kisi-kisi uka geografi 2015
Post on 04-Oct-2015
40 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
1KISI-KISIUJI KOMPETENSI AWAL GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI
KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIAL1 2 3 4
PEDAGOSISMenguasai karakteristik pesertadidik dari aspek fisik,moral,spiritual, sosial,kultural,emosional, danintelektual.
Mengidentifikasi potensi pesertadidik dalam mata pelajaran yangdiampu.
Memanfaatkan potensi kognitif yang dimiliki oleh peserta didik dalam mendukungpembelajaran geografi yang mampu menjadikan pembelajar yang tangguh
Menyeleksi strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi geografi fisik
Mengidentifikasi kesulitan belajarpeserta didik dalam matapelajaran yang diampu.
Mengidentifikasi penyebab kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan masalah yangberguna pada diri dan bangsanya
-
2KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIAL
Menguasai teori belajar danprinsip-prinsip pembelajaranyang mendidik
Menerapkan berbagaipendekatan, strategi, metode,dan teknik pembelajaran yangmendidik secara kreatif dalammata pelajaran yang diampu.
Mengidentifikasi prinsip pembelajaran dengan pendekatan saintifik sehingga menjadipembelajar yang tangguh
Mengembangkan kurikulum yangterkait dengan mata pelajaranyang diampu
Memahami prinsip-prinsippengembangan kurikulum.
Menentukan langkah-langkah penyusunan RPP sesuai materi yang diajarkan
-
3KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIAL
Menentukan urutan penyampaian materi pembelajaran berdasarkan hirarkhi materi geografi
Menentukan pengalaman belajaryang sesuai untuk mencapaitujuan pembelajaran yang diampu
Merumuskan pengalaman belajar peserta didik
Menata materi pembelajaransecara benar sesuai denganpendekatan yang dipilih dankarakteristik peserta didik.
Menentukan urutan penyampaian materi pembelajaranberdasarkan hirarki materi geografi
Menyelenggarakanpembelajaran yang mendidik
Menyusun rancanganpembelajaran yang lengkap, baikuntuk kegiatan di dalam kelas,laboratorium, maupun lapangan.
Menerapkan field trip dalam pembelajaran Geografi
-
4KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIALMenggunakan mediapembelajaran dan sumber belajaryang relevan dengan karakteristikpeserta didik dan mata pelajaranyang diampu untuk mencapaitujuan pembelajaran secara utuh
Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi pelajaran
Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi pelajaran
Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi untukkepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu
Memilih teknologi informasi yang sesuai untuk membantu belajar mengajar geografi
Memilih teknologi informasi yang sesuai untuk membantu belajar mengajar geografi
-
5KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIAL
Memfasilitasi pengembanganpotensi peserta didik untukmengaktualisasikan berbagaipotensi yang dimiliki.
Menyediakan berbagai kegiatanpembelajaran untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasukkreativitasnya
Menganalisis kegiatan peserta didik dengan pemberian tugas guna mengaktualisasikanpotensi peserta didik dalam pemecahan masalah
Memilih tehnik bertanya yang tepat dalam suasana pembelajaran yang menyenangkan
Menyelenggarakan penilaian danevaluasi proses dan hasil belajar
Memahami prinsip-prinsippenilaian dan evaluasi proses danhasil belajar sesuai dengankarakteristik mata pelajaran yangdiampu
Menentukan prinsip penilaian yang sesuai dengan standar penilaian
Memanfaatkan hasil penilaiandan evaluasi untuk kepentinganpembelajaran
Memanfaatkan hasil refleksiuntuk perbaikan danpengembangan pembelajarandalam mata pelajaran yangdiampu
Melakukan refleksi pembelajaran untuk menemukan permasalahan pembelajaran
Menentukan komponen pembelajaran yang perlu diperbaiki berdasarkan hasil refleksipembelajaran sehingga mampu menjadi pembelajar yang tangguh
-
6KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIALMelakukan tindakan reflektifuntuk peningkatan kualitaspembelajaran
Memanfaatkan informasi hasilpenilaian dan evaluasipembelajaran untukmeningkatkan kualitaspembelajaran.
Menentukan teknik penilaian proses dan hasil belajar yang berkarakter menghargai diri
Menentukan komponen pembelajaran yang perlu diperbaiki berdasarkan hasil refleksipembelajaran sehingga mampu menjadi pembelajar yang tangguh
PROFESIONAL
Membedakan pendekatan-pendekatan geografi
Memahami pengetahuan dasargeografi dan terapannya dalamkehidupan sehari-hari.
