bab iii pembahasan - bina sarana informatika · pemeliharaan saran prasarana. tugasnya : a....

20

BAB III

PEMBAHASAN

3.1. Tinjauan Perusahaan

3.1.1. Sejarah Perusahsaan

Sekolah Menengah Kejurusan (SMK) Insan Tazakka merupakan salah satu

sekolah swasta yang berlokasi di Jl. Ir. H. Juanda no 27 Kotabaru Karawang. SMK

Insan Tazakka berdiri pada tahun 2014 dengan SK Pendirian Sekolah NOMER

AHU-02744_50.10.2014 tanggal 17 Juni 2014 dan SK Izin Operasional

421.9/kep.09/I/SMK-BPMPT/V/2016 tanggal 26 Mei 2016 yang ditandatangani oleh

Bapak Kh. Hasan Nuri Hidayatullah selaku Ketua Yayasan Pendidikan SMK Insan

Tazakka(Akte Notaris R.K.A. Sachri No. 28 tanggal 09 juni 2014 /Ketua : Kh. Hasan

Nuri Hidayatullah, Sekretaris : Ir. H. Achmad Fauzi, Bendahara : Hj. Ni’matur

Royyanah) . Luas Tanah 1827 M2.

3.1.2. Struktur Organisasi dan Fungsi

Struktur Organisasi adalah suatu susunan dan hubungan antara tiap bagian

serta posisi yang ada pada suatu organisasi atau perusahaan dalam menjalankan

kegiatan operasional untuk mencapai tujuan. Struktur Organisasi menggambarkan

dengan jelas pemisahan kegiatan pekerjaan antara yang satu dengan yang lain dan

bagaimana hubungan aktivitas dan fungsi dibatasi. Dalam struktur organisasi yang

baik harus menjelaskan hubungan wewenang siapa melapor kepada siapa.

Bentuk Struktur Organisasi yang terdapat dalam SMK Insan Tazakka adalah

sebagai berikut :

21

Sumber : Arsip SMK Insan Tazakka (2019)

Gambar III.1.

Struktur Organisasi SMK Insan Tazakka

Berikut adalah fungsi dan wewenang dari tiap bagian yang terdapat pada

struktur organisasi SMK Insan Tazakka, antara lain :

1. Kepala Sekolah

Kepala Sekolah merupakan orang yang bertanggung jawab penuh terhadap

seluruh kegiatan sekolah, di sini kepala sekolah juga berperan sebagai Manager,

Edukator, Leader Motivator dan juga Inovator. baik dari dalam maupun di luar.

Tugasnya :

a. Menyusun program kerja sekolah.

b. Mengawasi proses belajar mengajar, pelaksanaan dan penilaian terhadap proses

dan hasil belajar serta bimbingan dan konseling ( BK ).

c. Sebagai pembina kesiswaan.

22

d. Pelaksanaan bimbingan dan penilaian bagi para guru serta tenaga kependidikan

lainnya.

e. Penyelenggaraan administrasi sekolah yaitu meliputi administrasi ketenagaan,

keuangan, kesiswaan, perlengkapan dan kurikulum.

f. Pelaksanaan hubungan sekolah dengan lingkungan sekitar dan atau

masayarakat.

2. Kurikulum

Guru yang bertugas dalam bidang Kurikulum bertanggung jawab atas semua

kegiatan belajar mengajar. Seperti:

a. Menyusun pembagian tugas para guru.

b. Mengelola semua kegiatan belajar mengajar.

c. Menyusun jadwal evaluasi.

d. Menyusun kriteria untuk kenaikan kelas dan kurikulum.

e. Menyusun pelaksanaan UAS dan UAN.

f. Menyusun instrumen untuk kegiatan belajar mengajar.

g. Menyusun kegiatan ekstrakulikuler.

3. Kesiswaan

Guru yang bertugas dalam bidang Kesiswaan membidangi semua urusan

kesiswaan, bertanggung jawab atas semua kegiatan belajar mengajar, antara lain :

a. Perencanaan dan pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuker.

b. Perngadaan pengarahan dan pembina kegiatan OSIS.

c. Penginventarisasian absensi dan pelanggaran – pelanggaran.

d. Pembina sekaligus pelaksana kegiatan 5-K.

e. Penilaian terhadap semua siswa yang mewakili sekolah terhadap kegiatan

diluar sekolah.

23

f. Perencanaan kegiatan setelah siswa lulus.

4. Sanpras

Sanpras bertugas sebagai pelaksana dan menyususn program pengembangan

pemeliharaan saran prasarana.

Tugasnya :

a. Menyusun program kegiatan saran prasarana.

b. Melaksanakan analisis dan kebutuhan sarana prasarana.

c. Memantau pengedaan bahan praktek siswa.

d. Melakukan penerimaan, pemeriksaan, dan pencatatan barang kedalam buku

induk.

e. Melaksanakan pendistribusian barang/alat perunit kerja.

f. Merekapitulasi alat/barang yang rusak ringan atau rusak berat.

g. Mengkoordinasikan dan mengawasi pemeliharaan, perbaikan, pengembangan,

dan penghapusan sarana.

h. Melaksanakan pengelolaan sistem administrasi sarana prasarana.

5. Hubinmas

Bagian Hubinmas membidangi hubungan masyarakat, juga bertanggung jawab

atas semua kegiatan belajar mengajar antara lain sebagai berikut :

a. Membina kerjasama dengan masyarakat sekitar sekolah.

b. Membantu pelaksanaan tugas BP3.

6. Tata Usaha

Tugas pokok bagian Tata Usaha :

a. Menyusun program kerja tata usaha sekolah.

b. Mengelola keuangan sekolah.

c. Mengurus administrasi ketenagaan dan siswa.

24

d. Pembinaan dan pengembangan karir para pegawai tata usaha sekolah.

e. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7K.

f. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara

berkala.

7. Bendahara

Bendahara bertanggung jawab atas perintah dari kepala tata usaha yang

berhubungan dengan semua urusan bagian bendahara, semua waka, dan semua

bagian kaprog.

Tugasnya :

a. Menyusun program kerja bendahara.

b. Mengkoordinasi tugas-tugas bendahara.

c. Membina dan mengembangkan tugas-tugas ketatausahaan.

d. Meneliti dan kemudian membuat surat, baik surat masuk maupun surat keluar

sesuai dengan disposisi/intruksi kepala tata usaha.

e. Memantau pelaksanaan 6k.

f. Membantu kepala tata usaha dalam penyususnan RAPBS.

g. Bertanggung jawab atas penggunaan stempel sekolah.

8. Guru

Tugas pokok guru mata pelajaran :

a. Melaksanakan segala hal kegiatan pembelajaran.

b. Melaksanakan kegiatan Penilaian Proses Belajar, Ulangan (Harian,

Umum, dan Akhir).

c. Melaksanakan penilaian dan analisis hasil ulangan harian.

d. Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.

e. Mengisi daftar nilai siswa.

25

f. Membuat catatan tentang kemajuan dari hasil belajar.

g. Mengisi daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran.

3.2. Tinjauan Kasus

3.2.1. Proses Bisnis Sistem Berjalan

Prosedur yag sedang berjalan dalam pembayaran SPP pada SMK Insan

Tazakka adalah sebagai berikut :

1. Prosedur Pembayaran

Siswa melakukan pembayaran pada batas waktu yang sudah di tentukan, dengan

membawa kartu SPP dan kartu pelajar kepada bagian bendahara.

2. Prosedur Pencatatan

Bagian bendahara akan mencatat setiap pembayaran ke buku transaksi

pembayaran.

3. Prosedur Persetujuan

Setelah mencatat transaksi yang dibayarkan oleh siswa tersebut, maka bagian

bendahara akan memberikan stempel tanggal pada kartu SPP siswa, setelah itu

bendahara akan menandatangani kartu SPP dengan tujuan bahwa siswa tersebut

sudah melakukan pembayaran SPP sekolah.

