bab 2 data dan analisa - library & knowledge...
TRANSCRIPT
3
BAB 2
DATA DAN ANALISA
2.1 Sumber Data
Data-data ini diperoleh dari berbagai macam media, seperti buku,
internet, survey lapangan, video edukasi dan video yang berhubungan
langsung dengan tema yang diangkat oleh penulis. Sumber ini merupakan
materi yang membantu memperkuat data data teori, cerita maupun referensi
visual dalam pembuatan serial animasi ini.
2.1.1 Buku
Data yang didapat dari buku dibagi menjadi dua yaitu
buku referensi teori, seperti ;
Bertanam 30 Jenis Sayur (Drs. H. Hendro Sunarjono),
Psikologi Anak (Lusi Nuryanti),
Psychology Social (Dra. W.A Gerungan),
Mengenal Adat Budaya dan Tradisi Nusantara (Hendro Tri Laksono),
Buku Pintar Budaya Indonesia (Edi Sigar),
Design Brand Identity (John Willey),
Business Model Generation (Alexander Osterwalder & Yves Pigneur).
buku referensi visual art and design, seperti ;
Animation Tips and Tricks (Shawn Kelly),
How to Become an Animator (Kris Larson) ,
How to Draw Cartoon (Aris Prasetyo),
Cartoon Animation (Preston Blair),
Color Harmony a Guide to Creative Color Combination (Hideaki
Chijiwa),
Digital Cinematography (Ben de Leeuw),
The Magic of After Effect (Hendi Hendratman).
4
2.1.2 Internet
Untuk acuan visual dan data yang penulis ambil dari internet adalah
melalui beberapa situs berikut yaitu ; m-edukasi.web.id,
youtube.com, vimeo.com dan masih banyak lagi.
2.1.3 Survey
Survey dilakukan ke tempat tempat yang mewakili dan berhubungan
dengan tema yang diangkat dan bisa mengambil referensi kebudayaan
dan perkembangan cerita seperti Taman Mini Indonesia Indah. Juga
survey yang dilakukan dengan Voting/Polling baik online ataupun
menyebarkan kuisioner langsung kepada target survey.
2.1.4 Video
Untuk acuan visual dan beberapa data pendukung lain nya diambil
dari video yang diperoleh dari video di situs vimeo.com seperti
https://vimeo.com/8674778 dan https://vimeo.com/41430859 dan
sebagainya.
2.2 Data Umum
2.2.1 Animasi
Animasi adalah tampilan cepat dari gambar yang berurutan untuk
menciptakan sebuah ilusi gerakan. Umumnya presentasi dari animasi
adalah berupa film atau program video. Didemonstrasikan dengan
menggunakan kamera dan proyektor atau layar tampilan komputer yang
dapat dengan cepat memutar siklus gambar yang berurutan sehingga
terlihat bergerak. Animasi dapat dibuat dengan hasil yang baik dengan
sentuhan seni di dalamnya, dengan dihasilkan bantuan komputer, atau
benda 3d, misalnya boneka atau tanah liat. Dunia film awalnya berasal
dari photography sedangkan animasi awalnya adalah berakar dari
illustrasi dan desain grafis.
5
2.2.1.1 Sejarah Animasi
Animasi mulai berkembang sekitar abad ke-18 di Amerika.
Animasi umum nya menggunakan serangkaian gambar
diam/frame yang dirangkai menjadi satu dan menimbulkan kesan
seolah-olah gambar tersebut bergerak. Untuk menciptakan
animasi selama satu detik membutuhkan sebanyak 12-24 frame
gambar diam. Animasi berasal dari bahasa Yunani “anima” yang
berati hidup, makna harfiah dari animasi adalah memberikan
kehidupan atau sifat mahluk hidup pada benda mati.
Gambar 2.1 Egypt Motion, Animasi di Dinding
Source:http://www.animationsource.org/hub/en/comments
/The_History_of_Animation_Part_1/2730.html
Suatu sequence atau rangkaian gambar yang di ekspos pada
tenggang waktu tertentu sehingga tercipta sebuah ilusi gambar
bergerak. Memproduksi ilusi gerak dalam film/video dengan foto
ataupun merekam dengan serangkaian frame tungal yang
menunjukkan perubahan pada posisi dari subjek yang
ditunjukkan dengan rangkaian gambar bergerak, sehingga
memberikan sebuah ilusi akan gambar yang bergerak.
6
2.2.1.2 Jenis Animasi
Animasi sendiri sekarang telah berkembang yang
dulu mempunyai prinsip sederhana sekarang menjadi
beberapa jenis animasi yaitu ;
1. Animasi tradisional
Atau yang lebih dikenal dalam bahasa inggris
“traditional animation”, atau bisa juga CEL animation.
Dikatakan tradisional karena dibuat dengan
menggunakan gambar tangan. dan teknik ini adalah jenis
animasi pertama yang ada di dunia. disebut cel karena
pada awalnya animasi ini dibuat dilembaran yang disebut
celluloid, yaitu lembaran kertas yang trasparan. Namun
metode ini sudah jarang atau bahkan tidak di gunakan
lagi sejak tahun 1990 karena munculnya teknik animasi
dengan menggunakan komputer.
Gambar 2.2 Animasi Tradisional
Source:http://50mostinfluentialdisneyanimators.wordpre
ss.com/2011/12/17/1-bill-tytla/
Kebanyakan dari kita mengatakan jenis animasi ini
adalah animasi 2 dimensi. hal ini dikarenakan
wujud/visual dari animasi ini berkesan flat/datar,
sehingga dikatakan animasi 2 dimensi.
7
2. Animasi Komputer
Atau bisa juga disebut CGI (Computer Generated
Imagery) adalah produk animasi yang di kerjakan dengan
menggunakan komputer. Teknik animasi yang bisa
dibuat dengan menggunakan komputer ada beberapa
metode ;
A. Manual
Metode ini mengandalkan kemampuan animator
secara penuh. seluruh gerakan dibuat dengan insting
dan skill animator.
B. Motion Capture
Adalah metode animasi yang menggunakan bantuan
gerak karakter aslinya dan dipindahkan geraknya
dengan alat motion capture.
C. Dynamic Simulation
Metode ini menggunakan penghitungan secara fisika
pada objek yang akan di animasikan. lalu
disimulasikan secara realtime.
D. Particle
Adalah sekumpulan objek yang dapat di animasikan
secara bersamaan membentuk sebuah pola. misalnya
asap, daun berguguran, api, hujan, salju, dsb.
3. Animasi Stopmotion
Jenis animasi yang ketiga ini adalah animasi yang
menggabungkan unsur photography dan gerak.
8
Jenis animasi stopmotion ;
A. Clay
disebut clay karena bahan utama yang digunakan untuk
membentuk objek/karakter adalah lilin/malam. lalu lilin
tersebut di gerakkan sedikit demi sedikit sambil di
rekam dalam bentuk foto.
B. Cutout
adalah teknik animasi stopmotion dengan menggunakan
kertas yang di potong-potong dan di rangkai seperti
halnya wayang kulit.
4. Hybrid
Dikenal juga dengan mix media. Adalah
percampuran dari beberapa teknis animasi yang sudah
disebutkan di atas. misalnya animasi komputer di padu
dengan animasi tradisional.
Gambar 2.3 Space Jam - Animasi Hybrid
Source:http://chadlikesmovies.com/2012/08/02/space-
jam-1996/
2.2.1.3 Animasi di Indonesia
Sejarah Animasi Indonesia mulai diketahui sejak
ditemukannya Cave Painting yang bercerita mengenai
binatang atau hal-hal yang berbau mistis di beberapa gua di
9
nusantara. Pada tahun 1955 Presiden pertama kita yaitu Pak
Soekarno yang sangat peduli dengan perkembangan seni
dengan sengaja mengirimkan seorang seniman Indonesia
untuk belajar di Studio Walt Disney . Setalah meyelesaikan
pendidikannya beliau kembali ke Indonesia dan merilis film
animasi pertama di Indonesia yaitu “ Si Doel Memilih” .
Pada tahun 1970 stasiun TV satu – satunya pada saat itu
yaitu TVRI sudah mulai menayangkan film – film animasi
yang dibuat oleh Walt Disney dan Hanna Barbera. Kira –
kira pada tahun 2000 sampai dengan tahun 2004 diproduksi
beberapa serial animasi TV . Di tahun – tahun berikutnya
animasi di Indonesia berkembang lebih pesat yaitu dengan
adanya film animasi yang memenangkan penghargaan
INAICTA . Pada tahun 2008 Indonesia sendiri sudah
berhasil membuat film animasi 3D pertama yang
ditayangkan di layar lebar dan juga sudah berhasil untuk Go
Internasional.
Perkembangan film animasi di Indonesia semakin
berkembang dengan didukung oleh adanya seniman -
seniman muda berbakat Indonesia, dan studio animasi yang
mulai tersebar di berbagai daerah.
