pengaruh self-control dan religiusitas terhadap ...eprints.umm.ac.id › 52563 › 1 ›...
Post on 04-Jul-2020
3 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
PENGARUH SELF-CONTROL DAN RELIGIUSITAS
TERHADAP PENYELESAIAN SKRIPSI MAHASISWA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Derajat Gelar S-1
Program Studi Pendidikan Agama Islam
Disusun oleh :
ERNAWATI
NIM : 201510010311034
PROGRAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MEI 2019
ii
iii
iv
v
Motto :
“The future depends on what you do today”
~ Mahatma Gandhi ~
إن مع العسر يسرا “Sesungguhnya dibalik kesulitan ada kemudahan”
{ Q.S Al-Insyirah : 94/6 }
vi
Persembahan
Karya ini saya persembahkan kepada keluarga yang sangat
saya cintai, yaitu :
Almh. Ibu saya, Ibu Sulastri Alm. Ayah saya, Bapak Miserun
Kakak tersayang, Kanti Widodo dan Eka Setyo Rini Adik kecil yang sangat saya sayangi, Fifi Kurnia sari
vii
viii
ABSTRAK
Pengaruh Self-Control dan Religiusitas Terhadap Penyelesaian Skripsi
Mahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang;
Ernawati; NIM 201510010311034; Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing I Drs. Agus Purwadi M.Si, dan
Pembimbing II Dr. Khozin M. Si.
Kata Kunci : Self-Control, Religiusitas, Penyelesaian Skripsi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara self-control dan
religiusitas terhadap penyelesaian skripsi mahasiswa Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif, jenis korelasi sebab-akibat yang menyertakan 64 mahasiswa yang
belum selesai studi pada angkatan 2013 dan 2014 semua jurusan di Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang. Penelitian ini menggunakan
teknik purposive sampling – terjangkau. Instrumen yang digunakan untuk
mengukur variabel adalah skala Religiusitas oleh Glock & Stark; Self-Control
Scale oleh Tangney, Baumeister dan Boone dan Kuesioner Penyelesaian Skripsi
disusun oleh peneliti. Analisa data dilakukan menggunakan teknik regresi linier
berganda melalui program SPSS versi 16.00.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-control dan religiusitas memiliki
pengaruh yang signifikan, baik secara simultan dan parsial. Begitu juga pengaruh
variabel religiusitas yaitu sebagai variabel moderasi pada penelitian ini juga
berpengaruh signifikan. Secara simultan religiusitas dan self-control berpengaruh
signifikan terhadap penyelesaian skripsi. Hal itu dapat diketahui melalui nilai
Fhitung 12,866 > Ftabel 3,15, dan nilai R-Square atau koefisien determinasi sebesar
0,297 atau sebesar 29,7%. Secara parsial self-control lebih berperan terhadap
penyelesaian skripsi dibandingkan dengan religiusitas. Hal itu dapat dibuktikan
melalui tabel Coefficients bahwa self-control (t = 1,930, Sig. = 0,58 < 0,05), dan
religiusitas (t = 1,893, Sig. = 0,63 < 0,05), dapat disimpulkan sebelum adanya
variabel moderasi (religiusitas), pengaruh self-control terhadap penyelesaian
skripsi adalah sebesar 18,8%. Setelah ditambahkan variabel moderasi, maka
pengaruh religiusitas terhadap penyelesaian skripsi meningkat menjadi 32,3%.
Sedangkan 67,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam
penelitian ini. Dapat dikatakan bahwa keberadaan variabel religiusitas (sebagai
variabel moderasi) dapat memperkuat atau meningkatkan pengaruh variabel self-
control terhadap penyelesaian skripsi.
ix
ABSTRACT
The Effect of Self-Control and Religiosity on Completion of the Thesis of
Students of the Faculty of Islamic Studies University of Muhammadiyah Malang;
Ernawati; NIM 201510010311034; Department of Tarbiyah, Faculty of Islamic
Studies, University of Muhammadiyah Malang. Advicer I Drs. Agus Purwadi
M.Si, and Advicer II Dr. Khozin M. Si.
