kisi_kisi us biologi maret 2013
Post on 03-Apr-2018
227 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
1/14
BEDAH SKL BIOLOGI
No Indikator Keterangan
1. Menjelaskan objek dan
permasalahan biologi
Pahami fungsi cabang-cabang biologi untukmengatasi permasalahan biologi (umumnya
cabang biologi yang popular contoh sitologi,
biomolekuler, biotekhnologi)
Soal bukan berupa hapalan (contoh cabangbiologi yang mempelajari sel adalah )
Soal berupa kalimat yang panjang berupadeskripsi bisa di option (pilihan) atau di
stimulus(soalnya sendiri)
2 Menjelaskan peran virus,
archaebacteria dan eubacteria
bagi kehidupan sel
Virus (yang merugikan manusia) Archaebacteria (hanya sedikit di contoh
bakteri methanobacterium/metanogen
penghasil biogas)
Eubacteria , dibedakana. Bakteri : soal terbanyak di bakteri yang
menguntungkan dan merugikan.
b. Cyanobakteri : ciri-ciri berkaitan denganfungsi contoh memiliki pigmen dominan
fikoeritrin, alga ini dimanfaatkan untuk
membuat agar-agar (alga merah),
Cyanobakteria sumber makanan
alternatif/suplemen makanan dan obat-
obatan (Chlorella/chlorophyta),
cyanobakteri pengikat nitrogen sehingga
tanah subur yaitu nostoc dan anabaena
Catatan : archaebakteria dan eubakteriatermasuk monera (bersifat prokariotik : tdk
punya membrane inti)
3. Mengidentifikasikan cirri-
ciri/peran kelompok jamur dan
protisa (jamur, protista, protozoa,
alga)
Lihat dan perhatikan dari soal yang berupapenjelasan /deskripsi atau gambar, temukan
kata kuncinya
Jamur: Jamur dibedakan Zygomycotina (contoh
Rhizopus), Ascomycotina (contoh
sacharomyses cerivisiae), Basidiomycotina
(volvariella volvacea/jamur merang),
deuteromycotina (contoh fusariumpenyerang kubis padi)
Jamur ciri dilihat dari hifanya bersekat atautidak bersekat, spora yang dihasilkan, gambar
dikaitkan dengan fungsi/peranannya dalam
kehidupan contoh Rhizopus oryzae untuk
pembuatan tempe, Neurospora sitophila
(oncom), pinicillium chrysogenum
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
2/14
(pembuatan antibiotik)
Protista dibedakana. Protozoa (protista mirip hewan) : kata kunci
dilihat dari alat geraknya atau gambar
dibedakan :
1. Rhizopoda (sarcodina) : alat gerak dengankaki semu (pseudopodia, contoh Amoeba
proteus)
2. Flagellata (mastigophora) : alat gerakberupa bulu cambuk (flagella) contoh
Euglena viridis
3. Ciliata (ciliophora/infusoria) : alat gerakberupa bulu getar (silia): contoh
Paramaecium caudatum
4. Sporozoa (apicomplexa): pada saatdewasa tidak punya alat gerak contoh
plasmodium (penyebab penyakit malaria)
Protista mirip tumbuhan (alga), kata kuncikandungan pigmennya dibedakan alga hijau
(clorophyta), alga merah (rhodophyta), alga
coklat (Phaeophyta), ganggang keemasan
(chrysophyta), alga dan peranannnya bagi
kehidupan
Catatan jamur, protista bersifat eukariotik(punya membrane inti)
4. Menentukan dasar
pengelompokan mahluk hidup
Dasar pengelompokkan tumbuhan :berdasarkan morfologi/struktur luar berupa
akar, batang, bunga, biji
Dasar pengelompokkan hewan :1. berdasarkan ada tidaknya ruas tulang
belakang , dibedakan
a. Vertebrata/ bertulang belakang contoh :Pisces (ikan), Ampibia (katak), Reptilia
(kadal, buaya), aves (burung), mamalia ,
chondrichtyes (ikan bertulang rawan
contoh ikan hiu, pari), osteichthyes (ikan
bertulang sejati (contoh mujair, kakap)
b. Invertebrata/tdk bertulang belakang ,dibedakan:
Lapisan penyusun : diploblastik (2lapisan ectoderm dan endoderm),
triploblastik (3 lap. Yaitu ectoderm,
mesoderm, endoderm)
Rongga tubuh dibedakan aselomata(tdk punya rongga, pseudoselomata
(rongga semu), euslomata (punya
rongga tubuh)
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
3/14
Simetri tubuhnya dibedakan simetribilateral (satu cara pemotongan lewat
poros tubuh menghasilkan 2 bentuk
serupa), simetri radial (lebih dari 1
cara), asimetri
contoh Porifera (spons), coelenterate(hydra, ubur-ubur), platyhelminthes
(planaria, cacing hati, cacing pita),
Nemathelminthes/nematoda (cacing
perut, c. tambang, c. kremi), Mollusca
(kerang, siput, cumi), atrhropoda
(udang, belalang, laba-laba, lipan, kaki
seribu), echinodermata (bintang laut,
bulu babi, teripang, lili laut, timun laut)
5. Menjelaskan upaya pelestarian
sumber daya alam tertentu
Pelestarian/konservasi sumber daya alamhayati dibedakan :
a. In situ yaitu pelestarian yang dilakukanlangsung dialam/habitat aslinya, contoh
bunga bangkai (Raflesia arnoldi di
Bengkulu), komodo di pulau komodo,
badak bercula satu di ujung kulon.
