akselerasi
DESCRIPTION
AKSELERASI. DEFINISI AKSELERASI. SERVICE DELIVERY CURRICULUM DELIVERY. PANDUAN PENYELENGGARAAN. EVALUASI PSIKOLOGIK IQ DIATAS 130 BEBAS DARI PROBLEM EMOSIONAL FISIK SEHAT TIDAK ADA TEKANAN DARI ORTU GURU POSITIF TERHADAP SISWA AWAL TAHUN AJARAN BARU MASA PERCOBAAN 6 MINGGU. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/1.jpg)
AKSELERASI
![Page 2: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/2.jpg)
DEFINISI AKSELERASI
• SERVICE DELIVERY
• CURRICULUM DELIVERY
![Page 3: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/3.jpg)
PANDUAN PENYELENGGARAAN
• EVALUASI PSIKOLOGIK• IQ DIATAS 130• BEBAS DARI PROBLEM EMOSIONAL• FISIK SEHAT• TIDAK ADA TEKANAN DARI ORTU• GURU POSITIF TERHADAP SISWA• AWAL TAHUN AJARAN BARU• MASA PERCOBAAN 6 MINGGU
![Page 4: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/4.jpg)
MANFAAT AKSELERASI
• MENINGKATKAN EFISIENSI• MENINGKATKAN EFEKTIVITAS• PENGHARGAAN• MENINGKATKAN WAKTU UNTUK
KARIER• MEMBUKA SISWA KELOMPOK
BARU• EKONOMIS
![Page 5: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/5.jpg)
KELEMAHAN
SEGI AKADEMIKSEGI PENYESUAIAN SOSIALBERKURANG KESEMPATAN EXCULPENYESUAIAN EMOSIONAL
![Page 6: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/6.jpg)
MACAM AKSELERASI
• EARLY ENTRANCE• GRADE SKIPPING• CONTINOUS PROGRESS• SELF-PACED INSTRUCTION• SUBJECT-MATTER ACCELERATION• CURRICULUM COMPACTING• TELESCOPING CURRICULUM• MENTORSHIP
![Page 7: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/7.jpg)
• EXTRACURRICULAR PROGRAMS• CONCURRENT ENROLLMENT• ADVANCED PLACEMENT• CREDIT BY EXAMINATION• CORRESPONDENCE COURSE
![Page 8: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/8.jpg)
ASPEK LEGAL
• UU SISDIKNAS No.2 Tahun 1989 Pasal 24• PP No.28 Tahun 1990 ttg Dikdas• Kepmendiknas No.0487/U/1992 utk
Sekolah Dasar.• Kepmendiknas No.054/U/1993 utk SLTP• PP No.29 Tahun 1990 ttg SMU.• Kepmendiknas No.0489/U/1992 utk SMU
![Page 9: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/9.jpg)
BERAPA PERSENKAH ANAK YANG MEMILIKI KEBERBAKATAN?
FLIEGLER & BISH (1959):• GIFTED 15 - 20% DALAM BIDANG KHUSUS
SEPERTI SAINS
DEHAAN DAN HAVIGHURST (1961) • GIFTED 10% - 20%.
![Page 10: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/10.jpg)
SOSIAL EKONOMI DAN IQ
GALAGHER (1959) KEBANYAKAN ANAK BERBAKAT INTELEKTUAL BERASAL DARI KELUARGA DENGAN GOLONGAN SOSIAL EKONOMI ATAS.
