22_silabus mp gbr_bangunan final

KURUIKULUM SMK “1”, KOTA “Y”

SILABUS

NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / ISTANDAR KOMPETENSI : Mengenali dan Memilih Peralatan dan Perlengkapan GambarKODE KOMPETENSI : BGN.GAM.001 A ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI

1.1 Menentukan teknik gambar yang akan digunakan.

Standar gambar teknik.

Tujuan penggambaran.

Teknik penggambaran

Menyiapkan sumber informasi standar teknik gambar bangunan

Mampu menjelaskan standar gambar yang berlaku di perusahaan

Mampu menjelaskan tujuan penggambaran

Memilih dan menentukan teknik penggambaran sesuai dengan tujuan penggambaran.

Sumber informasi dari atasan dipahami.

Tujuan penggambaran dipahami.

Teknik penggambaran ditetapkan berdasarkan tujuan penggambaran.

Tanya jawabTes tertulis

3 - - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS -PRODUKTIFTEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 1 dari 360


KOMPETENSI DASAR




1.2 Menentukan peralatan dan perlengkapan gambar.

Pekerjaan mengenali, memilih dan menentukan peralatan dan perlengkapan gambar sesuai dengan tujuan penggambaran.

Mengenali berbagai peralatan dan perlengkapan gambar manual sesuai dengan tujuan penggambaran

Melaksanakaan pemeliharaan alat dan perlengkapan gambar manual

Memilih dan menentukan peralatan dan perlengkapan gambar manual sesuai dengan tujuan penggambaran.

Memperbaiki peralatan dan perlengkapan gambar manual yang rusak.

Peralatan dan perlengkapan gambar manual dikenali.

Peralatan dan perlengkapan gambar dipilih dan ditentukan sesuai dengan tujuan penggambaran dan media gambar.

Kondisi peralatan dan perlengkapan gambar diidentifikasi dan diperbaiki jika ada kerusakan.





KOMPETENSI DASAR




1.3 Menentukan media gambar.

Pekerjaan mengenali, memilih dan menentukan media gambar sesuai dengan tujuan penggambaran.

Mengidentifikasi berbagaimacam jenis media gambar

Memilih dan menentukan media gambar sesuai dengan tujuan dan persyaratan penggambaran.

Mengidentifikasi karakter berbagai jenis media gambar

Berbagai macam media gambar manual dikenali.

Media gambar ditentukan sesuai dengan tujuan penggambaran dan peralatan gambar yang digunakan.

Kondisi media gambar diidentifikasi dan dipilih sesuai dengan persyaratan penggambaran.


- 2(4)

- -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / ISTANDAR KOMPETENSI : Menggunakan Berbagai Macam PenggarisKODE KOMPETENSI : BGN.GAM.002 A ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

2.1 Memeriksa kelurusan penggaris.

Pekerjaan menggambar menggunakan berbagai macam penggaris sebagai alat bantu menggambar secara manual .

Pekerjaan memeriksa kelurusan penggaris.

Mengidentifikasi berbagai macam bentuk, ukuran dan jenis penggaris

Menggunakan berbagai macam penggaris sesuai fungsinya

Memasang penggaris dengan tepat

Memeriksa kelurusan penggaris

Kelurusan penggaris dipastikan berdasarkan kesamaan kedua garis yang berimpit.

Penggaris dipasang di atas selembar kertas dan sebuah garis lurus ditarik sepanjang salah satu sisi penggaris (misalnya disebut sisi A) dengan menggunakan pensil.

Penggaris diputar hingga sisi A berimpit dengan garis lurus pada butir 1) dan sebuah garis lurus ditarik sepanjang sisi A.

Kelurusan penggaris dipastikan berdasarkan kesamaan kedua garis yang berimpit.


1 3(6)




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

2.2 Memeriksa ketepatan sudut penggaris segitiga siku-siku.


Pekerjaan memeriksa ketepatan sudut penggaris segitiga.

Mengidentifikasi berbagai macam bentuk, ukuran dan jenis penggaris

Menggunakan berbagai macam penggaris sesuai fungsinya


Memeriksa kelurusan penggaris

Memeriksa ketepatan sudut penggaris segitiga.

Sebuah penggaris segitiga siku-siku diletakkan di atas sebuah penggaris lurus yang telah dipastikan kelurusannya.

Sebuah garis lurus ditarik sepanjang sisi tegak penggaris segitiga siku-siku.

Penggaris segitiga siku-siku dipindahkan ke bagian yang berlawanan dengan posisi semula dan sebuah garis lurus ditarik sejajar dengan garis pada butir 2).

Ketepatan sudut siku-siku pada penggaris segitiga dipastikan berdasarkan kesamaan kedua garis yang sejajar.



2.3 Memeriksa ketepatan sudut penggaris segitiga 45° dan 30°-60°.


Memeriksa ketepatan sudut penggaris segitiga 45° dan 30°-60°.

Menggunakan berbagai macam penggaris


Membersihkan dan menyimpan penggaris dengan benar

Memeriksa ketepatan sudut penggaris segitiga 45° dan 30°-60°.

Sebuah sudut 45° digambar menggunakan salah satu sudut penggaris segitiga siku-siku.

Sudut yang lain dari penggaris segitiga dipindahkan hingga berimpit dengan garis sudut pada butir 1).



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

Ketepatan sudut 45° dipastikan berdasarkan kesamaan besar kedua sudut yang berimpit.

Sebuah sudut 30° digambar menggunakan penggaris segitiga 30°.

Pada posisi yang sama dengan butir 4) sebuah sudut 60° digambar menggunakan penggaris segitiga 60°.

Ketepatan sudut 30° dan 60° dipastikan berdasarkan jumlah kedua sudut sama dengan 90° (siku-siku)



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

2.4 Menggunakan penggaris T untuk menggambar garis horisontal, garis vertikal dan garis miring.

Pekerjaan menggambar menggunakan penggaris T sebagai alat bantu menggambar secara manual

Menggunakan penggaris T untuk menggambar garis horisontal, garis vertikal dan garis miring.

Menyiapkan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan

Memasang penggaris T dengan tepat

Membersihkan dan menyimpan penggaris T dengan benar

Menggunakan penggaris T untuk menggambar garis horisontal, garis vertikal dan garis miring

Penggaris T dipilih sesuai dengan ukuran meja atau papan gambar.

Penggaris T dipasang horisontal pada meja atau papan gambar dengan posisi yang benar.

Sebuah garis horisontal ditarik dari kiri ke kanan dengan menahan kepala penggaris T pada posisi sebelah kiri meja atau papan gambar.

Sebuah penggaris segitiga diletakkan di atas penggaris T dengan posisi yang benar.

Sebuah garis vertikal ditarik dari bawah ke atas sepanjang sisi penggaris segitiga dengan menahan penggaris T dan segitiga pada posisinya.

-Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan

Sebuah garis miring dengan sudut tertentu digambar dengan menggunakan sisi miring penggaris segitiga.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

2.5 Menggunakan penggaris T untuk membuat arsir.

Pekerjaan menggambar menggunakan penggaris T sebagai alat bantu menggambar secara manual

Menggunakan penggaris T untuk membuat arsir.

Membuat gambar arsiran horisontal dengan menggunakan penggaris T

Membuat gambar arsiran vertikal dengan menggunakan penggaris

Membuat gambar arsiran miring dengan menggunakan penggaris

Garis-garis horisontal sejajar digambar dengan memindahkan posisi penggaris T sesuai jarak yang diinginkan.

Garis-garis vertikal sejajar digambar dengan memindahkan posisi penggaris segitiga sesuai jarak yang diinginkan.

Garis-garis miring dengan sudut tertentu digambar dengan memindahkan posisi penggaris segitiga sesuai jarak yang diinginkan dengan tetap menahan posisi penggaris T.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

2.6 Menggunakan mal lengkung (French Curve).

Pekerjaan menggunakan mal lengkung (French Curve) sebagai alat bantu menggambar secara manual.

Menyiapkan mal lengkung Memilih mal yang sesuai

dengan lengkungan yang diperlukan Menggunakan mal lengkung

(French Curve) dengan baik dan benar.

Mal lengkung dipilih sesuai dengan bentuk garis lengkung yang akan digambar.

Titik-titik bantu dibuat sesuai dengan bentuk garis lengkung yang akan digambar.

Bagian dari mal lengkung dicocokkan dengan sebagian garis lengkung yang mencakup 3 atau 4 titik bantu kemudian dihubungkan sehingga membentuk garis lengkung dengan menggunakan pensil dan tangan (freehand).


Mal lengkung dipindahkan dan dicocokkan dengan bagian garis lengkung yang akan dilanjutkan.

Garis lengkung sebagai lanjutan garis sebelumnya digambar sehingga garis tidak terputus atau patah.



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / ISTANDAR KOMPETENSI : Menggunakan Mesin Gambar KODE KOMPETENSI : BGN.GAM.003 A ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

3.1 Memasang mesin gambar.

Jenis dan bentuk mesin gambar yaitu mesin gambar jenis lengan/batang dan jenis tracker.

Elemen-elemen mesin gambar dan fungsinya.

Pemasangan mesin gambar pada meja gambar.

Mengenal berbagai jenis mesin gambar

Mengenal elemen-elemen mesin gambar dan fungsinya

Mengenal berbagai jenis dan ukuran meja atau papan gambar.

Memperbaiki kerusakan kecil pada mesin gambar.

Memasang mesin gambar pada meja atau papan gambar.

Kondisi mesin gambar diperiksa apabila terdapat kerusakan diperbaiki atau dilaporkan kepada atasan.

Posisi meja gambar diatur dan diperiksa kondisinya apabila terdapat kerusakan diperbaiki atau dilaporkan kepada atasan.

Elemen-elemen mesin gambar dikenali dan dipahami fungsinya.

Tanya jawabHasil Tugas

1 - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan

Mesin gambar dibersihkan dan dipasang pada meja gambar sesuai dengan petunjuk pemasangan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR PENILAIAN


BELAJARTM PS PI

3.2 Menggunakan mesin gambar untuk menggambar garis horisontal, garis vertikal dan garis miring.

Pekerjaan menggunakan mesin gambar dengan benar yaitu mesin gambar jenis lengan/batang dan jenis tracker.

Menyetel berbagai jenis mesin gambar

Menggunakan mesin gambar untuk menggambar garis horisontal, garis vertikal dan garis miring.

Penggaris horisontal dan vertikal dipasang pada mesin gambar dengan posisi yang benar.

Sebuah garis horisontal ditarik dari kiri ke kanan dengan menahan kepala mesin dengan tangan kiri dan penggaris horisontal pada posisi 0°.

Sebuah garis vertikal ditarik dari bawah ke atas dengan menahan kepala mesin dengan tangan kiri dan penggaris vertkal pada posisi 90°.

Sebuah garis miring dengan sudut tertentu digambar dengan menggunakan memutar kepala mesin pada posisi kemiringan tertentu.


1 2(4)




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR PENILAIAN


BELAJARTM PS PI

3.3 Menggunakan mesin gambar untuk membuat arsir.

Pekerjaan menggunakan mesin gambar dengan benar yaitu mesin gambar jenis lengan/batang dan jenis tracker.

Menyiapkan mesin gambar Menggunakan

mesin gambar untuk membuat arsir.

Garis-garis horisontal sejajar digambar dengan memindahkan posisi penggaris horisontal sesuai jarak yang diinginkan.

Garis-garis vertikal sejajar digambar dengan memindahkan posisi penggaris vertikal sesuai jarak yang diinginkan.

Garis-garis miring dengan sudut tertentu digambar dengan memindahkan posisi penggaris vertikal dan horisontal sesuai jarak yang diinginkan dengan tetap memegang kepala mesin gambar.

Hasil Tugas 2 2(4)




NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan Pensil GambarKODE KOMPETENSI : BGN.GAM.004 A ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN

PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

4.1 Menggunakan pensil tradisional.

Pekerjaan mengenali, memilih dan menggunakan pensil gambar tradisional sesuai dengan tujuan penggambaran.

Mengidentifikasi berbagai jenis pensil serta kegunaannya

Mengidentifikasi macam-macam kekerasan pensil gambar dan fungsinya.

Menggunakan pensil tradisional untuk meggambar garis dan huruf dengan cara yang benar.

Macam-macam kekerasan pensil gambar dikenali dan dipahami fungsinya.

Kekerasan dan bentuk ujung pensil dipilih sesuai dengan jenis garis dan huruf yang akan digambar.

Kekerasan dan kesempurnaan ujung pensil dipilih sesuai dengan jenis media gambar yang akan digunakan.


Pensil dipegang dengan posisi yang benar sesuai dengan alat bantu yang digunakan dan hasil gambar yang diinginkan.

Pensil diputar perlahan-lahan sewaktu menarik garis untuk mendapatkan hasil garis yang sama tebalnya.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN

PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

4.2 Membentuk ujung pensil tradisional.

Pembentukan ujung pensil tradisional sesuai dengan tujuan penggambaran.

Menyiaokan berbagai jenis pensil

Menyiapkan alat peraut pensil

Melakukan pembentukan / perbaikan ujung pensil tradisional sesuai tujuan penggambaran menggunakan alat peraut.

Alat peraut pensil dipilih dan diperiksa ketajamannya.

Pensil diraut sesuai dengan ketebalan ujung pensil yang dikehendaki.

Ujung pensil ditajamkan dengan menggunakan kertas ampelas atau kikir.

Hasil Tugas 1 1(2)


4.3 Menggunakan pensil mekanik.

Pekerjaan mengenali, memilih dan menggunakan pensil mekanik sesuai dengan tujuan penggambaran.

Mengidentifikasi berbagai jenis pensil mekanik dan kegunaannya

Mengklasifikasikan kekerasan pensil mekanik dan fungsinya.

Mengisi dan mengganti isi pensil mekanik

Menggunakan pensil mekanik untuk meggambar garis dan huruf dengan cara yang benar.

Macam-macam ukuran pensil mekanik dan fungsinya dipahami.

Kondisi pensil mekanik diperiksa apabila ada kerusakan diperbaiki.

Ukuran pensil mekanik dipilih dan digunakan sesuai dengan tujuan penggambaran.

Kekerasan pensil mekanik dipilih dan digunakan sesuai dengan jenis media gambar.

Hasil Tugas 2 2(4)




NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan RapidoKODE KOMPETENSO : BGN.GAM.005 A ALOKASI WAKTU : 8 x menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

5.1 Menyiapkan rapido.

Pengenalan rapido dan bagian-bagiannya.

Pemeriksaan dan perawatan rapido.

Mengidentifikasi rapido dan bagian-bagiannya.sesuai dengan ukurannya.

Mengklasifikasikanl tinta rapido.

Melakukan teknik perawatan rapido.

Mengisi tinta atau mengganti tabung tinta rapido

Membersihkan rapido

Rapido dipilih sesuai dengan tujuan penggambaran.

Kondisi rapido diperiksa, apabila terjadi kerusakan diperbaiki sesuai SOP.

Tabung tinta rapido diperiksa dan diisi atau diganti apabila tintanya telah habis.

Kelancaran aliran tinta diperiksa sesuai panduan.

Hasil Tugas 2 - - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan

5.2 Menggunakan rapido untuk menggambar.

Pekerjaan mengenali, memilih dan menggunakan rapido sesuai dengan tujuan penggambaran.

Menyiapkan media gambar dan obyek yang akan dikerjakan.

Membuat garis dengan menggunakan rapido

mengidentifikasi karakteristik media gambar untuk penggambaran menggunakan rapido

Memilih penghapus khusus tinta rapido

Melakukan penghapusan garis gambar tinta rapido menggunakan penghapus khusus.

Media gambar dan obyek yang akan digambar disiapkan.

Rapido digunakan dengan benar sesuai panduan.

Hasil gambar yang perlu diperbaiki dihapus menggunakan penghapus khusus rapido.

Hasil Tugas 1 3(6)




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

5.3 Menyimpan rapido.

Pekerjaan membersih-kan dan menyimpan rapido.

Melakukan perawatan / membersihkan rapido.

Menyimpan rapido dengan benar

Rapido yang telah digunakan dibersihkan sesuai SOP.

Rapido yang telah bersih disimpan pada tempatnya.