Keywords : Self-Control, Religiosity, Thesis Settlement of Students
This study aims to determine the effect of self-control and religiosity on the
completion of the thesis of students of the Faculty of Islamic Studies, University of
Muhammadiyah Malang. This research is a quantitative study. The type used is
causal correlation that includes 64 students who have not finished their studies in
the class of 2013 and 2014, all majors in the Faculty of Islamic Studies,
University of Muhammadiyah Malang. This study uses a purposive sampling
technique - affordable. The instrument used to measure variables is the scale of
Religiosity by Glock & Stark; The Self-Control Scale by Tangney, Baumeister and
Boone and Thesis Completion Questionnaire were prepared by the researchers
themselves. Data analysis was performed using multiple linear regression
techniques through the SPSS version 16.00 program.
The results showed that self-control and religiosity had a significant effect,
both simultaneously and partially. Likewise, the effect of the variable self-control
as a moderating variable in this study also has a significant effect. Simultaneously
religiosity and self-control significantly influence the completion of the thesis.
This can be known through the F count value of 12.866> F table 3.15, and the R-
Square value or determination coefficient of 0.297 or equal to 29.7%. Partially
self-control has more role in completing the thesis compared to religiosity. This
can be proven through the Coefficients table that self-control (t = 1,930, Sig. =
0,58 <0,05), and religiosity (t = 1,893, Sig. = 0,63 <0,05), can be concluded
before the existence of the moderating variable (religiosity), the effect of
religiosity on the completion of the thesis is 18.8%. After adding the moderation
variable (religiosity), the effect of self-control on thesis completion increased to
32.3%. While 67.7% is influenced by other variables not examined in this study.
So, it can be said that the existence of the variable religiosity (as a moderating
variable) can strengthen or increase the influence of the variable self-control on
the completion of the thesis.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang mana telah memberikan kita
limpahan rahmat dan nikmat serta karunia-Nya sehingga kita masih bisa
merasakan indahnya dunia dengan iman dan Islam. Shalawat serta salam tetap
tercurah atas junjungan kita Nabi Muhammad SAW, sebagai suri tauladan yang
sempurna bagi kita semua.
Penulisan skripsi yang berjudul “Pengaruh Self-Control dan Religiusitas
Terhadap Penyelesaian Skripsi Mahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang” merupakan salah satu tahapan dalam menempuh proses
perkuliahan dan menjadi tugas akhir sebelum menyandang gelar sarjana di
Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang.
Karya ilmiah ini tidak akan selesai tanpa doa, bantuan, dukungan,
bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ingin
menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Kedua orangtua saya, Almarhumah Ibu Sulastri dan Almarhum Bapak
Miserun yang namanya senantiasa tersebut dalam setiap doa, beserta seluruh
anggota keluarga yang memberikan motivasi, bimbingan dan doa untuk
penulis.
2. Dr. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang
telah memberikan peluang dan kesempatan bagi penulis untuk menuntut
ilmu di Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Prof. Dr. Tobroni, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam.
4. Drs. Abdul Haris, MA selaku dosen wali Pendidikan Agama Islam kelas A
angkatan 2015 yang selalu memberikan bimbingan, arahan dan motivasi
dari semester awal hingga akhir.
5. Dr. Umiarso M.PdI, selaku Ketua Jurusan Tarbiyah yang telah memberikan
kelancaran untuk penulis.
6. Drs. Agus Purwadi M.Si selaku Wakil Dekan I sekaligus pembimbing I.
Seorang Abah yang tak henti-hentinya men-support penulis untuk segera
xi
menyelesaikan skripsi ini melalui bimbingan, arahan, nasehat dan motivasi
beliau. Senantiasa mendorong penulis untuk menyempurnakan skripsi ini.
