GAMBARAN PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG STIMULASI PADA BAYI DI RUANG RAWAT PERINATOLOGI BPK RSUZA KOTAMADYA BANDA ACEH

29

BAB III

KERANGKA KONSEP PENELITIAN

3.1 Kerangka Konsep Kerangka konsep suatu penelitian adalah suatu hubungan atau kaitan antara suatu konsep terhadap konsep yang lain dari masalah yang ingin diteliti, konsep tidak dapat diukur atau diamati, maka konsep harus dijabarkan dalam variabel-variabel (Notoatmodjo, 2002). Kerangka konsep penelitian pengaruh pemberian ASI Eksklusif terhadap tingkat perkembangan intelegensia anak di Badan Layanan Umum Daerah (BLUD) Rumah Sakit Umum (RSU) Kota Langsa tahun 2014 berdasarkan tinjauan teoritis dan kepustakaan yang telah diuraikan sebelumnya adalah sebagai berikut : Variabel Indenpenden Variabel Dependen

Skema 3.1 Kerangka Konsep pengaruh pemberian ASI Eksklusif terhadap tingkat perkembangan intelegensia anak di Badan Layanan Umum Daerah (BLUD) Rumah Sakit Umum (RSU) Kota Langsa tahun 2014.3.2 Definisi Operasional

Tabel 3.1Definisi Operasional No Variabel Definisi OperasionalCara UkurAlat UkurSkala UkurHasil Ukur

Variabel Dependen

1Tingkat perkembangan intelegensia anak balitaKecerdasan anak yang diukur dengan skala ukur standar Stanford-BinetMengisi kuesionerKuesioner

OrdinalTinggi

( x > Mdn ) Rendah

( x Mdn )

(Arikunto, 2005 ; Dahlan 2012)

Variabel Independen

2Mendapatkan ASI Eksklusif

Balita yang mendapatkan ASI secara eksklusifMengisi kuesionerKuesioner, 6 item pertanyaanOrdinalYa ( x > Mdn ) Tidak ( x Mdn )(Arikunto, 2005 ; Dahlan 2012)

3.Tidak mendapat ASI EKsklusif

Balita yang mendapatkan ASI tidak secara eksklusifMengisi kuesionerKuesioner, 6 item pertanyaanOrdinalYa ( x > Mdn ) Tidak ( x Mdn )(Arikunto, 2005 ; Dahlan 2012)

3.3 Hipotesa Penelitian

Hipotesa penelitian berdasarkan kerangka kerja yang penulis uraikan diatas maka dapat dirumuskan sebagai berikut:

3.3.1 Ho: Tidak ada hubungan bermakna antara pemberian ASI Eksklusif dengan tingkat perkembangan intelegensia anak balita.

Ha: Ada hubungan bermakna antara pemberian ASI Eksklusif dengan tingkat perkembangan intelegensia anak balita.Tingkat perkembangan intelegensia anak

Mendapatkan ASI Eksklusif

Tidak mendapat ASI EKsklusif

28