7/21/2019 29_mtka_sri Widayanti_rpp Kelas Xi Garis-garis Sejajar

http://slidepdf.com/reader/full/29mtkasri-widayantirpp-kelas-xi-garis-garis-sejajar 1/4

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : XI/ 1Mata Pelajaran : Matematika (Wajib)

Materi Pokok : Garis sejajar

Waktu : 2 jam elajaran

A. Kompetensi Inti SMA kelas XI:

1! Men"#a$ati dan men"amalkan ajaran a"ama $an" dianutn$a

2! Men"#a$ati dan men"amalkan erilaku jujur% disilin% tan""un"ja&ab% eduli

("oton" ro$on"% kerjasama% toleran% damai)% santun% resonsi' dan roakti' dan

menunjukkan sika seba"ai ba"ian dari solusi atas berba"ai ermasala#an

dalam berinteraksi seara e'ekti' den"an lin"kun"an sosial dan alam serta

dalam menematkan diri seba"ai erminan ban"sa dalam er"aulan dunia

! Mema#ami% menerakan% men"analisis en"eta#uan 'aktual% konsetual%

rosedural berdasarkan rasa in"inta#un$a tentan" ilmu en"eta#uan%

teknolo"i% seni% buda$a% dan #umaniora den"an &a&asan kemanusiaan%

keban"saan% kene"araan% dan eradaban terkait en$ebab 'enomena dan

kejadian% serta menerakan en"eta#uan rosedural ada bidan" kajian $an"

sesi*k sesuai den"an bakat dan minatn$a untuk memea#kan masala#

+! Men"ola#% menalar% dan men$aji dalam rana# konkret dan rana# abstrak terkait

den"an en"emban"an dari $an" dielajarin$a di sekola# seara mandiri% dan

mamu men""unakan metoda sesuai kaida# keilmuan!

B. Kompetensi Dasar2!1Men"#a$ati dan men"amalkan ajaran a"ama $an" dianutn$a2!2Memiliki moti,asi internal% kemamuan bekerjasama% konsisten% sika

disilin% rasa era$adiri% dan sika toleransi dalam erbedaan strate"i

berikir dalam memili# dan menerakan strate"i men$elesaikan masala#!!1- Men"analisis si'at dua "aris sejajar dan salin" te"ak lurus dan

menerakann$a dalam men$elesaikan masala#

C. Indikator:

• Peserta didik daat men""ambar dua "aris sejajar $an" diketa#ui

ersamaann$a• Peserta didik daat menentukan "radien dua "aris sejajar $an" tela#

di"ambar

• Peserta didik daat men"analisis "radien dua "aris sejajar

D.Tujuan Pembelajaran

7/21/2019 29_mtka_sri Widayanti_rpp Kelas Xi Garis-garis Sejajar

http://slidepdf.com/reader/full/29mtkasri-widayantirpp-kelas-xi-garis-garis-sejajar 2/4

.en"an roses men"amati% menan$a% men"umulkan in'ormasi% men"asosiasi

dan men"omunikasikan melalui ke"iatan di dalam kelas atau di luar kelas%

eserta didik daat

1! Menenjelaskan si'at dua "aris sejajar2! Menentukan strate"i $an" teat dalam meman'aatkan si'at dua "aris sejajar

untuk men$elesaikan masala! Alat/Media/Sumber Pembelajaran  1!Media : Kertas blok  2!Alat : en""aris  !Sumber Pembelajaran : a!0uku Guru Mtematika kelas XI #alaman 1

131  b!0uku Sis&a Matematika kelas XI #alaman

1+- 4 1+5

F.Materi Pembelajaran

Si'at dua "aris sejajar

.Metode PembelajaranPendekatan embelajaran adala# endekatan sainti*k (scientifc)! Pembelajaran

koerati' (cooperative learning) men""unakan kelomok diskusi $an" berbasis

ada model embelajaran dio,er$ learnin"

!.Ke"iatan Pembelajaran

• Pertemuan pertama #$ jam pelajaran%

Ke"iatan Deskripsi Ke"iatanAlokas

i

&aktu

Penda#uluan 1! Guru men$iakan *sik dan sikis esertadidik

2! Seba"ai aersesi%eserta didik diin"atkankembali tentan" dua "aris sejajar

! Guru men$amaikan tujuan embelajaran

1-menit

Inti

Stimulasi

Peserta didik men"amati "ambar4"ambar"aris ada lembar kerja $an" dibuat "uru

-menit

Problem statemen

(ertan$aan/identi*kasi masala#)

a! Guru memberikan ertan$aan anin"anuntuk men"ara#kan ada iri4iri dua "arissejajar atau sejajar

b! Pesertta didik mendiskusikan lembar kerjadan men"identi*kasai masala# $an" ada dilembar kerja

1-menit

7/21/2019 29_mtka_sri Widayanti_rpp Kelas Xi Garis-garis Sejajar

http://slidepdf.com/reader/full/29mtkasri-widayantirpp-kelas-xi-garis-garis-sejajar 3/4

Ke"iatan Deskripsi Ke"iatanAlokas

i&aktu

.ata olletion

(en"umulan

data)

a! Peserta didik men""ambar "aris $an"melalui titik atau lebi#%kemudian

menentukan ersamaan "aris dari "ambar+!12 buku sis&a #alaman 1+-

b! Peserta didik men""ambar "aris $an"melalui 2 titik atau lebi# %kemudianmenentukan ersamaan "aris ada "ambar+!12 buku sis&a #alaman 1+-

! Peserta didik menentukan "radien "aris4"aris $an" tela# di"ambar

.ata roessin"

(en"ola#an data)

a!Peserta didik menermati "aris4"aris $an"

tela# dibuatb!Peserta didik men$elidiki aaka# ada "ari4"aris $an" beroton"an dan "aris4"aris $an"tidak beroton"an

!eserta didik menunjukan titik oton" ada"aris4"aris $an" beroton"an

6eri*ation

(embuktian)

Peserta didik men"#ubun"kan "radien "aris4"aris $an" tela# dibuat%aaka# ada "aris $an""radien$a sama

Generalisasi(menarikkesimulan)

a!Masin"7masin" kelomokmemresentasikan #asil kerjan$a

b!.en"an ara#an "uru eserta didikmen$imulkan "aris4"aris $an" memun$ai"radien $an" sama

Penutu !8ji kometensi +!2 n- 5b dan 1-a buku sis&a#alaman 1+9 15-

I . Penilaian

1.  enis enilaian adala# enilaian autentik

2.  ;eknik Penilaian: en"amatan lan"sun"% &a&anara dan tes tertulis

3. 0entuk dan instrumen enilaian: terlamir

4. Pedoman enskoran: terlamir

7/21/2019 29_mtka_sri Widayanti_rpp Kelas Xi Garis-garis Sejajar

http://slidepdf.com/reader/full/29mtkasri-widayantirpp-kelas-xi-garis-garis-sejajar 4/4

Men"eta#ui% !akarta!25 uni

2-1+!!!!!!!!!!!!!!!% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keala sekola# Guru

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!Sri

&ida$anti!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!