Menentukan pendekatan geografi yang tepat untuk mengkaji gejala geosfer
Menguasai materi geografisecara luas dan mendalam
Menganalisis hubungan antaramanusia dengan lingkungansebagai akibat dari dinamikaatmosfera
Menjelaskan kharakteristik lapisan atmosfer
Menunjukkan hubungan angin lokal dan angin tetap dengan musim di Indonesia
Memperhitungkan perubahan unsur-unsur cuaca di suatu tempat
-
7KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIAL
Membandingkan gangguan iklim berdasarkan gejala alam yang ditimbulkan
Mengidentifikasi penyebab efek rumah kaca
Menunjukkan manfaat matapelajaran geografi
Menganalisis hubungan antaramanusia dengan lingkungansebagai akibat dari dinamikahidrosfera
Menjelaskan peristiwa perubahan air (siklus hidrologi)
Menghubungkan kharakteristik DAS suatu wilayah dengan peristiwa alam yang ditimbulkan
Membandingkan dampak pola aliran sungai terhadap erosi dan sedimentasi
-
8KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIAL
Menghubungkan kharakteristik relief suatu wilayah dengan ketersediaan air tanah
Menunjukkan manfaat matapelajaran geografi
Menganalisis mitigasi danadaptasi bencana alam dengankajian geografi
Menjelaskan jenis dan kharakteristik bencana alam
Menentukan adaptasi bencana sesuai kharakteristik bencana alam
Menentukan cara mengatasi bencana hidro meterologis
Menunjukkan manfaat matapelajaran geografi
Menganalisis dinamika danmasalah kependudukan sertasumber daya manusia diIndonesia untuk pembangunan
Menjelaskan karakteristik kependudukan di negara sedang berkembang
Mengidentifikasi permasalahan sumber data kependudukan
Menghitung rasio komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin
-
9KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIAL
Memilih penyelesaian masalah demografis yang disebabkan oleh gerak penduduk/perubahanpenduduk
Memprediksi perubahan/pertumbuhan penduduk di suatu wilayah
Menunjukkan manfaat matapelajaran geografi
Menganalisis bentuk-bentukkearifan lokal dalam pemanfaatansumber daya alam bidangpertanian, pertambangan,industri, dan pariwisata
Memberi contoh bentuk-bentuk kearifan lokal dalam pengelolaan lingkungan pantai, dataranrendah/dataran tinggi
Menjelaskan bentuk-bentuk kearifan lokal dalam pemanfaatan sumberdaya alam bidangpertanian/ pertambangan/industri/pariwisata
Menunjukkan manfaat matapelajaran geografi
Mengevaluasi tindakan yang tepatdalam pelestarian lingkunganhidup kaitannya denganpembangunan yang berkelanjutan
Menganalisis dampak yang ditimbulkan dari pemanfaatan sumber daya alam bidangpertanian,/pertambangan/industri/pariwisata
Menghubungkan manfaat penggunaan biopori dalam pengelolaan lingkungan
-
10
KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIALMenentukan data yang dibutuhkan dalam pengklasifikasian iklim
Menunjukkan tindakan yang tepat dalam pemanfaatan sumber daya alam menggunakanteknologi tepat guna
Mengkategorikan cara melakukan konservasi air/tanah/udara secara tepat
Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi untukpengembangan diri
Menganalisis pemanfaatan petadan Sistem Informasi Geografis(SIG) untuk inventarisasisumberdaya alam, perencanaanpembangunan, kesehatanlingkungan, dan mitigasi bencana
Membedakan data spasial model data raster dan data vektor dalam aplikasi SIG
Menganalisis pemanfaatan SIG dalam perencanaan mitigasi bencana
Mengkorelasikan data spasial dan data atribut dalam pemanfaatan SIG
Menunjukkan manfaat matapelajaran geografi
Menganalisis pola persebarandan interaksi spasial antara desadan kota untuk pengembanganekonomi daerah
Menjelaskan keterkaitan potensi fisik dan non fisik desa dan kota
-
11
KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIAL
Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayahMenghubungkan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan desa/kota dengan polapesebaran desa/kota
Membandingkan pola persebaran desa/kota
Menguasai hakikat strukturkeilmuan, ruang lingkup, danobjek geografi
Memahami pengetahuan dasargeografi dan terapannya dalamkehidupan sehari-hari
Mmenerapkan prinsip geografi
Menentukan pendekatan geografi yang tepat utk mengkaji gejala geosfer
Menentukan tema analisis yang sesuai dengan gejala geografi yang terjadi
-
12
KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIALMenentukan interaksi sosial antar tempat
Menunjukkan manfaat matapelajaran geografi
Menganalisis pola persebarandan interaksi spasial antara desadan kota
Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah
Menganalisis dinamika planetbumi sebagai ruang kehidupan
Menunjukkan teori pembentukan bumi yang di diterima luas oleh ahli geologi
Mengidentifikasi orde relief permukaan bumi
Menunjukkan manfaat matapelajaran geografi
Menganalisis hubungan antaramanusia dengan lingkungansebagai akibat dari dinamikalitosfera.
Menjelaskan pengaruh karbonasi
-
13
KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIALMengasosiasikan kesesuaian lahan untuk tanaman
Memprediksi akibat pembangunan yang tidak ramah lingkungan
Menunjukkan manfaat matapelajaran geografi
Menganalisis sebaran flora danfauna di Indonesia dan duniaberdasarkan karakteristikekosistem dan region iklim
Mengidentifikasi sebaran vegetasi alamiah berdasarkan region
Membandingkan karakteristik vegetasi antar wilayah
Mengasosiasi Kesesuaian lahan untuk tanaman
Mengidentifikasi vegetasi marine
Menunjukkan manfaat matapelajaran geografi
Menganalisis sebaran barangtambang di Indonesiaberdasarkan nilai strategisnya
Mengklasifikasi sumberdaya alam
-
14
KOMPETENSIUTAMA
KOMPETENSI GURU MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR ESENSIALMengidentifikasi lokasi bahan tambang
Mengidentifikasi karakteristik mata pencaharian berdasarkan potensi sumber daya alam
Menemukan cara penganggulangan perubahan lahan
Memilih alternatif peningkatan produksi pertanian
Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi untukpengembangan diri
Menganalisis citra penginderaanjauh untuk perencanaan kajiantata guna lahan dan transportasi
Menjelaskan manfaat penginderaan jauh
-
15
top related