menilai karya inovatif

50
suhardjono 2011 1 Menilai Karya Inovatif Buku 5 halaman 41 - 59

Upload: indra-paqotz

Post on 11-Aug-2015

204 views

Category:

Documents


10 download

DESCRIPTION

karya inovatif publikaasi

TRANSCRIPT

Page 1: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011 1

Menilai

Karya Inovatif

Buku 5 halaman 41 - 59

Page 2: Menilai Karya Inovatif

2

1. Pengembangan Diri

2. Publikasi Ilmiah

3. Karya Inovatif

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

suhardjono 2011

Page 3: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Langkah Umum menilai Karya Inovatif

Baca Laporan

Karya Inovatif, Tetapkan macamny

a

Cermati Kerangka Isi, Bukti

Fisik, Lampiran

Tentukan kategoriny

a Kompleks

atau Sederhana

Beri nilai bila OKE, tetapkan

alasan bila ditolak

3

Page 4: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 20114

3.1. menemukan teknologi tepat guna

3.2. menemukan/menciptakan karya seni

3.3. membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum;

3.4. mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.

3. Karya Inovatif

Page 5: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 20115

3.1. menemukan teknologi tepat guna NOMOR 21 a -- j

3.2. menemukan/menciptakan karya seni NOMOR 22 , 23 dan 24

3.3. membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum; NOMOR 18, 19 dan 20

3.4. mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.NOMOR 25

Nomor ALASAN PENOLAKAN

Page 6: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

3.1. Menilai Laporan Teknologi Tepat Guna (atau karya sains / teknologi)

6

Page 7: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 20117

Karya sain yang digunakan di SEKOLAH

Memudahkan pembelajaran/pendidikan

Media pembelajaran, dllBermanfaat dan ada unsur inovasi/memodifikasi

3.1. menem

ukan teknologi tepat

guna

Page 8: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Jenis karya sains Media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer (untuk setiap standar kompetensi atau beberapa kompetensi dasar )

Program aplikasi komputer (untuk setiap aplikasi)

Alat/mesin bagi pendidikan atau masyarakat (untuk setiap unit alat/mesin)

8

Page 9: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

lanjutan Bahan tertentu hasil penemuan baru atau modifikasi (untuk setiap jenis bahan)

Konstruksi untuk keperluan bidang pendidikan atau kemasyarakatan (untuk setiap konstruksi)

Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi (untuk setiap hasil eksperimen)

9

Page 10: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Bukti fisiknya LAPORAN tentang..

cara pembuatan dan penggunaan alat/mesin, dilengkapi dengan gambar/foto karya teknologi tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

cara pembuatan dan penggunaan media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer , dilengkapi dengan hasil pembuatan media pembelajaran/bahan ajar tersebut dalam cakram padat (compact disk/CD).

10

Page 11: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Bukti fisik (lanjutan)

Laporan hasil eksperimen/percobaan sains/teknologi , dilengkapi dengan uraian persiapan, pelaksanaan dan hasil eksperimen/ percobaan, dan foto saat melakukan eksperimen.

Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa karya teknologi tersebut dipergunakan di sekolah atau di lingkungan masyarakat.

11

Page 12: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Format Laporan yang berupa Alat/Bahan/Konstruksi/Media Pembelajaran Berbasis Komputer

• Halaman judul

• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.

• Kata pengantar pembuat.

• Daftar isi laporan

• Daftar gambar

• Nama Karya

• Tujuan

• Manfaat

• Rancangan/desain karya dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).

• Prosedur pembuatan karya (dilengkapi dengan foto pembuatan

• Penggunaan karya (dilengkapi dengan foto penggunaan).

12

Page 13: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Format Laporan yang berupa Eksperimen/ Percobaan Sains/Teknologi

• Halaman judul• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.• Kata pengantar pembuat.• Daftar isi laporan• Daftar gambar • BAB I : PENDAHULUAN

– A. Latar Belakang– B. Tujuan– C. Manfaat

• BAB II : LANDASAN TEORI• BAB III : PROSEDUR DAN HASIL EKSPERIMEN

– A. Persiapan Eksperimen – B. Pelaksanaan Eksperimen

• BAB IV : SIMPULAN DAN SARAN• DAFTAR PUSTAKA• LAMPIRAN :

13

Page 14: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 201114

Kompleks : Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit, modifikasi tinggi AK 4

Sederhana : Inovasi rendah, kurang sulit, sederhana AK 2

Kriteriateknologi tepat

guna

Page 15: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 201115

Definisi : ekpresi nilai/gagasan melalui berbagai medium

Diakui oleh masyarakat : dipertunjukkan, diterbitkan, dipamerkan, minimal tk kabupaten/kota

Jenisnya…

3.2. menciptakan karya seni

Page 16: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 201116

• Penilaian jenis karya seni ditekankan kepada penciptaan karya seni secara perorangan atau kolektif, bukan pengulangan atau peniruan.

