manajemen berbasis sekolah

KELOMOK.1

SALWA SALSABILAYUMNA ADZILLAH

SANDRA PUSPITA SARIDIAN HALIMATUSSA’DIYAH

NUR’AINI EKA PUTRIRICKY KURNIA

Manajemen Berbasis Sekolah

Dosen Pengampu : SujarwoP.IPS C UNJ 2014

Apa itu Manajemen Berbasis Sekolah??

Candoli

Edmond

sebagai suatu cara untuk memaksa sekolah itu sendiri mengambil tanggung jawab atas apa saja yang terjadi pada anak menurut jurisdiksinya dan

mengikuti sekolahnya.

merupakan alternatif baru dalam pengelolaan pendidikan yang lebih menekankan kepada

kemandirian dan kreatifitas sekolah.

Manajemen berbasis sekolah (MBS) pada hakekatnya adalah penyerasian sumberdaya yang dilakukan secara mandiri oleh

sekolah dengan melibatkan semua kelompok kepentingan yang terkait dengan sekolah secara langsung dalam proses

pengambilan keputusan untuk memenuhi kebutuhan peningkatan mutu sekolah atau untuk mencapai tujuan

pendidikan.

Tujuan Manajemen Berbasis Sekolah

Karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah

Komponen Manajemen Berbasis Sekolah

Indikator Keberhasilan MBS

a. Siswa puas denagn layanan sekolahb. Orangtua siswa puas dengan layanan

terhadap anaknya maupun layanan kepada orangtua

c. Pihak pemakai/penerima lulusan (perguruan tinggi, industri, masyarakat) puas karena menerima lulusan dengan kualitas yang sesuai dengan harapan

d. Guru dan karyawan puas dengan pelayanan sekolah

Manajemen Berbasis Sekolah yang Ideal

Menurut Lawler (1986) keterlibatan tinggi manajemen di sektor swasta menyangkut empat hal yaitu :

Peran Pihak-pihak yang Terkait dalam Manajemen Berbasis Sekolah