiliki jumlah catatan yang memuat program holistik integratif, 12,02%

belum terpenuhinya penataan lingkungan main, 14,99% belum

61

terpenuhinya pelaksanaan kegiatan pembelajaran, 39,14% belum

terlaksananya pengorganisasian kegiatan pembelajaran, 40,02% belum

terpenuhinya waktu penilaian proses dan hasil pembelajaran, dan 34,34%

belum terlaksananya teknik penilaian.

d. Pada standar pendidik dan tenaga kependidikan, sebanyak 33,28%

satuan/lembaga PAUD tidak memiliki kualifikasi akademik pendidik, 7,55%

tidak memiliki kompetensi pendidik, 52,19% tidak memiliki kualifikasi

akademik tenaga kependidikan, dan 10,45% tidak memiliki kompetensi

tenaga kependidikan.

e. Pada standar sarana dan prasarana, sebanyak 58,53% satuan/lembaga

PAUD tidak memiliki sarana pendidikan, 36,29% tidak memiliki sarana

pembelajaran, 44,19% tidak memiliki luas lahan, 36,31 tidak memiliki

gedung sendiri, 11,72% belum terpenuhinya persyaratan ruang dan

halaman bermain, dan 59,24% tidak memiliki status kepemilikan, dan

34,89% tidak memiliki prasarana instalasi.

f. Pada standar pengelolaan, sebanyak 12,62% satuan/lembaga PAUD tidak

memiliki rumusan visi, 48,32% belum terlaksananya sosialisasi visi, misi,

dan tujuan, 29,61% tidak memiliki rencana kerja tahunan, 35,89% tidak

memiliki rencana kerja lima tahunan, 13,69% tidak memiliki rumusan misi,

20,96% tidak memiliki rumusan tujuan, 55,34% tidak memiliki unsur-unsur

yang termuat dalam struktur organisasi, 38,64% tidak memiliki deskripsi

tugas pokok dan fungsi, 33,20% tidak memiliki jaringan kemitraan, 52,13%

tidak memiliki panduan pelaksanaan, 21,53% belum terlaksananya

pengadministrasian, 59,73% tidak memiliki sistem informasi manajemen,

59,66% tidak memiliki penjadwalan, 40,34% tidak melaksanakan pelaporan

hasil pengawasan, 39,70% belum terlaksananya unsur penilaian, 39,38%

tidak memiliki pendokumentasian, dan 6,22% tidak pernah menerima

penghargaan dari pihak manapun.

g. Pada standar pembiayaan, sebanyak 36,16% satuan/lembaga PAUD tidak

merinci jenis pembiayaan, 16,20% tidak memiliki sumber pembiayaan,

13,18% tidak melaporkan penggunaan dana per tahun kepada sumber

dana dan dinas pendidikan kabupaten/kota setempat, dan 58,46% tidak

memiliki jenis pembukuan yang terkait pembiayaan.

62

h. Pada standar penilaian pendidikan, sebanyak 39,07% satuan/lembaga

PAUD tidak memiliki panduan penilaian, 36,62% tidak melaksanakan teknik

penilaian dan 33,58% tidak menyampaikan laporan hasil penilaian kepada

orangtua peserta didik.

2. LKP

a. Pada standar kompetensi lulusan, terdapat 22,41% atau 13 LKP yang tidak

memiliki standar kompetensi lulusan (SKL). Selanjutnya terdapat 24,14%

atau 14 LKP yang tidak memiliki acuan penyusunan kurikulum. Dan 22,41%

atau 13 LKP yang tidak memiliki rumusan SKL.

b. Pada standar isi, terdapat 15,52% atau 9 LKP yang tidak memiliki materi

pembelajaran Selanjutnya sebanyak 20,69% atau 12 LKP yang tidak memiliki

struktur kurikulum dan penetapannya, sebanyak 48,28% atau 28 LKP tidak

melakukan evaluasi kurikulum secara periodik, sebanyak 72,41% atau 42

LKP tidak melakukan evaluasi kurikulum, sebanyak 91,38% atau 53 LKP tidak

memiliki acuan penyusunan/pengembangan kurikulum, sebanyak 12,07%

atau 7 LKP tidak terpenuhinya beban belajar peserta didik, sebanyak

22,41% atau 13 LKP tidak memiliki data peserta didik yang mengikuti uji

kompetensi, sebanyak 32,76% atau 19 LKP tidak memiliki program

berkelanjutan, sebanyak 12,07% atau 7 LKP proporsi teori dan praktik

adalah 100% banding 0%, sebanyak 22,41% atau 13 LKP tidak memiliki

kalender program program kursus dan pelatihan, dan sebanyak 84,48%

atau 49 LKP tidak menyosialisasikan kalender program kursus dan

pelatihan.

c. Pada standar proses terdapat 20,69% atau 12 LKP tidak memiliki silabus

atau silabus hanya memiliki kurang dari 4 komponen. Selanjutnya sebanyak

53,45% atau 31 LKP tidak menyusun silabus, sebanyak 44,83% atau 26 LKP

tidak melaksanakan evaluasi silabus, sebanyak 27,59% atau 16 LKP yang

RPP nya tidak merujuk kepada silabus yang ada atau lembaga tidak memiliki

RPP, sebanyak 34,48% atau 20 LKP tidak menyusun RPP, sebanyak 44,83%

atau 26 LKP tidak melaksanakan evaluasi RPP, sebanyak 56,90% atau 33 LKP

yang materi pembelajaran tidak terupdate, sebanyak 65,52% atau 38 LKP

dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran tidak melibatkan peserta didik

63

atau pembelajaran dilakukan satu arah, sebanyak 48,28% atau 28 LKP

yaitu 2 LKP dimana satu alat belajar dipergunakan oleh lebih dari 10 orang

peserta didik, sebanyak 55,17% atau 32 LKP dimana satu pendidik mengajar

20 orang atau lebih murid, sebanyak 50% atau 29 LKP tidak memiliki

panduan penilaian proses pembelajaran, sebanyak 20,69% atau 12 LKP yang

kesesuaian antara proses pembelajaran dengan RPP tidak ada, sebanyak

29,31% atau 17 LKP tidak memiliki dokumen presensi kehadiran, dan

sebanyak 75,86% atau 44 LKP tidak menyusun laporan pengawasan proses

pembelajaran.

