ANALISIS PERILAKU SISWA SMP DALAM MENERAPKAN NILAI-

NILAI PANCASILA SILA KELIMA DI LINGKUNGAN SEKOLAH

(Studi Kasus di SMP Negeri 3 Sawit Boyolali)

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai

Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh:

RADHITYA ADHIGUNA CHANDRA NEGARA

A220110064

Kepada

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

v

MOTTO

“Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu

adalah untuk dirinya sendiri”

(QS Al-Ankabut 29:6)

Mengejar cita-cita seperti mendaki gunung untuk sampai ke puncak,

nikmati proses perjalanannya dan selalu berusaha maka kelak akan

sampai tujuan yang di inginkan

(Penulis)

Jangan pernah malu untuk maju, karena malu akan menghalangi diri

sendiri untuk mengetahui hal-hal di dunia yang belum pernah kita ketahui

sebelumnya

(Penulis)

Ambilah waktu untuk melakukan sesuatu, karena itu adalah nilai

keberhasilan

(Penulis)

Tiada sukses tanpa keterlibatan orang lain, pandai membawa diri di setiap

pergaulan adalah ilmu hidup yang mutlak dimiliki oleh setiap orang yang

mau sukses

(Andrie Wongso)

Kerjakanlah sesuatu dengan sepenuh hati, maka hasil yang diperoleh akan

memuaskan sepenuh hati

(Penulis)

vi

Jadikan kegagalan sebagai dorongan untuk maju ke depan, karena

sesungguhnya kegagalan sukses yang tertunda

(Penulis)

vii

PERSEMBAHAN

Sebagai ungkapan syukur dan terimakasih dengan kerendahan hati skripsi ini

penulis persembahkan kepada:

Mamah dan Bapak yang ananda sayangi dan Hormati

Terimakasih kepada Mamah (Ana) dan Bapak (Guntur) yang selalu memberi

semangat dan motivasi yang luar biasa walaupun dari jauh, dan juga mendoakan

agar dapat menyelesaikan skripsi ini.

Adik Tersayang

Terimakasih adik (Dhani) yang sudah memberikan semangat juga doa agar dapat

segera menyelesaikan skripsi ini sebagai tugas akhir S- 1

Pakdhe, Budhe dan Nenek yang ananda sayangi dan hormati

Terimakasih Pakdhe (Nindita), Budhe (Yayuk) dan Nenek (Sri Suprapti) yang

sudah menjadi orang tua kedua selama tinggal di Surakarta dan juga selalu

memberikan semangat untuk menyelesaikan skripsi ini.

Sepupu Tercinta

Andhita, Siwi, Satriyo, Ega, Sasha, Putri, Arum, Tia, Cinta, Adan, Dika, Bagas,

Nena, Neni, Salsa dan Sultan. Terimakasih sudah memberikan dukungan

semangat untuk dapat menyelesaikan skripsi ini.

Teman Satu Bimbingan

Ana, Lely, Tomy, Wati, Rita, Budi, Endra, Haryati dan Aminah. Terimakasih

untuk kalian semua yang juga memberikan semangat sesama satu bimbingan dan

dapat menyelesaikan skripsi ini.

viii

Teman Kelas B

Arafat, Aminah, Budi, Wati, Ugeng, Rita, Dede, Dewi, Haryati, Lely, Tomy,

Prety, Triher, Yulis, Retno, Zulfikar, Tatuk, Eko, Agus, Egi, Immroaturosidah,

Hanif Nurjanah, Hanif Arifin, Nur, Ega, Putri dan Ana. Terimakasih untuk

semangatnya, dan sudah menjadi keluarga di kelas B FKIP PPKn UMS 2011.

Penyemangat

Untuk Penyemangat ku dalam mengerjakan skripsi, walaupun memberi semangat

dari jauh semangat darimu sungguh berarti besar walau tak sebanding dengan

semangat secara langsung dan skripsi ini juga aku persembahkan buat kamu

penyemangat. Terimakasih Yoviana Risma.

Sahabat Anggora

Dewi, Dede, Rita, Retno, Yulis, Triher. Terimakasih sudah menjadi sahabat

konyol yang selalu memberikan semangat dengan candaan yang aneh-aneh.

