rpp smp bahrul maghfiroh 8,9.doc

7/22/2019 RPP SMP BAHRUL MAGHFIROH 8,9.doc

1/96

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Penii!an : SMP

Kelas"Se#ester : $III "%

Na#a Guru : Sari De&i 'aini

Se!lah : SMP Bahrul Maghirh


2/96

REN*ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Bahrul maghfiroh

Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1

Standar Kompetensi : 1 Memahami makna dalam per!akapan transaksional dan interpersonal

sederhana untuk "erinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar : 11 Merespon makna dalam per!akapan transaksional (to get things done) dan

interpersonal ("ersosialisasi) #ang menggunakan ragam "ahasa lisan sangat

sederhana se!ara akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi dengan

lingkungan terdekat #ang meli"atkan tindak tutur: meminta$ mem"eri$ menolak%asa$ meminta$ mem"eri$ menolak "arang$ mengakui$ mengingkari fakta$ meminta

dan mem"eri pendapat

&enis teks : Transactional / Interpersonal

'ema :Home Life

spek/Skill : Mendengarkan

lokasi aktu :* + ,- menit

%, Tujuan Pe#-elajaran

Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat:

a Menentukan pasangan kalimat "erdasarkan per!akapan

" Memilih %a.a"an #ang tepat "erdasarkan per!akan dialog

! Melengkapi teks dialog dengan memilh %a.a"an #ang tersedia

d Melafalkan kalimat interogatif dan kalimat positif dengan intonasi #ang tepat

Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)asa hormat dan perhatian ( respect )

'ekun ( diligence)

0, Materi Pe#-elajaran

a 0ommuni!ation Pra!ti!e

Per!akapanper!akapan memuat ungkapanungkapan "erikut:

A: Why is the meeting at four?

B: Because its Friday

" 2rammar Pra!ti!e

Pen%elasan tentang kalimat interrogati3enegati3e Simple Present

Pen%elasan kalimat imperati3e negati3e

Daftar pertan#aan dan pilihan %a.a"an

! De3eloping Skills

per!akapan

d Pronun!iation

per!akapan dengan intonasi kalimat interogatif dan kalimat positif

e 4nit Self'est

per!akapan dengan menga!u pada petun%uk

1, Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue

2, Lang!ah3lang!ah Kegiatan

A,Kegiatan Penahuluan

persepsi :

'an#a %a.a" tentang gam"ar

Brainstorming ideas: Why is the moon circular? Why should e study?! etc"

*


3/96

Moti3asi :

Men%elaskan pentingn#a materi #ang akan dipelari "erikut kompetensi #ang harus dikuasi

sis.a

B, Kegiatan Inti

E!s/lrasi

Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:

Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi

#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar darianeka sum"er6

Mendengarkan pen%elasan tentang penggunaan "entuk interogatif negatif #imple $resent

Menggunakan "eragam pendekatan pem"ela%aran$ media pem"ela%aran$ dan sum"er "ela%ar

lain6

Memfasilitasi peserta didik melakukan per!o"aan di la"oratorium$ studio$ atau lapangan

Ela-rasi

Dalam kegiatan ela"orasi$ guru:

Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu

#ang "ermakna6

Melengkapi kalimat "erdasarkan pemahaman akan suatu per!akapan

Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak

tanpa rasa takut6

Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan #ang menum"uhkan ke"anggaan dan rasa

per!a#a diri peserta didik

Knir#asi

Dalam kegiatan konfirmasi$ guru:

Mem"erikan umpan "alik positif dan penguatan dalam "entuk lisan$ tulisan$ is#arat$ maupunhadiah terhadap ke"erhasilan peserta didik$

Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman #ang "ermakna dalam men!apai

kompetensi dasar:

Berfungsi se"agai narasum"er dan fasilitator dalam men%a.a" pertan#aan peserta didik

#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6

Mem"antu men#elesaikan masalah6

Mem"erikan moti3asi kepada peserta didik #ang kurang atau "elum "erpartisipasi aktif

2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diktahui sis.a

2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikan

penguatan dan pen#impulan

*, Kegiatan Penutu/

Dalam kegiatan penutup$ guru:

"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulan

pela%aran6

melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara

konsisten dan terprogram6

mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6

meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$

la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuaidengan hasil "ela%ar peserta didik6

men#ampaikan ren!ana pem"ela%aran pada pertemuan "erikutn#a

4, Su#-er -elajar

a Buku teks #ang rele3an

" 0D / kaset

7


4/96

! #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan

5, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!

Instru#enInstru#en" Sal

1 Merespon ungkapan

meminta$ mem"eri$

menolak %asa

* Merespon ungkapan

meminta$ mem"eri$

menolak "arang

7 Mengakui$ mengingkari

fakta

, Merespon ungkapan

meminta dan mem"eri

pendapat

'es lisan

'es lisan

Merespon

se!ara lisan

Pilihan ganda

%espond the folloing statement

A: Let me help you

B: """"

A: &an I ha'e a (it?

B: """""""""""

&hoose the right response

A: )id you (rea* the glass?

B:"""""""

a" +es! I did

(" I dont *noc" Im not sure

d" All right

,i'e your response

A: What do you thin* of my ne

dress

B:""""""""""""

a Instrumen:

Listen to the dialogue and fill in the (lan*s -listening script on listening . and pronunciation

1 : 88888888888888888!losed9

B: 88888888888888888o!lo!k

* : 88888888888888888!losed9

B: 88888888888888888

7 : 88888888888888888!losed9

B: 88888888888888888

, Da3id: I like tennis 3er# mu!h

8888888888888888889; Karen: ell$ I 8888888888888

But foot"all is m# fa3ourite sport

Da3id:


5/96

Mengetahui7

Ke/ala SMP Bahrul Maghirh

Retn Inah A89 S,Si

Pagelaran9 +uli %4 0%1

Guru Ma/el Bahasa Inggris9

Sari De&i 'aini9 S,P

;


6/96


(RPP)

Sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh


Standar Kompetensi : 1 Memahami makna dalam per!akapan transaksional dan interpersonal

sederhana untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar : 1* Merespon makna #ang terdapat dalam per!akapan transaksional (to get

things done) dan interpersonal ("ersosialisasi) sederhana se!ara akurat$ lan!ar$

dan "erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar #ang meli"atkan

tindak tutur: mengundang$ menerima dan menolak a%akan$ men#etu%ui/tidakmen#etu%ui$ memu%i$ dan mem"eri selamat


'ema :2arrating $ast 3'ent


lokasi aktu : * + ,- menit



" Men%a.a" pertan#aan "erdasarkan dialog

! Menentukan "enar atau salah kalimatkalimat #ang tersedia

d Menulis kalimat "erdasarkan rekaman sesuai dengan gam"ar

e Menentukan "enar atau salah pengu!apan kata ker%a as dan ere

Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)

asa hormat dan perhatian ( respect )'ekun ( diligence)



dialog

Daftar pertan#aan dan %a.a"an

" 2rammar Pra!ti!e

Pern#ataanpern#ataan #ang memuat ungkapan:

A: Was 4aren at the sports center?

