angket self regulation siswa

7/26/2019 Angket Self Regulation Siswa

1/8

ANGKET SELF REGULATION SISWA

Nama Siswa :

Kelas :

Hari, tanggal :

Petunjuk:

1. Pada angket ini terdapat pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap

pertanyaan, berikan jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihan kam.!. Pertimbangkan setiap pertanyaan secara terpisah dan tentkan kebenarannya.

"awaban setiap pertanyaan jangan sampai dipengarhi oleh jawabanpertanyaan lain.

#. $atat respon kam pada lembar jawaban yang tersedia dengan cara

memberikan ceklist %&' pada pilihan jawaban yang tersedia.

Keterangan :

SS : sangat setj

S : setj

TS : tidak setj

STS : sangat tidak setj

Tabel Pengisian Angket Self Regulation

No Kategori Pernataan

!a"aban

SS S TS

ST

S

1 Sikap

Saya hanya mempelajari dan

memperdalam sebagian jaringan

pada jaringan tmbhan.! Motivasi Ketika mendapatkan tgas ata


2/8

soal-soal yang slit, saya cenderng

ingin mengerjakan bagian yangmdah saja

# SikapSaya mengerjakan tgas yang

diberikan gr dengan senang hati

( Motivasi

Saya lebih memilih ntk tidak

sekolah ketika ada jian jaringan

tmbhan.

)

Sikap

Saya memiliki tjan dalam belajar

yang jelas dan saya selal

menentkan kegiatan yang akan

dilakkan pada saat pembelajaran

* Sikap+gas-tgas yang diberikan

menentkan skor akhir saya

Motivasi

Saya merasa bahwa saya dan

kelompok hars meraih prestasi

minimal mask sebagai kategori

tiga kelompok terbaik. Kewaspadaan Saya merasa nervous dan takt

gagal dalam menjawab soal dengan

baik sesai kemampan saya pada


3/8

saat menghadapi jian

Motivasi

Saya selal merasa senang ketika

gr memberikan tgas yang

menantang.

1/ Kewaspadaan

Ketika melaksanakan jian, saya

merasa khawatir tidak mamp

berkonsentrasi dengan baik

11 Konsentrasi

Saya sering memikirkan hal lain

pada saat gr menjelaskan

pelajaran dan tidak terlal

mendengarkan apa yang gr

katakan.

1!Pengaturan

waktu

Saya hanya akan belajar dan

membaca jika besok akan jian.

1# Konsentrasi

Ketika saya belajar, saya

berkonsentrasi penh hingga saya

sering melpakan hal lain dan tidak

menghirakan orang di sekitar

1( Pengujian Diri

Saya sangat memperhatikan detail

tgas-tgas yang diberikan gr di

kelas

1)Pengaturan

waktu

Saya sering mennda-nnda P0

dan tgas yang diberikan gr.

1* Pencarian Saya menggnakan lebih dari sat


4/8

sumber belajar

bk, dan literatr ilmiah terpecaya

dari internet ntk mendkngtgas-tgas yang diberikan gr.

1 Pengujian Diri

Saya membandingkan bk catatan

saya dengan teman yang lain ntk

memastikan bahwa catatan milik

saya sdah lengkap.

1 Pengujian Diri

Setelah plang sekolah, bk

catatan tidak pernah saya baca-baca

lagi.

1Pencarian

sumber belajar

Saya sering menggaris bawahi dan

memberi stabilo warna pada

kalimat penting dalam bk.

!/ Pengujian Diri

Saya sering lpa dan tidak

mengetahi materi apa saja yangtelah dipelajari sebelmnya.

!1Pencarian

sumber belajar

Saya menyeleksi terlebih dahl

ide-ide dari teman sebelm

mengerjakan tgas kelompok.

!! Pencarian

sumber belajar

Saya ska mengisi bagan konsep

sebelm pembelajaran dimlai

karena saya sdah

mempersiapkannya dengan

membaca terlebih dahl.!# Pengaturan Saya belajar dirmah seska hati


5/8

waktu

tanpa membat jadwal yang tetap

ntk belajar sendiri.

!(Pengaturan

waktu

alapn belajar dan mengerjakan

tgas merpakan hal yang

menyebalkan dan tidak menarik,

saya tetap mengatr wakt ntk

dapat mengerjakannya sampai

selesai

!) Konsentrasi

Saya mencoba mencari hbngan

antara apa yang sedang saya

pelajari dengan apa yang sdah

saya ketahi

!* Kewaspadaan

"ika nilai saya jelek, maka saya

akan menglang kembali

pembelajaran tersebt

! Kewaspadaan

Saya selal tertinggal dalam

mencari in2ormasi terkait materi

pembelajaran yang dilakkan.

! Konsentrasi

Saya berpikir bahwa apa yang saya

pelajari tidak berkaitan dengan apayang terjadi sehari-hari

Ketentuan Skoring !a"aban Pernataan #


6/8

Pili$anSkor

Pernataan %ositif Pernataan negatif

Sangat setj ( 1Setj # !+idak setj ! #Sangat tidak setj 1 (

Kategori Perole$an Skor #

Skor Rata&rata Kriteria

1,// - 1,( Krang baik 1,)/ 3 !,( $kp baik!,)/ 3 #,( 4aik

#,)/ 3 (,// Sangat baik(Diadaptasi dari penentuan skor LASSI berdasarkan acuan Keller (!"#$$


7/8

KISI&KISI ANGKET

Kategori In'ikator Pernataan

!u(la$

Soal

Sikap

- Sikap positi2 selama

pembelajaran

- 0asa ingin meraih kesksesan

1,#,),* (

Motivasi

- 0ajin dan disiplin diri

- Kemaan ntk bekerja keras

!,(,, (

Kewaspadaan- Kekhawatiran dalam pengerjaan

dan kinerja pembelajaran,1/,!*,! (

Konsentrasi

- Konsentrasi pada

tgas tgas akademik11,1#,!),! (

Pengaturan waktu

- 5engatr wakt dalam

pengerjaan tgas1!,1),!#,!( (

Pengujian Diri

- 0e2leksi diri, dan mere6iew

pembelajaran

- 5empersiapkan diri

1(,1,1,!/ (

Pencarian sumber

belajar

- 5enyeleksi ide-ide

- 5emilih in2ormasi yang penting1*,1,!1,!! (

No Kategori

No(or %ernataan

%ositif

No(or

%ernataan

negatif

1 Sikap ),* 1,#! 5oti6asi , !,(# Kewaspadaan !* ,1/,!( Konsentrasi !) 11,1#,!


8/8

) Pengatran wakt !( 1),1!,!#* Pengjian diri 1(,1 1,!/

Pencarian smber belajar 1*,1,!! !1

angket self regulation siswa

Documents