pembelajaran online

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

Pembelajaran Online

Koesnandar

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

Prinsip

• Aktif; belajar itu proses aktif, me…kan, bukan di…kan.

• Individual; belajar itu proses individual, satu siswa dengan siswa lainnya berbeda, kecepatan, gaya, minat, cara …

• Aneka Sumber; sumber belajar itu banyak dan beraneka, orang, barang, media

• Terarah dan berkelanjutan; belajar itu proses berkelanjutan, melalui pendekatan yang terarah dan terukur hasilnya.

• Interaktif; respon positif memberikan penguatan, respon negatif melemahkan…

• Mandiri dan terbimbing; Belajar mandiri akan lebih berhasil kalau ada rel dengan pentahapan yang jelas, terbimbing dan terukur.

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

BELAJAR ONLINE?

• internet sebagai sumber belajar (ensiklopedia online, situs jurnal, dan situs pembelajaran)

• bahan ajar digital; baik yang bersifat online (artikel online, e-book online, materi multimedia online, situs pembelajaran) atau yang bersifat offline (teks digital, cd audio, cd video, cd interaktif )

• digital library

Mengapa harus didesain?

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

21 April 2023 4

masuk

tujuan

Jalan mana dan cara apa yang paling efektif untuk ditempuh?

Mengapa Desain Pembelajaran?

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia MajuCopy Right (c) Uwes A. Chaeruman

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

ConventionalConventionalLearningLearning

IT BasedIT BasedLearningLearning

Distance learningDistance learning

Distance learning

Multimedia LearningMultimedia Learning

e-Learning

e-Learning

Blended

Learning

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

Komputer dalam Pembelajaran

Belajar Belajar KomputerKomputer

Belajar melalui Belajar melalui KomputerKomputer

Belajar dengan Belajar dengan KomputerKomputer

Komputer sbg Object

Pelajaran Komputer

Komputer sbg Media

Multimedia Interaktif on / offline

Komputer sbg Alat

Word Proccessor u/ membuat makalah,

Autocad untuk menggambar konstruksi

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

Implementasi E-learning Merupakan Garis Kontinum

Sewart, 1982

Learning + ICT ICT-Based Learning

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

eLearning memungkinkan• Multi-sensory delivery :

– visual, audio, kinestetik

• Belajar secara aktif : – interaktif, menarik minat (stimulating)

• Eksplorasi aktif. • Belajar kooperatif (cooperative learning) • Individualisasi. • Belajar mandiri (independent learning). • Pengembangan keterampilan komunikasi

(communication skills) • Pembentukan komunitas dan networking

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

7 C Hannafin & Peck, 1996

• Curriculum & Instructional Design• Content• Communication• Computer Capacity• Creativity• Compatibility• Cosmetic

Unsur Penilaian Kualitas Multimedia Pembelajaran

home

7 C Hannafin & Peck, 1996

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

Curriculum & Instructional Design• Kesesuaian sasaran• Kelengkapan unsur-unsur

pembelajaran• Kejelasan tujuan• Konsistensi tujuan-materi-evaluasi• Pemberian contoh• Aspek-aspek pedagogis

home

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

BAHAN BELAJAR ONLINE

• Navigasi – link - tracking

• Self Test, Self Assessment

• Urutan Non Linear

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

PENGEMBANGAN ODL/ONLINE LEARNING

• ANALISIS; Learner characteristic, competencies, instructional strategy

• DESAIN: Learning Management System, Interactivity, Organizing the content, hyperlink.

• PRODUKSI: programming, animation, etc• IMPLEMENTASI: tutorial, discussion

forum, chatting, etc• EVALUASI: output, impact

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

Desain Pembelajaran

Analisis

Desain

Produksi

Implementasi

Evaluasi

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

Level Desain Pembelajaran

Kelas

Produk

Sistem

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

dll

Level Desain Pembelajaran

Multimedia

Video Audio

Cetak

Produk

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

Komponen Desain

Tujuan

Strategi

Media

Materi

Alat evaluasi

Sasaran

Desain

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

TAHAPAN (Rowntree, 1994)

• PLANNING

• PREPARING

• PRODUCING

Aims and objectivesOutlines contentChoose mediaPlan learner supportConsider existing materials

Sequence ideaDevelop activities and feedbackFind examplesThink graphicsConsider physical format

Start first draftComplete and edit first draftWrite assignment materialPilot and improve materials

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

Tahapan • Tentukan Sasaran• Rumuskan Tujuan• Siapkan Evaluasi• Petakan Materi, buat Outline

• Buat Flowchart• Pilih Media (Gambar, grafik,

animasi, video, suara, dll)• Tentukan Format Sajian

• Draft, • Review, • Revisi, • Final

Perancangan

Produksi

Naskah

Koesnandar, BPTP Bandung 1 Okt 2009

Konsisten

TUJUAN EVALUASI MATERI MEDIA