b. Ex situ yaitu pelestarian yang dilakukanbukan di habitat aslinya contoh di kebun
raya bogor
Berbagai bentuk konservasi :a. Cagar alam : contoh cagar alam
pangandaran (melindungi banteng)b. Suaka margasatwa (hewan unik) contoh :
pulau rambut di kepulauan seribu
c. Taman nasional contoh taman nasionalway kambas lampung (gajah)
d. Taman laut contoh bunaken di sulute. Kebun raya : kumpulan tumbuhan yang
berasal dari daerah utk tujuan konservasi,
ilmu pengetahuan, rekreasi contoh kebun
raya bogor
6. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok
tumbuhan
Dunia tumbuhan dikenal istilah tumbuhankormophyta (memiliki akar, batang dan daunsejati, contoh tumbuhan paku dan tumbuhan
biji/spermatophyta) dan thallophyta (belum
punya akar, batang dan daun sejati contoh
lumut).
Tumbuhan paku (pteridophyta) dan lumut(bryophyta) kata kunci di ciri-ciri/deskripsinya
berupa rhizoid (pada akar dan batang), daun
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
4/14
menggulung atau tidak, generasi gametofit
dibandingkan generasi sporofit (mana yang
dominan)
Tumbuhan biji (spermatophyta) dibedakan:a. Gymnospermae (biji terbuka) : kata kunci
strobilus, tidak punya bunga
sesungguhnya contoh cycass rumphii
(pakis haji), pinus merkusii/pinus, mlinjo,
agathis alba/dammar
b. Angiospermae : kata kunci melihatperbedaan tumbuhan monokotil dan
dikotil meliputi (akar, kotiledon/keping biji
satu atau dua, pertulangan daun
(sejajar/menyirip, menjari, melengkung),
jumlah bunga (monokotil kelipatan 3,
dikotil kelipatan empat/lima) , ada
tidaknya kambium
7. Mengidentifikasi caraperkembangan hewan
invertebrate
Soal berupa deskripsi ciri, gambar daur(contoh cacing hati, cacing pita, pertanyaan
seputar daur menunjuk ke bagian daur (nomer
) atau reproduksi seksual dan aseksual pada
daur tersebut terdapat pada (fase nomor )
Daur cacing hati : telur ---- mirasidium (larvabersilia masuk ke tubuh siput/inang
perantara) -----sporokis (dalam tubuh siput) ---
redia (dalam tubuh siput) ---serkaria (keluar
dari tubuh siput) ---menempel pada
tumbuhan air/rumput ----metaserkaria
(termakan oleh ternak) ----cacing dewasa(pada organ hati ternak)
Daur cacing pita : Proglotid masak (terdapatdalam feses manusia ----- tertelan oleh
sapi/babi bersama makanan ------menetas jadi
heksakan (onkosfer) ----menembus usus
sapi/babi -----sisterkus (dalam otot/daging) ---
-daging termakan manusia ----cacing dewasa
8. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompokhewan vertebrata
Kata kunci terdiri atas :
a. Hewan berdarahdingin(poikiloterm)/panas (homoiterm)
contoh : pisces, ampibia, reptilian
(poikiloterm), aves, mamalia (homoiterm)
b. Penutup tubuh : berlendir (ampibia), sisik
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
5/14
kering (ikan), berbulu (burung), rambut
(mamalia)
c. Fertilisasi : secara internal (reptilian, aves,mamalia), ekternal (ampibia), internal dan
ekternal (pisces)
d. Perkembangan embrio : Ovipar/bertelur(pisces, ampibia, reptilian, aves),
vivipar/beranak (mamalia)