2.2.1.4 Animasi Serial TV
Serial animasi adalah seperangkat animasi yang disajikan dalam
program televisi dengan judul seri yang mudah diingat,
biasanya terkait satu sama lain. Episode biasanya berisi tentang
interaksi karakter yang sama. Memiliki tema yang simple,dan
continuity untuk siaran televisi, program yang dibuat, biasanya
terkait satu sama lain dan dapat muncul seminggu sekali atau
lebih atau setiap hari selama slot waktu yang ditentukan. Serial
animasi juga berlaku di luar siaran televisi, seperti film-film
10
Tom dan Jerry short series yang muncul di bioskop 1961-1962.
Memiliki jumlah episode terbatas seperti miniseri, atau tetap
dibuat berkelanjutan berdasarkan rating.
Tahun tahun awal serial animasi menjadi primadona, televisi
bersaing untuk menarik penonton sebanyak-banyaknya agar
penonton lepas dari trend bioskop di akhir 1950-an, dan
animasi theatrikal pun mulai padam. Saat ini, kartun animasi
yang diproduksi sebagian besar adalah untuk televisi.
2.2.1.5 Animasi Serial TV di Indonesia
Serial animasi luar yang masuk ke Indonesia sudah dimulai sejak
lama. Serial animasi eropa dan jepang mulai meramaikan layar
kaca televisi Indonesia seperti yang terkenal adalah serial animasi
Candy candy, Doraemon, Tom and Jerry show, dan masih
banyak lagi.
Serial animasi menjadi sangat populer di Indonesia yang diputar
hari Minggu pagi dimana banyak anak anak yang menonton
karena libur sekolah.
Serial animasi di Televisi akrab dengan anak anak, mayoritas
viewers adalah anak anak, dengan target primer anak anak dan
remaja-dewasa sebagai target sekunder.
Biasanya berdurasi 24menit, minggu pagi sekitar pukul 8.00 pagi
hingga pukul 1 siang.
2.2.1.6 Budaya Pasar Indonesia Terhadap Serial Animasi
Produk serial animasi buatan Indonesia diproduksi dari
berbagai studio animasi. Menurut Pak Bambang Gunawan
selaku pelaku industri, untuk menjual sebuah produk serial
animasi ke televisi stasiun TV di Indonesia memberikan 3
pilihan untuk mempublikasikan nya.
11
3 Pilihan yang diberikan stasiun Televisi lokal antara lain ;
- Beli putus
Beli putus adalah keadaan dimana produk serial animasi dibeli
oleh pihak stasiun TV atas kesepakatan bersama, creator tidak
berhak mendapatkan keuntungan terhadap penayangan serial
animasi tersebut selama animasi tersebut di publikasikan.
Lain halnya keuntungan seperti penjualan action figure, movie
dan home video. Creator berhak memproduksi serial animasi
nya dalam bentuk lain. Dalam hal ini creator hanya
mendapatkan royalty di awal karena sistem beli putus oleh
stasiun televisi yang bersangkutan.
- License
Memegang Lisensi atas apa saja yang bisa kita lakukan
terhadap produk yang dijual. Mendapatkan segala sesuatu yang
berhubungan dengan produk serial animasi. Biasanya lisensi ini
terbatas dalam kurun waktu tertentu sesuai perjanjian kedua
belah pihak.
- Beli Slot
Beli Slot adalah pilihan dimana untuk menayangkan serial
harus membeli slot waktu tayang di televisi yang tersedia
dengan membayarkan sejumlah uang kepada pihak televisi.
Biasanya membutuhkan sejumlah partner dan investor dalam
menggalangkan dana untuk melakukan option ini.
2.2.1.7 Serial Animasi Untuk Anak Berdasarkan Subjek
Serial animasi untuk anak bisa berupa edukasi dan juga bisa
entertaining. Orangtua dapat menggunakan televisi sebagai
media tambahan bagi anak dalam belajar baik dirumah
12
maupun disekolah. Berikut adalah beberapa tipe serial animasi
berdasarkan subjek yang dikomunikasikan kepada anak ;
Literacy Skills and Reading
Serial animasi ini berfokus pada pembelajaran keaksaraan dan
alphabetical anak, mengajarkan tentang bagaimana cara
mengeja, membaca dan mengidentifikasikan huruf. Contohnya
adalah ;
• Super Why (PBS)
• Sesame Street (PBS)
Early Math Skill
Konten yang ada pada serial animasi jenis ini berfokus pada
keahlian behitung dan mengenal angka tetapi dikemas dengan
mudah dan menyenangkan. Contohnya adalah ;
• Mickey Mouse Clubhouse (Playhouse Disney)
• Dora the Explorer (Nick Jr.)
Science and Nature
Berisi tentang eksplorasi tentang alam dan pengetahuan serial
animasi ini berisi proses menemukan sesuatu, mengajarkan
beberapa fakta tentang alam dan mengeksplorasi dunia
disekitar mereka. Contohnya adalah ;
• It's a Big Big World (PBS KIDS)
• Mama Mirabelles Home Movies (PBS KIDS)
Art and Music
Untuk serial jenis ini berfokus pada seni dan musik. Anak
diajak berinteraksi untuk ikut bernyanyi, menari dan
menambah kreatifitas di bidang seni. Contohnya adalah ;
• Little Einsteins (Playhouse Disney)
• Backyardigans (Nick Jr.)
Social Skill, Life Skill and Humor
13
Topik yang disajikan dalam serial animasi ini adalah topik
sosial, bagaiamana anak beinteraksi dengan lingkungan seperti
sesama teman, berkomunikasi dan menambah social skill. Juga
biasanya mengangkat tentang moralitas dan pembentukan
pribadi yang baik. Contohnya adalah ;
• Bubble Guppies (Nickelodeon)
• Doc McStuffins (Disney Junior)
Problem Solving and Thinking Skill
Serial animasi ini memberikan pembelajaran tentang
bagaimana cara berpikir dan memecahkan masalah dengan
menggunakan problem solving. Biasanya menggunakan lagu
dan kata kata yang mudah diingat oleh anak anak. Contohnya
adalah ;
• Blue's Clues (Nick Jr.)
• My Friends Tigger & Pooh (Playhouse Disney)
Foreign Languages and Culture
Serial animasi memberikan pembelajaran kebahasaan.
Disajikan bilingual dengan cara yang simple dan menambah
pengetahuan anak dalam menggunakan bahasa asing.
Contohnya adalah ;
• Go, Diego, Go! (Nick Jr.)
• Ni Hao Kai-lan (Nick Jr.)
Based on Book Stories
Serial animasi ini adalah adaptasi dari buku yang sudah
terkenal kemudian disajikan ke dalam media serial animasi.
Contohnya adalah ;
• Max & Ruby (Playhouse Disney)
• Charlie and Lola (Playhouse Disney)
14
2.2.1.8 Top 5 Serial Animasi di TV untuk Preschool
Berikut adalah data top 5 serial animasi untuk preschool berusia
3-6 tahun yang penulis dapat dari kodsmovietv.com
- The Backyardigans
The Backyardigans berceritakan tentang lima teman
menggemaskan yang mengubah halaman belakang mereka
menjadi petualangan yang menyenangkan.
- SuperWhy
Bercerita tentang petualangan di tiap episode dengan
mengajarkan bagaimana cara membaca, mengetahui alphabet
dan spelling.
- Bubble Guppies
Bubble Guppies mengajak anak-anak ikut serta dalam
petualangan bawah air dengan karakter yang menggemaskan.
Setiap episode Bubble Guppies adalah cerita saat mereka
berjalan ke sekolah.
- Team Umizoomi
Sebuah tayangan animasi 2D dan 3D dari Nick Jr, Umizoomi
mendidik dan menghibur anak-anak menggunakan kekuatan
matematika mereka yang kuat untuk membantu anak-anak
memecahkan masalah.
- Dora The Explorer
Tokoh utama serial ini, adalah seorang gadis kecil yang baik
hati dan senang menjelajah. Ia selalu ditemani oleh Boots,
seekor monyet. Mereka berdua menjelajah untuk membantu
seorang teman atau mencari sesuatu yang mereka butuhkan.
15
Carey Bryson, 2012, Top 5 Shows
for Preschoolers, diakses 12 Maret
2013 dari
http://kidstvmovies.about.com/od/t
vshowsbyagegroup/tp/preschoolerst
v.htm
2.2.1.9 Konsep Perancangan Bisnis Model
Merupakan teori pemikiran dan perancangan strategi dalam
berbisnis yang dapat mendukung untuk digunakan dalam membuat
serial animasi ini agar sukses di pasaran.
Dalam buku Business Model Generation karya Alexander
Ostwelder dan Yves Pigneur merumuskan ada 9 bagian blok yang
harus diperhatikan saat merancang bisnis agar mendapatkan hasil
dan nilai dari bisnis yang kita lakukan sehingga menjadi
maksimal, 9 blok tersebut adalah ;
1. Costumer Segments
Target pelanggan/ target pasar adalah inti dari semua model bisnis.
Tanpa pelanggan (yang dapat memberikan keuntungan) tidak ada
suatu bisnis yang dapat bertahan lama. Dalam memulai strategi
bisnis harus mengetahui dengan jelas kepada siapa produk yang
dihasilkan untuk dijual.
2. Value Propositions
Adalah alasan yang membuat pelanggan beralih dari suatu
perusahaan ke perusahaan lain. Value Propositions dapat
memecahkan masalah pelanggan atau memuaskan kebutuhan
pelanggan. Merupakan suatu nilai yang diberikan oleh pelanggan
yang dibuat oleh perusahaan.