Rapido yang tidak digunakan disimpan dengan rapi pada tempat yang telah ditentukan.

Hasil Tugas 1 1(2)




NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan Peralatan PenghapusKODE KOMPETENSI : BGN.GAM.006 A ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI

6.1 Menyiapkan penghapus dan alat bantunya.

Jenis penghapus dan kegunaannya serta alat bantunya dikenali.

Penghapus dipilih sesuai dengan jenis alat gambar dan media gambar.

Penghapus dan alat bantunya diperiksa dan dibersihkan sesuai SOP

Pekerjaan mengenali, memilih berbagai jenis penghapus dan alat bantunya sesuai dengan jenis alat gambar dan media gambar yang dipakai.

Menyiapkan penghapus sesuai dengan kebutuhan.

Mengklasifikasi karakter berbagai jenis media gambar

Mengenali, memilih berbagai jenis penghapus dan alat bantunya sesuai dengan jenis alat gambar dan media gambar yang dipakai.

Mengenal berbagai jenis alat penghapus dan alat bantunya seperti silet, kain, dan sebagainya

1 3(6)




KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI



TM PS PI

6.2 Menggunakan penghapus dan pelindung penghapus.

Garis yang akan dihapus dipastikan dalam keadaan kering.

Pelindung penghapus dipasang di atas gambar dengan posisi yang disesuaikan dengan gambar yang akan dihapus.

Penghapus digunakan dengan cara yang tepat sesuai dengan alat gambar yang digunakan (pensil atau rapido).

Pekerjaan menggunakan berbagai jenis penghapus dan alat bantunya sesuai dengan jenis alat gambar dan media gambar yang dipakai.

Menyiapkan alat pelindung penghapus.

Mengidentifakasi karakter jenis alat gambar yang digunakan.

Menerapkan teknik dan syarat penghapusan yang baik.

Menggunakan berbagai jenis penghapus dan alat bantunya sesuai dengan jenis alat gambar dan media gambar yang dipakai.

Membersihkan sisa / kotoran penghapusan


6.3 Menyimpan penghapus.

Penghapus dan alat bantunya yang telah digunakan dibersihkan sesuai SOP.

Penghapus dan alat bantunya yang telah bersih disimpan pada tempat yang telah ditentukan.

Pekerjaan mebersihkan dan menyimpan berbagai jenis penghapus dan alat bantunya sesuai dengan jenis alat gambar dan media gambar yang dipakai.

Membersihkan penghapus dan alat bantunya.

Melakukan tata cara penyimpanan alat penghapus

Menyimpan penghapus dan alat bantunya.




NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 PurwokertoMATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan SablonKODE KOMPETENSI : BGN.GAM.007 AALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR


TM PS PI

7.1 Menyiapkan sablon.

Pekerjaan mengenali dan memilih berbagai jenis sablon baik sablon huruf maupun sablon perabot.

Menyiapkan sablon yang diperlukan.

Mengkalisifikasi sablon huruf dan sablon arsitektur/perabot.

Memilih jenis sablon sesuai tujuan/obyek penggambaran.

Memeriksa akurasi bentuk dan ukuran sablon.

Jenis sablon dikenali dan kegunaannya dipahami.

Kondisi sablon diperiksa dan dipastikan keakuratannya.

Sablon dipilih sesuai dengan obyek yang akan digambar.

Hasil Tugas 2 - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



TM PS PI

7.2 Menggunakan sablon huruf.

Pekerjaan menggunakan berbagai jenis sablon huruf untuk menggambar bangunan.

Mengklasifiklasi berbagai jenis ukuran sablon huruf untuk menggambar bangunan.

Memilih tinggi huruf sablon sesuai ketentuan kerasian gambar.

Menggunakan sablon huruf dengan bantuan penggaris secara baik dan benar.

Penggaris dipasang sesuai posisi sablon dan huruf untuk menjamin ketepatan penulisan huruf.

Ketinggian huruf dan jenis huruf pada sablon dipilih sesuai dengan ketentuan.

Posisi sablon ditetapkan dan alat gambar (pensil mekanik atau rapido) dipegang tegak lurus huruf sablon dan bidang gambar.

Hasil pekerjaan diperiksa, jika terdapat kesalahan diperbaiki.

Hasil Tugas 1 1(2) - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



TM PS PI

7.3 Menggunakan sablon perabot.

Pekerjaan menggunakan berbagai jenis sablon perabot untuk menggambar bangunan.

Mengenal berbagai jenis ukuran untuk sablon arsitektur /perabot untuk menggambar bangunan.

Memilih jenis sablon arsitektur /perabot sesuai tujuan penggambaran.

Menggunakan sablon arsitektur /perabot secara baik dan benar dalam menggambar bangunan.

Sablon dipasang sesuai dengan posisi obyek yang akan digambar.

Posisi sablon ditetapkan dan alat gambar (pensil mekanik atau rapido) dipegang tegak lurus sablon dan bidang gambar.

Hasil pekerjaan diperiksa, jika terdapat kesalahan diperbaiki.

Hasil Tugas - 1(2) - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan

7.4 Menyimpan sablon.

Pekerjaan memelihara dan menyimpan berbagai jenis sablon baik sablon huruf maupun sablon perabot.

Memelihara dan menyimpan sablon dengan baik dan benar.

Sablon yang telah dipakai dibersihkan dan dikeringkan sesuai SOP.

Sablon disimpan pada tempat yang telah ditentukan.




NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Garis Tegak Lurus dan Garis SejajarKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.001 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

8.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar garis.

Klasifikasi garis

Penggambaran garis tegak lurus (vertikal) dan sejajar (paralel) pada sebuah garis horisontal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menyiapkan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk geometris dan istilahnya

Menggambar garis tegak lurus dan sejajar denan beberapa cara.

Memilih peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan serta memperbaiki kerusakan bila diperlukan.

Memilih media gambar sesuai ketentuan.

Macam-macam bentuk geometri dan istilahnya dikenali dan dipahami.

Klasifikasi garis dikenali dan dipahami.

Peralatan dan perlengkapan gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan.


Mengklasifikasi garis sesuai ketebalan dan jenis-jenisnya.

Membuat gambar garis dengan ketebalan yang sesuai dengan ketentuan.

Media gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan.

Peralatan dan perlengkapan gambar diperiksa kondisinya, apabila ada kerusakan diperbaiki.

Sumber gambar dipahami, apabila tidak jelas ditanyakan kepada atasan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

8.2 Menggambar garis tegak lurus di atas garis horisontal dari berbagai posisi titik.

Pekerjaan menggambar garis tegak lurus (vertikal) pada sebuah garis horisontal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menyiapkan alat dan bahan yang siperlukan.

Mengklasifikasi bentuk-bentuk geometris dan istilahnya

Menggambar garis tegak lurus.

Klasifikasi garis Menggambar

menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual untuk menggambar garis tegak lurus pada titik tengan garis horisontal.

Garis tegak lurus digambar dari satu titik yang terletak di atas garis horisontal.

Garis tegak lurus digambar dari satu titik yang terletak di tengah garis horisontal.

Garis tegak lurus digambar dari satu titik yang terletak di ujung garis horisontal.

Hasil Tugas 1 3 (6) - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan

8.3 Menggambar garis sejajar.

Pekerjaan menggambar garis sejajar (paralel) terhadap sebuah garis horisontal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menyiapkan alat dan bahan.

Mengklasifiksi bentuk-bentuk geometris dan istilahnya

Menggambar garis sejajar.

Klasifikasi garis Menggambar

menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual untuk menggambar garis sejajar dengan jarak tertentu.

Garis horisontal digambar pada sebuah titik di atas sebuah garis horisontal yang telah tersedia.

Garis horisontal digambar pada jarak tertentu di atas sebuah garis horisontal yang telah tersedia.


8.4 Membereskan pekerjaan.

Pekerjaan penyimpanan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Pemeriksaan dan penyimpanan hasil gambar.

Membersihkan dan menyimpan peralatan / perlengkapan setelah selesai digunakan.

Memeriksa dan menyimpan hasil gambar.

Hasil gambar diperiksa kesesuaiannya dengan perintah.

Peralatan dan perlengkapan gambar dibersihkan dan disimpan pada tempatnya.

Hasil gambar disimpan pada tempatnya.




NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Membagi GarisKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.002 AALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

9.1 Melakukan persiapan pekerjaan membagi garis.

Persiapan peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk membagi sebuah garis lurus atas dua bagian dan lima bagian dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


Mengklasifikaasi i bentuk-bentuk geometris dan istilahnya

Membagi garis lurus dengan beberapa cara.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk membagi garis lurus.

Melakukan perbaikan peralatan / perlengkapan yang rusak bila diperlukan.

Macam-macam bentuk geometri dan istilahnya dikenali dan dipahami.

Klasifikasi garis dikenali dan dipahami.








KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

9.2 Membagi garis lurus menjadi dua bagian sama besar.

Pekerjaan membagi sebuah garis lurus atas dua bagian yang sama menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


Mengidentifikas bentuk-bentuk geometris dan istilahnya

Mengidentifikasi i berbagai bentuk garis.

Membagi garis lurus menjadi du bagian yang sama.

Membagi sebuah garis lurus atas dua bagian yang sama menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis lurus dengan panjang tertentu digambar dan diberi nama (misalnya garis AB).

Dua buah busur digambar masing-masing dari titik A dan B dengan radius lebih besar dari setengah panjang garis AB. Busur-busur berpotongan di atas dan di bawah garis AB dan diberi tanda titik (misalnya titik C dan D).

Titik C dan D dihubungkan dengan garis yang memotong garis AB pada satu titik (misalnya titik K) sehingga menghasilkan garis AK dan KB yang sama panjang.

Garis AK dan KB dibagi lagi menjadi dua bagian yang sama dengan cara yang sama dengan butir 2) dan 3).


9.3 Membagi garis lurus menjadi lima bagian sama besar.

Pekerjaan membagi sebuah garis lurus atas lima bagian yang sama menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menyiapkan alat dan bahan. Mengidentifikasi

bentuk-bentuk geometris dan istilahnya

Mengklasifikasi berbagai bentuk garis.

Membagi garis lurus menjadi lima bagian yang sama.

Membagi sebuah garis lurus atas lima bagian yang sama menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis lurus dengan panjang tertentu digambar dan diberi nama (misalnya garis AB).

Sebuah garis miring dengan sudut sembarang yang bertemu dengan garis AB pada titik A digambar (misalnya garis AC).




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

Garis AC dibagi atas lima bagian yang sama dengan panjang masing-masing bagian yang telah ditentukan dan diberi tanda dengan titik (misalnya titik a, b, c, d dan e).

Titik e dihubungkan dengan titik B dengan garis lurus eB.

Garis-garis paralel dengan garis eB digambar dari titik-tik a, b, c dan e ke garis AB sehingga membagi garis AB menjadi lima bagian yang sama.


Pekerjaan penyimpanan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Pemeriksaan dan penyimpanan hasil gambar.

Membersihkan dan menyimpan peralatan / perlengkapan setelah selesai digunakan.

Memeriksa dan menyimpan hasil gambar.




Hasil Tugas - 1 (2) - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan



NAMA SEKOLAH : SMK N 2 PurwokertoMATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Sudut KODE KOMPETENSI : BGN.GGT.003 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

10.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar sudut.

Pekerjaan persiapan menggambar sudut yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, pemahaman sumber informasi gambar

Menyiapkan alat dan bahan


Mempelajari berbagai jenis sudut

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar sudut.

Mempelajari operasi matematika dasar

Menghitung menggunakan pecahan, desimal, persen

Menghitung luas dari berbagai bentuk/geometri

Mencari sumber informasi gambar sudut.


Macam-macam bentuk geometris dan istilahnya dikenali dan dipahami.

Jenis sudut dikenali dan dipahami.








KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

10.2 Menggambar sudut dengan menggunakan penggaris segitiga 45º dan 30º.

Pekerjaan menggambar sudut 15º, 75º, 105º, 120º, 135º dan 150º.

Menggambar sudut 15º, 75º, 105º, 120º, 135º dan 150º menggunakan sebuah penggaris segitiga dan penggaris T.

Sudut-sudut 30º, 45º, 60º dan 90º digambar dengan menggunakan sebuah penggaris segitiga dan penggaris T.

Sudut-sudut 15º, 75º, 105º, 120º, 135º dan 150º digambar dengan menggunakan dua buah penggaris segitiga 45º dan 30º dan penggaris T.


10.3 Memindahkan sudut.

Pekerjaan menggambar memindahkan sudut.

Menggambar memindahkan sudut.

Menggambar garis dengan sudut atau kemiringan tertentu dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Kaki sudut ditetapkan yang besarnya sama dengan sudut yang disediakan.

Lingkaran pertama yang berpusat pada titik sudut yang disediakan dibuat dengan jari-jari yang memotong kedua kaki sudut tersebut.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Lingkaran pertama dipindahkan ke ujung kaki sudut yang telah dibuat.

Lingkaran kedua digambar dengan titik pusat pada titik potong antara lingkaran pertama dengan kaki sudut dan jari-jari sama dengan jarak titik sudut ke titik potong.

Lingkaran kedua dipindahkan ke kaki sudut yang dibuat, sehingga kedua lingkaran berpotongan di satu titik.

Garis lurus ditarik dari titik sudut ke titik perpotongan kedua lingkaran.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

10.4 Membagi sudut. Pekerjaan menggambar sudut, membagi sudut atas dua bagian yang sama dan kelipatannya.

Pekerjaan membagi sudut siku-siku atas tiga bagian yang sama.



Memahami sumber informasi gambar membagi sudut.

Menggambar sudut, membagi sudut atas dua bagian yang sama dan kelipatannya.

Membagi sudut siku-siku atas tiga bagian yang sama.

Sudut dibagi menjadi dua bagian yang sama atau kelipatannya dengan bantuan garis busur dan garis lurus yang digambar.

Sudut siku-siku dibagi menjadi tiga bagian yang sama dengan bantuan garis busur dan garis lurus yang membentuk sudut-sudut 30º.


10.5 Menggambar garis dengan kemiringan tertentu.

Pekerjaan menggambar garis dengan sudut atau kemiringan tertentu dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mencarii sumber informasi menggambar garis dengan kemiringan tertentu.

Menggambar garis dengan sudut atau kemiringan tertentu dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis miring digambar dengan bantuan garis horisontal dan garis tegak lurus dengan perbandingan tertentu.


10.6 Membereskan pekerjaan

Pekerjaan membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar sudut setelah digunakan.

Pemeriksaan hasil kerja dan penyimpanan.

Membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar sudut setelah digunakan.

Memeriksa hasil pekerjaan menggambar sudut dan menyimpannya.







NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar SegitigaKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.004 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

11.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar segitiga.

Pekerjaan persiapan menggambar segitiga yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar







Memahami sumber informasi yang berkaitan dengan pekerjaan menggambar segitiga.


Jenis sudut dikenali dan dipahami.








KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

11.2 Menggambar segitiga siku-siku.

Pekerjaan menggambar segitiga siku-siku dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mengklasisifikasikan bentuk-bentuk segitiga

Memahami sumber informasi yang berkaitan dengan pekerjaan menggambar segitiga siku-siku.

Menggambar segitiga siku-siku dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis horisontal digambar dengan panjang tertentu.

Garis vertikal dengan panjang tertentu digambar pada salah satu ujung garis membentuk sudut siku-siku.

Garis miring ditarik dari ujung garis vertikal ke ujung garis horisontal sehingga membentuk segitiga siku-siku.


11.3 Menggambar segitiga sama kaki.

Pekerjaan menggambar segitiga sama kaki dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menghitung luas dari berbagai bentuk/geometri.

Memahami sumber informasi yang berkaitan dengan pekerjaan menggambar segitiga sama kaki.

Menggambar segitiga segitiga sama kaki dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis horisontal digambar dengan panjang tertentu.

Lingkaran pertama dibuat dengan titik pusat di ujung garis dan panjang jari-jari kurang dari panjang garis horisontal.

Lingkaran kedua dibuat dengan titik pusat di ujung garis lainnya dan panjang jari-jari sama dengan lingkaran pertama.

