4 silabus quran hadis mi kelas i agustus 2014
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 4 Silabus Quran Hadis Mi Kelas i Agustus 2014
1/10
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI)Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Kelas : I ( Satu )
Semester : 1 (satu) / Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dimakhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
SILABUS AL-QUR’AN HADIS KELAS I/ SEMESTER GANJIL
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAloka
Wakt
1.1 Menerima ketentuan
cara membaca huruf-
huruf hijaiyah sesuai
makhraj dan tanda
bacanya (fathah,
kasrah, dan damah)
- - -
• Observasi
• Penilaian Diri
• Penilaian Sejawat
• Jurnal/Catatan
-
1.2
Menerima Q.S. al-
Fwtipah (1), an-Nws
(114), al-Falaq (113),
al-Ikhlws (112), dan
al-Lahab (111) sebagai
firman Allah SWT.
- - -
• Observasi
• Penilaian Diri
• Penilaian Sejawat
• Jurnal/Catatan
-
-
8/18/2019 4 Silabus Quran Hadis Mi Kelas i Agustus 2014
2/10
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
2.1 Terbiasa membaca
huruf-huruf hijaiyah
sesuai makhraj dantanda bacanya (fathah,
kasrah, dan damah)
- - -
• Observasi
• Penilaian Diri
•
Penilaian Sejawat
• Jurnal/Catatan
-
2.2 Terbiasa menghafalkan
Q.S. al-Fwtipah (1),
an-Nws (114), al-Falaq
(113), al-Ikhlws (112),
dan al-Lahab (111)
- - -
• Observasi
• Penilaian Diri
• Penilaian Sejawat
• Jurnal/Catatan
-
3.1 Mengetahui huruf-huruf hijaiyah dan tanda
bacanya (fathah, kasrah,
dan damah)
4.1 Membaca huruf-huruf
hijaiyah sesuai makhraj
dan tanda bacanya
(fathah, kasrah, dan
damah)
3.1.1
Mengidentifika-
si huruf-huruf
hijaiyah
3.1.2 Mengidentifika-
si tanda baca
huruf hijaiyah
(fathah, kasrah
dan dhammah)
3.1.3 Menyebutkan
jumlah huruf-
huruf hijaiyah
.1.1 Menirukan
pelafalan
huruf-huruf
hijaiyah sesuai
mahraj dan
tanda bacaanya
(fathah, kasrah
Huruf-huruf
hijaiyah dan
tanda bacanya
(fathah, kasrah
dan dhammah)
Mengamati
o Mengamati gambar / kartu peraga
huruf –huruf hijaiyah dan tanda
bacaanya
o Mencermati lafal huruf –huruf
hijaiyah dan tanda bacaanya
o
Menyimak pelafalan huruf –hurufhijaiyah dan tanda bacaanya
Menanya
o Mengajukan pertanyaan cara
membaca huruf –huruf hijaiyah dan
tanda bacaanyao Melalui motivasi guru mengajukan
pertanyaan, misalnya berapakah
jumlah huruf Hijaiyah? Bagaimana
melafalkan huruf-huruf Hijaiyah?
o Mengajukan pertanyaan perbedaan
bentuk huruf –huruf hijaiyah dan
tanda bacaanya
Tugas
o Menebalkan tulisan huruf-
huruf hijaiyah
o Menyalin tulisan huruf
hijaiyah dan tanda bacanya
o Mengisi rubrik tentang
melafalkan huruf Hijaiyah
dan tanda bacanya
Observasi
o Mengamati pelafalan huruf
hijaiyah dan tanda bacanya
sesuai makharijul huruf
o
Mengamati sikap siswadalam mengkuti kegiatan
pembelajaran
o Mengamati sikap teman
sejawat melalui lembar
pengamatan.
