menilai karya inovatif

suhardjono 2011 1

Menilai

Karya Inovatif

Buku 5 halaman 41 - 59

2

1. Pengembangan Diri

2. Publikasi Ilmiah

3. Karya Inovatif

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

suhardjono 2011

suhardjono 2011

Langkah Umum menilai Karya Inovatif

Baca Laporan

Karya Inovatif, Tetapkan macamny

a

Cermati Kerangka Isi, Bukti

Fisik, Lampiran

Tentukan kategoriny

a Kompleks

atau Sederhana

Beri nilai bila OKE, tetapkan

alasan bila ditolak

3

suhardjono 20114

3.1. menemukan teknologi tepat guna

3.2. menemukan/menciptakan karya seni

3.3. membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum;

3.4. mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.

3. Karya Inovatif

suhardjono 20115

3.1. menemukan teknologi tepat guna NOMOR 21 a -- j

3.2. menemukan/menciptakan karya seni NOMOR 22 , 23 dan 24

3.3. membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum; NOMOR 18, 19 dan 20

3.4. mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.NOMOR 25

Nomor ALASAN PENOLAKAN

suhardjono 2011

3.1. Menilai Laporan Teknologi Tepat Guna (atau karya sains / teknologi)

6

suhardjono 20117

Karya sain yang digunakan di SEKOLAH

Memudahkan pembelajaran/pendidikan

Media pembelajaran, dllBermanfaat dan ada unsur inovasi/memodifikasi

3.1. menem

ukan teknologi tepat

guna

suhardjono 2011

Jenis karya sains Media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer (untuk setiap standar kompetensi atau beberapa kompetensi dasar )

Program aplikasi komputer (untuk setiap aplikasi)

Alat/mesin bagi pendidikan atau masyarakat (untuk setiap unit alat/mesin)

8

suhardjono 2011

lanjutan Bahan tertentu hasil penemuan baru atau modifikasi (untuk setiap jenis bahan)

Konstruksi untuk keperluan bidang pendidikan atau kemasyarakatan (untuk setiap konstruksi)

Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi (untuk setiap hasil eksperimen)

9

suhardjono 2011

Bukti fisiknya LAPORAN tentang..

cara pembuatan dan penggunaan alat/mesin, dilengkapi dengan gambar/foto karya teknologi tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

cara pembuatan dan penggunaan media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer , dilengkapi dengan hasil pembuatan media pembelajaran/bahan ajar tersebut dalam cakram padat (compact disk/CD).

10

suhardjono 2011

Bukti fisik (lanjutan)

Laporan hasil eksperimen/percobaan sains/teknologi , dilengkapi dengan uraian persiapan, pelaksanaan dan hasil eksperimen/ percobaan, dan foto saat melakukan eksperimen.

Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa karya teknologi tersebut dipergunakan di sekolah atau di lingkungan masyarakat.

11

suhardjono 2011

Format Laporan yang berupa Alat/Bahan/Konstruksi/Media Pembelajaran Berbasis Komputer

• Halaman judul

• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.

• Kata pengantar pembuat.

• Daftar isi laporan

• Daftar gambar

• Nama Karya

• Tujuan

• Manfaat

• Rancangan/desain karya dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).

• Prosedur pembuatan karya (dilengkapi dengan foto pembuatan

• Penggunaan karya (dilengkapi dengan foto penggunaan).

12

suhardjono 2011

Format Laporan yang berupa Eksperimen/ Percobaan Sains/Teknologi

• Halaman judul• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.• Kata pengantar pembuat.• Daftar isi laporan• Daftar gambar • BAB I : PENDAHULUAN

– A. Latar Belakang– B. Tujuan– C. Manfaat

• BAB II : LANDASAN TEORI• BAB III : PROSEDUR DAN HASIL EKSPERIMEN

– A. Persiapan Eksperimen – B. Pelaksanaan Eksperimen

• BAB IV : SIMPULAN DAN SARAN• DAFTAR PUSTAKA• LAMPIRAN :

13

suhardjono 201114

Kompleks : Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit, modifikasi tinggi AK 4

Sederhana : Inovasi rendah, kurang sulit, sederhana AK 2

Kriteriateknologi tepat

guna

suhardjono 201115

Definisi : ekpresi nilai/gagasan melalui berbagai medium

Diakui oleh masyarakat : dipertunjukkan, diterbitkan, dipamerkan, minimal tk kabupaten/kota

Jenisnya…

3.2. menciptakan karya seni

suhardjono 201116

• Penilaian jenis karya seni ditekankan kepada penciptaan karya seni secara perorangan atau kolektif, bukan pengulangan atau peniruan.

suhardjono 2011

DEFINISI

proses perefleksian nilai-nilai dan gagasan manusia yang diekspresikan secara estetik dalam berbagai medium seperti rupa, gerak, bunyi, dan kata.