26

3.2.2. Activity Diagram

Gambar III.2.

Activity Diagram Sistem Berjalan

3.2.3. Dokumen Masukan

1. Kartu Pelajar

Nama dokumen : Kartu Pelajar

Fungsi : Sebagai pengenal identitas resmi siswa disekolah

Sumber : Siswa

Tujuan : Bendahara

Frekuensi : Setiap ada pembayaran SPP

Media : Kertas

act Activity Diagram Usulan

BendaharaSiswa

Mulai

Melakukan pembayaran

dengan menyerahkan kartu

SPP

Menerima pembayaran dan

kartu SPP

Mencatat ke dalam buku

transaksi

Memberika stempel dan

tanggal pada kartu

Memberikan kartu SPP

kembali ke siswa

Menerima kartu SPP

Selesai

27

Jumlah : 1(satu) Lembar

Bentuk : Lampiran A-1

3.2.4. Dokumen Keluaran

1. Kartu Pembayaran

Nama dokumen : Kartu Pembayaran

Fungsi : Sebagai bukti riwayat pembayaran SPP

Sumber : Bendahara

Tujuan : Siswa

Frekuensi : Setiap ada pembayaran

Media : Kertas

Jumlah : -

Bentuk : Lampiran B-1

3.2.5. Permasalahan Pokok

Permasalahan pokok yang terjadi pada saat proses pembayaran SPP di SMK

Insan Tazakka yaitu, sebagai berikut :

1. Karena proses pencatatan dilakukan secara manual, jadi keamanan data sering

tidak bisa dijaga, sering terjadi kehilangan data, sehingga menimbulkan kesalahan

pada proses pembuatan laporan.

2. Selain itu juga, ketika siswa kehilangan kartu pembayaran, maka petugas akan

kesulitan untuk mengetahui jumlah yang sudah dibayarkan oleh siswa.

3. Bila terjadi transaksi pembayaran SPP, petugas harus mencatat data siswa

kedalam sebuah buku, serta bukti pembayaran berupa kartu pembayaran di

28

tuliskan secara manual, yang menyebabkan kurang cepatnya pelayanan terhadap

siswa.

3.2.6. Pemecahan Masalah

1. Dibuat sistem yang terkomputerisasi dengan pembatasan akses agar keamanan

data terjaga.

2. Dibuat sistem yang dapat menelusuri riwayat pembayaran siswa.

3. Dibuat sistem yang dapat mencatat pembayaran siswa dan mencetak keluarannya.

3.3. Analisis Kebutuhan Software

3.3.1. Analisa Kebutuhan

Agar dalam perancangan sistem informasi menjadi tepat guna, maka

dibutuhkan analisa kebutuhan baik dari segi lingkungan sistem sampai kepada

kebutuhan pengguna itu sendiri. Berikut analisa kebutuhan pengguna pada SMK

Insan Tazakka

A. Kepala Tata Usaha

A.1. Melakukan Login

A.2. Mengelola Pengguna

A.3. Mengelola Data Siswa

A.4. Melihat Laporan Pembayaran SPP

A.5. Melihat Laporan Jurnal

B. Bendahara

B.1. Melakukan Login

B.2. Melihat Data Siswa

B.3. Mengelola Pembayaran SPP

29

B.4. Mengelola Perkiraan

B.5. Mengelola Jurnal Umum

B.6. Melihat Laporan Pembayaran SPP

B.7. Melihat Laporan Jurnal

3.3.2. Use Case Diagram

1. Use Case Diagram Kepala Tata Usaha

A. Gambar Use Case Diagram

Gambar III.3

Use Case Diagram Kepala Tata Usaha

B. Deskripsi Use Case

1) Deskripsi Use Case Diagram Menambah Pengguna

uc Use Case Diagram Kepala TU

Kepala TU

Login

Mengelola

Pengguna

Menambah

PenggunaMengubah

Pengguna

Menghapus

PenggunaMelihat Pengguna

Mencari

Pengguna

Mengelola Siswa Menambah Siswa

Menguah Siswa

Melihat Siswa

Mencari SiswaMelihat Laporan

Menghapus Siswa

Melihat Laporan

Pembayaran

Melihat Laporan

Jurnal

«include»

«include»

«include»

30

Tabel III.1

Deskripsi Use Case Diagram Menambah Pengguna

Tujuan Kepala Tata Usaha dapat menambah data

Pengguna

Deskripsi Sistem ini memungkinkan aktor

menambah Pengguna yang berbeda-beda

Aktor Kepala Tata Usaha

Kondisi Awal Kepala Tata Usaha sudah login

Aksi Aktor Reaksi Sistem

Skenario Normal

1. Menginput data Pengguna baru

2. Memeriksa apakah valid tidaknya

masukan

3. Menyimpan data Pengguna ke basis

data

4. Menampilkan pesan berhasil

disimpan

Skenario Alternatif

1. Menginput data Pengguna baru

4. Memperbaiki masukan yang

salah.


masukan

3. Menampilkan pesan peringatan

bahwa data yang diinput tidak valid


masukan


data


disimpan

Kondisi Akhir Sistem dapat menyimpan data Pengguna

baru

31

2) Deskripsi Use Case Diagram Mengubah Pengguna

Tabel III.2

Deskripsi Use Case Diagram Mengubah Pengguna

Tujuan Kepala Tata Usaha dapat mengubah data

Pengguna


mengubah Pengguna.




Skenario Normal

1. Memasukkan nama Pengguna

yang dicari

4. Melakukan perubahan pada

data Pengguna

2. Mencari data Pengguna yang akan

dibuah.

3. Menampilkan data Pengguna

5. Melakukan validasi terhadap

masukan.


data


disimpan

Skenario Alternatif


yang dicari


data Pengguna


salah


dibuah.

3. Menampilkan data Pengguna


masukan.




32

masukan.


data


disimpan

Kondisi Akhir Sistem dapat menyimpan data Pengguna

yang telah diubah

3) Deskripsi Use Case Diagram Mencari Pengguna

Tabel III.3

Deskripsi Use Case Diagram Mencari Pengguna

Tujuan Kepala Tata Usaha dapat mencari data

pengguna

Deskripsi Sistem ini memungkinkan aktor mencari

Pengguna.




Skenario Normal


yang dicari

2. Mencari data Pengguna di basis data.

3. Menampilkan daftar Pengguna yang

sesuai.

Kondisi Akhir Sistem dapat mencari data Pengguna

4) Deskripsi Use Case Diagram Menghapus Pengguna

Tabel III.4

Deskripsi Use Case Diagram Menghapus Pengguna

Tujuan Kepala Tata Usaha dapat menghapus data

pengguna


menghapus pengguna.


33



Skenario Normal

1. Memasukkan nama pengguna

yang dicari

3. Klik hapus

5. Memilih Ya


dibuah.

4. Konfirmasi Hapus

6. Menghapus data Pengguna dari basis

data

7. Menampilkan pesan berhasil dihapus

Kondisi Akhir Sistem dapat menghapus data Pengguna

5) Deskripsi Use Case Diagram Menambah Siswa

Tabel III.5

Deskripsi Use Case Diagram Menambah Siswa

Tujuan Bendahara dapat menambah data siswa


menambah siswa yang berbeda-beda

Aktor Bendahara

Kondisi Awal Bendahara sudah login


Skenario Normal

1. Menginput data siswa baru


masukan

3. Menyimpan data siswa ke basis data


disimpan

Skenario Alternatif

1. Menginput data siswa baru


masukan



34


salah.


masukan



disimpan

Kondisi Akhir Sistem dapat menyimpan data siswa baru

6) Deskripsi Use Case Diagram Mengubah Siswa

Tabel III.6

Deskripsi Use Case Diagram Mengubah Siswa

Tujuan Kepala Tata Usaha dapat mengubah data

siswa


mengubah siswa.

