rpp smp bahrul maghfiroh 8,9.doc
Post on 10-Feb-2018
242 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
1/96
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Penii!an : SMP
Kelas"Se#ester : $III "%
Na#a Guru : Sari De&i 'aini
Se!lah : SMP Bahrul Maghirh
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
2/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Bahrul maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : 1 Memahami makna dalam per!akapan transaksional dan interpersonal
sederhana untuk "erinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar : 11 Merespon makna dalam per!akapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal ("ersosialisasi) #ang menggunakan ragam "ahasa lisan sangat
sederhana se!ara akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi dengan
lingkungan terdekat #ang meli"atkan tindak tutur: meminta$ mem"eri$ menolak%asa$ meminta$ mem"eri$ menolak "arang$ mengakui$ mengingkari fakta$ meminta
dan mem"eri pendapat
&enis teks : Transactional / Interpersonal
'ema :Home Life
spek/Skill : Mendengarkan
lokasi aktu :* + ,- menit
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat:
a Menentukan pasangan kalimat "erdasarkan per!akapan
" Memilih %a.a"an #ang tepat "erdasarkan per!akan dialog
! Melengkapi teks dialog dengan memilh %a.a"an #ang tersedia
d Melafalkan kalimat interogatif dan kalimat positif dengan intonasi #ang tepat
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)asa hormat dan perhatian ( respect )
'ekun ( diligence)
0, Materi Pe#-elajaran
a 0ommuni!ation Pra!ti!e
Per!akapanper!akapan memuat ungkapanungkapan "erikut:
A: Why is the meeting at four?
B: Because its Friday
" 2rammar Pra!ti!e
Pen%elasan tentang kalimat interrogati3enegati3e Simple Present
Pen%elasan kalimat imperati3e negati3e
Daftar pertan#aan dan pilihan %a.a"an
! De3eloping Skills
per!akapan
d Pronun!iation
per!akapan dengan intonasi kalimat interogatif dan kalimat positif
e 4nit Self'est
per!akapan dengan menga!u pada petun%uk
1, Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue
2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan
A,Kegiatan Penahuluan
persepsi :
'an#a %a.a" tentang gam"ar
Brainstorming ideas: Why is the moon circular? Why should e study?! etc"
*
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
3/96
Moti3asi :
Men%elaskan pentingn#a materi #ang akan dipelari "erikut kompetensi #ang harus dikuasi
sis.a
B, Kegiatan Inti
E!s/lrasi
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:
Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi
#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar darianeka sum"er6
Mendengarkan pen%elasan tentang penggunaan "entuk interogatif negatif #imple $resent
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Memfasilitasi peserta didik melakukan per!o"aan di la"oratorium$ studio$ atau lapangan
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru:
Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Melengkapi kalimat "erdasarkan pemahaman akan suatu per!akapan
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan #ang menum"uhkan ke"anggaan dan rasa
per!a#a diri peserta didik
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
Mem"erikan umpan "alik positif dan penguatan dalam "entuk lisan$ tulisan$ is#arat$ maupunhadiah terhadap ke"erhasilan peserta didik$
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman #ang "ermakna dalam men!apai
kompetensi dasar:
Berfungsi se"agai narasum"er dan fasilitator dalam men%a.a" pertan#aan peserta didik
#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6
Mem"antu men#elesaikan masalah6
Mem"erikan moti3asi kepada peserta didik #ang kurang atau "elum "erpartisipasi aktif
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diktahui sis.a
2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikan
penguatan dan pen#impulan
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulan
pela%aran6
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6
meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$
la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuaidengan hasil "ela%ar peserta didik6
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
4, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an
" 0D / kaset
7
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
4/96
! #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan
5, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
1 Merespon ungkapan
meminta$ mem"eri$
menolak %asa
* Merespon ungkapan
meminta$ mem"eri$
menolak "arang
7 Mengakui$ mengingkari
fakta
, Merespon ungkapan
meminta dan mem"eri
pendapat
'es lisan
'es lisan
Merespon
se!ara lisan
Pilihan ganda
%espond the folloing statement
A: Let me help you
B: """"
A: &an I ha'e a (it?
B: """""""""""
&hoose the right response
A: )id you (rea* the glass?
B:"""""""
a" +es! I did
(" I dont *noc" Im not sure
d" All right
,i'e your response
A: What do you thin* of my ne
dress
B:""""""""""""
a Instrumen:
Listen to the dialogue and fill in the (lan*s -listening script on listening . and pronunciation
1 : 88888888888888888!losed9
B: 88888888888888888o!lo!k
* : 88888888888888888!losed9
B: 88888888888888888
7 : 88888888888888888!losed9
B: 88888888888888888
, Da3id: I like tennis 3er# mu!h
8888888888888888889; Karen: ell$ I 8888888888888
But foot"all is m# fa3ourite sport
Da3id:
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
5/96
Mengetahui7
Ke/ala SMP Bahrul Maghirh
Retn Inah A89 S,Si
Pagelaran9 +uli %4 0%1
Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9 S,P
;
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
6/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : 1 Memahami makna dalam per!akapan transaksional dan interpersonal
sederhana untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : 1* Merespon makna #ang terdapat dalam per!akapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal ("ersosialisasi) sederhana se!ara akurat$ lan!ar$
dan "erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar #ang meli"atkan
tindak tutur: mengundang$ menerima dan menolak a%akan$ men#etu%ui/tidakmen#etu%ui$ memu%i$ dan mem"eri selamat
&enis teks : Transactional / Interpersonal
'ema :2arrating $ast 3'ent
spek/Skill : Mendengarkan
lokasi aktu : * + ,- menit
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat:
" Men%a.a" pertan#aan "erdasarkan dialog
! Menentukan "enar atau salah kalimatkalimat #ang tersedia
d Menulis kalimat "erdasarkan rekaman sesuai dengan gam"ar
e Menentukan "enar atau salah pengu!apan kata ker%a as dan ere
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)
asa hormat dan perhatian ( respect )'ekun ( diligence)
0, Materi Pe#-elajaran
a 0ommuni!ation Pra!ti!e
dialog
Daftar pertan#aan dan %a.a"an
" 2rammar Pra!ti!e
Pern#ataanpern#ataan #ang memuat ungkapan:
A: Was 4aren at the sports center?
B: +es! she as
(%a.a"an singkat dalam "entukpast simple)
Pen%elasan penggunaan kata ker%a "antu may
! De3eloping
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
7/96
Men%elaskan pentingn#a materi #ang akan dipelari "erikut kompetensi #ang harus dikuasi
sis.a
B, Kegiatan Inti
E!s/lrasi
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:
Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi
#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam tak am"ang %adi guru dan "ela%ar dari
aneka sum"er6
Mendengarkan pen%elasan "entuk past simple dari kata ker%a (e
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Memfasilitasi ter%adin#a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$
lingkungan$ dan sum"er "ela%ar lainn#a6
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru: Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Melengkapi kalimat "erdasarkan pemahaman akan suatu per!akapan
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untuk
memun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diktahui sis.a*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulanpela%aran6
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6
meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$
la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai
dengan hasil "ela%ar peserta didik6
4, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an
" 0D / kaset
! #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan
d 2am"argam"ar #ang rele3an
5, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
Merespon ungkapanmengundang$menerima$
dan menolak a%akan
Merespon ungkapan
men#etu%ui / tidak
men#etu%ui
'es lisan &a.a"ansingkat
Write your response to the folloingstatements:
."A: Would you go ith me to the
mo'ie ?