d. Pada standar pendidik dan tenaga kependidikan, diketahui bahwa sebanyak

53,45% atau 31 LKP tidak memiliki kualifikasi akademik pendidik/instruktur

yang dipersyaratkan, sebanyak 84,48% atau 49 LKP tidak memiliki tenaga

pendidik/instruktur sesuai dengan bidang keahlian serta tidak memiliki

bukti sertifikat diklat peningkatan mutu pendidikan, sebanyak 79,31% atau

46 LKP tidak memiliki bukti akademik tenaga kependidikan minimal

berijazah SMA, sebanyak 82,76% atau 48 LKP tidak memiliki sertifikat

kegiatan diklat sesuai dengan bidang keahliannya, sebanyak 74,14% atau 43

LKP tidak memiliki kualifikasi akademik penguji sesuai dengan peraturan,

dan sebanyak 96,55% atau 56 LKP tidak memiliki penguji dengan

kompetensi yang sesuai dengan bidang keahlian.

e. Pada standar sarana dan prasarana, diketahui sebanyak 84,48% atau 49 LKP

kurangnya ketersediaan bahan ajar yang relevan, sebanyak 43,10% atau 25

LKP memiliki sarana pembelajaran yang tidak terawat, tidak berfungsi

dengan baik, dan tidak sesuai dengan program yang diselenggarakan,

sebanyak 86,21% atau 50 LKP tidak memiliki tempat baca dan bahan

bacaan. Semua atau 100% LKP di Propinsi Sumatera Utara yang dipetakan

mutunya pada Tahun 2018 tidak memiliki sarana kantor dan prasarana

pendukungya serta tidak memiliki media pembelajaran yang sesuai dengan

program yang diselenggarakan, sebanyak 41,38% atau 24 LKP memiliki

lahan dan gedung yang tidak layak digunakan untuk tempat kursus,

sebanyak 48,28% atau 28 LKP tidak memiliki status kepemilikan gedung

yang jelas, sebanyak 84,48% atau 49 LKP tidak memiliki ruangan teori dan

praktik, sebanyak 74,14% atau 43 LKP tidak melaksanakan pemeliharaan

64

sarana secara insidental dan pemeliharaan sarana secara berkala, sebanyak

79,31% atau 46 LKP masih manual dalam pengelolaan data, dan sebanyak

89,66% atau 52 LKP tidak memiliki media penyebaran informasi.

f. Pada standar pengelolaan yang terdiri dari 19 indikator diketahui sebanyak

20,69% atau 12 LKP tidak memiliki dokumen biodata pimpinan, sebanyak

87,93% atau 51 LKP yang kualifikasi akademik pimpinannya setara dengan

SMA dan tidak memiliki pengalaman dalam memimpin lembaga, sebanyak

67,24% atau 39 LKP yang pimpinannya tidak memiliki kompetensi apapun,

sebanyak 27,59% atau 16 LKP tidak memiliki visi, misi, dan tujuan yang jelas,

realistik serta spesifik, sebanyak 44,83% atau 26 LKP tidak melakukan

sosialisasi visi, misi dan tujuan, sebanyak 50% atau 29 LKP tidak memiliki

rencana kerja, sebanyak 46,55% atau 27 LKP tidak memiliki dokumen sistem

panduan mutu, sebanyak 39,66% atau 23 LKP tidak memiliki papan nama,

sebanyak 25,86% atau 15 LKP tidak memiliki legalitas lembaga, sebanyak

50% atau 29 LKP tidak memiliki struktur organisasi yang jelas, sebanyak

89,66% atau 52 LKP yang keberadaan operasional kursus dan pelatihan

meliputi kelas program bantuan sosial pemerintah tidak secara berkala,

sebanyak 75,86% atau 44 LKP tidak melakukan strategi pemasaran,

sebanyak 91,38% atau 53 LKP tidak memiliki mitra kerjasama, sebanyak

70,69% atau 41 LKP tidak memiliki bentuk kerjasama kemitraan, sebanyak

96,55% atau 56 LKP tidak memiliki data alumni, sebanyak 75,86% atau 44

LKP tidak memiliki metode evaluasi kinerja lembaga, sebanyak 46,55% atau

27 LKP tidak membuat laporan evaluasi pelaksanaan program dan kegiatan,

sebanyak 37,93% atau 22 LKP tidak melaksanakan evaluasi kinerja pendidik

dan sebanyak 46,55% atau 27 LKP tidak melaksanakan evaluasi kinerja

tenaga kependidikan.

g. Pada standar pembiayaan diketahui bahwa sebanyak 60,34% atau 35 LKP

tidak memiliki rencana anggaran biaya (RAB) tahunan, sebanyak 39,66%

atau 23 LKP tidak ada pencatatan/pembukuan, sebanyak 94,83% atau 55

LKP tidak memiliki data sumber dan penggunaan keuangan, sebanyak

84,48% atau 49 LKP tidak memiliki dokumen tata administrasi keuangan,

sebanyak 44,83% atau 26 LKP tidak menyampaikan laporan keuangan

65

kepada pemiliki/penyelenggara, dan sebanyak 72,41% atau 42 LKP tidak

memiliki dokumen laporan penggunaan keuangan

h. Pada standar penilaian dapat diketahui sebanyak 39,66% atau 23 LKP tidak

memiliki panduan pedoman penilaian akhir pembelajaran, sebanyak

94,83% atau 55 LKP tidak memiliki komponen pedoman penilaian, sebanyak

22,41% atau 13 LKP tidak memiliki soal teori dan praktek, sebanyak 51,72%

atau 30 LKP tidak memiliki dokumen penilaian hasil belajar, sebanyak

32,76% atau 19 LKP tidak memiliki dokumen keikutsertaan peserta didik

pada ujian akhir lembaga. Selanjutnya, semua atau 100% LKP yang

mengikuti kegiatan pemetaan mutu satuan PAUD dan Dikmas Tahun 2018

ini tidak memiliki dokumen keikutsertaan peserta didik pada uji

kompetensi. Kemudian sebanyak 37,93% atau 22 LKP tidak memiliki

dokumen hasil belajar peserta didik dan sebanyak 86,21% atau 50 LKP tidak

memiliki laporan hasil belajar peserta didik.

