analisis penilaian portofolio dalam dahlia nur triyani, analisis penilaian portofolio dalam model...

Download ANALISIS PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM Dahlia Nur Triyani, Analisis Penilaian Portofolio dalam Model Pembelajaran

Post on 22-Mar-2019

246 views

Category:

Documents

4 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

i

ANALISIS PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM

MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING

PADA PEMBELAJARAN KIMIA

(Studi Kasus di kelas XI SMAN 9 Kota Tangerang Selatan)

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) untuk Memenuhi

Persyaratan Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)

DISUSUN OLEH:

DAHLIA NUR TRIYANI

107016200789

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

2014

i

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI

Skripsi berjudul Analisis Penilaian Portofolio Dalam Model Pembelajaran

Inkuiri Terbimbing Pada Pembelajaran Kimia disusun oleh Dahlia Nur

Triyani, NIM. 107016200789, Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, Program Studi Kimia, Fakultas Ilmu

Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Telah melalui bimbingan dan dinyatakan sah sebagai karya ilmiah yang berhak

untuk diujikan pada sidang munaqasah sesuai ketentuan yang ditetapkan oleh

fakultas.

Jakarta, 15 April 2014

Yang mengesahkan,

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Ahmad Sofyan, M.Pd Tonih Feronika, M.Pd

NIP. 19650115 198703 1 020 NIP. 19760107 200501 1 007

ii

iii

SURAT PERNYATAAN KARYA ILMIAH

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dahlia Nur Triyani

NIM : 107016200789

Prodi : Pendidikan Kimia

Jurusan : Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Alamat : Jalan Delima Jaya V No. 44 RT. 04 RW. 02 Rempoa, Ciputat

Timur, Tangerang Selatan

MENYATAKAN DENGAN SESUNGGUHNYA

Bahwa skripsi yang berjudul Analisis Penilaian Portofolio Dalam Model

Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Pembelajaran Kimia adalah benar

hasil karya sendiri di bawah bimbingan dosen:

1. Nama Pembimbing I : Drs. Ahmad Sofyan, M.Pd

NIP : 19650115 198703 1 020

Jurusan/Program Studi : Pendidikan IPA/Pendidikan Biologi

2. Nama Pembimbing II : Tonih Feronika, M.Pd

NIP : 19760107 200501 1 007

Jurusan/Program Studi : Pendidikan IPA/Pendidikan Kimia

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan saya

siap menerima segala konsekuensi apabila terbukti bahwa skripsi ini bukan hasil

karya sendiri.

Jakarta, 21 April 2014

Yang Menyatakan

Dahlia Nur Triyani

iv

Dahlia Nur Triyani, Analisis Penilaian Portofolio dalam Model Pembelajaran

Inkuiri Terbimbing Pada Pembelajaran Kimia (Studi Kasus di SMAN 9

Kota Tangsel), Skripsi, Program Studi Kimia, Jurusan Ilmu Pengetahuan

Alam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri

Syarif Hidayatullah Jakarta.

ABSTRAK

Dilatarbelakangi oleh pentingnya sistem penilaian yang dapat mengukur

kemampuan siswa secara kognitif, afektif dan psikomotorik maka diperlukan

suatu penilaian yang dapat mengukur hasil belajar siswa yang tidak hanya

mengukur dengan nilai melalui tes tertulis, maka dibutuhkan penilaian portofolio.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penilaian portofolio yang digunakan

dalam model pembelajaran inkuiri terbimbing pada pembelajaran kimia materi

asam basa. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dan desain studi

kasus; penelitian ini dilaksanakan di SMAN 9 Kota Tangerang Selatan. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa penilaian portofolio dapat dijadikan salah satu

alternatif penilaian yang dapat digunakan oleh guru. Salah satu model

pembelajaran yang dapat digunakan bersama dengan penilaian portofolio adalah

inkuiri terbimbing. Dalam penelitian ini yang digunakan dalam penilaian

portofolio adalah penilaian hasil belajar siswa, penilaian proses pembelajaran

siswa dan penilaian produk portofolio siswa. Pada penilaian portofolio

menunjukkan kenaikan pada setiap pertemuan. Produk portofolio dapat dijadikan

bukti perkembangan siswa.