7. Dr. Khozin M.Si selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan
pikiran untuk membimbing serta mengarahkan penulis, senantiasa
mengajarkan ilmu-ilmu baru teknik kepenulisan seorang akademisi sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan sangat teliti dan hati-hati di
setiap kalimatnya.
8. Seluruh Dosen Fakultas Agama Islam yang telah memberikan ilmu untuk
penulis dan staf Tata Usaha Fakultas Agama Islam serta staf Laboratorium
Fakultas Agama Islam.
9. Kakakku tersayang, Kanti Widodo sebagai kepala keluarga yang senantiasa
membimbing, menasehati dan mengingatkan penulis sebagai adik kecilnya
yang harus segera menyelesaikan tugas akademisnya untuk meraih cita-cita.
Kakak kedua Eka Setyorini, dan adik kecil tercinta Fifi Kurnia Sari yang
selalu ada di setiap keadaan, telah memberikan dukungan dan motivasi bagi
penulis.
10. Keluarga UNOwati Girls, kawan seperjuangan, kawan curhat dan kawan
bermain (Velia Nursyah Hafidzah, Lusiana Acnesyah, Dwi Retno Gandhi,
dan Zahra Mutia) yang senantiasa mendukung dan memberi motivasi serta
menyediakan tempat beristirahat kos ternyaman dan yang paling bersejarah.
Sahabat dalam suka dan duka Alfia Dwi Risdiani, yang senantiasa
menyemangati proses untuk segara menyelesaikan skripsi ini.
11. Keluarga Besar IMM Tamaddun FAI UMM, yang telah banyak
memberikan penulis pengalaman berorganisasi dan tempat mengukir cerita
perjuangan yang sangat indah.
12. Kawan-kawan Tarbiyah A angkatan 2015, kelompok KKN-29 tahun 2018,
beserta teman satu bimbingan Abah dan Pak Khozin.
13. Kakak tingkat Fakultas Agama Islam semua jurusan angkatan 2013 dan
2014 (subyek penelitian) yang telah meluangkan waktunya untuk mengisi
kuesioner penelitian pada skripsi ini.
xii
14. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah
membantu dan mendoakan penulis.
Sekali lagi penulis mengucapkan terima kasih, semoga Allah selalu melimpahkan
rahmat-Nya kepada kita semua. Kritik dan saran penulis harapkan demi perbaikan
tulisan ini. Semoga tulisan ini memberi manfaat untuk penulis dan pembaca.
Malang, 12 Mei 2019
Penulis
Ernawati
xiii
PEDOMAN TRANSLITERASI
No. Huruf
Latin Nama Huruf Latin Nama
Alif ا 1Tidak
dilambangkan
Tidak
dilambangkan
Ba B Be ب 2
Ta T Te ت 3
Tsa Ṡ ث 4Es (dengan titik di
atas)
Jim J Je ج 5
Ha H ح 6Ha (dengan titik
di bawah)
Kha Kh Ka dan Ha خ 7
Dal D De د 8
Dzal Z Zet ذ 9
Ra R Er ر 10
Zai Z Zet ز 11
Sin S Es س 12
Syin Sy Es dan Ye ش 13
Shad Sh Es dan Ha ص 14
Dhad Dh De dan Ha ض 15
Tha Th Te dan Ha ط 16
Zhaa Zh Zet dn Ha ظ 17
' Ain ع 18Koma terbalik di
atas
Ghain Gh Ge dan Ha غ 19
Fa F Ef ف 20
Qaf Q Ki ق 21
Kaf K Ka ك 22
Lam L El ل 23
Mim M Em م 24
xiv
Nun N En ن 25
Waw W We و 26
Ha H Ha ه 27
Hamzah ' Apostref ء 28
Ya Y Ye ي 29
xv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii
MOTTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
SURAT PERNYATAAN ............................................................................... vii
ABSTRAK ...................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .................................................................................... x
PEDOMAN TRANSLITERASI .................................................................. xiii
DAFTAR ISI ................................................................................................... xv
DAFTAR TABEL........................................................................................... xvii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 6
E. Batasan Istilah ......................................................................................... 7
F. Asumsi Penelitian.................................................................................... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................... 9
A. Penelitian Terdahulu ............................................................................... 9
B. Kerangka Teori........................................................................................11
1) Religiusitas ........................................................................................11
a. Pengertian Religiusitas ...............................................................11
b. Dimensi-dimensi Religiusitas .....................................................14
c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Religiusitas ........................16
d. Religiusitas dalam Islam ............................................................16
2) Self-Control ......................................................................................18
xvi
a. Pengertian Self-Control ..............................................................18
b. Aspek-aspek Self-Control ..........................................................20
c. Pengaruh Religisitas dan Self-Control Terhadap Kesuksesan
Seseorang dalam Melakukan Pekerjaan .....................................22
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................25
A. Pendekatan, Jenis, dan Format Penelitian ...............................................26
B. Lokasi Penelitian .....................................................................................26