B: +es! she as

(%a.a"an singkat dalam "entukpast simple)

Pen%elasan penggunaan kata ker%a "antu may

! De3eloping


7/96


sis.a

B, Kegiatan Inti

E!s/lrasi



#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam tak am"ang %adi guru dan "ela%ar dari

aneka sum"er6

Mendengarkan pen%elasan "entuk past simple dari kata ker%a (e


lain6

Memfasilitasi ter%adin#a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$

lingkungan$ dan sum"er "ela%ar lainn#a6

Ela-rasi

Dalam kegiatan ela"orasi$ guru: Mem"iasakan peserta didik mem"a!a dan menulis #ang "eragam melalui tugastugas tertentu

#ang "ermakna6

Melengkapi kalimat "erdasarkan pemahaman akan suatu per!akapan

Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untuk

memun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6


tanpa rasa takut6

Knir#asi


2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diktahui sis.a*, Kegiatan Penutu/


"ersamasama dengan peserta didik dan/atau sendiri mem"uat rangkuman/simpulanpela%aran6





la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai

dengan hasil "ela%ar peserta didik6

4, Su#-er -elajar


" 0D / kaset


d 2am"argam"ar #ang rele3an

5, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!


Merespon ungkapanmengundang$menerima$

dan menolak a%akan

Merespon ungkapan

men#etu%ui / tidak

men#etu%ui

'es lisan &a.a"ansingkat

Write your response to the folloingstatements:

."A: Would you go ith me to the

mo'ie ?

B: """

@


8/96

Merespon ungkapan

memu%i

Merespon ungkapan

mem"eri selamat

5"A: I do agree ith you to 6oin the

speech contest"

B: """

7"A: +ou ha'e a (eautiful hair

B: """

8"A: &ongratulation 9 you passed

your e0ams

B : """

a Instrumen:

Listen to the recording -A 1essage ith a 1ap and state hether these sentences are right or

rong"

%ight Wrong

%, Mr Miler .as at the sports !enter this morning

0, Ae usuall# gi3es >igel the trining program e3er# Sunda#

1, >igel and Karen thought that Mr Miller ma# not feel .ell

2, Mrs Miller .as in the house

4, Mr Miller .as out of ondon

5, Ae ne3er forgets to .rite the programmes

;, 'here ma# "e a map on the !omputer

igel and Karen sa. the message on the map

=, Mrs Miller didnt find >igels programme

%, Karen is >igels sister

" Pedoman Penilaian

1 4ntuk tiap nomor$ tiap %a.a"an "enar skor 1

* &umlah skor maksimal 1- + 1 = 1-

7 >ilai maksimal = 1-

, >ilai Sis.a = 1-

Mengetahui7


Retn Inah A89 S,Si

Pagelaran9 +uli %4 0%1Guru Ma/el Bahasa Inggris9


C


9/96


(RPP)



Standar Kompetensi : * Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei pendeksederhana #ang "er"entuk des!ripti3e dan re!ount #ang "erkaitan dengan

lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar : *1 Merespon makna #ang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek

sederhana se!ara akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi denganlingkungan sekitar

&enis teks : teks lisan fungsional

'ema :Home Life





a Men%a.a" pertan#aanpertan#aan "erdasarkan teks

" Melengkapi kalimat dengan menggunakan there are/is

! Mem"uat kalimat #ang memuatsome/any

d Menulis insruksi sesuai rekaman dan gam"ar

e Menentukan urutan !ara pen#a%ian teh

f Menggaris"a.ahi suku kata #ang mendapat tekanan dalam pengu!apan


asa hormat dan perhatian ( respect )

'ekun ( diligence)



Instruksiinstruksi #ang memuat ungkapan "erikut:

)ont forget the toast

$ass me the (read

" 2rammar Pra!ti!e

Pen%elasan dan latihan soal tentang penggunaan "entuk interogatif there is/are

Pen%elasan dan latihan soal tentang penggunaan artikel partitifsome/any

! De3eloping skills

teks halaman3nglish In Focus

urutan !ara pen#a%ian teh dan gam"ar

s!ript lagu

d Pronun!iation

s!ript suku kata #ang mendapat tekanan u!apan

e 4nit selftest

teks: %elaskan !ara men#a%ikan teh se!ara terperin!i





10/96

persepsi :

'an#a %a.a" tentang internet

Permainan: #imon #ays

Moti3asi :


sis.a

B, Kegiatan Inti

E!s/lrasi



#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar dari

aneka sum"er6

Mendengarkan pen%elasan tentang artikel parttitif some/an#

Menulis instruksi sesuai rekaman dan gam"ar


lain6



Ela-rasi



#ang "ermakna6



Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindaktanpa rasa takut6

Memfasilitasi peserta didik dalam pem"ela%aran kooperatif dan kola"oratif6

Knir#asi


Mem"erikan umpan "alik positif dan penguatan dalam "entuk lisan$ tulisan$ is#arat$ maupun

hadiah terhadap ke"erhasilan peserta didik$


kompetensi dasar:


#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6 Mem"antu men#elesaikan masalah6

Mem"eri a!uan agar peserta didik dapat melakukan penge!ekan hasil eksplorasi


*, Kegiatan Penutu/



pela%aran6








4, Su#-er -elajar

1-


11/96


" 0D / kaset



5, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!


1Mengidentifikasi

informasi #ang terdapat

dalam teks fungsional

pendek "erupa

undangan

* Mengidentifikasi !iri

ke"ahasaan dalam

teks fungsional

pendek "erupa

4ndangan

'es tertulis Melengkapi

rumpang

." &omplete the folloing

sentences (ased on the te0t you

hear

* isten to the te+t and gi3e short

ans.er

a Instrumen:

Listen to the recording a(out ho to ser'e a glass of a'ocado float"

#cript:

If you ant to ha'e a glass of a'ocado float ith melted chocolate on the top of it! please prepare

some ice cu(es! ater! sugar and a (ar of chocolate" 1i0 the ice cu(es ith ater and some

sugar" Blend smoothly until mi0ed and soft" $our it into a glass" Heat a (ar of chocolate and pour

into the (lended a'ocado" The float is ready to ser'e9

%erite the instructions:

" Pedoman Penilaian

1 4ntuk tiap nomor$ tiap %a.a"an "enar skor *

* &umlah skor maksimal ; + * = 1-


, >ilai Sis.a = 1-0al#*or1a*sim

han#*or$erole

! u"rik Penilaian

Uraian S!r

&a.a"an "enar dengan kalimat sempurna

&a.a"an "enar dengan kalimat kurang sempurna

&a.a"an salah

*

1

-

Mengetahui7

Ke/ala SMP Bahrul #aghirh

Retn Inah A89 S,Si

Pagelaran9 +uli 0%1



11


12/96

1*


13/96


(RPP)