B: """
@
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
8/96
Merespon ungkapan
memu%i
Merespon ungkapan
mem"eri selamat
5"A: I do agree ith you to 6oin the
speech contest"
B: """
7"A: +ou ha'e a (eautiful hair
B: """
8"A: &ongratulation 9 you passed
your e0ams
B : """
a Instrumen:
Listen to the recording -A 1essage ith a 1ap and state hether these sentences are right or
rong"
%ight Wrong
%, Mr Miler .as at the sports !enter this morning
0, Ae usuall# gi3es >igel the trining program e3er# Sunda#
1, >igel and Karen thought that Mr Miller ma# not feel .ell
2, Mrs Miller .as in the house
4, Mr Miller .as out of ondon
5, Ae ne3er forgets to .rite the programmes
;, 'here ma# "e a map on the !omputer
igel and Karen sa. the message on the map
=, Mrs Miller didnt find >igels programme
%, Karen is >igels sister
" Pedoman Penilaian
1 4ntuk tiap nomor$ tiap %a.a"an "enar skor 1
* ¨ah skor maksimal 1- + 1 = 1-
7 >ilai maksimal = 1-
, >ilai Sis.a = 1-
Mengetahui7
Ke/ala SMP Bahrul Maghirh
Retn Inah A89 S,Si
Pagelaran9 +uli %4 0%1Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9 S,P
C
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
9/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : * Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei pendeksederhana #ang "er"entuk des!ripti3e dan re!ount #ang "erkaitan dengan
lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : *1 Merespon makna #ang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana se!ara akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi denganlingkungan sekitar
&enis teks : teks lisan fungsional
'ema :Home Life
spek/Skill : Mendengarkan
lokasi aktu : * + ,- menit
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat:
a Men%a.a" pertan#aanpertan#aan "erdasarkan teks
" Melengkapi kalimat dengan menggunakan there are/is
! Mem"uat kalimat #ang memuatsome/any
d Menulis insruksi sesuai rekaman dan gam"ar
e Menentukan urutan !ara pen#a%ian teh
f Menggaris"a.ahi suku kata #ang mendapat tekanan dalam pengu!apan
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)
asa hormat dan perhatian ( respect )
'ekun ( diligence)
0, Materi Pe#-elajaran
a 0ommuni!ation Pra!ti!e
Instruksiinstruksi #ang memuat ungkapan "erikut:
)ont forget the toast
$ass me the (read
" 2rammar Pra!ti!e
Pen%elasan dan latihan soal tentang penggunaan "entuk interogatif there is/are
Pen%elasan dan latihan soal tentang penggunaan artikel partitifsome/any
! De3eloping skills
teks halaman3nglish In Focus
urutan !ara pen#a%ian teh dan gam"ar
s!ript lagu
d Pronun!iation
s!ript suku kata #ang mendapat tekanan u!apan
e 4nit selftest
teks: %elaskan !ara men#a%ikan teh se!ara terperin!i
1, Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue
2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan
A,Kegiatan Penahuluan
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
10/96
persepsi :
'an#a %a.a" tentang internet
Permainan: #imon #ays
Moti3asi :
Men%elaskan pentingn#a materi #ang akan dipelari "erikut kompetensi #ang harus dikuasi
sis.a
B, Kegiatan Inti
E!s/lrasi
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:
Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi
#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar dari
aneka sum"er6
Mendengarkan pen%elasan tentang artikel parttitif some/an#
Menulis instruksi sesuai rekaman dan gam"ar
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Memfasilitasi ter%adin#a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$
lingkungan$ dan sum"er "ela%ar lainn#a6
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru:
Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untuk
memun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindaktanpa rasa takut6
Memfasilitasi peserta didik dalam pem"ela%aran kooperatif dan kola"oratif6
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
Mem"erikan umpan "alik positif dan penguatan dalam "entuk lisan$ tulisan$ is#arat$ maupun
hadiah terhadap ke"erhasilan peserta didik$
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman #ang "ermakna dalam men!apai
kompetensi dasar:
Berfungsi se"agai narasum"er dan fasilitator dalam men%a.a" pertan#aan peserta didik
#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6 Mem"antu men#elesaikan masalah6
Mem"eri a!uan agar peserta didik dapat melakukan penge!ekan hasil eksplorasi
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diktahui sis.a
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulan
pela%aran6
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6
meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$
la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai
dengan hasil "ela%ar peserta didik6
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
4, Su#-er -elajar
1-
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
11/96
a Buku teks #ang rele3an
" 0D / kaset
! #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan
d 2am"argam"ar #ang rele3an
5, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
1Mengidentifikasi
informasi #ang terdapat
dalam teks fungsional
pendek "erupa
undangan
* Mengidentifikasi !iri
ke"ahasaan dalam
teks fungsional
pendek "erupa
4ndangan
'es tertulis Melengkapi
rumpang
." &omplete the folloing
sentences (ased on the te0t you
hear
* isten to the te+t and gi3e short
ans.er
a Instrumen:
Listen to the recording a(out ho to ser'e a glass of a'ocado float"
#cript:
If you ant to ha'e a glass of a'ocado float ith melted chocolate on the top of it! please prepare
some ice cu(es! ater! sugar and a (ar of chocolate" 1i0 the ice cu(es ith ater and some
sugar" Blend smoothly until mi0ed and soft" $our it into a glass" Heat a (ar of chocolate and pour
into the (lended a'ocado" The float is ready to ser'e9
%erite the instructions:
" Pedoman Penilaian
1 4ntuk tiap nomor$ tiap %a.a"an "enar skor *
* ¨ah skor maksimal ; + * = 1-
7 >ilai maksimal = 1-
, >ilai Sis.a = 1-0al#*or1a*sim
han#*or$erole
! u"rik Penilaian
Uraian S!r
&a.a"an "enar dengan kalimat sempurna
&a.a"an "enar dengan kalimat kurang sempurna
&a.a"an salah
*
1
-
Mengetahui7
Ke/ala SMP Bahrul #aghirh
Retn Inah A89 S,Si
Pagelaran9 +uli 0%1
Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9 S,P
11
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
12/96
1*
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
13/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : * Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendeksederhana "er"entuk des!ripti3e dan re!ount untuk "erinteraksi dengan
lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar :** Merespon makna #ang terdapat dalam monolog pendek sederhana se!ara
akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitardalam teks "er"entuk descripti'edan recount
&enis teks : monologue -descripti'e/recount
'ema : >arrating Past E3ent
spek/Skill : Mendengarkan
lokasi aktu : C + ,- menit ( ,+ pertemuan )
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat merespon makna dalam:
a Menulis tanggal kelahiran orangorang pada gam"ar "erdasarkan teks !erita
" Menulis "ilangan ordinal dengan "ilangan kardinaln#a
! Menulis kegiatan seseorang "erdasarkan keterangan .aktu
d Memilih %a.a"an dari akhir suatu !erita
e Menentukan "entuk pelafalan akhiran Fed pada katakata #ang diu!apkan
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)asa hormat dan perhatian ( respect )
'ekun ( diligence)
0, Materi Pe#-elajaran
a 0ommuni!ation Pra!ti!e
2am"ar orangorang dan teks !erita tentang tanggal kelahiran orangorang
terse"ut
" 2rammar Pra!ti!e
Pen%elasan "ilangan ordinal
Pen%elasan tentang penanggalan
! De3eloping Skills
kegiatankegiatan #ang dilakukan oleh Mrs Dita
akhir !erita dari G'he Kidnaper
d Pronun!iation
s!ript katakata #ang "erakhiran Fed
s!ript katakata #ang memuat "un#i HJ dan Ha:J
7 Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue
2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan
Perte#uan /erta#a9 ua9 !etiga an !ee#/at,
A,Kegiatan Penahuluanpersepsi :
Warmingup acti'ity: find fi'e friends ho ere (orn in fi'e different months"
The fastest is the inner
'an#a %a.a" tentang halhal #ang "erhu"ungan dengan pen!ulikan
Moti3asi :
17
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
14/96
