48

BAB III

METODA PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian ini menggunakan desain Diskriptif Korelasi yaitu

mendiskripsikan variabel bebas dan terikat, kemudian melakukan analisis

korelasi antara kedua variabel tersebut sehingga dapat diketahui seberapa

jauh kontribusi variabel terikat terhadap adanya variabel bebas. Desain ini

menggunakan pendekatan Cross Sectional, yaitu pengukuran variabel

bebas dan variabel terikat hanya satu kali pada satu saat (Notoatmodjo,

2002).

B. Populasi

a. Populasi

Populasi adalah wilayah generasilisasi yang terdiri atas; obyek atau

subyek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang

diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik

kesimpulannya (Sugiono, 2005). Populasi dalam penelitian ini adalah

seluruh anak usia Sekolah Dasar kelas IV-V se-Kecamatan

Pageruyung sebanyak 1129 anak.

b. Sampel

Sampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang

dimiliki oleh populasi, untuk itu sampel yang diambil dari populasi

49

harus betul-betul representatif (mewakili populasi) (Sugiono, 2005).

Pada penelitian ini yang menjadi sampel adalah anak Sekolah Dasar

se-Kecamatan Pageruyung siswa kelas IV-V dengan kriteria sebagai

berikut :

kriteria inklusi sampel yang akan diteliti :

a. Siswa kelas IV-V

b. Bersedia menjadi responden

c. Siswa yang dapat membaca dan menulis

d. Sedang dalam keadaan sehat mental dan tak terganggu jiwanya

e. Siswa yang masuk sekolah saat penelitian dilaksanakan.

Sedangkan kriteria eksklusi merupakan kriteria di mana subjek

penelitian mewakili sampel penelitian yang tidak memenuhi syarat

sebagai sampel penelitian yang penyebabnya antara lain :

a. Responden yang termasuk inklusi tapi tidak bersedia berpatisipasi

dalam penelitian.

b. Responden dalam inklusi tetapi mengundurkan diri.

Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini dengan Stratified

Random Sampling yaitu karena digunakan bila polulasi mempunyai

anggota atau unsur yang tidak homogen dan berstrata secara

proposional. Kemudian dari tiap sub populasi secara Cluster sampling

karena untuk menentukan perwakilan yang dikehendaki dari setiap

sekolahan dan harus dipertimbangkan dengan benar ciri-ciri yang ada,

50

untuk setiap sekolahannya pada kelas IV-V diambil secara acak dan

respondennya sebanyak 10 siswa per SD (Sugiono, 2005).

Penentuan jumlah sampel pada penelitian ini menggunakan rumus

Nursalam (2003) :

( ) qpZNdqpZNn

..1....

22

2

+=

Keterangan :

n = Perkiraan jumlah sampel

N = Perkiraan besar populasi

Z = Nilai standar normal untuk : 0,05 (1,96)

P = Perkiraan proporsi, jika tidak diketahui dianggap 50%

Q = 1-p (100% - p)

D = Tingkat kesalahan yang dipilih (d : 0,05).

Dari hasil perhitungan rumus diatas jumlah responden yang

digunakan sebanyak 287 responden yang ada di Sekolah Dasar se-

Kecamatan Pageruyung, sedangkan jumlah sampel responden yang akan

diteliti tiap Sekolahanya menyesuaikan besar sampel dengan pembagian

strata. Pengambilan secara strata ini dilakukan guna mengetahui secara

jelas tingkatan-tingkatan pada masing-masing strata Sekolahan ditentukan

dengan :

51

lBesarsampeP

PSNS =

Keterangan :

NS = jumlah sampel pada strata

PS = populasi sampel

P = jumlah populasi

Maka perhitungan sampel tiap strata adalah :

