abstrak
TRANSCRIPT
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI SMA NEGERI 1 MUNTOK
SKRIPSI
Oleh:GITA CAHYANINGTYAS06081381419048Program Studi Pendidikan MatematikaJurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS SRIWIJAYAPALEMBANG2015
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ......................................................................................................... i
ABSTRAK ............................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................ 5
1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................................. 5
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 6
2.1 Tabel ................................................................................................................ 6
2.2 Gambar ............................................................................................................. 7
2.3 Grafik ............................................................................................................... 8
DAFTAR PUSTAKA
ABSTRAK
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang harus diajarkan oleh tiap-tiap sekolah yang mana juga berperan penting untuk mencapai tujuan pendidikan yang terdapat dalam Undang-Undang, yaitu bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi Manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Oleh karena itu, guru dituntut untuk mampu menggunakan model pembelajaran agar siswa memiliki karakter dan materi mudah dimengerti atau dipahami oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar Matematika siswa kelas X melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD di SMA Negeri 1 Muntok dengan subjek penelitian siswa kelas X MIA 1 dengan jumlah 23 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Urutan kegiatan penelitian mencakup 4 tahap meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan Evaluasi/Tes. Hasil observasi aktivitas menunjukkan bahwa adanya peningkatan pada setiap siklus. Begitu juga dengan hasil belajar pada setiap siklus mengalami peningkatan.
Kata kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran, Kooperatif Tipe STAD
Tabel 2.1
Kategori Hasil Belajar Siswa
Nilai Siswa Kategori
85 – 100
75 – 84
65 – 74
45 - 64
0 - 44
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Kurang
Tabel 2.2
Distribusi Frekuensi Rata-Rata Hasil Pengerjaan LKS
Nilai Siswa Jumlah siswa Persentase (%) Kategori85-100 18 78,26 Sangat Baik75-84 5 21,74 Baik65-74 0 0 Cukup45-64 0 0 Kurang0-44 0 0 Sangat KurangJumlah 23 100 -Rata-Rata 85 Sangat Baik
Gambar 2.1 Siswa sedang berdiskusi dalam kelompoknya masing-masing
Gambar 2.2 Guru memantau jalannya diskusi siswa
DAFTAR PUSTAKA
Ibrahim, M, dkk. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Kurniawan, H. (2013). Penerapan Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) Pada Pembelajaran Kubus dan Balok di Kelas VIII SMP Negeri 2 Rantau Panjang Ogan Ilir. Palembang: Universitas Sriwijaya.
Widyantini. (2008). Penerapan Pendekatan Kooperatif STAD dalam Pembelajaran Matematika SMP. Yogyakarta: PPPPTK.
78%
22%
Distribusi Frekuensi Rata-Rata Hasil Pengerjaan LKS
sangat baikbaikcukupkurangsangat kurang