Men%elaskan pentingn#a materi #ang akan dipelari "erikut kompetensi #ang harus dikuasi
sis.a
B, Kegiatan Inti
E!s/lrasi
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:
Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi
#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar dari
aneka sum"er6
Mendengarkan pen%elasan tentang "ilangan ordinal dan penanggalan
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Memfasilitasi ter%adin#a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$
lingkungan$ dan sum"er "ela%ar lainn#a6
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru: Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untuk
memun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diketahui sis.a
2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikanpenguatan dan pen#impulan
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulan
pela%aran6
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6
meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai
dengan hasil "ela%ar peserta didik6
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
4, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an
" 0D / kaset
! #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan
d 2am"argam"ar #ang rele3an
5, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
1 Mengidentifikasi
Informasi/makna
#ang terdapat dalam
'es lisan Pertan#aan
lisan
Anser the ;uestions orally (ased on
the te0t you listen to
1,
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
15/96
teks "er"entuk
descripti'edan
recount
* Mengidentifikasi
tu%uan komunikatif
dan langkah retorikateks deskriptif dan
recount
'es tulis
&hoose the (est option (ased on the
te0t you ha'e listened to
a Instrumen:
Listen to the recording -listening 8a on page ilai maksimal = 1-
>ilai Sis.a = 1-0al#*or1a*sim
han#*or$erole
! u"rik Penilaian
4raian Skor
&a.a"an "enar dan tata "ahasa tepat
&a.a"an "enar dan tata "ahasa kurang tepat
&a.a"an kurang tepat dan tata "ahasa tidak "enar
'idak men%a.a"
7
*
1
-
Mengetahui7
Ke/ala SMP Bahrul Maghirh
9
Retn Inah A89 S,Si
Pagelaran9 +uli 0%1
Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9 S,P
1;
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
16/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Bahrul maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : 7 Mengungkapkan makna dalam per!akapan transaksional dan interpersonallisan pendek sederhana untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : 71 Mengungkapkan makna dalam per!akapan transaksional (to get things done)
dan interpersonal ("ersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam "ahasa
lisan se!ara akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungansekitar #ang meli"atkan tindak tutur: meminta$ mem"eri$ menolak %asa$ meminta$
mem"eri$ menolak "arang$ mengakui$ mengingkari fakta$ dan meminta dan
mem"eri pendapat
&enis teks : transactional/interpersonal
'ema :Home Life
spek/Skill : Ber"i!ara
lokasi aktu : , + ,- menit ( *+ pertemuan )
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat merespon makna dalam:
a 'an#a %a.a" menggunakan hydan (ecause
" 'an#a %a.a" tentang peker%aan seseorang
! 'an#a %a.a" tentang makanan dan minuman #ang disukai
d Mem"erikan tanggapan atas suatu pern#ataan dengan menggunakanso dan neither
e 'an#a %a.a" tentang ke"eradaan suatu "endaf Bermain peran dalam dialog
g Mengungkapkan saransaran atas pern#ataan #ang ada
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)
asa hormat dan perhatian ( respect )
'ekun ( diligence)
0, ateri Pe#-elajaran
a 0ommuni!ation Pra!ti!e
Per!akapanper!akapan #ang memuat ungkapanungkapan:
A: Why is the meeting at four?B: Because its Friday
A: What does 1s" >ones do?
B: #hes a coach
A: What sport do you li*e (est?
B: I li*e foot(all
A: #o do I /I dont mind"
A: Whats there under the des*?
B: There are some (oo*s"
A: Is there any lettuce?
B: +es! there is"
A: Wash 'egeta(le (efore eating them"
B: +es" And dont touch food ith dirty hands
1?
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
17/96
" 2rammar Pra!ti!e
Pen%elasan dan latihan soal (sodan neither)
! De3eloping Skills
Pen%elasan kegiatan
Per!akapan #ang memuat ungkapan:
A: What is 1rs" ,reenfield doing?
B: #hes "
1, Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue
2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan
Perte#uan /erta#a9 an ua,
A,Kegiatan Penahuluan
persepsi :
Warmingup acti'ity: find fi'e friends ho ere (orn in fi'e different months"
The fastest is the inner
'an#a %a.a" tentang halhal #ang "erhu"ungan makanan$ minuman dan
olahraga #ang disukai
Men#e"utkan "enda"enda #ang terdapat dalam ruang kelas
Moti3asi :
Men%elaskan pentingn#a materi #ang akan dipelari "erikut kompetensi #ang harus dikuasi
sis.a
B, Kegiatan Inti
E!s/lrasi
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru: Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi
#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar dari
aneka sum"er6
pen%elasan tentang makna dalam per!akapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal ("ersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam "ahasa lisan se!ara
akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar #ang meli"atkantindak tutur: meminta$ mem"eri$ menolak %asa$ meminta$ mem"eri$ menolak "arang$
mengakui$ mengingkari fakta$ dan meminta dan mem"eri pendapat
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Memfasilitasi ter%adin#a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$lingkungan$ dan sum"er "ela%ar lainn#a6
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru:
Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untuk
memun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Memfasilitasi peserta didik dalam pem"ela%aran kooperatif dan kola"oratif6Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
Mem"erikan umpan "alik positif dan penguatan dalam "entuk lisan$ tulisan$ is#arat$ maupunhadiah terhadap ke"erhasilan peserta didik$
Mem"erikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan ela"orasi peserta didik melalui "er"agai
sum"er$
1@
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
18/96
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman #ang "ermakna dalam men!apai
kompetensi dasar:
Berfungsi se"agai narasum"er dan fasilitator dalam men%a.a" pertan#aan peserta didik
#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6
Mem"antu men#elesaikan masalah6
Mem"eri a!uan agar peserta didik dapat melakukan penge!ekan hasil eksplorasi6
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diktahui sis.a
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulan
pela%aran6
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6
meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$
la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuaidengan hasil "ela%ar peserta didik6
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
4, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an
" 0D / kaset
! #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan
d 2am"argam"ar #ang rele3an
5, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#en Instru#en" Sal
1 Bertan#a dan men%a.a"
tentang
meminta$mem"eri$
menolak %asa
* Bertan#a dan men%a.a"
tentang
meminta$mem"eri$
menolak "arag
7 Bertan#a dan men%a.a"
tentang mengakui$
mengingkari fakta
, Bertan#a dan men%a.a"
mem"eri pendapat
4n%uk
ker%a
4%i Petik
Ber"i!ara
Bermainperan
&reate a dialogue (ased on the role
cards and perform it in front of the
class"
a Instrumen:
1a*e up a short dialogue ith your partner (ased on each topic" $erform the dialogues in front of the
class"
Topics:
." sports
5" food and drin*s
7" things in my room
8" drin*ing mil* e'eryday
" Pedoman Penilaian
¨ah skor maksimal keseluruhan 1--
>ilai maksimal masingmasing dialog *;
1C
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
19/96
! u"rik Penilaian
Dialogue 1 Dialogue * Dialogue 7 Dialogue ,
Pronun!iation ; ; ; ;
Deli3er# 1- 1- 1- 1-
Performan!e 1- 1- 1- 1-
Standard of Pronun!iation:
Standard of Deli3er# and Performan!e:
Mengetahui7
Ke/ala SMP Negeri % Gaingrej
Retn inah A89 S,Si
Pagelaran9 +uli 0%1
Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9 S,P
1
E+!ellent 1-
Ver# good
2ood C
3erage @
Poor L?