Standar Kompetensi : * Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendeksederhana "er"entuk des!ripti3e dan re!ount untuk "erinteraksi dengan

lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar :** Merespon makna #ang terdapat dalam monolog pendek sederhana se!ara

akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitardalam teks "er"entuk descripti'edan recount

&enis teks : monologue -descripti'e/recount

'ema : >arrating Past E3ent


lokasi aktu : C + ,- menit ( ,+ pertemuan )


Pada akhir pem"ela%aran$ sis.a dapat merespon makna dalam:

a Menulis tanggal kelahiran orangorang pada gam"ar "erdasarkan teks !erita

" Menulis "ilangan ordinal dengan "ilangan kardinaln#a

! Menulis kegiatan seseorang "erdasarkan keterangan .aktu

d Memilih %a.a"an dari akhir suatu !erita

e Menentukan "entuk pelafalan akhiran Fed pada katakata #ang diu!apkan


'ekun ( diligence)



2am"ar orangorang dan teks !erita tentang tanggal kelahiran orangorang

terse"ut

" 2rammar Pra!ti!e

Pen%elasan "ilangan ordinal

Pen%elasan tentang penanggalan

! De3eloping Skills

kegiatankegiatan #ang dilakukan oleh Mrs Dita

akhir !erita dari G'he Kidnaper

d Pronun!iation

s!ript katakata #ang "erakhiran Fed

s!ript katakata #ang memuat "un#i HJ dan Ha:J

7 Mete Pe#-elajaran: threephase te!hni5ue


Perte#uan /erta#a9 ua9 !etiga an !ee#/at,

A,Kegiatan Penahuluanpersepsi :

Warmingup acti'ity: find fi'e friends ho ere (orn in fi'e different months"

The fastest is the inner

'an#a %a.a" tentang halhal #ang "erhu"ungan dengan pen!ulikan

Moti3asi :

17


14/96


sis.a

B, Kegiatan Inti

E!s/lrasi




aneka sum"er6

Mendengarkan pen%elasan tentang "ilangan ordinal dan penanggalan


lain6



Ela-rasi


#ang "ermakna6




tanpa rasa takut6

Knir#asi


2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diketahui sis.a

2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikanpenguatan dan pen#impulan

*, Kegiatan Penutu/



pela%aran6




meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai



4, Su#-er -elajar


" 0D / kaset



5, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!


1 Mengidentifikasi

Informasi/makna

#ang terdapat dalam

'es lisan Pertan#aan

lisan

Anser the ;uestions orally (ased on

the te0t you listen to

1,


15/96

teks "er"entuk

descripti'edan

recount

* Mengidentifikasi

tu%uan komunikatif

dan langkah retorikateks deskriptif dan

recount

'es tulis

&hoose the (est option (ased on the

te0t you ha'e listened to

a Instrumen:

Listen to the recording -listening 8a on page ilai maksimal = 1-

>ilai Sis.a = 1-0al#*or1a*sim

han#*or$erole

! u"rik Penilaian

4raian Skor

&a.a"an "enar dan tata "ahasa tepat

&a.a"an "enar dan tata "ahasa kurang tepat

&a.a"an kurang tepat dan tata "ahasa tidak "enar

'idak men%a.a"

7

*

1

-

Mengetahui7


9

Retn Inah A89 S,Si

Pagelaran9 +uli 0%1



1;


16/96


(RPP)



Standar Kompetensi : 7 Mengungkapkan makna dalam per!akapan transaksional dan interpersonallisan pendek sederhana untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar : 71 Mengungkapkan makna dalam per!akapan transaksional (to get things done)

dan interpersonal ("ersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam "ahasa

lisan se!ara akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungansekitar #ang meli"atkan tindak tutur: meminta$ mem"eri$ menolak %asa$ meminta$

mem"eri$ menolak "arang$ mengakui$ mengingkari fakta$ dan meminta dan

mem"eri pendapat

&enis teks : transactional/interpersonal

'ema :Home Life

spek/Skill : Ber"i!ara

lokasi aktu : , + ,- menit ( *+ pertemuan )



a 'an#a %a.a" menggunakan hydan (ecause

" 'an#a %a.a" tentang peker%aan seseorang

! 'an#a %a.a" tentang makanan dan minuman #ang disukai

d Mem"erikan tanggapan atas suatu pern#ataan dengan menggunakanso dan neither

e 'an#a %a.a" tentang ke"eradaan suatu "endaf Bermain peran dalam dialog

g Mengungkapkan saransaran atas pern#ataan #ang ada



'ekun ( diligence)

0, ateri Pe#-elajaran


Per!akapanper!akapan #ang memuat ungkapanungkapan:

A: Why is the meeting at four?B: Because its Friday

A: What does 1s" >ones do?

B: #hes a coach

A: What sport do you li*e (est?

B: I li*e foot(all

A: #o do I /I dont mind"

A: Whats there under the des*?

B: There are some (oo*s"

A: Is there any lettuce?

B: +es! there is"

A: Wash 'egeta(le (efore eating them"

B: +es" And dont touch food ith dirty hands

1?


17/96

" 2rammar Pra!ti!e

Pen%elasan dan latihan soal (sodan neither)

! De3eloping Skills

Pen%elasan kegiatan

Per!akapan #ang memuat ungkapan:

A: What is 1rs" ,reenfield doing?

B: #hes "



Perte#uan /erta#a9 an ua,


persepsi :

Warmingup acti'ity: find fi'e friends ho ere (orn in fi'e different months"

The fastest is the inner

'an#a %a.a" tentang halhal #ang "erhu"ungan makanan$ minuman dan

olahraga #ang disukai

Men#e"utkan "enda"enda #ang terdapat dalam ruang kelas

Moti3asi :


sis.a

B, Kegiatan Inti

E!s/lrasi

Dalam kegiatan eksplorasi$ guru: Meli"atkan peserta didik men!ari informasi #ang luas dan dalam tentang topik/tema materi


aneka sum"er6

pen%elasan tentang makna dalam per!akapan transaksional (to get things done) dan

interpersonal ("ersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam "ahasa lisan se!ara

akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar #ang meli"atkantindak tutur: meminta$ mem"eri$ menolak %asa$ meminta$ mem"eri$ menolak "arang$

mengakui$ mengingkari fakta$ dan meminta dan mem"eri pendapat


lain6

Memfasilitasi ter%adin#a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$lingkungan$ dan sum"er "ela%ar lainn#a6

Ela-rasi



#ang "ermakna6




tanpa rasa takut6

Memfasilitasi peserta didik dalam pem"ela%aran kooperatif dan kola"oratif6Knir#asi



Mem"erikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan ela"orasi peserta didik melalui "er"agai

sum"er$

1@


18/96


kompetensi dasar:




Mem"eri a!uan agar peserta didik dapat melakukan penge!ekan hasil eksplorasi6


*, Kegiatan Penutu/



pela%aran6





la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuaidengan hasil "ela%ar peserta didik6


4, Su#-er -elajar


" 0D / kaset



5, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!