e. Ruang jantung : Beruang 2 (Pisves),beruang 3 (ampibia), beruang 4 (reptilia,
aves, mamalia)
Soal berupa deskripsi ciri, gambar.9. Menganalisis hubungan antar
komponen dan aliran energy
dalam suatu ekosistem
Stimulus (soal) berupa jaring-jaring makanan,contoh bila harimau diburu maka populasi
kelinci dan rusa . (naik, turun, stabil dst)
Stimulus berupa jarring-jaring makanan,ditanyakan taraf tropi
a. Tingkat trofi I=produsenb. Tingkat trofi II=Konsumen primer (hewan
pemakan tumbuhan)
c. Tingkat trofi III = hewan pemakankonsumen primer (hewan karnivora)
10. Menjelaskan proses yang terjadi
pada daur biokimia
Soal/Stimulus berupa daur : karbon (terkaitfotosintesis dan respirasi)
Daur nitrogen (meliputi : fiksasi yaitupengikatan gas nitrogen oleh Rhizobuim
leguminosarum) dan amonifikasi (perubahan
gas nitrogen jadi ammonia/NH3, nitrifikasi
(perubahan ammonia jadi nitrit/NO2),
denitrifikasi (pengubahan nitrat jadi gas N2
kembali)
Daur sulfur Daur hidrologi (daur air) Pertanyaan menjelaskan factor X yang
ditunjuk pada daur itu apa.
11. Menjelaskan keterkaitan antara
kegiatan manusia dengan masalah
perubahan/pencemaran
Perubahan lingkungan contoh hutan lindungditebangi
Petani banyak kasih pupuk/zat organikmenimbulkan masalah eutrofikasi (proses
penyuburan perairan sehingga berakibat
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
6/14
lingkungan tumbuhnya eceng gondok tidak terkendali)
Pencemaran gas karbondioksida (CO2)menimbulkan efek rumah kaca/pemanasan
global akibatnya banjir kekeringan
Pemakaian CFC (kloro fluoro karbon) untukAC, kulkas, spray (alat semprot) merusaklapisan ozon
Pemakaian pestisida :dampak negativeterbunuhnya hewan non target, memicu
kanker
12. Menjelaskan struktur sel dan
komponen kimiawinya serta
proses yang terjadi pada sel
Stimulus berupa gambar struktur membranesel fosfolipid bilayer yang terdiri atas
a. Kutup hidrofili (suka air) pada kepalafosfat (lemak) dan protein perifer/tepi
(ptrotein)
b. Kutup hidrofobik (tidak suka air) padaekor fosfolipid
c. Dwi lapis fosfolipid (kepala) dan ekord. Protein integral/intrinstik dan protein
perifer/ekstrinstik
e. Karbohidrat yang menempel di lemak=glikolipida
f. Karbohidrat yang nempel di protein =glikoprotein
Pertanyaan bagian yang ditunjuk oleh nomorpada gambar
13. Menjelaskan fungsi organel sel
pada tumbuhan dan hewan
Stimulus berupa gambar sel hewan dan seltumbuhan
Stimulus berupa deskripsi ciri suatu organel,kata kunci perhatikan organel yang hanya
terdapat pada sel hewan (sentriol), sel
tumbuhan (Dinding sel, vakuola, plastid) dan
fungsi organelorganel sel pada tumbuhan
dan hewan (ribosom, Mitokondria, RE, golgi,
lisosom, vakuola, peroksisom)
Pertanyaan menunjuk pada organel tertentu(X) dan apa fungsi organel (X) tersebut
14. Menjelaskan sifat, ciri-ciri dan
fungsi jaringan pada tumbuhan
dan hewan
Stimulus berupa deskripsi ciri dari suatujaringan contoh suatu jaringan yang berfungsi
sebagai 1. pelindung, 2.bentuk seperti pagar
3. Fungsi untuk fotosintesis 4. Terdapat
modifikasi stomata, rambut, duri. Yang
merupakan ciri jaringan epidermis adalah a.
