ANALISIS KESIAPAN GURU IPA SMP

MUHAMMADIYAH DALAM MENERAPKAN

PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM 2013 DI

KOTA MALANG

SKRIPSI

DISUSUN OLEH:

LUTHFIDAH IRMALIA

201010070311108

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

ii

ANALISIS KESIAPAN GURU IPA SMP

MUHAMMADIYAH DALAM MENERAPKAN

PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM 2013 DI

KOTA MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Biologi

Disusun Oleh:

LUTHFIDAH IRMALIA

201010070311108

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

iii

iv

v

vi

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada

kemudahan maka apabila kamu telah selesai dari

suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-

sungguh urusan yang lain dan hanya kepada

Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”

(QS. Alam nasrah; 6-8)

Syukuri setiap detik kehidupan dan bermaknalah untuk

diri sendiri dan orang lain (Mario Teguh)

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan semua

kemudahan dan pertolongan hingga terselesainya skripsi

iniKupersembahkan Skripsi ini untuk :

AyahandaH. BudiPrayitno dan IbundaHJ. Siti Mariyamyang selalu

memberikan untaian kasih sayang yang tiada henti mengalir serta

do’a yang selalu mengiringi langkah kakiku

Adekku Tercinta Rizki Estu Amelia dan Muhammad Firza Prahestian

yang selalu memberikan kasih sayang

Keluarga besarku terutama Nenekku Tercinta Hj.Zubaidah dan tante

Rokhanawati yang selalu memberikan kasih sayang serta do’a tiada

henti

Almamaterku Universitas Muhammadiyah Malang yang selama ini

menaungi pendidikanku

vii

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan berkah, rahmat, taufik, hidayah dan juga inayah-Nya sehingga

penulis mampu menyelesaikan tugas akhir skripsi sebagai syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Biologi di Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dengan judul “Analisis

Kesiapan Guru IPA SMP Muhammadiyah dalam Menerapkan

Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 di Kota Malang”.

Penulisan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya

bantuan tenaga, informasi, bimbingan, dukungan, semangat serta do’a dari

berbagai pihak. Penulis mengucapkan terima kasih yang teramat besar atas segala

bantuan yang telah diberikan. Terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd.selaku ketua jurusan Pendidikan

Biologi dan selaku pembimbing I serta Bapak Drs. Nur Widodo,

M.Kesselaku pembimbing IIyang telah meluangkan waktu untuk

memberikan bimbingan, motivasi, petunjuk serta saran dalam penyusunan

skripsi ini.

3. Bapak dan Ibu guru SMP Muhammadiyah se-kota Malang telah

memberikan izin penelitian serta dukungan moril.

4. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, terimakasih

sebesar-besarnya atas bantuan, dukungan serta do’anya.

Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu

kritik dan saran penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi

ini bermanfaat bagi pembaca.

Malang, Agustus 2014

Penulis,

viii

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR SAMPUL LUAR ..................................................................... i

LEMBAR SAMPUL DALAM ................................................................. ii

LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN .......................................................................... iv

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................ vi

KATA PENGANTAR ............................................................................... vii

ABSTRAK ................................................................................................. viii

DAFTAR ISI .............................................................................................. x

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5

E. Batasan Masalah .............................................................................. 5

F. Definisi Istilah ................................................................................. 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori ................................................................................ 7

ix

1. Kurikulum 2013 ............................................................................ 7

a. Pengertian Kurikulum .............................................................. 7

b. Pengertian Kurikulum 2013 ..................................................... 9

c. Pengembangan Kurikulum 2013 .............................................. 10

2. Pembelajaran Kurikulum 2013 ..................................................... 16

a. Pengertian Pembelajaran ......................................................... 16

b. Standar Pembelajaran Kurikulum 2013 .................................. 17

c. Pembelajaran IPA dalam Kurikulum 2013 ............................. 23

3. Persepsi ......................................................................................... 25

a. Pengertian Persepsi ................................................................. 25

b. Faktor-faktor dalam Persepsi .................................................. 26

c. Proses Persepsi ........................................................................ 26

d. Bentuk-bentuk Persepsi .......................................................... 27

e. Jenis-jenis Persepsi ................................................................. 27

f. Persepsi guru terhadap Kurikulum 2013................................. 28

4. Kesiapan ........................................................................................ 30

a. Pengertian Persiapan ............................................................... 30

b. Persiapan guru menerapkan Kurikulum 2013 ......................... 34

5. Guru dan Kurikulum ..................................................................... 35

B. Kerangka Konsep ............................................................................ 37

BAB III METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian ...................................................................... 38

B. Lokasi dan Waktu Penelitian ........................................................... 38

x

C. Data dan Sumber Data ..................................................................... 39

D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 42

E. Tahap-tahap Penelitian .................................................................... 44

F. Analisis Data ................................................................................... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................... 48