3. PKBM

a. Pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk program utama (pendidikan

kesetaraan dan pelatihan/kursus terstruktur) ada 4,41% atau 2 PKBM

belum memilikinya. Demikian juga pada rumusan capaian pembelajaran

untuk program keaksaraan, PAUD dan program pendukung yang

diselenggarakan (life skill, TBM, dll) ada 14,29% atau 6 PKBM belum

memilikinya.

b. Pada standar isi, sebesar 57,14% atau 24 PKBM hanya menyelenggarakan

satu program saja dan tidak memiliki program lifeskill, 33,33% atau 14

PKBM tidak memiliki desa/kelompok binaan, 4,76% atau 2 PKBM tidak

memiliki struktur dan acuan kurikulum, 9,52% atau 4 PKBM tidak

melakukan peninjauan/evaluasi kurikulum untuk program yang

diselenggaran, 61,90% atau 26 PKBM menetapkan jam pelajaran/jam

pertemuan yang tidak sesuai dengan ketentuan, dan sebanyak 64,27% atau

27 PKBM tidak memiliki perbandingan yang jelas antara jam pelajaran teori

dan praktek, 21,43% atau 9 PKBM tidak memiliki kalender pendidikan.

c. Pada standar proses, 4,76% atau 2 program PKBM tidak memiliki silabus

untuk mata pelajaran yang akan di ujian nasionalkan. Selanjutnya 9,52%

atau 4 program PKBM tidak memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

66

(RPP) untuk setiap jenis program utama. Sebanyak 7,14% atau 3 PKBM tidak

ada satu RPP pun disusun dan ditandatangani oleh masing-masing pendidik,

ditandatangani pimpinan, dan distempel lembaga. Dalam pengelolaan

pembelajaran 19,05% atau 8 PKBM tidak mengimplementasikan 3 metode

pengelolaan kelas yaitu tatap muka, tutorial, dan mandiri. Kemudian

42,86% atau 18 program PKBM tidak mengimplementasikan berbagai

metode pembelajaran yang membuat peserta didik aktif pada kegiatan

pembelajaran, 30,95% atau 13 PKBM tidak memiliki dokumen kehadiran

peserta didik dalam 2 tahun terakhir, 14,29% atau 6 PKBM tidak memiliki

dokumen kehadiran pendidik dalam 2 tahun terakhir.

d. Pada standar pendidik dan tenaga kependidikan ada 33,33% atau 14 PKBM

tidak memiliki pendidik berkualifikasi akademik S-1, 78,57% atau 33

program PKBM tidak memiliki pendidik pendidikan kesetaraan dengan

kompetensi yang relevan/linier dengan mata pelajaran yang diampunya,

88,10% atau 37 program PKBM tidak memiliki pendidik keaksaraan dengan

kompetensi yang relevan/linier dengan mata pelajaran yang diampunya,

90,48% atau 38 program PKBM tidak memiliki pendidik pendidikan

kecakapan hidup dengan kompetensi yang relevan/linier dengan mata

pelajaran yang diampunya, 88,10% atau 37 program PKBM tidak memiliki

pendidik PAUD dengan kompetensi yang relevan/linier dengan mata


pendidik TBM dengan kompetensi yang relevan/linier dengan mata


pendidik dengaan pengalaman yang relevan lebih dari 2 tahun, 85,71% atau

36 PKBM tidak memiliki tenaga kependidikan berijazah minimal SLTA,

83,33% atau 35 PKBM tidak memiliki tenaga kependidikan dengan

kompetensi yang relevan, dan 78,57% atau 33 PKBM tidak memiliki tenaga

kependidikan dengan pengalaman kerja yang sesuai.

e. Pada standar sarana prasana 97,62% atau 41 PKBM tidak memiliki sarana

pembelajaran dengan kondisi yang layak digunakan, 71,43% atau 30 PKBM

tidak menyediakan jenis bahan ajar apapun, 95,24% atau 40 PKBM tidak

memiliki bahan ajar yang sesuai dengan program yang diselenggarakan,

92,86% atau 39 PKBM tidak menyediakan peralatan praktik, 73,81% atau 31

67

PKBM hanya memiliki 1 jenis ruangan, dan 26,19% atau 11 PKBM memiliki

lahan dan bangunan PKBM yang tidak jelas status kepemilikannya.

f. Pada standar pengelolaan, ada 23,81% atau 10 PKBM telah dikelola oleh

seseorang yang memiliki ijazah dibawah SLTA, 85,71% atau 36 PKBM

dikelola oleh seseorang yang tidak memiliki sertifikat pelatihan yang relevan

dengan jenis program yang diselenggarakan, 57,14% atau 24 PKBM tidak

memiliki forum perwakilan masyarakat, 71,43% atau 30 PKBM memiliki

pimpinan yang tidak dipilih oleh masyarakat, 9,52% atau 4 PKBM tidak

memiliki rumusan visi, 11,90% atau 5 PKBM tidak memiliki rumusan misi,

16,67% atau 7 PKBM tidak memiliki rumusan tujuan, 30,95% atau 13 PKBM

dalam menentukan desa/kelompok binaan tidak sesuai dengan visi dan misi

tujuan satuan, 35,71% atau 15 PKBM tidak memiliki rencana kerja lima

tahunan, 19,05% atau 8 PKBM tidak memiliki rencana kerja tahunan,

28,57% atau 12 PKBM tidak memiliki rencana penggunaan dana untuk

jangka waktu lima tahun, 16,67% atau 7 PKBM tidak pernah melakukan

identifikasi kebutuhan belajar masyarakat (IKBM), 23,81% atau 10 PKBM

dalam menentukan jenis program yang akan diselenggarakan tidak

mengacu berdasarkan hasil IKBM, 35,71% atau 15 PKBM tidak melibatkan

masyarakat di semua tahapan kegiatan programnya. Selanjutnya sebanyak

11,90% atau 5 PKBM tidak memiliki papan nama, 28,57% atau 12 PKBM

tidak memiliki bagan struktur organisasi, 23,81% atau 10 PKBM tidak

memiliki uraian tugas untuk pengurus PKBM, 90,48% atau 38 PKBM tidak

memiliki jaringan kerjasama kemitraan dalam 2 tahun terakhir, 19,05% atau

8 PKBM tidak memiliki jadwal kegiatan pembelajaran, 78,57% atau 33

PKBM tidak memiliki kelompok belajar dalam 2 tahun terakhir, 64,29% atau

27 PKBM tidak menyelenggarakan program secara berkesinambungan,

26,19% atau 11 PKBM tidak melakukan monitoring dan evaluasi internal

oleh pengelola untuk program yang diajukan, 30,95% atau 13 PKBM tidak

memiliki laporan monitoring dan evaluasi internal oleh pengelola untuk

program yang diajukan, 42,86% atau 18 PKBM tidak melakukan monitoring

dan evaluasi pembelajaran oleh pengelola secara periodik, 23,81% atau 10

PKBM tidak membuat laporan hasil kegiatan dan tidak membuat laporan

keuangan, 28,57% atau 12 PKBM tidak memiliki laporan keuangan yang

68

dilengkapi dokumen lain, dan 92,86% atau 39 PKBM tidak menyampaikan

laporan keuangan kepada pihak manapun.