Titik potong lingkaran pertama dan kedua ditentukan.

Garis ditarik dari titik potong lingkaran ke ujung-ujung garis horisontal sehingga membentuk segitiga sama kaki.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

11.4 Menggambar segitiga sama sisi

Pekerjaan menggambar segitiga sama sisi dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menggambar segitiga sama sisi dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Memahami sumber informasi yang berkaitan dengan pekerjaan menggambar segitiga sama sisi.

Garis horisontal digambar dengan panjang tertentu

Lingkaran pertama dibuat dengan titik pusat di salah satu ujung garis horisontal dengan panjang jari-jari sama dengan garis horisontal.

Lingkaran kedua dibuat dengan titik pusat di ujung lain garis horisontal dengan panjang jari-jari sama dengan garis horisontal.


Garis ditarik dari titik potong lingkaran ke ujung-ujung garis horisontal sehingga membentuk segitiga sama sisi.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

11.5 Menggambar segitiga tidak sama sisi

Pekerjaan menggambar segitiga tidak sama sisi dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mecari sumber informasi yang berkaitan dengan pekerjaan menggaambar segitiga sama sisi

Menggambar segitiga tidak sama sisi dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Tiga buah garis lurus digambar dengan panjang tertentu yang berbeda.

Garis pertama digambar horisontal sesuai ukuran yang ditentukan.

Lingkaran pertama dibuat dengan titik pusat di salah satu ujung garis horisontal dengan panjang jari-jari sama dengan garis kedua.

Lingkaran kedua dibuat dengan titik pusat di ujung lain garis horisontal dengan panjang jari-jari sama dengan garis horisontal.


Garis ditarik dari titik potong lingkaran ke ujung-ujung garis horisontal sehingga membentuk segitiga yang tidak sama sisi.



Pekerjaan membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan.


Membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan.

Memeriksa hasil pekerjaan menggambar dan menyimpannya.




Hasil Tugas - 1 (2) -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar LingkaranKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.005 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

12.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar lingkaran.

Pekerjaan persiapan menggambar segitiga yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.



Macam-macam bentuk geometri dan istilah dikenali dan dipahami.



Peralatan dan perlengkapan gambar diperiksa kondisinya, apabila ada kerusakan diperbaiki





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

12.2 Menentukan titik pusat lingkaran.

Pekerjaan menggambar sebuah lingkaran yang titik pusatnya ditentukan dengan bantuan dua buah garis lurus, garis bagi tegak lurus sisi-sisi segitiga dan garis bagi sudut-sudut segitiga dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menggambar sebuah lingkaran yang titik pusatnya ditentukan dengan bantuan dua buah garis lurus, garis bagi tegak lurus sisi-sisi segitiga dan garis bagi sudut-sudut segitiga dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Dua buah garis tidak paralel yang saling berpotongan di salah satu ujungnya digambar pada busur dengan menggunakan penggaris.

Garis tegak lurus yang membagi dua sama besar dua buah garis yang berpotongan tersebut digambar dengan menggunakan jangka.

Titik pusat lingkaran ditentukan melalui perpotongan garis-garis tegak lurus.

Radius lingkaran ditentukan berdasarkan jarak dari titik pusat ke sebuah titik pada garis tegak lurus.

Lingkaran digambar dengan menggunakan jangka.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

12.3 Menggambar lingkaran yang mengelilingi segitiga.

Pekerjaan menggambar lingkaran yang mengelilingi segitiga dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menggambar lingkaran yang mengelilingi segitiga dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Sebuah segitiga digambar dengan menggunakan penggaris.

Garis tegak lurus yang membagi dua sama besar sisi-sisi segitiga digambar.


Titik pusat lingkaran ditentukan melalui perpotongan garis-garis tegak lurus.

Radius lingkaran ditentukan berdasarkan jarak titik pusat dengan salah satu titik sudut segitiga.

Lingkaran yang mengelilingi segitiga digambar dengan menggunakan jangka.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

12.4 Menggambar lingkaran di dalam segitiga.

Pekerjaan menggambar lingkaran di dalam segitiga dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.



Menyebutkan tentang cara menggambar lingkaran di dalam segitiga.

Menggambar lingkaran di dalam segitiga dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Sebuah segitiga digambar dengan menggunakan penggaris.

Setiap sudut segitiga dibagi dua sama besar oleh sebuah garis bagi dengan menggunakan jangka.

Titik pusat lingkaran ditentukan melalui perpotongan antara garis-garis bagi.

Radius lingkaran ditentukan berdasarkan jarak antara titik pusat dengan titik pertemuan garis bagi dengan sisi segitiga.

Lingkaran digambar di dalam segitiga dengan menggunakan jangka.













NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Membagi Keliling Lingkaran Sama BesarKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.006 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

13.1 Melakukan persiapan pekerjaan membagi keliling lingkaran.

Pekerjaan persiapan menggambar membagi keliling lingkaran yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.


Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar membagi keliling lingkaran.

Membagi keliling lingkaran.







Tanya jawab 2 - - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

13.2 Membagi keliling lingkaran dengan menggunakan penggaris T dan segitiga 30º .

Pekerjaan membagi keliling sebuah lingkaran menjadi duabelas bagian sama besar dengan menggunakan penggaris T dan segitiga 30º-60º.

Menjelaskan tentang operasi matematika dasar



Memahami cara membagi keliling lingkaran menggunakan penggaris T dan segitiga 30º-60º.

Menggambar membagi keliling sebuah lingkaran menjadi duabelas bagian sama besar dengan menggunakan penggaris T dan segitiga 30º-60º.

Sebuah lingkaran dengan titik pusat dan diameter yang telah ditentukan digambar.

Dua buah garis diameter yang saling tegak lurus digambar pada lingkaran.

Dua buah garis diameter digambar dengan segitiga sudut 60º menempel pada penggaris T masing-masing sisi miring menghadap ke kiri dan ke kanan dan sisi tegak menempel pada garis diameter tegak.

Cara yang sama dengan butir 3), dua buah garis diameter digambar dengan segitiga sudut 30º .

Keliling lingkaran dibagi menjadi duabelas bagian sama besar dengan cara yang sama dengan butir 3) dan 4).


1 3(6) - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

13.3 Membagi keliling lingkaran dengan menggunakan jangka.

Pekerjaan membagi keliling sebuah lingkaran menjadi duabelas bagian sama besar dengan dua cara yaitu menggunakan jangka.

Menjelaskan tentang operasi matematika dasar



Membagi keliling lingkaran dengan cara menggunakan jangka.

Menggambar membagi keliling sebuah lingkaran menjadi duabelas bagian sama besar dengan menggunakan jangka.

Dua buah garis diameter yang saling tegak lurus dan berpotongan di titik pusat (O) digambar.

Sebuah lingkaran digambar dengan titik pusat di O dan bertemu dengan garis-garis diameter di empat titik (misalnya titik A,B, C dan D).

Busur kecil yang memotong lingkaran di dua titik dengan jari-jari lingkaran dan titik pusat di A digambar.

Busur-busur kecil lainnya digambar dengan titik pusat di B, C dan D sehingga keliling lingkaran terbagi duabelas sama besar.




Pemeriksaan hasil kerja dan penyimpanan gambar.






Hasil Tugas - 1(2) -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Garis Singgung LingkaranKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.007ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR


TM PS PI

14.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar garis singgung lingkaran.

Pekerjaan persiapan menggambar garis singgung lingkaran yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

Menunjukkan pemahaman tentang operasi matematika dasar

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar garis singgung lingkaran.




Tes Lisan 2 - - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan



Memahami tentang beberapa cara menggambar garis singgung lingkaran.










TM PS PI

14.2 Menggambar garis singgung melalui sebuah titik pada lingkaran.

Pekerjaan menggambar garis singgung lingkaran yang telah ditentukan diamater dan titik pusatnya melalui titik singgung yang telah ditentukan pada lingkaran dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


Menggambar lingkaran dengan diameter yang telah ditentukan

Menarik garis singgung melalui titik tertentu pada lingkaran tersebut

Sebuah lingkaran dengan titik pusat (titik O) dan diameter yang telah ditentukan digambar.

Sebuah titik singgung (misalnya titik A) pada lingkaran di sembarang tempat ditentukan kemudian garis lurus ditarik dari titik O ke titik A.

Dari titik A ditarik garis yang panjangnya sama dengan garis OA membentuk garis lurus (misalnya garis OB).

Sebuah garis tegak lurus garis OB digambar melalui titik singgung A sehingga membentuk garis singgung lingkaran.

Hasil Tugas 1 3(6) - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977

- Modul Gambar Teknik Bangunan







TM PS PI

14.3 Menggambar garis singgung melalui sebuah titik di luar lingkaran.

Pekerjaan menggambar garis singgung lingkaran yang telah ditentukan diamater dan titik pusatnya melalui sebuah titik di luar lingkaran dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


Menggambar lingkaran dengan diameter yang telah ditentukan

Menarik garis singgung melalui titik tertentu pada lingkaran tersebut

Lingkaran pertama dengan titik pusat (titik O) dan diameter yang telah ditentukan digambar.

Sebuah titik (misalnya titik A) digambar di luar lingkaran dengan jarak yang ditentukan.

Titik O dan titik A dihubungkan dengan sebuah garis lurus sehingga membentuk garis OA

Garis OA dibagi dua sama besar dengan oleh sebuah garis pada satu titik (titik C).

Sebuah lingkaran digambar dengan jari-jari CO yang memotong lingkaran pertama di dua titik (misalnya titik D dan E).

Titik D dan E masing-masing dihubungkan dengan titik A dengan sebuah garis lurus yang membentuk dua buah garis singgung lingkaran pertama.

Hasil Tugas 2 3(6) - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977






Memeriksa hasil pekerjaan menggambar dan menyimpannya




Hasil Tugas - 1(2) - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977




NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggabungkan GarisKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.008 AALOKASI WAKTU : 12 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTS PS PI

15.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggabungkan garis.

Pekerjaan persiapan menggambar penggabungan garis yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

Mencari sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran menggabungkan garis.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk penggabungan garis.










KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTS PS PI

15.2 Menggabungkan dua garis lurus yang membentuk sudut.

Pekerjaan menggambar busur singgung untuk menggabungkan dua garis lurus yang yang membentuk sudut lancip, siku-siku dan tumpul dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mengidentifikasi beberapa cara menggambar busur singgung yang menghubungkan dua garis lurus yang membentuk sudut.

Menggambar busur singgung untuk menggabungkan dua garis lurus yang yang membentuk sudut lancip, siku-siku dan tumpul dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Dua buah garis lurus yang masing-masing membentuk sudut lancip, sudut siku-siku dan sudut tumpul digambar.

Dua buah garis yang sejajar dengan sisi-sisi sudut digambar dengan jarak yang sama dengan panjang radius yang telah ditentukan.

Titik pusat busur (titik O) ditentukan berdasarkan perpotongan dua garis sejajar.

Dua buah garis tegak lurus digambar dari titik O dan memotong masing-masing sisi sudut pada satu titik (misalnya titik A1 dan titik A2).

Sebuah busur singgung dengan radius yang telah ditentukan yang menggabungkan sisi-sisi sudut pada titik A1 dan A2 digambar.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTS PS PI

15.3 Menggabungkan dua garis sejajar.

Pekerjaan menggambar busur singgung untuk menggabungkan dua garis lurus sejajar dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mencari informasi tentaang teknik mengganbar busur singgung untuk menggabungkan dua garis lurus sejajar

Menggambar busur singgung untuk menggabungkan dua garis lurus sejajar dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Dua buah garis sejajar dengan panjang tertentu digambar.

Sebuah garis tegak lurus yang memotong masing-masing garis sejajar di satu titik digambar.

Garis tegak lurus dibagi dua sama besar untuk mendapatkan titik pusat (titik O) dan radius busur.

Sebuah busur singgung yang menggabungkan dua garis sejajar digambar.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTS PS PI

15.4 Menggabungkan garis lengkung dan garis lengkung.

Pekerjaan menggambar busur singgung untuk menggabungkan dua garis lengkung dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mencari informasi tentang teknik membuat busur singgung untuk menggabungkan dua garis lengkung

Menggambar busur singgung untuk menggabungkan dua garis lengkung dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Dua buah lingkaran dengan titik pusat (misalnya titik O1 dan O2) digambar tidak saling bersinggungan masing-masing dengan radius yang berbeda (misalnya R1 dan R2).

Dua buah busur lingkaran dari titik O1 dan O2 digambar masing-masing dengan radius R1 + r dan R2 + r, dimana r telah ditentukan sehingga berpotongan di satu titik (misalnya titik A).

Dua buah garis lurus digambar dari titik O1 dan O2 ke titik A sehingga memotong masing-masing lingkaran di dua titik (misalnya titik B1 dan B2).


Sebuah busur singgung dengan titik pusat di A dan radius r digambar sehingga menggabungkan kedua lingkaran di titik B1 dan B2.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTS PS PI












NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Segi Lima BeraturanKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.009 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

16.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar segilima beraturan.

Pekerjaan persiapan menggambar segilima beraturan yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar segilima beraturan.



Memahami tentang sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran segilima beraturan.





Sumber gambar dipahami, apabila tidak jelas ditanyakan kepada atasan




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

16.2 Menggambar segilima beraturan yang salah satu panjang sisinya telah ditentukan.

Pekerjaan menggambar segilima beraturan yang panjang salah satu sisinya telah ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.




Mencari informasi tentang cara menggambar segilima beraturan

Menggambar segilima beraturan yang panjang salah satu sisinya telah ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis horisontal yang merupakan salah satu sisi segilima yang telah ditentukan panjangnya digambar.

Dua buah lingkaran atau busur dengan radius sama dengan panjang garis horisontal dan titik pusat di kedua ujung kiri dan kanan garis digambar.

Titik-titik perpotongan dua lingkaran dihubungkan dengan garis yang membagi dua garis horisontal pada satu titik O.

Garis tegak lurus pada ujung kiri garis horisontal digambar sampai berpotongan dengan lingkaran kiri pada satu titik.

Garis horisontal dipanjangkan pada kedua ujungnya.

Lingkaran ketiga digambar dengan radius yang panjangnya dari titik O sampai titik potong garis tegak lurus dan lingkaran.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Radius lingkaran keempat dan kelima ditentukan berdasarkan jarak antara ujung-ujung garis horisontal dan titik potong antara lingkaran ketiga dengan perpanjangan garis horisontal.

Lingkaran keempat dan kelima digambar sehingga berpotongan di satu titik dan juga berpotongan dengan lingkaran pertama dan kedua di titik yang lain.

Titik-titik perpotongan dihubungkan dengan garis lurus sehingga membentuk segilima beraturan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

16.3 Menggambar segilima beraturan dalam lingkaran.

Pekerjaan menggambar segilima beraturan yang terletak di dalam lingkaran dan panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mempelajari teori cara menggambar segilima beraturan yang terletak di dalam lingkaran dan panjang sisinya tidak ditentukan.

Menggambar segilima beraturan yang terletak di dalam lingkaran dan panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Lingkaran pertama digambar menggunakan jangka.

Dua buah garis diameter vertikal dan horisontal digambar saling tegak lurus dan berpotongan di titik pusat.

Titik perpotongan antara ujung atas garis diameter vertikal dan lingkaran ditentukan (misalnya titik D).

Radius lingkaran pertama ditentukan kemudian dibagi dua sama besar oleh sebuah garis tegak lurus yang memotong di satu titik pada garis radius ( misalnya titik L).

Radius lingkaran kedua ditentukan berdasarkan jarak antara titik L dengan titik D.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Lingkaran kedua digambar dengan titik L sebagai pusat yang memotong garis diameter horisontal lingkaran pertama pada satu titik (misalnya titik K).

Panjang sisi-sisi segilima ditentukan berdasarkan jarak antara titik D dan titik K (garis DK) dengan menggunakan jangka.

Garis lingkaran pertama dibagi menjadi lima bagian yang sama oleh garis DK dengan menggunakan jangka sehingga menghasilkan titik-titik perpotongan.

Titik- titik perpotongan dihubungkan dengan garis lurus sehingga membentuk segilima beraturan.












NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Segi Enam BeraturanKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.010 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

17.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar segienam beraturan.

Pekerjaan persiapan menggambar segienam beraturan yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar segienam beraturan.


Mencari sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran segienam beraturan.









KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

17.2 Menggambar segienam beraturan yang salah satu panjang sisinya telah ditentukan.

Pekerjaan menggambar segienam beraturan yang panjang salah satu sisinya telah ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mempelajari cara menggambar segienam beraturan yang panjang salah satu sisinya telah ditentukan.

Menggambar segienam beraturan yang panjang salah satu sisinya telah ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis horisontal (misalnya garis AB) yang merupakan salah satu sisi segienam yang telah ditentukan panjangnya digambar.

Kedua ujung garis AB dipanjangkan sejauh ½ panjang garis AB dan membentuk garis lurus (misalnya AK dan BL).

Garis tegak lurus digambar masing-masing pada titik K, A, B dan L.

Sebuah busur dengan radius AB digambar masing-masing pada titik A dan B sebagai titik pusat yang memotong garis tegak lurus dari titik K dan L di satu titik (misalnya titik F dan C).

Sebuah busur dengan radius AB digambar masing-masing pada titik F dan C sebagai titik pusat yang memotong garis tegak lurus dari A dan B di satu titik ( misalnya titik E dan D).

Titik-titik A F, E. D dan B dihubungkan dengan garis lurus sehingga membentuk segienam beraturan.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

17.3 Menggambar segienam beraturan dalam lingkaran.

Pekerjaan menggambar segienam beraturan yang terletak di dalam lingkaran dan panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mempelajari cara menggambar segienam beraturan yang terletak di dalam lingkaran.

Pekerjaan menggambar segienam beraturan yang terletak di dalam lingkaran dan panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Lingkaran pertama digambar menggunakan jangka.

Dua buah garis diameter vertikal dan horisontal digambar saling tegak lurus dan berpotongan di titik pusat (titik O).

Titik perpotongan antara garis diameter horisontal dan lingkaran ditentukan ( misalnya titik F dan C).

Sebuah busur dengan radius OF digambar pada titik F yang memotong lingkaran pada titik E dan A.

Sebuah busur dengan radius OF digambar pada titik C yang memotong lingkaran pada titik D dan B.

Titik-titik F, E, D C B dan A dihubungkan dengan sebuah garis lurus sehingga membentuk segienam beraturan.













NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Segi Tujuh BeraturanKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.011 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit




PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI

18.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar segitujuh beraturan.

Pekerjaan persiapan menggambar segitujuh beraturan yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar segitujuh beraturan.


Macam-macam bentuk geometris dan istilah dikenali dan dipahami.




Mempelajari sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran segitujuh beraturan.









18.2 Menggambar segitujuh beraturan.

Pekerjaan menggambar segitujuh beraturan yang panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mempelajari cara menggambar segitujuh beraturan.

Menggambar segitujuh beraturan yang panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Sebuah lingkaran digambar menggunakan jangka.

Dua buah garis diameter vertikal (misalnya garisAL) dan horisontal (misalnya garis MN) digambar saling tegak lurus dan berpotongan di titik pusat (titik O).

Garis MN diperpanjang di kedua ujungnya dan garis AL dibagi menjadi tujuh bagian sama besar dan ditandai dengan titik 1 sampai 6.

Sebuah busur dengan radius AL digambar pada titik L yang memotong perpanjangan garis MN di dua titik (misalnya titik P dan T).

Garis-garis lurus digambar dari titik P melalui titik-titik 2, 4 dan 6 pada garis AL sehingga memotong lingkaran di tiga titik (misalnya titik B, C dan D).








Garis-garis lurus digambar dari titik T melalui titik-titik 2, 4 dan 6 pada garis AL sehingga memotong lingkaran di tiga titik (misalnya titik K, F dan E).

Titik-titik B, C, D, K, F da E dihubungkan dengan garis-garis lurus sehingga membentuk segitujuh beraturan.












NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / ISTANDAR KOMPETENSI : Menggambar Segi Delapan BeraturanKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.012 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

19.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar segidelapan beraturan.

Pekerjaan persiapan menggambar segidelapan beraturan yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar segidelapan beraturan.





Tanya Jawab 1 - - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan


Mempelajari tentang sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran segidelapan beraturan.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

19.2 Menggambar segidelapan beraturan.

Pekerjaan menggambar segidelapanberaturan yang panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan

Mencari sumber informasi tentang teori menggambar segidelapan beraturan

Menggambar segidelapan beraturan yang panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Sebuah lingkaran digambar menggunakan jangka.

Lingkaran dibagi menjadi empat buah busur sama besar oleh dua buah garis diameter vertikal (misalnya garis AE) dan horisontal (misalnya garis KC) yang saling tegak lurus dan berpotongan di titik pusat (titik O).

Empat buah busur masing-masing dibagi dua sama besar oleh sebuah garis lurus diagonal yang memotong lingkaran di empat titik (misalnya titik L, B, D dan F).

Titik-titik K, L, A, B, C, D, E dan F dihubungkan dengan garis-garis lurus sehingga membentuk segidelapan beraturan.













NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X/ISTANDAR KOMPETENSI : Menggambar EllipsKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.013 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

20.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar ellips.

Pekerjaan persiapan menggambar ellips yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar ellips.



Mempelajari tentang sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran ellips.









KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

20.2 Menggambar ellips dengan bantuan lingkaran.

Pekerjaan menggambar ellips dengan bantuan lingkaran menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


Mempelajari cara menggambar ellips dengan bantuan lingkaran.

Menggambar ellips dengan bantuan lingkaran menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Dua buah garis diameter utama yang saling tegak lurus dan berpotongan di titik pusat (titik O) digambar.

Sebuah lingkaran digambar dari titik O yang memotong garis diameter horisontal (misalnya di titik A dan B) dan garis diameter vertikal (misalnya di titik C dan D).

Sebuah lingkaran kecil digambar di dalam lingkaran pertama dengan titik pusat O.

Garis lingkaran luar diberi tanda dengan titik (misalnya titik 1) pada kuadran pertama.

Radius lingkaran luar digambar dari titik 1 ke titik O yang memotong lingkaran kecil di satu titik (misalnya titik 1’).

Sebuah garis lurus sejajar diameter vertikal digambar dari titik 1 dan sebuah garis lurus sejajar diameter horisontal digambar dari titik 1’ sehingga berpotongan di satu titik (misalnya titik E).




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Garis lingkaran luar diberi tanda dengan beberapa titik dengan jarak yang berdekatan pada seluruh kuadrannya (misalnya titik 2, 3, 4 dan seterusnya).

Cara yang sama dengan butir 2.5 dan 2.6 diulangi dari titik 2, 3, 4 dan seterusnya sehingga diperoleh beberapa titik (misalnya titik F, G, H dan seterusnya).

Titik-titik dihubungkan dengan garis sehingga membentuk sebuah ellips.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

20.3 Menggambar ellips dengan bantuan persegi panjang.

Pekerjaan menggambar ellips dengan bantuan persegi panjang menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


Mempelajari cara menggambar ellips dengan bantuan persegi panjang.

Menggambar ellips dengan bantuan persegi panjang menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Sebuah garis horisontal (misalnya garis AB) dan garis vertikal (misalnya garis CD) yang tidak sama panjang digambar saling tegak lurus dan berpotongan di titik pusat (titik O).

Sebuah garis yang sama dan sejajar dengan garis CD digambar melalui titik A dan B dan sebuah garis yang sama dan sejajar dengan garis AB digambar melalui titik C dan D sehingga membentuk persegi panjang.

Titik perpotongan antara garis yang melalui titik A dan titik D diberi tanda (misalnya titik K).




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Garis OD dibagi menjadi 4 bagian yang sama dan diberi tanda (misalnya titik 1, 2, 3) kemudian garis KD juga dibagi menjadi 4 bagian yang sama dan diberi tanda (misalnya titik 1’, 2’, 3’).

Garis lurus digambar untuk menghubungkan titik A dengan titik-titik 1’, 2’, 3’ pada garis KD.

Garis lurus digambar dari titik B melalui titik-titik 1, 2, 3 dan memotong garis A-1’, A-2’ dan A-3’ di titik E, F dan G.

Cara yang sama dengan butir 4) sampai 6) diulangi sehingga diperoleh titik-titik lainnya pada seluruh sisi persegi panjang.












NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar TeknikKELAS/SEMESTER : X/ISTANDAR KOMPETENSI : Menggambar ParabolaKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.014 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TM PS PI

21.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar parabola.

Pekerjaan persiapan menggambar parabola yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar parabola.






Menghitung luas dari berbagai bentuk/ geometri

Mempelajari tentang sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran parabola.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TM PS PI

21.2 Menggambar parabola.

Pekerjaan menggambar parabola menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


Mempelajari cara menggambar parabola.

Menggambar parabola menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Sebuah garis lurus (misalnya garis AT) yang telah ditentukan panjangnya digambar.

Sebuah titik (misalnya titik F) sebagai titik fokus parabola ditandai pada garis AT dengan jarak AF yang telah ditentukan.

Garis AF dibagi dua sama besar, dan titik baginya diberi tanda (titik O) yang merupakan titik puncak parabola.

Sebuah garis tegak lurus (misalnya garis MN) pada garis AT digambar melalui titik A.

Sebuah garis tegak lurus (misalnya garis BC) pada garis AT digambar melalui titik F dengan jarak FB = FC. Titik B dan C pada garis BC diberi tanda.

Hasil Tugas Mandiri




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TM PS PI

Sebuah titik (misalnya titik S) diberi tanda pada garis AT dengan jarak sembarang dari titik A dan sebuah garis tegak lurus pada AT dengan panjang sembarang digambar melalui titik S.

Sebuah busur dengan radius AS dan titik pusat di F digambar sehingga memotong garis tegak lurus yang melalui titik S di titik D dan E.

Cara pada butir 7) dan 8) dilakukan untuk memperoleh titik-titik lainnya.

Titik O, B, D dan titik O, C, E serta titik-titik lainnya dihubungkan dengan garis lengkung menggunakan mal lengkung sehingga membentuk sebuah parabola.












NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar HiperbolaKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.015 AALOKASI WAKTU : 12 x45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

22.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar kurva hiperbola.

Pekerjaan persiapan menggambar hiperbola yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar hiperbola.


Mempelajarii tentang sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran hiperbola









KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

22.2 Menggambar kurva hiperbola.

Pekerjaan menggambar kurva hiperbola menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mengidentifikasi merbagai jenis dan ukuran media gambar

Mempelajari cara menggambar kurva hiperbola.

Menggambar kurva hiperbola menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Sebuah garis lurus (misalnya garis MN) dan sebuah garis tegak lurus pada MN yang merupakan sumbu imajiner (misalnya disebut sumbu ST) yang membagi dua MN di sebuah titik (titik O) digambar.

Titik fokus diberi tanda pada bagian kiri (misalnya titik F1) dan kanan garis MN (misalnya titik F2) dengan jarak yang sama dari titik O.

Titik puncak diberi tanda pada bagian kiri garis MN (misalnya titik A) pada bagian kanan garis MN (misalnya titik puncak B) jarak yang sama dari titik O.

Garis MN diberi tanda dengan beberapa titik tambahan (misalnya titik C, D, E dan seterusnya) di sebelah kanan titik fokus F2.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Sebuah busur digambar pada titik fokus F1 dan F2 masing-masing dengan radius AC dan BC, kemudian dengan radius AD dan BD, AE dan BE dan seterusnya sehingga menghasilkan beberapa titik perpotongan di sebelah kanan garis MN.

Titik-titik perpotongan dihubungkan menggunakan mal lengkung sehingga membentuk garis kurva hiperbola.

Cara yang sama dengan butir 4), 5) dan 6) dilakukan pada sebelah kiri titik fokus F1 sehingga menghasilkan kurva yang simetris dengan kurva pada butir 6).



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

22.3 Menggambar asimtut (asymptotes) hiperbola.

Pekerjaan menggambar asimtut hiperbola menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mengidentifikasi elemen-elemen sebuah lingkaran (segmen, busur, garis singgung, dsb)

Menunjukkan pemahaman tentang sistem dimensi



Meencari informasi tentang teknik mrnggambar asymptotes hiperbola

Menggambar asimtut hiperbola menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Sebuah lingkaran dengan titik pusat di O digambar dengan radius sama dengan panjang OF1

Sebuah garis sejajar dengan garis ST pada butir 2.1) digambar pada titik puncak A dan titik puncak B yang memotong lingkaran di empat titik (titik 1, 2, 3, 4).

Titik 1, 2, 3, 4 dihubungkan dengan garis lurus sehingga membentuk persegi panjang.

Garis-garis diagonal persegi panjang digambar melalui titik 1, 3 dan 2, 4 yang merupakan garis asimtut hiperbola yang telah digambar pada butir 2.













NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Isometri KubusKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.016 AALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

23.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar isometri kubus.

Pekerjaan persiapan menggambar isometri kubus yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar isometri kubus.

Melakukan perbaikan peralatan / perlengkapan yang rusak bila diperlukan











KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

23.2 Menggambar sumbu-sumbu aksonometri.

Pekerjaan menggambar sumbu-sumbu aksonometri untuk gambar proyeksi isometri kubus dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mempelajari cara menggambar proyeksi isometris.

Menggambar sumbu-sumbu aksonometri untuk gambar proyeksi isometri kubus dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis tegak lurus (misalnya disebut sumbu OZ) dibuat dengan titik koordinat O sebagai pusat.

Lingkaran pertama digambar dengan titik pusat di titik O yang memotong sumbu OZ di satu titik.

Lingkaran kedua digambar dengan titik pusat pada titik potong di OZ dan panjang jari-jari sama dengan jarak titik potong ke titik O.

Titik perpotongan antara lingkaran pertama dan kedua ditentukan di kedua sisi sumbu OZ.

Garis lurus digambar yang melalui titik potong kedua lingkaran dan titik O sehingga membentuk sumbu OX dan OY.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

1.2.1.1.1. 23.3 Menggambar isometri kubus.

Pekerjaan menggambar proyeksi isometri kubus termasuk sumbu aksonometrinya dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mempelajari cara menggambar proyeksi isometri kubus.

Menggambar proyeksi isometri kubus termasuk sumbu aksonometrinya dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Panjang sisi-sisi kubus yang telah ditentukan (misalnya OA dan OC) diberi tanda dengan sebuah titik pada sumbu OX dan OY.

Garis lurus sejajar dengan sumbu OX dan OY digambar dari titik O dan C yang berpotongan di satu titik (misalnya titik B) yang menjadi dasar kubus (segiempat OABC).

Garis tegak lurus digambar dari titik A, B, dan C dengan panjang sama dengan OA dan OC dan menghasilkan garis (misalnya garis AE, BF dan CG).

Sumbu OZ diukur sama panjang dengan OA kemudian diberi tanda dengan sebuah titik (misalnya titik D).

Titik E, F, G dan D dihubungkan dengan garis lurus sehingga membentuk segiempat DEFG sebagai bagian atas kubus.

Garis putus-putus digambar untuk memberi tanda sisi-sisi kubus yang tak terlihat (sisi OA, OC dan OD).




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI









- 1(2) - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Teknik DasarKELAS/SEMESTER X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Isometri SilinderKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.017 AALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TM PS PI

24.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar isometri lingkaran.

Pekerjaan persiapan menggambar isometri silinder yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar isometri silinder.


Menunjukkan peralatan yang diperlukan untuk menggambar hiperbola secara manual.

Mempelajari tentang sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran isometri silinder.









KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TM PS PI

24.2 Menggambar sumbu-sumbu aksonometri.

Pekerjaan menggambar sumbu-sumbu aksonometri untuk gambar proyeksi isometri silinder dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mempelajari cara menggambar proyeksi isometri.

Menggambar sumbu-sumbu aksonometri untuk gambar proyeksi isometri silinder dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis tegak lurus (misalnya disebut sumbu OZ) dibuat dengan titik koordinat O sebagai pusat.

Lingkaran pertama digambar dengan titik pusat di titik O yang memotong sumbu OZ di satu titik.