17

suhardjono 2011

Jenis

18

1. seni sastra (novel, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, naskah drama/teater/film),

2. seni rupa (a.l.: keramik kecil, benda souvenir, lukisan, patung, ukiran, keramik ukuran besar, baliho, busana),

3. desain grafis (a.l.: sampul buku, poster, brosur, fotografi),

4. seni musik, rekaman, film, dan sebagainya.

5. seni pertunjukan (a.l: teater, tari, sendratasik, ensambel musik), dan sebagainya.

suhardjono 2011

Kerangka isi Laporan Portofolio

19

1. Sampul depan: judul, nama pencipta, NIP, nama dan logo sekolah

2. Identitas pencipta: nama lengkap, NIP, tempat & tgl. lahir, pangkat/golongan, jabatan structural, jabatan fungsional, institusi/unit kerja, alamat unit kerja & rumah, dll yang disahkan oleh kepala sekolah.

3. Kata pengantar 4. daftar isi, Daftar tabel/gambar5. Bagian I: Pendahuluan (latar belakang ide penciptaan,

makna dan tujuan)

suhardjono 2011

Lanjutan kerangka isi

20

6. Bagian II: Refleksi proses kreatif/penciptaan (bahan, alat, ukuran, lama pengerjaan, des-kripsi proses kreatif dari prapenciptaan hingga pascapenciptaan dikuatkan dengan foto-foto dan atau rekaman audio/audiovisual, dan deskripsi kegiatan pameran/publikasi/ pertunjukan disertai katalog dan foto-foto dan atau rekaman audiovisual)

6. Bagian III: Penutup7. Referensi/Kepustakaan (kalau ada)

suhardjono 201121

Lampiran:a. Biodata ringkas penciptab. Surat pernyataan kepala sekolah tentang kebenaran

keaslian, kepemilikan, dan bukti bahwa karya seni tersebut belum pernah diajukan untuk kenaikan pangkat sebelumnya

c. Bukti pengakuan/rekomendasi dari dewan kesenian atau organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota

d. Bukti lain/pendukung (jika ada), seperti: • Kliping resensi dari media massa

cetak/elektronik nasional • Bukti sertifikat/penghargaan memenangkan

lomba karya seni dan sebagainya.

suhardjono 2011

Latihan 5

Apa saja jenis karya seni?Bagaimana format laporannya?

22

suhardjono 2011

Latihan 6

Bukti fisik dalam pengajuan karya seni? Halaman 46 - 49

23

Rinci, harus hati-hati

3.2. Angka kredit karya seni

3.2 KegiatanSatuan hasil

Angka Kredit

a Kategori Kompleks

Hasil karya 4

b Kategori Sederhana

Hasil karya 2

24

suhardjono 201125

Definisi : Alat bantu Proses pembelajaran/BP

Bermanfaat, inovatif, modifikatif,

Jenisnya: alat bantu prsentasi, olahraga, praktik, musik, dll

3.3. Alat

pelajaran,

Peraga,

Praktikum

suhardjono 2011

Perhatikan penjelasan rinci : alat pelajaran, peraga, praktikum (di halaman 49 – 56 )

26

suhardjono 2011

Pembuatan dan Pengunaan ALAT PELAJARAN

Menilai laporan

27

suhardjono 2011

Definisi

Alat pelajaran adalah alat yang digunakan untuk membantu kelancaran proses pembelajaran/ bimbingan pada khususnya dan proses pendidikan di sekolah pada umumnya.

28

suhardjono 2011

Jenis Alat Pelajaran • Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis

inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya)

• Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya)

• Alat bantu praktik (contoh: alat penepat pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable power suply dan sejenisnya)

• Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah.

29

suhardjono 2011

Ciri KHUSUS

• bermanfaat untuk pelajaran/ bimbingan di sekolah (di dalam maupun di luar ruang kelas)

• ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

30

suhardjono 2011

Bukti fisik LAPORAN tentang...

• cara pembuatan dan penggunaan alat pelajaran yang dilengkapi dengan gambar/foto alat pelajaran tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.–Lembar Pengesahan/Pernyataan dari

Kepala Sekolah bahwa alat pelajaran tersebut dipergunakan di sekolah.

31

suhardjono 2011

Pembuatan dan Pengunaan ALAT PERAGA

Menilai laporan

32

suhardjono 2011

Definisi

• Alat peraga adalah alat yang digunakan untuk memperjelas konsep/ teori/ cara kerja tertentu yang dipergunakan dalam proses pembelajaran atau bimbingan.