Aktor Bendahara



Skenario Normal

1. Memasukkan nama siswa yang

dicari


data siswa

2. Mencari data siswa yang akan

dibuah.

3. Menampilkan data siswa


masukan.



disimpan

Skenario Alternatif


dicari


dibuah.

35


data siswa


salah

3. Menampilkan data siswa


masukan.




masukan.



disimpan

Kondisi Akhir Sistem dapat menyimpan data siswa yang

telah diubah

7) Deskripsi Use Case Diagram Mencari Siswa

Tabel III.7

Deskripsi Use Case Diagram Mencari Siswa

Tujuan Kepala Tata Usaha dapat mencari data

siswa


siswa.

Aktor Bendahara



Skenario Normal


dicari

2. Mencari data siswa di basis data.

3. Menampilkan daftar siswa yang

sesuai.

Kondisi Akhir Sistem dapat mencari data siswa

36

8) Deskripsi Use Case Diagram Menghapus Siswa

Tabel III.8

Deskripsi Use Case Diagram Menghapus Siswa

Tujuan Kepala Tata Usaha dapat menghapus data

siswa


menghapus siswa.


Kondisi Awal

Kepala Tata Usaha sudah login


Skenario Normal


dicari

3. Klik hapus

5. Memilih Ya


dibuah.

4. Konfirmasi Hapus

6. Menghapus data siswa dari basis data


Kondisi Akhir Sistem dapat menghapus data siswa

37

2. Use Case Diagram Bendahara

1. Gambar Use Case Diagram

Gambar III.4

Use Case Diagram Bendahara

uc Use Case Diagram Bendahara

Bendahara

LoginMelihat Siswa

Mengelola

Perkiraan

Mengubah

Perkiraan

Menghapus

Perkiraan

Mencari

Perkiraan

Menambah

Perkiraan

Melihat

Perkiraan

Melihat Laporan

Melihat Laporan

Jurnal

Mengelola

Pembayaran SPP

Menambah

Pembayaran

Melihat

PembayaranMencari

Pembayaran

Mengelola Jurnal

Umum

Menambah

Jurnal Umum

Melihat Jurnal

Umum

Mencari Jurnal

Umum

Melihat Laporan

Pembayaran

«include»

«include»

«include»

«include»«include»

38

2. Deskripsi Use Case

1) Deskripsi Use Case Diagram Menambah Pembayaran SPP

Tabel III.9

Deskripsi Use Case Diagram Menambah Pembayaran SPP

Tujuan Bendahara dapat menambah data

pembayaran SPP

Deskripsi

Sistem ini memungkinkan aktor

menambah pembayaran SPP yang

berbeda-beda

Aktor Bendahara



Skenario Normal

1. Menginput data pembayaran

SPP baru


masukan

3. Menyimpan data pembayaran SPP ke

basis data


disimpan

Skenario Alternatif

1. Menginput data pembayaran

SPP baru


salah.


masukan




masukan

6. Menyimpan data pembayaran SPP ke

basis data


disimpan

Kondisi Akhir Sistem dapat menyimpan data

pembayaran SPP baru

39

2) Deskripsi Use Case Diagram Mencari Pembayaran SPP

Tabel III.10

Deskripsi Use Case Diagram Mencari Pembayaran SPP

Tujuan Bendahara dapat mencari data

pembayaran SPP


pembayaran SPP.

Aktor Bendahara



Skenario Normal

1. Memasukkan periode

pembayaran SPP yang dicari

2. Mencari data pembayaran SPP di

basis data.

3. Menampilkan daftar pembayaran

SPP yang sesuai.

Kondisi Akhir Sistem dapat mencari data pembayaran

SPP

3) Deskripsi Use Case Diagram Mencetak Bukti Pembayaran

Tabel III.11

Deskripsi Use Case Diagram Mencetak Bukti Pembayaran

Tujuan Kepala Tata Usaha dapat mencetak

invoice penagihan

Deskripsi


mencetak bukti pembayaran sPP

penagihan.

Aktor Bendahara



Skenario Normal

1. Memasukkan periode

penagihan yang dicari

3. Klik Cetak

2. Mencari data penagihan yang akan

dibuah.

40

4. Menampilkan invoice untuk dicetak

Kondisi Akhir Sistem dapat menghapus data penagihan

4) Deskripsi Use Case Diagram Menambah Perkiraan

Tabel III.12

Deskripsi Use Case Diagram Menambah Perkiraan

Tujuan Bendahara dapat menambah data

perkiraan


menambah perkiraan yang berbeda-beda

Aktor Bendahara



Skenario Normal

1. Menginput data perkiraan baru


masukan

3. Menyimpan data perkiraan ke basis

data


disimpan

Skenario Alternatif

1. Menginput data perkiraan baru


salah.


masukan




masukan


data


disimpan

41

Kondisi Akhir Sistem dapat menyimpan data perkiraan

baru

5) Deskripsi Use Case Diagram Mengubah Perkiraan

Tabel III.13

Deskripsi Use Case Diagram Mengubah Perkiraan

Tujuan Bendahara dapat mengubah data

perkiraan


mengubah perkiraan.

Aktor Bendahara



Skenario Normal

1. Memasukkan nama perkiraan

yang dicari


data perkiraan

2. Mencari data perkiraan yang akan

dibuah.

3. Menampilkan data perkiraan


masukan.


data


disimpan

Skenario Alternatif


yang dicari


data perkiraan


dibuah.

3. Menampilkan data perkiraan


masukan.


42


salah



masukan.


data


disimpan

Kondisi Akhir Sistem dapat menyimpan data perkiraan

yang telah diubah

6) Deskripsi Use Case Diagram Mencari Perkiraan

Tabel III.14

Deskripsi Use Case Diagram Mencari Perkiraan

Tujuan Bendahara dapat mencari data perkiraan


perkiraan.

Aktor Bendahara



Skenario Normal


yang dicari

2. Mencari data perkiraan di basis data.

3. Menampilkan daftar perkiraan yang

sesuai.

Kondisi Akhir Sistem dapat mencari data perkiraan

7) Deskripsi Use Case Diagram Menghapus Perkiraan

Tabel III.15

Deskripsi Use Case Diagram Menghapus Perkiraan

Tujuan Bendahara dapat menghapus data

perkiraan


43

menghapus perkiraan.

Aktor Bendahara



Skenario Normal


yang dicari

3. Klik hapus

5. Memilih Ya


dibuah.

4. Konfirmasi Hapus

6. Menghapus data perkiraan dari basis

data


Kondisi Akhir Sistem dapat menghapus data perkiraan

8) Deskripsi Use Case Diagram Menambah Jurnal Umum

Tabel III.16

Deskripsi Use Case Diagram Menambah Jurnal Umum

Tujuan Bendahara dapat menambah data jurnal

umum

Deskripsi


menambah jurnal umum yang berbeda-

beda

Aktor Bendahara



Skenario Normal

1. Menginput data jurnal umum

baru


masukan

3. Menyimpan data jurnal umum ke

basis data


disimpan

44

Skenario Alternatif

1. Menginput data jurnal umum

baru


salah.


masukan




masukan

6. Menyimpan data jurnal umum ke

basis data


disimpan

Kondisi Akhir Sistem dapat menyimpan data jurnal

umum baru

9) Deskripsi Use Case Diagram Mencari Jurnal Umum

Tabel III.17

Deskripsi Use Case Diagram Mencari Jurnal Umum

Tujuan Bendahara dapat mencari data jurnal

umum


jurnal umum.