1,3 b.1,4 dst
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
7/14
Stimulus berupa gambar dan pertanyaanberupa apa nama jaringan yang ditunjuk,
fungsi jaringan yang ditunjuk, terdapat dimana
jaringan tersebut
15. Menjelaskan mekanisme gerakotot/sendi/penyakit pada system
gerak manusia
Menjelaskan mekanisme gerak otot (peluangterbanyak pada pergerakan tulang lengan atas
dan bawah yaitu bisep dan trisep, contoh
pada saat membengkokkan lengan yang
kontraksi adalah otot bisep dan trisep
relaksasi kebalikannya pada saat meluruskan
otot bisep relaksasi dan trisep kontraksi (kerja
antagonis)
Pergerakan otot yang lain (peluang sedikit)contoh fleksi>< depresi, supinasi>< pronasi
Persendiaan (sendi putar, peluru, pelana,engsel, sendi luncur)
Penyakit (peluangnya sedikit) contoh atrofi,osteoporosis, skoliosis, gout arthritis dll
Stimulus berupa gambar lenganmenekuk/meluruskan atau berupa pernyataan
berkaitan dengan gerak otot atau penyakit
16. Menjelaskan system peredaran
darah pada manusia dan
gangguannya
Stimulus berupa gambar jantung, dimintamenunjukkan bagian mana yang mengandung
kadar CO2 dan O2 lebih banyak, atau aliran
darah pada saat systole, diastole, PD. Besar
dan PD kecil. Sistole (jantung mengembang) dan diastole
(jantung menguncup, apa yang terjadi contoh
pada saat systole menarik darah dari vena
cava superior dan inferior (seluruh tubuh) dan
paru-paru menuju ke jantung
Peredaran darah besar dan kecil. Peredarandarah besar dari jantung (bilik kiri) ke seluruh
tubuh kembali ke jantung lagi (serambi kanan)
Peredaran darah kecil dari jantung (bilikkanan) ke paru-paru dan menuju jantung
(serambi kiri) Penyakit/gannguan pada peredaran darah :
anemia, hemofil, aterosklerosis (timbunan
kapur),arteriosklerosis (timbunan lemak) ,
varises, embolus (penyumbatan arteri menuju
otak oleh gumpalan darah
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
8/14
17. Menjelaskan system pencernaan
makanan dan gangguannya
Pelajari organ, enzim yang dihasilkan dan zatyang dihasilkan contoh organ mulut
menghasilkan enzim ptyalin fungsi merubah
karbohidrat jadi disakarida (maltose), lambung
enzim berupa pepsin (protein jadi pepton),
renin (merubah kasenogen jadi kasein, lipase
(lemak jadi asam lemak dan gliserol, usus 12
jari (duodenum) ada enzim lipase, tripsin,
amylase, usus halus jejunum terdapat enzim
sukrase (sucrose jadi glukosa dan fruktosa),
maltase(maltose jadi glukosa dan glukosa),
lactase (laktosa jadi glukosa dan galaktosa) ,
eripsin (dipeptida/pepton jadi asam amino)
Stimulus berupa gambar system pencernaanmanusia, ditunjuk nomor organ : apa, enzim
yang dihasilkan atau zat apa yang dihasilkan
dari organ tersebut
18. Menjelaskan system pernapasan
pada manusia dan gangguannya
Soal lebih banyak ke gangguan pernapasan(emfisema, faringitis, pneumonia, difteri,
asfiksi, tuberculosis (TBC), sinusitis, pleuritis,
asma dst
Stimulus berupa deskripsi penyakit tertentu19. Menjelaskan system ekskresi pada
manusia dan gangguannya
Soal lebih banyak kea lat eksresi utama yaituginjal dan sedikit dibagian lain (paru-paru,
kulit, hati)
Stimulus berupa gambar ginjal, dikaitkandengan terdapatnya zat berupaprotein/albumin dalam urin berarti terjadi
kerusakan ginjal pada bagian
bernomor..yaitu .
