ANALISIS KEBUTUHAN BERBAHASA

ANALISIS KEBUTUHAN BERBAHASAAnalisis kebutuhan berbahasa secara umum dapat didefiniskan sebagai suatu pengumpulan dan analisis informasi secara sistematis yang dibutuhkan guna menentukan dan merumuskan tujuan-tujuan kurikulum yang dapat memenuhi persyaratan belajar bahasa Dalam analisis kebutuhan terlibat berbagai pihak yang berkaitan dengan pendidikan antara lainPembelajar/mahasiswaPenggunan lulusan dan lulusan

Asosiasi profesi yang relevan

Pengajar/dosen, unsur pimpinan

Ahli analisis kebutuhan

Bagian Dalam Analisis KebutuhanGrammer Translation MethodStruktural MethodSituasional MethodCommunicative Method

Tujuan penggunaUntuk membantu menentukan apakah program pembelajaran yang ada memadai bagi kebutuhan potensial siswaUntuk mengumpulkan informasi tentang masalah tertentu yang dialami pembelajarUntuk mengidentifikasi kesenjangan antara apa yang dapat siswa lakukan dan apa yang dibutuhkan siswa untuk dapat melakukan.

Populasi TargetPopulasi target dalam suatu analisis kebutuhan berbahasa mengacu pada orang-orang sekitar.Artinya target yang menjadi fokus penelitian palingh utama adalah orang yang terdekat.Rancangan Prosedur Pelaksanaan

Rancangan prosedur pelaksaan merupakan suatu hal yang wajib untuk disusun oleh seorang guru dalam proses belajar mengajar, agar tercapainya kegiatan belajar yang efektif.PengadministrasianKebutuhan analisis memiliki ruang lingkup tersendiri yang menjadi fokus pembahasan seorang pendidik. Tim penyusun biasanya membentuk perencanaan khusus untuk membentuk analisis. Hal ini dilakukan oleh seorang guru, dan petugas sekolah bidang kurikulum.ANALISIS SITUASIAnalisis situasi adalah sebuah analisis penyebab-penyebab dalam situasi/keadaan dari sebuah perencanan atau rencana pembelajaran yang dibuat untuk menilai hasil kemampuan siswa.Faktor-faktor dalam analisis situasiFaktor-faktor sosialFaktor-faktor projectFaktor institusiFaktor pengajarFaktor siswaFaktor adopsi

Mengidentifikasi faktor-faktor pada analisis situasi

Tujuan analisis situasi adalah untuk mengidentifikasi kunci penyebab yang mungkin secara positif dan secara negatif berpengaruh pada pelaksanaan rancangan rencana pelajaran

Faktor yang mempengaruhi bisa bersifat internal ataupun bersifat eksternalKendala Lingkungan

Analisis lingkungan atau analisis situasi merupakan suatu analisis yang dibentuk berdasarkan permasalahan yang ada di sekitar. Analisis ini berusaha mengklasifikasikan berbagai macam masalah dan mengemukakan solusi yang tepat untuk mengatasinya.

Pengelolaan kelas besarLingkungan yang kurang kondusifTidak bisa mendapatkan fasilitas yang layak dalam proses pembelajaranLangkah-Langkah Pelaksanaan

Tujuan dalam penelitiannya. Untuk itu perlu dilakukan beberapa tahapan dalam suatu proses penelitian.Mengumpulkan informasiMengidentifikasi kesenjanganMenganalisis performanceMengidentifikasi hambatanMengidentifikasi karakteristik siswaMengidentifikasi tujuan Merumuskan masalahSELESAI