E+!ellent ;
Ver# good ,
2ood 7
3erage *
Poor 1
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
20/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP "ahrul Maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : 7 Mengungkapkan makna dalam per!akapan transaksional dan interpersonallisan pendek sederhana untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : 7* Memahami dan merespon per!akapan transaksional (to get things done)
dan interpersonal ("ersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam
"ahasa lisan se!ara akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi denganlingkungan sekitar #ang meli"atkan tindak tutur: mengundang$ menerima
dan menolak a%akan$ men#etu%ui/tidak men#etu%ui$ memu%i$ dan mem"eri
selamat
&enis teks : transactional/interpersonal
'ema :Home Life
spek/Skill : Ber"i!ara
lokasi aktu :, + ,- menit ( *+ pertemuan )
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat merespon makna dalam:
a Mengungkapkan "er"agai pertan#aan tentang penanggalan
" Men%a.a" pertan#aanpertan#aan se!ara lisan "erdasarkan informasi
! Bertan#a %a.a" dengan kegiatan seharihari dengan pilihan keterangan .aktu
d Men#atakan pendapat tentang ke"eradaan seseorang "erdasarkan gam"ar
e Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)
asa hormat dan perhatian ( respect )
'ekun ( diligence)
0, Materi Pe#-elajaran
a 0ommuni!ation Pra!ti!e
Per!akapanper!akapan #ang memuat ungkapanungkapan:
A: When is 2igels (irthday?
B: Its in
A: Ho often do you get up late?B: I get up late once a ee*! on #unday"
A: Where do you thin* 1r" 1iller is?
B: He may (e"
De3eloping Skills
'eks per!akapan telepon "ersama >igel
1, Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue
2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan
Perte#uan /erta#a9 an ua,
A,Kegiatan Penahuluan
persepsi :
Bertan#a kepada sis.a lain tentang penanggalan
Men%a.a" pertan#aanpertan#aan se!ara lisan "erdasarkan informasi
Moti3asi :
*-
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
21/96
Merespon pertan#aanpertan#aan #ang "erhu"ungan dengan penanggalan
Berdiskusi dengan teman sekelas tentang %a.a"an #ang tepat
B, Kegiatan Inti
E!s/lrasi
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:
Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi
#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar darianeka sum"er6
pen%elasan tentang Memahami dan merespon per!akapan transaksional (to get things done)
dan interpersonal ("ersosialisasi) sederhana
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Memfasilitasi ter%adin#a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$lingkungan$ dan sum"er "ela%ar lainn#a6
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru: Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untukmemun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Memfasilitasi peserta didik dalam pem"ela%aran kooperatif dan kola"oratif6
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru: 2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diketahui sis.a
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulan
pela%aran6
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6
meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai
dengan hasil "ela%ar peserta didik6
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
4, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an
" 0D / kaset
! #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan
d 2am"argam"ar #ang rele3an
5, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
1 Bertan#a dan men%a.a"
tentang mengundang$menerima$ menolak
4n%uk
ker%a
4%i Petik
"er"i!araBermain
&reate a dialogue (ased on the role
cards and perform it in front of the
*1
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
22/96
a%akan
* Bertan#a dan men%a.a"
tentang men#etu%uitidak
men#etu%ui
7 Bertan#a dan men%a.a"
tentang memu%i, Bertan#a dan men%a.a"
tentang mem"eri selamat
peran class"
a Instrumen:
1a*e up telephone con'ersation ith your friend tal*ing a(out:
." the (irthdate
5" the daily acti'ities
7" here the family mem(ers are
" Pedoman Penilaian
¨ah skor maksimal keseluruhan 1--
! u"rik Penilaian
Element S!ore
Pronun!iation ;-
Deli3er# ;-
d Standard of Pronun!iation and Deli3er#:
Mengetahui7
Ke/ala SMP Bahrul Maghirh
Retn Inah A89 S,Si
Pagelaran9 +uli 0%1
Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9 S,P
**
E+!ellent ,1;-Ver# good 71,-
2ood *17-
3erage 11*-
Poor L1-
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
23/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : , Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana #ang "er"entuk descripti'e danrecount untuk "erinteraksi denganlingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : ,1 Mengungkapkan makna dalam "entuk teks lisan fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam "ahasa lisan se!ara akurat$ lan!ar$ dan
"erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar
&enis teks : teks lisan fungsional
'ema :Home Life
spek/Skill : Ber"i!ara
lokasi aktu : * + ,- menit
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat merespon makna dalam:
a Mendeskripsikan kem"ali halhal #ang diketahui tentang suatu "a!aan
" Mendeskripsikan suatu tempat
! Mengulang katakata #ang memuat pelafalan Fing
d Mendeskripsikan !ara pen#a%ian tea
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)
asa hormat dan perhatian ( respect )
'ekun ( diligence)0, Materi Pe#-elajaran
a De3eloping Skills
Ba!aan1useum @f Lampung
2am"ar dan Pen%elasanHo to 1a*e Tea
" 4nit selftest
e!ord #our 3oi!e: se"utkan apa sa%a #ang kamu ketahui tentang1useum @f Lampung
1, Mete Pe#-elajar#an: threephase te!hni5ue
2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan
A,Kegiatan Penahuluan
persepsi :
Bertan#a kepada sis.a lain tentang suatu "a!aan
Moti3asi :
Mem"a!a kem"ali Museum
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
24/96
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Memfasilitasi ter%adin#a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$
lingkungan$ dan sum"er "ela%ar lainn#a6
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru: Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untuk
memun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Memfasilitasi peserta didik dalam pem"ela%aran kooperatif dan kola"oratif6
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diketahui sis.a 2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikan
penguatan dan pen#impulan
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulan
pela%aran6
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6 meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$
la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai
dengan hasil "ela%ar peserta didik6
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
4, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an
" 0D / kaset
! #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan
d 2am"argam"ar #ang rele3an
5, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
1 Mengungkapan se!aralisan teks fungsional
pendek "er"entuk
undangan"
* Bertan#a danmen%a.a" se!ara lisan
"er"agai informasi
tentangteks fungsional
pendek "er"entuk
undangan
4n%ukker%a
'es lisan
6i peti*(er(icra
Pertan#aan
lisan
." In'ite your friendto come to your (ithday party
orally
*As* and anser orally (ased on
the in'itation card gi'en"
a Instrumen:
*,
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
25/96
Daftar petun%uk:
." ma*e up a group of 7
5" ma*e the instructions of coo*ing some food
7" find the aids to support your performance
8" time allocation: = mins
" Pedoman Penilaian
¨ah skor maksimal keseluruhan 1--
! u"rik Penilaian
Element S!ore
Pronun!iation *;
Deli3er# *;
Performan!e *;
Supporting aids *;
Standard of ea!h element:
Mengetahui7
Ke/ala SMP Bahrul Maghirh
Retn Inah A89 S,Si
Pagelaran9 +uli 0%1
Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9 S,S
*;
E+!ellent *1*;
Ver# good 1?*-
2ood 111;
3erage ?1-
Poor L;
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
26/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : , Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana #ang "er"entuk descripti'e danrecount untuk "erinteraksi dengan
lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : ,* Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan
menggunakan ragam "ahasa lisan se!ara akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk
"erinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks "er"entuk descripti'edan
recount
&enis teks : monolog descripti'e/recount
'ema :2arrating $ast 3'ents
spek/Skill : Ber"i!ara
lokasi aktu : ?+ ,- menit ( 7+ pertemuan )
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat merespon makna dalam:
a Men#e"utkan namanama "ulan se!ara urut
" Men#e"utkan namanama musim "erdasarkan gam"ar #ang tersedia
! Mendeskripsikan kegiatankegiatan #ang dilakukan kemarin
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)
asa hormat dan perhatian ( respect )
'ekun ( diligence)
0, Materi Pe#-elajaran
a 0ommuni!ation Pra!ti!e
Daftar namanama "ulan dan musim
2am"ar #ang "erkaitan dengan musim
" 4nit selftest
e!ord #our 3oi!e: rekaman kegiatan1rs" )ina kemarin pagi
e!ord #our 3oi!e: rekaman kegiatan apa sa%a #ang kita lakukan kemarin
1, Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue
2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan
Perte#uan /erta#a9 ua an !etiga,
A,Kegiatan Penahuluan
persepsi :
Mengulang pengu!apan namanama musim
Mengurutkan kegiatankegiatan #ang tertera dalam daftar kegiatan "erdasarkan
urutan .aktu
Men%a.a" pertan#aan dari guru
Moti3asi :
Men%a.a" pertan#aanpertan#aan #ang "erkaitan dengan namanama "ulan
In hat month is your (irthday?
