lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/2231/1/halaman awal.pdf ·...
Post on 08-Feb-2020
4 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Team project ©2017 Dony Pratidana S. Hum | Bima Agus Setyawan S. IIP
Hak cipta dan penggunaan kembali:
Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis dan melisensikan ciptaan turunan dengan syarat yang serupa dengan ciptaan asli.
Copyright and reuse:
This license lets you remix, tweak, and build upon work non-commercially, as long as you credit the origin creator and license it on your new creations under the identical terms.
PERANCANGAN KAMPANYE SOSIAL
CARA BERINTERAKSI DENGAN PENYANDANG AUTISME
Laporan Tugas Akhir
Ditulis sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Desain (S.Ds)
Nama : Fonita Theresia Yoliando
NIM :11120210161
Program Studi : Desain Komunikasi Visual
Fakultas : Seni & Desain
UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA
TANGERANG
2015
ii
LEMBAR PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Fonita Theresia Yoliando
NIM : 11120210161
Program Studi : Desain Komunikasi Visual
Fakultas : Seni & Desain
Universitas Multimedia Nusantara
Judul Tugas Akhir:
PERANCANGAN KAMPANYE SOSIAL
CARA BERINTERAKSI DENGAN PENYANDANG AUTISME
dengan ini menyatakan bahwa, laporan dan karya tugas akhir ini adalah asli dan
belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar sarjana, baik di Universitas
Multimedia Nusantara maupun di perguruan tinggi lainnya.
Karya tulis ini bukan saduran/terjemahan, murni gagasan, rumusan dan
pelaksanan penelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali
arahan pembimbing akademik dan nara sumber.
Demikian surat Pernyataan Originalitas ini saya buat dengan sebenarnya,
apabila di kemudian hari terdapat penyimpangan serta ketidakbenaran dalam
pernyataan ini, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
iii
gelar (S.Ds.) yang telah diperoleh, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma yang
berlaku di Universitas Multimedia Nusantara.
Tangerang, 26 Juni 2015
Fonita Theresia Yoliando
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
iv
HALAMAN PENGESAHAN TUGAS AKHIR
Perancangan Kampanye Sosial
Cara Berinteraksi dengan Penyandang Autisme
Oleh
Nama : Fonita Theresia Yoliando
NIM : 11120210161
Program Studi : Desain Komunikasi Visual
Fakultas : Seni & Desain
Tangerang, 26 Juni 2015
Ketua Program Studi
Desi Dwi Kristanto, S.Ds., M.Ds.
Penguji
Harifa Ali A. Siregar, S.Sos., M.Ds.
Ketua Sidang
Gideon K. F., S.T., M.Ds.
Pembimbing
Mohammad Rizaldi, S.T. M.Ds.
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
v
KATA PENGANTAR
Ada sebuah kalimat mutiara yang sangat penulis ingat dan cocok dengan tema ini
yaitu, “Autism is not a choice, acceptance is. Autism is not a tragedy, ignorance is.”
Dalam kalimat tersebut masyarakat tidak hanya diingatkan untuk sekadar peduli pada
anak penyandang autisme tetapi juga ajakan untuk terlibat langsung dalam kehidupan
sosial mereka. Berinteraksi dengan mereka merupakan hal paling konkret yang dapat
dilakukan sebagai bukti penerimaan terhadap penyandang autisme. Penulis tertarik
pada kasus autisme ini karena mengingat kelainan ini tidak bisa dicegah dan belum
ditemukan faktor penyebabnya apalagi obatnya. Jumlah kasusnya pun meningkat dari
tahun ke tahun dan gejalanya juga sudah muncul sejak dini sehingga anak-anak itu
cenderung kehilangan kesempatannya untuk bersosialisasi seperti pada umumnya.
Meski tidak ada yang bisa dilakukan utuk mencegah dan mengobati tetapi tetap ada
cara untuk membantu mereka mengembangkan diri.