Aktor Bendahara



Skenario Normal

1. Memasukkan periode jurnal

umum yang dicari

2. Mencari data jurnal umum di basis

data.

3. Menampilkan daftar jurnal umum

yang sesuai.

Kondisi Akhir Sistem dapat mencari data jurnal umum

45

10) Deskripsi Use Case Diagram Melihat Laporan

Tabel III.18

Deskripsi Use Case Diagram Melihat Laporan

Tujuan Bendahara dapat melihat laporan

Deskripsi Sistem ini memungkinkan Bendahara

melihat laporan yang diinginkan

Aktor Bendahara



Skenario Normal

1. Menginput periode laporan

2. Klik Lihat

3. Menampilkan Laporan yang diminta

Kondisi Akhir Sistem dapat menampilkan laporan

46

3.3.3. Activity Diagram

1. Activity Diagram Login

Gambar III.5

Activity Diagram Login

act Activity Login

SistemPengguna

Mulai

Input ID Pengguna dan

Password

Klik Login Validasi Login

Valid?Tampilkan Pesan Error

Tampilkan Menu Utama

Selesai

Form Login

Tidak

Ya

47

2. Activity Diagram Mengelola Pengguna

Gambar III.6

Activity Diagram Mengelola Pengguna

act Mengelola Pengguna

SistemKepala Tata Usaha

Mulai

Pilih

Tambah

Input Data Pengguna

Simpan

Input Nama Pengguna

Validasi

Valid?

Simpan Data

Cari Data

Pilh Data Pengguna

Ubah

Ubah DataSimpan?

Batal

Selesai

Hapus Hapus Data

Ada

data?

Tampilkan Pessan Error

Cari

Tidak

Ya

Ya

Ya

Tidak

Tidak

48

3. Activity Diagram Mengelola Siswa

Gambar III.7

Activity Diagram Mengelola Siswa

act Mengelola Siswa

SistemKepala Tata Usaha

Mulai

Pilih

Tambah

Input Data Siswa

Simpan

Input Nama Siswa

Validasi

Valid?

Simpan Data

Cari Data

Pilh Data Siswa

Ubah

Ubah DataSimpan?

Batal

Selesai

Hapus Hapus Data

Ada

data?


Cari

Ya

Tidak

Tidak

Ya

Tidak

Ya

49

4. Activity Diagram Mengelola Pembayaran SPP

Gambar III.8

Activity Diagram Mengelola Pembayaran SPP

act Mengelola Pembayaran SPP

SistemBendahara

Mulai

Pilih

Tambah

Input Data Pembayaran

Simpan

Input Periode

Validasi

Valid?

Simpan Data

Cari Data

Pilh Data Pembayaran

Simpan?

Batal

Selesai

Hapus Hapus Data

Ada

data?

Tampilkan Pesan Error

Cetak

Cetak Bukti

Pembayaran

Cari

Cari data Siswa

Ya

[Tidak][Ya]

Ya

Tidak

Tidak

50

5. Activity Diagram Mengelola Perkiraan

Gambar III.9

Activity Diagram Perkiraan

act Mengelola Perkiraan

SistemBendahara

Mulai

Pilih

Tambah

Input Data Perkiraan

Simpan

Input Nama Akun

Validasi

Valid?

Simpan Data

Cari Data

Pilh Data Perkiraan

Ubah

Ubah DataSimpan?

Batal

Selesai

Hapus Hapus Data

Ada

data?


Cari

Tidak

Ya

Tidak

Tidak

Ya

Ya

51

6. Activity Diagram Mengelola Jurnal

Gambar III.10

Activity Diagram Jurnal

act Mengelola Jurnal

SistemBendahara

Mulai

Pilih

Tambah

Input Data Jurnal

Simpan

Input Periode

Validasi

Valid?

Simpan Data

Cari Data

Tampilkan Data

Simpan?

Batal

Selesai

Ada?

Cari

[Ya]

[Ya]

Tidak

Ya

[Tidak]

Tidak

52

7. Activity Diagram Melihat Laporan

Gambar III.11

Activity Diagram Melihat Laporan

act Melihat Laporan

SistemPengguna

Mulai

Input Periode Pembuatan

Laporan

Klik Lihat Tampil Laporan

Selesai

Cetak Laporan

53

3.4. Desain

3.4.1. Entity Relationship Diagram (ERD)

Gambar III.12

Entity Relationship Diagram

54

3.4.2. Logical Record Structure (LRS)

Gambar III.13

Logical Record Structure

dm SMK Insan Tazakka

detail_spp

«column»

*FK no_pembayaran: CHAR(10)

* bulan: CHAR(2)

* tahun: CHAR(4)

* jumlah_pembayaran: INT

«FK»

+ FK_detail_spp_spp(CHAR)

jurnal

«column»

*PK no_jurnal: CHAR(10)

* tanggal_jurnal: DATE

* no_referensi: CHAR(10)

*FK nip: CHAR(10)

«PK»

+ PK_jurnal(CHAR)

«FK»

+ FK_jurnal_pengguna(CHAR)

jurnal_detail

«column»

*FK no_jurnal: CHAR(10)

*FK kode_akun: VARCHAR(5)

* kredit: INT

* debet: INT

«FK»

+ FK_jurnal_detail_perkiraan(VARCHAR)

+ FK_jurnal_detail_jurnal(CHAR)

pengguna

«column»

*PK nip: CHAR(18)

* nama_pengguna: VARCHAR(20)

* kata_sandi: VARCHAR(35)

«PK»

+ PK_pengguna(CHAR)

perkiraan

«column»

*PK kode_akun: VARCHAR(5)

* nama_akun: VARCHAR(20)

* jenis_akun: VARCHAR(20)

«PK»

+ PK_perkiraan(VARCHAR)

siswa

«column»

*PK nis: CHAR(12)

* nama_siswa: VARCHAR(35)

* tempat_lahir: VARCHAR(12)

* tanggal_lahir: DATE

* kelas: VARCHAR(3)

* jenis_kelamin: VARCHAR(10)

* alamat_siswa: VARCHAR(255)

* no_telp: VARCHAR(15)

* semester: INT

«PK»

+ PK_siswa(CHAR)

spp

«column»

*PK no_pembayaran: CHAR(10)

* tanggal_pembayaran: DATE

* total_pembayaran: DOUBLE

* tahun_ajaran: CHAR(9)

*FK nis: CHAR(12)

*FK nip: CHAR(18)

«PK»

+ PK_spp(CHAR)

«FK»

+ FK_spp_pengguna(CHAR)

+ FK_spp_siswa(CHAR)

