BAB IIITAHAP PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

1.1 Pendahuluan

Pertumbuhan dapat diartikan sebagai perubahan-perubahan yang bersifat

Kuantitatif yang menyangkut aspek fisik jasmaniah.seperti perubahan-perubahan

yang terjadi pada organ-organ dan struktur organ fisik,sehingga anak semakin

bertambah umurnya semakin besar dan semakin tinggi pula badan nya.

Perkembangan secara khusus diartikan sebagai perubahan-perubahan yang bersifat

Kualitatif dan Kuantitatif yang menyangkut aspek-aspek mental psikologis manusia.

Seperti misal nya perubahan-perubahan yang berkaitan dengan aspek

pengetahuan,kemampuan,sifat sosial,moral,keyakinan agama,kecerdasan dan

sebagainya,sehingga dengan perkembangan tersebut si anak akan semakin

bertambah banyak pengetahuan dan kemampuan nya juga semakin baik sifat

sosial,moral,keyakinan agam dan sebagainya.[1]

perkembangan secara khusus diartikan sebagai “perubahan – perubahan yang

bersifat kualitatif dan kuantitatif yang menyangkut aspek-aspek mental – psikologis

manusia, ”seperti halnya perubahan – perubahan yang berkaitan dengan aspek

pengatahuan, kemampuan, sifat sosial, moral, keyakinan agama, kecerdasan dan

sebagainya, sehingga dangan perkembangan tersebut si anak akan semakin

bertambah banyak pengatahuan dan kemampuannya juga semakin baik sifat

sosialnya, moral, keyakinan agama dan sebagainya.

3.1. Tahap – tahap Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia.

1.2.1 Tahap perkembangan manusia :

1. Masa sebelum lahir (PRANATAL) selama 280 hari.

Masa Pranatal ini berlangsung dari sejak terjadinya konsepsi sampai bayi lahir

kira-kira lamanya 9 bulan 10 hari atau 280 hari. Masa periode ini terbagi kepada 3

periode,yaitu :

a. Periode telur.

Berlangsung sejak pembuahan sampai akhir minggu kedua.

b. Periode embrio.

Dari akhir minggu kedua sampai akhir bulan kedua.

c. Periode janin.

Dari akhir bulan kedua sampai bayi lahir.

Ada 5 ciri-ciri kondisi Pranatal yang penting,yaitu

a. Pada masa ini potensi sifat-sifat bawaan dan jenis kelamin setiap

individu ditentukan.

b. Pada masa ini kondisi si ibu sangat menetukan pola pertumbuhan Pranatal

c. Secara Prporsional pertumbuhan pada fase ini lebih besar dan lebih luas dari fase-

fase lain nya

d. Pada saat orang-orang yang berarrti dalam keluarga dapat membentuk sikap

kepada si janin

e. Pada masa ini terdapat banyak bahaya fisik maupun psikologis.

2. Masa bayi baru lahir (NEW BORN) 0-2 minggu

Masa ini dimulai sejak lahir sampai bayi berumur kira-kira 15 hari. Masa ini

merupakan fase pemberhentian,artinya masa tidak terjadi pertumbuhan atau

perkembangan. Masa ini juga dikenal dengan masa “resting age” yaitu masa istirahat,

guna menyesuaikan diri dengan keadaan baru didunia ini.

Periode ini dibagi menjadi 2 tahap,yaitu : Pertama disebut

periode parunate yaitu sejak janin baru keluar dari Rahim sampai tali pusar

dipotong. Kedua disebut perideneonate sampai sekitar akhir minggu kedua setelah

kelahiran.

Ciri –ciri yang penting pada masa ini adalah :

a. Periode ini merupakan fase perkembangan yang tersingkat dari seluruh periode

perkembangan manusia.

b. Periode ini merupakan saat penyesuaian diri untuk kelangsungan hidup janin.

c. Periode ini ditandai dengan terhentinya perkembangan.

d. Diakhir periode ini bila si bayi selamat maka merupakan awal perkembangan lebih

lanjut.