Sahabat Petualang Mendaki Gunung

Arafat, Abidin, Bagus, Eka, Nitha, Bibit, Wanto, Hanafi, Umay, Bimo.

Terimakasih sudah menjadi sahabat petualang alam mendaki gunung bersama-

sama walau hujan maupun panas terik matahari untuk sampai ke puncak gunung.

Keluarga Milanisti Indonesia Sezione Solo

Endro, Indro, Ambar, Desta, Ega, Iqbal, Olga, Citra, Kholis, Budi, Reza, Deni,

Kukut. Terimakasih untuk kalian sudah menjadi bagian keluarga kecil di kota

Surakarta, komunitas fans sepak bola eropa AC MILAN. Juga telah memberikan

semangat untuk menyelesaikan skripsi. Dengan semboyan Milanisti Indonesia

yaitu “Lebih Dekat Dari Saudara, Lebih Besar Dari Keluarga”.

ix

Sahabat Petualang Hore

Endro, Indro, Arie, Budi, Dhana, Ambar, Parjo, Dongki, Dziki. Terimakasih buat

kalian semua sahabat hore yang selalu mengajak petualang kemanapun saat pergi

keluar kota, dengan adanya kalian semua yang juga memberikan semangat

mengerjakan skripsi juga mengajak bermain saat sedang jenuh melanda dengan

semboyan “Everyday Is Hore-Hore”.

Sahabat M2Fc Genk

Artha, Rizal (Icang), Varis (Damin), Rio, Fikri (Simbah), Devan (Bodong),

Gilang, Abdilah (Anding), Ginanda, Bima (Bemo), Marzad, Egi, Wildan, Reckly

(Kliwon), Dimas, Lutfi (Kriwul), Anggara, Feri, Widi (Mbah do), Beny (Bendot),

Aris (Slenco), Hendro (Gondrong), Ongky, Rangga (Keting), Setyoqo (Mbah jo),

Avif (Apu) dan juga Alm. Fariz (Maul). Terimakasih untuk kalian sahabat semua

sudah menjadi keluarga kecil di Kota Rembang dari sekolah TK sampai sekarang

ini masih selalu bersama saat senang maupun duka dengan semboyan “Ora Siji

Ora Kabeh”. Semoga kita semua sukses semua nantinya.

Teman Bis Mania Comunity

Nurrel, Rangga, Rio, Devan. Terimakasih buat kalian semua atas semangat dan

dukungan agar bisa menyelesaikan skripsi ini, dan juga menjadi teman penggemar

Bis di Indonesia, dengan semboyan “On The Bus We Trust”.

Sahabat Pasoepati Campus Solo Raya

Ana, Devi, Ernanda, Singgih, Fauzi, Christ, Darmawan, Aldi, Prasetyo, Yusman,

Ifnu, Aziz, Umam, Didit, Noordin, Ardhevian, Adhy, Anglir, Adit, Yoga, Anis,

Bayu, Catur, Baskoro, Dicky, Gading, Reza, Gagas, Firmada dan Heri.

Terimakasih untuk kalian semua sudah menjadi bagian dari keluarga kecil di kota

Surakarta ini, yang selalu bersama-sama mendukung PERSIS SOLO saat berlaga

di Solo maupun di luar kota, dan juga sudah memberikan semangat agar dapat

menyelesaikan Skripsi ini. Semoga kita semua bisa sukses di kedepan nantinya.

x

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur kehadirat Allah SWT Sang Maha Pengasih dan pemberi petunjuk

bagi hambanya yang mau berusaha. Setiap saat dan pada setiap kondisi, manusia selalu

memuji, memohon pertolongan serta memohon segala ampunan-Nya. Sholawat serta

salam selalu tercurah pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, manusia pilihan

yang membawa risalah Islam. Semoga tercurah juga pada keluarga, keturunan, sahabat

serta siapapun yang mengikuti sunnah dan ketauladannya.