Instru#en Instru#en" Sal

1 Bertan#a dan men%a.a"

tentang

meminta$mem"eri$

menolak %asa

* Bertan#a dan men%a.a"

tentang

meminta$mem"eri$

menolak "arag


tentang mengakui$

mengingkari fakta

, Bertan#a dan men%a.a"

mem"eri pendapat

4n%uk

ker%a

4%i Petik

Ber"i!ara

Bermainperan

&reate a dialogue (ased on the role

cards and perform it in front of the

class"

a Instrumen:

1a*e up a short dialogue ith your partner (ased on each topic" $erform the dialogues in front of the

class"

Topics:

." sports

5" food and drin*s

7" things in my room

8" drin*ing mil* e'eryday

" Pedoman Penilaian

&umlah skor maksimal keseluruhan 1--

>ilai maksimal masingmasing dialog *;

1C


19/96

! u"rik Penilaian

Dialogue 1 Dialogue * Dialogue 7 Dialogue ,

Pronun!iation ; ; ; ;

Deli3er# 1- 1- 1- 1-

Performan!e 1- 1- 1- 1-

Standard of Pronun!iation:

Standard of Deli3er# and Performan!e:

Mengetahui7

Ke/ala SMP Negeri % Gaingrej

Retn inah A89 S,Si

Pagelaran9 +uli 0%1



1

E+!ellent 1-

Ver# good

2ood C

3erage @

Poor L?

E+!ellent ;

Ver# good ,

2ood 7

3erage *

Poor 1


20/96


(RPP)

Sekolah : SMP "ahrul Maghfiroh


Standar Kompetensi : 7 Mengungkapkan makna dalam per!akapan transaksional dan interpersonallisan pendek sederhana untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar : 7* Memahami dan merespon per!akapan transaksional (to get things done)

dan interpersonal ("ersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam

"ahasa lisan se!ara akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi denganlingkungan sekitar #ang meli"atkan tindak tutur: mengundang$ menerima

dan menolak a%akan$ men#etu%ui/tidak men#etu%ui$ memu%i$ dan mem"eri

selamat

&enis teks : transactional/interpersonal

'ema :Home Life


lokasi aktu :, + ,- menit ( *+ pertemuan )



a Mengungkapkan "er"agai pertan#aan tentang penanggalan

" Men%a.a" pertan#aanpertan#aan se!ara lisan "erdasarkan informasi

! Bertan#a %a.a" dengan kegiatan seharihari dengan pilihan keterangan .aktu

d Men#atakan pendapat tentang ke"eradaan seseorang "erdasarkan gam"ar

e Kara!ter sis&a .ang ihara/!an : Dapat diper!a#a ( 'rust.orthines)


'ekun ( diligence)



Per!akapanper!akapan #ang memuat ungkapanungkapan:

A: When is 2igels (irthday?

B: Its in

A: Ho often do you get up late?B: I get up late once a ee*! on #unday"

A: Where do you thin* 1r" 1iller is?

B: He may (e"

De3eloping Skills

'eks per!akapan telepon "ersama >igel





persepsi :

Bertan#a kepada sis.a lain tentang penanggalan

Men%a.a" pertan#aanpertan#aan se!ara lisan "erdasarkan informasi

Moti3asi :

*-


21/96

Merespon pertan#aanpertan#aan #ang "erhu"ungan dengan penanggalan

Berdiskusi dengan teman sekelas tentang %a.a"an #ang tepat

B, Kegiatan Inti

E!s/lrasi



#ang akan dipela%ari dengan menerapkan prinsip alam takam"ang %adi guru dan "ela%ar darianeka sum"er6

pen%elasan tentang Memahami dan merespon per!akapan transaksional (to get things done)

dan interpersonal ("ersosialisasi) sederhana


lain6


Ela-rasi


#ang "ermakna6

Memfasilitasi peserta didik melalui pem"erian tugas$ diskusi$ dan lainlain untukmemun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6


tanpa rasa takut6


Knir#asi

Dalam kegiatan konfirmasi$ guru: 2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diketahui sis.a

*, Kegiatan Penutu/



pela%aran6




meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$la#anan konseling dan/atau mem"erikan tugas "aik tugas indi3idual maupun kelompok sesuai



4, Su#-er -elajar


" 0D / kaset



5, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!



tentang mengundang$menerima$ menolak

4n%uk

ker%a

4%i Petik

"er"i!araBermain

&reate a dialogue (ased on the role

cards and perform it in front of the

*1


22/96

a%akan

* Bertan#a dan men%a.a"

tentang men#etu%uitidak

men#etu%ui


tentang memu%i, Bertan#a dan men%a.a"

tentang mem"eri selamat

peran class"

a Instrumen:

1a*e up telephone con'ersation ith your friend tal*ing a(out:

." the (irthdate

5" the daily acti'ities

7" here the family mem(ers are

" Pedoman Penilaian


! u"rik Penilaian

Element S!ore

Pronun!iation ;-

Deli3er# ;-

d Standard of Pronun!iation and Deli3er#:

Mengetahui7


Retn Inah A89 S,Si

Pagelaran9 +uli 0%1



**

E+!ellent ,1;-Ver# good 71,-

2ood *17-

3erage 11*-

Poor L1-


23/96


(RPP)



Standar Kompetensi : , Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek

sederhana #ang "er"entuk descripti'e danrecount untuk "erinteraksi denganlingkungan sekitar

Kompetensi Dasar : ,1 Mengungkapkan makna dalam "entuk teks lisan fungsional pendek

sederhana dengan menggunakan ragam "ahasa lisan se!ara akurat$ lan!ar$ dan

"erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar

&enis teks : teks lisan fungsional

'ema :Home Life





a Mendeskripsikan kem"ali halhal #ang diketahui tentang suatu "a!aan

" Mendeskripsikan suatu tempat

! Mengulang katakata #ang memuat pelafalan Fing

d Mendeskripsikan !ara pen#a%ian tea



'ekun ( diligence)0, Materi Pe#-elajaran

a De3eloping Skills

Ba!aan1useum @f Lampung

2am"ar dan Pen%elasanHo to 1a*e Tea

" 4nit selftest

e!ord #our 3oi!e: se"utkan apa sa%a #ang kamu ketahui tentang1useum @f Lampung

1, Mete Pe#-elajar#an: threephase te!hni5ue



persepsi :

Bertan#a kepada sis.a lain tentang suatu "a!aan

Moti3asi :

Mem"a!a kem"ali Museum


24/96


lain6



Ela-rasi


#ang "ermakna6




tanpa rasa takut6


Knir#asi


2uru "ertan#a %a.a" tentang halhal #ang "elum diketahui sis.a 2uru "ersama sis.a "ertan#a %a.a" meluruskan kesalahan pemahaman$ mem"erikan


*, Kegiatan Penutu/



pela%aran6



mem"erikan umpan "alik terhadap proses dan hasil pem"ela%aran6 meren!anakan kegiatan tindak lan%ut dalam "entuk pem"ela%aran remedi$ program penga#aan$




4, Su#-er -elajar


" 0D / kaset



5, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!