16
3. Channels
Saluran komunikasi, distribusi, dan penjualan. Merupakan
penghubung antara perusahaan dengan pelanggan. Channels
adalah titik sentuh antara produk dengan pelanggan yang sangat
berperan dalam setiap kejadian dalam setiap kejadian yang mereka
alami.
4. Customer Relationship
Merupakan hubungan antara perusahaan dengan pelanggan/ target
pasar. Sebuah perusahaan harus menjelaskan jenis hubungan yang
ingin dibangun bersama customer segments
5. Revenue Streams
Merupakan sebuah arus pendapatan. Jika pelanggan adalah inti
dari sebuah bisnis model, Arus pendapatan adalah urat nadi.
Berpikir apakah pelanggan bersedia membayar? Apa yang
membuat pelanggan membayar dan bagaimana mengelola arus
pendapatan agar dapat menguntungkan perusahaan.
6. Key Resources
Setiap bisnis model memerlukan sumber daya utama. Sumber
daya ini memungkinkan perusahaan menciptakan Value
Propositions. Kebutuhan sumber daya utama berbeda beda sesuai
jenis bisnis model.
7. Key Activities
Adalah tindakan tindakan terpenting yang harus diambil
perusahaan agar dapat beroperasi dengan sukses. Seperti halnya
key resources , Key activities juga diperlukan dalam menentukan
value propositions melalui mengambil tindakan yang tepat,
menjangkau pasar, mempertahankan hubungan pelanggan dan
memperoleh pendapatan.
17
8. Key Partnership
Perusahaan membentuk kemitraan dengan berbagai alasan, dan
kemitraan menjadi landasan berbagai bisnis model. Perusahaan
menciptakan sebuah aliansi untuk mengoptimalkan bisnis model,
mengurangi resiko, atau memperoleh sumber daya mereka.
9. Cost Structure
Biaya terpenting yang muncul ketika mengoperasikan model
bisnis tertentu. Menciptakan dan memperhitungkan semua biaya
yang dapat menunjang sebelum memulai bisnis model.
Gambar 2.4 Skema Bisnis Model
Source: http://www.philhill.net/category/business-
model/
Alexander Osterwalder & Yves Pigneur. (2013), Business Model
Generation : PT ELEX MEDIA KOMPUTINDO
18
2.2.1.10 Proses Pembuatan Animasi 3D
Proses pembuatan animasi 3D terdiri dari 4 proses
yaitu
Development
• Brainstorming,
• Pemilihan Konsep,
• Survey dan pencarian sumber data pendukung,
• Script
Pra-Produksi
• Pembentukan desain karakter dan environment,
• Storyboarding dan animatic preview,
• Dubbing awal,
• Musik dan sound FX
Produksi
• Lay out,
• 3D Modeling,Texturing, Rigging
• Animate,
• Rendering,
Post-produksi
• Composite,
• Editing,
• Pemindahan data film kedalam
berbagai media berupa DVD, VHS dan lainnya.
19
2.2.2 Sayuran
Sayuran merupakan sebutan umum bagi
bahan pangan asal tumbuhan yang biasanya mengandung kadar air tinggi
dan dikonsumsi dalam keadaan segar atau setelah diolah secara minimal.
Sebutan untuk beraneka jenis sayuran disebut sebagai sayur-
sayuran atau sayur-mayur. Sejumlah sayuran dapat dikonsumsi mentah
tanpa dimasak sebelumnya, sementara yang lainnya harus diolah terlebih
dahulu dengan cara direbus, dikukus atau diuapkan, digoreng,
atau disangrai. Sayuran berbentuk daun yang dimakan mentah disebut
sebagai lalapan.
Gambar 2.5 Sayuran
Source:http://www.lifemartini.com/wp-
content/uploads/2012/08/vegetable.jpg
Istilah sayuran tidak bersifat ilmiah. Kebanyakan sayuran adalah bagian
vegetatif dari tumbuhan, terutama daun (juga beserta tangkainya).
Beberapa sayuran adalah bagian tumbuhan yang tertutup tanah,
seperti wortel, kentang, dan lobak. Terdapat pula sayuran yang berasal
dari organ generatif,
20
Nutrisi Sayuran
Kandungan nutrisi antara sayuran yang satu dan sayuran yang lain
berbeda-beda, meski umumnya sayuran mengandung sedikit protein atau
lemak, dengan jumlah vitamin, provitamin, mineral, fiber dan
karbohidrat yang bermacam-macam. Beberapa jenis sayuran bahkan
telah diklaim mengandung zat antioksidan, antibakteri, antijamur,
maupun zat anti racun.
Mengonsumsi jumlah sayuran dengan kadar yang cukup dapat
menurunkan risiko penyakit jantung dan diabetes tahap 2.
Nutrisi spesifik yang ada dalam sayuran ;
Potasium
Sayuran mengandung potasium yang baik untuk diet. Potasium membuat
tekanan darah menjadi normal dan sehat.
Serat atau fiber
Serat yang terkandung dalam sayuran membantu pencernaan lebih baik
dalam memproses makanan sehingga meringankan kinerja lambung dan
usus.
Asam Folat
Sayuran banyak mengandung folat tinggi seperti kangkung, bayam dan
selada sangat baik untuk wanita. Folat adalah zat yang dibutuhkan dalam
pembentukan sel darah merah. Selain ketiga nutrisi diatas, masih ada
kandungan vitamin A dan C. Vitamin ini tentu sangat baik menunjang
pertumbuhan dan kesehatan tubuh manusia serta mencegah penyakit.
Jadi, banyak-banyak mengonsumsi sayuran itu baik bagi kesehatan tubuh
kita.
21
2.2.2.1 Jenis Sayur
Jenis pengelompokan sayuran berdasarkan warna adalah sebagai
berikut :
1. Warna Hijau
Contohnya: brokoli, pare, daun selada, dan bayam.
Makanan hijau sangat baik untuk sistem peredaran darah
karena mengandung mineral dan vitamin B kompleks.
Beberapa jenis fitokimia dalam makanan hijau seperti
sulforaphane dan indoles merupakan senyawa anti kanker
yang kuat.
2. Warna Merah
Contohnya: tomat, paprika merah, dan kubis merah.
Makanan berwarna merah mengandung banyak fitokimia
yang berguna untuk mengurangi dampak kerusakan tubuh
akibat radikal bebas. Fitokimia yang disebut lycopene
merupakan sumber warna yang bermanfaat untuk mencegah
masalah prostat, dan mengurangi efek kerusakan kulit akibat
sinar matahari.
3. Warna Oranye
Contohnya: wortel, dan paprika orange. Makanan berwarna
oranye memiliki karotenoid yang membantu memperbaiki
DNA untuk mencegah kanker. Wortel dan paprika orange
sangat baik dikonsumsi untuk kesehatan mata.
22
4. Warna Kuning
Contohnya: jagung kuning. Kombinasi makanan berwarna
hijau dan kuning mengandung karotenoid lutein dan
zeaxanthin yang membantu mengurangi risiko katarak dan
degenerasi makula.
5. Warna Putih
Contohnya: bawang merah, bawang putih, seledri, kubis, dan
daun bawang.
Makanan yang memiliki kombinasi warna putih hijau
mengandung berbagai fitokimia. Bawang putih dan merah
mengandung allicin, anti-virus, anti-bakteri, dan anti-jamur.
6. Warna Biru/Ungu
Contohnya: terung, kembang kol ungu, bawang merah, plum
dsb. Makanan berwarna gelap ini merupakan sumber
antioksidan kuat yang disebut antosianin yang melindungi
dari penyakit jantung dengan meningkatkan sirkulasi dan
mencegah pembekuan darah.
Drs. H Hendro Sunanjono, Bertanam 30 Jenis
Sayur,Jakarta ; Penebar Swadaya.
2.2.2.2 Manfaat Mengkonsumsi Sayuran
Manfaat sayuran sangat penting untuk tubuh manusaia. Sayuran
banyak mengandung vitamin serta mineral yang sangat baik
untuk membantu menjaga kondisi tubuh agar tetap sehat.
Vitamin dan mineral : Dalam sayuran banyak sekali
mengandung vitamin dan mineral dan sangat baik untuk
23
kesehatan manusia. Seperti misalnya vitamin A , vitamin C ,
vitamin E, zat magnesium, seng, zat fosfor dan asam folat.
Klorofil (zat hijau daun) pada sayuran hijau merupakan pigmen
dari tanaman yang warnanya hijau dan terdapat dalam kloroplas
sel tanaman. Selain itu klorofil juga mampu berfungsi sebagai
pembersih alamiah (mendorong terjadinya detoksifikasi);
antioksidan yang akan menetralkan radikal bebas sebelum
menimbulkan kerusakan pada sel-sel tubuh, antipenuaan dan
antikanker.
Manfaat Sayur Jika di Konsumsi Setiap Hari :
1. Terhindar dari berbagai macam penyakit, seperti penyakit
cardiovascular, kanker, diabetes dan gangguan pencernaan.