Maka dari itu penulis tergerak untuk mengajak masyarakat tidak hanya
sekadar peduli tetapi memahami dan berinteraksi dengan penyandang autisme melalui
kampanye sosial ini. Melalui kampanye ini masyarakat diberikan pemahaman tentang
konsep autisme dan cara berinteraksi dengan penyandang autisme. Dengan demikian
diharapkan akan tercipta lingkungan yang lebih baik bagi penyandang autisme dan
keluarganya dalam mengembangkan diri. Kampanye sosial ini khususnya ditujukan
untuk remaja tanggung usia sekolah di lingkungan penyandang yang biasanya
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
vi
cenderung mengejek, menjauhi, dan tidak mengerti bagaimana memperlakukan
teman mereka yang dianggap ‘berbeda’.
Melalui perancangan kampanye sosial ini penulis mendapat banyak
pengetahuan dan pemahaman baru, khususnya tentang penyandang autisme dan
keluarganya. Mulai dari kisah-kisah motivasional, cara-cara berinteraksi, karakteristik
penyandang, dan masih banyak lagi. Penulis memahami bahwa empati tanpa tindakan
nyata merupakan sesuatu yang sia-sia maka diharapkan melalui kampanye sosial
autisme ini masyarakat turut ambil bagian secara nyata dalam kehidupan sosial
mereka yang dianggap ‘berbeda’, khususnya penyandang autisme.
Penulis juga mengucapkan banyak terima kasih atas bantuan, dukungan, dan
kerjasama dari berbagai pihak yang telah turut berperan dalam merampungkan
perancangan kampanye sosial autisme ini.
1. Bapak Desi Dwi Kristanto, S.Ds., M.Ds. selaku Ketua Program Studi DKV
UMN yang telah membantu dan meluangkan waktu dalam prosesnya
sehingga perancangan ini dapat selesai dengan lancar dan tepat waktu.
2. Bapak Mohammad Rizaldi, S.T., M.Ds. sebagai dosen pembimbing Tugas
Akhir yang sangat membantu mulai dari proses brainstorming, konsep,
hingga pelaksanaan dan juga atas kesediaannya meluangkan waktu untuk
memberikan pendapat dan masukan yang kritis serta dukungan yang sangat
berguna dalam proses perancangan kampanye sosial ini.
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
vii
3. Yayasan Masyarakat Peduli Autis Indonesia (MPATI) yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk merealisasikan kampanye
sosial autisme ini. Serta atas bantuan Ibu Dunya Affan selaku ketua humas
baik dalam bentuk informasi, ide, dukungan, dan sebagainya.
4. Bapak Handoko (Satria Kid Centre), Ibu Erni (Yayasan Autisma
Indonesia), Ibu Liana (orangtua Christopher), dan Ibu Fransisca (psikolog
anak) yang telah memberi kesempatan dan membantu penulis dalam
memberikan informasi-informasi yang relevan dengan konten kampanye
sosial ini, khususnya tentang cara berinteraksi dengan penyandang autisme.
5. Odifer Studio yang telah memberikan dukungan dalam bentuk doa,
semangat, dan fasilitas serta saran-saran yang sangat berperan penting untuk
membuka wawasan penulis dalam perancangan kampanye sosial ini.
6. Keluarga penulis yang meliputi Ibu, kakak, dan keponakan, yang telah
memberikan doa, pendapat, dan dukungan sehingga penulis dapat berpikir
dengan lebih kritis dan berusaha menghasilkan karya semaksimal mungkin.
Tangerang, 16 Juni 2015
Fonita Theresia Yoliando
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
viii
ABSTRAKSI
Penulisan Tugas Akhir ini berupa pembuatan kampanye sosial bertemakan autisme dan cara berinteraksi dengan penyandangnya. Penulis mengangkat tema ini karena semakin meningkatnya jumlah orang yang mengidap autisme dari tahun ke tahun. Namun, tidak banyak masyarakat yang memiliki pemahaman tentang autisme dan cara berinteraksi dengan para penyandangnya sehingga cenderung kurang menghargai baik melalui perkataan dan tindakan yang melukai penderita dan keluarganya.