1. Persepsi guru ................................................................................. 48

2. Hambatan ...................................................................................... 51

3. Solusi............................................................................................. 59

B. Pembahasan ..................................................................................... 59

1. Persepsi guru ................................................................................. 59

2. Hambatan ...................................................................................... 63

3. Solusi............................................................................................. 66

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ..................................................................................... 68

1. Persepsi guru ................................................................................. 68

2. Hambatan ...................................................................................... 68

3. Solusi............................................................................................. 69

B. Saran ................................................................................................ 69

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 71

LAMPIRAN ............................................................................................... 73

xi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 2.1 Penyempurnaan Pola Pikir Perumusan Kurikulum ........................ 15

Tabel3.1 Daftar Sekolah SMP Muhammadiyah di Kota Malang .................. 39

Tabel 3.2 Data dan Sumber Data ................................................................... 41

Tabel 3.3 Kriteria Persepsi guru berdasarkan skor dalam persentase ............ 46

Tabel 4.1 Persentase Indikator tentang Persepsi Guru terhadap Perubahan

Kurikulum ...................................................................................... 49

Tabel 4.2 Kategori Indikator tentang Persepsi Guru terhadap Perubahan

Kurikulum ...................................................................................... 50

Tabel 4.3 Daftar Latar Belakang guru IPA SMPMuhammadiyah ................. 51

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 2.1 Perkembangan Kurikulum di Indonesia ..................................... 12

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1 Matriks Penelitian ....................................................................... 73

Lampiran 2 Kisi-kisi Instrument .................................................................... 75

Lampiran 3 Angket ........................................................................................ 82

Lampiran 4 Lembar Pedoman Wawancara .................................................... 87

Lampiran 5 Hasil Data Angket ..................................................................... 89

Lampiran 6 Hasil Data Wawancara ............................................................... 94

Lampiran 7 Contoh RPP ................................................................................ 104

Lampiran 8Surat Ijin Penelitian ..................................................................... 111

Lampiran 9 Foto-foto Penelitian .................................................................... 117

xiv

DAFTAR PUSTAKA

Dekza, ferdika. 2012. http://ferdikakinestetik.blogspot.com/2012/12/makalah-

kurikulum-2013.html./ Diakses pada tanggal 14 Januari 2014

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Fathurrohman, Pupuh. 2012. Guru Profesional. Bandung: Refika Aditama

Habibi, Ahmad. 2013. Keunggulan dan kekurangan pendidikan pada kurikulum

2013. Tersedia: http://www.beritahu.me/2013/09/keunggulan-dan-

kekurangan-pendidikan.html#sthash.zB5lFhO0.dpuf/ Diakses pada

tanggal 3 November 2013

Hamalik O. 2008. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja

Rosdakarya

Hamalik, Oemar. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Hasan H. 2013. Informasi Kurikulum 2013. Bandung: Universitas Pendidikan

Indonesia

Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: Rosda

Isjoni. 2007. Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung:

Alfabeta

Iswandono, donny. 2013. Artikel. http://www.aruemonitor.co/kurikulum-2013-

mind-set-guru-diubah/ Diakses pada 5 Februari 2014

Kementerian Pendidikan Nasional. 2010. Rencana Strategi Pendidikan Nasional

2010-2014. Jakarta: Kemendiknas

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Draft Kurikulum 2013. Jakarta:

Kemendikbud

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2012. Bahan Uji Publik Kurikulum

2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Kusnandar. 2009. Guru Profesional: Implementasi Kurikulum KTSP. Jakarta:

Rajawali Press

Kusumah, Wijaya. 2013. Kelebihan dan Kekurangan Diklat Implementasi

Kurikulum 2013 Tersedia http://wijayalabs.com/2013/07/12/kelebihan-

dan-kekurangan-diklat-implementasi-kurikulum-2013/ Diakses pada

tanggal 3 November 2013

xv

Marno, Idris. 2010. Strategi dan Metode Pengajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Mulyasa, E. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:

PT Remaja Rosdakarya

Nadya. 2013. http://nadyaafrilia.blogspot.com/2013/10/makalah-kurikulum-

2013.html / Diakses pada tanggal 5 Februari 2014

Nadya. 2013. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Nasution, S. 2008. Asas-Asas Kurikulum Edisi Kedua. Jakarta: Bumi Aksara

Nere, Gladys. 2013. Kelebihan dan Kekurangan kurikulum 2013. Tersedia:

http://gladysnereweb.blogspot.com/2013/05/kelebihan-dan-kekuranga-

kurikulum-2013.html/ Diakses pada tanggal 3 November 2013

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 Tentang

Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang

Standar Nasional Pendidikan

Sugiyono. 2007. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek.

Bandung: Rosda

Setyaningrum, yanur. 2013. http://yanursetyaningrum.guru-

indonesia.net/artikel_detail-42570.html/ Diakses pada tanggal 21 Maret

2014

Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Undang-Undang Republik Indonesia. No. 20 Tahun 2013 tentang Sistem

Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Jakarta: Sinar Grafika