1

M

1

M

1

M

1

M

1

M

1

M

55

3.4.3. Spesifikasi File

1. Spesifikasi File Tabel Pengguna

Nama Database : smk_insan_tazakka

Nama File : Pengguna

Tipe File : File Master

Akses File : Random

Record Size : 98 Karakter

Field Key : nip

Tabel III.19

Spesifikasi File Tabel Pengguna

No Elemen Data Akronim Tipe Panjang Keterangan

1 NIP nip VARCHAR 18 Primary Key

2 Nama Pengguna nama_pengguna VARCHAR 35

3 Kata Sandi kata_sandi VARCHAR 35

4 Hak Akses hak_akses VARCHAR 10

2. Spesifikasi File Tabel Siswa


Nama File : siswa


Akses File : Random


Field Key : nis

Tabel III.20

Spesifikasi File Tabel Siswa


1 NIS nis CHAR 5 Primary Key

2 Nama Siswa nama_siswa VARCHAR 35

3 Tempat Lahir tempat_lahir VARCHAR 30

4 Tanggal Lahir tanggal_lahir DATE

56

5 Kelas kelas VARCHAR 3

6 Jenis Kelamin jenis_kelamin VARCHAR 10

7 Alamat Siswa alamat_siswa VARCHAR 255

8 No Telp no_telp VARCHAR 15

9 Semester semester INT 1

3. Spesifikasi File Tabel Pembayaran SPP


Nama File : spp

Tipe File : File Transaksi

Akses File : Random


Field Key : no_pembayaran

Tabel III.21

Spesifikasi File Tabel Pembayaran SPP


1 No

Pembayaran no_pembayaran CHAR 16 Primary Key

2 Tanggal

Pembayaran tgl_pembayaran DATE

3 Tahun Ajaran tahun_ajaran CHAR 9

4 Total

Pembayararn total_pembayaran INT 11

5 NIS nis CHAR 12 Foreign Key

6 NIP nip CHAR 18 Foreign Key

4. Spesifikasi File Tabel Detail Pembayaran SPP


Nama File : detail_spp


Akses File : Random


57

Field Key : -

Tabel III.22

Spesifikasi File Tabel Detail Pembayaran SPP


1 No

Pembayaran no_pembayaran CHAR 17 Foreign Key

2 Bulan bulan CHAR 2

3 Tahun tahun CHAR 4

4 Jumlah

Pembayaran jumlah_pembayaran INT 1

5. Spesifikasi File Tabel Perkiraan


Nama File : perkiraan


Akses File : Random


Field Key : kode_akun

Tabel III.23

Spesifikasi File Tabel Perkiraan


1 Kode Akun kode_akun CHAR 5 Primary Key

2 Nama Akun nama_akun VARCHAR 20

3 Jenis Akun jenis_akun VARCHAR 20

4 Saldo Normal saldo_normal VARCHAR 6

6. Spesifikasi File Tabel Jurnal


Nama File : jurnal


Akses File : Random

58


Field Key : no_jurnal

Tabel III.24

Spesifikasi File Tabel Jurnal


1 No Jurnal no_jurnal CHAR 10 Primary Key

2 Tanggal Jurnal tgl_jurnal DATE

3 Keterangan keterangan VARCHAR 50

4 No Referensi no_referensi CHAR 20 Foreign Key

5 NIP nip VARCHAR 18 Foreign Key

7. Spesifikasi File Tabel Detail Jurnal


Nama File : detail_jurnal


Akses File : Random


Field Key : -

Tabel III.25

Spesifikasi File Tabel Detail Jurnal


1 No Jurnal no_jurnal CHAR 10 Primary Key

2 Kode Akun kode_akun CHAR 5 Foreign Key

3 Debet debet DOUBLE

4 Kredit kredit DOUBLE

59

3.4.4. Sequence Diagram

1. Sequence Diagram Mengelola Pengguna

Gambar III.14

Sequence Diagram Mengelola Pengguna

sd Sequence Diagram Pengguna

Kepala TUForm Pengguna Control Pengguna

Pengguna

tambahPengguna()

[Buka Form Pengguna]:

[Validasi]:

«create»

[status="Tambah"]:

btnsimpanActionPerformed()

[Input Data Pengguna]:

bersihInputan()

[Tampil Error]:

FormPengguna()

«create»

aktifNonaktif()

[Set Data]:

btntambahActionPerformed()

60

2. Sequence Diagram Mengelola Siswa

Gambar III.15

Sequence Diagram Mengelola Siswa

sd Sequence Diagram Siswa

Kepala TUForm Siswa Control Siswa

Siswa

tambahSiswa()

aktifNonaktif()

[Validasi]:

bersihInputan()


«create»

[Buka Form Siswa]:

[Tampil Error]:

[Status= "Tambah"]:

setData()


[Input Data Siswa]:

FormSiswa()

«create»

61

3. Sequence Diagram Mengelola Pembayaran SPP

Gambar III.16

Sequence Diagram Mengelola Pembayaran SPP

sd Sequnce Diagram Pembayaran SPP

BendaharaForm SPP Control SPP

SPP

Siswa

Detail SPP

[Pilih Siswa]:

[Input Pewmbayaran SPP]:

«create»

[No Pembayaran Baru]:

[Tampil Data Siswa]:

FormSPP()

«create»

buatNoPembayaranAuto()

tambahSPP()

aktifNonaktif()

[Validasi]:

bersihInputan()

cariSiswa()


«create»

[Tampilkan No Pembayaran]:

[Tampil Data Siswa]:

«create»

[Buat No Pembayaran Baru]:

[Data Siswa]:

[Buka Form SPP]:

tambahDetailSPP()

buatNoPembayaran()

[Tampil Pesan Error]:

[status= "Tambah"]:

cariSiswaByNis()

[Set Data]:


62

3.4.5. Deployment Diagram

Gambar III.17

Deployment Diagram

deployment Deployment

Aplikasi

Aplikasi Pembayaran

SPP

Jasper Report

Database Server

MySQL Server

Java

Java Runtime Environment Versi

8.1

smk_insan_tazakka

«use»

MySQL JDBC Driver

«use»

63

3.4.6. Pengguna Interface

1. Form Login

Gambar III.18

Form Login

2. Form Menu

Gambar III.19

Form Menu

64

3. Form Pengguna

Gambar III.20

Form Pengguna

4. Form Siswa

Gambar III.21

Form Siswa

65

5. Form Pembayaran SPP

Gambar III.22

Form Pembayaran SPP

6. Form Laporan

Gambar III.23

Form Laporan

66

3.5. Implementasi

3.5.1. Code Generation

1. Model Pembayaran SPP

package model;

import java.sql.Connection;

import java.sql.Date;

import java.sql.PreparedStatement;

import java.sql.ResultSet;

import java.sql.SQLException;

import java.sql.Statement;

import java.util.ArrayList;

import java.util.List;

import java.util.logging.Level;

import java.util.logging.Logger;

public class SPP {

private final Connection Koneksi;

private String No_Pembayaran;

private Date Tanggal_Pembayaran;

private int Total_Pembayaran;

private String Tahun_Ajaran;

private String Nis;

private String Nip;

private String PesanError;

public SPP(Connection Koneksi) {

this.Koneksi = Koneksi;

if (this.Koneksi == null) {

System.out.println("Koneksi Gagal dibuat");

System.exit(0);

}

}

public String getNo_Pembayaran() {

return No_Pembayaran;

}

public void setNo_Pembayaran(String No_Pembayaran) {

this.No_Pembayaran = No_Pembayaran;

}

public Date getTanggal_Pembayaran() {

return Tanggal_Pembayaran;

}

67

public void setTanggal_Pembayaran(Date Tanggal_Pembayaran) {

this.Tanggal_Pembayaran = Tanggal_Pembayaran;

}

public int getTotal_Pembayaran() {

return Total_Pembayaran;

}

public void setTotal_Pembayaran(int Total_Pembayaran) {

this.Total_Pembayaran = Total_Pembayaran;

}

public String getTahun_Ajaran() {

return Tahun_Ajaran;

}

public void setTahun_Ajaran(String Tahun_Ajaran) {

this.Tahun_Ajaran = Tahun_Ajaran;

}

public String getNis() {

return Nis;

}

public void setNis(String Nis) {

this.Nis = Nis;

}

public String getNip() {

return Nip;

}

public void setNip(String Nip) {

this.Nip = Nip;

}

public String getPesanError() {

return PesanError;

}

public void setPesanError(String PesanError) {

this.PesanError = PesanError;

}

public String noSppOtomatis() {

try {

String Sql = "SELECT * FROM spp ORDER BY SUBSTR(no_pembayaran ,3,10) *

1 DESC LIMIT 1";

Statement st = this.Koneksi.createStatement();

ResultSet rs = st.executeQuery(Sql);

if (rs.next()) {

String No = rs.getString("no_pembayaran");

No = No.substring(2, 10);

No = "PM" + String.format("%08d", Integer.parseInt(No) + 1);