Maka dari itu, untuk menumbuhkan kesadaran dan perubahan pada pola pikir, cara pandang, serta pola perilaku masyarakat, penulis merancang sebuah kampanye sosial yang bersifat informatif, instruktif, dan persuasif dengan tema autisme. Perancangan ini khususnya ditujukan untuk remaja usia sekolah yang memiliki kesempatan untuk berinteraksi langsung dengan penderita autisme. Melalui karya ini diharapkan dapat membawa perubahan yang lebih baik bagi kehidupan para penyandang dan keluarganya terutama dalam kehidupan berorganisasi di masyarakat.
Adapun metode penelitian yang dilakukan adalah melalui metode kualititatif, yang meliputi wawancara dan observasi. Meskipun dalam prosesnya juga digunakan metode kuantitatif berupa kuesioner untuk memperkuat fakta yang didapatkan.
Kata kunci : kampanye sosial, autisme, interaksi
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
ix
ABSTRACT
The final project was social campaign about autism that consists of autism’s concept and how to interact with autistic people. The author chose this theme because of the growing number of children with autism from year to year. However, there is not many people who understand about autism and how to interact with autistic people that tend to undervalue both through words or actions that hurt autistic and their families.
Therefore, to raise awareness and change mindset, viewpoint, and behavioral patterns of society, the author designed a social campaign nabout autism that is informative, instructive, and persuasive. The design is particulary aimed at school age youth who have the opportunity to interact directly with autism. Through this work is expected to bring a change for the better lives of autistic people and their families, especially in organizational life in society.
The method of research is through qualitative methods, which includes interviews and observations. Although in the process also uses quantitative methods such as questionnaires to reinforce the fact that obtained.
Keywords: social campaign, autism, interaction
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................. ii
LEMBAR PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT .......................... ii
HALAMAN PENGESAHAN TUGAS AKHIR ...................................................... iv
KATA PENGANTAR ................................................................................................ v
ABSTRAKSI ............................................................................................................ viii
ABSTRACT ................................................................................................................ ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang ............................................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah .......................................................................................... 3
1.3. Batasan Masalah ............................................................................................ 3
1.4. Tujuan Tugas Akhir ...................................................................................... 4
1.5. Manfaat Tugas Akhir .................................................................................... 5
1.6. Metode Pengumpulan Data ........................................................................... 5
1.7. Metode Perancangan ..................................................................................... 6
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
xi
1.8. Skematika Perancangan ................................................................................ 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................ 9
2.1. Autisme ............................................................................................................ 9
2.1.1. Pengertian ............................................................................................ 9
2.1.2. Faktor Penyebab Autisme .................................................................. 10
2.1.3. Tipe-tipe Autisme .............................................................................. 12
2.1.4. Karakteristik Autisme ........................................................................ 13
2.1.5. Peranan Masyarakat ........................................................................... 19
2.2. Kampanye Sosial .......................................................................................... 22
2.2.1. Pengertian .......................................................................................... 22
2.2.2. Elemen Kampanye Sosial .................................................................. 23
2.2.3. Tahap Kampanye Sosial .................................................................... 25
2.3. Media ............................................................................................................. 26
2.3.1. Pengertian .......................................................................................... 26
2.3.2. Sejarah Media .................................................................................... 26
2.3.3. Klasifikasi Media ............................................................................... 27
2.3.4. Media untuk Remaja .......................................................................... 34
2.4. Ilustrasi .......................................................................................................... 36
2.4.1. Pengertian .......................................................................................... 36
2.4.2. Ilustrasi dan Fotografi ........................................................................ 37
2.4.3. Klasifikasi Ilustrasi ............................................................................ 38
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
xii
2.5. Desain ............................................................................................................ 44
2.5.1. Pengertian .......................................................................................... 44