In hat month is our independence day?
*?
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
27/96
Men#e"utkan musimmusim #ang ada di negara ini
B, Kegiatan Inti
E!s/lrasi
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:
Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi
#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar dari
aneka sum"er6
pen%elasan tentang makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam
"ahasa lisan se!ara akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan
sekitar dalam teks "er"entuk descripti'edan recount
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Memfasilitasi ter%adin#a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$
lingkungan$ dan sum"er "ela%ar lainn#a6
Ela-rasiDalam kegiatan ela"orasi$ guru:
Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untuk
memun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Memfasilitasi peserta didik dalam pem"ela%aran kooperatif dan kola"oratif6
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
Mem"erikan umpan "alik positif dan penguatan dalam "entuk lisan$ tulisan$ is#arat$ maupunhadiah terhadap ke"erhasilan peserta didik$
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman #ang "ermakna dalam men!apai
kompetensi dasar:
Berfungsi se"agai narasum"er dan fasilitator dalam men%a.a" pertan#aan peserta didik
#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6
Mem"antu men#elesaikan masalah6
Mem"eri a!uan agar peserta didik dapat melakukan penge!ekan hasil eksplorasi6
2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikan
penguatan dan pen#impulan
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran66
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
4, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an" 0D / kaset
! 2am"argam"ar #ang rele3an
d #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan
5, Penilaian
*@
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
28/96
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
1 Bertan#a dan men%a.a"
"er"agai infmasi se!ara
lisan dalam teks pendek
"er"entuk : descripti'e
recount
* Melakukan monolog
pendek dalam "entuk
descripti'e
recount
4n%uk
ker%a
4n%uk
ker%a
'es lisan
4%i petik
"er"i!ara$
"ertan#a dan
men%a.a"
4%i petik
"er"i!ara
mendeskripsi
kan sesuatu
4%i petik
"er"i!ara$
men!eritakan
ke%adian
sk and ans.er "ased on the
follo.ing situation
Loo* at this thing and descri(e it"
." Thin* of an acti'ity or e'ent that
happened to you yesterday and
tell us a(out it"
a Instrumen:
Daftar petun%uk:
#ay hat you did on your last holiday -= mins
" Pedoman Penilaian
¨ah skor maksimal keseluruhan 1--
! u"rik Penilaian
Element S!ore
Pronun!iation *;
Deli3er# *;
Performan!e *;
Supporting aids *;
Standard of ea!h element:
Mengetahui7
Ke/ala SMP Bahrul Maghirh
Retn Inah A89 S,Si
Pagelaran9 +uli 0%1
Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9 S,P
*C
E+!ellent *1*;
2ood 111;
3erage ?1-
Poor L;
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
29/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : ; Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana
"er"entuk descripti'e danrecount #ang "erkaitan dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : ;1 Mem"a!a n#aring "ermakna teks tulis fungsional dan esei "er"entuk
descripti'e danrecount pendek dan sederhana dengan u!apan$ tekanan dan
intonasi #ang "erterima #ang "erkaitan dengan lingkungan sekitar
&enis teks : lisan fungsional dan monolog descripti'e/recount
'ema :Home Life dan2arrating $ast 3'entsspek/Skill : Mem"a!a
lokasi aktu : * + ,- menit
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat merespon makna dalam:
a Mem"a!a n#aring teks
" Mem"a!a n#aring dengan intonasi #ang tepat Ghats Mrs Dinas pass.ord
! Mem"a!a n#aring dengan intonasi #ang tepat G'he Kidnappers
d Mem"a!a kalimat sesuai dengan pelafalan Fing
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)
asa hormat dan perhatian ( respect )
'ekun ( diligence)
0, Materi Pe#-elajaran
a De3eloping Skills
Ba!aan teks lisan
Ba!aan deskriptif: Ghats Mrs Dinas Pass.ord$ G'he Kidnappers
"Pronun!iation
s!ript kalimatkalimat #ang memuat katakata dengan pelafalan ing
1, Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue
2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan
A,Kegiatan Penahuluan
persepsi :
'an#a %a.a" tentang teks #ang akan di"a!a
Moti3asi :
Men!ari katakata #ang sulit untuk dilafalkan
Menirukan pengu!apan guru
B, Kegiatan Inti
E!s/lrasi
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:
*
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
30/96
Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi
#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar dari
aneka sum"er6
pen%elasan tentang Mengulangi pengu!apan katakata #ang digaris"a.ahi dalam teks
Mem"a!a teks halaman .e"site
Mendengarkan pengu!apan katakata dengan pelafalan Fing
Mengu!apkan kalimatkalimat #ang mengandung katakata dengan pelafalaning
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Memfasilitasi peserta didik melakukan per!o"aan di la"oratorium$ studio$ atau lapangan
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru:
Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untuk
memun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diketahui sis.a
2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikan
penguatan dan pen#impulan
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6
meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$
la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai
dengan hasil "ela%ar peserta didik6
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
4, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an
" 0D / kaset
! 2am"argam"ar #ang rele3an
d #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan
5, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
Mem"a!a dengan
n#aring dan "ermakna
teks fungsional pendek
Mengidentifikasi
"er"agai informasi dalam
teks fungsional pendek
'es lisan
'es tertulis
Mem"a!a
n#aring
4raian
%ead the the te0t aloud and clearly"
." &omplete the
test using correct
ords
5" &hoose the
correct anser
7-
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
31/96
a Instrumen:
Daftar petun%uk:
,roup Wor* -78 students:." read the reading CThe 4idnappersD
5" rerite the reading ith your friends in your group
7" tell the story in turn so that each student get their turn
" Pedoman Penilaian
¨ah skor maksimal keseluruhan 1--
e u"rik Penilaian
Element S!ore
Pronun!iation *;
0larit# *;
E+pression *;
0ooperation *;
Standard of ea!h element:
Mengetahui7
Ke/ala SMP Bahrul Maghirh
Retn Inah A89 S,Si
Pagelaran9 +uli 0%1
Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9 S,P
71
E+!ellent *1*;
Ver# good 1?*-
Poor L;
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
32/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : ; Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana"er"entuk descripti'e danrecount #ang "erkaitan dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : ;* Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana se!ara
akurat$ lan!ar dan "erterima #ang "erkaitan dengan lingkungan sekitar
&enis teks : lisan fungsional dan monolog descripti'e/recount
'ema :Home Life dan2arrating $ast 3'ents
spek/Skill : Mem"a!a
lokasi aktu : , + ,- menit ( *+ pertemuan )
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat merespon makna dalam:
a Men%a.a" pertan#aan "erdasarkan teks
" Melengkapi informasi "erdasarkan isi surat
! Mem"uat kalimat dengan kata keterangan #ang terlihat pada ta"el
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)
asa hormat dan perhatian ( respect )
'ekun ( diligence)
0, Materi Pe#-elajaran
a De3eloping Skills
Ba!aan teks lisan
"Pronun!iation
Pen%elasan kata keterangan .aktu II -Ad'er(s of time
'a"el kegiatan
1, Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue
2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan
Perte#uan /erta#a an !eua,A,Kegiatan Penahuluan
persepsi :
'an#a %a.a" tentang teknologi informasi
'an#a %a.a" tentang !ara pengiriman informasi %arak %auh (surat)
Moti3asi :
Melengkapi informasi #ang tersedia "erdasarkan isi surat
B, Kegiatan Inti
E!s/lrasi
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:6
pen%elasan tentangsurat dengan %a.a"an #ang tersedia
Menulis kalimat dengan melihat informasi kegiatan masingmasing orang pada ta"el
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Memfasilitasi ter%adin#a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$
lingkungan$ dan sum"er "ela%ar lainn#a6
7*
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
33/96
Meli"atkan peserta didik se!ara aktif dalam setiap kegiatan pem"ela%aran6 dan
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru:
Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untukmemun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
Mem"erikan umpan "alik positif dan penguatan dalam "entuk lisan$ tulisan$ is#arat$ maupun
hadiah terhadap ke"erhasilan peserta didik$
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman #ang "ermakna dalam men!apai
kompetensi dasar:
Berfungsi se"agai narasum"er dan fasilitator dalam men%a.a" pertan#aan peserta didik#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6
Mem"antu men#elesaikan masalah6
Mem"eri a!uan agar peserta didik dapat melakukan penge!ekan hasil eksplorasi6
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diketahui sis.a
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6
meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$
la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai
dengan hasil "ela%ar peserta didik6
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
4, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an
" 0D / kaset
! 2am"argam"ar #ang rele3an
5, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
Mengidentifikasi fungsi
sosial teks fungsional
pendek Mengidentifikasi
!iri ke"ahasaan teksfungsional pendek
'es tertulis 4raian Anser the folloing ;uestions
(ased on the te0t
a Instrumen:
Based on the ta(le (elo! find the information to complete the email9
su"%e!t !tion Nre5uen!#
I 2oing !amping &anuar#$ &ul#
M# mother 0ooking spe!ial food Sunda#
77
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
34/96
M# father 2oing fishing Saturda#
M# sister Stud#ing E3er#da# e+!ept Saturda#
M# famil# 2oing to Edin"urgh 1st&anuar#
'o: >igel
Su"%e!t: M# Namil#s !ti3ities
Ai$ >igel Its reall# ni!e to ha3e #our email again Im .riting to #ou to repl# #our email Oou asked
me a"out m# famil#
ell$ Ill tel #ou a"out our a!ti3ities I 8888888888888888888 M# sister 888888888888888
M# father 8888888888888888 .hile m# mother 88888888888888888888
e reall# lo3e her deli!ious !ook lthough .e ha3e different a!ti3ities and ho""ies$ .e al.a#s
888888888888888888 to see m# grandparents
rite to me soon a"out #our famil#
o3e$Mell#
" Pedoman Penilaian
1 4ntuk tiap nomor$ tiap %a.a"an "enar skor 7
* ¨ah skor maksimal + 7 = 1;
7 >ilai maksimal = 1-
, >ilai Sis.a = 1-0al#*or1a*sim
han#*or$erole
! u"rik Penilaian
Uraian S!r
Isi "enar$ tata "ahasa "enar
Isi "enar$ tata "ahasa kurang tepat
Isi dan tata "ahasa kurang tepat
'idak men%a.a"
7
*
1
-
Mengetahui7
Ke/ala SMP Bahrul Maghirh
Retn Inah A89 S,Si
/agelaran9 +uli 0%1
Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9S,P
7,
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
35/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Bahrul maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : ; Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana"er"entuk descripti'e danrecount #ang "erkaitan dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : ;7 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana se!ara
akurat$ lan!ar dan "erterima #ang "erkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks
"er"entuk descripti'e dan recount
&enis teks : monolog descripti'e/recount
'ema :Home Life dan2arrating $ast 3'ents
spek/Skill : Mem"a!a
lokasi aktu : , + ,- menit ( *+ pertermuan )
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat merespon makna dalam:
a Menentukan "enar$ salah atau tidak rele3ann#a suatu pern#ataan "erdasarkan informasi #ang
terdapat dalam "a!aan deskriptif
"Menentukan "enar$ salah atau tidak rele3ann#a suatu pern#ataan "erdasarkan informasi #ang
terdapat dalam recount
! Men%a.a" pertan#aanpertan#aan "erdasarkan informasi #ang terdapat dalam "a!aan
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)
asa hormat dan perhatian ( respect )'ekun ( diligence)
0, Materi Pe#-elajarana
a De3eloping Skills
Ba!aan deskriptif
Ba!aan Ghats Mrs Dinas pass.ord9$ daftar pertan#aan
Ba!aan G'he Kidnappers
"0ulture file
Ba!aan GMadame 'ussauds a+ Nigure Museum$ daftar pertan#aan
1, Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue
2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan
Perte#uan /erta#a an !eua,
A,Kegiatan Penahuluan
persepsi :
'an#a %a.a" tentag "a!aan #ang akan di"a!a
Menulis halhal #ang ingin diketahui tentang "a!aan
Moti3asi :
Men%a.a" pertan#aan "erdasarkan informasi dalam "a!aan
B, Kegiatan Inti
E!s/lrasi
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:
Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi
#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar dari
aneka sum"er6
7;
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
36/96
Mem"a!a "a!aan Ghat the British Eat
Men#atakan "enar$ salah atau tidak rele3ann#a suatu pern#ataan "erdasarkan "a!aan
Memfasilitasi ter%adin#a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$lingkungan$ dan sum"er "ela%ar lainn#a6
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru:
Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untukmemun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
Mem"erikan umpan "alik positif dan penguatan dalam "entuk lisan$ tulisan$ is#arat$ maupun
hadiah terhadap ke"erhasilan peserta didik$$$ Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman #ang "ermakna dalam men!apai
kompetensi dasar:
Berfungsi se"agai narasum"er dan fasilitator dalam men%a.a" pertan#aan peserta didik
#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6
Mem"antu men#elesaikan masalah6
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diketahui sis.a
2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikan
penguatan dan pen#impulan
*, Kegiatan Penutu/Dalam kegiatan penutup$ guru:
"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulan
pela%aran6
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
4, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an
" 0D / kaset
! 2am"argam"ar #ang rele3an
5, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
Men%a.a" mau tau
pertan#aan tentang :
Makna gagasan
Makna tekstual dalam
teks des!ripti3e dan
re!ount
angkah retorika teks
des!ripti3e dan re!ount
'u%uan komunikatif teks
'es tulis
'es lisan
P2
' / N
Mem"a!a
n#aring
." &hoose the (est
option (ased on
the te0t"
5" #tate hether
the statements
are T% or
FAL#3"
7?
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
37/96
des!ripti3e dan re!ount
0iri ke"ahasaan teks
des!ripti3e dan re!ount
Mem"a!a n#aring
teks des!ripti3e dan
re!ount
7" Anser the ;uestions
%ead the te0t aloud"
a Instrumen:
%ead the te0t (elo and anser the ;uestions"
&omputer Hac*ers -copy of te0t from or*(oo* page 75
Euestions:
." What are peoples opinions toad hac*ers?
5" Who is 3ric #" %aymond?
7" What is his opinion toard hac*ers?
8" What is the real criminals (ased on his opinion?
=" Who are antihac*ers?
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
38/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Bahrul maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : ? Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendeksederhana "er"entuk descripti'e! dan recountuntuk "erinteraksi dengan
lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : ?1 Mengungkapkan makna dalam "entuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam "ahasa tulis se!ara akurat$ lan!ar dan"erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar
&enis teks : tulis fungsional
'ema :Home Life dan2arrating $ast 3'ents
spek/Skill : Menulis
lokasi aktu : , + ,- menit ( *+ pertemuan )
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat merespon makna dalam:
a Melengkapi ta"el makanan dan minuman #ang disukai
"Menulis kalimat dengan menggunakan "entuk Present 0ontinuous
! Menulis kalimat dengan menggunakan kata keterangan .aktu seperti al.a#s$ often$ usuall#$ et!
dMenulis surat dengan format surat #ang ditentukan
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)
asa hormat dan perhatian ( respect )'ekun ( diligence)
0, Materi Pe#-elajaran
a 0ommunia!ation Pra!ti!e
'a"el daftar makanan dan minuman #ang disukai
"De3eloping skills
Kalimat rumpang
!2rammar Pra!ti!e
Pen%elasan penggunaan "entuk$resent continuous
Pen%elasan penggunaan "entuk kata keterangan .aktu I (alays! usually! often! etc"
dDossier: Build up #our Porto folio
Pen%elasan !ara penulisan surat
Daftar kegiatan
1, Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue
2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan
Perte#uan /erta#a an !eua,
A,Kegiatan Penahuluan
persepsi : 'an#a %a.a" tentag "a!aan #ang akan di"a!a
Menulis halhal #ang ingin diketahui tentang "a!aan
Moti3asi :
Menulis lima hal tentang apa #ang sedang dilakukan oleh orangorang #ang
"erada di luar ruangan: What is the headmaster doing out there?! hat is your mother doing
at this moment?