g. Pada standar pembiayaan, sebanyak 88,10% atau 37 PKBM tidak memiliki

sumber dana yang tetap untuk mendukung program yang

diselenggarakannya dalam 2 tahun terakhir, 78,57% atau 33 PKBM

menggunakan dana tidak berdasarkan prinsip yaitu sesuai kemampuan,

kebutuhan, eektif dan efisien. Selanjutnya 35,71% atau 15 PKBM tidak

memiliki rencana pengembangan dana, 33,33% atau 14 PKBM tidak

memiliki staf administrasi keuangan berijazah diatas SLTA, dan 26,19% atau

11 PKBM tidak memiliki dokumen administrasi keuangan untuk program

yang diselenggarakan.

h. Untuk standar penilaian pendidikan, ada 21,43% atau 9 PKBM tidak

memiliki dokumen rencana penilaian untuk program yang akan

diselenggarakan dalam 2 tahun terakhir, 28,57% atau 12 PKBM tidak

melaksanakan kegiatan penilaian, 21,43% atau 9 program PKBM tidak

mengikutsertakan peserta didik program pendidikan kesetaraan dalam

UNPK selama 2 tahun terakhir, 23,81% atau 10 program PKBM tidak

mengikutsertakan peserta didik dalam evaluasi akhir program pendidikan

selama 2 tahun terakhir, 26,19% atau 11 program PKBM tidak memiliki

dokumen hasil penilaian untuk semua program yang diselenggarakan dalam

2 tahun dan tidak memiliki dokumentasi data lulusan. Selanjutnya 33,33%

atau 14 program PKBM tidak pernah memberikan penghargaan kepada

pendidik yang berprestasi, 30,95% atau 13 program PKBM tidak pernah

memberikan penghargaan kepada peserta didik yang berprestasi, 42,86%

atau 18 program PKBM tidak memberikan penghargaan kepada tenaga

kependidikan yang berprestasi, dan 54,76% atau 23 program PKBM tidak

pernah mendapat penghargaan dari pihak lain untuk lembaga/program

yang diselenggarakan.

B. Rekomendasi

Berdasarkan hasil simpulan diatas maka dapat diberikan rekomendasi kepada

1. PAUD

69

a. Pada standar tingkat pencapaian perkembangan, lebih dari 50%

satuan/lembaga PAUD yang terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun

2018 memiliki standar terpenuhi untuk ketiga sub indikatornya. Artinya

untuk standar ini, secara umum satuan/lembaga PAUD di Sumatera Utara

yang dilibatkan dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 tidak perlu

mendapat pelatihan, pendampingan dan bimbingan pada penyusunan

dokumen standar tingkat pencapaian perkembangan.

b. Pada standar isi, lebih dari 50% satuan/lembaga PAUD yang terlibat dalam

kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator beban belajar per

minggu tidak memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu dilakukan

pelatihan/sosialisasi dalam hal tata cara mengalokasikan waktu efektif per

minggu dalam hitungan menit menurut layanan usia.

c. Pada standar proses, lebih dari 50% satuan/lembaga PAUD yang terlibat

dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator rencana

kegiatan mingguan tidak memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu

dilakukan pelatihan/sosialisasi dalam hal penyusunan rencana kegiatan

mingguan (RKM) yang memuat unsur; tujuan pembelajaran, strategi

pembelajaran, materi pembelajaran dan alokasi waktu.

d. Pada standar pendidik dan tenaga kependidikan, lebih dari 50%

satuan/lembaga PAUD yang terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun

2018 pada sub indikator kualifikasi akademik tenaga kependidikan tidak

memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu ada beasiswa atau

keringanan biaya pendidikan dari pemerintah atau pihak lain untuk tenaga

kependidikan agar dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih

tinggi sesuai dengan standar yang ada.

e. Pada standar sarana dan prasarana lebih dari 50% satuan/lembaga PAUD

yang terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub

indikator sarana pendidikan dan status kepemilikan tidak memenuhi

standar yang ada. Oleh karena itu perlu adanya bantuan dari pemerintah

maupun pihak lain dalam hal pengadaan sarana pendidikan yang meliputi

sarana bermain luar ruang, sarana bermain dalam ruang, buku, gambar-

gambar, tape recorder, ruang tidur (untuk TPA) dan ruang makan (untuk

TPA). Dan perlu adanya bantuan pemerintah atau pihak lain dalam hal

70

pengurusan status kepemilikan permanen atas nama pemerintah atau atas

nama pengelola sendiri.

f. Pada standar pengelolaan, lebih dari 50% satuan/lembaga PAUD yang

terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator

unsur-unsur yang termuat dalam struktur organisasi, panduan pelaksanaan,

sistem informasi manajemen dan penjadwalan tidak memenuhi standar

yang ada. Oleh karena itu perlu dilakukan pelatihan/sosialisasi dalam hal

penyusunan unsur-unsur yang termuat dalam struktur organisasi,

penyusunan buku panduan yang meliputi panduan pelaksanaan

pembelajaran, panduan pengembangan kurikulum, panduan penggunaan

sarana dan prasarana, panduan administrasi dan ketatausahaan, dan

panduan keorangtuaan. Seterusnya perlu adanya bimbingan dalam hal

penyusunan jadwal pengawasan terhadap proses dan hasil pelaksanaan

program, kemudian perlu juga bimbingan dalam hal sistem informasi

manajemen.

g. Pada standar pembiayaan, lebih dari 50% satuan/lembaga PAUD yang


pengadministrasian tidak memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu

perlu adanya pelatihan tentang penyusunan 5 jenis pembukuan yang

meliputi buku kas, buku khusus pengeluaran lembaga, buku khusus

penerimaan lembaga, buku khusus honor/gaji dan buku inventaris

kekayaan.

h. Pada standar penilaian pendidikan, lebih dari 50% satuan/lembaga PAUD

yang terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 memiliki standar

terpenuhi untuk ketiga sub indikatornya. Artinya untuk standar ini, secara

umum satuan/lembaga PAUD di Sumatera Utara yang dilibatkan dalam

kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 tidak perlu mendapat pelatihan,

pendampingan dan bimbingan pada penyusunan dokumen standar

penilaian pendidikan.