1. SD 1 Pageruyung : 1421.132871129

52 ===n 2. SD 2 Pageruyung : 3287.2287

11299 ===n

3. SD 3 Pageruyung : 987.82871129

35 ===n 4. SD 1 Tambah Rejo : 1294.11287

112947 ===n

5. SD 2 Tambah Rejo : 1447.132871129

53 ===n 6. SD 1 Gebangan : 1396.12287

112951 ===n

7. SD 2 Gebangan : 481.32871129

15 ===n 8. SD 1 Pagergunung : 1320.12287

112948 ===n

9. SD 2 Pagergunung : 1243.112871129

45 ===n 10. SD 1 Surokonto Wetan : 1141.10287

112941 ===n

11. SD 3 Surokonto Wetan : 252.12871129

6 ===n 12. SD 1 Surokonto kulon : 888.7287

112931 ===n

13. SD 2 Surokonto kulon : 888.72871129

31 ===n 14. SD 3 Surokonto kulon : 481.3287

112915 ===n

15. SD 1 Kebon Gembong : 1167.102871129

42 ===n

52

16. SD 3 Kebon Gembong : 1040.92871129

37 ===n 17. SD 4 Kebon Gembong : 760.6287

112926 ===n

18. SD 1 Bangun sari : 1167.102871129

42 ===n 19. SD 2 Bangun sari : 1141.10287

112941 ===n

20. SD 3 Bangun sari : 987.82871129

35 ===n 21. SD 4 Bangun sari : 710.6287

112924 ===n

22. SD Getasblawong : 3287.22871129

9 ===n 23. SD 1 Gondoarum : 456.3287

112914 ===n

24. SD 2 Gondoarum : 354.2287112910 ===n

25. SD 1 Parakan Sebaran : 913.82871129

32 ===n 26. SD 2 Parakan Sebaran : 582.4287

112919 ===n

27. SD 1 Pucakwangi : 109.92871129

39 ===n 28. SD 2 Pucakwangi : 964.8287

112934 ===n

29. SD Petung : 1285.112871129

44 ===n 30. SD 1 Krikil : 1396.12287

112951 ===n

31. SD 2 Kriki l : 1015.92871129

36 ===n

53

C. Definisi operasional, Variabel dan skala Penelitian

Variabel Definisi Operasional Alat Ukur Hasil Ukur Skala Dukungan keluarga

Dukungan keluarga merupakan dukungan yang diberikan oleh keluarga kepada anggota keluarga yang bermasalah dengan PHBS meliputi:

- Dukungan emosional - Dukungan informasi - Dukungan instrumental

atau materi - Dukungan pengahargaan

Kuesioner yang terdiri dari 20 pertanyaan dengan kriteria skor selalu= 4 sering= 3 kadang-kadang= 2 tidak pernah = 1

Dari total 20 pertanyaan dengan skor tertinggi 80 dan terendah 20 skor, untuk menjelaskan secara deskriptif, maka data dikategorikan sebagai berikut: Baik : 61- 80 Sedang : 41-60 Rendah : 20-40

interval

Perilaku Hidup Bersih Sehat (PHBS)

PHBS adalah berperilaku menjaga kebersihan dan kesehatan untuk meningkatkan derajat kesehataannya

Kuesioner yang terdiri dari 20 pertanyaan dengan kriteria skor: Selalu= 4 sering= 3 kadang-kadang,= 2 tidak pernah= 1

Dari total 20 item dengan skor tertinggi 80 dan nilai terendah 20 skor, untuk menjelaskan secara deskriptif, maka data dikategorikan sebagai berikut: Baik : 61- 80 Sedang : 41-60 Rendah : 20-40

interval

D. Metode Pengumpulan Data

1. Pengumpulan Data

Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah

menggunakan kuesioner. Kuesioner ini berisi sejumlah pertanyaan

untuk mendapatkan data mengenai dukungan keluarga dan PHBS

pada anak Sekolah Dasar.