Page 17: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

DEFINISI

proses perefleksian nilai-nilai dan gagasan manusia yang diekspresikan secara estetik dalam berbagai medium seperti rupa, gerak, bunyi, dan kata.

17

Page 18: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Jenis

18

1. seni sastra (novel, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, naskah drama/teater/film),

2. seni rupa (a.l.: keramik kecil, benda souvenir, lukisan, patung, ukiran, keramik ukuran besar, baliho, busana),

3. desain grafis (a.l.: sampul buku, poster, brosur, fotografi),

4. seni musik, rekaman, film, dan sebagainya.

5. seni pertunjukan (a.l: teater, tari, sendratasik, ensambel musik), dan sebagainya.

Page 19: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Kerangka isi Laporan Portofolio

19

1. Sampul depan: judul, nama pencipta, NIP, nama dan logo sekolah

2. Identitas pencipta: nama lengkap, NIP, tempat & tgl. lahir, pangkat/golongan, jabatan structural, jabatan fungsional, institusi/unit kerja, alamat unit kerja & rumah, dll yang disahkan oleh kepala sekolah.

3. Kata pengantar 4. daftar isi, Daftar tabel/gambar5. Bagian I: Pendahuluan (latar belakang ide penciptaan,

makna dan tujuan)

Page 20: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Lanjutan kerangka isi

20

6. Bagian II: Refleksi proses kreatif/penciptaan (bahan, alat, ukuran, lama pengerjaan, des-kripsi proses kreatif dari prapenciptaan hingga pascapenciptaan dikuatkan dengan foto-foto dan atau rekaman audio/audiovisual, dan deskripsi kegiatan pameran/publikasi/ pertunjukan disertai katalog dan foto-foto dan atau rekaman audiovisual)

6. Bagian III: Penutup7. Referensi/Kepustakaan (kalau ada)

Page 21: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 201121

Lampiran:a. Biodata ringkas penciptab. Surat pernyataan kepala sekolah tentang kebenaran

keaslian, kepemilikan, dan bukti bahwa karya seni tersebut belum pernah diajukan untuk kenaikan pangkat sebelumnya

c. Bukti pengakuan/rekomendasi dari dewan kesenian atau organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota

d. Bukti lain/pendukung (jika ada), seperti: • Kliping resensi dari media massa

cetak/elektronik nasional • Bukti sertifikat/penghargaan memenangkan

lomba karya seni dan sebagainya.

Page 22: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Latihan 5

Apa saja jenis karya seni?Bagaimana format laporannya?

22

Page 23: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Latihan 6

Bukti fisik dalam pengajuan karya seni? Halaman 46 - 49

23

Rinci, harus hati-hati

Page 24: Menilai Karya Inovatif

3.2. Angka kredit karya seni

3.2 KegiatanSatuan hasil

Angka Kredit

a Kategori Kompleks

Hasil karya 4

b Kategori Sederhana

Hasil karya 2

24

Page 25: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 201125

Definisi : Alat bantu Proses pembelajaran/BP

Bermanfaat, inovatif, modifikatif,

Jenisnya: alat bantu prsentasi, olahraga, praktik, musik, dll

3.3. Alat

pelajaran,

Peraga,

Praktikum

Page 26: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Perhatikan penjelasan rinci : alat pelajaran, peraga, praktikum (di halaman 49 – 56 )

26

Page 27: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Pembuatan dan Pengunaan ALAT PELAJARAN

Menilai laporan

27

Page 28: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Definisi

Alat pelajaran adalah alat yang digunakan untuk membantu kelancaran proses pembelajaran/ bimbingan pada khususnya dan proses pendidikan di sekolah pada umumnya.

28

Page 29: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Jenis Alat Pelajaran • Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis

inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya)

• Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya)

• Alat bantu praktik (contoh: alat penepat pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable power suply dan sejenisnya)

• Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah.

29

Page 30: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Ciri KHUSUS

• bermanfaat untuk pelajaran/ bimbingan di sekolah (di dalam maupun di luar ruang kelas)

• ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

30

Page 31: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Bukti fisik LAPORAN tentang...

• cara pembuatan dan penggunaan alat pelajaran yang dilengkapi dengan gambar/foto alat pelajaran tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.–Lembar Pengesahan/Pernyataan dari

Kepala Sekolah bahwa alat pelajaran tersebut dipergunakan di sekolah.