2. LKP

a. Pada standar kompetensi lulusan, lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam

kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 memiliki standar terpenuhi untuk

ketiga sub indikatornya. Artinya untuk standar ini, secara umum LKP di

71

Sumatera Utara yang dilibatkan dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun

2018 tidak perlu mendapat pelatihan, pendampingan dan bimbingan pada

penyusunan dokumen standar kompetensi lulusan.

b. Pada standar isi, lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam kegiatan pemetaan

mutu Tahun 2018 pada sub indikator evaluasi kurikulum, acuan

penyusunan/pengembangan kurikulum dan sosialisasi kalender program

kursus dan pelatihan tidak memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu

perlu dilakukan bimbingan dalam hal pelaksanaan evaluasi kurikulum dan

sosialisasi kalender program kursus dan pelatihan, serta

pelatihan/sosialisasi acuan penyusunan/pengembangan kurikulum.

c. Pada standar proses, lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam kegiatan

pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator penyusunan silabus,

materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran yang interaktif, rasio pendidik

dengan peserta didik, panduan penilaian proses pembelajaran dan laporan

pengawasan proses pembelajaran tidak memenuhi standar yang ada. Oleh

karena itu perlu dilakukan pelatihan/sosialisasi dalam hal penyusunan

silabus, penyusunan materi pembelajaran, penyusunan panduan penilaian

proses pembelajaran dan penyusunan laporan pengawasan proses

pembelajaran. Disamping itu, perlu juga dilakukan pelatihan, bimbingan

dan pendampingan untuk penyusunan kegiatan pembelajaran yang

interaktif. Selanjutnya perlu adanya penambahan jumlah pendidik sehingga

rasio pendidik dengan peserta didik sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

d. Pada standar pendidik dan tenaga kependidikan, lebih dari 50% LKP yang


kualifikasi akademik pendidik/instruktur, kompetensi pendidik/instruktur,

kualifikasi akademik tenaga kependidikan, kompetensi tenaga

kependidikan, kualifikasi akademik penguji dan kompetensi penguji tidak

memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu ada beasiswa atau

keringanan biaya pendidikan dari pemerintah atau pihak lain untuk

pendidik, tenaga kependidikan, dan penguji agar dapat melanjutkan ke

jenjang pendidikan akademik yang lebih tinggi sesuai dengan standar yang

ada, serta dapat mengikuti pelatihan sesuai dengan kompetensi yang di

miliki dan dibutuhkan.

72

e. Pada standar sarana dan prasarana lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam

kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator ketersediaan

bahan ajar, tempat baca dan bahan bacaan, ruang penunjang pengelolaan,

program pemeliharaan sarana dan prasarana, SIM dan fasilitas TIK dan

penyebaran informasi/ kebijakan tidak memenuhi standar yang ada. Oleh

karena itu perlu adanya bantuan dari pemerintah maupun pihak lain dalam

hal pengadaan bahan ajar yang memadai dan relevan dengan bidang kursus

dan pelatihan, pengadaan ruang perpustakaan atau pojok/sudut baca

beserta dengan buku bacaannya, pengadaan ruang teori dan praktek serta

ruangan penunjang pengelolaan lainnya, pengadaan peralatan kantor dan

meubeler serta pengadaan media pembelajaran yang terdiri dari buku

referensi, televisi, LCD, DVD Player, modul, dan lain-lain. Disamping itu juga,

perlu adanya pelatihan, bimbingan maupun sosialisasi tentang tata cara

pemeliharaan sarana dan prasarana, pengelolaan data yang terintegrasi

dengan menggunakan aplikasi komputer, serta pembuatan media

penyebaran informasi melalui papan pengumuman, surat pemberitahuan,

email, website, dan brosur.

f. Pada standar pengelolaan, lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam kegiatan

pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator yakni kualifikasi pimpinan,

kompetensi pimpinan, keberadaan operasional kursus dan pelatihan,

strategi pemasaran, kemitraan dengan pihak lain, bentuk kemitraan,

penelusuran alumni dan evaluasi kinerja lembaga tidak memenuhi standar

yang ada. Oleh karena itu perlu ada beasiswa atau keringanan biaya

pendidikan dari pemerintah atau pihak lain untuk pimpinan LKP agar dapat

melanjutkan ke jenjang pendidikan akademik yang lebih tinggi sesuai

dengan standar yang ada, serta dapat mengikuti pelatihan sesuai dengan

kompetensi yang di miliki dan dibutuhkan. Selanjutnya perlu dilakukan

pelatihan/sosialisasi dalam hal penyelenggaraan yang meliputi kelas kursus

dan pelatihan regular, non regular, privat, maupun in house training.

Kemudian, perlu juga adanya pelatihan/sosialisasi untuk strategi

pemasaran, cara menjalin kerja sama dengan pihak lain, cara

pendokumentasian data alumni, dan cara/metode penyususunan evaluasi

kinerja lembaga.

73

g. Pada standar pembiayaan, lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam kegiatan

pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator yakni, Rencana Anggaran

Biaya (RAB) tahunan, data sumber penerimaan dana, tata administrasi

keuangan, penggunaan keuangan tidak memenuhi standar yang ada. Oleh

karena itu perlu adanya pelatihan tentang penyusunan RAB, penyusunan

data sumber penerimaan dana, penyusunan tata administrasi keuangan

lengkap yang terdiri dari 5 jenis laporan yaitu laporan neraca arus kas,

laporan rugi/laba, laporan perubahan modal, serta catatan atas laporan

keuangan. Disamping itu, perlu juga adanya pelatihan tentang penyusunan

laporan penggunaan keuangan.

h. Pada standar penilaian pendidikan, lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam

kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator komponen

pedoman, penilaian hasil belajar, uji kompetensi dari lembaga sertifikasi

dan laporan hasil belajar peserta didik tidak memenuhi standar yang ada.

Oleh karena itu adanya pelatihan tentang penyusunan pedoman penilaian,

penyusunan dokumen penilaian hasil belajar, pengarsipan dokumen

keikutsertaan peserta didik dalam uji kompetensi, dan penyusunan

dokumen laporan hasil belajar peserta didik sekaligus memberikan arahan

dan bimbangan agar laporan tersebut dilaporkan kepada pemangku

kepentingan.