3. Masa bayi (BABYHOOD) 2 Minggu-2 tahun.

Masa ini berlangsung dari umur 2 minggu-2 tahun.

Ciri-ciri masa ini adalah :

a. Masa bayi merupakan masa dasar yaitu masa pembentukan dasar-dasar

kehidupan yang sesungguhnya,karena pada saat ini banyak pola prilaku,sikap dan

pola ekspresi emosi terbentuk.

b. Bayi berkembang pesat baik fisik maupun psikologisnya sehingga penampilan dan

kemampuan nya pada masa ini mengalami banyak perubahan.

c. Masa bayi selain meningkatnya individualitas,juga merupakan masa pemrmulaan

sosialisasi.

d. Masa bayi adalah masa permulaan penggolongan seks atau jenis kelamin.

e. Masa bayi adalah masa yang menarik sehingga semua orang suka kepada bayi.

f. Masa bayi adalah permulaan masa kreatifitas,pada bulan-bulan pertama bayi

mulai belajar mengembangkan minat dan sikap yang merupakan dasar bagi

kreatifitasnya kemudian,dan untuk penyesuaian diri nya dengan pola-pola yang

diletakkan orang lain atau orang tua.

4. Masa Kanak-Kanak Awal (EARLY CHILDHOOD) 2-6 Tahun.

Masa kanak-kanak awal ini berlangsung dari umur 2-6 tahun. Masa ini sering

disebut usia sulit atau problematis, karena memellihara atau mendidik mereka sulit.

Masa ini juga disebut sebagai usia main karena sebagian besar hidup anak dihabiskan

untuk bermain.

Masa kanak-kanak awal merupakan saat yang tepat untuk belajar mencapai

berbagai keterampilan. Karena anak senang mengulang-ngulang,hal ini penting artinya

dalam belajar keterampilan. Selain itu anak pada masa ini juga berani dan senang

mencoba hal-hal baru. Pada masa ini mereka juga belum banyak memiliki leterampilan

sehingga tidak ada gangguan untuk mendapatkan keterampilan-keterampilan baru.

5. Masa kanak-kanak akhir (LATER CHILDHOOD) 6-12 Tahun

Masa kanka-kanak akhir atau disebut juga masa anak sekolah ini berlangsung dari

umur 6-12 tahun. Masa ini disebut orang tua dengan masa “tidak rapi”, masa

“bertengkar” dan masa “menyulitkan”

Pada masa keserasian bersekolah ini anak=anak relatif lebih mudah untuk dididik

disekolah dari masa sebelum dan sesudahnya nanti. Mas ini dapad dibagi dalam 2

fase,yaitu :

a. Masa kelas sekolah dasar umur 6 atau 7 ampai 9atau 10 tahun.

b. Masa kelas-kelas tinggi sekolah dasar umur kira-kira 9 atau 10 sampai 12 atau 13

tahun.

6. Masa puber (PUBERTY)

Masa puber merupakan periode tumpang tindih karena mencakup akhir masa

kanak-kanak dan awal masa remaja,yaitu dari umur 12 atau 13 sampai umur 16 atau 17

   Perubahan pada masa puber mempengaruhi keadaan fisik,sikap dan prilakku.

Karena kaibat perubahan nya cenderung buruk, terutama sselama awal masa puber,

maka masa puber sering disebut “masa negatif”.

Pada masa puber ini,bahay fisik tampaknya lebih ringan dibandingkan dengan

bahaya Psikolohis. Bahaya psikologis yangb paling umum terjadi adalah kecenderungan

mengembangkan konsep diri yang kurang baik,berprestasi rendah,tidak mau menerima

perubahan jasmani atau peran seks yang memperoleh dukungan sosial dan

penyimpangan pematangan seksual.

7. Masa remaja (ADOLESCENCE) 15-21 Tahun.

Pada masa remaja ini berlangsung dari umur 15-21 tahun atau berlangsung saat

individu matang secara seksual sampai mencapai usia matang menurut hukum.