Gangguan nefron ginjal soal berupa deskripsicontoh bila urin banyakntapi tidak manis
berarti terjadi gangguan absorpsi terkait
dengan kelebihan/kekurangan hormone
20. Menjelaskan system regulasi
(saraf, endokrin dabn
pengindraan) pada manusia
Soal peluang terbesar di hormone danfungsinya
a. Hormon Hipofisis : STH, TSH, ACTH, LTHFSH, LH, ICSH, MSH, oksitosin, vasopressin(ADH)
b. Tiroid/gondok : tiroksin, kalsitonin,triodotironin
c. Paratiroid/anak gondok : parathormond. Adrenalin/suprarenalis : kartison,
adrenalin (epinefrin), noradrenalin
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
9/14
e. Timus/kacangan : timosisf. Pancreas/langerhans : insulin, glukagong. Ovarium (kelenjar gonad/kelamin) :
estrogen dan progesterone, HCG
h. Testis /kelenjar gonad : testosterone(hormone sex)
Stimulus berupa deskripsi pernyataan tentanghormon
Soal sedikit dibagian lain ( saraf dan indra)21. Menjelaskan system reproduksi
manusia dan proses
pembentukan sel kelamin
Soal peluang terbesar di proses pembentukansel kelamin wanita (oogenesis) dan pria
(spermatogenesis)
Stimulus berupa diagram spermatogenesisdan oogenesis
Alat-alat reproduksi manusia dan fungsinya22. Menjelaskan mekanisme
pertahanan tubuh
Soal terakait antibody melawan antigen(antibody menetralkan, menggumpalkan)
Sel memori (T, B) Imunitas aktif (alami dan buatan) dan imunitas
pasif (alami dan buatan)
23. Menginterpretasi hasil percobaan
pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan
Soal berupa table, grafik hasil percobaanpetumbuhan dan perkembangan tumbuhan
dikaitkan dengan factor luar yang
mempengaruhi pertumbuhan (cahaya, suhu,
kelembaban, unsur hara)
24. Menjelaskan ciri-ciri dan cara
kerja dari factor-faktor yang dapat
mempengaruhi kerja enzim
Soal berupa ciri-ciri enzim (enzim sebagaibiokatalisator, enzim menurunkan energy
aktivasi, enzim berupa protein, enzim bekerja
spesifik, enzim bekerja reversible/bolak-balik)
Cara kerja enzim : lock and key dan induced fit(stimulus berupa gambar kerja enzim)
Faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim((suhu, pH, konsentrasi produk, inhibitor,
activator)
Stimulus berupa hasil percobaan enzimkatalase dikaitkan dengan suhu dan pH
25. Menjelaskan proses katabolisme
karbohidrat
Proses katabolisme karbohidrat (respirasiaerob) meliputi tahapan-tahapan yang
membutuhkan ATP dan NADH dan
menghasilkan ATP contoh glikolisis ada 10
tahapan bagian mana yang butuh energy
(ATP) dan bagian mana yang menghasilkan
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
10/14
ATP
Stimulus bagan Glikolisis (sumber buku paket )26. Menjelaskan zat yang
dikeluarkan/dihasilkan pada
proses respirasi aerob
Tahapan respirasi aerob terdiri atas glikolisis,DO, siklus krebs, system transport electron
Zat asalnya, Hasil ATP, tempat terjadi reaksi,produk yang dihasilkan
a. Glikolisis, tempat sitoplasma (sitosol),Hasil asam piruvat, 2 ATP, 2 NADH
b. DO, tempat mitokondria (membrane luar),2 asetil KO-A, 2 NADH, 2 CO2
c. Siklus krebs , tempat matriks mitokondria,hasil asam sitrat, 2 ATP, 2 FADH2, 6
NADH2, 4 CO2
d. STE : tempat membrane dalammitokondria (Krista), hasil 34 ATP, 6 H2O
27. Menjelaskan tahapan proses
anabolisme (fotosintesis) pada
tumbuhan
Reaksi terang berupa tempat, melibatkan,proses dan hasil (grana, melibatkan cahaya,
klorofil, ADP, NADP, H2O), proses eksitasi
electron, transfer electron (reaksi Hill), hasil
ATP, NADPH2, O2
Reaksi terang perjalanan electron siklik dannon siklik
Reaksi gelap (siklus calvin-benson) meliputia. Fiksasi Co2 oleh RUBp menjadi 2 molekul
PGA (3 atom C)
b. Reduksi PGA jadi PGAL menggunakanenergy dari ATP dan NADPH2 (dari reaksiterang)
c. Regenerasi pembentukan RUBp kembali)=dihasilkan 12 PGAL (2 PGAL untuk
membentuk glukosa dan 10 molekul untuk
membentuk RUBP
Stimulus berupa bagan reaksi gelap, ditunjuknomor .adalah
28. Menjelasankan proses
kemosintesis/respirasi anaerob
Soal mengapa respirasi anaerob yang sedikitmenghasilkan ATP dibandingkan respirasi
aerob (karena respirasi anaerob menghasilkan
senyawa yang masih mengandung energy(alcohol, asam piruvat/senyawa C3) dan NADH
dan FADH tidak sampai ke STE
29. Menjelaskan susunan nukleotida
DNA, RNA dan kromosom
Soal mengarah padaperbedaan DNA dan RNAdilihat dari
a. Gula penyusunnya (DNA =deoaksiribosadan RNA =gula ribose)
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
11/14
b. Basa Nitrogen (DNA = purin : A danG,pirimidin T dan S
(RNA = purin: A dan G, pirimidin U dan S)
c. Bentuk rantai = DNA (Rantai panjang,ganda, terpilin (double heliks), RNA (rantai
pendek, tunggal dan tidak terpilin.