Survey di Amerika menyatakan bahwa resiko terkena penyakit
cardiovascular dapat berkurang bila mengkonsumsi lebih dari 3
porsi sayuran. Badan Penelitian Penyakit Kanker Dunia juga
memperkirakan resiko terkena semua jenis kanker dapat
berkurang sampai dengan 20% dengan makan sampai 5 porsi atau
lebih buah dan sayur.
2. Kelebihan berat badan menyingkir dengan sendirinya. Hal
ini dikarenakan sayuran mempunyai kandungan kalori yang
rendah. Sayuran adalah makanan bebas lemak,
3. Berat badan terkontrol. Kandungan serat yang tinggi dari 5
porsi buah dan sayuran menyebabkan kita merasa kenyang
sehingga kita tidak makan snack berkalori tinggi dan berat badan
kita pun terkontrol.
4. Buang air besar lancar setiap hari. Tingginya serat sayur
dalam 5 porsi sayur menyebabkan proses metabolisme bekerja
24
dengan lancar. Proses buang air besar pun mudah dan membuat
tubuh menjadi sehat.
5. Tubuh menjadi segar dan enerjik. Banyaknya kandungan
vitamin dan mineral dalam sayuran membuat tubuh segar dan
enerjik sehingga kita pun terhindar dari infeksi virus seperti
influenza atau serangan bakteri lainnya.
6. Melawan kanker payudara pada stadium awal
Retinoic acid adalah zat yang berasal dari vitamin A, yang
banyak terdapat pada kentang manis dan wortel.
7. Meningkatkan beta-karotena
Beta-karotena adalah salah satu zat antioksidan yang terdapat
pada sayuran-sayuran seperti wortel dan kentang. Beta-karotena
mempunyai peran dalam mengatur sistem kekebalan tubuh dan
menjaga pengelihatan tetap baik.
8. Melindungi jantung
Studi menunjukkan bahwa tingkat alfa dan beta-karotena, juga
antioksidan yang lebih tinggi, dapat menurunkan risiko kematian
akibat penyakit cardiovascular.
9. Melindungi mata
Wortel kaya akan lutein dan zeaxanthin, dua pigmen tumbuhan
yang membantu mencegah katarak.
10. Tingkatkan sistem kekebalan tubuh
Kandungan vitamin B6 yang terdapat pada wortel dan labu
memiliki peran dalam pertumbuhan sel darah dan metabolisme
protein.
25
Bramirus Mikail. (2011), Manfaat
Mengkonsumsi Sayuran, diakses 12 Maret
2013 dari
http://health.kompas.com/read/2011/11/23/120
43645/5.Manfaat.Konsumsi.Sayuran
Beberapa penyakit akibat jarang mengkonsumsi sayur
Seseorang yang mengabaikan atau bahkan anti makan sayur-sayuran
akan menghadapi masalah besar dalam hidupnya. Tubuhnya akan
menjadi ‘surga’ berbagai macam penyakit. Berikut ini adalah
beberapa jenis ragam penyakit akibat mengabaikan menu makanan
yang kaya akan gizi, yaitu sayuran segar.
• Daya Tahan Fisik Lemah
• Stres atau Depresi
• Mudah Terserang Flu
• Tekanan Darah Tinggi
• Gangguan Pencernaan
• Gusi Berdarah
• Gangguan Mata
• Kulit Keriput
• Artritis
• Osteoporosis
• Jerawat
• Kulit Kusut
• Sembelit
• Kanker
26
• Kelebihan Kolesterol Darah
Dan, masih banyak lagi jenis penyakit yang menyerang orang yang
enggan atau bahkan anti-mengonsumsi sayuran.
Maria Juliani (2011), Penyakit Akibat Tidak
Mengkonsumsi Sayuran, diakses 12 Maret 2013 dari
http://female.kompas.com/read/2009/12/03/17192455/
penyakit-akibat-tidak-mengonsumsi-sayur.html
2.2.3 Suku Dayak
Dayak atau Daya (Dajak atau Dyak) adalah nama yang oleh penduduk
pesisir pulau Borneo diberi kepada penghuni pedalaman yang mendiami
Pulau Kalimantan . Ada 5 suku asli Kalimantan yaitu Melayu, Dayak,
Banjar, Kutai dan Paser. Menurut sensus BPS tahun 2010, suku bangsa
yang terdapat di Kalimantan Indonesia dikelompokan menjadi tiga yaitu
suku Banjar, suku Dayak Indonesia (268 suku bangsa) dan suku asal
Kalimantan lainnya (non Dayak dan non Banjar). Budaya masyarakat
Dayak adalah Budaya Maritim atau bahari. Hampir semua nama sebutan
orang Dayak mempunyai arti sebagai sesuatu yang berhubungan dengan
"perhuluan" atau sungai, terutama pada nama-nama rumpun dan nama
kekeluargaannya.
Gambar 2.6 Suku Dayak
Source:http://allweddingcakes.blogspot.com/2010/06/borneo-
wedding-art-costume.html
27
Asal Mula Kata Dayak
Istilah "Dayak" paling umum digunakan untuk menyebut orang-orang
asli non-Muslim, non-Melayu yang tinggal di pulau itu. terutama berlaku
di Malaysia, karena di Indonesia ada suku-suku Dayak yang Muslim
namun tetap termasuk kategori Dayak walaupun beberapa diantaranya
disebut dengan Suku Banjar dan Suku Kutai. Terdapat beragam
penjelasan tentang etimologi istilah ini. Istilah untuk suku penduduk asli
dekat Sambas dan Pontianak adalah Daya (orang daya= orang darat),
sedangkan di Banjarmasin disebut Biaju (bi= dari ; aju= hulu). Jadi
semula istilah orang Daya (orang darat) ditujukan untuk penduduk asli
Kalimantan Barat
Arti dari kata ‘Dayak’ itu sendiri masih bisa diperdebatkan. Commans
(1987), misalnya, menulis bahwa menurut sebagian pengarang, ‘Dayak’
berarti manusia, sementara pengarang lainnya menyatakan bahwa kata
itu berarti pedalaman. Commans mengatakan bahwa arti yang paling
tepat adalah orang yang tinggal di hulu sungai
2.2.3.1 Sejarah
Secara umum kebanyakan penduduk kepulauan Nusantara adalah
penutur bahasa Austronesia. Namun orang Austronesia ini bukan
penghuni pertama pulau Borneo.,
Kedatangan bangsa Tionghoa di selatan Kalimantan tidak
mengakibatkan perpindahan penduduk Dayak dan tidak memiliki
pengaruh langsung karena mereka hanya berdagang, terutama
dengan kerajaan Banjar di Banjarmasin. Mereka tidak langsung
berniaga dengan orang Dayak. Peninggalan bangsa Tionghoa
masih disimpan oleh sebagian suku Dayak seperti piring
malawen, belanga (guci) dan peralatan keramik.
Sejak awal abad V bangsa Tionghoa telah sampai di Kalimantan.
Pada abad XV Kaisar Yongle mengirim sebuah angkatan perang
28
besar ke selatan (termasuk Nusantara) di bawah pimpinan Cheng
Ho, dan kembali ke Tiongkok pada tahun 1407.
2.2.3.2 Agama dan Sistem Kepercayaan
Menganut agama leluhur yang diberi nama oleh Tjilik
Riwut sebagai agama Kaharingan yang memiliki ciri khas adanya
pembakaran tulang dalam ritual penguburan. Sedangkan agama
asli rumpun Dayak Banuaka tidak mengenal adanya pembakaran
tulang jenazah. Bahkan agama leluhur masyarakat Dayak
Meratus di Kalimantan Selatan lebih menekankan ritual dalam
kehidupan terutama upacara/ritual pertanian maupun pesta panen
yang sering dinamakan sebagai agama Balian. Agama-agama asli
suku-suku Dayak sekarang ini kian lama kian ditinggalkan. Sejak
abad pertama Masehi, agama Hindu mulai memasuki
2.2.3.3 Mata Pencaharian
Mata pencaharian penduduk adalah berladang berpindah, petani
karet, buruh serabutan. Hanya sebagian kecil yang berprofesi
sebagai pegawai pemerintah dan pedagang, apalagi pejabat
pemerintah.
Alasan utama mata pencaharian penduduk demikian adalah
kurangnya akses ilmu pengetahuan dan teknologi serta minimnya
sarana pendidikan disana. Berladang dalam suku Dayak
merupakan suatu tradisi yang sudah ada pada masa nenek
moyang hidup. Ladang berpindah-pindah merupakan hal yang
harus dilakukan, bagi suku Dayak sebab ladang berpindah-pindah
selalu berkaitan dengan alam dan kesuburan tanah.
Hendro Tri Laksono . (2012). Mengenal Adat Budaya
dan Tradisi Nusantara. Jakarta.; Cabe Rawit.
Edi Sigar. (2008). Buku Pintar Budaya Indonesia,
,Jakarta ; PT Aksara Media Agung.
29
2.2.4 Metode Fun Learning Pada Anak
Metode fun learning adalah suatu proses belajar dalam suasana yang
menyenangkan, tanpa ada unsur paksaan satu pihak. Sehingga proses
belajar yang terjadi nyaman sehingga proses penyerapan pembelajaran
menjadi maksimal. Bermain adalah metode belajar yang paling efektif
untuk anak-anak, karena mereka belajar dari segala kegiatan yang
mereka lakukan. Kuncinya adalah bagaimana mengubah kegiatan
bermain menjadi pengalaman belajar yang menyenangkan. Ketika anak
merasa senang dan nyaman, ia akan mampu belajar dengan baik.