3. PKBM

a. Pada standar kompetensi lulusan, lebih dari 50% PKBM yang terlibat dalam

kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 memiliki standar terpenuhi untuk

kedua sub indikatornya. Artinya untuk standar ini, secara umum PKBM di

Sumatera Utara yang dilibatkan dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun

2018 tidak perlu mendapat pelatihan, pendampingan dan bimbingan pada

penyusunan dokumen standar kompetensi lulusan.

b. Pada standar isi, lebih dari 50% PKBM yang terlibat dalam kegiatan

pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator jenis program utama dan

pendukung, jumlah jam belajar dan proporsi teori dan praktik tidak

memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu adanya bimbingan,

arahan dan pelatihan untuk penyelenggaraan program utama (Paket A,

Paket B, Paket C, Keaksaraan Dasar, Keaksaraan Usaha Mandiri) serta

74

program pendukung (life skill). Selanjutnya perlu adanya bimbingan, arahan

dan pelatihan untuk penyusunan dan penetapan jumlah jam belajar, dan

penetapan dan penyusunan proporsi teori dan praktek sesuai standar yang

ada.

c. Pada standar proses, lebih dari 50% PKBM yang terlibat dalam kegiatan

pemetaan mutu Tahun 2018 memiliki standar terpenuhi untuk ketujuh sub

indikatornya. Artinya untuk standar ini, secara umum PKBM di Sumatera

Utara yang dilibatkan dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 tidak

perlu mendapat pelatihan, pendampingan dan bimbingan pada

penyusunan dokumen standar proses.

d. Pada standar pendidik dan tenaga kependidikan, lebih dari 50% PKBM yang


kompetensi pendidik pendidikan kesetaraan, kompetensi pendidik

keaksaraan, kompetensi pendidik kecakapan hidup, kompetensi pendidik

PAUD, kompetensi pendidik TBM, pengalaman pendidik, kualifikasi tenaga

kependidikan, kompetensi tenaga kependidikan dan pengalaman tenaga

kependidikan tidak memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu ada

beasiswa atau keringanan biaya pendidikan dari pemerintah atau pihak lain

untuk pendidik, tenaga kependidikan, dan penguji agar dapat melanjutkan

ke jenjang pendidikan akademik yang lebih tinggi sesuai dengan standar

yang ada, serta dapat mengikuti pelatihan sesuai dengan kompetensi yang

di miliki dan dibutuhkan.

e. Pada standar sarana dan prasarana lebih dari 50% PKBM yang terlibat

dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator kondisi

peralatan pembelajaran, ketersediaan bahan ajar, kesesuaian bahan ajar,

ketersediaan peralatan praktik serta jenis dan luas ruangan tidak

memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu adanya bantuan dari

pemerintah maupun pihak lain dalam hal pengadaan dan perbaikan

peralatan pembelajaran, pengadaan bahan ajar dan peralatan praktek,

serta bantuan perluasan bangunan menjadi beberapa jenis ruang yaitu

ruang belajar, ruang kantor, ruang praktik, ruang perpustakaan, ruang

ibadah, kamar mandi/WC, ruang pendidik, ruang pimpinan, ruang tamu dan

gudang.

75

f. Pada standar pengelolaan, lebih dari 50% PKBM yang terlibat dalam

kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator yakni kompetensi

pimpinan, forum perwakilan masyarakat, penentuan pimpinan, kerjasama

kemitraan, jumlah kelompok belajar, kesinambungan program dan pihak

penerima laporan tidak memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu

diadakan pelatihan untuk pimpinan PKBM dalam peningkatan kompetensi.

Selanjutnya perlu dilakukan himbauan atau sosialisasi kepada PKBM agar

dalam penentuan pimpinan PKBM mengikutsertakan masyarakat, memiliki

forum perwakilan masyarakat yang mengakomodasi 4 orang atau lebih

tokoh masyarakat, dan menjalin kerjasama kemitraan dengan pihak lain.

Disamping itu juga perlu ada bimbingan dan pelatihan dalam hal penentuan

kelompok belajar, penyelenggaraan program secara berkesinambungan,

dan himbauan untuk dapat menyampaikan laporan kepada pihak yang

berkepentingan.

g. Pada standar pembiayaan, lebih dari 50% PKBM yang terlibat dalam

kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator yakni, sumber dan

jumlah dana, dan penggunaan dana tidak memenuhi standar yang ada.

Oleh karena itu perlu adanya pelatihan tentang penyusunan penggunaan

dana. Disamping itu juga perlu adanya bantuan dana dari pemerintah atau

pihak lain untuk PKBM sebagai stimulan untuk PKBM agar lebih

bersemangat dalam memajukan lembaganya.

h. Pada standar penilaian pendidikan, lebih dari 50% PKBM yang terlibat

dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 belum menerima penghargaan

dari pihak manapun. Oleh karena itu perlu pelatihan kepada PKBM agar

dapat menghasilkan produk yang inovatif dan kreatif kemudian di

sebarluaskan kepada masyarakat dengan harapan dapat dilirik oleh pihak

lain dan mendapat penghargaan.

C. Usulan Tindak Lanjut

Berdasarkan hasil rekomendasi diatas, maka usulan tindak lanjut untuk

1. PAUD

a. Melalui Dinas Pendidikan agar:

i. Melakukan pembinaan dan pendampingan dalam pemenuhan delapan

Standar Nasional Pendidikan (SNP) di satuan/lembaga PAUD.

76

ii. Meningkatkan anggaran/dana guna peningkatan kompetensi PTK PAUD

dan Dikmas.

iii. Menyusun anggaran untuk memberikan bantuan berupa sarana dan

prasarana bagi lembaga PAUD.

b. Melalui UPT BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara.

Sesuai dengan tugas dan fungsi BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara

diantaranya adalah melaksanakan pemetaan mutu, supervisi,

pengembangan sumber daya dan fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan

program, maka usulan tindak lanjutnya agar:

i. Melaksanakan pemetaan mutu di semua satuan/lembaga PAUD tidak

hanya sampai di kabupaten/kota namun sampai ke satuan/lembaga

PAUD yang berada di daerah pedesaan.

ii. Dalam pelaksanaan supervisi agar dapat melaksanakan:

1) Pembinaan serta pendampingan pada lembaga PAUD dalam hal

pengalokasian waktu efektif per mingu menurut layanan usia.