C. Populasi dan Sampel ...............................................................................26
D. Variabel ...................................................................................................28
E. Sumber Data ............................................................................................30
F. Definisi Operasional Variabel ................................................................30
G. Metode Pengumpulan Data .....................................................................33
H. Uji Instrumen ..........................................................................................35
I. Teknik Analisis Data ...............................................................................36
J. Uji Hipotesis............................................................................................38
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .........................................................43
A. Uji Instrumen ..........................................................................................43
1. Uji Validitas ......................................................................................43
2. Uji Reliabilitas ..................................................................................44
B. Data Hasil Penelitian ...............................................................................45
C. Analisa Data ............................................................................................49
D. Pembahasan Hasil Analisa ......................................................................55
BAB V PENUTUP ...........................................................................................58
A. Kesimpulan .............................................................................................58
B. Saran ........................................................................................................59
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................60
LAMPIRAN .......................................................................................................63
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Skor Butir Pernyataan Positif Variabel Religiusitas .............................33
Tabel 2 Skor Butir Pernyataan Negatif Variabel Religiusitas ...........................34
Tabel 3 Skor Butir Pernyataan Positif Variabel Self-Control ............................34
Tabel 4 Skor Butir Pernyataan Negatif Variabel Self-Control...........................34
Tabel 5 Hasil Uji Validitas Skala Religiusitas ...................................................43
Tabel 6 Hasil Uji Validitas Skala Self-Control ..................................................44
Tabel 7 Hasil Uji Validitas Skala Penyelesaian Skripsi.....................................44
Tabel 8 Hasil Uji Reliabilitas Skala Self-Control, Religiusitas dan Skala
Penyelesaian Skripsi............................................................................................44
Tabel 9 Penyajian Data .......................................................................................45
xviii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Hasil Uji Normalitas .......................................................................47
Gambar 2 Hasill Uji Multikolinieritas .............................................................48
Gambar 3 Hasil Uji Heteroskedastisitas ..........................................................48
Gambar 4 Hasil Uji T .......................................................................................50
Gambar 5 Hasil Uji F .......................................................................................51
Gambar 6 Koefisien Determinasi .....................................................................52
Gambar 7 Variabel Moderating (Sebelum ada Variabel Self-Control) ............53
Gambar 8 Variabel Moderating (Sesudah ada Variabel Self-Control) ............53
Gambar 9 Variabel Moderating Penyelesaian Skripsi .....................................53
Gambar 10 Ringkasan Uji Pengaruh Religiusitas dan Self-Control Terhadap
Penyelesaian Skripsi ......................................................................54
xix
DAFTAR PUSTAKA
Ancok D., & Suroso, N.S. (1994). Psikologi Islami. Jakarta: Pustaka Pelajar
Andriyanti, Nunuk. (2015). “Hubungan antara Religiusitas dengan Penyesuaian
Diri di Sekolah pada Siswa SMP Negeri 3 Pakem Tahun Ajaran
2014/2015” Thesis. Fakultas Ilmu Pendidikan. Diakses pada tanggal 13
Desember 2018 dari https://eprints.uny.ac.id/24643
Aprianto, Aris. (2017). “Pengaruh Religiusitas dan Kontrol Diri Terhadap
Psychologycal Well-Being Siswa Mts Negeri Bantul Kota” (Tesis
Magister Program Psikologi Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta), diakses pada tanggal 15 Desember 2018 dari
http://digilib.uin-suka.ac.id/24808/1/1520010053_BAB-I_IV-atau-
V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
(Jakarta : Rineka Cipta)
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Ed.
