1

BAB I SEJARAH, VISI, MISI DAN TUJUAN

KOMPETENSI DASAR/TUJUAN PEMBELAJARAN

Mahasiswa dapat memahami kedudukan mata kuliah Konsep Dasar PNF dalam

wujud visi,misi, tujuan dan kompetensi lulusan mahasiswa program studi PNF

URAIAN MATERI

A. Sejarah Hasil dan dampak pembangunan telah terjadi kondisi perubahan sosial yang

makin cepat, rumit dan dengan skala besar. Untuk menjawabnya, mutlak

dibutuhkan kualitas sumber daya manusia yang harus disiapkan melalui

pendidikan. Antisipasi pakar pendidikan mengenai hal tersebut dengan

mengembangkan tenaga pendidikan dan pengembangan sosial pada jurusan

pendidikan masyarakat yang dibuka di FIP Unpatti Ambon tahun 1975.

Dalam perkembangan selanjutnya berubah nama menjadi jurusan

Pendidikan Sosial. Tahun 1979 berubah nama menjadi Program Studi PLS.

Perkembangan tersebut diikuti dengan pembukaan jurusan yang sejenis di LPTK

lain, termasuk di Fakultas Ilmu Pendidikan yang sekarang disebut dengan nama

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Patimura Ambon.

B. Visi, Misi dan Tujuan

a. Visi dan Misi Universitas Pattimura Ambon 1. Visi Universitas Pattimura

Universitas Pattimura menjelang 2018 akan menjadi Universitas

kemasyarakatan yang unggul dan terdepan dalam menyelenggarakan Tri

Dharma Perguruan Tinggi yang berorientasi, laut pulau mendukung

pembagunan nasional, memajukan kehidupan masyarakat, dan

meningkatkan budaya bangsa.

2. Misi Universitas Pattimura Universitas Pattimura dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi,

yakni pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan

pola ilmiah pokok Bina Mulia Kelautan mengembang misi :

1).Menciptakan dan membina kehidupan akademik yang sehat dan kondusif

untuk menghasilkan keluaran yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha

2

Esa, bermakhluk dan berbudi luhur, berbudaya Indonesia, memiliki

kemampuan akademik ilmiah dan profesional mempunyai kinerja yang

tinggi pada lingkungan laut pulau.

2). Membangun tradisi ilmiah yang produktif dalam menghasilkan peneliti

dan pemikir profesional dalam berbagai disiplin ilmu yang mampu

memutakhirkan pengetahuan dan daya dalam penerapannya bagi

kepentingan dan kemajuan masyarakat.

3). Mendesiminasi temuan penelitian sebagai pelayan kepada masyarakat

dalam bentuk kaji tindak dan paket teknologi yang mendorong usaha

produktif, meningkatkan mutu kehidupan, dan mutu kesejahteraan

umat manusia secara berkelanjutan dengan mengembangkan

kelembagaan masyarakat agar mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan

dan teknologi.

4). Memberdayakan masyarakat secara aktif untuk mengangkat masyarakat

dan keterbelakangan, kebodohan dan kemiskinan, dan kesenjangan

antar wilayah pulau melalui pemanfaat ilmu pengetahuan dan teknologi

sebagai wujud pemerataan keadilan.

3. Tujuan Universitas Pattimura Sesuai Visi dan Misi, maka tujuan Universitas Pattimura adalah sebagai

berikut :

1).Berperan sebagai lembaga pendidikan tinggi yang unggul dalam

pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berorientasi laut pulau.

2).Mewujudkan kampus sebagai wadah masyarakat akademik yang

profesional dan handal yang memiliki budaya ilmiah, mejunjung tinggi

kebenaran, keadilan, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan tanggap

terhadap dinamika perubahan zaman secara regional, nasional, dan

internasional.

3).Mewujudkan Universitas Pattimura sebagai Universitas kemasyarakatan

(community university).

4).Mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan

seni yang relevan dengan tujuan pembagunan daerah dan nasional

melalui pengembangan program-program studi,penelitian, pembinaan

kelembagaan, dan pengembangan sumber daya manusia yang berdaya

guna dan berhasil.

3

5).Membangun dan meningkatkan kualitas prasarana, sarana dan teknologi,

mewujudkan suasana akademik yang kondusif sehingga bermanfaat bagi

masyarakat sesuai misi universitas.

6).Membangun Universitas Pattimura menuju kemandirian melalui

pengembangan usaha produktif, mengembangkan kerjasama kemitraan

berbasis institusi di dalam dan di luar negeri.

b. Visi, Misi dan Tujuan FKIP Universitas Pattimura

1. Visi FKIP Universitas Pattimura sebagai LPTK mengjelang tahun 2010 telah

memiliki landasan yang kuat untuk menyelenggarakan pendidikan pra-

jabatan guru bagi semua Satuan Pendidikan dan jenjang Pendidikan Tinggi,

mengembangkan buadaya beroganisasi dalam lingkungan Universitas

Pattimura serta menghasilkan lulusan yang memiliki kualitas kemampuan

profesional ganda bagi kebutuhan pembangunan yang berorietasi laut

pulau.

