BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia telah lama dilakukan,berbagai

inovasi dan program pendidikan telah dilaksanakan.Antara lain penyempurnaan

kurikulum,pengadaan buku ajar,buku referensi bahkan pengadaan multimedia

disekolah.peningkatan mutu guru dan tenaga kependidikan melalui berbagai

pelatihan,penataran,peningkatan kualifikasi pendidikan juga telah dilaksanakan.Dari berbagai

indicator menunjukkan bahwa upaya tersebut belum menunjukan bahwa mutu pendidikan

meningkat secara signifikan.

Ilmu kimia merupakan ilmu yang diperoleh dan dikembangkan berdasarkan eksperimen

yang mencari jawaban atas pertanyaan apa,mengapa,bagaimana gejala alam; khususnya yang

berkaitan dengan komposisi,struktur dan sifat,transformasi dinamika dan energenetika zat yang

melibatkan ketrampilan dan penalaran.Ilmu kimia merupakan produk temua sains dan

proses.Oleh sebab itulah dalam penilaian dan pembelajaran kimia harus memperhatikan

karakteristik ilmu kimia sebagai produk dan proses.

Dirasakan oleh para pendidik,banyak siswa yang kurang berminat pada pelajaran

kimia.Ilmu kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang sering dianggap sebagai pelajaran

yang “ sulit “.Apabila anggapan tersebut terus melekat,maka akan berakibat pada penurunan

hasil belajar.Padahal pada tahun ajaran 2007 / 2008 ini mata pelajaran kimia merupakan salah

satu mata pelajaran yang diujikan secara nasional.Oleh karena itulah perlu adanya inovasi

pembelajaran menggunakan metode dan pendekatan yang bervariasi agar lebih menarik dan

mudah dimengerti.

Selama ini para siswa umumnya menerima pelajaran kimia dengan metode ceramah dan

diskusi tanpa dikenalkan dengan model pembelajaran yang menggambarkan proses yang

mendekati kenyataan yang sebenarnya.Bertolak dari sulitnya mengajarkan kimia khususnya pada

topik-topik yang abstrak mendorong penulis untuk mencari alternatif cara mengajar kimia

sehingga mampu menumbuhkan minat siswa intuk belajar kimia. Dengan timbulnya rasa senang

belajar,diharapkan penguasaan siswa terhadap mata pelajaran kimia menjadi lebih baik.Pada

akhirnya akan meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran kimia.

Pada topik-topik abstrak yang sulit dijelaskan dengan cara diskusi informasi dikelas dapat

dijelaskan secara visualisasi melalui komputer. Misalnya pada topik ikatan kimia. Pada topik ini

akan digambarkan bagaimana terjadinya ikatan ion dan kovalen khususnya pada proses

pelepasan dan penangkapan electron valensi.

Penulis menggunakan program komputer berupa; Bahasa pemrograman

Basic,PowerPoint,Word dan untuk perhitungan menggunakan program Excel. Program ini telah

penulis gunakan disekolah tempat penulis bertugas. Hasil belajar menunjukkan peningkatan yang

cukup signifikan.

B. IDENTIFIKASI MASALAH

Masalah yang akan dibahas pada karya tulis ini adalah “Bagaimana Penggunaan

Komputer sebagai alat Bantu dalam pemahaman ikatan ion dan ikatan kovalen ?”

C. TUJUAN

1. Menarik minat siswa dalam pembelajaran kimia

2. Membantu guru dan siswa dalam memahami konsep kimia yang abstrak

3. Menambah wawasan guru dan siswa dalam pemanfaatan Teknologi Informasi (komputer)