Permendiknas Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan: Pengelolaan sarana dan prasarana, diantaranya: 1) merencanakan, memenuhi dan mendayagunakan

sarana dan prasarana pendidikan;2) mengevaluasi dan melakukan pemeliharaan

sarana dan prasarana agar tetap berfungsi mendukung proses pendidikan;

3) melengkapi fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas di sekolah/madrasah;

4) pemeliharaan semua fasilitas fisik dan peralatan dengan memperhatikan kesehatan dan keamanan lingkungan.

Lampiran Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007: B. Pelaksanaan Rencana Kerja: Pedoman Sekolah Madrasah:

“Sekolah/Madrasah membuat dan memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dibaca oleh pihak-pihak yang terkait”.

PP Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru Bab II ayat 3 pasal 1.

Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah

Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah

Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru

Performance Sekolah dapat ditinjau dari aspek;1. tuntutan masyarakat terhadap kondisi fisik

sekolah (fisik bangunan, kebersihan, keindahan, dan kenyamanan)

2. kebutuhan akan kondisi pembelajaran yang kondusif, dengan guru yang profesional, sehingga siswa akan senang belajar di sekolah tersebut.

3. hubungan sekolah dengan pelanggan, baik pelanggan internal maupun pelanggan eksternal

4. keberhasilan sekolah dalam bidang akademis dan non akademis

Karakteristik Sekolah yang Baik;Sekolah yang baik adalah sekolah yang mengelola dan menyatukan seluruh bagian menjadi satu, yang meliputi personel, struktur, hubungan, cita-cita, tujuan, substansi intelektual, motivasi, dan kemauan. (Lightfoot, 1992)

Sekolah Yang Baik: :1. Memiliki Visi dan Misi yang jelas2. Melaksanakan pendidikan Agama3. Melaksanakan Kurikulum dan

Pembelajaran yang relevan4. Memiliki Pendidik yang memenuhi

kompetensi5. Memiliki gedung dan fasilitas yang baik

dan terpelihara6. Lokasi sekolah yang mudah terjangkau

dan lingkungan yang aman dan nyaman7. Memelihara ketertiban dan kebersihan(Imam Subkhan, 2010)

Sekolah Yang Efektif :1. Memiliki Visi dan Misi yang jelas2. Kepala Sekolah yang profesional3. Guru yang profesional4. Lingkungan Belajar yang kondusif5. Siswa yang ramah6. Manajemen yang kuat7. Kurikulum yang luas dan berimbang8. Penilaian dan pelaporan siswa yang

bermakna9. Pelibatan masyarakat yang tinggi(Depdiknas, 2005)

Karakteristik Sekolah pada abad 21;• Lingkungan yang sehat• Fisik bangunan yang aman, dan menyediakan

fasilitas pembelajaran dan teknologi yang memadai • Memiliki standar yang jelas tentang guru dan siswa,

serta staf • Melaksanakan pelayanan dan disiplin untuk semua

warga sekolah• Menggunakan teknologi dalam pembelajaran dan

manajemen sekolah (Schrum & Levin, 2010)

Karakteristik Sekolah pada abad 21;• Lingkungan yang sehat• Fisik bangunan yang aman, dan menyediakan

fasilitas pembelajaran dan teknologi yang memadai • Memiliki standar yang jelas tentang guru dan siswa,

serta staf • Melaksanakan pelayanan dan disiplin untuk semua

warga sekolah• Menggunakan teknologi dalam pembelajaran dan

manajemen sekolah (Schrum & Levin, 2010)

Karakteristik performance sekolah yang baik;• Lingkungan yang sehat• Fisik Bangunan yang indah, bersih, aman,

dan nyaman dan menyediakan fasilitas pembelajaran yang memadai

• Lingkungan yang ramah dan bersahabat, baik gurunya, siswanya, maupun pegawai yang lainnya.  

• Melaksanakan pelayanan maksimum baik didalam maupun keluar sekolah

• Memiliki prestasi yang menonjol dan dapat dibanggakan, akademik dan non akademik.

