aspek –aspek perkembangan

Seorang psikologiperkembangan universitibernama laura e berk(1989) bahwaperkembangan bahasa itukomplek namun padaumumnya berkembanganpada individu luar biasa.pada masa awal kanakkanak dgn kemampuanmembedakan bunyi yang bersesuain dgn fenomenayang berbeda

Berbagai peneliti psikologiperkembanganmengatakan bahwasecaraumum perkembanganbahasa lebih cepat dariperkembangan aspekjaspek lainnya ,sehinggakemampuan individudalam menguasai kosakata ,ucapan gramatikaldan etika pengucapandalam kurun waktutertentu sesuai denganperkembangan umurkronologisnnya

A.fonologi

B.semantik

C tata bahasa

D.pragmatik

AUTISME :Gangguan perkembangan

pervasif.autisme ini dapat dideteksi diusia 3

tahun ,dan diusia 18 bulan

CIRI –CIRI AUTISME:1.interaksi sosial

.2.komunikasi verbal dan non verbal

.3.ketertarikan atau perilaku berulanh ulang

INDIKATOR YANG MUNGKIN GANGGUAN SPEKTRUM

AUTISME :1.tidak mengoreh menujuk atau

membuat gerakan yang berarti diusia 1 tahun

.2.tidak berbicara satu kata pun ketika usia 16 b

ulan .3.tidak menaggapi ketika dipanggil namanya

Miskin kontak mata ,tidak tahu cara bermain

dengan mainan ,tidak tersenyum ,setiap saat

tampak menjadi seperti cacat pendengaran

1.applied behavioral analisis (ABA).dengan

memberi pelatihan khusus pada anak dengan

memberikan dukungan positif misalnya

pujian ,hadiah ,dan lainnya

2.Terapi berbicara (speech language therapi)

terapi ini bisa dilakukan untuk membantu

mereka mengoptimalkan kemampuan

berbahasa ,kemampuan berbahasa dan

berbicara

3.Terapi okupasi .melatih sel motoriknya

seperti memegang sendok

4.Terapi fisik .seperti fisio terapi integrasi sensoris .diharapkanmembantu untuk menguatkan ototnya .

5.Terapi sosial ,dengan terapi ini diharapkan mereka dapatbergaul dan dapat meningkatkan hubungan sosial nya denganteman –temannya sebaya.

6.Terapi bermain ,bermain dengan teman bermanfaat untukbelajar berbicara ,berinteraksi ,berkomunikasi sosial.

7.Terapi perilaku .seorang terapis perilaku terlatih untuk mencarilatar belakang dari perilaku negatif tersebut dan mencari solusi .

8.Terapi perkembangan .terapi ini berbeda dengan terapiperilaku seperti ABA namun mengajarkan keterampilan lebihspesifik.

9. Terapi visual .terapi ini lebih mudah dengan melihat melaluigambar.

10.terapi biomedik .ternyatalebih banyak anakmengalamikemajuan bila mendapatkanterapi yang komprehensif.

NIM :111 11 087