7C
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
39/96
Menulis %a.a"an tentang ke"iasaan apa sa%a #ang sering dilakukan: What do
you usually do in the morning? )o you usually rite a letter to your friends? 3tc"
B, Kegiatan Inti
E!s/lrasi
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:
Melengkapi surat #ang rumpang dengan mem"a!a keterangan #ang tersedia
Melengkapi ta"el makanan dan minuman #ang disukai
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru:
Menulis kalimat dengan "erdasarkan ta"el #ang telah dilengkapi$ misal: I like piQQa "ut Idont like !heese pasta
Menulis kalimat dengan menggunakan "entuk Present 0ontinuous
Menulis kalimat dengan menggunakan kata keterangan .aktu seperti al.a#s$ often$ usuall#$
et! "erdasarkan pilihan #ang tersedia
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diktahui sis.a
2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikan
penguatan dan pen#impulan
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulan
pela%aran6
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6
meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$
la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai
dengan hasil "ela%ar peserta didik6
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
4, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an
" 0D / kaset
! 2am"argam"ar #ang rele3an
5, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
1 Melengkapi rumpang
teks fungsional pendek
* Me#usun kata men%adi
teks fungsional #ang
"ermakna
7 Menulis teks fungsional
pendek
'es tulis Melengkapi
rumpang
Men#usun
kata a!ak
Essa#
." &omplete the folloing sentence /
te0t using suita(le ord / ords
5" Arrange the ord into good
sentences"
7" Write simple sentences (ased on
the situation gi'en
8" Write an in'itation/ an announ
cement / message (ased on the
situation gi'en
a Instrumen:
7
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
40/96
&omplete the letter (elo (ased on the clues gi'en"
" Pedoman Penilaian
1 4ntuk tiap nomor$ tiap %a.a"an "enar skor 7
* ¨ah skor maksimal + 7 = 1;
7 >ilai maksimal = 1-
, >ilai Sis.a = 1-0al#*or1a*sim
han#*or$erole
! u"rik Penilaian
Uraian S!r
Isi "enar$ tata "ahasa "enar
Isi "enar$ tata "ahasa kurang tepat
Isi dan tata "ahasa kurang tepat
'idak men%a.a"
7
*
1
-
Mengetahui7
Ke/ala SMP Bahrul Maghirh
Retn Inah A89 S,Si
Pagelaran9 +uli 0%1
Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9 S,/
,-
(date)
Dear 88888888888 (.rite #our friends name here)$Maria ' Sanamase$ S Pd(sa# ho. #ou are)
Maria ' Sanamase$ S Pd(sa# #ou are listening to the musi!)Maria ' Sanamase$ S Pd (sa# #our famil#s doing at the time #ou are .riting)
Maria ' Sanamase$ S Pd(ask .hat he/she is doing at these da#s)
Maria ' Sanamase$ S Pd(ask #our friend to .rite to #ou soon)
o3e$(Oour names here)
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
41/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi : ? Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendeksederhana "er"entuk descripti'e! dan recountuntuk "erinteraksi dengan
lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : ?* Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam "ahasa tulis se!ara akurat$ lan!ar dan"erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
"er"entuk descripti'e dan recount
&enis teks : monolog descripti'e/recount
'ema :Home Life dan2arrating $ast 3'ents
spek/Skill : Menulislokasi aktu :, + ,- menit ( *+ pertemuan )
%, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat merespon makna dalam:
a Meringkas suatu "a!aan
" Men#usun karangan "erdasarkan pern#ataanpern#ataan #ang tersedia
! Menulis kem"ali kalimatkalimat dengan apostrof s untuk menghilangkan kata "enda
d Menulis akhir suatu !erita dalam "entuk paragraf
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)asa hormat dan perhatian ( respect )
'ekun ( diligence)
0, Materi Pe#-elajaran
a De3eloping skills
Ba!aanPets$ daftar kegiatan
Ba!aan Ghat the British Eat$ daftar pertan#aan$ daftar kegiatan
" 2rammar Pra!ti!e
Pen%elasan penggunaan "entuk #imple $ast Tense$ latihan soal
Pen%elasan penggunaan apostrof s$ daftar kalimat
! Build up #our porto folio
Ba!aan Gt Madame 'ussauds
Daftar kegiatan
1, Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue
2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan
Perte#uan /erta#a9 an ua,
A,Kegiatan Penahuluanpersepsi :
Menulis halhal #ang ingin diketahui tentang "a!aan #ang akan di"a!a$ misal:
hat do you ant to *no a(out pet after reading the passage entitled $ets?
Menulis lima hal #ang tak "isa dilupakan dalam hidup$ misal: I lost my pet in
.
Moti3asi :
,1
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
42/96
Men%elaskan pentingn#a materi #ang akan dipelari "erikut kompetensi #ang harus dikuasi
sis.a
B, Kegiatan Inti
E!s/lrasi
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:
Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi
#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar dari
aneka sum"er6
Mem"a!a "a!aan Pets
Menulis namanama he.an #ang dipelaihara oleh orang Inggris "erdasarkan gam"ar dan
"a!aan
Meringkas karangan terse"ut dalam lem"ar porto folio
Mem"a!a karangan Ghat the British Eat
Men#usun karangan "erdasarkan pern#ataanpern#ataan #ang tersedia
Menulis kem"ali kalimatkalimat dengan menggunakan petun%uk #ang tersedia
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru:
Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untuk
memun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Memfasilitasi peserta didik dalam pem"ela%aran kooperatif dan kola"oratif6
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
Mem"erikan umpan "alik positif dan penguatan dalam "entuk lisan$ tulisan$ is#arat$ maupun
hadiah terhadap ke"erhasilan peserta didik$
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman #ang "ermakna dalam men!apai
kompetensi dasar:
Berfungsi se"agai narasum"er dan fasilitator dalam men%a.a" pertan#aan peserta didik
#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6
Mem"antu men#elesaikan masalah6
Mem"eri a!uan agar peserta didik dapat melakukan penge!ekan hasil eksplorasi6
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diketahui sis.a
2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikan
penguatan dan pen#impulan
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulan
pela%aran6
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!arakonsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6
meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$
la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai
dengan hasil "ela%ar peserta didik6
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
,*
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
43/96
4, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an
" 0D / kaset
! 2am"argam"ar #ang rele3an
5, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
1 Melengkapi rumpang
teks essai pendek
"er"entuk descripti'e
* Men#usun kalimat
men%adi teks #ang
"ermakna dalam "entuk
descripti'edan recount"
7 Menulis teks essai dalam
"entuk
a descripti'e dan
recount
'es tulis .&ompletion
5" >um(ledsentences
7" 3ssay
." &omplete the paragraph using
the suita(le ords"
5"%earrange the Folloingsentences correctly"
7"Write an essay
a" descri(ing
something or a
certain place"
(" Telling hat
you did last
#unday
a Instrumen:
1a*e a paragraph a(out your last holiday -min .=J ords
" Pedoman Penilaian
>ilai maksimal masingmasing elemen= *;
>ilai maksimal = 1--
>ilai perolehan = 1-0al#*or1a*sim
han#*or$erole
! u"rik Penilaian
Element S!ore
2rammar *;
Spelling *;
Di!tion *;
Paragraph De3elopment *;
Standard of ea!h element:
,7
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
44/96
Mengetahui7
Ke/ala SMP Bahrul Maghirh
Retn Inah A89 S,Si
Pagelaran9 +uli 0%1
Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9 S,P
,,
E+!ellent *1*;
Ver# good 1?*-
2ood 111;
3erage ?1-
Poor L;
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
45/96
,;
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
46/96
,?