Rev.,Cet.14
Baumeister, Roy F. , Kathleen D. Vohs, & Dianne M. Tice. (2007,Desember).
“The Strenght Model of Self-Control”, C,urrent Direction in
Psichological Science, Vol. 16, Num. 6, (December, 2007), 351-355
Clara, Cindy, Agoes Dariyo, Debora Basaria. (2017,Oktober) .“Peran Self-
Efficacy dan Self-Control Terhadap Prokrastinasi Akademik pada Siswa
SMA (Studi pada Siswa SMA X Tangerang)”. Jurnal Muara Ilmu Sosial,
Humaniora dan Seni. Vol. 1. No. 2
Damri, Engkizar, & Anwar, F. (2017). “Hubungan Self-Efficacy dan Prokrastinasi
Akademik Mahasiswa dalam Menyelesaikan Tugas Perkuliahan”. Jurnal
Edukasi, 3(1), 74–95
Fridayanti. (2015, Juni). “Religiusitas, Spiritualitas dalam Kajian Psikologi dan
Urgensi Perumusan Religiusitas Islam”, Psympathic, Jurnal Ilmiah
Psikologi, Vol. 2, No. 2
Fuad Nashori Suroso dan Rachmy Diana Mucharam. (2002). Mengembangkan
Kreativitas dalam Perspektif Psikologi Islam. (Yogyakarta : Menara
Kudus)
Ghufron, M. N., & Risnawita, R. (2010). Teori-Teori Psikologi. (Yogyakarta: Ar-
Ruzz Media)
Hafiez, Muhammad Saddam. (2013, Juni). “Hubungan antara Religiusitas dan
Self-Control di Kalangan Remaja”. Universitas Bina Nusantara. Jurnal
Psikologi
Haq, Nida’ul & Nasyitotul Jannah. (2015, Desember). “Hubungan Religiusitas
dengan Need For Achievement (N-Ach) Studi pada Mahasiswa Fakultas
xx
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Magelang”, Cakrawala, Vol.
X. No.2
Jalaluddin. (2012). Psikologi Agama. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Jamaluddin Ancok & Fuat Nashori Suroso. Psikologi Islami : Solusi Islam atas
Problem-problem Psikologi. Cetakan 4, Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Klinger, Jane A., Abigail A. Scholer, Chin Ming Hui, Daniel C. Molden. (2018,
April ) “Effortful Experiences of Self-Control Foster Lay Theories That
Self-Control is Limited”, Journal of Experimental Social Psychology, 1-
13
Marzali, A. (2012). “Agama dan Kebudayaan”. Indonesian Journal of
Anthropologhy. Volume 1 (1) Juli 2016 eISSN 2528-1569 pISSN 2528-
2115,(1958)
Misbahuddin. 2013. Analisis Data Penelitian dengan Statistik Edisi ke-2. Jakarta
: PT. Bumi Aksara
Mulyani. (2016). Rancangan Hipotetik Bimbingan Kelompok Teknik Modeling
untuk Meningkatkan Self-Control, Universitas Pendidikan Indonesia.