1 Mengungkapan se!aralisan teks fungsional

pendek "er"entuk

undangan"

* Bertan#a danmen%a.a" se!ara lisan

"er"agai informasi

tentangteks fungsional

pendek "er"entuk

undangan

4n%ukker%a

'es lisan

6i peti*(er(icra

Pertan#aan

lisan

." In'ite your friendto come to your (ithday party

orally

*As* and anser orally (ased on

the in'itation card gi'en"

a Instrumen:

*,


25/96

Daftar petun%uk:

." ma*e up a group of 7

5" ma*e the instructions of coo*ing some food

7" find the aids to support your performance

8" time allocation: = mins

" Pedoman Penilaian


! u"rik Penilaian

Element S!ore

Pronun!iation *;

Deli3er# *;

Performan!e *;

Supporting aids *;

Standard of ea!h element:

Mengetahui7


Retn Inah A89 S,Si

Pagelaran9 +uli 0%1


Sari De&i 'aini9 S,S

*;

E+!ellent *1*;

Ver# good 1?*-

2ood 111;

3erage ?1-

Poor L;


26/96


(RPP)



Standar Kompetensi : , Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek

sederhana #ang "er"entuk descripti'e danrecount untuk "erinteraksi dengan

lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar : ,* Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

menggunakan ragam "ahasa lisan se!ara akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk

"erinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks "er"entuk descripti'edan

recount

&enis teks : monolog descripti'e/recount

'ema :2arrating $ast 3'ents


lokasi aktu : ?+ ,- menit ( 7+ pertemuan )



a Men#e"utkan namanama "ulan se!ara urut

" Men#e"utkan namanama musim "erdasarkan gam"ar #ang tersedia

! Mendeskripsikan kegiatankegiatan #ang dilakukan kemarin



'ekun ( diligence)



Daftar namanama "ulan dan musim

2am"ar #ang "erkaitan dengan musim

" 4nit selftest

e!ord #our 3oi!e: rekaman kegiatan1rs" )ina kemarin pagi

e!ord #our 3oi!e: rekaman kegiatan apa sa%a #ang kita lakukan kemarin



Perte#uan /erta#a9 ua an !etiga,


persepsi :

Mengulang pengu!apan namanama musim

Mengurutkan kegiatankegiatan #ang tertera dalam daftar kegiatan "erdasarkan

urutan .aktu

Men%a.a" pertan#aan dari guru

Moti3asi :

Men%a.a" pertan#aanpertan#aan #ang "erkaitan dengan namanama "ulan

In hat month is your (irthday?

In hat month is our independence day?

*?


27/96

Men#e"utkan musimmusim #ang ada di negara ini

B, Kegiatan Inti

E!s/lrasi




aneka sum"er6

pen%elasan tentang makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam

"ahasa lisan se!ara akurat$ lan!ar$ dan "erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan

sekitar dalam teks "er"entuk descripti'edan recount


lain6



Ela-rasiDalam kegiatan ela"orasi$ guru:


#ang "ermakna6




tanpa rasa takut6


Knir#asi




kompetensi dasar:







*, Kegiatan Penutu/






4, Su#-er -elajar

a Buku teks #ang rele3an" 0D / kaset

! 2am"argam"ar #ang rele3an

d #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan

5, Penilaian

*@


28/96

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!



"er"agai infmasi se!ara

lisan dalam teks pendek

"er"entuk : descripti'e

recount

* Melakukan monolog

pendek dalam "entuk

descripti'e

recount

4n%uk

ker%a

4n%uk

ker%a

'es lisan

4%i petik

"er"i!ara$

"ertan#a dan

men%a.a"

4%i petik

"er"i!ara

mendeskripsi

kan sesuatu

4%i petik

"er"i!ara$

men!eritakan

ke%adian

sk and ans.er "ased on the

follo.ing situation

Loo* at this thing and descri(e it"

." Thin* of an acti'ity or e'ent that

happened to you yesterday and

tell us a(out it"

a Instrumen:

Daftar petun%uk:

#ay hat you did on your last holiday -= mins

" Pedoman Penilaian


! u"rik Penilaian

Element S!ore

Pronun!iation *;

Deli3er# *;

Performan!e *;

Supporting aids *;


Mengetahui7


Retn Inah A89 S,Si

Pagelaran9 +uli 0%1



*C

E+!ellent *1*;

2ood 111;

3erage ?1-

Poor L;


29/96


(RPP)



Standar Kompetensi : ; Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana

"er"entuk descripti'e danrecount #ang "erkaitan dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar : ;1 Mem"a!a n#aring "ermakna teks tulis fungsional dan esei "er"entuk

descripti'e danrecount pendek dan sederhana dengan u!apan$ tekanan dan

intonasi #ang "erterima #ang "erkaitan dengan lingkungan sekitar

&enis teks : lisan fungsional dan monolog descripti'e/recount

'ema :Home Life dan2arrating $ast 3'entsspek/Skill : Mem"a!a




a Mem"a!a n#aring teks

" Mem"a!a n#aring dengan intonasi #ang tepat Ghats Mrs Dinas pass.ord

! Mem"a!a n#aring dengan intonasi #ang tepat G'he Kidnappers

d Mem"a!a kalimat sesuai dengan pelafalan Fing



'ekun ( diligence)


a De3eloping Skills

Ba!aan teks lisan

Ba!aan deskriptif: Ghats Mrs Dinas Pass.ord$ G'he Kidnappers

"Pronun!iation

s!ript kalimatkalimat #ang memuat katakata dengan pelafalan ing




persepsi :

'an#a %a.a" tentang teks #ang akan di"a!a

Moti3asi :

Men!ari katakata #ang sulit untuk dilafalkan

Menirukan pengu!apan guru

B, Kegiatan Inti

E!s/lrasi


*


30/96



aneka sum"er6

pen%elasan tentang Mengulangi pengu!apan katakata #ang digaris"a.ahi dalam teks

Mem"a!a teks halaman .e"site

Mendengarkan pengu!apan katakata dengan pelafalan Fing

Mengu!apkan kalimatkalimat #ang mengandung katakata dengan pelafalaning


lain6

Memfasilitasi peserta didik melakukan per!o"aan di la"oratorium$ studio$ atau lapangan

Ela-rasi



#ang "ermakna6




tanpa rasa takut6

Knir#asi





*, Kegiatan Penutu/









4, Su#-er -elajar


" 0D / kaset


d #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan

5, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!


