BAB II. KAJIAN TEORIBAB II. KAJIAN TEORI MENGANALISIS DAN MENSITESIS MENGANALISIS DAN MENSITESIS

BERBAGAI REFERENSI SEHINGGA BERBAGAI REFERENSI SEHINGGA TERBENTUK KERANGKA PIKIR YANG TERBENTUK KERANGKA PIKIR YANG MEMANDU ARAH PENELITIANMEMANDU ARAH PENELITIAN

WUJUD REFERENSI:WUJUD REFERENSI:1.1. BukuBuku2.2. Hasil penelitianHasil penelitian3.3. Jurnal Jurnal 4.4. Majalah ilmiahMajalah ilmiah5.5. Surat kabarSurat kabar6.6. Internet Internet

1.1. MENCARI KATA KUNCI/VARIABEL PADA MENCARI KATA KUNCI/VARIABEL PADA JUDULJUDUL

2.2. MENGEKSPLORASI KATA KUNCI/VARIABEL MENGEKSPLORASI KATA KUNCI/VARIABEL DENGAN VARIABEL LAIN YANG TERKAITDENGAN VARIABEL LAIN YANG TERKAIT

3.3. MENGURAI VARIABEL SECARA ANALITISMENGURAI VARIABEL SECARA ANALITIS4.4. MEMBUAT SINTESIS ANTARVARIABEL.MEMBUAT SINTESIS ANTARVARIABEL.5.5. MEMBUAT KERANGKA PIKIR DAN MEMBUAT KERANGKA PIKIR DAN

DIAKHIRI DENGAN PERTANYAAN DIAKHIRI DENGAN PERTANYAAN PENELITIAN (SAMA DENGAN PENELITIAN (SAMA DENGAN PERTANYAAN PADA RUMUSAN PERTANYAAN PADA RUMUSAN MASALAH/HIPOTESIS PENL/TINDAKAN)MASALAH/HIPOTESIS PENL/TINDAKAN)

6. BERPIKIR ANALITIS6. BERPIKIR ANALITIS

MANFAAT KAJIAN PUSTAKAMANFAAT KAJIAN PUSTAKA

GUNA MERINGKAS DAN MENYUSUN GUNA MERINGKAS DAN MENYUSUN KERANGKA PIKIRKERANGKA PIKIR

MEMBERI KETERANGAN SEMENTARA MEMBERI KETERANGAN SEMENTARA TERHADAP HAL-HAL TERKAIT TERHADAP HAL-HAL TERKAIT PENELITIANPENELITIAN

MEMANDU ARAH PENELITIANMEMANDU ARAH PENELITIAN MENGKAJI HUBUNGAN MENGKAJI HUBUNGAN

ANTARVARIABELANTARVARIABEL

DENGAN KAJIAN PUSTAKA PENELITI DENGAN KAJIAN PUSTAKA PENELITI MENGETAHUI BATAS-BATAS MENGETAHUI BATAS-BATAS PENELITIAN YANG AKAN DILAKUKANPENELITIAN YANG AKAN DILAKUKAN

PENELITI DAPAT MEMPOSISIKAN PENELITI DAPAT MEMPOSISIKAN PENELITIAN YANG AKAN DILAKUKANPENELITIAN YANG AKAN DILAKUKAN

HINDARI DUPLIKASI HINDARI DUPLIKASI MENAFSIRKAN ARTI PENTING MENAFSIRKAN ARTI PENTING

PENELITIANNYAPENELITIANNYA

CIRI-CIRI TEORICIRI-CIRI TEORI

MENERANGKAN FAKTAMENERANGKAN FAKTA KONSISTEN DENGAN FAKTA YANG KONSISTEN DENGAN FAKTA YANG

AKAN DIAMATIAKAN DIAMATI MEMANDU ARAH PEMBUKTIAN MEMANDU ARAH PEMBUKTIAN

KEBENARANKEBENARAN MERANGSANG PENEMUAN-MERANGSANG PENEMUAN-

PENEMUAN BARUPENEMUAN BARU

STRATEGI KAJIAN PUSTAKASTRATEGI KAJIAN PUSTAKA

1.1. URAIKAN KATA KUNCI PADA JUDUL URAIKAN KATA KUNCI PADA JUDUL PENELITIANPENELITIAN

2.2. BACA REFERENSIBACA REFERENSI

3.3. ANALISIS/URAIKAN KATA KUNCI ANALISIS/URAIKAN KATA KUNCI MANJADI DESKRIPSI TEORIMANJADI DESKRIPSI TEORI

4.4. SINTESIS DARI ANALSIS ANTAR SINTESIS DARI ANALSIS ANTAR KATA KUNCI MENJADI HUBUNGAN KATA KUNCI MENJADI HUBUNGAN ANTARVARIABELANTARVARIABEL

KERANGKAKERANGKA PIKIR/SINTESISPIKIR/SINTESIS

URAIAN SECARA RINGKAS DARI URAIAN SECARA RINGKAS DARI PERMASALAHAN HINGGA PENELITIAN PERMASALAHAN HINGGA PENELITIAN YANG AKAN DILAKUKANYANG AKAN DILAKUKAN

MERUPKAN MERUPKAN ROAD MAPROAD MAP (PETA (PETA KEGIATAN PENELITIAN DALAM KEGIATAN PENELITIAN DALAM BENTUK KONSEPTUAL)BENTUK KONSEPTUAL)

MEREFLEKSIKAN ARAH PEMECAHAN MEREFLEKSIKAN ARAH PEMECAHAN MASALAHMASALAH

KAJIAN PUSTAKA

KATAKUNCI/

VARIABEL

KATAKUNCI/

VARIABEL

KATAKUNCI/

VARIABEL

a.a. Membaca referensi terkiniMembaca referensi terkinib.b. Membaca jurnalMembaca jurnalc.c. Membaca hasil-hasil penelitianMembaca hasil-hasil penelitiand.d. Membaca majalah ilmiahMembaca majalah ilmiahe.e. Mengambil dari media massa (cetak dan Mengambil dari media massa (cetak dan

elektronik)elektronik)f.f. E-learningE-learningg.g. Kegiatan ilmiah (seminar, lokakarya, Kegiatan ilmiah (seminar, lokakarya,

sarasehan, lomba ilmiah).sarasehan, lomba ilmiah).h.h. Membuat kutipan secara langsung Membuat kutipan secara langsung

maupun tidak langsung.maupun tidak langsung.

