uukk juni 2013- kisi2 ipa kls 7
Post on 31-Oct-2015
54.718 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KISI-KISI PENULISAN SOAL UUKK SMT GENAP MAPEL IPA KELAS 7 MKKS SMP KABUPATEN WONOGIRI THN. PELAJARAN 2012/2013
Jenis Sekolah : SMP Jumlah Soal : 50 soal
Mata Pelajaran : IPA-Fisika Bentuk Soal : 45 Pilhan Ganda dan 5 Uraian
Kurikulum : KTSP Waktu : 120 menit
NOSTANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOALNO
SOALKET
1 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia.
4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
Sifat fisika dan sifat kimia Disajikan beberapa sifat zat ,siswa dapat menyebutkan sifat fisika zat.
1 Pilihan Ganda
Disajikan beberapa sifat fisika zat,siswa dapat menyebutkan sifat fisika besi
2 Pilihan Ganda
Disajikan factor-faktor yang mempengaruhi kelarutan zat, siswa dapat menyebutkan factor-faktor yang mempengaruhi kelarutan zat.
3 Pilihan Ganda
Dijelaskan suatu sifat sebuah unsure siswa dapat menyebutkan sifat fisika dan sifat kimia unsur tersebut
4 Pilihan Ganda
4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
Pemisahan Campuran Siswa dapat menentukan cara pemisahan campuran pada proses pembuatan garam.
5 Pilihan Ganda
Disajikan ciri-ciri campuran siswa dapat menentukan jenis campuran homogen.
6 Pilihan Ganda
Dijelaskan salah satu cara proses pemisahan campuran siswa dapat menentukan cara pemisahan campuran tersebut.
7 Pilihan Ganda
Disajikan data hasil pemisahan campuran siswa dapat menentukan proses pemisahan campuran
8 Pilihan Ganda
4.3 Menyimpulkan Perubahan fisika dan Dijelaskan pengertian perubahan fisika, siswa dapat 9 Pilihan Ganda
1
NOSTANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOALNO
SOALKET
perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
perubahan kimia menentukan jenis perubahan zat tersebut.
Disajikan data gambar perubahan wujud, siswa dapat menentukan peubahan wujud yang memerlukan kalor.
10 Pilihan Ganda
Disajikan 2 fakta perubahan secara fisika dan kimia siswa dapat menetukan jenis perubahannya.
11 Pilihan Ganda
Disajikan data factor-faktor yang dapat dan tidak dapat menghambat perkaratan siswa dapat menentukan factor-faktor yang dapat menghambat perkaratan.
12 Pilihan Ganda
Disajikan data, siswa dapat menentukan contoh perubahan kimia.
13 Pilihan Ganda
4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana
Reaksi kimia Diketahui persamaan reaksi yang belum lengkap, siswa dapat menentukan koefisien reaksi.
14 Pilihan Ganda
Siswa dapat menyebutkan contoh reaksi kimia yang menghasilkan gas.
15 Pilihan Ganda
Siswa dapat menjelaskan fungsi katalisator pada suatu reaksi kimia.
16 Pilihan Ganda
Siswa dapat menunjukan persamaan reaksi yang benar pada reaksi kimia tertentu.
17 Pilihan Ganda
Disajikan data, siswa dapat menentukan factor-faktor yang dapat mempercepat reaksi kimia
18 Pilihan Ganda
Disajikan data siswa dapat menentukan contoh reaksi eksoterm.
19 Pilihan Ganda
2 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Gerak Disajikan data, siswa dapat menyebutkan contoh gerak lurus berubah beraturan di percepat
20 Pilihan Ganda
2
NOSTANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOALNO
SOALKET
Siswa dapat menunjukkan grafik pada gerak lurus beraturan.
21 Pilihan Ganda
Siswa dapat menunjukkan jenis gerak berdasarkan hasil percobaan ketukan ticker timer.
22 Pilihan Ganda
Disajikan data table kecepatan dan waktu siswa dapat menentukan percepatan pada suatu benda.
23 Pilihan Ganda
6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
6.1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhlik hidup
Ciri-ciri makhluk hidup Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
24 Pilihan Ganda
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan gambar yang disajikan
25 Pilihan Ganda
Siswa dapat membedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan
26 Pilihan Ganda
6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
Klasifikasi Makhlik hidup Disajikan data, siswa dapat menyebutkan nama makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang ada.
27 Pilihan Ganda
Siswa dapat menyebutkan tujuan klasifikasi makhluk hidup
28 Pilihan Ganda
Disajikan data, siswa dapat mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup disekitar berdasarkan ciri-ciri yang dimilikinya
29 Pilihan Ganda
Siswa dapat mengelompokkan organisme yang memiliki persamaan ciri ke dalam satu kelompok tertentu
30 Pilihan Ganda
6.3 Mendiskripsikan keragaman pada sistem organisasi
Organisasi kehidupan Disajikan tabel, siswa dapat membedakan sel hewan dan sel tumbuhan
31
3
NOSTANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOALNO
SOALKET
kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme
Siswa dapat menjelaskan fungsi salah satu bagian-bagian sel
32
Siswa dapat menyebutkan jaringan pada tumbuhan yang mempunyai fungsi tertentu
33
Disajikan beberapa macam organ manusia, siswa dapat menyebutkan penyusun sistem organ tertentu
34
7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
Ekosistem Siswa dapat menentukan komponen-komponen ekosistem
35
Siswa dapat menyebutkan satuan-satuan makhluk hidup dalam ekosistem
36
Disajikan bagan rantai makanan, siswa dapat memprediksi dampak yang terjadi apabila salah satu komponen mengalami peningkatan
37
Siswa dapat menyebutkan jenis hubungan antara dua organisme berdasarkan contoh yang disajikan
38
7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarien ekosistem
Keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem
Siswa dapat menyebutkan contoh tumbuhan atau hewan yang tergolong langka di suatu lokasi
39
Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati
40
4
NOSTANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOALNO
SOALKET
7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan
Kepadatan populasi manusia hubungannya dengan lingkungan
Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi ketersediaan air bersih di kota-kota besar.
41
Siswa dapat memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan
42
Siswa dapat menjelaskan pengaruh kepadatan penduduk dengan ketersediaan lapangan pekerjaan
43
7.4 mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan ketusakan lingkungan
Pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktifitas manusia
Siswa dapat menjelaskan usaha-usaha untuk menyelamatkan hutan dari kerusakan
44
Siswa dapat menjelaskan pengaruh pencemaran air , udara, dan tanah terhadap lingkungan
45
4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan perubahan kimia.
4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana.
Perubahan fisika dan kimia Siswa dapat menjelaskan arti perubahan fisika dan menyebutkan contohnya.
1 Uraian
5.. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan.
5.2. Menganalisa data percobaan gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) serta penerapannya dalam keidupan sehari-hari
Gerak Lurus Diketahui kelajuan mula-mula dan percepatan benda serta waktu, siswa dapat menghitung kelajuan benda setelah bergerak beberapa waktu
2 Uraian
6. Memahami 6.2 Mengklasifikasikan Klasifikasi Makhluk hidup Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan 3 Uraian
5
NOSTANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOALNO
SOALKET
keanekaragaman makhluk hidup
makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
monokotil dan dikotil
7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
Ekosistem Siswa dapat membuat diagram jaring-jaring makanan di suatu ekosistem
4 Uraian
7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan ketusakan lingkungan
Pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktifitas manusia
Siswa dapat menyebutkan tanda-tanda pencemaran air baik secara fisis, kimia, maupun biologi
5 Uraian
TIM MGMP IPA KAB. WONOGIRI
6
top related