Adapun langkah-langkah pengumpulan data sebagai berikut :

54

a. Peneliti mendatangi Sekolah Dasar satu persatu sesuai dengan

catatan alamat SD yang ada di kecamatan Pageruyung kabupaten

Kendal.

b. Peneliti menberikan penjelasan singkat tentang tujuan penelitian

dan dampak penelitian kepada responden penelitian. Bila

responden setuju untuk berpatisipasi dalam kegiatan penelitian

selanjutnya diberikan lembar persetujuan penelitian (consent from)

untuk ditanda tangani.

c. Peneliti membagi kuesioner kepada responden

d. Peneliti memberikan penjelasan kepada responden tentang cara

pengisian kuesioner dan diminta untuk memilih jawaban sesuai

point yang ada

e. Kuesioner yang telah diisi secara lengkap untuk selanjutnya di

serahkan kepada peneliti.

2. Alat penelitian

Dalam penelitian ini instrument yang digunakan untuk mengetahui

dukungan keluarga dengan perilaku hidup bersih dan sehat adalah

kuesioner dan observasi. Menurut Nursalam (2003) kuesioner

merupakan alat pengumpulan data kepada subjek untuk menjawab

pertanyaan secara tertulis. Menurut Notoatmodjo (2002), Jenis

kuesioner yang digunakan adalah angket. Angket ini dilakukan dengan

mengedarkan suatu daftar pertanyaan yang berupa formulir-formulir,

55

diajukan secara tertulis kepada sejumlah subjek untuk mendapatkan

tanggapan, informasi, jawaban dan sebagainya.

Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini dikembangkan

sendiri oleh peneliti berdasarkan literatur yang ada. Dalam penelitian

ini kuesioner dibagi menjadi lima bagian.:

a. Kuesioner A digunakan untuk mengumpulkan data pribadi

(identitas) meliputi : nomer, jenis kelamin, kelas dan umur.

b. Kuesioner B digunakan untuk mengukur perilaku hidup bersih

sehat pada anak Sekolah Dasar yang terdiri dari 20 item pertanyaan

checklist yang meliputi pertanyaan tentang perilaku hidup bersih

sehat. Pada kuesioner PHBS ini terdiri dari pernyataan favorable

dan unfavorable.

Pernyataan unfavorable penelitian sebagai berikut:

a) Selalu : 1

b) Sering : 2

c) Kadang-kadang : 3

d) Tidak pernah : 4

Terdiri dari nomer : 6, 7, 10, 11, 18.

Dengan kategori: baik (61-80) , sedang (41-60), rendah (20-40)

c. Kuasioner C digunakan untuk mengukur dukungan keluarga

kepada anak dengan perilaku hidup bersih sehat yang terdiri dari 20

item pertanyaan Pada kuesioner dukunagn keluarga ini terdiri dari

pernyataan favorable dan unfavorable.

56

Pernyataan unfavorable penelitian sebagai berikut:

a) Selalu : 1

b) Sering : 2

c) Kadang-kadang : 3

d) Tidak pernah : 4

Terdiri dari nomer : 6, 8, 13, 16.19

Dengan kategori: baik (61-80) , sedang (41-60), rendah (20-40)

1. Uji Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingat

kevalitan atau kesahihan suatu instrument (Arikunto, 2002). Uji

validitas digunakan untuk mengukur releven tidaknya pengukuran

pengamatan yang dilakukan pada penelitian. Pada pengujian validitas

kuesioner dilakukan dengan uji skor (nilai) tiap-tiap item pertanyaan

terhadap skor total seluruh pertanyaan dengan menggunakan uji

pearson product moment dengan rumus (Notoatmodjo, 2002):

R =

})(}.{).({

).()..(2222

2

YXNYXXN

YXYXN

Keterangan :

R xy : Koefisien antara x dan variabel y

X : Skor tiap item

Y : Skor Total

N : Banyaknya Responden

Hasil penghitungan tiap-tiap item dibanding dengan tabel

nilai product moment. Apabila hasil uji dari tiap item pertanyaan

57

ternyata signifikan (p value < 5%) atau r hitung lebih besar dari

tabel, maka item pertanyaan tersebut valid dan dapat digunakan.

Namun apabila tidak signifikan (p value > 5%) atau r hitung lebih

kecil dari r tabel, maka item pertanyaan tersebut tidak valid.