6 x 2
Jam
pelajara
-
8/18/2019 4 Silabus Quran Hadis Mi Kelas i Agustus 2014
3/10
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
dan dhammah)
.1.2
Membaca
huruf-huruf
hijaiyah sesuai
mahraj dan
tanda bacaanya
(fathah, kasrah
dan dhammah)
.1.3
Menyalin
tulisan huruf-
huruf hijaiyah
dan tanda
bacaanya
(fathah, kasrah
dan dhammah)
Mengumpulkan data/eksplorasi
o
Melafalkan secara berulang-ulanghuruf hijaiyah dan tanda bacanya
sampai kadar pelafalannya baik
o Menyalin tulisan huruf hijaiyah dan
tanda bacanya
Mengasosiasi
o Membuat rumusan tentang klasifikasi
pelafalan huruf Hijaiyah dan tandabacanya
o Mengidentifikasi huruf Hijaiyah dari
tingkat yang paling mudah dan sukar
Mengkomunikasikan
o Menirukan pelafalan huruf hijaiyah
sesuai mahraj dan tanda bacanya
secara individual dan klasikalo Mendemonstrasikan bacaan huruf-
huruf hijaiyah sesuai mahraj dan
tanda bacanya
Portofolio
o Membuat paparan tentang
kegiatan dalam melafalkan
huruf Hijaiyah dan tanda
bacanya sesuai makharijul
huruf
o Melaporkan hasil menyalin
tulisan huruf hijaiyah dan
tanda bacanya
Tes tulis
o Menebalkan tulisan huruf-
huruf hijaiyah dan tanda
bacanya
Tes lisan
o
Menunjukkan caramelafalkan huruf-huruf
hijaiyah sesuai mahraj dan
tanda bacanya
3.2 Mengenal Q.S. al-
Fwtipah (1), an-Nws
(114), al-Falaq (113),
al-Ikhlws (112), danal-Lahab (111)
3.2.1 Mengidentifikasi
lafal surah al-
Fwtipah (1), an-
Nws (114), al-Falaq (113), al-
Ikhlws (112), dan
al-Lahab (111)
3.2.2 Menyebutkan
jumlah ayat surah
al-Fwtipah (1),
an-Nws (114), al-
Surah al-
Fwtipah (1), an-
Nws (114), al-Falaq (113), al-
Ikhlws (112), dan
al-Lahab (111)
Mengamati
o Menyimak pelafalan Q.S. al-Fwtipah
(1), an-Nws (114), al-Falaq (113), al- Ikhlws (112), dan al-Lahab (111)
o Mencermati lafal Q.S. al-Fwtipah
(1), an-Nws (114), al-Falaq (113), al-
Ikhlws (112), dan al-Lahab (111)
Menanya
o Menanyakan cara melafalkan Q.S.
al-Fwtipah (1), an-Nws (114), al-
Tugas
o Menghafalkan Q.S. al-
Fwtipah (1), an-Nws (114),al-Falaq (113), al-Ikhlws
(112), dan al-Lahab (111)
Observasi
o Mengamati kebiasaan
menghafal Q.S al-Fwtipah
(1), an-Nws (114), al-Falaq
(113), al-Ikhlws (112), dan
8 x 2
Jam
pelajara
-
8/18/2019 4 Silabus Quran Hadis Mi Kelas i Agustus 2014
4/10
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
4.2 Menghafalkan Q.S. al-
Fwtipah (1), an-Nws
(114), al-Falaq (113),
al-Ikhlws (112), dan
al-Lahab (111) secara
benar
Falaq (113), al-
Ikhlws (112), dan
al-Lahab (111)3.2.3 Mengidentifikasi
urutan ayat surah
al-Fwtipah (1),
an-Nws (114), al-
Falaq (113), al-
Ikhlws (112), dan
al-Lahab (111)
dalam Al-Qur’an
4.2.1 Melafalkan surah
al al-Fwtipah (1),
an-Nws (114), al-
Falaq (113), al-
Ikhlws (112), dan
al-Lahab (111)
secara benar dan
fasih
4.2.2 Menghafalkan
Surah al al-
Fwtipah (1), an-
Nws (114), al-
Falaq (113), al-
Ikhlws (112), dan
al-Lahab (111)
secara benar dan
fasih
Falaq (113), al-Ikhlws (112), dan al-
Lahab (111) yang benar dan fasih
o
Mengajukan pertanyaan, misalnyasiapakah yang sudah mengetahui
lafal Q.S. al-Fwtipah, ada berapa
jumlah ayatnya?