Alhamdulillah dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi

ini yang berjudul “Analisis Perilaku Siswa SMP Dalam Menerapkan Nilai-Nilai

Pancasila Sila Kelima Di Lingkungan Sekolah (Studi Kasus di SMP Negeri 3

Sawit Boyolali)”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa Penulis

semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam

kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan FKIP UMS yang telah

memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila

Kewarganrgaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

semangat.

3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul.

xi

4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah

banyak memberikan bimbingan dan arahan serta semangat dalam penyusunan

skripsi ini.

5. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Universitas Muhammdiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan

ilmu yang bermafaat, sehingga penulis dapat mencapai derajat S-1.

6. Drs. Bambang Wahono DP selaku kepala sekolah SMP Negeri 3 Sawit

Boyolali yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian ini.

7. Bapak/Ibu guru SMP Negeri 3 Sawit Boyolali yang telah membantu memberikan

informasi dan kerja sama dalam penyelesaian penelitian ini.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah

membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha

semaksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang

membangun merupakan masukan yang berharga bagi penulis. Semoga laporan

penelitian ini bermanfaat dan menjadi sumbanagan pikiran untuk masa yang akan

datang. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas

bantuan yang diberikan kepada kami.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Surakarta, 27 Mei 2015

Penulis

Radhitya Adhiguna Chandra Negara

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

PERSETUJUAN ............................................................................................. ii

PENGESAHAN ............................................................................................... iii

PERNYATAAN ............................................................................................... iv

MOTTO............................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii

ABSTRAK .................................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian........................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian......................................................................... 5

E. Daftar Istilah .................................................................................. 6

BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 8

A. Kajian Teori................................................................................... 8

xiii

Halaman

1. Kajian mengenai Analisis Perilaku Siswa ................................ 8

a. Pengertian analisis .............................................................. 8

b. Pengertian perilaku ............................................................. 8

c. Macam-macam perilaku ..................................................... 8

d. Jenis-jenis perilaku ............................................................. 9

e. Pengertian siswa ................................................................. 9

f. Pengertian sekolah .............................................................. 9

2. Kajian mengenai Nilai-Nilai Pancasila .................................... 10

a. Pengertian nilai .................................................................... 10

b. Pengertian Pancasila ............................................................ 10

c. Penerapan sila-sila dalam Pancasila .................................... 11

d. Nilai-nilai Pancasila ............................................................. 12

e. Pengamalan Pancasila.......................................................... 12

f. Tujuan pengamalan Pancasila ............................................. 16

g. Implementasi nilai-nilai Pancasila ....................................... 16

3. Kajian mengenai Sila Kelima ................................................... 17

a. Pengertian keadilan sosial .................................................. 17

b. Pengertian seluruh rakyat Indonesia ................................... 17

c. Penerapan sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia ... 17

d. Hakikat keadilan sosial ....................................................... 17

e. Nilai-nilai keadilan sosial ................................................... 18

f. Indikator sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia ..... 18

xiv

Halaman

4. Kajian mengenai Analisis Perilaku Siswa SMP dalam

Menerapkan Nilai-nilai Pancasila Sila Kelima di Lingkungan

Sekolah ..................................................................................... 19

5. Keterkaitan Analisis Perilaku Siswa SMP dalam Menerapkan

Nilai-nilai Pancasila Sila Kelima di Lingkungan Sekolah

dengan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ............... 19

B. Penelitian yang Relevan ................................................................ 19

C. Kerangka Pemikiran ...................................................................... 22

D. Desain atau Rancangan Penelitian ................................................ 24

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 25

A. Waktu Penelitian........................................................................ 25

B. Jenis dan Strategi Penelitian ...................................................... 26

1. Jenis penelitian ..................................................................... 26

2. Strategi penelitian ................................................................ 26

C. Subjek dan Objek Penelitian...................................................... 27

1. Subjek penelitian ................................................................. 27

2. Objek penelitian ................................................................... 27

D. Sumber Data .............................................................................. 27

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................ 29

1. Teknik pengumpulan data .................................................... 29

2. Instrumen pengumpulan data ............................................... 31

F. Keabsahan Data ......................................................................... 32

xv

Halaman

G. Teknik Analisis Data ................................................................. 34

H. Prosedur Penelitian .................................................................... 37

BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 38

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ....................................................... 38