Uji validitas dilaksanakan di Sekolah Dasar se-Kecamatan

Pageruyung dengan responden sebanyak anak (N=20) dengan item

pertanyaan sebanyak 40 sedangkan taraf signifikannya menggunakan

5%. Maka r tabel adalah 0,444. Dari hasil uji validitas terhadap

instrumen (kuesioner A tentang dukungan keluarga) dengan 20 item

pertanyaan, diperoleh nilai r hitung lebih besar dari r tabel (0.444)

yakni berkisar 0.5439 0,8045, maka kuesioner A dinyatakan valid.

Sedangkan dari hasil uji validitas terhadap instrumen (kuesioner B

tentang PHBS) dengan 20 item pertanyaan, diperoleh nilai r hitung

lebih besar dari r tabel (0.444) yakni berkisar 0.4646 0,7488, maka

kuesioner B dinyatakan valid.

3. Uji Reliabilitas

Uji Reliabilitas adalah suatu alat ukur yang menunjukkan sejauh

mana hasil pengukuran tetap gejala yang sama dan dengan alat

pengukuran yang sama (Hastono, 2001). Sedangkan menurut

Notoatmodjo (2002) uji reabilitas adalah uji yang dilakukan untuk

mengetahui apakah instrument yang digunakan telah reliabel. Suatu

alat ukur dikatakan reliabel bila alat itu dalam mengukur suatu gejala

58

pada waktu berlainan senantiasa menunjukkan hasil yang sama.

Pengujian reliabilitas dalam penelitian ini dilakukan dengan Internal

Consistency yaitu melakukan uji coba instrument satu kali saja

kemudian hasil yang diperoleh dianalisis (Sugiono, 2005). Untuk

menguji reliabilitas Alfha Cronbach dengan rumus (Sugiono, 2005):

=

2

2

11 t

i

SS

kk

Dimana :

: Koefisien reliabelitas yang dicar

K : Mean kuadrat antar subyek

Si : Mean kuadrat kesalahan

St : varians total

Adapun ketentuan pengujiannya adalah jika r hasil (alpha) lebih

besar dari tabel, maka instrument tersebut dikatakan reliabel. Menurut

Sugiyono (2003), instrumen penelitian dikatakan reliabel bila = 0,60.

Dari hasil uji reliabilitas kuesioner B tentang dukungan keluarga

diperoleh nilai r hasil () = 0.7536, untuk kuesioner C tentang PHBS diperoleh nilai r hasil () = 0.9174. Dengan demikian r hasil () dari kuesioner A danB tersebut lebih besar dari r tabel (0,60) sehingga dari

kedua kuesioner tersebut dikatakan reliabel.

59

E. Metode Pengolahan dan Analisa Data

1. Metode Prosedur Pengolahan Data

Menurut Hastono (2001) pengolahan data merupakan salah satu

bagian rangkaian kegiatan penelitian setelah kegiatan pengumpulan

data. Pengumpulan data dapat dilakukan dengan empat tahap sebagai

berikut :

a. Pemeriksaan Data (Editing)

Merupakan kegiatan untuk melakukan pengecekan isian formulir

atau kuasioner, kelengkapan data, diantaranya kelengkapan

identitas, lembar kuesioner, dan kelengkapan isian kuesioner

sehingga apabila terdapat ketidaksesuaian dapat dilengkapi segera

oleh peneliti.

b. Pemberian Kode (Coding)

Merupakan kegiatan merubah data berbentuk huruf menjadi data

berbentuk angka atau bilangan. Variabel PHBS, bila dijawab selalu

diberi kode 4, bila dijawab sering diberi kode 3, bila dijawab

kadang-kadang diberi kode 3, dan bila dijawab tidak pernah diberi

kode 1. Variabel dukungan keluarga, bila dijawab selalu diberi

kode 4, bila dijawab sering diberi kode 3, bila dijawab kadang-

kadang diberi kode 2, dan bila dijawab tidak pernah diberi kode 1.