2. Misi FKIP Universitas Pattimura dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan

Tinggi selain mengemban misi Universitas Pattimura terlebih sebagai LPTK

mengemban misi:

1).Meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas sebagai pusat

pembudayaan ilmu pengetahuan, keterampilan, pengalaman, sikap dan

nilai berdasarkan standar nasional dan global.

2). Mengembangkan program pendidikan yang mampu menghasilkan

lulusan yang memiliki kemampuan akademik dan profesional serta

berakhlak terpuji.

3).Menciptakan dan membina budaya beroganisasi dalam mendukung

pengembangan kemampuan akademik FKIP dalam lingkungan Universitas

Pattimura.

4).Meniciptakan keakrapan dalam memberdayakan peranserta masyarakat,

sekolah industri dan universitas untuk menyelenggarakan pendidikan

dan penelitian berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks Negara

Kesatuan Republik Indonesia.

5).Mendesiminasi temuan-temuan ilmiah hasil penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat melalui sarana komunikasi ilmiah yang terakreditasi

4

demi percepatan penguasaan informasi dan pemutahiran pengetahuan

untuk kepentingan pembangunan dan kemajuan masyarakat.

3. Tujuan FKIP Universitas Pattimura FKIP Universitas Pattimura Ambon

bertujuan menghasilkan lulusan :

1).Unggul dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan

budaya (IPTEKSBUD) sehingga mampu berkompetisi baik di bidang

kependidikan maupun dibidang non kependidikan.

2).Dapat mengembangkan berbagai aspek pendidikan, penilitian dan

pengabdian kepada masyarakat.

3).Memelihara dan mengembangkan kepribadian dan sikap positif,

berintegritas tinggi, bertanggung jawab, dan berdedikasi tinggi.

4).Pengembangankemampuan akademik FKIP sesuai dengan persyaratan

yangdiperlukan untuk menghasilkan lulusan yang dibekali dengan

seperangkat kemampuan untuk memasuki pasar kerja yang lebih

beragam, disamping menghasilkan guru yang baik.

5).Berfungsi sebagai anggota masyarakat yang kreatif, inovatif, dan

berorientasi ke masa depan.

c. Visi, Misi dan Tujuan Program Studi Pendidikan Nonformal

1). Visi Menjadi Program Studi Pendidikan Nonformal yang tangguh dalam

mempersiapkan sumberdaya manusia berkualitas unggulan sebagai manusia

pembelajar menghadapi masa depan berdasarkan prinsip pendidikan untuk

semua dan belajar sepanjang hayat.

2). Misi Menjadi progran sutudi Pendidikan Nonformal yang mampu mempersiapkan

sumberdaya manusia profesional agar dapat bersaing di pasar lokal dan

internasional dalam bidang:

a. Mendisain program program pemberdayaan masyarakat

b. Penelitian dalam pengkajian dinamika pemberdayaan masyarakat

c. Pendidik dan Pelatih - Fasilitator sumberdaya manusia

d. Mengevaluasi program aksi pendidikan dan pemberdayaan masyarakat

e. Konsultasi pendidikan dan pemberdayaan masyarakat

5

3). Tujuan Program studi Pensdidikan Luar Sekolah jenjang S-1 bertujuan untuk

menghasilkan tenaga akademis yang profesional ganda di bidang PLS sebagai :

a. Disainer program program

pemberdayaan masyarakat

b. Peneliti dalam pengkajian dinamika pemberdayaan masyarakat

c. Pendidik dan Pelatih - Fasilitator

sumberdaya manusia

d. Evaluator program aksi pendidikan dan pemberdayaan masyarakat

e. Konsultan pendidikan dan pemberdayaan masyarakat

4). Kompetensi Lulusan PLS (Berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan)

Lulusan Program Sudi Pendidikan Nonformal jenjang S-1 memiliki kompetensi

standar, yaitu:

1). Penguasaan bidang keahlian

Pemahaman karakteristik dan substansi ilmu yang melandasi, pemahaman

disiplin ilmu yang bersangkutan dalam konteks yang lebih luas, penggunaan

metodologi ilmu yang bersangkutan untuk memverifikasikan dan

memantapkan pemahaman konsep, dan penyesuaian substansi ilmu yang

bersangkutan dengan tuntunan dinamika dan perkembangannya

2). Pemahaman tentang Peserta Didik

Pemahaman berbagai karakteristik peserta didik dan kebutuhan belajar,

pemahaman tahap-tahap perkembangan peserta didik dalam berbagai aspek

dan penerapannya

3) Pengelolaan Satuan Pendidikan

Pemahaman konsep dan cara perencanaan pendirian satuan Pendidikan

Nonformal, pengelolaan program pendidikan, supervisi, monitoring, dan

evaluasi program pendidikan pada satuan Pendidikan Nonformal, serta

pemahaman tentang pembinaan dan pengembangan

4).Penguasaan Pembelajaran yang Mendidik

Pemahaman konsep dasar