33

suhardjono 2011

Jenis

• Poster/gambar untuk pelajaran• Alat permainan pendidikan• Model benda/barang atau alat

tertentu• Benda potongan (cutaway object)• Film/video pelajaran• Gambar animasi komputer

34

suhardjono 2011

Ciri Alat Peraga

•memperjelas konsep/teori/ cara kerja suatu alat • ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

35

suhardjono 2011

Bukti fisik

• Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat peraga yang dilengkapi dengan gambar/foto alat peraga tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

• Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat peraga tersebut dipergunakan di sekolah.

36

suhardjono 2011

Pembuatan dan Pengunaan ALAT PRAKTIKUM

Menilai laporan

37

suhardjono 2011

Definisi

• Alat praktikum adalah alat yang digunakan untuk praktikum sains, teknik, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan keilmuan lainnya.

38

suhardjono 2011

Jenis alat praktikum

• Alat praktikum sains (fisika, kimia, biologi)• Alat praktikum teknik (mesin, listrik, sipill, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan lainnya.

39

suhardjono 2011

Ciri-ciri Alat Praktikum

• dapat digunakan untuk praktikum di sekolah• ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

40

suhardjono 2011

Bukti fisik

• Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat praktikum yang dilengkapi dengan gambar/foto alat praktikum tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

• Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat praktikum tersebut dipergunakan di sekolah

41

suhardjono 2011

Format Laporan Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga/Praktikum

• Halaman judul• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.• Halaman pernyataan dari pembuat bahwa alat pelajaran ini

benar-benar asli hasil karyanya.• Kata pengantar pembuat.• Daftar isi laporan• Daftar gambar • Nama Alat • Tujuan• Manfaat• Rancangan/desain alat dilengkapi dengan gambar

rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).

• Prosedur pembuatan alat (dilengkapi dengan foto pembuatan

• Penggunaan alat di sekolah (dilengkapi dengan foto penggunaan). 42

suhardjono 2011

Laporan Hasil Pengembangan Metodologi Pembelajaran/Penilaian

• Berupa Makalah/Buku Uraian Metodologi Pembelajaran/ Penilaian

• Metodologi yang dikembangkan bersifat inovasi (pengembangan dari yang sudah ada atau hal baru)

• Sudah diujicobakan/digunakan di sekolah

• Ada bukti uji coba/penggunaan berupa foto

• Disyahkan oleh kepala sekolah43

suhardjono 201144

Kompleks : Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit, modifikasi, biaya, waktu tinggi

Sederhana : Inovasi rendah, kurang sulit, sederhana, waktu, biaya, relatif rendah

Kriteria alat

bantu pembe-lajaran

3.2 Kegiatan Macam publikasi Satuan hasil Angka Kredit

a Membuat alat pelajaran

Kategori kompleks Hasilkarya 2Kategori

sederhanaHasil karya 1

b Membuat alat peraga

Kategori kompleks Hasilkarya 2

Kategori sederhana

Hasil karya 1

c Membuat alat praktikum

Kategori kompleks Hasilkarya 4Kategori

sederhanaHasil karya 2

45

suhardjono 201146

Guru terlibat aktif di tingkat NASIONAL atau PROPINSi

Perhatikan : Kerangka isi laporan dan BUKTI FISIK

Angka kredit 1

3.4. Penyusun

an Standar,

Pedoman, Soal, dll

(soal UN, standar

pendidikan, dll )

suhardjono 2011

Menilai kegiatan penyusunan..

laporan kegiatan

surat tugas

sertifikat/surat keikutertaan dalam kegiatan

bukti hasil kerja

dinilai hanya satu kegiatan (untuk yang berulang)

47

suhardjono 2011

TUGAS Kelompok • Bekerja dalam kelompok• Di kelompok tersedia LAPORAN KARYA

INOVATIF • Bacalah Laporan Karya Inovatif yang

telah disediakan, termasuk dilihat bukti fisik lampiranya

• Simpulkan jenis karya inovatif tersebut• Diskusikan dan BERIKAN PENILAIAN

TERHADAP LAPORAN sesuai kriteria penilaian

• Apabila ditolak, berikan alasan penolakan sesuai dengan pedoman penilaian

48

suhardjono 2011

Agar dapat dinilai

ASLI, lengkapi bukti fisik (dokumen, foto, surat, pernyataan, serta bukti lain)

Laporan yang jelas tentang bagaimana pembuatan/ penciptaan dan penggunaan, lihat kerangka isi!

49

suhardjono 2011 50

Terima kasih

Mari kita diskusikan