60

c. Processing

Merupakan kegiatan memproses data yang didapat dari kuesioner

kemudian dianalisis dengan cara memasukkan data tersebut ke

paket program SPSS 12.0 for window.

d. Cleaning

Merupakan kegiatan pengecekan kembali data yang sudah di-entry

apakah ada kesalahan atau tidak atau kegiatan peneliti dalam

memasukkan data-data hasil penelitian ke dalam tabel-tabel sesuai

kriteria yang telah ditentukan berdasarkan kuesioner yang telah

ditentukan skornya.

2. Analisa Data

Menurut Notoatmodjo (2002), analisa data yang digunakan dalam

penelitian ini dengan tehnik analisa kuantitatif. Analisa data dibedakan

menjadi 2 macam, yakni :

a. Analisis Univariat

Analisa Variabel yang dilakukan untuk menggambarkan

variabel dan subjek penelitian dengan tidak menggambarkan

analisis perbedaan atau hubungan antara variabel (Alimul, 2003).

Analisa univariat berfungsi untuk meringkas data hasil pengukuran

sedemikian rupa sehingga kumpulan data tersebut berubah menjadi

informasi yang berguna. Setiap variabel dependen dan independen

dianalisa dengan statistik deskriptif yaitu presentatif untuk

mendapatkan gambaran mengenai dukungan keluarga dengan

61

perilaku hidup bersih sehat dalam bentuk distribusi frekuensi,

dengan menggunakan bantuan program komputer SPSS 12.0

windows.

b. Analisis Bivariat

Analisis bivariat data dilakukan dengan terhadap dua

variabel yang diduga berhubungan atau berkorelasi (Notoajmodjo,

2002), sebelum variabel bebas dan terikat dianalisis terlebih dahulu

dengan dilakukan uji kolmogorov smirnov. Berdasarkan hasil uji

kolmogorov smirnov menunjukkan bahwa variabel dukungan

keluarga berdistribusi tidak normal dengan nilai KS sebesar 5.911

dan p value < 0.05 (0.000). Sedangkan pada variabel PHBS

datanya juga tidak berdistribusi normal dengan nilai KS sebesar

6.827 dan nilai p value < 0.05 (0.00). Maka dapat disimpulkan

bahwa pada kedua veriabel tersebut berdistribusi tidak normal

sehingga untuk uji yang dugunakan adalah uji Korelasi Sperman

Rank.

F. Etika Penelitian

Dalam penelitian ini peneliti berusaha untuk memperhatikan etika

yang harus dipatuhi dalam pelaksanaanya, mengingat bahwa penelitian

keperawatan berhubungan langsung dengan manusia. Adapun etika dalam

penelitian ini meliputi :

1) Inform Concent atau lembar persetujuan

62

Merupakan lembar persetujuan yang memuat penjelasanpenjelasan

tentang maksud dan tujuan penelitian, dampak yang mungkin terjadi

selama penelitian. Apabila responden telah mengerti dan bersedia

maka responden diminta menandatangani surat persetujuan menjadi

responden. Namun apabila responden menolak, maka peneliti tidak

akan memaksa.

2) Anonimity atau tanpa nama

Merupakan masalah etika keperawatan dalam penelitian

keperawatan dengan cara pada lembar persetujuan maupun lembar

kuesioner tidak mencantumkan nama pada lembar kuesioner, tetapi

hanya menuliskan kode pada lembar pengumpulan data. Kode yang

digunakan berupa nomor responden.

3) Confidentiality atau kerahasiaan

Informasi yang telah diberikan oleh responden serta semua data

yang terkumpul akan disimpan, dijamin kerahasiaanya dan tidak akan

disebarkan atau diberikan kepada orang lain tanpa seijin responden.

G. Tempat Penelitian

Penelitian dilakukan di Sekolah Dasar se-Kecamatan Pageruyung

Kabupaten Kendal.

H. Jadwal Penelitian

Terlampir.