1. Profil Sekolah ...................................................................... 38

2. Lokasi Penelitian.................................................................. 38

3. Profil guru SMP Negeri 3 Sawit boyolali ............................ 39

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ................................................. 43

1. Pemahaman siswa SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tentang

Nilai-nilai Pancasila Sila Kelima di Lingkungan Sekolah... 44

2. Pengamalan Nilai-nilai Pancasila Sila Kelima Pada Siswa

SMP Negeri 3 Sawit Boyolali di Lingkungan Sekolah ....... 45

3. Usaha-usaha dalam Meningkatkan Pengamalan Nilai-nilai

Pancasila Sila Kelima Pada Siswa di Lingkungan Sekolah . 57

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ........... 63

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 66

A. Simpulan .................................................................................... 66

1. Simpulan Teoritis ................................................................. 66

2. Simpulan Hasil Penelitian .................................................... 67

B. Implikasi .................................................................................... 69

C. Saran .......................................................................................... 69

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 72

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ............................................................ 25

Tabel 2. Data Guru SMP Negeri 3 Sawit Boyolali .......................................... 40

xvii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Kerangka Pemikiran ....................................................................... 23

Gambar 2. Desain atau Rancangan Penelitian ................................................. 24

Gambar 3. Triangulasi Sumber Data dalam Penelitian .................................... 33

Gambar 4. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian .............. 34

Gambar 5. Komponen Analisis Data Model Interaktif .................................... 36

Gambar 6. Siswa Memakai Seragam dan Atribut Lengkap Saat Mengikuti

Uapacara Bendera Hari Senin ....................................................... 47

Gambar 7. Siswa Sedang Mengerjakan Soal yang Diberikan Guru di Kelas .. 51

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Surat Ijin Riset ................................................................................ 75

Lampiran 2. Surat Keterangan ............................................................................ 76

Lampiran 3. Profil SMP Negeri 3 Sawit Boyolali .............................................. 77

Lampiran 4. Pedoman Wawancara ..................................................................... 79

Lampiran 5. Hasil Wawancara ............................................................................ 84

Lampiran 6. Dokumentasi Penelitian ..................................................................102

Lampiran 7. Dokumentasi SMP Negeri 3 Sawit Boyolali ..................................108

xix

ABSTRAK

ANALISIS PERILAKU SISWA DALAM MENERAPKAN NILAI-NILAI

PANCASILA SILA KELIMA DI LINGKUNGAN SEKOLAH

(Studi Kasus di SMP Negeri 3 Sawit Boyolali)

Radhitya Adhiguna Chandra Negara A220110064 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta 2015

xix+109 halaman (termasuk lampiran)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman siswa tentang nilai-

nilai Pancasila sila kelima, pengamalan nilai-nilai Pancasila sila kelima pada siswa,

serta usaha untuk meningkatkan pengamalan nilai-nilai Pancasila pada siswa di

lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan

data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data

dengan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menerapkan model interaktif

melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pemahaman siswa tentang nilai-

nilai Pancasila sila kelima yaitu semua dirasakan kekeluargaan atau kebersamaan juga

berlaku adil pada setiap orang tanpa harus mengambil hak milik orang lain.

Pengamalan nilai-nilai Pancasila sila kelima pada siswa di lingkungan sekolah yaitu 1)

gotong-royong membersihkan sekolah 2) mentaati tata tertib sekolah 3) tidak boros 4)

tidak membeda-bedakan teman di sekolah 5) bekerja keras 6) saling menghormati

orang lain 7) tidak merugikan orang lain. Usaha untuk meningkatkan pengamalan

nilai-nilai Pancasila pada siswa di lingkungan sekolah yaitu dengan memberikan

pemahaman oleh guru PPKn dan guru BK ketika jam mata pelajaran baik secara

langsung maupun tidak langsung yang termuat dalam materi pelajaran, juga

memberikan teladan berupa perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sila

kelima di lingkungan sekolah oleh bapak ibu guru.

Kata Kunci: Perilaku, Nilai-nilai Pancasila

Surakarta, 8 April 2015

Penulis,

Radhitya Adhiguna Chandra Negara