d. Kadar = DNA (tidak dipengaruhi sintesisprotein/tetap), RNA (kadar dipengaruhi
sintesis protein/berubah)
e. Fungsi = DNA (penurunan sifat dan sitesisprotein), RNA (sintesis protein)
f. Letak = DNA (di nucleus), RNA (sitoplasma,nucleus)
Stimulus berupa tabel perbedaan DNA danRNA, Deskripsi tentang DNA/RNA, Gambar
kromosom menunjuk bagian-bagiannya
30. Menjelaskan proses sintesis
protein
Soal mengarah pada langkah-langkah sintesisprotein yaitu transkripsi dan translasi,
stimulus berupa diagram sintesis protein yang
menunjuk pada nomor tertentu adalah berupa
langkah .
Fungsi petugas dalam sintesis protein yaituRNAm/RNAd (membawa kode genetic dari
DNA), RNAr (perakit dalam sintesis protein
yang bergerak ke satu arah sepanjang RNAm),
RNAt (menerjemahkan dan mengikat asam
amino)
Soal terkait kodogen (DNA sense dan antisense), kodon (RNAd) dan RNAt (translasinya).
Stimulus berupa kodon dan asam aminonya
atau kodogen DNA
31.
Mengidentifikasi tahap-tahap
pembelahan
mitosis/meiosis/gametogenesis
Stimulus berupa gambar pembelahanmitosis/meiosis 1-5, mengurutkan dari
keterangan/gambar/deskripsi
Stimulus gambar a dan b berturut-turutadalah
32. Menginterpretasikan persilanganberdasarkan hukum mendel
Soal mengarah pada persilangan dihibrida(ceramati bila persilangan fenotip berubahrasio tidak selalu harus 9:3:3:1)
Genotip rasio persilangan bulat hijau BBKK(Bulat kuning) >< bbkk (kisut hijau),
didapatkan rasio genotip bulat kuning = 4
buah, bualat hijau = 2 buah, kisut kuning = 2
buah, kisut hijau = 1 buah (total genotip ada 9
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
12/14
buah)
Persilangan AaBb (heterozigot) >< Aabbmenghasilkan 8 anak
Stimulus berupa persilangan, tentukan rasioatau berapa anak yang berfenotip ...