• Melakukan komunikasi yang baik dengan orang tua, serta melibatkan masyarakat yang tinggi

(IAQ DESIGN TOOLS FOR SCHOOLS, US EPA, 2011)

Penampilan

Pelayanan

Prestasi

No Komponen - Aspek

Indikator

A Penampilan

2. Warga Sekolah

2.1 Tampilan Fisik

2.2 Sikap & Perilaku:B Pelayanan

3. Kasek 3.1 Penguasaan data persekolahan & Prog. SMA model

3.2 Sikap & Perilaku

3.3 Mengenal & peduli terhadap seluruh warga sekolah

No Komponen - Aspek

Indikator

4 - 8. Wakasek, Guru, TU, Siswa - Satpam

4.1.s.d.8.1

Penguasaan data persekolahan dan Program SMA model sesuai tugasnya

4.2.s.d.8.2

Sikap dan Perilaku

4.3.s.d.7.3.

Mengenal dan peduli terhadap warga sekolah lainnya

No Komponen - Aspek Indikator

C Prestasi9. Akademik 9.1 Memiliki bukti prestasi siswa yg

tertata9.2 Memiliki bukti prestasi pendidik &

tenaga kependidikan yg tertata9.3 Memiliki program peningk.

prestasi siswa9.4 Memiliki program peningkatan

prestasi pendidik & tenaga kependi-dikan

10. Non Akademik

10.1 Memiliki bukti prestasi siswa yg tertata

10.2 Memiliki bukti prestasi pendidik & tenaga kependidikan yg tertata

10.3 Memiliki program peningkatan prestasi siswa

10.4 Memiliki program peningkatan prestasi pendidik & tenaga kependidikan

1. Identitas Sekolah2. Kebersihan, kerapihan dan kenyamanan

LINGKUNGAN SEKOLAH3. Kebersihan, kerapihan dan kenyamanan RUANG

BELAJAR/KELAS 4. Kebersihan, kerapihan, kenyamanan dan

optimalisasi RUANG LABORATORIUM - PRAKTIK IPA

5. Kebersihan, kerapihan, kenyamanan dan optimalisasi RUANG LABORATORIUM TIK – MULTIMEDIA

A. PENAMPILAN FISIK

6. Kebersihan, kerapihan dan kenyamanan LINGKUNGAN SEKOLAH

7. Kebersihan, kerapihan dan kenyamanan RUANG PERPUSTAKAAN

8. Kebersihan, kerapihan dan kenyamanan Ruang Kepala Sekolah, Wakasek, Guru, Tata Usaha dan Ruang Pendukung Lainnya (UKS, BK, OSIS, Pengembangan Diri dll)

9. Kebersihan, kerapihan dan kenyamanan KAMAR MANDI/WC

10.Kebersihan, kerapihan dan kenyamanan KANTIN SEKOLAH

PENAMPILAN WARGA SEKOLAH1. Memiliki peraturan tentang:

a.Jadwal penggunaan seragam harianb.Kedisiplinan untuk mematuhi berbagai tata

tertib sekolahc.Keramahan dan sopan santun dalam

bersikap

2. Memiliki program pelatihan bagi warga sekolah, diantaranya tentang;a.Cara berpenampilan rapi dan menarikb.Capacity building, motivasi dalam

meningkatkan percaya diri c.Enterpreneurship

3. Seluruh pendidik, tenaga kependidikan, dan peserta didik menunjukkan sikap ramah dan santun

4. Memiliki kepedulian dalam melaksanakan program peningkatan kebersihan, kerapian, dan kenyamanan

5. Berpartisipasi aktif menjaga kebersihan, kerapian, dan kenyamanan

6. Menggunakan lemari/rak sesuai dengan fungsinya, dan selalu menatanya

7. Berupaya mematuhi seluruh tata tertib yang ditetapkan

PELAYANAN WARGA SEKOLAH

1.Kepala sekolah menguasai dan mampu menjelaskan secara jelas dan profesional berkaitan dengan berbagai informasi2.Kepala sekolah memiliki sikap percaya diri dan bertanggungjawab (tidak menyalahkan staf)3. Tim SMA Model menguasai dan mampu menjelaskan berbagai informasi scara profesional dan percaya diri4. Seluruh Wakasek menguasai dan mampu menjelaskan berbagai informasi secara profesional dan percaya diri.