Diakses pada tanggal 12 Desember 2018 dari http://repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Palupi, Galih Ratna Puri, dkk. (2017, Oktober). “Pengaruh Manajemen Diri
terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa FK UNS dalam
Menyelesaiakan Skripsi”. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora dan
Seni, Vol. 1. No. 2
Pemateri Drs. Agus Purwadi M.Si selaku Wakil Dekan I Fakultas Agama Islam,
dalam Workshop Penulisan Tugas Akhir yang diselenggarakan oleh
Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam,
Universitas Muhammadiyah Malang pada tanggal 10 November 2018
Prijosaksono, Aribowo. Disiplin, diakses pada tanggal 12 Desember 2018 dari
http://72.14.203.104/search?q=cache:Oynez
aEWRQJ:www.sinarharapan.co.id/ekonomi/mandiri/2002/081/man01.ht
ml+manajemen+kedisiplinan&hl=en&gl=id&ct=6
Rahmadani, Haryati, dkk. (2015, Juni). “Hubungan Manajemen Diri dengan
Pretasi Belajar Mahasiswa Bimbigan Konseling Semester IV Universitas
Riau”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan Ilmu
Pendidikan Universitas Riau, Jurnal Psikologi
Rakhmat, Jalaluddin. (2004). Psikologi Agama : Sebuah Pengantar. Bandung :
Mizan
Reza, Iredho Fani. (2013). “Hubungan Antara Religiusitas dengan Moralitas pada
Remaja di Madrasah Aliyah (MA), HUMANITAS: Jurnal Psikologi
Indonesia, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Vol. 10, No. 2, 45-56
S. Margono. (2004). Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
xxi
Sarajar, Deswita K. (2016, Agustus). “Pengaruh Pelatihan Self-Regulated
Learning Terhadap Prokrastinasi Penyelesaian Skripsi pada Mahasiswa
Tingkat Akhir”, Yogyakarta : Magister Psikologi Profesi Universitas
Mercu Buana Yogyakarta. InSight Journal. Vol. 18 No. 2. 2548-1800
Siregar, Sofiyan. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif : Dilengkapi dengan
Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS. Jakarta : Prenadamedia
Siregar, Sofyan. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta : Prenada Media
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabeta
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2005). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung :
Remaja Rosda Karya
Suminta, Rini Risnawita. (2016) . “Hubungan Antara Tipe Kepribadian dengan
Orientasi Religiusitas”. Fikrah : Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi
Keagamaan, Vol. 4 Nomor 2. Diakses dari
http://dx.doi.org/10.21043/fikrah.v4i2.1884
Suryabrata, Sumadi. (1987). Metode Penelitian . Jakarta : Rajawali
Tatan Z.M. (2011). “Analisis Prokrastinasi Tugas Akhir / Skripsi”, Jurnal
Formatif 2 (1)
Thoifah, I’anatut. (2016). Statisika Pendidikan dan Metode Penelitian Kuantitatif.
Malang : Madani
Ursia N,R., Siaputra, I. B., & Sutanto, N. (2013). “Academic Procrastination and
Self-Control in Thesis Writing Students of Faculty of Psychology,
Universitas Surabaya”. Makara Human Behavior Studies in Asia, 17(1).
Diakses dari http://doi.org/10.7454/mssh.v17i1.1798
Utami, Muhana Sofiyati, (2012, Juni). “Religiusitas, Koping Religius, dan
Kesejahteraan Subjektif”, Jurnal Psikologi, Vol. 39, No. 1
Wakhidatul Arifah, Rediana Setiyani, Sandy Arief. (2018, Maret). “Pengaruh
Prokrastinasi, Tekanan Akademik, Religuisitas, Locus Of Control
Terhadap Perilaku Ketidakjujuran Akademik Mahasiswa Pendidikan
Akuntansi UNNES”, Economic Education Analysis Journal
Wanja Wolff, J. Lukas Thumer, Kim-Marie Stadler, & Julia Schuler. (2018,
November). “Ready, Set, Go : Cortical Hemodynamics During Self-
Controlled Sprint Starts”, Psychology of Sports & Exercise, 41. 21-28
xxii
top related