2.5.2. Dasar-dasar Desain ............................................................................ 45
2.5.3. Prinsip-prinsip Desain ........................................................................ 53
BAB III METODOLOGI ........................................................................................ 55
3.1. Gambaran Umum ........................................................................................ 55
3.2. Studi Lapangan ............................................................................................ 58
3.2.1. Timeline ............................................................................................. 58
3.2.2. Detail .................................................................................................. 59
3.2.3. Kesimpulan ........................................................................................ 81
3.3. Studi Visual ................................................................................................... 85
BAB IV PERANCANGAN ...................................................................................... 87
4.1. Konsep Perancangan ................................................................................... 87
4.1.1. Tujuan Perancangan ........................................................................... 89
4.1.2. Strategi Perancangan .......................................................................... 89
4.2. Pengembangan Konsep ................................................................................ 91
4.2.1. Mind Mapping .................................................................................... 91
4.2.2. Brainstorming .................................................................................... 92
4.2.3. Sketsa Perancangan ............................................................................ 98
4.3. Perancangan ................................................................................................. 99
4.3.1. Logo ................................................................................................... 99
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
xiii
4.3.2. Tipografi .......................................................................................... 101
4.3.3. Warna ............................................................................................... 102
4.3.4. Ilustrasi ............................................................................................. 104
4.3.5. Video ................................................................................................ 107
4.3.6. Poster ............................................................................................... 110
4.3.7. Merchandise ..................................................................................... 112
4.4. Media Plan ................................................................................................... 115
4.5. Budgeting ..................................................................................................... 116
BAB V PENUTUP .................................................................................................. 118
5.1. Kesimpulan ................................................................................................. 118
5.2. Saran ............................................................................................................ 119
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... xviix
LAMPIRAN ........................................................................................................... xviii
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Poster Kampanye Sosial Lingkungan untuk Remaja ............................. 33
Gambar 2.2. Merchandise Autisme ............................................................................ 33
Gambar 2.3. Realism Illustration ................................................................................ 39
Gambar 2.4. Hyperrealism Illustration ....................................................................... 40
Gambar 2.5. Stylised Realism Illustration ................................................................... 41
Gambar 2.6. Cartoon Illustration ................................................................................ 42
Gambar 2.7. Surrealism Illustration ........................................................................... 43
Gambar 2.8. Diagram Illustration .............................................................................. 43
Gambar 2.9. Abstract Illustration ............................................................................... 44
Gambar 2.10. Additive & Subtractive Color ............................................................... 46
Gambar 2.11. Cool Color and Warm Color ............................................................... 47
Gambar 2.12. Penggunaan Serif dan Sans Serif .......................................................... 51
Gambar 2.13. Rule of Thirds Focus ............................................................................ 52
Gambar 2.14. Rule of Thirds pada video grafis .......................................................... 53
Gambar 2.15. Gestalt Principles ................................................................................. 54
Gambar 3.1. Pengurus Yayasan MPATI ..................................................................... 57
Gambar 3.2. Gedung Satria Kid Center ...................................................................... 63
Gambar 3.3. Poster dan Infografis Yayasan Autisma Indonesia (YAI) ...................... 65
Gambar 3.4. Kampanye Masyarakat Peduli Autis Indonesia (MPATI) ..................... 67
Gambar 3.5. Wawancara Orangtua Christopher, Ibu Liana ........................................ 70
Gambar 3.6. Wawancara Psikolog, Ibu Fransisca M. Sidabutar, M.Psi., Psi. ............ 73
Gambar 3.7. Observasi Mutiara Indonesia International School ................................ 77
Gambar 3.8. Observasi Mutiara Indonesia International School (Regular Class) ..... 77