Lingkaran kedua digambar dengan titik pusat pada titik potong di OZ dan panjang jari-jari sama dengan jarak titik potong ke titik O.

Titik perpotongan antara lingkaran pertama dan kedua ditentukan di kedua sisi sumbu OZ.

Garis lurus digambar yang melalui titik potong kedua lingkaran dan titik O sehingga membentuk sumbu OX dan OY.

Hasil tugas 1 3(6) - -Teknik Menggambar Bangunan 1, Th.1977- Modul Gambar Teknik Bangunan



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TM PS PI

24.3 Menggambar isometri lingkaran sisi bawah silinder.

Pekerjaan menggambar isometri lingkaran sisi bawah silinder termasuk sumbu aksonometrinya dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menunjukkan pemahaman tentang sistem dimensi


Menggambar isometri lingkaran sisi bawah silinder termasuk sumbu aksonometrinya dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis horisontal dan vertikal yang berpotongan di satu titik (titik O) digambar.

Sebuah lingkaran dengan diameter dan radius yang telah ditentukan digambar dengan titik pusat di O dan memotong garis vertikal di dua titik (misalnya titik C dan D).

Lingkaran dibagi atas 6 bagian yang sama dan diberi tanda (misalnya dengan titik C, E, F, D, G dan H).

Sebuah busur dengan radius DE dan titik pusat di D digambar sehingga memotong garis CD (misalnya di titik 1).

Sebuah setengah lingkaran dengan radius O1 dan titik pusat di O digambar sehingga memotong garis horisontal di dua titik (misalnya di titik 3 dan 4).

Garis lurus digambar dari titik C, D, 3 dan 4 yang merupakan titik-titik pusat bentuk lonjong dan saling berpotongan di masing-masing titik.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TM PS PI

Mepelajari cara menggambar isometri lingkaran sisi bawah silinder.

Sebuah busur dengan radius DE masing-masing digambar dengan titik pusat di C dan D dan memotong perpanjangan garis-garis D3 dan D4 di dua titik (misalnya titik K dan L dan menjadi busur KL) dan perpanjangan garis C3 dan C4 di dua titik (misalnya titik M dan N dan menjadibusur MN).

Sebuah busur digambar dengan radius 3K dengan titik pusat di titik 3 dan 4 (misalnya disebut busur KM dan LN).

Busur-busur dihubungkan menjadi sebuah bentuk oval.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TM PS PI

24.4 Menggambar isometri silinder silinder.

Pekerjaan menggambar proyeksi isometri silinder silinder termasuk sumbu aksonometrinya dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mempelajari cara menggambar proyeksi isometri silinder silinder.

Menggambar proyeksi isometri silinder silinder termasuk sumbu aksonometrinya dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Sebuah titik pusat lingkaran bagian atas silinder (titik O1) diberi tanda pada sumbu OZ sesuai jarak yang ditentukan.

Sumbu-sumbu aksonometri (OX1 dan OY1) yang sejajar dengan sumbu-sumbu OX dan OY digambar dengan titik pusat di O1.

Sebuah bentuk oval sebagai sisi atas silinder digambar dengan cara seperti butir 3 dengan titik pusat di O1.

Sisi atas dan bawah silinder dihubungkan dengan garis lurus yang merupakan garis singgung oval sehingga membentuk sebuah silinder.


Garis putus-putus digambar untuk memberi tanda sisi bawah silinder yang tak terlihat.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TM PS PI









- 1(2) -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar ProyeksiKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Proyeksi OrthogonalKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.018 AALOKASI WAKTU : 50 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

25.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar proyeksi konstruksi geometris.

Pekerjaan persiapan menggambar proyeksi konstruksi geometris yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar proyeksi konstruksi geometris.


Menyiapkan peralatan yang diperlukan untuk menggambar hiperbola secara manual.

Mempelajari tentang sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran proyeksi konstruksi geometris dengan ilmu proyeksi baik cara Eropa atau cara Amerika.






Tanya jawab 5 - - 1. BukuTeori menggambar proyeksi dan perspektif,Budi Sunarno, B.Sc

2. Buku Konstruksi Perpektif , Johannes Suparyono

3. Buku Menggambar Teknik Bangunan 2, PDK 1978



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

25.2 Menggambar tampak (depan atau belakang) obyek.

Pekerjaan menggambar tampak depan dan belakang dengan cara proyeksi orthogonal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mempelajari cara menggambar proyeksi orthogonal cara Eropa dan Amerika.

Menggambar tampak depan dan belakang dengan cara proyeksi orthogonal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Sumbu-sumbu proyeksi dengan titik perpotongan di O digambar dan diberi nama (misalnya garis sumbu vertikal ZOY dan garis sumbu horisontal XOY’).

Tampak atas obyek digambar pada bidang XOY.

Setiap titik sudut obyek diproyeksikan ke sumbu OX.

Garis-garis vertikal digambar pada bidang XOZ dari setiap titik pada sumbu OX sesuai dengan bentuk dan ukuran tinggi yang ditentukan sehingga menghasilkan proyeksi sisi-sisi (depan atau belakang) obyek.

Sisi-sisi obyek yang terletak di belakang digambar dengan garis putus-putus dan yang terletak di depan digambar dengan garis tegas.

4 18 (36)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

25.3 Menggambar tampak samping (kiri atau kanan) obyek.

Pekerjaan menggambar tampak samping (kiri atau kanan) obyek dengan cara proyeksi orthogonal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Mempelajarii cara menggambar proyeksi orthogonal.

Menggambar tampak samping (kiri atau kanan) obyek dengan cara proyeksi orthogonal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis-garis tegak lurus sumbu OY digambar dari setiap titik sudut obyek dan diberi tanda dengan titik (misalnya titik A, B, C, dan seterusnya).

Sebuah busur digambar dengan titik pusat O dan radius masing-masing OA, OB, OC dan seterusnya yang memotong sumbu OY1 di beberapa titik.

Garis-garis vertikal digambar dari setiap titik pada sumbu OY1 pada bidang ZOY1 dengan bentuk dan ukuran tinggi yang telah ditentukan sehingga menghasilkan proyeksi sisi-sisi samping (kiri atau kanan) obyek.

Sebuah busur dengan radius DE dan titik pusat di D digambar sehingga memotong garis CD (misalnya di titik 1).

Sisi-sisi obyek yang terletak di belakang digambar dengan garis putus-putus dan yang terletak di depan digambar dengan garis tegas.

4 18(36)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI









- 1(2) -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar ProyeksiKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Proyeksi Orthogonal PrismaKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.019 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI












Tanya jawab 3 - - 1. BukuTeori menggambar proyeksi dan perspektif,Budi Sunarno, B.Sc



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

26.2 Menggambar tampak (depan atau belakang) prisma segienam.

Pekerjaan menggambar tampak depan dan belakang benda prisma segienam dengan cara proyeksi orthogonal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menerapkan teori menggambar proyeksi orthogonal

Menggambar tampak depan dan belakang benda prisma segienam dengan cara proyeksi orthogonal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


Sebuah segienam beraturan yang merupakan tampak atas prisma digambar pada bidang XOY.

Setiap titik sudut prisma segienam diproyeksikan ke sumbu OX.

Garis-garis vertikal digambar pada bidang XOZ dari setiap titik pada sumbu OX dengan ukuran tinggi yang ditentukan.

Sebuah garis horisontal yang menghubungkan garis-garis vertikal digambar sehingga menghasilkan proyeksi sisi-sisi (depan atau belakang) prisma.

Hasil Tugas 2 5(10)

-

2. Sisi-sisi piramida yang terletak di belakang digambar dengan garis putus-putus dan yang terletak di depan digambar dengan garis tegas.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

26.3 Menggambar tampak samping (kiri atau kanan) prisma segienam.

Pekerjaan menggambar tampak samping kiri dan kanan benda prisma segienam dengan cara proyeksi orthogonal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


Menggambar tampak samping kiri dan kanan benda prisma segienam dengan cara proyeksi orthogonal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis-garis tegak lurus sumbu OY digambar dari setiap titik sudut segienam dan diberi tanda dengan titik (misalnya titik A, B dan C).

Sebuah busur digambar dengan titik pusat O dan radius masing-masing OA, OB dan OC yang memotong sumbu OY1 di tiga titik (misalnya titik a, b, dan c ).

Garis-garis tegak lurus digambar dari titik a, b dan c pada bidang ZOY1 dengan ukuran tinggi yang telah ditentukan.

Sebuah garis horisontal yang menghubungkan garis-garis vertikal digambar sehingga menghasilkan proyeksi sisi-sisi samping (kiri atau kanan) prisma.

Hasil Tugas 2 5(10)

-









- 1(2) -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar ProyeksiKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Proyeksi Orthogonal PiramidaKODE KOMPETENSI : BGN.GGT.020 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI












Tanya jawab 3 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

27.2 Menggambar tampak (depan atau belakang) piramida segilima beraturan.

Pekerjaan menggambar tampak depan dan belakang benda piramida segilima beraturan dengan cara proyeksi orthogonal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menggambar tampak depan dan belakang benda piramida segilima beraturan dengan cara proyeksi orthogonal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


Sebuah segilima beraturan dan titik puncak (misalnya titik S) yang merupakan tampak atas piramida digambar pada bidang XOY.

Setiap titik sudut segilima diproyeksikan ke sumbu OX.

Garis-garis vertikal digambar pada bidang XOZ dari setiap titik pada sumbu OX yang bertemu di titik puncak S dengan ukuran tinggi yang ditentukan sehingga menghasilkan proyeksi sisi-sisi (depan atau belakang) piramida.

Sisi-sisi piramida yang terletak di belakang digambar dengan garis putus-putus dan yang terletak di depan digambar dengan garis tegas.

Hasil Tugas 2 5(10)

- BukuTeori menggambar proyeksi dan perspektif,Budi Sunarno, B.Sc

Buku Konstruksi Perpektif , Johannes Suparyono

Buku Menggambar Teknik Bangunan 2, PDK 1978



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

27.3 Menggambar tampak samping (kiri atau kanan) piramida segilima beraturan.

Pekerjaan menggambar tampak samping kiri dan kanan benda piramida segilima beraturan dengan cara proyeksi orthogonal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menggambar tampak samping kiri dan kanan benda piramida segilima beraturan dengan cara proyeksi orthogonal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Garis-garis tegak lurus sumbu OY digambar dari setiap titik sudut segilima dan diberi tanda dengan titik (misalnya titik A,B dan C ).

Sebuah busur digambar dengan titik pusat O dan radius masing-masing OA, OB dan OC yang memotong sumbu OY1 di tiga titik (misalnya titik a, b, dan c ).

Titik puncak S diproyeksikan dari tampak yang telah digambar pada butir 2 ke bidang ZOY1 melalui sumbu OZ.

Garis-garis vertikal digambar dari titik a, b dan c pada sumbu OY1 yang bertemu di titik puncak S sehingga menghasilkan tampak samping (kiri atau kanan) piramida.

Sisi-sisi piramida yang terletak di belakang digambar dengan garis putus-putus dan yang terletak di depan digambar dengan garis tegas.

Hasil Tugas 2 5(10)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI









- 1(2) -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar ProyeksiKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Proyeksi Bangunan KODE KOMPETENSI : BGN.GPG.001 AALOKASI WAKTU : 160 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

28.1 Melakukan persiapan pekerjaan membuat gambar proyeksi bangunan.

Pekerjaan mempersiapkan peralatan, perlengkapan, dan media gambar.

Pemahaman tentang skala, ukuran kertas, dan format gambar.

Pemahaman standar penggambaran proyeksi bangunan dan tujuan penggambaran.

Pemahaman gambar skematik atau gambar acuan.

Pemahaman tentang simbol-simbol material dan konstruksi, istilah, sistiem catatan, referensi gambar dan legenda pada gambar.

Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar proyeksi bangunan baik alat gambar manual atau digital/komputer.


Mempelajarii tentang skala, ukuran kertas, dan format gambar.

Mempelajarii gambar skematik atau gambar acuan.


Skala, ukuran kertas, dan format gambar dikenali.

Standar penggambaran proyeksi, sesuai dengan tujuan penggambaran dikenali.

Gambar proyeksi skematik atau gambar acuan sebelumnya dipahami.

Panduan gambar yang meliputi: berbagai komponen gambar proyeksi, simbol-simbol material dan konstruksi, istilah, sistem catatan, referensi gambar dan jenis-jenis legenda pada gambar proyeksi dikenali.


10 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

28.2 Menggambar proyeksi bangunan.

Pembuatan garis tepi dan kop.

Penggambaran proyeksi bangunan yang meliputi gambar denah, tampak dan potongan dan gambar proyeksi konstruksi bangunan lainnya, dengan berdasarkan gambar skematik / gambar acuan yang telah ada.

Mengkonversikan ukuran di lapangan ke ukuran arsitektural

Menggambar proyeksi bangunan yang meliputi gambar denah, tampak dan potongan dan gambar proyeksi konstruksi bangunan lainnya, dengan berdasarkan gambar skematik / gambar acuan yang telah ada dengan menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Besar area gambar efektif dihitung dengan mempertimbangkan keberadaan kop dan garis tepi.

Proyeksi bangunan digambar dengan kelengkapan gambar seperti, keterangan ukuran, indikasi material, finishing bangunan, catatan dan legenda, peil ruang, notasi skedul pintu dan jendela (bila diperlukan), skala gambar, dan lain-lain.

Dimensi gambar-gambar dihitung berdasarkan skala yang ditetapkan sebelumnya.

Besar huruf untuk judul gambar dan keterangan skala dan kop gambar ditetapkan sesuai standar.

Tes LisanHasil Tugas

26 104(208)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

28.3 Membereskan gambar proyeksi bangunan.

Pemeriksaan hasil penggambaran, garis-garis bantu penggambaran dibersihkan, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar.

Penyusunan dan penyimpanan hasil gambar.


Mencari sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar proyeksi bangunan.

Memeriksa hasil gambar, menghapus garis-garis bantu, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar.

Menyusun dan menyimpan hasil gambar.

Membersihkan merapikan kembali dan menyimpan peralatan menggambar setelah digunakan.

Kesesuaian antara gambar proyeksi bangunan dengan gambar skematik atau gambar acuan lainnya diperiksa.

Kesesuaian keterangan ukuran/ dimensi gambar dan tulisan dengan ukuran gambar diperiksa.

Garis-garis bantu penggambaran dibersihkan.

Gambar dilengkapi dengan keterangan-keterangan tambahan seperti judul gambar dan skala.

Kop gambar dibuat atau disesuaikan dengan isi gambar.

Judul dan nomor gambar pada kop diperiksa.

Peralatan gambar dibereskan, dirapikan dan disimpan.

Tes LisanHasil Tugas

- 6(12)

-



NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2PurwokertoMATA PELAJARAN : Gambar ProyeksiKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Lantai Dari Keramik/ Ubin / ParketKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.001 AALOKASI WAKTU : 120 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR

PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TS PS PI

29.1 Melakukan pekerjaan persiapan menggambar konstruksi.



Pemahaman penggambaran konstruksi lantai dari keramik/ ubin dan lantai parket.

Pembuatan pola lantai berdasarkan karakteristik ruangan.


Mempelajari peraturan dan standar bangunan.

Mempelajari standar gambar yang berlaku di perusahaan.

Mempelajari spesifikasi bahan konstruksi lantai dari keramik/ ubin/ parket.

Mempelajari elemen-elemen pembentuk konstruksi lantai dari keramik/ ubin dan lantai parket beserta susunannya.

Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar konstruksi lantai bangunan baik alat gambar manual atau digital/komputer.

Melakukan pemeriksaan dan perbaikan peralatan/ perlengkapan yang rusak bila diperlukan.

Peralatan gambar yang akan dipakai disiapkan.


Elemen-elemen pembentuk konstruksi lantai dari keramik/ ubin dan lantai parket beserta susunannya dikenali dan dipahami.

Elevasi lantai ditentukan berdasarkan arahan atasan.

Tes Lisan 6 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TS PS PI

Mengidentifikasi ruangan dan pola lantai yang akan dipasang keramik

Mempelajari skala, ukuran kertas, dan format gambar.