68

return No;

} else {

return "PM00000001";

}

} catch (SQLException ex) {

this.PesanError = ex.getMessage();

return "";

}

}

public List<SPP> tampilSPP() {

try {

String Sql = "SELECT * FROM SPP ORDER BY no_pembayaran";

List<SPP> lb = new ArrayList();

Statement st = this.Koneksi.createStatement();

ResultSet rs = st.executeQuery(Sql);

while (rs.next()) {

SPP spp = new SPP(Koneksi);

spp.setNo_Pembayaran(rs.getString("no_pembayaran"));

spp.setTanggal_Pembayaran(rs.getDate("tanggal_pembayaran"));

spp.setTotal_Pembayaran(rs.getInt("total_pembayaran"));

spp.setTahun_Ajaran(rs.getString("tahun_ajaran"));

spp.setNis(rs.getString("nis"));

spp.setNip(rs.getString("nip"));

lb.add(spp);

}

return lb;



return null;

}

}

public List<SPP> cariSPP(String NamaSiswa) {

try {

String Sql = "SELECT * FROM spp INNER JOIN siswa ON siswa.nis=spp.nis

WHERE upper(siswa.nama_siswa) LIKE ? ORDER BY no_pembayaran DESC";


PreparedStatement ps = this.Koneksi.prepareStatement(Sql);

ps.setString(1, "%"+NamaSiswa.toUpperCase()+"%");

ResultSet rs = ps.executeQuery();

while (rs.next()) {








lb.add(spp);

}

return lb;

69



return null;

}

}

public List<SPP> cariSPPByNis(String Nis) {

try {

String Sql = "SELECT * FROM spp WHERE upper(nis) = ? ORDER BY

no_pembayaran DESC";



ps.setString(1, Nis.toUpperCase());


while (rs.next()) {








lb.add(spp);

}

return lb;



return null;

}

}

public SPP cariSpp(String noSpp) {

try {

String Sql = "SELECT * FROM spp WHERE UPPER(no_pembayaran)= ? ORDER

BY no_pembayaran";


ps.setString(1, noSpp.toUpperCase());


if (rs.next()) {

this.setNo_Pembayaran(rs.getString("no_pembayaran"));

this.setTanggal_Pembayaran(rs.getDate("tanggal_pembayaran"));

this.setTotal_Pembayaran(rs.getInt("total_pembayaran"));

this.setTahun_Ajaran(rs.getString("tahun_ajaran"));

this.setNis(rs.getString("nis"));

this.setNip(rs.getString("nip"));

} else {

this.setNo_Pembayaran(null);

this.setTanggal_Pembayaran(null);

this.setTotal_Pembayaran(0);

this.setTahun_Ajaran(null);

this.setNis(null);

this.setNip(null);

}

return this;

70


Logger.getLogger(SPP.class.getName()).log(Level.SEVERE, null, ex);


return this;

}

}

public int tambahSPP() {

try {

String Sql = "INSERT INTO SPP (no_pembayaran, tanggal_pembayaran,

total_pembayaran, tahun_ajaran, nis, nip) VALUES( ?,?,?,?,?,?)";


ps.setString(1, this.No_Pembayaran);

ps.setDate(2, this.Tanggal_Pembayaran);

ps.setInt(3, this.Total_Pembayaran);

ps.setString(4, this.Tahun_Ajaran);

ps.setString(5, this.Nis);

ps.setString(6, this.Nip);

return ps.executeUpdate();



return 1;

}

}

public int hapusSPP(String No_Pembayaran) {

try {

String Sql = "DELETE FROM SPP WHERE no_pembayaran=?";


ps.setString(1, No_Pembayaran);

return ps.executeUpdate();



return -1;

}

}

}

71


package form;

import java.awt.Dimension;

import java.awt.Toolkit;

import java.awt.event.KeyEvent;

import java.text.DecimalFormat;

import java.text.NumberFormat;

import java.util.List;

import java.util.ListIterator;

import javax.swing.JOptionPane;

import javax.swing.table.DefaultTableModel;

import model.Koneksi;

import model.SPP;

import model.SPPDetail;

import model.Siswa;

import smkinsantazakka.SMKInsanTazakka;

public class FormSpp extends javax.swing.JFrame {

String status = "";

String NoPembayaran = "";

DefaultTableModel dtModel = null;

SPP spp = new SPP(Koneksi.bukaKoneksi());

SPPDetail detail = new SPPDetail(Koneksi.bukaKoneksi());

Siswa siswa = new Siswa(Koneksi.bukaKoneksi());

int selisih;

NumberFormat nf = new DecimalFormat("#00");

public FormSpp() {

initComponents();

Toolkit tk = Toolkit.getDefaultToolkit();

Dimension d = tk.getScreenSize();

int x, y;

x = (int) ((d.getWidth() - getSize().width) / 2);

y = (int) ((d.getHeight() - getSize().height) / 2);

setLocation(x, y);

dtModel = (DefaultTableModel) tblSPP.getModel();

tblSPP.setRowHeight(24);

daftarSPP();

bersihForm();

aktifTombol();

}

private void aktifTombol() {

btnTambah.setEnabled("".equals(this.status));

btnSimpan.setEnabled(!"".equals(this.status));

btnBatal.setEnabled(!"".equals(this.status));

btnSimpan.setEnabled(!"".equals(this.status));

btnCari.setEnabled("".equals(this.status));

72

txtNoPembayaran.setEnabled(!"".equals(this.status));

txtTanggalPembayaran.setEnabled(!"".equals(this.status));

txtNis.setEnabled(!"".equals(this.status));

txtNamaSiswa.setEnabled(!"".equals(this.status));

txtBulan1.setEnabled(!"".equals(this.status));

txtTahun1.setEnabled(!"".equals(this.status));

txtBulan2.setEnabled(!"".equals(this.status));

txtTahun2.setEnabled(!"".equals(this.status));

txtTahunAjaran.setEnabled(!"".equals(this.status));

txtTotalPembayaran.setEnabled(!"".equals(this.status));

txtCari.setEnabled("".equals(this.status));

}

private void bersihForm() {

txtNoPembayaran.setText("");

txtTanggalPembayaran.setDate(null);

txtNis.setText("");

txtNamaSiswa.setText("");

txtBulan1.setMonth(1);

txtBulan2.setMonth(1);

txtTahun1.setYear(2019);

txtTahun2.setYear(2019);

txtTahunAjaran.setText("");

txtTotalPembayaran.setText("");

}

private boolean periksaPembayaran() {

if ((txtTahun2.getYear() < txtTahun1.getYear()) || (txtBulan2.getMonth() <

txtBulan1.getMonth())) {

return false;

}

return true;

}

private int hitungPembayaran() {

selisih = 0;

int sbulan = txtBulan2.getMonth() - txtBulan1.getMonth();

int stahun = txtTahun2.getYear() - txtTahun1.getYear();

if (stahun > 0) {

sbulan += (stahun * 12);

}

sbulan += 1;

selisih = sbulan;

return sbulan * 120000;

}

private void daftarSPP() {

List<SPP> lp = spp.tampilSPP();

ListIterator li = lp.listIterator();

73

dtModel.setRowCount(0);

tblSPP.repaint();

String No = "";

Object[] data;

while (li.hasNext()) {

SPP spp = (SPP) li.next();

siswa = siswa.cariSiswa(spp.getNis());

List<SPPDetail> ld = detail.listSPPDetail(spp.getNo_Pembayaran());

ListIterator it = ld.listIterator();

while (it.hasNext()) {

detail = (SPPDetail) it.next();

if (No.equalsIgnoreCase(detail.getNo_Pembayaran())) {

Object[] jdata = {

"",

"",

"",

"",

"",

detail.getBulan(),

detail.getTahun(),

detail.getJumlah_Pembayaran()