Mem"a!a dengan

n#aring dan "ermakna

teks fungsional pendek

Mengidentifikasi

"er"agai informasi dalam


'es lisan

'es tertulis

Mem"a!a

n#aring

4raian

%ead the the te0t aloud and clearly"

." &omplete the

test using correct

ords

5" &hoose the

correct anser

7-


31/96

a Instrumen:

Daftar petun%uk:

,roup Wor* -78 students:." read the reading CThe 4idnappersD

5" rerite the reading ith your friends in your group

7" tell the story in turn so that each student get their turn

" Pedoman Penilaian


e u"rik Penilaian

Element S!ore

Pronun!iation *;

0larit# *;

E+pression *;

0ooperation *;


Mengetahui7


Retn Inah A89 S,Si

Pagelaran9 +uli 0%1



71

E+!ellent *1*;

Ver# good 1?*-

Poor L;


32/96


(RPP)



Standar Kompetensi : ; Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana"er"entuk descripti'e danrecount #ang "erkaitan dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar : ;* Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana se!ara

akurat$ lan!ar dan "erterima #ang "erkaitan dengan lingkungan sekitar

&enis teks : lisan fungsional dan monolog descripti'e/recount

'ema :Home Life dan2arrating $ast 3'ents

spek/Skill : Mem"a!a




a Men%a.a" pertan#aan "erdasarkan teks

" Melengkapi informasi "erdasarkan isi surat

! Mem"uat kalimat dengan kata keterangan #ang terlihat pada ta"el



'ekun ( diligence)


a De3eloping Skills

Ba!aan teks lisan

"Pronun!iation

Pen%elasan kata keterangan .aktu II -Ad'er(s of time

'a"el kegiatan



Perte#uan /erta#a an !eua,A,Kegiatan Penahuluan

persepsi :

'an#a %a.a" tentang teknologi informasi

'an#a %a.a" tentang !ara pengiriman informasi %arak %auh (surat)

Moti3asi :

Melengkapi informasi #ang tersedia "erdasarkan isi surat

B, Kegiatan Inti

E!s/lrasi

Dalam kegiatan eksplorasi$ guru:6

pen%elasan tentangsurat dengan %a.a"an #ang tersedia

Menulis kalimat dengan melihat informasi kegiatan masingmasing orang pada ta"el


lain6



7*


33/96

Meli"atkan peserta didik se!ara aktif dalam setiap kegiatan pem"ela%aran6 dan

Ela-rasi



#ang "ermakna6



tanpa rasa takut6

Knir#asi





kompetensi dasar:

Berfungsi se"agai narasum"er dan fasilitator dalam men%a.a" pertan#aan peserta didik#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6




*, Kegiatan Penutu/









4, Su#-er -elajar


" 0D / kaset


5, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!


Mengidentifikasi fungsi

sosial teks fungsional

pendek Mengidentifikasi

!iri ke"ahasaan teksfungsional pendek

'es tertulis 4raian Anser the folloing ;uestions

(ased on the te0t

a Instrumen:

Based on the ta(le (elo! find the information to complete the email9

su"%e!t !tion Nre5uen!#

I 2oing !amping &anuar#$ &ul#

M# mother 0ooking spe!ial food Sunda#

77


34/96

M# father 2oing fishing Saturda#

M# sister Stud#ing E3er#da# e+!ept Saturda#

M# famil# 2oing to Edin"urgh 1st&anuar#

'o: >igel

Su"%e!t: M# Namil#s !ti3ities

Ai$ >igel Its reall# ni!e to ha3e #our email again Im .riting to #ou to repl# #our email Oou asked

me a"out m# famil#

ell$ Ill tel #ou a"out our a!ti3ities I 8888888888888888888 M# sister 888888888888888

M# father 8888888888888888 .hile m# mother 88888888888888888888

e reall# lo3e her deli!ious !ook lthough .e ha3e different a!ti3ities and ho""ies$ .e al.a#s

888888888888888888 to see m# grandparents

rite to me soon a"out #our famil#

o3e$Mell#

" Pedoman Penilaian


* &umlah skor maksimal + 7 = 1;



han#*or$erole

! u"rik Penilaian

Uraian S!r

Isi "enar$ tata "ahasa "enar

Isi "enar$ tata "ahasa kurang tepat

Isi dan tata "ahasa kurang tepat

'idak men%a.a"

7

*

1

-

Mengetahui7


Retn Inah A89 S,Si

/agelaran9 +uli 0%1


Sari De&i 'aini9S,P

7,


35/96


(RPP)



Standar Kompetensi : ; Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana"er"entuk descripti'e danrecount #ang "erkaitan dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar : ;7 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana se!ara

akurat$ lan!ar dan "erterima #ang "erkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks

"er"entuk descripti'e dan recount



spek/Skill : Mem"a!a

lokasi aktu : , + ,- menit ( *+ pertermuan )



a Menentukan "enar$ salah atau tidak rele3ann#a suatu pern#ataan "erdasarkan informasi #ang

terdapat dalam "a!aan deskriptif

"Menentukan "enar$ salah atau tidak rele3ann#a suatu pern#ataan "erdasarkan informasi #ang

terdapat dalam recount

! Men%a.a" pertan#aanpertan#aan "erdasarkan informasi #ang terdapat dalam "a!aan



0, Materi Pe#-elajarana

a De3eloping Skills

Ba!aan deskriptif

Ba!aan Ghats Mrs Dinas pass.ord9$ daftar pertan#aan

Ba!aan G'he Kidnappers

"0ulture file

Ba!aan GMadame 'ussauds a+ Nigure Museum$ daftar pertan#aan



Perte#uan /erta#a an !eua,


persepsi :

'an#a %a.a" tentag "a!aan #ang akan di"a!a

Menulis halhal #ang ingin diketahui tentang "a!aan

Moti3asi :

Men%a.a" pertan#aan "erdasarkan informasi dalam "a!aan

B, Kegiatan Inti

E!s/lrasi




aneka sum"er6

7;


36/96

Mem"a!a "a!aan Ghat the British Eat

Men#atakan "enar$ salah atau tidak rele3ann#a suatu pern#ataan "erdasarkan "a!aan


Ela-rasi



#ang "ermakna6



tanpa rasa takut6

Knir#asi



hadiah terhadap ke"erhasilan peserta didik$$$ Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman #ang "ermakna dalam men!apai

kompetensi dasar:







*, Kegiatan Penutu/Dalam kegiatan penutup$ guru:


pela%aran6





4, Su#-er -elajar


" 0D / kaset


5, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!


Men%a.a" mau tau

pertan#aan tentang :

Makna gagasan

Makna tekstual dalam

teks des!ripti3e dan

re!ount

angkah retorika teks

des!ripti3e dan re!ount

'u%uan komunikatif teks

'es tulis

'es lisan

P2

' / N

Mem"a!a

n#aring

." &hoose the (est

option (ased on

the te0t"

5" #tate hether

the statements

are T% or

FAL#3"

7?