CARA MENGURAI VARIABELCARA MENGURAI VARIABEL

CARA MEMBUAT KARTUCARA MEMBUAT KARTU

1)1) BELI KERTAS PADALARANGBELI KERTAS PADALARANG

2)2) KERTAS DILIPAT SEHINGGA KERTAS DILIPAT SEHINGGA MENJADI KERTAS PERSEGI PANJANG MENJADI KERTAS PERSEGI PANJANG DENGAN UKURANG DENGAN UKURANG ± 20 X 10 CM.± 20 X 10 CM.

3)3) TULIS DI ATAS SEPERTI DAFTAR TULIS DI ATAS SEPERTI DAFTAR PUSTAKA:PUSTAKA:

nama pengarang. Tahun terbit. nama pengarang. Tahun terbit. Nama buku. Kota terbit: penerbit.Nama buku. Kota terbit: penerbit.

Suwarna. 2009. Bahasa Pewara. Suwarna. 2009. Bahasa Pewara. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

4) Tulis kutipan langsung atau tidak 4) Tulis kutipan langsung atau tidak langsung. Akhir kutipan dalam langsung. Akhir kutipan dalam kurung halaman buku yang dikutip.kurung halaman buku yang dikutip.

Contoh:Contoh:

Pewara adalah orang yang Pewara adalah orang yang mengatur jalannya acara sehingga mengatur jalannya acara sehingga acara berlangsung dengan lancar acara berlangsung dengan lancar dan baik (13).dan baik (13).

Contoh kutipan:Contoh kutipan:

Menurut Suwarna (2009:13) pewara Menurut Suwarna (2009:13) pewara adalah orang yang bertugas adalah orang yang bertugas mengatur jalannya acara sehingga mengatur jalannya acara sehingga acara berlangsung dengan lancar acara berlangsung dengan lancar dan baik.dan baik.

AtauAtau

Pewara adalah adalah orang yang Pewara adalah adalah orang yang bertugas mengatur jalannya acara bertugas mengatur jalannya acara sehingga acara berlangsung dengan sehingga acara berlangsung dengan lancar dan baik (Suwarna 2009:13).lancar dan baik (Suwarna 2009:13).

KEUNTUNGAN SISTEM KARTUKEUNTUNGAN SISTEM KARTU

a.a. Efisiensi pikiran (kartu berisi substansi Efisiensi pikiran (kartu berisi substansi tidak perlu membawa banyak buku)tidak perlu membawa banyak buku)

b.b. Efisiensi tempat (ketika mengetik Efisiensi tempat (ketika mengetik cukup dengan kartu-kartu, tidak perlu cukup dengan kartu-kartu, tidak perlu semua buku diletakkan di meja).semua buku diletakkan di meja).

c.c. Efisiensi biaya (tidak perlu membeli Efisiensi biaya (tidak perlu membeli semua buku. Cukup materi yang semua buku. Cukup materi yang substansial saja yang diperlukan substansial saja yang diperlukan dituliskan di dalam kartu referensi)dituliskan di dalam kartu referensi)

d. Praktis (dapat dibawa ke mana-d. Praktis (dapat dibawa ke mana-mana)mana)

e. Mudah disusun sesuai dengan e. Mudah disusun sesuai dengan kebutuhankebutuhan

f. Dapat digunakan berkali-kali sesuai f. Dapat digunakan berkali-kali sesuai dengan kebutuhan atau topik lain dengan kebutuhan atau topik lain yang terkait.yang terkait.

PENELITIAN RELEVANPENELITIAN RELEVAN

1.1. PENELITIAN SAMA: SUBJEK DAN OBJEK PENELITIAN SAMA: SUBJEK DAN OBJEK PENELITIAN.PENELITIAN.

2.2. ANALOGI: BERBEDA SUBSTANSIANALOGI: BERBEDA SUBSTANSI3.3. REPLIKASI: BERBEDA SUBJEKREPLIKASI: BERBEDA SUBJEK4.4. MIRIP: MIRIP SUBSTANSIMIRIP: MIRIP SUBSTANSIa.a. Menunjukkan keluasan pengetahuan Menunjukkan keluasan pengetahuan

penelitipenelitib.b. Jangan sampai ada penelitian berulang Jangan sampai ada penelitian berulang

karena tidak tahu.karena tidak tahu.

KERANGKA PIKIRKERANGKA PIKIR BERPIKIR SECARA SINTESISBERPIKIR SECARA SINTESIS MEMBUAT HUBUNGAN MEMBUAT HUBUNGAN

ANTARVARIABEL YANG TELAH ANTARVARIABEL YANG TELAH DIANALISIS PADA KAJIAN DIANALISIS PADA KAJIAN TEORITEORI

KAJIAN PUSTAKA

SINTESIS

LANDASANTEORI

ANALISIS