};

data = jdata;

} else {

Object[] jdata = {

spp.getNo_Pembayaran(),

spp.getTanggal_Pembayaran(),

spp.getNis(),

siswa.getNama_siswa(),

spp.getTahun_Ajaran(),

detail.getBulan(),

detail.getTahun(),


};

data = jdata;

}

No = detail.getNo_Pembayaran();

dtModel.addRow(data);

}

}

}

private void daftarSPP(String Nis) {

List<SPP> lp = spp.cariSPPByNis(Nis);

ListIterator li = lp.listIterator();

dtModel.setRowCount(0);

tblSPP.repaint();

String No = "";

Object[] data;

while (li.hasNext()) {

SPP spp = (SPP) li.next();

siswa = siswa.cariSiswa(spp.getNis());

74

List<SPPDetail> ld = detail.listSPPDetail(spp.getNo_Pembayaran());

ListIterator it = ld.listIterator();

while (it.hasNext()) {

detail = (SPPDetail) it.next();

if (No.equalsIgnoreCase(detail.getNo_Pembayaran())) {

Object[] jdata = {

"",

"",

"",

"",

"",

detail.getBulan(),

detail.getTahun(),


};

data = jdata;

} else {

Object[] jdata = {

spp.getNo_Pembayaran(),

spp.getTanggal_Pembayaran(),

spp.getNis(),

siswa.getNama_siswa(),

spp.getTahun_Ajaran(),

detail.getBulan(),

detail.getTahun(),


};

data = jdata;

}

No = detail.getNo_Pembayaran();

dtModel.addRow(data);

}

}

}

private void txtNisActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {

// TODO add your handling code here:

}

private void btnTambahActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {

this.status = "Tambah";

this.NoPembayaran = "";

bersihForm();

txtNoPembayaran.setText(spp.noSppOtomatis());

aktifTombol();

txtNoPembayaran.requestFocus();


}

private void btnSimpanActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {

if ("".equals(txtNoPembayaran.getText())

|| "".equals(txtNis.getText())

|| "".equals(txtNamaSiswa.getText())

75

|| txtTanggalPembayaran.getDate() == null

|| "".equals(txtTahunAjaran.getText())

|| "".equals(txtTotalPembayaran.getText())) {

JOptionPane.showMessageDialog(rootPane, "Mohon isi dulu semua data", "Error",

JOptionPane.ERROR_MESSAGE);

return;

}

String[] bulan = {"", "Januari", "Pebruari", "Maret", "April", "Mei", "Juni", "Juli",

"Agustus", "September", "Oktober", "Nopember", "Desember"};

int x = txtBulan1.getMonth() + 1;

int y = txtTahun1.getYear();

for (int i = 1; i <= selisih; i++) {

if (x > 12) {

x = 1;

y++;

}

detail = detail.cariDetailSPP(txtNis.getText(), String.valueOf(x), String.valueOf(y));

if (detail.getBulan() != null) {

JOptionPane.showMessageDialog(rootPane, "Pembayaran pada bulan " +

bulan[Integer.parseInt(detail.getBulan())] + " sudah pernah dilakukan!", "Info",

JOptionPane.ERROR_MESSAGE);

return;

}

x++;

}

spp.setNo_Pembayaran(txtNoPembayaran.getText());

spp.setTanggal_Pembayaran(new

java.sql.Date(txtTanggalPembayaran.getDate().getTime()));

spp.setTahun_Ajaran(txtTahunAjaran.getText());

spp.setNis(txtNis.getText());

spp.setNip(SMKInsanTazakka.NIP);

spp.setNo_Pembayaran(txtNoPembayaran.getText());

if ("Tambah".equals(this.status)) {

if (spp.tambahSPP() > 0) {

x = txtBulan1.getMonth() + 1;

y = txtTahun1.getYear();

for (int i = 1; i <= selisih; i++) {

if (x > 12) {

x = 1;

y++;

}

detail.setNo_Pembayaran(txtNoPembayaran.getText());

detail.setBulan(String.valueOf(x));

detail.setTahun(String.valueOf(y));

detail.setJumlah_Pembayaran(120000);

detail.tambahSPPDetail();

x++;

76

}

JOptionPane.showMessageDialog(rootPane, "Data spp berhasil disimpan!", "Info",

JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);

} else {

JOptionPane.showMessageDialog(rootPane, "Data spp gagal disimpan.\n" +

spp.getPesanError(), "Error", JOptionPane.ERROR_MESSAGE);

return;

}

}

this.status = "";


bersihForm();

daftarSPP();

aktifTombol();


}

private void btnBatalActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {


this.status = "";


bersihForm();

aktifTombol();

}

private void tblSPPMouseClicked(java.awt.event.MouseEvent evt) {


int row = tblSPP.getSelectedRow();

this.NoPembayaran = dtModel.getValueAt(row, 0).toString();

aktifTombol();

}

private void btnCariActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {

if ("".equals(txtCari.getText())) {

daftarSPP();

} else {

daftarSPP(txtCari.getText().replace("'", "\'"));

}


}

private void btnHitungActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {


if (periksaPembayaran() == false) {

JOptionPane.showMessageDialog(rootPane, "Bulan dan tahun yang dipilih tidak

valid");

txtTotalPembayaran.setText("0");

return;

}

txtTotalPembayaran.setText(nf.format(hitungPembayaran()));

}

77

private void txtTahunAjaranActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {


}

private void txtNisKeyPressed(java.awt.event.KeyEvent evt) {


if (evt.getKeyCode() == KeyEvent.VK_ENTER) {

siswa = siswa.cariSiswa(txtNis.getText());

if (siswa.getNama_siswa() != null) {

txtNamaSiswa.setText(siswa.getNama_siswa());

txtTahunAjaran.requestFocus();

} else {

txtNis.setText("");

txtNamaSiswa.setText("");

JOptionPane.showMessageDialog(rootPane, "Siswa yang Anda cari tidak ada!",

"Error", JOptionPane.ERROR_MESSAGE);

}

}

}

private void btnTutupActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {


dispose();

}

/**

* @param args the command line arguments

*/

public static void main(String args[]) {

/* Set the Nimbus look and feel */

//<editor-fold defaultstate="collapsed" desc=" Look and feel setting code (optional) ">

/* If Nimbus (introduced in Java SE 6) is not available, stay with the default look and

feel.

* For details see

http://download.oracle.com/javase/tutorial/uiswing/lookandfeel/plaf.html

*/

try {

for (javax.swing.UIManager.LookAndFeelInfo info :

javax.swing.UIManager.getInstalledLookAndFeels()) {

if ("Windows".equals(info.getName())) {

javax.swing.UIManager.setLookAndFeel(info.getClassName());

break;

}

}

} catch (ClassNotFoundException ex) {

java.util.logging.Logger.getLogger(FormSpp.class.getName()).log(java.util.logging.Level.S

EVERE, null, ex);

} catch (InstantiationException ex) {


EVERE, null, ex);

} catch (IllegalAccessException ex) {

78


EVERE, null, ex);

} catch (javax.swing.UnsupportedLookAndFeelException ex) {


EVERE, null, ex);

}

//</editor-fold>

//</editor-fold>

/* Create and display the form */

java.awt.EventQueue.invokeLater(new Runnable() {

public void run() {

new FormSpp().setVisible(true);

}

});