37/96


0iri ke"ahasaan teks


Mem"a!a n#aring

teks des!ripti3e dan

re!ount

7" Anser the ;uestions

%ead the te0t aloud"

a Instrumen:

%ead the te0t (elo and anser the ;uestions"

&omputer Hac*ers -copy of te0t from or*(oo* page 75

Euestions:

." What are peoples opinions toad hac*ers?

5" Who is 3ric #" %aymond?

7" What is his opinion toard hac*ers?

8" What is the real criminals (ased on his opinion?

=" Who are antihac*ers?


38/96


(RPP)



Standar Kompetensi : ? Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendeksederhana "er"entuk descripti'e! dan recountuntuk "erinteraksi dengan

lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar : ?1 Mengungkapkan makna dalam "entuk teks tulis fungsional pendek

sederhana dengan menggunakan ragam "ahasa tulis se!ara akurat$ lan!ar dan"erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar

&enis teks : tulis fungsional


spek/Skill : Menulis




a Melengkapi ta"el makanan dan minuman #ang disukai

"Menulis kalimat dengan menggunakan "entuk Present 0ontinuous

! Menulis kalimat dengan menggunakan kata keterangan .aktu seperti al.a#s$ often$ usuall#$ et!

dMenulis surat dengan format surat #ang ditentukan




a 0ommunia!ation Pra!ti!e

'a"el daftar makanan dan minuman #ang disukai

"De3eloping skills

Kalimat rumpang

!2rammar Pra!ti!e

Pen%elasan penggunaan "entuk$resent continuous

Pen%elasan penggunaan "entuk kata keterangan .aktu I (alays! usually! often! etc"

dDossier: Build up #our Porto folio

Pen%elasan !ara penulisan surat

Daftar kegiatan



Perte#uan /erta#a an !eua,


persepsi : 'an#a %a.a" tentag "a!aan #ang akan di"a!a

Menulis halhal #ang ingin diketahui tentang "a!aan

Moti3asi :

Menulis lima hal tentang apa #ang sedang dilakukan oleh orangorang #ang

"erada di luar ruangan: What is the headmaster doing out there?! hat is your mother doing

at this moment?

7C


39/96

Menulis %a.a"an tentang ke"iasaan apa sa%a #ang sering dilakukan: What do

you usually do in the morning? )o you usually rite a letter to your friends? 3tc"

B, Kegiatan Inti

E!s/lrasi


Melengkapi surat #ang rumpang dengan mem"a!a keterangan #ang tersedia

Melengkapi ta"el makanan dan minuman #ang disukai

Ela-rasi


Menulis kalimat dengan "erdasarkan ta"el #ang telah dilengkapi$ misal: I like piQQa "ut Idont like !heese pasta

Menulis kalimat dengan menggunakan "entuk Present 0ontinuous

Menulis kalimat dengan menggunakan kata keterangan .aktu seperti al.a#s$ often$ usuall#$

et! "erdasarkan pilihan #ang tersedia

Knir#asi





*, Kegiatan Penutu/



pela%aran6








4, Su#-er -elajar


" 0D / kaset


5, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!


1 Melengkapi rumpang


* Me#usun kata men%adi

teks fungsional #ang

"ermakna

7 Menulis teks fungsional

pendek

'es tulis Melengkapi

rumpang

Men#usun

kata a!ak

Essa#

." &omplete the folloing sentence /

te0t using suita(le ord / ords

5" Arrange the ord into good

sentences"

7" Write simple sentences (ased on

the situation gi'en

8" Write an in'itation/ an announ

cement / message (ased on the

situation gi'en

a Instrumen:

7


40/96

&omplete the letter (elo (ased on the clues gi'en"

" Pedoman Penilaian


* &umlah skor maksimal + 7 = 1;



han#*or$erole

! u"rik Penilaian

Uraian S!r




'idak men%a.a"

7

*

1

-

Mengetahui7


Retn Inah A89 S,Si

Pagelaran9 +uli 0%1


Sari De&i 'aini9 S,/

,-

(date)

Dear 88888888888 (.rite #our friends name here)$Maria ' Sanamase$ S Pd(sa# ho. #ou are)

Maria ' Sanamase$ S Pd(sa# #ou are listening to the musi!)Maria ' Sanamase$ S Pd (sa# #our famil#s doing at the time #ou are .riting)

Maria ' Sanamase$ S Pd(ask .hat he/she is doing at these da#s)

Maria ' Sanamase$ S Pd(ask #our friend to .rite to #ou soon)

o3e$(Oour names here)


41/96


(RPP)



Standar Kompetensi : ? Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendeksederhana "er"entuk descripti'e! dan recountuntuk "erinteraksi dengan

lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar : ?* Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana

dengan menggunakan ragam "ahasa tulis se!ara akurat$ lan!ar dan"erterima untuk "erinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks

"er"entuk descripti'e dan recount



spek/Skill : Menulislokasi aktu :, + ,- menit ( *+ pertemuan )



a Meringkas suatu "a!aan

" Men#usun karangan "erdasarkan pern#ataanpern#ataan #ang tersedia

! Menulis kem"ali kalimatkalimat dengan apostrof s untuk menghilangkan kata "enda

d Menulis akhir suatu !erita dalam "entuk paragraf


'ekun ( diligence)


a De3eloping skills

Ba!aanPets$ daftar kegiatan

Ba!aan Ghat the British Eat$ daftar pertan#aan$ daftar kegiatan

" 2rammar Pra!ti!e

Pen%elasan penggunaan "entuk #imple $ast Tense$ latihan soal

Pen%elasan penggunaan apostrof s$ daftar kalimat

! Build up #our porto folio

Ba!aan Gt Madame 'ussauds

Daftar kegiatan




A,Kegiatan Penahuluanpersepsi :

Menulis halhal #ang ingin diketahui tentang "a!aan #ang akan di"a!a$ misal:

hat do you ant to *no a(out pet after reading the passage entitled $ets?

Menulis lima hal #ang tak "isa dilupakan dalam hidup$ misal: I lost my pet in

.

Moti3asi :

,1


42/96


sis.a

B, Kegiatan Inti

E!s/lrasi




aneka sum"er6

Mem"a!a "a!aan Pets

Menulis namanama he.an #ang dipelaihara oleh orang Inggris "erdasarkan gam"ar dan

"a!aan

Meringkas karangan terse"ut dalam lem"ar porto folio

Mem"a!a karangan Ghat the British Eat

Men#usun karangan "erdasarkan pern#ataanpern#ataan #ang tersedia

Menulis kem"ali kalimatkalimat dengan menggunakan petun%uk #ang tersedia


lain6

Ela-rasi



#ang "ermakna6




tanpa rasa takut6


Knir#asi





kompetensi dasar:








*, Kegiatan Penutu/



pela%aran6

melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!arakonsisten dan terprogram6






,*


43/96

4, Su#-er -elajar


" 0D / kaset


5, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!