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Penii!an : SMP
Kelas"Se#ester : I> "%
Na#a Guru : Su#arn9 S,P,
NIP"NIK : %=4=%%%=
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
47/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
>ama sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh
Mata Pela%aran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IR (Sem"ilan) / 1
Standar Kompetensi : 1 Memahami makna dalam per!akapan transaksional dan interpersonal lisan
pendek sederhana untuk "erinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari
Kompetensi Dasar : 11 Merespon makna #ang terdapat dalam per!akapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal ("ersosialisasi) pendek sederhana se!ara
akurat$ lan!ar dan "erterima untuk "erinteraksi dalam konteks kehidupan
seharihari #ang meli"atkan tindak tutur:meminta dan mem"eri kepastian$serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan
&enis teks : Transactional / Interpersonal
'ema : &ing Life and An Ad'enture In the Forest
spek/Skill : Mendengarkan
lokasi aktu : * + ,- menit
;, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat:
a Mengidentifikasi pen%elasan tentang identitas seseorang
" Memilih %a.a"an #ang tepat "erdasarkan informasi dalam dialog
! Menentukan karakteristik seseorang dengan pen%elasan #ang ada
d Melengkapi dialog rumpang
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)
asa hormat dan perhatian ( respect )'ekun ( diligence)
'anggung %a.a" ( responsi(ility )
Berani ( courage)
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
48/96
Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:
Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi
#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar dari
aneka sum"er6
Men!o!okkan karakteristik seseorang dalam gam"ar dengan pen%elasan dalam rekaman
Melengkapi dialog rumpang
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Memfasilitasi ter%adin#a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$
lingkungan$ dan sum"er "ela%ar lainn#a6
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru:
Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untuk
memun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6 Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Memfasilitasi peserta didik dalam pem"ela%aran kooperatif dan kola"oratif6
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
Mem"erikan umpan "alik positif dan penguatan dalam "entuk lisan$ tulisan$ is#arat$ maupun
hadiah terhadap ke"erhasilan peserta didik$
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman #ang "ermakna dalam men!apai
kompetensi dasar:
Berfungsi se"agai narasum"er dan fasilitator dalam men%a.a" pertan#aan peserta didik#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6
Mem"antu men#elesaikan masalah6
Mem"eri a!uan agar peserta didik dapat melakukan penge!ekan hasil eksplorasi6
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diktahui sis.a
2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikan
penguatan dan pen#impulan
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulan
pela%aran6 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran66
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
%%, Su#-er -elajar
a Buku teks #ang rele3an : Kaset/0D
" ork"ook Kaset/0D
! #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan
d 2am"argam"ar #ang rele3an
%0, Penilaian
,C
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
49/96
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
1 Merespon ungkapan
meminta dan mem"eri
kepastian
* Merespon ungkapanmengungkapakan dan
menganggapi keraguan
'es lisan
'es tertulis
Esian %espond the teachers statement9
T: CAre you sure?
#: C"""""""D
&hoose the correct e0pression to
complete the dialogue (elo
Write the missing ords (ased on
the dialogue you hear
d Instrumen:
Listen to the dialogue -Listening on page .ilai maksimal = 1-
, >ilai Sis.a = 1-0al#*or1a*sim
han#*or$erole
f u"rik Penilaian
Uraian S!r
Isi "enar$ tata "ahasa "enar
Isi "enar$ tata "ahasa kurang tepat
Isi dan tata "ahasa kurang tepat
'idak men%a.a"
7
*
1
-
Mengetahui7
Ke/ala SMP Bahrul Maghirh
Retn Inah A89 S,Si
Pagelaran, +uli 0%1
Guru Ma/el Bahasa Inggris9
Sari De&i 'aini9 S,P
,
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
50/96
REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN
(RPP)
>ama sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh
Mata Pela%aran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IR (Sem"ilan) / 1
Standar Kompetensi : 1 Memahami makna dalam per!akapan transaksional dan interpersonal lisanpendek sederhana untuk "erinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari
Kompetensi Dasar : 1* Merespon makna #ang terdapat dalam per!akapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal ("ersosialisasi) pendek sederhana se!ara
akurat$ lan!ar dan "erterima untuk "erinteraksi dalam konteks kehidupanseharihari #ang meli"atkan tindak tutur "erikut meminta pengulangan$
menun%ukkan perhatian$ dan men#atakan kekaguman
&enis teks : Transactional / Interpersonal
'ema : &ing Life danAn Ad'enture In the Forest
spek/Skill : Mendengarkanlokasi aktu : * + ,- menit
;, Tujuan Pe#-elajaran
Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat:
f Melengkapi dialog rumpang
g Merespon perta#aan sesuai dalam rekaman
h Men%a.a" pertan#aan sesuai dengan informasi dalam dialog
i Merespon tentang comic strip
Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)asa hormat dan perhatian ( respect )
'ekun ( diligence)
'anggung %a.a" ( responsi(ility )Berani ( courage)
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
51/96
Memilih %a.a"an #ang tepat "erdasarkan informasi dalam inter3ie. dengan Mr Boardman
Men%a.a" "er"agai pertan#aan dalam inter3ie. terse"ut
Men%a.a" pertan#aan #ang "erhu"unga dengan rekaman comic strip
Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar
lain6
Ela-rasi
Dalam kegiatan ela"orasi$ guru:
Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu
#ang "ermakna6
Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untuk
memun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6
Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak
tanpa rasa takut6
Memfasilitasi peserta didik dalam pem"ela%aran kooperatif dan kola"oratif6
Knir#asi
Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:
Mem"erikan umpan "alik positif dan penguatan dalam "entuk lisan$ tulisan$ is#arat$ maupun
hadiah terhadap ke"erhasilan peserta didik$
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman #ang "ermakna dalam men!apai
kompetensi dasar:
Berfungsi se"agai narasum"er dan fasilitator dalam men%a.a" pertan#aan peserta didik
#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6
Mem"antu men#elesaikan masalah6
Mem"eri a!uan agar peserta didik dapat melakukan penge!ekan hasil eksplorasi6
2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diktahui sis.a
2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikan
penguatan dan pen#impulan
*, Kegiatan Penutu/
Dalam kegiatan penutup$ guru:
"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulan
pela%aran6
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara
konsisten dan terprogram6
mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6
meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$
la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai
dengan hasil "ela%ar peserta didik6
men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a
%%, Su#-er -elajar
e Buku teks #ang rele3an : Kaset/0D
f ork"ook Kaset/0D
g #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan
h 2am"argam"ar #ang rele3an
%0, Penilaian
Ini!atr Pen6a/aian
K#/etensi
Te!ni!
Penilaian
Bentu!
Instru#enInstru#en" Sal
1 Merespon ungkapan
meminta pengulangan
'es tulis Isian singkat Listen to the dialo;ue and complete
the sentences"
;1
-
7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc
52/96
* Merespon ungkapan
menun%ukan perhatian
7 Merespon ungkapan
men#atakan kegaguman
'es tulis
'es tulis
Merespon
4ngkapan
isan
P2
Listen to the e0pression and gi'e
your response
Listen to the e0pression and choose
the right anser
Instrumen:
Anser these ;uestions orally:
1. Is #co
top related