63

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. HASIL PENELITIAN

1. Gambaran Umum Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SD Se-Kecamatan Pageruyung

Kabupaten Kendal, selama 2 minggu mulai tanggal 26 mei - 9 juni

2008 untuk mengetahui hubungan antara dukungan keluarga dengan

perilaku hidup bersih sehat pada anak SD se-Kecamatan Pageruyung

Kabupaten Kendal dengan jumlah responden 287 siswa. Berdasarkan

kuesioner yang telah diisi oleh responden didapat data tentang

karakteristik atau identitas responden. Penyajian data mengenai

identitas responden untuk menggambarkan tentang keadaan diri dari

responden meliputi : umur, jenis kelamin, kelas. Hasil analisa data

didapatkan rata-rata umur pada anak SD Se-Kecamatan Pageruyung

Kabupaten Kendal adalah 10.56, median 10.00, std. deviation 1.294,

umur yang termuda adalah 8 tahun, dan umur yang tertua adalah 14

tahun. Sedangkan pada karakteristik jenis kelamin rata-rata laki-laki

sebanyak 155 siswa (54%), sisanya permpuan sebanyak 132 siswa

(46.00%), dan karakteristik kelas pada pada anak SD Se-Kecamatan

Pageruyung Kabupaten Kendal rata-rata adalah kelas V sebanyak 148

siswa (51.6%), dan sisanya adalah kelas IV sebanyak 139 siswa

(48.4%).

64

2. Hasil Analisis Univariat

Data yang diperoleh dianalisis secara univariat, yang akan

diuraikan dibawah ini :

1. Dukungan Keluarga

Dalam penelitian ini dibahas dukungan informasi, dukungan

material, dukungan penghargaan, dukungan emosional.

Tabel : 4.1. Distribusi responden berdasarkan variable dukungan keluarga Dukungan Informasi, Dukungan Material, Dukungan Penghargaan, Dukungan Emosional.

Variabel Mean Median Std. Deviasi Min Max Dukungan Informasi 15.36 15.00 2.495 6 20 Dukungan Material 15.47 15.00 2.703 6 20 Dukungan Penghargaan 15.15 15.00 2.504 7 20 Dukungan Emosional 15.05 15.00 2.382 7 20

Berdasarkan tabel diatas diketahhui bahwa hasil analisis

didapatkan rata-rata dukungan informasi pada instrumen nomer 1

sampai dengan 5 sebesar 15.36, nilai rata-rata dukungan material

pada instrumen nomer 6 sampai dengan 10 sebesar 15.47, nilai

rata-rata dukungan penghargaan pada instrumen 11 sampai dengan

15 sebesar 15.15, dan nilai rata-rata dukungan emosional pada

instrumen 16 sampai dengan 20 sebesar 15.02, sehingga dari ke-

empat dukungan keluarga yang memiliki dukungan yang paling

besar adalah dukungan material sebesar 15.47.

65

2. Perilaku Hidup Bersih Sehat (PHBS).

Tabel : 4.3. Distribusi responden berdasarkan variabel PHBS pada Anak SD se-Kecamatan Pageruyung Kabupaten Kendal.

Variabel Mean Median Std. Deviasi Min Max PHBS 62.93 63.00 8.122 40 80

Berdasarkan tabel diatas diketahui bahwa hasil distribusi

responden berdasarkan variabel PHBS didapatkan rata-rata sebesar

62.93, nilai median sebesar 63.00, nilai std. deviation sebesar

8.122, nilai PHBS terendah sebesar 40 dan nilai PHBS tertinggi

sebesar 80.

3. Hasil Analisis Bivariat

Hubungan Antara Dukungan Keluarga Dengan Perilaku Hidup

Bersih Sehat Pada Anak SD Se-Kecamatan Pageruyung

Kabupaten Kendal.

Gambar 4.4. Scatter Plot Hubungan Antara Dukungan Keluarga Dengan Perilaku Hidup Bersih Sehat Pada Anak SD Se-Kecamatan Pageruyung Kabupaten Kendal, bulan Mei 2008.

p-Value = 0.000 r = 0.495 n = 287