2) Pembinaan serta pendampingan pada lembaga PAUD pada standar

proses, yakni dalam hal menyusun perencanaan pelaksanaan

pembelajaran RKM karena belum memenuhi semua indikator yang

ditetapkan.

3) Pembinaan, pendampingan dan beasiswa pada standar pendidik

dan tenaga kependidikan, karena masih banyak pendidik dan

tenaga kependidikan tidak S1 PAUD/Psikologi atau kependidikan

lainnya. Demikian juga dalam peningkatan kompetensi pendidik

dan tenaga kependidikan masih banyak yang belum mengikuti

diklat kompetensi pendidik dan kompetensi tenaga kependidikan.

4) Pembinaan, pendampingan dan bantuan dana pada standar sarana

dan prasarana terutama untuk APE di dalam dan diluar karena

jumlah APE belum sebanding dengan jumlah anak yang ada.

Demikian juga mengenai ruang dan jumlah lahan dan gedung

belum sesuai dengan standar yang ada.

5) Pembinaan serta pendampingan pada standar pengelolaan, hal ini

disebabkan pada umumnya lembaga PAUD telah memiliki struktur

organisasi, namun belum memenuhi indikator yang telah

77

ditetapkan. Demikian juga dalam hal penyusunan buku panduan

pembelajaran, sistem informasi manajemen dan penyusunan

jadwal pengawasan terhadap proses dan hasil pelaksanaan

program masih belum sesuai dengan standar yang ada.

6) Pembinaan serta pendampingan pada standar pembiayaan hal ini

disebabkan umumnya lembaga PAUD belum menguraikan jenis

pembiayaan lembaga pertahun dan hanya sebahagian kecil yang

menyusun laporan dan melaporkan kepada sumber dana.

iii. Dalam fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan program agar :

1) Melakukan pengembangan kurikulum operasional PAUD berbasis

daerah dan internasional.

2) Melakukan pengembangan model–model pembelajaran PAUD

sesuai dengan hasil pemetaan mutu.

3) Melakukan pengembangan media – media pembelajaran PAUD.

c. Melalui Ditjen PAUD dan Dikmas

Ditjen PAUD dan Dikmas sebagai Pembina pusat satuan PAUD dan Dikmas

agar :

i. Melakukan pembinaan secara teknis edukatif baik dalam pengelolaan

maupun dalam hal sarana dan prasana.

ii. Menyebarluaskan NSPK (Norma, Standar, Prosedur, Kriteria)

penyelenggaraan PAUD dalam pemenuhan delapan Standar Nasional

Pendidikan (SNP)

2. LKP

a. Melalui Dinas Pendidikan Kab/kota agar:


Standar Nasional Pendidikan (SNP) di LKP.

ii. Meningkatkan anggaran/dana guna peningkatan kompetensi pendidik

dan tenaga kependidikan LKP sesuai dengan program atau jenis kursus

dan pelatihan yang diselenggarakan.


prasarana bagi LKP sesuai dengan program atau jenis kursus dan

pelatihan yang diselenggarakan.

b. Melalui UPT BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara

78





i. Melaksanakan pemetaan mutu di semua LKP tidak hanya sampai di

kabupaten/kota namun sampai ke LKP yang berada di daerah pedesaan.


1) Pembinaan, pembimbingan dan pendampingan pada standar isi

yaitu pada evaluasi kurikulum dan cara melaksanakan evaluasi,

acuan peyusunan pengembangan kurikulum, penyusunan beban

belajar peserta didik yang sesuai dengan jumlah jam yang tetapkan

pada kurikulum dan cara menyosialisasikan kalender pendidikan.

2) Pembinaan, pembimbingan dan pendampingan pada standar proses

dalam hal penyusunan silabus, materi pembelajaran, kegiatan

pembelajaran yang interaktif, rasio pendidik dengan peserta didik,

panduan penilaian proses pembelajaran dan laporan pengawasan

proses pembelajaran.

3) Dapat memberikan beasiswa kepada pendidik, tenaga kependidikan

dan penguji yang kualifikasi akedemiknya masih dibawah standar.

4) Merencanakan, mengadakan kegiatan peningkatan kompetensi bagi

pendidik dalam pendidikan dan pelatihan (diklat) peningkatan mutu

kompetensi pendidik dan bagi tenaga kependidikan LKP melalui

diklat manajerial, kewirausahaan, kepribadian dan sosial. Untuk

penguji melalui diklat kompetensi paedagogik, profesional,

kepribadian, sosial sesuai dengan bidang keahliannya.

5) Pembinaan, pembimbingan, pendampingan dan bantuan dana

dalam hal ketersediaan bahan ajar, tempat baca dan bahan bacaan,

ruang penunjang pengelolaan, program pemeliharaan sarana dan

prasarana, SIM dan fasilitas TIK dan penyebaran informasi/

kebijakan.

6) Pembinaan, pembimbingan dan pendampingan dalam pemberian

motivasi agar LKP dapat membuka kelas regular, nonregular, private

dan in house training.

79

7) Pembinaan, pembimbingan dan pendampingan dalam hal

penyusunan RAB tahunan, pembukuan, sumber dana, tata

administrasi keuangan dan pelaporan serta penggunaan anggaran.

8) Pembinaan, pembimbingan dan pendampingan dalam hal

penyusunan panduan, pedoman penilaian akhir pembelajaran dan

tata cara mengikuti uji kompetensi sesuai dengan ketentuan yang

berlaku.


1) Melakukan pengembangan kurikulum LKP sesuai dengan

jenis/program kursus dan pelatihan yang diselenggarakan.

2) Melakukan pengembangan model – model pembelajaran LKP sesuai

dengan hasil pemetaan mutu.

3) Melakukan pengembangan media – media pembelajaran sesuai

dengan jenis/program kursus dan pelatihan yang diselenggrarakan.


Ditjen PAUD dan Dikmas sebagai pembina satuan PAUD dan Dikmas agar:


maupun dalam hal sarana dan prasana LKP.


penyelenggaraan LKP dalam pemenuhan delapan Standar Nasional

Pendidikan (SNP).