}

// Variables declaration - do not modify

private javax.swing.JButton btnBatal;

private javax.swing.JButton btnCari;

private javax.swing.JButton btnHitung;

private javax.swing.JButton btnSimpan;

private javax.swing.JButton btnTambah;

private javax.swing.JButton btnTutup;

private javax.swing.JLabel jLabel1;












private javax.swing.JScrollPane jScrollPane1;

private javax.swing.JSeparator jSeparator1;

private javax.swing.JTable tblSPP;

private com.toedter.calendar.JMonthChooser txtBulan1;

private com.toedter.calendar.JMonthChooser txtBulan2;

private javax.swing.JTextField txtCari;

private javax.swing.JTextField txtNamaSiswa;

private javax.swing.JTextField txtNis;

private javax.swing.JTextField txtNoPembayaran;

private com.toedter.calendar.JYearChooser txtTahun1;

private com.toedter.calendar.JYearChooser txtTahun2;

private javax.swing.JTextField txtTahunAjaran;

private com.toedter.calendar.JDateChooser txtTanggalPembayaran;

private javax.swing.JTextField txtTotalPembayaran;

// End of variables declaration

}

79

3.5.2. Blackbox Testing

1. Form Login

Tabel III.26

Hasil Pengujian Black Box Testing Form Login

No Skenario

Pengujian Test Case

Hasil yang

diharapkan

Hasil

Pengujian Kesimpulan

1

NIP dan kata

sandi tidak

diisi kemudian

klik tombol

login

NIP: Sistem akan

menolak akses

dan

menampilkan

pesan " NIP

dan Kata

Sandi tidak

boleh kosong!"

Sesuai

Harapan Valid

(Kosong)

Kata Sandi:

(Kosong)

2

NIP sedangkan

Kata Sandi

tidak diisi

kemudian klik

tombol login

NIP: Sistem akan

menolak akses

dan

menampilkan

pesan " Kata

Sandi tidak

boleh kosong "

Sesuai

Harapan Valid

123456789111

Kata Sandi:

(Kosong)

3

NIP tidak di isi

atau (kosong)

dan Kata

Sandi diisi

kemudian klik

tombol login

NIP: Sistem akan

menolak akses

dan

menampilkan

pesan " NIP

tidak boleh

kosong "

Sesuai

Harapan Valid

(Kosong)

Kata Sandi:

12345678

4

Mengetikkan

salah satu

kondisi salah

pada NIP atau

kata sandi

kemudian klik

tombol Login

NIP:

bendahara

(benar)

Sistem akan

menolak akses

dan

menampilkan

pesan " Kata

Sandi keliru!"

Sesuai

Harapan

Valid

Kata Sandi:

123456 (salah)

5

Mengetikkan

NIP dan kata

sandi dengan

data yang

benar

kemudian klik

tombol Login

NIP: Sistem akan

menerima

akses Login

dan

menampilkan

Form Menu

Utama

Sesuai

Harapan Valid

bendahara

(benar)

Kata Sandi:

12345678

(benar)

80

2. Form Siswa

Tabel III.27

Hasil Pengujian Black Box Testing Form Siswa

No Skenario

Pengujian Test Case

Hasil yang

diharapkan

Hasil


1

Tidak ada

satupun field

yang diisi atau

salah satu field

ada yang

kosong

kemudian klik

Simpan

NIS:

(Kosong)

Nama Siswa:

(Kosong)

Tempat Lahir:

(Kosong)

Tanggal Lahir:

(Kosong)

Kelas:

(Kosong)

Jenis Kelamin:

(Kosong)

Alamat Siswa:

(Kosong)

No Telp:

(Kosong)

Semester:

(Kosong)

Sistem akan

menolak dan

menampilkan

pesan "Mohon

isi dulu semua

data"

Sesuai

Harapan Valid

2

Salah satu

field tidak

diisi,

kemudian klik

Simpan

NIS:

123456789123

Nama Siswa:

(Kosong)

Tempat Lahir:

Cikampek

Tanggal Lahir:

22-07-2004

Kelas:

XII

Jenis Kelamin:

Laki-laki

Alamat Siswa:

Kota Baru

No Telp:

08787654332

Semester:

1

Sistem akan

menolak dan

menampilkan

pesan "Mohon

isi dulu semua

data"

Sesuai

Harapan Valid

3

Semua field

diisi namun,

nama siswa

tidak diisi

NIS:

123456789123

Nama Siswa:

Willy Satria123

Sistem akan

menolak dan

menampilkan

pesan "Nama

Sesuai

Harapan Valid

81

dengan format

yang benar

kemudian klik

Simpan

Tempat Lahir:

Cikampek

Tanggal Lahir:

22-07-2004

Kelas:

XII

Jenis Kelamin:

Laki-laki

Alamat Siswa:

Kota Baru

No Telp:

08787654332

Semester:

1

Siswa hanya

boleh berupa

alfabet"

4

Semua field

diisi namun,

no telp tidak

diisi dengan

format yang

benar

kemudian klik

Simpan

NIS:

123456789123

Nama Siswa:

Willy Satria

Tempat Lahir:

Cikampek

Tanggal Lahir:

22-07-2004

Kelas:

XII

Jenis Kelamin:

Laki-laki

Alamat Siswa:

Kota Baru

No Telp:

1234

Semester:

1

Sistem akan

menolak dan

menampilkan

pesan "No

Telp tidak

valid"

Sesuai

Harapan Valid

5

Semua field

format yang

benar

kemudian klik

Simpan

NIS:

123456789123

Nama Siswa:

Willy Satria

Tempat Lahir:

Cikampek

Tanggal Lahir:

22-07-2004

Kelas:

XII

Jenis Kelamin:

Laki-laki

Alamat Siswa:

Kota Baru

No Telp:

08787654332

Semester: 1

Sistem akan

menerima dan

menampilkan

pesan "Data

siswa berhasil

disimpan"

Sesuai

Harapan Valid

82


Tabel III.28

Hasil Pengujian Black Box Testing Form Pembayaran SPP

No Skenario

Pengujian Test Case

Hasil yang

diharapkan

Hasil


1

Tidak ada

satupun field

yang diisi atau

salah satu field

ada yang

kosong

kemudian klik

Simpan

No Pembayaran

SPP:

(Otomatis)

Tanggal

Pembayaran

SPP:

(Otomatis)

Nis:

(Kosong)

Nama siswa:

(Kosong)

Tahun Ajaran:

(Kosong)

Bulan dan tahun

pembayaran

(Belum Dipilih)

Sistem akan

menolak dan

menampilkan

pesan "Mohon

isi dulu semua

data!"

Sesuai

Harapan Valid

2

Semua field

diisi dengan

benar

kemudian klik

Simpan

No Pembayaran

SPP:

0001/SPP/08/20

19

Tanggal

Pembayaran

SPP:

30-08-2010

Nis:

123456789123

Nama siswa:

Willy Satria

Tahun Ajaran:

2019/2020

Bulan dan tahun

pembayaran

08-2019

09-2019

Sistem akan

menerima dan

menampilkan

pesan “Data

pembayaran

berhasil

disimpan"

Sesuai

Harapan Valid

83

3.5.3. Spesifikasi Hardware dan Software

Agar perangkat lunak berjalan dengan optimal, maka dibutuhkan konfigurasi

perangkat keras (hardware) dan juga perangkat lunak (software) yang tepat. Berikut

spesifikasi hardware dan software yang dibutuhkan antara lain :

Tabel III.29

Spesifikasi Hardware dan Software

Kebutuhan Keterangan

Sistem Windows 7 32-bit atau 64-bit atau di atasnya

Processor Intel Core 2 Duo @1.9GHz atau yang setara

RAM 2 GB

Harddisk 4 GB (minimal instalasi)

Monitor 15" LED (Wide Screen lebih baik)

Keyboard 102 key

Printer Inkjet

Mouse Standard

Software

Kebutuhan menjalankan aplikasi secara local:

Bahasa Pemgrograman : Java

IDE : Netbeans IDE 8.1

DBMS : MySQL

bab iii pembahasan - bina sarana informatika · pemeliharaan saran prasarana. tugasnya : a....

Documents