Mengumpulkan data/eksplorasi
o Menirukan cara melafalkan Q.S. al-
Fwtipah (1), an-Nws (114), al-Falaq(113), al-Ikhlws (112), dan al-Lahab
(111)
o Menghafalkan Q.S. al-Fwtipah (1),
an-Nws (114), al-Falaq (113), al-
Ikhlws (112), dan al-Lahab (111)
Asosiasio Mengidentifikasi cara melafalkan
Q.S. al-Fwtipah (1), an-Nws (114),
al-Falaq (113), al-Ikhlws (112), dan
al-Lahab (111)
o Menyalin tulisan Q.S. al-Fwtipah (1),
an-Nws (114), al-Falaq (113), al-
Ikhlws (112), dan al-Lahab (111)
Mengkomunikasikan
o Mendemonstrasikan bacaan /hafalan
Q.S. al-Fwtipah (1), an-Nws (114),
al-Falaq (113), al-Ikhlws (112), dan
al-Lahab (111) secara berkelompok
dan individu
al-Lahab (111)
o Sikap yang ditunjukan
peserta didik semangat
menghafal surah -surah
pendek dan kefasihan
dalam melafalkan
Portofolio
o Melaporkan hasil obervasi
berupa laporan dari
orangtua tentang kebiasaan
anak melafalkan dan
menghafalkan surah
pendek dalam sholat
Tes tulis
o
Menyalin tulisan Q.S. al-Fwtipah (1), an-Nws (114),
al-Falaq (113), al-Ikhlws
(112), dan al-Lahab (111)
Tes lisan
o Melafalkan dan
menghafal Q.S. al-
Fwtipah (1), an-Nws(114), al-Falaq (113), al-
Ikhlws (112), dan al-
Lahab (111)
-
8/18/2019 4 Silabus Quran Hadis Mi Kelas i Agustus 2014
5/10
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Kelas : I ( Satu )
Semester : 2 (dua) / Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.KI-2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang di
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar Indikator Esensi MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
1.1 Menerima ketentuan
cara membaca huruf-
huruf hijaiyah sesuai
mahraj dan tanda
bacanya (fathatain,
kasratain, damatain,
sukun dan tasydid)
- - -
• Observasi
• Penilaian Diri
• Penilaian Sejawat
• Jurnal/Catatan -
1.2 Menerima Q.S. an-
Nasr (110) dan
Quraisy (106) sebagai
firman Allah SWT.
- - -
• Observasi
• Penilaian Diri
• Penilaian Sejawat
• Jurnal/Catatan
-
1.3 Meyakini kebersihan
sebagian dari iman- - - • Observasi -
-
8/18/2019 4 Silabus Quran Hadis Mi Kelas i Agustus 2014
6/10
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
• Penilaian Diri
• Penilaian Sejawat
•
Jurnal/Catatan
2.1 Terbiasa membaca
huruf-huruf hijaiyah
sesuai mahraj dan
tanda bacanya
(fathatain, kasratain,
damatain, sukun dan
tasydid)
- - -
• Observasi
• Penilaian Diri
• Penilaian Sejawat
• Jurnal/Catatan -
2.2 Terbiasa
menghafalkan Q.S.