1 Melengkapi rumpang

teks essai pendek

"er"entuk descripti'e

* Men#usun kalimat

men%adi teks #ang

"ermakna dalam "entuk

descripti'edan recount"

7 Menulis teks essai dalam

"entuk

a descripti'e dan

recount

'es tulis .&ompletion

5" >um(ledsentences

7" 3ssay

." &omplete the paragraph using

the suita(le ords"

5"%earrange the Folloingsentences correctly"

7"Write an essay

a" descri(ing

something or a

certain place"

(" Telling hat

you did last

#unday

a Instrumen:

1a*e a paragraph a(out your last holiday -min .=J ords

" Pedoman Penilaian

>ilai maksimal masingmasing elemen= *;

>ilai maksimal = 1--

>ilai perolehan = 1-0al#*or1a*sim

han#*or$erole

! u"rik Penilaian

Element S!ore

2rammar *;

Spelling *;

Di!tion *;

Paragraph De3elopment *;


,7


44/96

Mengetahui7


Retn Inah A89 S,Si

Pagelaran9 +uli 0%1



,,

E+!ellent *1*;

Ver# good 1?*-

2ood 111;

3erage ?1-

Poor L;


45/96

,;


46/96

,?

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Penii!an : SMP

Kelas"Se#ester : I> "%

Na#a Guru : Su#arn9 S,P,

NIP"NIK : %=4=%%%=


47/96


(RPP)

>ama sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh

Mata Pela%aran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : IR (Sem"ilan) / 1

Standar Kompetensi : 1 Memahami makna dalam per!akapan transaksional dan interpersonal lisan

pendek sederhana untuk "erinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari

Kompetensi Dasar : 11 Merespon makna #ang terdapat dalam per!akapan transaksional (to get

things done) dan interpersonal ("ersosialisasi) pendek sederhana se!ara

akurat$ lan!ar dan "erterima untuk "erinteraksi dalam konteks kehidupan

seharihari #ang meli"atkan tindak tutur:meminta dan mem"eri kepastian$serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan


'ema : &amping Life and An Ad'enture In the Forest



;, Tujuan Pe#-elajaran


a Mengidentifikasi pen%elasan tentang identitas seseorang

" Memilih %a.a"an #ang tepat "erdasarkan informasi dalam dialog

! Menentukan karakteristik seseorang dengan pen%elasan #ang ada

d Melengkapi dialog rumpang



'anggung %a.a" ( responsi(ility )

Berani ( courage)


48/96




aneka sum"er6

Men!o!okkan karakteristik seseorang dalam gam"ar dengan pen%elasan dalam rekaman

Melengkapi dialog rumpang


lain6



Ela-rasi



#ang "ermakna6


memun!ulkan gagasan "aru "aik se!ara lisan maupun tertulis6 Mem"eri kesempatan untuk "erpikir$ menganalisis$ men#elesaikan masalah$ dan "ertindak

tanpa rasa takut6


Knir#asi





kompetensi dasar:

Berfungsi se"agai narasum"er dan fasilitator dalam men%a.a" pertan#aan peserta didik#ang menghadapi kesulitan$ dengan menggunakan "ahasa #ang "aku dan "enar6






*, Kegiatan Penutu/



pela%aran6 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan #ang sudah dilaksanakan se!ara




%%, Su#-er -elajar

a Buku teks #ang rele3an : Kaset/0D

" ork"ook Kaset/0D



%0, Penilaian

,C


49/96

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!


1 Merespon ungkapan

meminta dan mem"eri

kepastian

* Merespon ungkapanmengungkapakan dan

menganggapi keraguan

'es lisan

'es tertulis

Esian %espond the teachers statement9

T: CAre you sure?

#: C"""""""D

&hoose the correct e0pression to

complete the dialogue (elo

Write the missing ords (ased on

the dialogue you hear

d Instrumen:

Listen to the dialogue -Listening on page .ilai maksimal = 1-


han#*or$erole

f u"rik Penilaian

Uraian S!r




'idak men%a.a"

7

*

1

-

Mengetahui7


Retn Inah A89 S,Si

Pagelaran, +uli 0%1



,


50/96


(RPP)

>ama sekolah : SMP Bahrul Maghfiroh

Mata Pela%aran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : IR (Sem"ilan) / 1

Standar Kompetensi : 1 Memahami makna dalam per!akapan transaksional dan interpersonal lisanpendek sederhana untuk "erinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari

Kompetensi Dasar : 1* Merespon makna #ang terdapat dalam per!akapan transaksional (to get

things done) dan interpersonal ("ersosialisasi) pendek sederhana se!ara

akurat$ lan!ar dan "erterima untuk "erinteraksi dalam konteks kehidupanseharihari #ang meli"atkan tindak tutur "erikut meminta pengulangan$

menun%ukkan perhatian$ dan men#atakan kekaguman


'ema : &amping Life danAn Ad'enture In the Forest

spek/Skill : Mendengarkanlokasi aktu : * + ,- menit

;, Tujuan Pe#-elajaran


f Melengkapi dialog rumpang

g Merespon perta#aan sesuai dalam rekaman

h Men%a.a" pertan#aan sesuai dengan informasi dalam dialog

i Merespon tentang comic strip


'ekun ( diligence)

'anggung %a.a" ( responsi(ility )Berani ( courage)


51/96

Memilih %a.a"an #ang tepat "erdasarkan informasi dalam inter3ie. dengan Mr Boardman

Men%a.a" "er"agai pertan#aan dalam inter3ie. terse"ut

Men%a.a" pertan#aan #ang "erhu"unga dengan rekaman comic strip


lain6

Ela-rasi



#ang "ermakna6




tanpa rasa takut6


Knir#asi





kompetensi dasar:








*, Kegiatan Penutu/



pela%aran6








%%, Su#-er -elajar

e Buku teks #ang rele3an : Kaset/0D

f ork"ook Kaset/0D

g #criptper!akapan dan/atau rekaman per!akapan

h 2am"argam"ar #ang rele3an

%0, Penilaian

Ini!atr Pen6a/aian

K#/etensi

Te!ni!

Penilaian

Bentu!


1 Merespon ungkapan

meminta pengulangan

'es tulis Isian singkat Listen to the dialo;ue and complete

the sentences"

;1


52/96

* Merespon ungkapan

menun%ukan perhatian

7 Merespon ungkapan

men#atakan kegaguman

'es tulis

'es tulis

Merespon

4ngkapan

isan

P2

Listen to the e0pression and gi'e

your response

Listen to the e0pression and choose

the right anser

Instrumen:

Anser these ;uestions orally:

1. Is #co

rpp smp bahrul maghfiroh 8,9.doc

Documents