31

Page 32: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Pembuatan dan Pengunaan ALAT PERAGA

Menilai laporan

32

Page 33: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Definisi

• Alat peraga adalah alat yang digunakan untuk memperjelas konsep/ teori/ cara kerja tertentu yang dipergunakan dalam proses pembelajaran atau bimbingan.

33

Page 34: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Jenis

• Poster/gambar untuk pelajaran• Alat permainan pendidikan• Model benda/barang atau alat

tertentu• Benda potongan (cutaway object)• Film/video pelajaran• Gambar animasi komputer

34

Page 35: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Ciri Alat Peraga

•memperjelas konsep/teori/ cara kerja suatu alat • ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

35

Page 36: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Bukti fisik

• Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat peraga yang dilengkapi dengan gambar/foto alat peraga tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

• Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat peraga tersebut dipergunakan di sekolah.

36

Page 37: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Pembuatan dan Pengunaan ALAT PRAKTIKUM

Menilai laporan

37

Page 38: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Definisi

• Alat praktikum adalah alat yang digunakan untuk praktikum sains, teknik, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan keilmuan lainnya.

38

Page 39: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Jenis alat praktikum

• Alat praktikum sains (fisika, kimia, biologi)• Alat praktikum teknik (mesin, listrik, sipill, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan lainnya.

39

Page 40: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Ciri-ciri Alat Praktikum

• dapat digunakan untuk praktikum di sekolah• ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

40

Page 41: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Bukti fisik

• Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat praktikum yang dilengkapi dengan gambar/foto alat praktikum tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

• Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat praktikum tersebut dipergunakan di sekolah

41

Page 42: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Format Laporan Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga/Praktikum

• Halaman judul• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.• Halaman pernyataan dari pembuat bahwa alat pelajaran ini

benar-benar asli hasil karyanya.• Kata pengantar pembuat.• Daftar isi laporan• Daftar gambar • Nama Alat • Tujuan• Manfaat• Rancangan/desain alat dilengkapi dengan gambar

rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).

• Prosedur pembuatan alat (dilengkapi dengan foto pembuatan

• Penggunaan alat di sekolah (dilengkapi dengan foto penggunaan). 42

Page 43: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Laporan Hasil Pengembangan Metodologi Pembelajaran/Penilaian

• Berupa Makalah/Buku Uraian Metodologi Pembelajaran/ Penilaian

• Metodologi yang dikembangkan bersifat inovasi (pengembangan dari yang sudah ada atau hal baru)

• Sudah diujicobakan/digunakan di sekolah

• Ada bukti uji coba/penggunaan berupa foto

• Disyahkan oleh kepala sekolah43

Page 44: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 201144

Kompleks : Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit, modifikasi, biaya, waktu tinggi

Sederhana : Inovasi rendah, kurang sulit, sederhana, waktu, biaya, relatif rendah

Kriteria alat

bantu pembe-lajaran

Page 45: Menilai Karya Inovatif

3.2 Kegiatan Macam publikasi Satuan hasil Angka Kredit

a Membuat alat pelajaran

Kategori kompleks Hasilkarya 2Kategori

sederhanaHasil karya 1

b Membuat alat peraga

Kategori kompleks Hasilkarya 2

Kategori sederhana

Hasil karya 1

c Membuat alat praktikum

Kategori kompleks Hasilkarya 4Kategori

sederhanaHasil karya 2

45

Page 46: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 201146

Guru terlibat aktif di tingkat NASIONAL atau PROPINSi

Perhatikan : Kerangka isi laporan dan BUKTI FISIK

Angka kredit 1

3.4. Penyusun

an Standar,

Pedoman, Soal, dll

(soal UN, standar

pendidikan, dll )

Page 47: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Menilai kegiatan penyusunan..

laporan kegiatan

surat tugas

sertifikat/surat keikutertaan dalam kegiatan

bukti hasil kerja

dinilai hanya satu kegiatan (untuk yang berulang)

47

Page 48: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

TUGAS Kelompok • Bekerja dalam kelompok• Di kelompok tersedia LAPORAN KARYA

INOVATIF • Bacalah Laporan Karya Inovatif yang

telah disediakan, termasuk dilihat bukti fisik lampiranya

• Simpulkan jenis karya inovatif tersebut• Diskusikan dan BERIKAN PENILAIAN

TERHADAP LAPORAN sesuai kriteria penilaian

• Apabila ditolak, berikan alasan penolakan sesuai dengan pedoman penilaian

48

Page 49: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011

Agar dapat dinilai

ASLI, lengkapi bukti fisik (dokumen, foto, surat, pernyataan, serta bukti lain)

Laporan yang jelas tentang bagaimana pembuatan/ penciptaan dan penggunaan, lihat kerangka isi!

49

Page 50: Menilai Karya Inovatif

suhardjono 2011 50

Terima kasih

Mari kita diskusikan