SKOR IQ
PRESENTASESOSIAL
EKONOMI SEDANG
SOSIAL EKONOMI ATAS
115+120+125+130+140+
16-2010-12
5-72-40-1
46-5030-4015-206-122-3
![Page 11: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/11.jpg)
PERSENTASE DAN FREKUENSI
IQ STANFORD -
BINET
PERSENTASE ACAK BERDASARKAN
POPULASI SEKOLAH
PERKIRAAN
115+120+125+130+140+150+160+165+
17.4%10.6%5.0%3.1%0.6%0.1%
0.003%0.00003%
1 DALAM 6 POPULASI SISWA1 DALAM 9 POPULASI SISWA1 DALAM 17 POPULASI SISWA1 DALAM 32 POPULASI SISWA1 DALAM 167 POPULASI SISWA1 DALAM 11.000 POPULASI SISWA1 DALAM 33.300 POPULASI SISWA1 DALAM 3.330.000 POPULASI SISWA
![Page 12: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/12.jpg)
KLASIFIKASI INTELEGENSI SKALA WECHSLER
IQ KLASIFIKASIINTELEGENSI
PERSENTASEKURVA
NORMALAKTUAL SAMPEL
DI ATAS 130120-129110-11990-10980-8970-79DI BAWAH 69
SANGAT CERDASCERDASDI ATAS RATA-RATARATA-RATADI BAWAH RATA-RATAPERBATASANKETERBELAKANGAN MENTAL
2.2%6.7%
16.1%50%
16.1%6.7%2.2%
2.3%7.4%
16.5%49.4%16.2%6.0%2.2%
![Page 13: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/13.jpg)
KEDUDUKAN ANAK BERBAKAT INTELEKTUAL
DALAM KURVA NORMAL :
![Page 14: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/14.jpg)
ASPEK PENILAIAN
• KEMAMPUAN UMUM
• KREATIVITAS • PENGIKATAN DIRI TERHADAP
TUGAS
![Page 15: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/15.jpg)
KONSEPSI KEBERBAKATAN
![Page 16: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/16.jpg)
ASPEK KECERDASAN
• Kemampuan penalaran verbal• Kemampuan penalaran non verbal• Kemampuan numerik• Kemampuan abstraksi• Daya ingat• Luas minat
![Page 17: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/17.jpg)
ASPEK KREATIVITAS
• Kelancaran • Keluwesan• Orisinalitas• Elaborasi• Keterbukaan terhadap pengalaman• Penerimaan terhadap sesuatu yang baru dan
berbeda• Spekulatif• Rasa ingin tahu• Berpetualang• Kemandirian
![Page 18: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/18.jpg)
ASPEK TASK COMMITMENT
• Ketekunan• Keuletan• Kegigihan• Kerja keras• Persistensi• Kerajinan• Pantan menyerah• Motivasi internal• Antusiasme• Determinasi • Goal• Antimalas
![Page 19: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/19.jpg)
KESIMPULAN DAN SARAN
• KATAGORI I : DITERIMA
• KATAGORI II : DIPERTIMBANGKAN
• KATAGORI III : DITOLAK
KATAGORI I : DITERIMAKATAGORI I : DITERIMA
KATAGORI II : DIPERTIMBANGKANKATAGORI II : DIPERTIMBANGKAN
KATAGORI III : DITOLAKKATAGORI III : DITOLAK
![Page 20: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/20.jpg)
TRIAL PERIODE
• KATAGORI I – DITERIMA MELIHAT KECOCOKAN UNTUK TERUS
DALAM PROGRAM AKSELERASI
• KATAKGORI II - DIPERTIMBANGKAN
MEMPERBAIKI SKOR NON INTELEKTUAL
![Page 21: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/21.jpg)
ACCELERATED LEARNER
• Lebih mampu menguasai dan mengintegrasikan bahan-bahan pelajaran yang kompleks
• Mampu belajar dan mengingat kembali sejumlah besar informasi dengan cepat
• Disebut sebagai high achievers/memiliki high achievement expectations
• Berdisiplin tinggi• Selalu sukses untuk tugas-tugas yang
melibatkan analisis logis• Cenderung lebih immatur secara sosial
![Page 22: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/22.jpg)
ENRICHED LEARNER• Secara internal termotivasi, rasa ingin tahu besar• Terdorong untuk melakukan eksplorasi dan
eksperimen• Tidak akan pernah akan berada pada posisi
peringkat atas dlm performansi akademik/tidak menaruh perhatian pada achievement
• Lebih imajinatif• Membutuhkan guru yang sensitif terhadap
adanya perasaan frustrasi, kebernafsuan, antusiasme, idealism, kemarahan, & keputusasaan
• Emosional tinggi
![Page 23: AKSELERASI](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022070421/56816065550346895dcf8f5c/html5/thumbnails/23.jpg)