24

BAB III

KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS

A. KERANGKA KONSEP

Notoatmodjo (2007) menjelaskan bahwa kerangka konsep penelitian pada

dasarnya adalah kerangka hubungan antara konsep-konsep yang ingin diamati

atau diukur melalui penelitian yang akan dilakukan. Berdasarkan landasan

teoritis yang dikemukakan pada tinjauan pustaka, maka peneliti membuat

kerangka penelitian sebagai berikut :

Keterangan :

: diteliti

: tidak diteliti

Dalam penelitian ini kerangka konsep yang diambil adalah bahwa, pendidikan

Nonformal merupakan faktor yang bisa mempengaruhi peningkatan pengetahuan

perawat tentang BHD.

independen dependen

Peningkatan

pengetahuan

perawat

tentang BHD

Perawat

IRD

Pekerjaan

Pengalaman

Informasi

Pendidikan Nonformal

Umur

25

B. HIPOTESIS PENELITIAN

1. HIPOTESIS NOL (HO)

Tidak ada pengaruh Pendidikan Nonformal BHD pada pasien terhadap

peningkatan pengetahuan perawat sebelum dan sesudah diberi pelatihan

2. HIPOTESIS ALTERNATIF (HA)

Ada pengaruh diberikan Pendidikan Nonformal BHD pada pasien terhadap

peningkatan pengetahuan perawat