5. Seluruh Staf TU menguasai dan mampu menjelaskan berbagai Informasi secara profesional dan percaya diri

6. Seluruh pendidik dan perserta didik mengetahui bahwa sekolah mereka adalah SMA Model SKM-PBKL-PSB, dan dapat menjelaskan apa yang menjadi tanggungjawab guru dalam keseluruhan proses pelaksanaan program SMA Model.

7. Seluruh warga sekolah bersikap ramah dan santun dalam menerima dan melayani tamu

8. Memiliki program peningkatan pengetahuan dan wawasan bagi warga sekolah dalam meningkatkan mutu layanan

1. Seluruh guru melaksanakan tugas pembelajaran dengan menerapkan prinsip:disiplin dan melaksanakan tugas secara profesional

2. Kepala sekolah, Guru dan Tenaga TU, mampu memberikan contoh dan selalu menanamkan pembiasaan kepada peserta didik untuk selalu bersikap disiplin, santun, ramah, cinta kasih, menghargai kebersihan, menjaga kenyamanan dan keamanan lingkungan, baik dalam proses maupun di luar pembelajaran.

PELAYANAN KEPADA PESERTA DIDIK

1. Memiliki program sekolah yang disusun berdasarkan kebutuhan peserta didik, kebutuhan dan potensi daerah, dan kebutuhan masyarakat

2. Memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung seluruh layanan pendidikan, baik dari segi jumlah maupun kualitas.

3. Mampu mengoptimalkan seluruh sarana dan prasarana yang tersedia, sesuai dengan fungsinya

4. Memiliki sarana komunikasi dapat melayani dan atau dimanfaatkan oleh seluruh warga sekolah dan stakeholders sekolah

KETERSEDIAAN SARANA DAN PRASARANA

1. Mampu melaksanakan program sekolah secara efektif, efisien dan hasil yang optimal

2. Proaktif untuk melakukan penyempurnaan program sekolah secara periodik sesuai dengan perkembangan di bidang keilmuan, teknologi, masyarakat dan sosial

Keterlaksanaan Program

KESIAPAN LAYANAN INFORMASI DAN

KOMUNIKASI1. Memiliki tenaga pendukung yang kompeten

sesuai dengan tugas masing-masing2. Terbuka menerima kunjungan dari berbagai

pihak untuk saling berbagi pengetahuan dan pengalaman dalam penyelenggaraan pendidikan

3. Memiliki program kemitraan secara tertulis4. Memanfaatkan fungsi PSB di sekolah untuk

melakukan komunikasi dengan seluruh warga sekolah dan pihak lain yang terkait

5. Memiliki jalinan komunikasi yang efektif baik dengan warga sekolah maupun pihak luar

6. Memiliki tim yang secara khusus menangani keluhan dan saran pelanggan dan memiliki kotak saran

7. Memiliki papan informasi antara lain tentang program, kegiatan dan layanan pendidikan yang dilakukan oleh sekolah, baik kurikuler maupun ekstra kurikuler

Prestasi Akademik1. Memiliki program peningkatan prestasi akademik,

meliputi berbagai kegiatan, misalnya program layanan akademik, program kemitraan

2. Memiliki data dan laporan tentang prestasi yang pernah diraih melalui kegiatan antara lain:Ujian, Ulangan

3. Memberi penghargaan khusus bagi peserta didik yang berprestasi

4. Menyimpan koleksi piala dan berbagai penghargaan dalam lemari khusus secara rapi dan terawat (bersih).

5. Memanfaatkan prestasi yang telah diraih untuk mempromosikan sekolah.

1. Memiliki program peningkatan prestasi non akademik, baik bagi siswa, guru maupun sekolah.

2. Memiliki data dan laporan tentang prestasi yang pernah diraih, misal Olimpiade, Kepsek/Guru/TU berprestasi

3. Memberi penghargaan khusus bagi peserta didik dan guru/TU yang berprestasi.

4. Memanfaatkan prestasi yang telah diraih untuk mempromosikan sekolah

Prestasi Non Akademik

Komponen = 3 ItemAspek =10 ItemIndikator = 29 ItemSub Indikator = 61 Item

Sangat Baik : N = 3.00Baik : 2.75 N 3.00Cukup : 2.00 N 2.75Kurang : 0.00 N 2.00

INSTRUMEN 3P