Masa remaja ini dibagi 2 bagian yaitu :

a. Masa remaja awal yang berlangsung hingga 17 tahun.

b. Masa remaja akhir yang berlangsung hingga mencapai usia kematangan resmi secra

hukum yaitu 21 tahun.

Masa remaja merupakan periode perubahan yang sangat pesat baik dalam

perubahan fisik nya maupun perubahan sikap dan perilakunya.ada 4 perubahan yang

bersifat Universal selama masa remaja yaitu :

a. Menigkatnya emosi.

b. Perubahan fisik.

c. Dengan berubahnya minat dan prilaku.

d. Bersikap ambivalensi.

Di akhir masa remaja, si remaja umumnya mengalami ambang dewasa, yaitu para

remaja menjadi gelisah untk meninggalkan tingkah laku remaja belasan tahun dan untuk

memberikan kesan bahwa dirinya telah hampir dewasa, merka berpakaian dan bertindak

seperti orang dewasa.

Ada 7 kategori minat yang paling penting dari para remaja masa kini yaitu :

a. Minat rekreasi.

b. Minat pribadi dan sosial.

c. Minat terhadap pekerjaan.

d. Minat terhadap agama.

e. Minat terhadap simbol status.

f. Minat kepada pendidikan.

Selain dari minat anak,fungsi keluarga sangat berperan diantaranya :

a. Fungsi biologis.

b. Fungsi ekonomis.

c. Fungsi pendidikan.

d. Fungsi sosialisasi.

e. Fungsi perlindungan.

f. Fungsi rekreatif.

g. Fungsi agama

Ada 3 macam remaja yang tidak berminat kepada sekolah dan biasanya membenci sekolah yaitu:

a. Remaja yang orang tua nya memiliki cita-cita tinggi yang tidak realistik yang terus

menerus mendesak untuk mencapai sasaran yang dikehendaki tanpa memperhatikan

kondisi prestasi anaknya.

b. Remaja yang kurang diterima oleh teman-temannya sekelas yang merasa dirinya

kurang mampu berprestasi dalam berbagai kegiatan kurikuler.

c. Remaja yang badan nya lebih besar dari umurnya yang merasa tubuh nya jauh lebih

besar dibandingkan dengan teman-teman sekelasnya yang karena penampilannya

yang lebih tua,sering kali diharapkan berprestasi lebuh baik diatas kemampuannya

Ciri-ciri yang menunjukkan bahwa remaja kurang berminat pada pendidikan disekolah

yaitu :

a. mereka menjadi siswa yang prestasinya selalu rendah.

b. Mereka bekerja/belajar dibawah kemampuan nya disetiap mata pelajaran atau pada

mata pelajaran tertentu yang tidak disukainya.

c. Mereka sering membolos atau berterus terang meminta berhenti sekolah kepada

orang tua nya. Ini sering terjadi pada remaja yang badannya jauh lebih besar dari

umurnya, sekolah bagi dirinya bukan saja merupakan pengalaman yang tidak

menyenangkan tetapi juga pengalaman yang merendahkan dirinya.

8. Masa dewasa awal-usia lanjut (21-........)

Masa pematangan diri dalam tahap ini,perkembangan fungsi kehendak mulai

dominan. Orang mulai dapat membedakan adanya 3 macam tujuan hidup

pribadi,yaitupemuasan keiinginan pribadi,pemuasan keinginan kelompok,dan pemuasan

keinginan masyarakat. Semua ini akan direalisasi oleh individu dengan belajar

mengandalkan daya kehendaknya. Dengan kemmpuannya,orang melatih diri uuntuk

memilih keinginan yang akan direalisasi dalam tindakan nya. Realisasi setiap keinginan

ini menggunakan fungsi penalaran,sehingga orang dalam masa perkembangan ini mulai

mampu melakukan pengoreksian dan pengontrolan diri.

Dengan kemampuan ini manusia tumbuh berkembang menuju kematangan untuk

hidup berdiri sendiri dan bertanggung jawab.