Berikut ini adalah beberapa karakteristik anak secara umum :
1. Memiliki konsentrasi yang relatif lebih pendek.
2. Tidak suka diatur atau dipaksa.
3. Tidak suka dites.
Ketiga karakteristik tersebut menunjukkan bahwa untuk menstimulasi
atau membimbing anak belajar tidak bisa dilakukan dengan cara-cara
orang dewasa. Kegiatan yang bisa memfasilitasi ketiga karakteristik
tersebut adalah kegiatan bermain. Dalam kegiatan bermain, anak tidak
menemukan tes, paksaan dan batas waktu. Suatu kegiatan baru dapat
disebut "bermain", jika dalam melakukan aktivitas tersebut si anak
merasa nyaman, senang, gembira, tidak merasa terpaksa, bebas
berekspresi dan berimajinasi, serta tidak terbebani dengan target yang
harus dicapai. Pada saat seperti inilah proses belajar menjadi lebih
efektif.
Selama prinsip belajar "fun learning" yang dikembangkan, materi
apapun yang diberikan pada anak usia dini selalu direspon dengan baik.
Hal inilah yang akan menumbuhkan minat belajar pada anak.
30
Lusi Nuryanti. (2007). Psikologi Anak. Jakarta ;
PT Indeks.
2.2.5 Teori Perkembangan Psiko Sosial Anak
Menurut Erik Erikson (1963), ada 4 tahap perkembangan psikosial anak,
antara lain:
TRUST vs MISTRUST (dari sejak lahir-1 tahun)
Sikap dasar psikososial yang dipelajari oleh bayi, bahwa mereka dapat
mempercayai lingkungannya. Timbulnya trust (percaya) dibantu oleh
adanya pengalaman yang terus-menerus, berkesinambungan, adanya
pengalaman yang ada kesamaannya dengan ‘trust’ dalam pemenuhan
kebutuhan dasar bayi oleh orang tuanya.
AUTONOMY vs SHAME and DOUBT (antara 2-3 tahun)
Segera setelah anak belajar ‘trust’ atau ‘mistrust’ terhadap orang tuanya,
anak akan mencapai suatu derajat kemandirian tertentu. Apabila
‘toddler’ (1,6-3 tahun) mendapat kesempatan dan memperoleh dorongan
untuk melakukan yang diinginkan anak dan sesuai dengan tempo dan
caranya sendiri, tetapi dengan supervisi orang tua dan guru yang
bijaksana, maka anak akan mengembangkan kesadaran autonomy.
INISIATIVE vs GUILT (antara 4-5 tahun)
Kemampuan untuk melakukan partisipasi dalam berbagai kegiatan fisik
dan mampu mengambil inisiatif untuk suatu tindakan yang akan
dilakukan. Tetapi tidak semua keinginan anak akan disetujui orang tua
dan gurunya. Rasa percaya dan kebebasan yang baru saja diterimanya,
tetapi kemudian timbul keinginan menarik rencananya/kemauannya,
maka timbul perasaan bersalah.
INDUSTRY vs INFERIORITY (6-9 tahun)
Dimensi polaritasnya adalah: memperoleh perasaan gairah dan di pihak
lain mengatasi perasaan rendah diri. Dalam hubungan sosial yang lebih
luas, anak menyadari kebutuhan untuk mendapat tempat dalam
31
kelompok seumurnya. Anak harus berjuang untuk mencapai hal tersebut.
Bila dalam kenyataannya ia masih dianggap sebagai anak yang lebih
kecil baik di mata orang tua maupun gurunya, maka akan berkembang
perasaan rendah diri.
Aliya Oktaviani (2013), Teori Perkembangan Psikososial,
diakses 19 Maret 2013 dari
http://learning-forbetterlife.blogspot.com/2013/03/teori-
perkembangan-psikososial-erik.html
2.2.6 Penyebab Anak Menolak Makan Sayur dan Cara Mengatasi
Berikut penyebab anak susah makan sayur :
1. Bosan dengan menu makan ataupun penyajian makanan
Menu makan saat bayi (6 bulan keatas) yg itu-itu saja akan membuat
anak bosan dan malas makan. Belum lagi cara penyajian makanan
yang berantakan antara lauk pauk seperti makanan diblender jadi
satu. Sama seperti orang dewasa, kalau kita makan dengan menu
yang sama tiap hari dan disajikan berantakan, pasti akan malas
makan. Begitu juga dengan pengenalan makanan kasar.
2. Memakan camilan padat kalori menjelang jam makan, sehingga
anak tidak merasa lapar
Seperti mengkonsumsi permen, minuman ringan, coklat, hingga
snack ber-MSG, dsb. Akibatnya ketika jam makan tiba anak sudah
kekenyangan.
3. Minum susu terlalu banyak
Susu di banyak keluarga dianggap sebagai makanan istimewa yang
bisa menggantikan makanan utama seperti nasi, sayur & lauk
32
pauknya. Orangtua cenderung kurang sabar memberikan makanan
kasar. Atau orang tua sering takut anaknya kelaparan, sehingga
makanan diganti dengan susu.
4. Terpengaruh Kebiasaan Orang Tua
Anak suka meniru apa yang dilakukan oleh anggota keluarga lainnya,
terutama orang tuanya. Banyak perilaku yg dilakukan ortangtua nya
yang mempengaruhi perilaku makan anak. Misalnya anak yang
tumbuh dalam lingkungan keluarga yang malas makan (ex. diet),
akan mengembangkan perilaku malas makan juga.
5. Munculnya sikap negativistik (fase normal yang dilewati tiap
anak)
Pada usia diatas 2 tahun, anak sering “membangkang” atau tidak mau
patuh. Saat makan tiba, anak terkadang bilang tidak dan memilih
milih makanan .Makanannya suka dilepeh atau dilempar, dsb. Ini
disebut sikap negativistik. Sikap negativistik merupakan fase normal
yg dilalui tiap anak usia balita.
6. Tidak menyukai rasa sayuran karena lebih memilih makanan siap
saji dan berbumbu
Banyak anak anak menjauhi sayuran karena mereka tidak menyukai
rasa nya dikarenakan hambar dan tidak sesuai bagi selera mereka.
Anak anak cenderung memilih mengkonsumsi makanan dengan rasa
yang kuat seperti manis yang terlalu manis atau gurih. Selain itu
pengolahan rasa makanan yang terbuat dari sayuran juga biasanya
tidak sesuai dengan selera makan anak anak.
33
Cara Mengatasi Anak Sulit Makan Sayuran
Berikut adalah cara mengatasi anak sulit makan sayuran ;
1. Belanja Bersama Anak
Pergi berbelanja dengan anak-anak. Berikan mereka pengetahuan dan
sekaligus mengenalkan agar anak familiar dengan sayuran.
2. Ajarkan Mencuci Sayuran dan Buah
Mengajarkan kepada anak agar mencuci sayuran dan buah yang
benar. Kemudian, mintalah kepada anak-anak membantu menyiapkan
makanan. Hal seperti ini akan mendorongnya untuk makan makanan
yang lebih baik.
3. Penampilan Masakan Harus Menarik
Kebanyakan anak-anak tidak suka mengonsumi makanan sehat
karena penampilannya sering terlihat tidak menarik.
4. Jadi Role Model untuk Anak
Jika orangtua juga tidak suka mengonsumsi sayur dan buah, serta
tidak memberikan contoh kepada anak tentang enaknya makan sayur
dan buah, maka jangan berharap anak akan mau makan sayur dan
buah. Berikan mereka contoh yang baik dengan menjadi role model.
5. Bersikap Sabar Tidak Tergesa-gesa
Mengenalkan anak kepada satu jenis sayuran sebanyak 10 kali
sebelum dia bersedia mencoba (dan tentunya bersbar berharap dia
akan menyukainya). Jika anak menolak untuk mencoba, jangan
masukkan ini ke dalam hati. Coba kenalkan lagi 10 hari
34
kemudian. Dengan tenang dan tidak tergesa gesa anak akan luluh
secara perlahan.
6. Bercocok Tanam
Coba ajak anak untuk membuat apotik hidup atau warung hidup di
halaman rumah. Ada kemungkinan mereka dengan senang hati
mencoba makanan dari hasil kerja keras mereka.
7. Ajak Anak Berada di Dapur
Libatkan mereka dalam acara memasak. Berikan pekerjaan yang
sangat mudah, misalnya merobek daun selada, mengupas kulit
jagung, atau sekedar mencuci sayuran.
8. Berikan Pilihan
Cukup hidangkan dua atau tiga jenis sayuran berbeda dalam jumlah
sedikit di piring makan anak Anda. Aneka jenis makanan justru
menjadi kunci dari banyaknya asupan gisi.
9. Makan Bersama-Sama
Jadikan waktu makan malam sebagai prioritas di dalam rumah. Riset
dari Harvard Medical School menyebutkan bahwa anak-anak
mengonsumsi lebih banyak saat mereka makan bersama orang
tuanya.