33. Menginterpretasi persilangan
pada penyimpangan semu hukum
mendel
Soal mengarah pada persilanganpenyimpangan semu hukum mendel
a. Interaksi gen, fenotip walnut /sumpel (R-P), mawar/gerigi/rose (R-pp), pea/biji (rr-
P), single/bilah/tunggal (rr-pp), rasio
W:R:P:S=9:3:3:1
b. Epistasis dan hipostasisPersilangan gandum HHkk (hitam) dan
kuning (hhKK) menghasilkan rasio
hitam:kuning: putih =12:3:1
c. Polimeri, persilangan gandum merah(M1M1M2M2) dengan gandum putih
m1m1m2m2 menghasilakn rasio fenotip
F2 = merah : putih = 15 : 1
d. Kriptomeri, persilangan bunga merah(AAbb) dengan bunga putih (aaBB)
menghasilakn rasio fenotip F2 = ungu :
merah : putih = 9 : 3 : 4
e. Komplementer menghasilkan rasio fenotipF2 = 9 : 7
f. Gen penghalang/penghambatmenghasilkan rasio fenotip 13 :3
34. Mengidentifikasi pewarisan
cacat/penyakit menurun pada
manusia
Soal mengarah pada cacat/penyakit meliputi :a. terpaut pada kromosom seks : buta warna,
hemofili, hypertrichosis
c. Terpaut kromosom autosom : albino,polidaktil, barchidaktil, fenilketouria,
thalesemia, dentigenesis imperfect (gigi
warna seperti air susu (DtDt), kebotakan,
sicle cell anemia (SS)
Stimulus peta silsilah, deskripsi35. Menjelaskan peristiwa mutasi
Soal peluang terbanyak pada mutasikromosom , kerusakan kromosom meliputi :delesi, duplikasi, translokasi, inversi, Katenasi
(pengecoh saja), aneusomi (monosomi 2n 1,
nulisomi 2n 2, trisomi 2n + 1, tetrasomi
2n + 2), aneuploidi (monoploidi, triploidi,
tetraploidi dst)
Stimulus berupa gambar kromosom yang
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
13/14
mengalami kerusakan
Soal yang mengarah pada mutasi gen hanyasedikit (mutasi transisi = purin dengan purin,
pirimidin dengan pirimidin, mutasi transverse
= purin dengan pirimidin, pirimidin dengan
purin)
36. Menjelaskan teori asal-usul
kehidupan dan pembuktiannya
Soal peluang terbesar mengarah pada teoriasal usul kehidupan yaitu teori Biogenesis
meliputi teori Fransisco Redi, Spalanzani, Louis
Pasteur, Stanley Miller (terbanyak)
Stimulus berupa gambar percobaan Stanleymiller, menunjuk pada bagian-bagian tertentu,
deskripsi percobaan miller, splanzani dan
Pasteur
37. Menjelaskan prinsip-prinsip
penting evolusi
Teori darwin tentang seleksi alam (stimulusdeskripsi atau gambar jerapah)
Hukum hardy Weinberg (bukan hitungan) tapiterkait dengan frekuaensi gen dari generasi ke
generasi selalu tetap karena ada syarat
tertentu yaitu
a. Ukuran populasi harus besarb. Tidak ada migrasic. Tidak ada seleksi alamd. Tidak ada mutasie. Perkawinan terjadi secara acak
Hukum hardy Weinberg berubah (berartiterjadi evolusi karena adanya mutasi, seleksi
alam, terjadi migrasi, perkawinan tidak acak
38. Menjelaskan prinsip dasar
bioteknologi
Perbedaan bioteknologi konvensional(pemanfaatan mikroorganisme secara
langsung tanpa mengenal enzim, tanpa
menggunakan prinsip ilmiah, belum
diproduksi secara masal dandi dasarkan dari
pegalaman dan diwariskan secara turun
temurun), bioteknologi modern
(menggunakan tehnik manipulasi ataurekayasa genetika untuk mendapatkan mahluk
hidup dengan sifat baru)
Bioteknologi modern meliputi teknologiplasmid (utk produksi insulin), tehnologi
hibridoma (utk memproduksi antibody
monoclonal), transfer gen/rekombinasi DNA
(menghasilkan hewan/tumbuhan transgenic,
-
7/29/2019 Kisi_kisi Us Biologi Maret 2013
14/14
pengklonan dengan transfer inti (hasil cloning
domba dolly)
Stimulus deskripsi/gambar tentangbioteknologi konvensional dan modern
39. Menjelaskan contoh aplikasi
bioteknologi konvensional dan
modern
Bioteknologi konvensional terkait misalnyafermentasi produknya apa? Contoh susu
mikroorganisme lactobacillus bulgaricus
produk yogurt (stimulus tabel mikroorganisme
dan peranannya)
Bioteknologi modern terkait metode misalnyatehnologi plasmid menghasilkan insulin dsb
Implikasi biotehnologi baik konvensional danmodern di bidang pangan, peternakan,
pertanian, kesehatan/medis, lingkungan,
pertambangan, energi
40. Menjelaskan dampak aplikasi
bioteknologi bagi masyarakat dan
lingkungan
Dampak negatip aplikasi bioteknologi misaltanaman transgenic, reaksi alergi pada
manusia, menimbulkan penyakit pada hewan
percobaan, menimbulkan penyakit pada
manusia, hilangnya plasma nutfah,
menghasilkan individu dengan perubahan sifat
yang tidak diinginkan (menyisipkan gen asing
dengan gen pada inangnya), norma-norma
moral akan makin banyak yang dilanggar
(contoh kloning)
top related