Kata kunci: Penilaian Portofolio, Inkuiri Terbimbing

v

Dahlia Nur Triyani, Portfolio Assessment Analysis in Guided Inquiry

Learning Model In Chemistry Education (Case Studies in SMAN 9 Tangsel),

Thesis, Chemistry Program, Department of Natural Sciences, Faculty of

Tarbiyah and Teaching, Syarif Hidayatullah State Islamic University

Jakarta.

ABSTRACT

Motivated by the importance of the assessment system to measure student

ability in cognitive , affective and psychomotor would require an assessment to

measure student learning outcomes which not only measures the value through the

written test , the required portfolio assessment . This study aims to analyze the

portfolio that is used in guided inquiry learning model on acid-base chemistry

learning materials . By using qualitative research methods and design of case

studies ; This research conducted at SMAN 9 South Tangerang City . The results

showed that a portfolio can be used as an alternative assessment that can be used

by teachers . One model of learning that can be used in conjunction with portfolio

assessment is guided inquiry . In this study the portfolios are used in the

assessment of student learning outcomes assessment , assessment of student

learning and student assessment product portfolio . In portfolio assessment

showed an increase at each meeting . Product portfolio can be used as evidence of

student growth.

Keywords : Portfolio Assessment , Guided Inquiry

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan petunjuk-Nya sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Analisis Penilaian Portofolio

Dalam Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Pembelajaran Kimia.

Shalawat dan salam terlimpahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW serta

pengikutnya sampai akhir zaman.

Alhamdulillah berkat Ridho-Nya dan bantuan, bimbingan serta dorongan

dari berbagai pihak, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu,

sebagai ungkapan rasa hormat yang tulus, penulis menyampaikan ucapan

terimakasih kepada:

1. Ibu Baiq Hana Susanti M.Sc, Ketua Jurusan Pendidikan IPA Fakultas Ilmu

Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

2. Bapak Dedi Irwandi, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Kimia.

3. Bapak Drs. Ahmad Sofyan M.Pd, Dosem pembimbing I yang telah

memberikan arahan dan bantuan ketika peneliti kesulitan dalam penelitian.

4. Bapak Tonih Feronika, M.Pd, Dosen pembimbing II yang telah memberikan

arahan dan bantuan ketika peneliti kesulitan dalam penelitian.

5. Ibu Dra. Neng Nurhemah M.Pd, kepala sekolah SMAN 9 Kota Tangerang

Selatan yang telah memberikan izin penelitian.

6. Bapak Nugroho S.Pd, Guru bidang studi kimia di SMAN 9 Kota Tangerang

Selatan, yang telah memberikan bantuan dan sarana selama penelitian.

7. Kedua orang tuaku tercinta dan segenap keluarga serta pelipur lara yang

dengan penuh ikhlas memberikan doa, motivasi, dan memberikan bantuan

moril maupun materil yang tak terhingga demi terselesaikannya skripsi ini.

8. Kakak dan adikku (Aa Adi, mba Ririn, Uu, Boby dan Iyan) serta keponakan

kecilku (Arkha, Akbar dan Aci) yang dengan ikhlas membantu dan

mendoakan penulis.

9. Teman-teman seperjuangan khususnya Kimia 2007 yang setia berjuang

bersama dalam suka maupun duka.

vii

10. Teman-temanku (Ka dian, Emil, Pak Mubarok, Ros, Pak Kahfi, Bu Renny,

Rifqia) yang tidak lelahnya mendukung penulis, serta guru-guruku (Om sino

dan keluarga, Abah dan keluarga) yang memberikan dukungan dan doa

kepada penulis.

11. Sobat-sobatku tersayang serta pihak lainnya yang tak tersebutkan satu per

satu terimakasih atas kebersamaan, dukungan dan bantuannya sehingga

terselesaikan skripsi ini.

12. Dan semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak

langsung yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari sebagai seorang mahasiswa yang pengetahuannya

belum seberapa dan masih perlu banyak belajar. Oleh karena itu, penulis sangat

mengharapkan adanya kritik dan saran yang positif agar skripsi ini menjadi lebih

baik dan berdaya guna di masa yang akan datang.

Harapan penulis, mudah-mudahan skripsi ini dapat memberikan manfaat

bagi pembaca. Amin.

Jakarta, April 2014

Penulis

viii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ...............................................................................ii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ..............................................iii

ABSTRAK .........................................................................................................iv

KATA PENGANTAR .......................................................................................vi

DAFTAR ISI ......................................................................................................viii

DAFTAR TABEL ...................

View more >