10. Berikan Pujian
Pujilah anak jika mereka bersedia mencoba sayuran baru.
Mulyana, (2011) . Penyebab dan Cara Mengatasi Anak Tidak Suka
Makan Sayuran,diakses pada 12 Maret 2013 dari
http://www.parentsindonesia.com/article.php?type=article&cat=kids&id
=228/
35
2.3 Data Cerita dan Karakter
2.3.1 Karakter
Karakter yang akan muncul dalam serial animasi ini adalah 1anak perempuan
suku dayak dan 2 ekor bekantan.
2.3.1.1 Bekantan
Data bekantan
Nama ilmiah : Nasalis Larvatus
Nama lain : Monyet Belanda, Bangkatan (Brunei)
Ciri ciri : Sejenis kera berhidung panjang,
rambut berwarna cokelat kemerahan. Perut buncit dan besar. Seperti
primata lainnya, hampir seluruh bagian tubuhnya ditutupi oleh rambut
(bulu), kepala, leher, punggung dan bahunya berwarna coklat
kekuning-kuningan sampai coklat kemerah-merahan, kadang-kadang
coklat tua. Dada, perut dan ekor berwarna putih abu-abu dan putih
kekuning-kuningan.
Ukuran : Untuk jantan mencapai 75cm dengan
berat mencapai 24kg. Untuk betina mencapai
60cm dengan berat mencapai 12 kg.
Perbedaan antara jantan dan betina
Pipi bagian belakang jantan berwarna kemerah merahan sedangkan
untuk betina berwarna kuning. Selain itu hidung pejantan lebih
mancung sedangkan betina lebih kecil
Bekantan atau biasa disebut Monyet Belanda merupakan satwa
endemik Pulau Kalimantan (Indonesia, Brunei, dan Malaysia).
Bekantan merupakan sejenis kera yang mempunyai ciri khas hidung
yang panjang dan besar dengan rambut berwarna coklat kemerahan.
Dalam bahasa ilmiah, Bekantan disebut Nasalis larvatus.
36
Bekantan dalam bahasa latin (ilmiah) disebut Nasalis larvatus, sedang
dalam bahasa inggris disebut Long-Nosed Monkey atau Proboscis
Monkey.
Ciri-ciri Fisik Bekantan
Hidung panjang dan besar pada Bekantan (Nasalis larvatus) hanya
dimiliki oleh spesies jantan. Fungsi dari hidung besar pada bekantan
jantan masih tidak jelas, namun ini mungkin disebabkan oleh seleksi
alam. Kera betina lebih memilih jantan dengan hidung besar sebagai
pasangannya. Karena hidungnya inilah, bekantan dikenal juga sebagai
Monyet Belanda.
Bekantan jantan berukuran lebih besar dari betina. Ukurannya dapat
mencapai 75 cm dengan berat mencapai 24 kg. Kera Bekantan betina
berukuran sekitar 60 cm dengan berat 12 kg. Spesies ini juga memiliki
perut yang besar (buncit).
Gambar 2.7 Keluarga bekantan
Source: cyber-riau.blogspot.com
Habitat Bekantan
Bekantan (Nasalis larvatus) hidup secara berkelompok. Masing-
masing kelompok dipimpin oleh seekor Bekantan jantan yang besar
dan kuat. Biasanya dalam satu kelompok berjumlah sekitar 10 sampai
30 ekor.
37
Satwa yang dilindungi ini lebih banyak menghabiskan waktu di atas
pohon. Anak Bekantan ini akan bersama induknya hingga menginjak
dewasa (berumur 4-5 tahun).
Habitat Bekantan (Nasalis larvatus) masih dapat dijumpai di beberapa
lokasi antara lain di Suaka Margasatwa (SM) Pleihari Tanah Laut, SM
Pleihari Martapura, Cagar Alam (CA) Pulau Kaget, CA Gunung
Kentawan, CA Selat Sebuku dan Teluk Kelumpang. Juga terdapat di
pinggiran Sungai Barito, Sungai Negara, Sungai Paminggir, Sungai
Tapin, Pulau Bakut dan Pulau Kembang.
Upaya Konservasi Bekantan
Bekantan (Nasalis larvatus) oleh IUCN Redlist sejak tahun 2000
dimasukkan dalam status konservasi kategori Endangered (Terancam
Kepunahan) setelah sebelumnya masuk kategori “Rentan” (Vulnerable;
VU).
Bekantan berbeda dengan hewan primata lainnya yang umumnya dapat
berbaur dengan manusia untuk mencari makan.
Tingkah Laku
Bekantan aktif pada siang hari dan umumnya dimulai pagi hari untuk
mencari makanan berupa dedaunan dan sore hari mencari pohon yang
teduh untuk tidur. Bekantan hidup berkelompok. Masing masing
kelompok dipimpin oleh seekor bekantan yang besar dan kuat.
Kurt Gron and Ramesh Broonratana (2009), Proboscis
Monkey, diakses pada 12 Maret 2013 dari
http://pin.primate.wisc.edu/factsheets/entry/proboscis_monkey
/taxon/3/12/2013/9:45:20PM)
38
2.3.2.2 Ciri ciri Fisik Suku Dayak
Fisik Suku Dayak yaitu berkulit sawo matang dan bermata agak
sipit. Berwajah bulat, kulit sawo matang/kuning langsat, rambut
lurus, ada juga yang ikal serta relatif tidak tinggi, dan juga
dikenal dengan keramah-tamahannya, sangat mudah membaur.
Secara umum tidak ada perbedaan yang signifikan dengan orang
indonesia lainnya.
2.3.2.3 Pakaian Tradisional Suku Dayak
Biasanya jenis pakaian suku dayak digunakan berdasarkan acara
adat yang akan berlangsung. Posisi atau kedudukan seseorang di
dalam suku juga menentukan pakaian apa yang harus dikenakan.
Pakaian Untuk Dukun
Pakaian dalam bahasa dayak disebut bulang. Bulang yang
dikenakan oleh seorang dukun atau balien. Modelnya sangat
sederhana yaitu berupa sebuah baju atasan tanpa kerah dengan
model leher bulat atau segitiga.
Pakaian Semua Golongan
Pakaian suku dayak yang boleh digunakan oleh semua masyarakat
suku bernama bulang burai king burai. Pakaian ini sering
digunakan dalam berbagai upacara adat suku. Modelnya lebih
meriah dengan berwarna warni manik menghias bagian depan
baju. Dilengkapi dengan ikat kepala yang dihiasi manik manik
berwarna yang sangat indah. Khas dengan adat suku dayak yang
akrab dengan alam dan marga satwa di pulau Kalimantan.
39
Gambar 2.8 Pakaian semua golongan suku dayak
Source: http://iyohaa.blogspot.com/2011/02/1.html
Busana Penari
Berbagai pakaian yang digunakan dalam tarian tradisional yang
menjadi kekayaan budaya suku dayak. Hampir seluruhnya
dilengkapi dengan hiasan berupa manik manik dan juga bulu
burung khas Kalimantan yaitu burung Enggang.
Modelnya menggunakan pakaian suku dayak kenyah yang
dilengkapi hiasan bulu buru Enggang dijari jari penari serta baju
tanpa lengan yang dipenuhi dengan manik manik.
Gambar 2.9 Pakaian penari suku dayak
Source:http://vivaborneo.blogspot.com/2011/07/pakaian-adat-
dayak-kenyah-yang-minim.html
40
2.3.2 Environment
2.3.2.1 Rumah Adat Suku Dayak
Rumah Betang adalah rumah adat khas Kalimantan yang terdapat
di berbagai penjuru Kalimantan. Suku Dayak hidupnya
berkelompok.
Masyarakatnya membentuk koloni dari anggota keluarga mereka.
Dengan gaya hidup berkelompok tersebut sangat mempengaruhi
bentuk dan besar dari rumah mereka.
Bentuk dan besar rumah Betang ini bervariasi, itu tergantung
seberapa besar dan banyak keluarga mereka. Kaluarga besar suku
Dayak biasanya tinggal dalam satu atap / satu rumah, oleh karena
itu ada rumah Betang yang bisa mempunyai panjang mencapai
150 meter dan lebar hingga 30 meter bahkan ada yang lebih.
Umumnya rumah Betang di bangun dalam bentuk panggung
dengan ketinggian tiga sampai lima meter dari permukaan tanah.
tujuan dari rumah panggung tersebut untuk mengantisipasi
datangnya banjir pada musim penghujan karena sungai sering
meluap dan terjadii di daerah-daerah hulu sungai di Kalimantan.
Filosofi Rumah Adat Suku Dayak
Prinsip hidup suku Dayak tercermin dari bentuk dan model
rumah adat suku Dayak ini. Hidup yang berdasarkan
kebersamaan dan toleransi membentuk keutuhan dari rumah
betang
Rumah betang merupakan cerminan mengenai kebersamaan
dalam kehidupan sehari-hari orang Dayak. Keamanan bersama,
baik dari gangguan kriminal atau berbagi makanan, suka-duka
maupun mobilisasi tenaga untuk mengerjakan ladang. Dari sini
kita mengetahui bahwa suku Dayak adalah suku yang menghargai
suatu perbedaan. Suku Dayak menghargai perbedaan etnik,
agama ataupun latar belakang sosial.