an-Nasr (110) dan
Quraisy (106)
- - -
• Observasi
• Penilaian Diri
• Penilaian Sejawat
• Jurnal/Catatan
-
2.3 Terbiasa berperilaku
bersih dalam
kehidupan sehari-hari - - -
• Observasi
• Penilaian Diri
•
Penilaian Sejawat
• Jurnal/Catatan
-
3.1 Mengetahui huruf-
huruf hijaiyah dan
tanda bacanya
(fathatain, kasratain,
damatain, sukun dan
tasydid)
3.1.1 Mengidentifi-
kasi huruf-huruf
hijaiyah dan
tanda bacaanya
(fathatain,kasratain,
damatain, sukun
dan tasydid)
3.1.2
Menirukan
pelafalan huruf-
huruf hijaiyah
Huruf-huruf
hijaiyah dan
tanda bacanya
(fathatain,
kasratain,
damatain, sukundan tasydid)
Mengamati
o Mengamati gambar / kartu peraga
huruf –huruf hijaiyah dan tanda
bacaanya (fathatain, kasratain,
damatain, sukun dan tasydid)
o Mencermati lafal huruf –huruf
hijaiyah dan tanda bacaanya
o Menyimak pelafalan huruf –huruf
hijaiyah dan tanda bacaanya
Menanya
o
Mengajukan pertanyaan cara
Tugas
o Menebalkan tulisan huruf-
huruf hijaiyah
o Menyalin tulisan huruf
hijaiyah dan tanda bacanyao Mengisi rubrik tentang
melafalkan huruf Hijaiyah
dan tanda bacanya
Observasi
o Mengamati pelafalan huruf
Hijaiyah dan tanda bacanya
sesuai makharijul huruf
4 x 2
Jam
pelajaran
-
8/18/2019 4 Silabus Quran Hadis Mi Kelas i Agustus 2014
7/10
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
4.1 Membaca huruf-
huruf hijaiyah sesuai
makhraj dan tanda
bacanya (fathatain,
kasratain, damatain,
sukun dan tasydid)
sesuai mahraj
dan tanda
bacaanya(fathatain,
kasratain,
damatain, sukun
dan tasydid)
.1.1
Membacahuruf-huruf
hijaiyah sesuai
mahraj dan
tanda bacaanya
(fathatain,
kasratain,
damatain, sukun
dan tasydid)
.1.2 Menyalin
tulisan huruf-
huruf hijaiyah
dan tanda
bacaanya
(fathah, kasrah
dan dhammah)
membaca huruf –huruf hijaiyah dan
tanda bacaanya
o
Melalui motivasi guru mengajukanpertanyaan, misalnya berapakah
jumlah huruf Hijaiyah? Bagaimana
melafalkan huruf-huruf Hijaiyah?
o Mengajukan pertanyaan perbedaan
bentuk huruf –huruf hijaiyah dan
tanda bacaanya
Mengumpulkan data/eksplorasi
o Melafalkan secara berulang-ulang
huruf hijaiyah dan tanda bacanya
sampai kadar pelafalannya baik
o Menyalin tulisan huruf hijaiyah dan
tanda bacanya
Mengasosiasi
o
Membuat rumusan tentang klasifikasipelafalan huruf Hijaiyah dan tanda
bacanya
o Mengidentifikasi huruf Hijaiyah dari
tingkat yang paling mudah dan sukar
Mengkomunikasikan
o Menirukan pelafalan huruf hijaiyah
sesuai mahraj dan tanda bacanyasecara individual dan klasikal
o Mendemonstrasikan bacaan huruf-
huruf hijaiyah sesuai mahraj dan
tanda bacanya
o Mengamati sikap siswa
dalam mengkuti kegiatan
pembelajarano Mengamati sikap teman
sejawat melalui lembar
pengamatan.
Portofolio
o Membuat paparan tentang
kegiatan dalam melafalkan
huruf Hijaiyah dan tandabacanya sesuai makharijul
huruf
o Melaporkan hasil menyalin
tulisan huruf hijaiyah dan
tanda bacanya
Tes tulis
o
Menebalkan tulisan huruf-huruf hijaiyah dan tanda
bacanya
Tes lisan
o Menunjukkan cara melafal-
kan huruf-huruf hijaiyah
sesuai mahraj dan tanda
bacanya
3.2 Mengenal Q.S. an-
Nasr (110) dan
Quraisy (106)
3.2.1 Mengidentifi-
kasi lafal surah
an-Nasr (110)
Surah an-Nasr
dan QuraisyMengamati
o Menyimak pelafalan Q.S. an-Nasr
Tugas
o Menghafalkan Q.S. an-Nasr
6 x 2
Jam
-
8/18/2019 4 Silabus Quran Hadis Mi Kelas i Agustus 2014
8/10
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
4.2 Menghafalkan Q.S.
an-Nasr (110) dan
Quraisy (106) secara
benar
dan Quraisy
(106)
3.2.2
Menyebutkan jumlah ayat
surah an-
Nasr (110) dan
Quraisy (106)
3.2.3 Mengidentifi-
kasi urutan ayat
surah an-Nasr
(110) danQuraisy (106)
3.2.4 Menirukan cara
melafalkan
surah an-Nasr
(110) dan
Quraisy (106)
secara benar dan
fasih
.2.1 Menghafalkan
Surah an-Nasr
(110) dan
Quraisy (106)
secara benar dan
fasih
dan Quraisy
o Mencermati lafal Q.S. an-Nasr dan
QuraisyMenanya
o Menanyakan cara melafalkan Q.S.
an-Nasr dan Quraisy yang benar dan
fasih
o Mengajukan pertanyaan, misalnya
siapakah yang sudah mengetahui
lafal Q.S. an-Nasr, ada berapa jumlahayatnya?