Jenis dan dimensi penutup lantai dikenali. Apabila diperlukan adanya expansion joint, bahan dan dimensinya ditentukan sesuai arahan atasan.

Dimensi ruang dikenali untuk pembuatan rencana pola lantai.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TS PS PI

29.2 Menggambar denah rencana pola lantai keramik/ ubin/ pariket.

Pekerjaan menggambar denah rencana pola lantai keramik/ ubin/ pariket di atas tanah atau di atas pelat lantai beton bertulang.

Mengklasifikasi elemen-elemen pembentuk konstruksi lantai dari keramik/ ubin dan lantai parket beserta susunannya.

Mengenali istilah-istilah arsitektural dan struktural

Membuat skala, ukuran kertas, dan format gambar

Mengenali ruang dan pembuatan rencana pola lantai.

Menggambar denah rencana pola lantai keramik/ ubin/ pariket di atas tanah atau di atas pelat lantai beton bertulang menggunakan alat manual dan atau komputer.

Jika gambar denah pola lantai dipisah dari denah keseluruhan, denah bangunan digambar dengan hanya garis luar (outline) dinding, lengkap dengan dimensi bukaan pintu yang sesuai dengan daftar pintu (door schedule). Gambar dibuat dengan rapi dan akurat.

Pola lantai digambar sesuai arahan atasan. Bila tidak ada pola tertentu, lebar bersih ruang diukur, jumlah keramik dihitung, sisa keramik dibuang di sisi-sisi.

Notasi keterangan jenis lantai ditulis di atas pola lantai, lengkap dengan dimensi keramik/ ubin/ parket dan elevasi lantai.

Acuan pemasangan keramik/ ubin/ parket diberi tanda untuk memudahkan pelaksanaan di lapangan.

Hasil Tugas 14 40(80)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TS PS PI

29.3 Menggambar detail potongan lantai keramik/ ubin.

Pekerjaan menggambar detail potongan lantai keramik/ ubin atau parket di atas tanah atau di atas pelat lantai beton bertulang.

Memahami konstruksi lantai dari keramik/ ubin/ parket

Memahami elemen-elemen pembentuk konstruksi lantai dari keramik/ ubin dan lantai parket beserta susunannya.


Memahami tentang operasi matematika dasar


Mengkonversikan skala, pecahan dan desimal

Menggambar detail potongan lantai keramik/ ubin atau parket di atas tanah atau di atas pelat lantai beton bertulang menggunakan alat manual atau komputer

Detail potongan lantai dari keramik/ ubin/ parket digambar dengan benar, akurat dan rapi, lengkap dengan plin pada pertemuan lantai dengan dinding.

Notasi bahan elemen-elemen lantai digambar dengan benar dan rapi.

Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.

Notasi dimensi dan elevasi gambar detail ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TS PS PI

29.4 Membereskan gambar.








Gambar detail dilengkapi dengan keterangan-keterangan tambahan seperti judul gambar dan skala.



- 6 (12)

-



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi BangunanKELAS/SEMESTER : XI / 1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Bata / BatakoKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.002 AALOKASI WAKTU : 120 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Pamahaman tentang konstruksi dinding dari bata/ batako, lengkap dengan persyaratan-persyaratan struktur maupun konstruksinya.

Mempelajari ikatan bata/ batako.

Mempelajari persyaratan struktur atau perkuatan dinding dari bata/batako.

Mempelajari konstruksi bukaan dinding , balok latei,rollag dari bata

Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar konstruksi dinding dari bata/ batako baik alat gambar manual atau digital/komputer.

Melakukan pemeriksaan dan perbaikan peralatan / perlengkapan yang rusak bila diperlukan.

Menetukan skala, ukuran kertas dan format gambar



Jenis-jenis ikatan bata/ batako dipahami.

Persyaratan perkuatan dinding dari bata/ batako (sloof, kolom praktis, balok cincin) dipahami.

Konstruksi bukaan pada dinding, balok latai, rollaag dari bata dipahami.

Dimensi bahan, persyaratan komposisi campuran aduk, persyaratan tebal siar dan tebal plesteran dipahami.

Tes Lisan 6 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

30.2 Menggambar dinding dari bata/ batako untuk penggambaran denah bangunan.

Pekerjaan menggambar dinding bata/ batako beserta kolom-kolom praktis sebagai perkuatan dinding pada gambar denah bangunan.

Menyiapkan bahan dan bahan

Menentukan skala, ukuran kertas dan format gambar

Menggambar dinding bata/ batako beserta kolom-kolom praktis sebagai perkuatan dinding pada gambar denah bangunan menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Garis dinding dari bata/ batako digambar pada denah sesuai tata letak yang diberikan atasan dengan ketebalan dinding 15 cm kecuali ada petunjuk lain atau menurut standar ketebalan yang berlaku.

Buku Konstruksi Perpektif , Johannes Suparyono

Buku Menggambar Teknik Bangunan 2, PDK 1978


-

30.3 Menggambar potongan dinding dari bata/ batako pada gambar potongan bangunan.

Pekerjaan menggambar konstruksi dinding bata/ batako pada gambar potongan bangunan.

Menyiapkan bahan dan bahan

Menentukan skala, ukuran kertas dan format gambar

Menggambar konstruksi dinding bata/ batako pada gambar potongan bangunan. menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Potongan dinding dari bata/ batako digambar lengkap dengan ikatan beton bertulang di bagian bawah (pondasi,balok sloof, lantai, trassraam) dan di bagian atas (balok ring, pelat lantai / langit-langit).

Garis dinding dibuat 4 garis lengkap dengan plesteran atau cukup 2 garis tergantung dari skala penggambaran yang dipakai (skala plotting) dan sesuai dengan standar perusahaan.

Notasi dinding digambar dengan benar dan rapi, termasuk notasi dan ketinggian adukan trasraam.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

30.4 Menggambar aksonometri ikatan bata/ batako pada dinding setengah batu, dinding satu batu, kolom satu batu (pilaster), rollaag dan balok latai.

Pekerjaan menggambar aksonometri ikatan bata/ batako pada:

Dinding setengah batu.

Dinding satu batu. Pilaster / kolom satu

batu. Rollaag ,balok latei

Mempelajari teori penggambaran aksonometri ikatan bata/batako pada dinding setengah batu, dinding satu batu, kolom, rollag dan balok latei

Menggambar aksonometri konstruksi bata/ batako (sekaligus susunannya) dengan benar pada dinding setengah batu, dinding satu batu, kolom satu batu (pilaster), rollaag dan balok latai menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Aksonometri ikatan bata/ batako pada dinding setengah batu, dinding satu batu, kolom satu batu (pilaster) digambar dengan ukuran bata standar dan dengan ikatan antar bata yang saling mengikat (tidak ada siar vertikal yang segaris) dengan tebal siar 1 cm atau sesuai arahan atasan.

Aksonometri ikatan bata/ batako pada rollaag digambar dengan posisi dan susunan yang benar dengan ikatan yang mengandalkan kekuatan geser adukan dengan bata.

Aksonometri ikatan bata/ batako pada balok latai digambar dengan beberapa kemungkinan (sesuai dengan kebutuhan), baik lengkung maupun datar, dengan susunan bata dan tebal siar yang benar yang mengandalkan kekuatan geser adukan dengan bata.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI












- 6(12)

-



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi BangunanKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Penutup Dinding / Kolom dari Keramik /Marmer / GranitKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.003 AALOKASI WAKTU : 120 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI




Pemahaman penggambaran konstruksi penutup dinding/kolom dari keramik/ ubin /marmer / granit.

Merapkan peraturan dan standar bangunan.

Mengimplementasikan standar gambar yang berlaku di perusahaan.

Mengimplementasikan spesifikasi bahan penutup dinding/kolom dari keramik/ ubin/ marmer/ granit.

Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar konstruksi penutup dinding/kolom dari keramik/ ubin /marmer / granit baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Tipe-tipe dan dimensi-dimensi keramik/ ubin/ marmer/ granit dipahami.

Konstruksi pemasangan keramik/ marmer/ granit dipahami.

Tipe-tipe bahan-bahan perekat, rangka dan persyaratannya dipahami.

Tes Lisan 6 - - Menggambar bangunan 2 Proyek 1977Jakarta.

Konstruksi Banngunan Gedung 2 Proyek 1978 Jakarta

Petunjuk Praktek Kerja Batu dan Beton 1 Proyek 1999.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Menggambar elemen-elemen pembentuk konstruksi penutup penutup dinding/kolom dari keramik/ ubin/ marmer/ granit beserta susunannya.:

Menerapkan skala, ukuran kertas, dan format gambar.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

31.2 Menggambar detail pola penutup pada bidang vertikal.

Pekerjaan menggambar konstruksi penutup bidang vertikal seperti dinding/ kolom dari keramik/ marmer/ granit, baik yang terbuat dari bata maupun beton bertulang, termasuk menggambar pola penutup pada bidang vertikal tersebut.

Menggambar konstruksi penutup dinding/ kolom dari keramik/ marmer/ granit

Menerapkan sistem dimensi yang benar didalam menggambar.


Menghitung menggunakan pecahan, desimal, persen.



Menggambar konstruksi penutup bidang vertikal seperti dinding/ kolom dari keramik/ marmer/ granit, baik yang terbuat dari bata maupun beton bertulang, termasuk menggambar pola penutup pada bidang vertikal tersebut menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Detail tampak bidang vertikal digambar dengan rapi dan akurat lengkap dengan skala yang ditentukan atasan atau sesuai standar perusahaan.

Pola penutup dinding/kolom digambarkan pada detail tampak sesuai arahan atasan.


Notasi dimensi dan elevasi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.

Tes TertulisHasil tugas

14 40(80)

- Menggambar bangunan 2 Proyek 1977Jakarta.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

31.3 Menggambar detail potongan penutup bidang vertikal.

Pekerjaan menggambar detail potongan konstruksi penutup bidang vertikal seperti dinding/ kolom dari keramik/ marmer/ granit, baik yang terbuat dari bata maupun beton bertulang.

Menggambar detail konstruksi penutup dinding/ kolom dari keramik/ marmer/ granit.

Menggambar elemen-elemen pembentuk konstruksi penutup penutup dinding/kolom dari keramik/ ubin/ marmer/ granit beserta susunannya.




Menggambar detail potongan konstruksi penutup bidang vertikal seperti dinding/ kolom dari keramik/ marmer/ granit, baik yang terbuat dari bata maupun beton bertulang menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Detail potongan penutup bidang vertikal digambar dengan benar, akurat dan rapi.

Notasi bahan elemen-elemen bidang vertikal dan konstruksi penutupnya digambar dengan benar dan rapi.



Tes TertulisHasil Tugas

14 40 (80)



Petunjuk Praktek Kerja Batu dan Beton 1 Proyek

1999.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI












Tugas - 6 (12)






NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi BangunanKELAS/SEMESTER : XI/1STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Rencana Kusen dan Daun Pintu / Jendela Dari KayuKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.004 AALOKASI WAKTU : 120 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pemahaman tentang :- Tipe/jenis

konstruksi pintu. - Jenis, ukuran , dan

konstruksi kusen pintu/jendela dari bahan kayu.

- Konstruksi pengkaitan / hubungan kusen dengan dinding atau kolom.

- Ketentuan arah bukaan, perletakan engsel, rel penggantung, pemasangan kaca, dimensi sponing, peletakan kunci dan pegangannya, dan lain-lain.

- Persiapan peralatan gambar manual dan atau komputer yang diperlukan

Menerapkan sistin penggambaran menggunakani s kala, ukuran kertas, dan format gambar:- Tipe/jenis konstruksi pintu. - Jenis, ukuran , dan

konstruksi kusen pintu/jendela dari bahan kayu.


- Ketentuan arah bukaan, perletakan engsel, rel penggantung, pemasangan kaca, dimensi sponing, peletakan kunci dan pegangannya, dan lain-lain

Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana kusen dan daun pintu/ jendela dari kayu baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Berbagai tipe pintu dan jendela, seperti pintu ayun, pintu geser, pintu lipat dipahami konstruksinya.

Berbagai tipe konstruksi atau sambungan kusen pada dinding (terutama dinding bata/ batako atau beton bertulang) dipahami.

Jenis kayu dan dimensi bahan kayu untuk kusen dan daun pintu/ jendela dipahami. Jenis-jenis sambungan kayu pada kusen dipahami

Tanya jawbTes tertulis

Latihan/Tugas

6 - - Menggambar Bangunan 2

Konstruksi Bangunan Gedung

P K K I, P M I dan PBI 1971

Kosen Model Konstruksi

Chart

Kunjungan Proyek.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM PS PI

Ketentuan arah bukaan, peletakan engsel, rel penggantung, pemasangan kaca, dimensi sponing, peletakan kunci dan pegangannya, dan lain-lain dipahami.

32.2 Menggambar denah rencana peletakan dan jenis kusen pintu dan jendela.

Pekerjaan menggambar denah rencana peletakan kusen pintu /jendela.

Memahami konstruksi kusen dan daun pintu/ jendela kayu.

Menggambar denah rencana peletakan kusen pintu dan jendela menggunakan alat manual atau komputer.

Sumbu acuan atau kolom atau grid pada denah digambar sesuai informasi atau arahan atasan.

Letak pintu dan jendela ditetapkan jaraknya dari sumbu acuan atau kolom atau grid.

Denah peletakan kusen dan daun pintu/ jendela digambar lengkap dengan notasi pintu dan jendela atau digabung dengan gambar denah keseluruhan atau gambar denah lain sesuai dengan arahan atasan.

Setiap notasi pintu dan jendela diberi keterangan tipe kusen yang dipakai.


Latihan/Tugas

8 28(56) - Menggambar Bangunan 2




Chart

Kunjungan Proyek.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM PS PI

32.3 Menggambar daftar kusen dan daun pintu jendela.

Pekerjaan menggambar daftar kusen dan daun pintu/ jendela berupa gambar tampak dan potongan.

Menggambar daftar kusen dan daun pintu/ jendela berupa gambar tampak dan potongan menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Daftar kusen dan daun pintu/ jendela digambar dalam format denah-tampak-potongan sesuai desain perancang atau arahan atasan, dalam skala 1:10/20 atau menurut arahan atasan atau sesuai standar perusahaan.

Arah bukaan dan letak engsel dicek kebenarannya. Lebar sponing dicek kebenarannya sesuai dengan ketebalan daun pintu/ jendela.

Notasi bahan digambar dengan benar dan rapi.


Notasi dimensi kayu yang dipakai ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.


Latihan/Tugas

8 28 (56) - Menggambar Bangunan 2




Chart

Kunjungan Proyek.

32.4 Menggambar detail sambungan kayu pada kusen atau daun pintu/ jendela.

Pekerjaan menggambar detail konstruksi kusen dan daun pintu/ jendela dari kayu yang spesifik.

Menggambar detail konstruksi kusen dan daun pintu/ jendela dari kayu yang spesifik menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Detail sambungan yang spesifik dari rancangan kusen atau daun pintu/ jendela digambar dengan benar dan rapi.

Notasi bahan digambar dengan benar dan rapi



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM PS PI







Bekerja dengan rapi dan bersih

Bekerja dengan ketelitian dan ketepatan ukuran





Gambar daftar pintu/ jendela dilengkapi dengan keterangan-keterangan tambahan seperti judul gambar dan skala.




Latihan/Tugas

- 6 (12) - Menggambar Bangunan 2


P K K I, P M


Chart

Kunjungan Proyek.



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi BangunanKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Rencana Kusen dan Daun Pintu / Jendela dari AluminiumKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.005 AALOKASI WAKTU : 120 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Pemahaman tentang :- Bentuk-bentuk profil

batang aluminium untuk kusen dan daun pintu/jendela.

- Prinsip-prinsip konstruksi atau pemasangan kusen aluminium


- Ketentuan arah bukaan, peletakan engsel, pemasangan kaca dan lain-lain

Mengidentifikasi bentuk profil aluminium yang dipakai untuk kusen dan daun pintu/jendela dan tersedia di pasaran atau sesuai dengan brosur pabrikan atau standar perusahaan.

Menyiapkan data konstruksi kusen dari aluminium sesuai dengan brosur pabrikan atau standar perusahaan.

Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana kusen dan daun pintu/ jendela dari aluminium baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Prinsip-prinsip konstruksi atau pemasangan kusen aluminium dipahami.

Dimensi-dimensi dan profil aluminium dikenali dari brosur-brosur pabrikan.

Ketentuan arah bukaan, peletakan engsel, pemasangan kaca dan lain-lain dipahami.

Tes LisanTes tertulis

6 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Persiapan peralatan dan perlengkapan gambar manual dan atau komputer yang diperlukan.

Mendata macam-macamkebutuhan penggambaran konstruksi daun pintu/ jendela dari aluminium sesuai dengan brosur pabrikan atau standar perusahaan.

Memahami skala, ukuran kertas, dan format gambar.

33.2 Menggambar denah rencana peletakan dan jenis kusen pintu dan jendela.

Pekerjaan menggambar denah rencana peletakan kusen pintu /jendela dari aluminium.

Mempelajari konstruksi berbagai jenis kusen dan daun pintu/ jendela dari aluminium sesuai standar perusahaan / brosur pabrikan.

Menggambar denah rencana peletakan kusen pintu dan jendela dari aluminium menggunakan alat manual atau komputer.





Tes LisanHasiil Tugas

14 40 (80)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

33.3 Menggambar daftar kusen dan daun pintu jendela.

Pekerjaan menggambar daftar kusen dan daun pintu/ jendela dari aluminium berupa gambar tampak dan potongan sesuai standar perusahaan / brosur pabrikan..

Mempelajari konstruksi berbagai jenis kusen dan daun pintu/ jendela dari aluminium sesuai standar perusahaan / brosur pabrikan.

Menggambar daftar kusen dan daun pintu/ jendela dari aluminium berupa gambar tampak dan potongan sesuai standar perusahaan / brosur pabrikan menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.


Arah bukaan dan letak engsel dicek kebenarannya. Profil aluminium yang dipakai dicek kesesuaiannya dengan brosur pabrikan.



Notasi dimensi profil aluminium yang dipakai ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.

Tes Tertulis 14 40 (80)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI





Mempelajari sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar rencana kusen dan daun pintu/ jendela dari aluminium.








Hasil Tigas - 6 (12)

-



Nama Sekolah : ......................................Mata Pelajaran : Gambar Konstruksi BangunanKelas/Semester : X / 2Standar Kompetensi : Menggambar Konstruksi Finishing Tangga Dari BetonKode Kompetensi : Bgn.Gar.006 AAlokasi Waktu : 20 x 45 Menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Pemahaman tentang :- Jenis tangga dan

fungsinya. - Komposisi bahan

dan komposisi adukan beton yang digunakan.

- Persyaratan bentuk dan ukuran tangga.

- Detail konstruksi antar komponen dalam tangga.

Mempelajari jenis-jenis tangga dan fungsinya.

Mengaplikasikan komposisi bahan dan komposisi adukan beton yang digunakan.

Mempelajari Persyaratan bentuk dan ukuran tangga.

Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana konstruksi tangga beton baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Jenis-jenis tangga dan keperluannya dipahami.

Berbagai konstruksi tangga dari beton, bahan dan komposisi aduk yang dipakai dipahami.

Persyaratan lebar tangga, tinggi undakan dan lebar pijakan dipahami. Persyaratan lebar bordes dan posisinya dipahami

Tanya Jawab 3 - -

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi tangga beton dan Railling.

Mempelajari detail konstruksi antar komponen dalam konstruksi tangga beton


Berbagai detail sambungan antar komponen dalam konstruksi tangga dipahami, seperti sambungan kayu ke beton, besi ke beton, dan lain-lain.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

34.2 Mengumpulkan informasi yang diperlukan.

Hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan bentuk tangga :- Beda tinggi lantai - Elevasi /

kemiringan- Lebar tangga- Tinggi undakan dan

lebar pijakan- Tipe tangga dan

railing.

Mempelajari tentang hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan tangga :- Beda tinggi lantai. - Elevasi / kemiringan

tangga- Lebar tangga- Tinggi undakan dan lebar

pijakan- Tipe tangga dan railing.

Mengumpulkan informasi yang diperlukan dalam perencanaan / penggambaran konstruksi tangga dan railling.

Elevasi lantai ke lantai (floor to floor) ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar denah atau potongan.

Lebar tangga, tinggi undakan dan lebar pijakan ditentukan sesuai arahan atasan.

Tipe konstruksi tangga dan railing ditentukan berdasarkan arahan atasan.

Tanya JawabHasil Tugas

1 3 (6)

-

34.3 Menggambar denah tangga.

Pekerjaan menggambar denah tangga lengkap dengan pola penutup lantai, hingga peletakan railing tangga.

Memahami konstruksi finishing tangga dari beton

Mempelajari persyaratan bentuk dan ukuran tangga.

Mempelajari konstruksi railling tangga.

Mempelajari prosedur menggambar denah tangga.

Menggambar denah tangga lengkap dengan pola penutup lantai, hingga peletakan railing tangga menggunakan alat manual dan atau komputer.

Denah tangga digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan pola penutup lantai, hingga peletakan railing tangga.

Notasi bahan elemen-elemen tangga dari beton digambar dengan benar dan rapi.


Notasi dimensi dan elevasi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Tiap undakan diberi notasi elevasi.

1 3(6) -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

34.4 Menggambar potongan tangga.

Pekerjaan membuat gambar potongan tangga termasuk railing tangga.

Mempelajari konstruksi finishing tangga dari beton


Mempelajari konstruksi railling tangga.

Mempelajari prosedur membuat gambar potongan tangga termasuk railling tangga.

Membuat gambar potongan tangga termasuk railing tangga menggunakan alat manual dan atau komputer.

Potongan tangga digambar dengan benar dan rapi setidaknya dalam dua arah yang saling tegak lurus atau sesuai arahan atasan, lengkap dari lantai paling bawah hingga lantai teratas.

Pelat anak tangga digambar dengan ketebalan minimal 12 cm atau sesuai arahan atasan.

Notasi bahan elemen-elemen tangga beton digambar dengan benar dan rapi.



1 3(6) -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

34.5 Menggambar detail tangga.

Pekerjaan menggambar detail tangga arsitektural termasuk di dalamnya detail railing tangga.

Menelaah konstruksi perletakan tangga tangga dari beton pada pondasi dan pada lantai atas.

Merencanakani konstruksi pemasangan penutup pijakan anak tangga (keramik, ubin, parket, dsb.)

Menggambardetail konstruksi railling tangga.

Menggambar detail konstruksi perletakantangga beton termasuk di dalamnya detail railing tangga menggunakan alat manual atau komputer.

Detail tumpuan tangga pada pondasi dan pada lantai atas digambar dengan benar dan rapi

Detail penutup pijakan anak tangga (keramik, ubin, parket, nosing ceramic) digambar dengan benar dan rapi.

Detail tumpuan railing pada tangga digambar dengan benar dan rapi.




Hasil Tugas 1 3 (6)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI





Mempelaji sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi tangga beton dan railling tangga.








Hasil Tugas - 2 (4)

-



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi BangunanKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Tangga dan Railling Dari KayuKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.007 AALOKASI WAKTU : 80 x45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI



fungsinya. - Spesifikasi bahan kayu

yang digunakan.- Persyaratan bentuk

dan ukuran tangga.- Detail konstruksi antar

komponen tangga kayu.

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi tangga kayu dan Railling.

Mempelajarii jenis-jenis tangga dan fungsinya.

Mempelajarispesifikasi bahan kayu yang digunakan.


MenggambarDetail konstruksi antar komponen dalam konstruksi tangga kayu.


Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana konstruksi tangga kayu baik alat gambar manual atau digital/komputer.

Melakukan pemeriksaan dan perbaikan peralatan perlengkapan yang rusak bila diperlukan.



Variasi bentuk tangga dan konstruksinya dipahami.

Berbagai konstruksi kayu untuk tangga dan railing dipahami, termasuk sistem sambungan kayu ke beton, kayu ke besi atau bahan lain.

Persyaratan lebar tangga, tinggi undakan dan lebar pijakan dipahami. Persyaratan lebar bordes dan posisinya dipahami.

Tes lisanTes tertulis

4 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan bentuk tangga :- Beda tinggi lantai - Elevasi / kemiringan- Lebar tangga- Tinggi undakan dan

lebar pijakan- Tipe tangga dan railing.

Mempelajarii tentang hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan tangga :- Beda tinggi lantai. - Elevasi / kemiringan

tangga- Lebar tangga- Tinggi undakan dan






Tes lisanTes tertulisTugas

6 12(24)

-

35.3 Menggambar denah tangga

Pekerjaan menggambar denah tangga lengkap dengan peletakan railing tangga.


Memahami Persyaratan bentuk dan ukuran tangga.

Memahami konstruksi railling tangga.

Memahami prosedur menggambar denah tangga.

Menggambar denah tangga lengkap dengan peletakan railing tangga menggunakan alat manual dan atau komputer.

Denah tangga digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan peletakan railing tangga.

Notasi bahan elemen-elemen tangga dan railing digambar dengan benar dan rapi.



Tes lisanTes tertulisLatihan / tugas

6 12(24)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI



Mempelajari konstruksi finishing tangga dari kayu.


Menggambar konstruksi railling tangga.

Mempelajari prosedur membuat gambar potongan tangga termasuk railling tangga.



Notasi bahan elemen-elemen tangga dan railing kayu digambar dengan benar dan rapi.



Tes tertulisLatihan /Tugas

6 12(24)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

35.5 Menggambar detail tangga.


Mempelajari konstruksi perletakan tangga tangga dari kayu pada pondasi dan pada lantai atas.

Merencanakan konstruksi pemasangan pijakan anak tangga dari kayu.

Menggambar detail konstruksi railling tangga.

Menggambar detail konstruksi tangga kayu termasuk di dalamnya detail railing tangga menggunakan alat manual atau komputer.






Tes tertulisLatihan /Tugas

6 12(24)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI





Mengerjakan dengan rapi dan bersih

Mempelajarii sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi tangga dari kayu dan railling tangga.








Tugas 2 2(4) -

NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi BangunanKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Tangga dan Railling Dari Besi / BajaKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.008 AALOKASI WAKTU : 80 X 45 menit



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN





fungsinya. - Spesifikasi bahan baja

yang digunakan.- Persyaratan dan variasi

bentuk dan ukuran tangga.

- Detail konstruksi antar komponen tangga baja.

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi tangga baja dan Railling.

Mempelajari jenis-jenis tangga dan fungsinya.

Menelaah spesifikasi bahan baja yang digunakan.

Mempelajari persyaratan dan variasi bentuk dan ukuran tangga.

Membuat skets detail konstruksi antar komponen dalam konstruksi tangga baja.


Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana konstruksi tangga baja baik alat gambar manual atau digital/komputer.





Berbagai konstruksi besi/ baja baik sambungan las maupun sambungan mur-baut untuk tangga dan railing besi dipahami, termasuk sistem sambungan besi/ baja ke kayu atau ke beton, atau ke bahan lain.

Tes Tertulis 4 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN




Hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan bentuk tangga :- Beda tinggi lantai - Elevasi / kemiringan- Lebar tangga- Tinggi undakan dan


Menghargai produktifitas dalam bekerja

Efisien dan optimal dalam bekerja.

Menghargai mutu hasil pada setiap langkah kerjanya.

Bersikap positif dan terbuka terhadap penilaian hasil pekerjaan oleh atasan.

Memahami tentang hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan tangga :- Beda tinggi lantai. - Elevasi / kemiringan

tangga- Lebar tangga- Tinggi undakan dan lebar

pijakan- Tipe tangga dan railing.









KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



36.3 Menggambar denah tangga.


Merencakan konstruksi finishing tangga dari baja.


Menggambar konstruksi railling tangga.

Memahami prosedur menggambar denah tangga baja.

Menggambar denah tangga baja lengkap dengan peletakan railing tangga menggunakan alat manual dan atau komputer.








Merencanakan konstruksi finishing tangga dari baja.


Menggambari konstruksi railling tangga.

Menelaah prosedur membuat gambar potongan tangga termasuk railling tangga.



Notasi bahan elemen-elemen tangga dan railing besi digambar dengan benar dan rapi.






KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



36.5 Menggambar detail tangga dan railing.

Pekerjaan menggambar detail konstruksi tangga dari baja termasuk di dalamnya detail railing tangga.

Merencanakan konstruksi perletakan tangga tangga dari baja pada pondasi dan pada lantai atas.

Menggamabar konstruksi pemasangan pijakan anak tangga dari baja.

Menggambar detail konstruksi railling tangga baja.

Menggambar detail konstruksi tangga baja termasuk di dalamnya detail railing tangga menggunakan alat manual atau komputer.



Notasi bahan elemen-elemen tangga dan railing besi/ baja digambar dengan benar dan rapi.






KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN







Mempelajari sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi tangga dari baja dan railling tangga.








4 - -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi BangunanKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Langit-Langit KonvensionalKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.009 AALOKASI WAKTU : 60 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Pemahaman tentang :- Spesifikasi bahan

rangka kayu yang digunakan.

- Spesifikasi bahan penutup langit-langit.

- Persyaratan dan variasi bentuk langit-langit.

- Detail konstruksi antar komponen langit-langit rangka kayu.

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi penutup langit-langit dengan rangka kayu.

Mempelajari konstruksi langit-langit konvensional.

Membuat skets konstruksi penutup langit-langit dari bahan gybsum.


Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana konstruksi penutup langit-langit dengan rangka kayu baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Berbagai tipe langit-langit dan konstruksinya, termasuk konstruksi penggantungnya dipahami.

Berbagai bahan konstruksi langit-langit, plin dan penutupnya dikenali. Karakter dari asbes, kayu lapis, lambrisering dan gypsum dipahami.

Sistem sambungan kayu pada konstruksi langit-langit dipahami.

3 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan bentuk langit-langit :- Penentuan ketinggian

permukaan bawah langit-langit.

- Pemilihan bahan penutup langit-langit.

- Penentuan letak titik lampu dan perlengkapan mekanikal / elektrikal yang lain pada langit-langit.

Mempelajarii tentang hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan langit-langit :- Penentuan ketinggian

permukaan bawah langit-langit.


- Penentuan letak titik lampu dan perlengkapan elektrikal yang lain pada langit-langit.

Mengumpulkan informasi yang diperlukan dalam perencanaan / penggambaran konstruksi penutup langit-langit dengan rangka kayu.

Posisi langit-langit dan elevasi ketinggian bagian bawah langit-langit ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar potongan.

Bahan penutup langit-langit ditentukan berdasarkan arahan atasan, termasuk di dalamnya modul bahan yang akan dipakai.

Tata letak titik lampu dan perlengkapan mekanikal dan elektrikal di langit-langit ditentukan berdasarkan arahan atasan atau atas dasar dokumen gambar sebelumnya.

Hasil tugas 6 12(24)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

37.3 Menggambar pola langit-langit.

Pekerjaan menggambar denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari rangka kayu dengan penutup langit-langit dari asbes, kayu lapis (tripleks, teakwood, multipleks), lambrisering atau gypsum.

Membuat skets konstruksi langit-langit konvensional

Merencanakan konstruksi penutup langit-langit dari bahan gybsum.

Menggambar denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari rangka kayu dengan penutup langit-langit dari asbes, kayu lapis (tripleks, teakwood, multipleks), lambrisering atau gypsum menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Denah bangunan digambar tanpa diberi notasi bukaan (tidak ada notasi pintu/ jendela).

Pola langit-langit digambar sesuai arahan atasan, dengan memperhatikan peletakan tata letak titik lampu dan perlengkapan mekanikal dan elektrikal lainnya.

Notasi arsir bahan digambar dengan benar dan rapi.


Notasi dimensi dan elevasi langit-langit ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

37.4 Menggambar detail konstruksi langit-langit.

Penggambaran detail :- Perletakan balok induk

rangka langit-langit ke dinding.

- Perletakan balok anak pada balok induk rangka langit-langit.

- Peralihan langit-langit ke dinding.

Mermpelajarii konstruksi langit-langit konvensional

Merencanakan konstruksi penutup langit-langit dari bahan gybsum.