41
.
Gambar 2.10 Rumah betang
Source: http://discoverindonesia.net/2011/01/betang-house-dayak-
traditional-house
2.4 Data Hasil Survey
2.4.1 Survey Polling Online
Polling online adalah pengambilan data yang dilakukan secara online
dengan cara menanyakan beberapa pertanyaan mengenai tema yang
diangkat kepada target 60 questioner dengan usia antara 18-30tahun.
Penulis melakukan polling online menggunakan situs gratis survey yaitu
http://www.surveymonkey.com/
42
Hasil Polling
Gambar 2.11 Hasil survey online 1
43
Gambar 2.12 Hasil survey online 2
Analisis
Dari Polling diatas dapat disimpulkan analisa analisa sebagai berikut ;
- Pertanyaan 1
Dapat disimpulkan bahwa cerita yang menarik akan membawa
kembali audience untuk menonton serial animasi tersebut sehingga
mereka tertarik untuk terus menonton , selain itu karakter yang
menarik juga bisa membuat audience tertarik untuk menonton.
- Pertanyaan 2
Bahwa animasi yang di produksi oleh luar negeri berkualitas sangat
bagus.
44
- Pertanyaan 3
Kualitas animasi lokal saat ini masih perlu ditingkatkan untuk bisa
bersaing dengan animasi serial buatan luar negeri.
- Pertanyaan 4
Sebagian besar questioner mengaku bahwa tidak suka makan sayur
saat mereka masih kecil. Hal ini jika dibandingkan dengan usia
questioner dan saat mereka masih anak kecil maka bisa dipastikan
angka anak yang tidak suka mengkonsumsi sayuran lebih tinggi.
Didukung dengan mudahnya akses mendapatkan makanan siap saji
atau makanan instant yang tidak baik untuk kesehatan mereka.
- Pertanyaan 5
Sayuran menjadi makanan yang jarang dikonsumsi oleh questioner
dengan tinggi nya makanan instant dan daging. Mereka lebih
memilih untuk makan daging atau mie instant lebih banyak daripada
mengkonsumsi sayuran.
- Pertanyaan 6
Media yang menjadi media tertinggi untuk menonton animasi serial
adalah televisi, disusul dengan DVD atau VCD. Hal ini menjadikan
inspirasi penulis untuk memasarkan serial animasi berupa DVD dan
VCD selain menjualnya ke media televisi di tanah air.
- Pertanyaan 7
Serial animasi dijadikan sebagai media entertainment dan akan lebih
bernilai lagi jika didalamnya terdapat pengetahuan yang bisa
menambah wawasan.
45
2.4.2 Survey Lapangan
Survey Kuantitatif Lapangan
Survey polling lapangan dilakukan penulis ke sekolah dasar
Tarsisius 1 Jakarta sebanyak 60 koresponden , dan sekolah dasar
Regina Pacis Bogor sebanyak 60koresponden. Berikut adalah hasil
dari survey kuantitas yang penulis peroleh ;
Gambar 2.13 Lembar survey lapangan yang dibagikan
46
Hasil Polling
Hasil Polling yang didapat dari pertanyaan yang diberikan kepada
120 koresponden adalah sebagai berikut ;
Gambar 2.14 Hasil Survey Kuantitas Lapangan
Analisa
Dari Polling diatas dapat disimpulkan analisa analisa sebagai berikut ;
- Pertanyaan 1
Sebagian besar anak anak suka menonton animasi yang disiarkan di
televisi. Baik itu animasi 2d dan 3d. Dari pertanyaan yang penulis
47
ajukan langsung ke beberapa anak mereka mengaku setiap hari pasti
menonton serial animasi di televisi.
- Pertanyaan 2
Anak anak menjawab mereka sering menonton, hanya sebagian
kecil yang menjawab tidak pernah menonton film animasi di TV.
- Pertanyaan 3
Makanan yang paling mereka suka dan mereka konsumsi adalah
burger atau sosis, disusul dengan nugget dan mie instant. Hal ini
sangat memprihatinkan karena makanan tersebut tidak baik bagi
tubuh mereka terutama di fase pertumbuhan.
- Pertanyaan 4
Masakan dirumah dimasak oleh pembantu mendapat angka yang
tinggi. Disusul oleh membeli makanan diluar. Hal ini disebabkan
oleh kedua orangtua anak perkotaan yang bekerja sehingga bisa
disimpulkan mereka tidak memperhatikan tentang apa yang anaknya
makan. Anak menjadi punya kuasa akan apa yang masuk kedalam
mulut mereka tanpa pengetahuan mana yang baik untuk dikonsumsi.
- Pertanyaan 5
Sebagian besar anak menjawab suka menonton Dora the Explorer.
Hal ini dapat menjadi referensi bahwa dengan penyampaian
interaksi seperti dalam serial animasi Dora the Explorer membuat
anak tertarik.
- Pertanyaan 6
Yang menjadi daya tarik sebuah serial bagi anak anak adalah
karakternya, disusul dengan cerita, warna dan bentuknya. Karakter
yang lucu dan unik akan menarik perhatian mereka dan menjadi
kunci agar mereka menonton sebuah serial animasi.
48
Survey Kualitatif Lapangan
Penulis melakukan survey kualitas dengan mengunjungi Taman Mini
sebagai referensi budaya yang memperkuat permasalahan yang
diangkat dan juga sebagai referensi visual untuk serial animasi ini.
Berikut beberapa data yang penulis rangkum;
Gambar 2.15 Seni Kriya
Merupakan keterampilan tradisional setempat. Bahan yang digunakan
adalah rotan, bambu, dan akar pohon yang dijemur, dihaluskan yang
kemudian dibentuk dengan ragam khas hias flora dan fauna
Kalimantan.
Gambar 2.16 Keramik produksi lokal
49
Pembakaran pembuatan keramik lokal muncul akibat akulturasi
dengan kebudayaan yang datang dari Cina. Menggabungkan ragam
hias setempat dengan ragam dari berbagai dinasti Cina.
Gambar 2.17 Batu granit dan sambas
Mineral dan hasil pertambangan setempat. Warna warna dari pakaian
dan ragam hias mengacu dari hasil mineral yaitu warna kuning, hitam
dan merah. Gambar gambar dibawah ini adalah merupakan ragam
hias yang ditemukan di beberapa perkakas keseharian, ditemukan
juga dalam gambar penghias dirumah adat mereka, pakaian
keseharian, di berbagai sudut penuh dengan detail ornament yang
menarik dan memiliki semiotik berkehidupan dan adat istiadat yang
berlaku.
Gambar 2.18 motif ragam hias dayak 1
50
Gambar 2.19 motif ragam hias dayak 2
Gambar 2.20 motif ragam hias dayak 3
Gambar 2.21 motif ragam hias dayak 4
51
Gambar 2.22 model tangga rumah betang 1
Gambar 2.23 model tangga rumah betang 2
Gambar 2.24 model tiang suku dayak
Source : Photo oleh penulis
52
2.4.3 Wawancara
Penulis melakukan wawancara singkat dengan Bambang Gunawan,
beliau adalah Animation Director dari CAMS solutions sebuah
perusahaan yang bergerak di bidang industri kreatif,film animasi dan
multimedia.
Wawancara dilakukan pada 18maret 08.00AM
Penulis merasa perlu untuk melakukan wawancara dengan beliau karena
beliau pernah memproduksi, tahu bagaimana segmen pasar dan industri
serial animasi di Indonesia.
Pertanyaan yang penulis ajukan dan jawaban wawancara penulis
lampirkan sebagai lampiran1
Berikut adalah beberapa point dan analisa yang penulis rangkum selama
wawancara berlangsung,
• Perhatikan segmen pasar dan target utama.
• Lakukan survey kualitas daripada survey kuantitas, tanyakan
kemauan anak bagus yang mana dan membaurlah dengan
mereka. Dunia anak adalah misteri yang tidak terduga.
• Character animasi buatan Indonesia selama ini kurang kuat dan
tidak ada yang loveable.
• Karena saingan dan tontonan anak adalah serial buatan luar yang
sudah tentu jauh melampaui kita maka kita harus bisa minimal
setara atau lebih untuk bisa survive dan mencuri hati anak
Indonesia.
• Saran saya format durasi yang terbaik tiap episode nya adalah
6menit, itu adalah yang terbaik dan efisien. Dipotong dengan
opening dan ending menjadi 5menit.
• Kelas 3 atau umur 9 tahun adalah masa perpindahan dimana
mereka sudah punya "kesadaran merahasiakan" dan mempunyai
minat yang seharusnya dimiliki yang umur diatas nya.
53
• Buat sesuatu yang dinamis jangan statis, karena key dari serial
adalah mempertahankan audience untuk tetap dan tidak
mengganti saluran tv mereka hingga acara berakhir.
• Character utama harus iconic dan memiliki kekurangan "cacat"
agar anak anak merasa dekat, mereka tidak suka dan bosan
dengan yang terlalu perfect.