3. PKBM

a. Melalui Dinas Pendidikan Kab/kota agar:


Standar Nasional Pendidikan (SNP) di PKBM.

ii. Meningkatkan anggaran/dana guna peningkatan kompetensi PTK PAUD

dan Dikmas.


prasarana bagi PKBM.

b. Melalui UPT BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara



80



i. Melaksanakan pemetaan mutu di semua PKBM tidak hanya sampai di

kabupaten kota namun sampai ke PKBM yang berada di daerah

pedesaan.


1) Pembinaan, pembimbingan serta pendampingan dalam pembuatan

rumusan capaian pembelajaran untuk program keaksaraan, PAUD dan

program pendukung yang diselenggarakan (life skill, TBM, dll),

penyusunan dan penetapan jam belajar serta proporsi teori dan

praktik sesuai dengan standar yang ada.

2) Pembinaan, pembimbingan serta pendampingan juga harus dilakukan

dalam hal pelaksanaan pembelajaran terutama pengayaan untuk

metode pembelajaran yang akan digunakan lengkap dengan

kekurangan dan keunggulan dari metode yang akan digunakan

tersebut serta memberikan pengetahuan tentang bagaimana

memotivasi peserta didik supaya rajin mengikuti pelajaran.

3) Pembinaan, pembimbingan, pendampingan dan beasiswa pada

standar pendidik dan tenaga kependidikan, karena masih banyak

pendidik dan tenaga kependidikan yang belum menempuh pendidikan

ke jenjang S1 kependidikan. Demikian juga dengan kompetensi

pendidik kesetaraan, pendidik keaksaraan, pendidik kecakapan hidup,

pendidik PAUD, dan pendidik TBM, masih banyak pendidik yang

jenjang pendidikannya belum linier dengan mata pelajaran yang

diampunya. Untuk pengelolaan PKBM, perlu juga dilakukan

pembinaan, pembimbingan serta pendampingan karena pada

umumnya tenaga kependidikan tidak memiliki kompetensi dan hanya

sebagian kecil yang memiliki kompetensi/pengalaman dalam

mengelola PKBM.

4) Pembinaan, pembimbingan, pendampingan dan bantuan dana untuk

sarana prasana karena kondisi peralatan pembelajaran sebagian besar

tidak layak digunakan, selanjutnya bahan ajar dan bahan praktik untuk

peserta didik hanya sebagian kecil yang tersedia, kemudian satuan

81

PKBM sebagian besar hanya memiliki 2 ruang yaitu ruang belajar dan

ruang kantor.

5) Pembinaan, pembimbingan serta pendampingan untuk standar

pengelolaan dalam hal kompetensi pimpinan, forum perwakilan

masyarakat, penentuan pimpinan PKBM, kerjasama kemitraan, jumlah

kelompok belajar dan kesinambungan program belum

memenuhi/sesuai standar yang ditentukan. Disamping itu himbauan

untuk dapat menyampaikan laporan kegiatan kepada pihak yang

berkepentingan.

6) Pembinaan, pembimbingan, pendampingan dan bantuan dana pada

standar pembiayaan karena sebagian besar satuan PKBM tidak

memiliki sumber dana yang tetap, tidak memiliki rencana

pengembangan dana lembaga, penggunaan dana tidak efektif serta

tidak sesuai kebutuhan dan tidak memiliki pola admnistrasi keuangan.

7) Perlu juga diadakan pembinaan, pembimbingan serta pendampingan

kepada PKBM agar bisa mendapat penghargaan baik tingkat lokal,

regional, nasional dan internasional.


1) Melakukan pengembangan kurikulum operasional program PKBM

berbasis daerah dan internasional.

2) Melakukan pengembangan model – model pembelajaran program

PKBM sesuai dengan hasil pemetaan mutu.

3) Melakukan pengembangan media – media pembelajaran.


Ditjen PAUD dan Dikmas sebagai pembina pusat satuan PAUD dan Dikmas

agar :


maupun dalam hal sarana dan prasana.


penyelenggaraan PKBM dalam pemenuhan delapan Standar Nasional

Pendidikan (SNP)

82

BAB VI PENUTUP

Pemetaan mutu bukan sekedar untuk mengelompokkan atau mengklasifikasi

satuan/lembaga PAUD, LKP dan PKBM menurut kriteria tertentu, melainkan sebagai

jawaban atas kebutuhan informasi yang sistematis, lengkap, dan objektif.

Persoalan dan kebutuhan informasi makin mendesak seiring dengan keinginan untuk

mewujudkan pengelolaan satuan dan penyelenggaraan satuan/lembaga PAUD, LKP dan

PKBM yang efektif dan efisien serta berhasil dan berdaya guna. Oleh karena itu,

pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD, LKP dan PKBM harus dilakukan secara terarah,

dan berkesinambungan agar maksud dan tujuannya dapat tercapai secara optimal.

83

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT, yang telah memberikan karunia dan nikmat-

Nya kepada kita, sehingga Buku Analisis Data Hasil Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga

PAUD, LKP dan PKBM di Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 dapat tersusun.

Buku Analisis Data Hasil Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PAUD, LKP dan PKBM di

Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 ini menyajikan analisis data dengan persentase dan

distribusi frekuensi sebanyak 548 satuan/lembaga PAUD, 58 satuan/lembaga LKP, 41

satuan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) dan 1 lembaga SKB/SPNF di Provinsi

Sumatera Utara yang terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD

dan Dikmas Tahun 2018.

Diharapkan informasi yang terangkum pada Buku Analisis Data Hasil Pemetaan Mutu

Satuan/Lembaga PAUD, LKP dan PKBM di Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 ini dapat

menjadi salah satu acuan dalam membuat kebijakan tentang pengembangan dan

pembinaan satuan/lembaga PAUD, LKP dan PKBM serta dapat membantu para

pengelola pendidikan dalam menangani tata kelola, pemerataan akses, peningkatan

mutu, dan daya saing sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan nasional.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada para Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota, penilik PAUD dan PNF, organisasi mitra, pamong belajar dan staf di

BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara serta semua pihak yang kompeten yang telah

membantu terwujudnya Buku Analisis Data Hasil Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga

PAUD, LKP dan PKBM di Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018.

Mengetahui Medan, Desember 2018 Kepala BP-PAUD dan Dikmas Kepala Seksi Informasi dan Kemitraan Sumatera Utara BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara Dr. Hj. Ulfa Maria, M.Pd Dra. Samaria Pane, M.Pd NIP. 19640803 199003 2 005 NIP. 19611219 198103 2 002

i

buku analisis data - bp-paud dan dikmas sumatera...

Documents