Gambar 3.9. Observasi Mutiara Indonesia International School (Cafetaria) ............. 78
Gambar 3.10. Diagram Pertanyaan 1 .......................................................................... 78
Gambar 3.11. Diagram Pertanyaan 2 .......................................................................... 79
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
xv
Gambar 3.12. Diagram Pertanyaan 3 .......................................................................... 80
Gambar 3.13. Diagram Pertanyaan 4 .......................................................................... 80
Gambar 3.14. Referensi-referensi Visual .................................................................... 85
Gambar 4.1. Mind Map Autisme ................................................................................. 91
Gambar 4.2. Brainstorming HAI! ............................................................................... 93
Gambar 4.3. Brainstorming Autis ............................................................................... 94
Gambar 4.4. Brainstorming Konten ............................................................................ 95
Gambar 4.5. Sketsa Logo dan Karakter ...................................................................... 98
Gambar 4.6. Sketsa Konten Poster dan Video ............................................................ 98
Gambar 4.7. Logo Kampanye Sosial HAI! (black white) ......................................... 100
Gambar 4.8. Logo Kampanye Sosial HAI! (full color) ............................................ 100
Gambar 4.9. Typeface Family PT Sans ..................................................................... 101
Gambar 4.10. Typeface Family Indy Pimp ................................................................ 102
Gambar 4.11. Video dengan Warna High Saturation ............................................... 103
Gambar 4.12. Video dengan Warna Low Saturation ................................................ 103
Gambar 4.13. Color Palette ...................................................................................... 103
Gambar 4.14. Sketsa Karakter .................................................................................. 104
Gambar 4.15. Digitalisasi Karakter ........................................................................... 105
Gambar 4.16. Draft Ilustrasi ..................................................................................... 105
Gambar 4.17. Sketsa Ilustrasi .................................................................................... 105
Gambar 4.18. Digitalisasi Ilustrasi ............................................................................ 106
Gambar 4.19. Storyline Video ................................................................................... 107
Gambar 4.20. Sketsa Video ....................................................................................... 108
Gambar 4.21. Storyboard Video ............................................................................... 108
Gambar 4.22. Video Kampanye Sosial HAI! ............................................................ 109
Gambar 4.23. Alternatif Layout ................................................................................ 111
Gambar 4.24. Poster Kampanye Sosial HAI! ........................................................... 111
Gambar 4.25. Sketsa Tote Bag .................................................................................. 113
Gambar 4.26. Sketsa Notes ....................................................................................... 113
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
xvi
Gambar 4.27. Sketsa T-shirt ...................................................................................... 113
Gambar 4.28. T-shirt Kampanye Sosial HAI! .......................................................... 114
Gambar 4.29. Notes Kampanye Sosial HAI! ............................................................ 114
Gambar 4.30. Tote Bag Kampanye Sosial HAI! ....................................................... 114
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Tabel Psikologi Warna ............................................................................... 48
Tabel 3.1. Timeline Studi Lapangan ........................................................................... 58
Tabel 3.2. Tujuan Wawancara .................................................................................... 59
Tabel 3.3. Kesimpulan Studi Lapangan ...................................................................... 81
Tabel 4.1. Tabel Media Plan Kampanye Sosial HAI! .............................................. 115
Tabel 4.2. Tabel Budgeting Kampanye Sosial HAI! ................................................. 117
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Sketsa Logo .............................................................................................................. xxiii
Sketsa Karakter ........................................................................................................ xxiv
Sketsa Ilustrasi .......................................................................................................... xxv
Sketsa Merchandise ................................................................................................ xxvii
Sketsa Display ........................................................................................................ xxviii
Sketsa Video ............................................................................................................. xxix
Kuesioner ................................................................................................................. xxxi
Surat Izin Wawancara ............................................................................................ xxxiii
Kartu Bimbingan ..................................................................................................... xxxv
Perancangan Kampanya..., Fonita, FSD UMN, 2015
top related