ruang lingkup

ANISAPUPUT RIZZAYUNIAMEL

• Ruang Lingkup PendidikAN adalah gambaran dan rumusan rumusan tentang batasan permasalahan pendidikan.

• Banyak cara merumuskan batasan suatu masalah,salah satunya adalah dengan cara membuat pengelompokkan

• Kebutuhan akan muncul sebagai akibat semakin intensif permasalahan yang muncul dalam masyarakat modern.Suatu permasalahan terjadi apabila suatu aktivitas atau kejadian menyimpang dari yang seharusnya terjadi

• Untuk menanggulangi permasalahan, baik sosial maupun fiskal,maka berikut ini usulan format aktivitas perencanaan dengan dipandang dari berbagai segi, antara lain:

a) Dari segi umumb) Dari segi fisikc) Dari segi sosiald) Dari segi administrasi

• Terdapat tiga hal pokok yang harus diketahui dan diperhatikan, untuk memberikan pemahaman tentang pengertian pendidikan yang meliputi:

Karateristik pendidikanDimensi pendidikanHambatan pendidikan

• Karateristik pendidikan dimaksudkan untuk menggambarkan sifat khusus dari perencanaan pendidikan

• Perencanaan pendidikan adalah:

a) Suatu proses rasional

b) Menyangkut tujuan sosial

c) Merupakan rancangan konseptual

d) Konsep dinamis

• Perencanaan pendidikan harus memiliki tiga bidang pengetahuan khusus, yang meliputi:

a) Metode Ilmiah

b) Pengetahuan akan nilai-nilai perbandingan dan sistim nilai

c) Pemahaman berkelanjutan dan tidak berkelanjutan

• Dimensi Pendidikan adalah tingkat, ukuran, dan besaran masalah yang terkait dengan masalah pendidikan.ada sembilan Dimensi yang terkait dengan proses pengajaran pendidikan, yaitu:

a) Significanceb) Fasibillityc) Definitivenessd) Parsimoniousnesse) Adaptabilityf) Timeg) Monitoringh) Subject matter

• Kendala kendala yang dihadapi dalam arti pendidikan, yang utamanya antara lain:politik, ekonomi, dan waktu

• Pendidika berkaitan erat dengan politik dan kebijakan yang dihasilkan dari proses politisasi.

• Kendala yang dihadapi dalam pemenuhan kebutuhan persetujuan politik dan peraturan hukum juga ditempatkan pada proses pendidikan dan perencnaanya.

• Definisi oprerasional pendidikan, terutama pendidikan komprehensif adalah suatu proses yang antara lain:

a) Menghasilkan informasi

b) Melayani sebagai suatu panduan

c) Menyajikan rantai koordinasi

d) Melengkapi dasar pemeriksaan

e) Menyajikan alat

f) Menegakkan inventaris

g) Mencocokkan inventaris

h) Menggabungkan peralatan yang tepat

• Tujuan pendidikan adalah untuk mencapai efisiensi pada proses pembelajaran pendidika dan penyelesaian masalah dan palind sedikit memerlukan tiga tujuan, yaitu:

a) Menegaskan kebenaranb) Menentukan serangkaian tindakanc) Membujuk yang membutuhkan

Tiga Dimensi peran yang dimiliki, yaitu :a) Jenis tugasb) Berkenaan dengan pelangganc) sponsor

Dalam pendidikan terdapat 2 (dua) orientasi yang spesifik, yaitu :

a) Kegiatan yang diarahkan kepada proses sosial

b) Kegiatan yang diarahkan kepada lingkungan fisik

Contoh Kasus

Setiap anak didik layak mendapatkan pendidikan, baik secara formal maupun informal. Setiap anak didik juga mendapat pendidikan mulai dari jangka panjang menengah dan pendek dan penerapan pendidikan sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan di negara kita

DAFTAR PUSTAKA

• Syaefudin, U.S & Syamsuddin, A.M.2007.Perencanaan Pendidikan.Bandung:Rosda

TERIMA

KASIH