PENINGKATAN RANGSANG PSIKOMOTORIK ANAK-ANAK MELALUI PELATIHAN ORIGAMI DI TAMAN KANAK-KANAK (TK) GAYA BARU III NGORESAN JEBRES SURAKARTA Andri Nupia Respati, Wahyudi, Eksa Rusdiyana, Umar Hafidz Asyari Hisbullah, Dwi Wahyu Shoimah Fakultas Pertanian, Universitas Sebelas Maret Surakarta ABSTRAK Piaget berpendapat bahwa bentuk kepintaran logis berkaitan erat dengan aktivitas tubuh yang menjadi barometer dari peristiwa kognitif yang dilakukan seseorang. Maka dari itu perlu memberikan kesempatan kepada anak untuk mengembangkan kemampuan psikomotoriknya melalui beragam aktivitas yang bisa dilakukan oleh anakanak, salah satunya adalah dengan origami. Tujuan dari pelatihan origami adalah meningkatkan kemampuan psikomotorik anak-anak, memberikan tambahan referensi metode pengajaran di Taman KanakKanak, dan didapatkannya peningkatan hasil kualitas anak dengan adanya penyegaran yang didapatkan dari program pelatihan origami. Pelatihan origami dilakukan pada populasi anak-anak Taman Kanak-Kanak (TK) Gaya Baru III Ngoresan, Jebres, Surakarta. Pemberian pelatihan origami ini untuk pertama kali akan diberikan pada anak-anak kelas B di TK tersebut. Materi origami yang diberikan diambil dari model-model origami yang ada dalam buku karangan Revi Devi Paat dan buku karangan Maya Hirai. Pelaksanaan pelatihan origami ini meliputi empat sesi yaitu: sesi pembukaan, sesi pemberian materi origami, sesi perlombaan membuat bentuk origami, dan sesi penutup. Instrumen yang digunakan dalam penyuluhan ini terbagi dalam dua bentuk, yaitu bentuk instrumen fisik dan non-fisik. Instrumen non-fisik antara lain setting ruang dan pemilihan waktu. Instrumen fisik meliputi modul penyuluhan, buku origami, media latihan (kertas origami, gunting, double tip, alat tulis). Pemilihan subjek penelitian dilakukan dengan pencarian dan rujukan tentang pemberian origami ini, origami dapat melatih kemampuan psikomotorik anak dan merangsang tumbuhnya motivasi, kreativitas serta ketekunan anak sehingga cocok untuk diterapkan pada pendidikan dasar (TK dan SD). Dengan merujuk pada hal tersebut maka kami mencari alternatif untuk memberikan penyuluhan pada anak-anak TK. Dari penyuluhan yang diadakan di TK Gaya Baru III Ngoresan, Jebres, Surakarta tersebut dapat diambil beberapa poin hasil yaitu diperlukan adanya program-program yang berkelanjutan dari penyuluhan yang telah diadakan, peserta dapat membuat origami untuk melatih kemampuan psikomotorik halus mereka. Dari hal ini maka bagi para peserta perlu menstimulasi diri mereka masing-masing, kemudian dari tim penyuluh juga diharapkan lebih aktif lagi dalam melakukan penyuluhan-penyuluhan yang sejenis itu dapat pula dengan bekerja sama dengan instansi pemerintah. Kata kunci: origami, psikomotorik, anak-anak.

ABSTRAK PENINGKATAN PSIKOMOTORIK RANGSANG ANAK-ANAK

MELALUI PELATIHAN ORIGAMI DI TAMAN KANAK-KANAK (TK) GAYA BARU III NGORESAN JEBRES SURAKARTA PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA PENGABDIAN MASYARAKAT Disusun Oleh: Andri Nupia Respati Wahyudi Umar Hafidz Asyari Eksa Rusdiyana Dwi Wahyu Shoimah H0605003 H0605069 H0604052 H0404008 G0105019

FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2008