rpp pengelolaan informasi p5 s1
Post on 18-Jan-2016
212 Views
Preview:
TRANSCRIPT
7/18/2019 RPP Pengelolaan Informasi P5 S1
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-pengelolaan-informasi-p5-s1 1/4
RPP Produktif TKJ Kurikulum
2013
RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)
Satuan Pendidikan : SMK ALHUDAKelas / Semester : X / 1 Semester satu!Mata Pela"aran : Pen#elolaan $nformasi
Tema / Su% Tema : Peran#kat lunak &en#ola' kata /Melakukan editin# tin#kat lan"ut
Alokasi (aktu : ) * +, menitPertemuan ke : -
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.3.Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
1.Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari
2.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
3.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
4.Mengolah informasi mengenai cara melakukan editing tingkat lanjut pada perangkat lunak
pengolah kata.
5.Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan mengenai cara melakukan editing tingkat
lanjut.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.Menunjukkan nilai-nilai syukur dan kebesaran Allah SWT berupa penganugerahan otak dan
akal pikiran manusia yang terus berkembang guna kemudahan berkomunikasi dan
menyampaikan informasi melalui tulisan.
2.Menunjukkan sikap peduli terhadap penggunaan perangkat lunak pengolah kata yang legal
dan etika penulisan yang sopan dan santun.
3.Menunjukkan sikap bertanggungjawab dan peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi,
damai) dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran pengelolaan informasi.
4.Menjelaskan cara melakukan editing tingkat lanjut.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi, mengamati dan membaca referensi, siswa diharapkan dapat :
Menunjukkan nilai-nilai syukur dan kebesaran Allah SWT yang telah menganugerahkan akal
pikiran manusia yang selalu berkembang guna kemudahan berkomunikasi dan
menyampaikan informasi melalui tulisan.
Menunjukkan sikap peduli terhadap penggunaan perangkat lunak pengolah kata yang legal
dan etika penulisan yang sopan dan santun.
awalputra.com1.
7/18/2019 RPP Pengelolaan Informasi P5 S1
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-pengelolaan-informasi-p5-s1 2/4
RPP Produktif TKJ Kurikulum
2013
Menunjukkan sikap bertanggungjawab dan peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi,
damai) dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran pengelolaan informasi.
Mendiskripsikan cara melakukan editing tingkat lanjut.
Membuat hasil tulisan berupa ringkasan materi mengenai cara melakukan editing tingkat
lanjut.
E. MATERI AJAR
Menyisipkan gambar, dan tabel serta cara pembuatan surat massal (mail merge)
F. METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : Scientific Learning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : Problem Base Learning
- Metode : Praktik, Numbered Heads Together, Explicit Intruction
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar Alokasi WaktuPendahuluan Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa
ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi
dasar yang akan dicapai.
10 menit
Kegiatan Inti Mengamati :
Membagi siswa dalam beberapa kelompok
Siswa didalam tiap kelompok mengamati peragaan
cara melakukan editing tingkat lanjut.
Menalar :
Guru memberikan permasalahan yang harus
dipecahkan berkaitan dengan cara melakukan editing
tingkat lanjut.
Siswa mencari informasi dari berbagai sumber
untuk menyelesaikan permasalahan yang ada.
Mencoba :
Masing-masing siswa dalam kelompok mencoba dan
mempraktikkan cara melakukan editing tingkat lanjut
sesuai dengan informasi yang mereka dapatkan. Setiap siswa mencatat hasil percobaan dan menyam-
paikannya dengan teman sekelompoknya. Salah satu
perwakilan kelompok menyampaikan hasil percobaan
kelompoknya dan kelompok yang lain mencatat hasil yang
disampaikan oleh perwakilan kelompok tersebut.
Siswa kelompok lain dapat menanggapi maupun
menambahkan hasil yang disampaikan oleh perwakilan
kelompok tadi. Kelompok lain menyampaikan hasilnya
secara bergantian.
Menanya :
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya berkaitan
dengan materi yang disampaikan dengan konsep 5 W + 1 H
(What, Who, Where, When, Why, dan How)
70 menit
Penutup Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi
yang telah dibahas.
Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa
yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas
pada hari itu
Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan
10 menit
awalputra.com1-
7/18/2019 RPP Pengelolaan Informasi P5 S1
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-pengelolaan-informasi-p5-s1 3/4
RPP Produktif TKJ Kurikulum
2013
materi
Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup
majelis.
H. MEDIA PEMBELAJARAN
video cara melakukan editing tingkat lanjut.
I. SUMBER BELAJAR
Internet
Modul perangkat lunak pengolah kata
Buku KKPI untuk SMK dan MAK Kelas X, Penerbit Erlangga, 2008
awalputra.com1
7/18/2019 RPP Pengelolaan Informasi P5 S1
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-pengelolaan-informasi-p5-s1 4/4
Skor Perole'an0ilai * 1,, Skor Maksimal ),!
RPP Produktif TKJ Kurikulum
2013
J. PENILAIAN HASIL BELAJAR
a. Pengamatan
Lembar Pengamatan
NO
.
Nama
Siswa
Aspek Penilaian Jumlah Nilai
KerjasamaMengemukaka
n PendapatKeaktifan
Mengharga
i Pendapat
Mempraktik-
kan
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom aspek penilaian diisi dengan kriteria :
1 = Baik sekali
2 = Baik
3 = Cukup
4 = Kurang
Kriteria Nilai :
A = 80 – 100 = Baik sekali
B = 70 – 79 = Baik
C = 60 – 69 = Cukup
D = < 60 = Kurang
b. Penilaian unjuk kerja
Bentuk : PR (Pekerjaan Rumah) berkelompok
Soal : Cara membuat surat massal (mail merge)
Penilaian :No. Aspek Penilaian Skor (1 – 5)
1 Cara penyampaian informasi
2 Kerapian hasil penulisan
3 Hasil praktik
4 Penguasaan anggota kelompok
5 Kerjasama kelompok
TOTAL SKOR
Banjarmasin, …. Juli 2013
Mengetahui :
awalputra.com12
Guru Pengajar,
______________________________
NIP. / NUPTK.
Kepala Sekolah,
______________________________
NIP.
top related