• Jangan takut saat ada orang yang mengatakan bahwa serial kita
mirip dengan serial animasi lain, toh memang itu formula yang
terbaik saat ini untuk dapat masuk ke pasar dan mencapai target.
• Buat cerita yang unik.
2.5 Data Produk
2.5.1 3D Animasi
Perkembangan teknologi dan komputer membuat teknik pembuatan animasi 3D
semakin berkembang dan maju pesat. Animasi 3D adalah pengembangan dari
animasi 2D. Dengan animasi 3D, karakter yang diperlihatkan semakin hidup dan
nyata, mendekati wujud manusia aslinya. Semenjak Toy Story buatan Disney
(Pixar Studio), maka munculah studio film dunia memproduksi film sejenis
seperti Bugs Life, AntZ, Dinosaurs, Final Fantasy,dan sebagainya.
2.5.2 Animated TV series
Serial animasi adalah produk animasi yang disajikan dengan mudah diingat,
biasanya terkait satu sama lain. Di tiap episode berisi tentang interaksi karakter
yang sama.memiliki tema yang simple,dan continuity untuk siaran televisi,
program yang dibuat, biasanya terkait satu sama lain dan dapat muncul semingg
sekali atau lebih atau setiap hari selama slot waktu yang ditentukan. Serial
animasi juga berlaku di luar siaran televisi, seperti film-film Tom dan Jerry
short series yang muncul di bioskop 1961-1962. memiliki jumlah episode
terbatas seperti miniseri, atau tetap dibuat berkelanjutan berdasarkan rating.
Tahun tahun awal serial animasi menjadi primadona, televisi bersaing untuk
menarik penonton sebanyak-banyaknya agar audience lepas dari trend bioskop
54
di akhir 1950-an, dan animasi theatrikal pun mulai padam. saat ini, kartun
animasi yang diproduksi sebagian besar adalah untuk televisi.
2.5.3 Trailer
Trailer, adalah adegan potongan beberapa film yang disajikan dengan serius,
biasanya trailer diperlihatkan untuk mempromosikan filmnya sendiri yang akan
rilis di bioskop.
Trailer pertama ditampilkan dalam sebuah teater film AS pada bulan November
1913, Trailer biasanya diciptakan oleh Advertising agency atau agency lainnya.
Biasanya terdiri dari berbagai adegan atau potongan dari film yang diiklankan.
Dan sebagian besar mengambil dari footage video yang ada, terkadang juga bisa
berupa teks deskriptif yang menggambarkan cerita secara keseluruhan atau garis
besar, dan agar audiens tertarik untuk menyaksikan film tersebut melalui trailer.
2.6 Data Pembanding
2.6.1 Data Pembanding Cerita
Cerita yang bisa dikatakan sebanding dengan cerita Tana Mita adalah serial
animasi Dora the Explorer karena karakter utama seorang anak kecil perempuan
dengan 1 partner yaitu monyet. Tetapi di animasi ini penulis membuat character
utama menjadi unik dengan sifat yang berbeda dan menggunakan kekayaan
kebudayaan Indonesia sebagai adding value dan identitas dari serial ini. Selain
itu serial ini juga memperkaya pengetahuan anak di tiap episode nya dan
menggunakan 3d animation sehingga ditemukan perbedaan yang cukup besar
dengan serial animasi Dora the Explorer.
55
Gambar 2.25 Dora the Explorer
Gambar 2.26 Dora dan Boots
Source: dora.wikia.com/wiki/Wish_on_the_Star
2.6.2 Data Pembanding Visual
Visual yang penulis produksi akan mengacu pada Usavich, Numtums dan Kaeloo.
Adalah animasi 3d dengan mood seperti animasi 2D dengan warna disesuaikan
dengan cerita dan target audience. Juga dengan Background 2D sehingga
mempercepat proses produksi. Perbedaan yang ditemukan oleh serial Tana Mia
adalah color swatch yang akan berbeda karena mengambil mood warna yang
diambil dari kebudayaan Indonesia.
56
Gambar 2.27 Usavich animation series
Source:http://arigatomagazine.tumblr.com/post/31512561997/mtv-de-japon-
confirmo-quinta-temporada-de-usavich
Gambar 2.28 Kaeloo animation series
Source: http://www.anionetv.com/program/program_view.php?pidx=753
Gambar 2.29 Numtums animation series
Source:http://www.scoop.it/t/ict-maths/p/3997814101/bbc-cbeebies-the-
numtums-love-to-learn-discover-numbers
57
2.6.3 Dalam Negeri
Untuk pembanding industri serial animasi dalam negeri masih sedikit
karena serial animasi di Indonesia masih dalam masa berkembang. Ada
beberapa serial animasi Indonesia yang saat ini menjadi series yang terkenal
seperti serial Didi Tikus, “bani” , “Kuci” , “Larjo show” , dan juga “Dazu”
animasi serial yang di produksi oleh Main studio
Gambar 2.30 Serial animasi Dazu
Source:http://www.uncluster.com/IN/news/main-studios-rilis-lagu-anak-
lewat-animasi-musikal-dazu/
2.6.4 Luar Negeri
Untuk pembanding industri animasi serial dari luar negeri sangat banyak.
Apalagi dikemas dengan visual menarik dan menyenangkan, selain itu
mereka juga dengan bebas masuk ke pasar Indonesia, namun yang paling
menonjol sebagai pembanding baik dari segi cerita maupun looks yang
dijadikan reference bagi penulis adalah serial animasi “Bubble Guppies”
dan “Dora The Explorer”.
58
Gambar 2.31 Bubble Guppies
Source:http://mrsmommyholic.blogspot.com/2012/09/bubble-
guppies.html
2.7 Target Pasar
2.7.1 Target Primer
Demografi : Laki laki/ Perempuan, anak anak berusia 4-9
tahun, Status ekonomi sosial A sampai dengan A+
Psikografi : Tidak suka makan sayuran, punya rasa keingin
tahuan yang tinggi, suka bermain dan bernyanyi,
menyukai seni dan budaya lokal.
Geografi : Berada di kota besar / masyarakat urban
Dari data survey lapangan langsung yang telah dilakukan penulis,
Anak berusia 4-9 adalah anak anak dengan angka tidak menyukai
sayuran tertinggi. Target utama adalah anak anak dengan status
ekonomi A sampai A+ karena dari data yang ada mereka lebih
suka mengkonsumsi makanan cepat saji dan membawanya
sebagai bekal ke sekolah. Dengan pengetahuan yang minim
59
tentang sayuran penuh gizi itulah penulis menetapkan mereka
sebagai target audience serial animasi ini.
2.7.2 Target Sekunder
Demografi : Laki laki/ Perempuan, berusia 10 tahun keatas,
anak anak maupun dewasa, status ekonomi B,
orang tua target primer.
Psikografi : Tidak suka makan sayuran, membutuhkan
entertainment
Geografi : Berada di kota kota besar maupun kota kecil
Selain dikhususkan untuk target utama, serial animasi ini juga
dapat dinikmati berbagai kalangan sebagai media yang bisa
meng- entertain sekaligus tayangan yang berisi informasi.Selain
itu target sekunder serial animasi ini adalah para orangtua dari
target primer karena orangtua berperan penting dalam memilih
tayangan untuk anak, dan merekalah target agar anak membeli
dvd dan produk turunan dari serial animasi ini.
2.8 Analisa
2.8.1 Pertimbangan Pengambilan Cerita
Saat ini animasi di Indonesia sedang berkembang dan banyak bermunculan
animasi lokal seperti Paddle Pop, Dufan the Defender, beberapa bagian
pada program e-learning dan bumper di stasiun TV. Minim nya serial
animasi lokal yang sarat pengetahuan dengan visual menarik untuk anak
anak Indonesia membuat penulis merasa perlu untuk menciptakan produk
serial ini sebagai tugas akhir
Selain itu, penulis berusaha memberikan bukti dan pemikiran baru bahwa
sebuah animasi tv series dapat mengangkat kebudayaan lokal menjadi
suatu tontonan baru dan dikemas dengan menarik.
60
Kebudayaan lokal yang kaya dan anak anak Indonesia sebagai generasi
penerus menjadi alasan mengapa penulis akhirnya terinspirasi membuat
serial tv animasi seri.
2.8.2 Faktor Pendukung
1. Film animasi serial yang di produksi dalam negeri masih sedikit.
2. Citra kebudayaan dan satra lokal tanah air dalam cerita yang sangat
kuat.
3. Minat masyarakat terhadap animasi yang semakin antusias dan
mengapresiasi.
4. Peluang berhasil dalam persaingan dalam negeri cukup besar berkaca
pada pasar dan persaingan yang masih sedikit.
5. Menjadi salah satu pilihan tontonan alternatif sebagai hiburan sekaligus
membuka wawasan tentang sayuran.
2.8.3 Faktor Penghambat
1. Estimasi waktu produksi trailer serial yang singkat karena mengikuti
deadline akademik Tugas Akhir Binus University.
2. Keterbatasan penguasaan software 3D yang digunakan terkadang
menghambat eksekusi pekerjaan.
3. Pencarian data yang tidak sesuai dengan target deadline karena data sulit
didapat.
4. Animasi dan tokoh tokoh karakter luar negeri sudah melekat pada anak
anak Indonesia.