Mengumpulkan data/eksplorasi
o Menirukan cara melafalkan Q.S. an-
Nasr dan Quraisy
o Menghafalkan Q.S. an-Nasr dan
Quraisy
Asosiasi
o Mengidentifikasi cara melafalkan
Q.S. an-Nasr dan Quraisy
o Menyalin tulisan Q.S. an-Nasr dan
Quraisy
Mengkomunikasikan
o Mendemonstrasikan bacaan /hafalan
Q.S an-Nasr dan Quraisy secara
berkelompok dan individu
dan Quraisy
Observasi
o Mengamati kebiasaan
menghafal Q.S an-Nasr dan
Quraisy
o Sikap yang ditunjukan
peserta didik semangat
menghafal surah -surah
pendek dan kefasihan
dalam melafalkan
o Mengamati sikap siswa
dalam mengkuti kegiatan
pembelajaran
o Mengamati sikap teman
sejawat melalui lembar
pengamatan.
Portofolio
o Melaporkan hasil obervasi
berupa laporan dari orangtua
tentang kebiasaan anak dan
menghafalkan an-Nasr dan
Quraisy
Tes tulis
o Menyalin tulisan Q.S. an-
Nasr dan Quraisy
Tes lisan
o Melafalkan dan menghafal
Q.S. an-Nasr dan Quraisy
pelajaran
-
8/18/2019 4 Silabus Quran Hadis Mi Kelas i Agustus 2014
9/10
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
3.3 Memahami arti dan isi
kandungan hadis
tentang kebersihansecara sederhana
riwayat Muslim dari
Abu Malik al Asy’ari
) ر (
4.3 Menghafalkan hadis
tentang kebersihan
riwayat Muslim dari
Abu Malik al Asy’ari
) ر (
3.3.1
Menjelaskan arti
mufradat hadits
tentangkebersihan
3.3.2
Menunjukkan
terjemah hadits
tentang
kebersihan
3.3.3
Menjelaskan isi
kandungan hadits
3.3.4 Menyebutkan
manfaatkebersihan
.3.1
Menghafalkanhadits tentang
kebersihan
Hadits tentang
kebersihanMengamati
o
Menyimak pelafalan hadits tentangkebersihan.
o Mencermati lafal dan arti hadits tentang
kebersihan
Menanya
o Menanyakan arti hadits tentang
kebersihan
o Menanyakan hikmah kebersihan
Mengumpulkan data/eksplorasi
o Menirukan pelafalan hadits tentang
kebersihan
o Mendiskusikan hikmah dan macam-macam sarana kebersihan
Mengasosiasi
o Membuat kesimpulan kandungan hadits
tentang kebersihan
Mengkomunikasikan:
o Mendemonstrasikan hafalan hadits
tentang kebersihan
o Menceritakan pengalaman
membersihkan rumah dan lingkunganmadrasah
Tugas
o
Menghafal hadits tentangkebersihan.
Observasi
o Mengamati sikap siswa dalam
mengkuti kegiatan
pembelajaran
o Mengamati sikap teman
sejawat melalui lembar
pengamatan.
o Mengamati kebiasaan
membersihkan setiap hari
Portofolio
o Melaporkan hasil obervasi
berupa laporan dari orangtua
tentang kamampuan anak
melafalkan dan menghafalkanhadits tentang kebersihan
o Melaporkan hasil sikap dankebiasaan anak menjaga
kebersihan lingkungan rumah
Tes tulis
o Menjawab soal-soal tentang
arti dan kandungan haditstentang kebersihan
o Menyalin lafal hadits
tentang kebersihan
Tes lisan
o Melafalkan dan
menghafalkan hadits tentang
4 x 2
Jampelajaran
-
8/18/2019 4 Silabus Quran Hadis Mi Kelas i Agustus 2014
10/10
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kebersihan