kuliah i paradigma penelitian komunikasi kualitatif (kritis dan konstruktivis

Engkus KuswarnoProfesor Komunikologi Universitas Padjadjaran

UNIVERSITAS MERCU BUANA

2011

P.A.R.A.D.I.G.M.A.

ParadigmaPenelitian

Mempengaruhi Metode Penelitian

(Prosedur Penelitian)

MempengaruhiHasil Penelitian

Paradigma (Guba, 1990)Serangkaian keyakinan dasar yang

membimbing tindakan. Paradigma berurusan dengan prinsip-prinsip

dasar. Paradigma adalah konstruksi manusia.Paradigma menentukan pandangan dunia

sebagai bricoleur.

BricoleurSeorang bricoleur adalah manusia serbabisa

atau seorang yang mandiri dan profesional (Levi-Strauss, 1966).

bricoleur mahir dalam melaksanakan sejumlah besar pekerjaan mewawancarai, mengobservasi, menafsirkan dokumen pribadi dan historis, merefleksikan dan mengintrospeksi-diri yang mendalam.

Hasil kerja bricoleur berupa brikolase yang merefleksikan interpretasi peneliti mengenai dunia atau fenomena yang dianalisis.

Idealnya, bricoleur banyak membaca dan berwawasan luas mengenal berbagai paradigma

Elemen (Dimensi) ParadigmaOntologis Epistemolog

isMetodologis

Asumsi tentang “realitas”

Asumsi tentang hubungan antara peneliti dengan yang diteliti

Asumsi tentang bagaimana peneliti memperoleh pengetahuan

Paradigma PenelitianPositivisme Post-

PositivismeTeori Kritis Konstruktivis

Paradigma Klasik Paradigma Alternatif

behaviorismeteori belajar sosial

struktural funsional, dsb

neo-marxisme, feminisme, materialisme penelitian partisipatif(aliran post-strukturalisme, post-modernisme, dan campuran)

fenomenologi, hermeneutika, interaksi simbolik, konstruksi realitas- secara sosial

Dimensi OntologisPositivisme Post-

PositivismeTeori Kritis Konstruktivis

Paradigma Klasik Paradigma Alternatif

Realisme: naif Realisme: kritis Realisme: historis Relativisme

Realitas: "nyata" namun bisa dipahami

Realitas: "nyata" namun hanya bisa dipahami secara tidak sempurna dan secara probabilistik

Realitas: maya yang dibentuk oleh nilai-nilai sosial, politik, ekonomi, etnik dan gender; mengkristal seiring perjalanan waktu

Realitas yang dikonstruksi secara lokal dan spesifik

Dimensi EpistemologisPositivisme Post-

PositivismeTeori Kritis Konstruktivis

Paradigma Klasik Paradigma Alternatif

dualis/objektivis; temuan yang benar

Dualis/objektivis yang dimodifikasi; tradisi/komunitas kritis; temuan-temuan yang mungkin benar

Transaksional/subjektivis; temuan-temuan yang diperantarai oleh nilai

Transaksional/sub-jektivis; temuan-temuan yang diciptakan

Dimensi MetodologisPositivisme Post-

PositivismeTeori Kritis Konstruktivis

Paradigma Klasik Paradigma Alternatif

Eksperimental/ manipulatif; verifikasi hipotesis; terutama metode-metode kuantitatif

Eksperimental/ manipulatif yang dimodifikasi; keragaman kritis; falsifikasi hipotesis; bisa jadi meliputi metode-metode kualitatif

Dialogis/dialektis Hermeneutis/dia-lektis

Tujuan PenelitianPositivisme Post-

PositivismeTeori Kritis Konstruktivis

Paradigma Klasik Paradigma Alternatif

Penjelasan: prediksi dan kontrol Kritik dan transformasi; pemulihan dan emansipasi

Pemahaman; rekonstruksi

Sifat PengetahuanPositivisme Post-

PositivismeTeori Kritis Konstruktivis

Paradigma Klasik Paradigma Alternatif

Hipotesis yang sahih dikembangkan menjadi fakta atau hukum

Hipotesis yang tak dapat difalsifikasi yang berpeluang menjadi fakta atau hukum

Wawasan struktural/historis

Berbagai rekonstruksi individual bersatu membentuk konsensus

Kriteria Kualitas PenelitianPositivisme Post-

PositivismeTeori Kritis Konstruktivis

Paradigma Klasik Paradigma Alternatif

"Keketatan" sebagai standar konvensional; validitas internal dan eksternal, reliabilitas dan objektivitas

Keterposisian historis; lenyapnya ketidaktahuan stimulus-tindakan

Layak dipercaya dan keotentikan serta kesalahpahaman

PENGELOMPOKKAN TEORI DAN PARADIGMA PENELITIAN ILMU KOMUNIKASI

TEORI / PENDEKATAN PARADIGMA

  KLASIK KONSTRUKTIVIS KRITISTheories of Message      Theories of Disclosure √ √ √Theories Sign and Language √ √        Interpersonal Communications      Symbolic interactionism √ (Iowa School) √ (Chicago School) Social Judgement theory √    Cognitive Dissonance theory √    

Theories of experience and interpretation √  Theories of Receptions and Processing √           Group/Public/Organisational Communication      Information system approach in Organisation √    Social Exchange theories √    Theories of Communication Network √           Mass Communication and Society      Structural-Functionalism theories of mass media √ √Agenda Setting theory √    Uses and Gratifications √    

Political-economy theories of mass media√ (liberal poitical

economy√ (culturalsm/constructivism

(Golding &Murdoch)

√ instrumentalism & structuralism (Chomasky,

Schudson)Mass media and social construction of reality   √ Media and cultural studies   √ √Theories of message production √    Theories of Mass Media and Persuasion, effectiveness of ads and communication program √    

Menakar paradigma kualitatifPemahaman tradisi yang disadariKeberanian menyatakan saya, sebagai subjekSemakin subjektif, semakin objektifRedefinisi masalahResponden vs informanJumlah dan kriteriaVariabel vs konsep

Kriteria hasil penelitian yang baikKonsisten dengan paradigma (konsistensi)Relevan menggunakan metodologi (relevansi)Diselesaikan (finalisasi)Dipublikasikan (publikasi)