Menggambar detail :- Perletakan balok induk

rangka langit-langit ke dinding.

- Perletakan balok anak pada balok induk rangka langit-langit.

- Peralihan langit-langit ke dinding.

menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Detail tumpuan balok induk rangka langit-langit ke dinding digambar dengan benar dan rapi.

Detail tumpuan balok anak ke balok induk digambar dengan benar dan rapi.

Detail arsitektural peralihan langit-langit ke dinding (plin) digambar dengan benar dan rapi.


Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menyangkut keterangan bahan yang dipakai.



-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI





Mempelajarisumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi penutup langit-langit dengan rangka kayu.








3



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Penutup Atap Dari Genteng, Sirap, dan AsbesKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.010 AALOKASI WAKTU : 60 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Pemahaman tentang :- Spesifikasi / karakteristik

bahan penutup atap dari genteng, sirap dan asbes, beserta persyaratan konstruksinya.

- Variasi langit-langit miring (di bawah reng, kaso atau gording) dan teknik konstruksinya

- Variasi talang horisontal dan teknik konstruksinya

Mempelajarii karakteristik bahan penutup atap dari dari genteng (keramik, beton, dan metal), sirap dan asbes, beserta persyaratan konstruksinya.

Mempelajarii konstruksi talang horizontal dan variasinya.


Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar konstruksi penutup atap dari genteng (keramik, beton, dan metal), sirap dan asbes baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Karakter bahan penutup atap dan persyaratan konstruksinya (jarak reng, jarak kaso, jarak gording, kemiringan atap, dan lain-lain) dipahami.

Variasi langit-langit miring (di bawah reng, kaso atau gording) dan teknik konstruksinya dipahami.

2 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi penutup atap.

Variasi talang horisontal dan teknik konstruksinya dipahami.


Hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan konstruksi penutup atap :- Penentuan bahan

penutup atap. - Persyaratan kemiringan

bidang atap sesuai bahan penutup atap yang digunakan.

- Bentuk pemasangan langit-langit mengikuti kemiringan bidang atap.

- Pemasangan konstruksi talang horizontal.

Mempelajari karakteristik bahan penutup atap dari dari genteng (keramik, beton, dan metal), sirap dan asbes, beserta persyaratan konstruksinya.

Mempelajari konstruksi talang horizontal dan variasinya.

Mengumpulkan informasi yang diperlukan dalam perencanaan / penggambaran konstruksi penutup atap dari genteng (keramik, beton, dan metal), sirap dan asbes.

Bahan penutup atap yang akan dipakai ditentukan sesuai arahan atasan atau menurut gambar potongan bangunan yang telah dibuat.

Kemiringan atap ditentukan berdasarkan arahan atasan atau menurut persyaratan kemiringan minimal jenis penutup atap yang dipakai.

Jika dipakai, bahan penutup langit-langit miring dan posisinya ditentukan sesuai arahan atasan.

Jika dipakai, tipe talang horisontal ditentukan sesuai arahan atasan.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

38.3 Menggambar denah rencana atap.

Penggambaran denah rencana atap yang memperlihatkan susunan konstruksi rangka atap termasuk kuda-kuda atau portal.

Membuat skets konstruksi atap dari genteng (baik dari keramik, beton maupun metal), sirap dan asbes.

Mempelajarii tata cara menggambar denah rencana atap dan standar gambar yang berlaku di perusahaan.

Menggambar denah rencana atap yang memperlihatkan susunan konstruksi rangka atap termasuk kuda-kuda atau portal menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Denah rencana atap digambar dengan benar dan rapi, berupa tampak dari atas yang memperlihatkan susunan konstruksi atap dari mulai penutup atap hingga kuda-kuda atau portal.

Notasi bahan dan keterangan digambar dengan lengkap, sehingga susunan konstruksi atap dapat didefinisikan dengan jelas. Arah kemiringan atap harus ditunjukkan dengan tanda panah.


-

Notasi dimensi gambar denah atap ditulis dengan benar, rapi dan lengkap, terutama jarak antar komponen rangka atap.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

38.4 Menggambar konstruksi penutup atap.

Pekerjaan menggambar detail potongan penutup atap dari genteng (baik dari keramik, beton maupun metal), sirap dan asbes, yang meliputi detail langit-langit miring.


Mempelajari tata cara menggambar denah rencana atap dan standar gambar yang berlaku di perusahaan.

Menggambar detail potongan penutup atap dari genteng (baik dari keramik, beton maupun metal), sirap dan asbes, yang meliputi detail langit-langit miring menggunakan alat manual atau komputer.

Detail potongan penutup atap digambar dengan benar dan rapi, terpisah atau di atas gambar kuda-kuda sesuai dengan arahan atasan atau menurut standar perusahaan.

Jarak reng/ gording digambar dengan benar sesuai dengan jenis penutup atap yang dipakai.

Jika dipakai, konstruksi langit-langit miring digambar dengan benar dan rapi.

Notasi bahan elemen-elemen finishing atap digambar dengan benar dan rapi.




-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

38.5 Menggambar konstruksi talang horisontal.

Pekerjaan menggambar detail konstruksi talang horisontal.


Mempelajarii tata cara menggambar denah rencana atap dan standar gambar yang berlaku di perusahaan.

Menggambar detail konstruksi talang horisontal menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Detail konstruksi talang horisontal digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan konstruksi talang vertikalnya.





-





Mempelajari sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi penutup atap.








2 (4)



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi BangunanKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Pondasi Dangkal Dari Batu Kali atau Rollaag Dari Bata / BatakoKODE KOMPETENSI : BGN.GST.001 AALOKASI WAKTU : 60 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Pemahaman tentang :- Jenis-jenis pondasi

dangkal.- Eelemen-elemen

konstruksi pondasi batu kali dan rollag.

- Ukuran penampang pondasi batu kali.

- Persyaratan teknis pasangan pondasi batu kali.

Mempelajari tentang :- Jenis-jenis pondasi

dangkal.- Eelemen-elemen

konstruksi pondasi batu kali dan rollag.



Mempelajari skala, ukuran kertas, dan format gambar.

Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar pondasi dangkal dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako baik alat gambar manual atau digital/komputer.


Peralatan dan perlengkapan gambar yang akan dipakai disiapkan.


Jenis-jenis pondasi dangkal batu kali atau rollaag bata/ batako dipahami.

Elemen-elemen pondasi batu kali atau rollaag bata/ batako dan susunannya dipahami.

3 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi pondasi batu kali atau rollag.

Ketentuan lebar atas pondasi dan kemiringan pondasi dipahami.

Persyaratan komposisi campuran aduk, persyaratan teknis batu kali dipahami.

39.2 Mengumpulkan informasi dimensi-dimensi pondasi yang diperlukan.

Pemahaman tentang :- Penentuan elevasi

lantai terhadap tanah asli.

- Perhitungan lebar dasar pondasi batu kali.

- Penentuan kedalaman pondasi batu kali.

Mempelajari tentang :- Penentuan elevasi lantai

terhadap tanah asli.- Perhitungan lebar dasar

pondasi batu kali.- Penentuan kedalaman

pondasi batu kali. Mempelajari skala, ukuran

kertas, dan format gambar. Melakukan

perhitungan untuk menentukan lebar dasar pondasi dangkal dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako.

Elevasi lantai terhadap tanah asli ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan denah.

Dimensi lebar dasar pondasi ditentukan sesuai arahan atasan (berdasarkan perhitungan) atau berdasarkan standar perusahaan.

Kedalaman dasar pondasi ditentukan sesuai arahan atasan (berdasarkan perhitungan) atau berdasarkan standar perusahaan.

Kedalaman atas pondasi ditentukan berdasarkan kedalaman dasar pondasi atau berdasarkan elevasi lantai bangunan, atau atas pertimbangan teknis lainnya.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

39.3 Menggambar denah rencana pondasi batu kali atau rollaag bata/ batako.

Pekerjaan menggambar denah rencana pondasi dari batu kali lengkap dengan gambar sloof atau rollag yang dilakukan untuk penggambaran pengembangan desain hingga gambar terbangun.

Membuat sketsi konstruksi pondasi dangkal dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako

Mempelajarii tata cara menggambar denah rencana pondasi batu kali dan standar gambar yang berlaku di perusahaan.

Menggambar denah rencana pondasi dari batu kali lengkap dengan gambar sloof atau rollag yang dilakukan untuk penggambaran pengembangan desain hingga gambar terbangun menggunakan alat manual atau komputer.

Denah rencana pondasi dari batu kali digambar dengan benar dan rapi mengacu pada denah bangunan lengkap dengan gambar sloof.


Notasi dimensi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menyangkut dimensi lebar dasar pondasi. Notasi elevasi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menyangkut kedalaman dasar pondasi dan ketinggian muka pondasi.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

39.4Menggambar detail pondasi batu kali atau rollaag bata/ batako.

Pekerjaan menggambar detail konstruksi pondasi dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako lengkap dengan gambar sloof dan elevasi lantai bangunan yang dilakukan untuk penggambaran pengembangan desain hingga gambar terbangun.

Membuat skets konstruksi pondasi dangkal dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako

Mempelajari tata cara menggambar detail pondasi batu kali dan standar gambar yang berlaku di perusahaan.

Menggambar detail konstruksi pondasi dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako lengkap dengan gambar sloof dan elevasi lantai bangunan yang dilakukan untuk penggambaran pengembangan desain hingga gambar terbangun menggunakan alat manual atau komputer.

Detail potongan pondasi dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako lengkap dengan gambar sloof dan elevasi lantai bangunan digambar dengan benar, tepat (presisi) dan rapi.

Notasi bahan elemen-elemen pondasi digambar dengan benar dan rapi.




-





Mempelajari sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi pondasi batu kali.








3 (6)



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi BangunanKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Pondasi Dangkal Telapak Dari Beton BertulangKODE KOMPETENSI : BGN.GST.002 AALOKASI WAKTU : 120 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Pemahaman tentang :- Perhitungan ukuran

luas telapak pondasi beton bertulang.

- Perhitungan penulangan pondasi telapak beton bertiulang.

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi pondasi telapak dari beton bertulang.

Mempelajarii konstruksi pondasi dangkal telapak dari beton bertulang.

Mempelajari perhitungan ukuran luas telapak pondasi beton bertulang.

Mempelajari perhitungan penulangan pondasi dangkal telapak dari beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Melakukan perhitungan ukuran luas telapak pondasi beton bertulang.

Melakukan perhitungan penulangan pondasi dangkal telapak dari beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.



Dimensi lebar dasar pondasi dan kedalamannya ditentukan sesuai arahan atasan (berdasarkan perhitungan).

Tes lisan 6 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Mempelajari isi Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI) yang relevan.

Menerapkani skala, ukuran kertas, dan format gambar.

Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi pondasi telapak dari beton bertulang.

Dimensi tulangan yang dipakai ditentukan sesuai arahan atasan (berdasar perhitungan) atau sesuai standar perusahaan.

Dimensi tiang pondasi dan tulangannya ditentukan sesuai arahan atasan.

Posisi dan dimensi sloof ditentukan sesuai arahan atasan, atau atas dasar gambar potongan bangunan.

40.2Menggambar denah rencana pondasi telapak dari beton bertulang.

Pekerjaan menggambar denah rencanai pondasi dangkal telapak dari beton bertulang, baik pondasi setempat maupun pondasi menerus.

Membuat sketsi konstruksi pondasi dangkal telapak dari beton bertulang.

Mempelajarii tata cara penggambaran denah pondasi dangkal telapak dari beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar denah rencanai pondasi dangkal telapak dari beton bertulang, baik pondasi setempat maupun pondasi menerus menggunakan alat manual atau komputer.

Denah rencana pondasi telapak dari beton bertulang digambar dengan benar dan rapi mengacu pada denah bangunan lengkap dengan gambar sloof.


Notasi dimensi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menyangkut dimensi lebar dasar pondasi. Notasi elevasi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menyangkut kedalaman dasar pondasi.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

40.3 Menggambar detail pondasi telapak dari beton bertulang.

Pemahaman ketentuan pembengkokan tulangan, panjang overlap tulangan, dan tebal selimut beton.

Pekerjaan menggambar detail konstruksi pondasi dangkal telapak dari beton bertulang, baik pondasi setempat maupun pondasi menerus, yang terutama ditekankan pada penggambaran penulangan.

Membuat skets konstruksi pondasi dangkal telapak dari beton bertulang.

Mempelajari ketentuan pembengkokan tulangan, panjang overlap tulangan, dan tebal selimut beton sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Mempelajari tata cara menggambar konstruksi penulangan pondasi dangkal telapak dari beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar detail konstruksi pondasi dangkal telapak dari beton bertulang, baik pondasi setempat maupun pondasi menerus, yang terutama ditekankan pada penggambaran penulangan menggunakan alat manual dan atau komputer.

Detail denah telapak pondasi digambar benar dan rapi, lengkap dengan susunan tulangan yang dipakai.

Detail potongan pondasi telapak lengkap dengan penulangannya digambar dengan benar, akurat dan rapi.

Pembengkokan tulangan, panjang tulangan overlap antar tulangan, tebal selimut beton digambar sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar yang berlaku di perusahaan.

Notasi bahan elemen-elemen pondasi telapak beton bertulang digambar dengan benar dan rapi.




-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI





Mempelajrii sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi pondasi telapak dari beton bertulang..








- 6 (12)

-



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi BangunanKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Rencana Pelat LantaiKODE KOMPETENSI : BGN.GST.005 AALOKASI WAKTU : 120 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI


Pemahaman tentang :- Standar minimal

selimut beton.- Prinsip-prinsip

tulangan tarik dan tulangan susut.

- Standar-standar penulangan beton bertulang seperti panjang tekukan, panjang tulangan overlap, jarak dan teknik menyusun tulangan, dan lain-lain.

Mempelarii konstruksi pelat lantai beton bertulang.

Mempelajari standar minimal selimut beton.

Mempelajari prinsip-prinsip tulangan tarik dan tulangan susut.

Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi pelat lantai beton bertulang baik alat manual atau komputer.



Standar minimal ketebalan selimut beton dipahami.

Prinsip-prinsip tulangan tarik dan tulangan susut dipahami.

Tes lisanTes tertulis

6 - -

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana pelat lantai beton bertulang.

Mempelajarii isi Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI) yang terkait dengan perencanaan pelat lantai.


Standar-standar penulangan beton bertulang seperti panjang tekukan, panjang tulangan overlap, jarak dan teknik menyusun tulangan, dan lain-lain dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI


Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat.

Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.

Mempelajarii konstruksi pelat lantai dari beton

Menganalisa penentuan tebal pelat dan bentangan pelat.

Mempelajari perhitungan /penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.

Menentukan tebal pelat dan bentangan pelat sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar denah bangunan yang telah dibuat.

Melakukan perhitungan / penentuan penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.

Tebal pelat dan bentangan pelat ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar denah bangunan yang telah dibuat sebelumnya.

Jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut ditentukan berdasarkan arahan atasan (berdasarkan hitungan) atau berdasarkan standar perusahaan.


-

41.3 Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai.

Pekerjaan menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan.

Membuat sketsi konstruksi pelat lantai dari beton

Mempelajarii tata cara menggambar konstruksi penulangan pelat lantai beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan menggunakan alat manual atau komputer.

Denah rencana penulangan pelat lantai digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan tulangan tarik dan tulangan susut.

Notasi bahan elemen-elemen digambar dengan benar dan rapi.

Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi dan jarak tulangan pelat.



-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

41.4 Menggambar detail potongan pelat lantai.

Pekerjaan menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut.

Membuat sketskonstruksi pelat lantai dari beton

Mempelajari tata cara menggambar potongan pelat lantai digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut menggunakan alat manual atau komputer.

Potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut.


Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi dan jarak tulangan pelat, ketebalan pelat dan mutu beton.



-





Mempelajarii sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar rencana pelat lantai beton bertulang.








6



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi bangunanKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Rencana Penulangan Tangga Dari Beton BertulangKODE KOMPETENSI : BGN.GST.006 AALOKASI WAKTU : 80 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTS PS PI


Pemahaman tentang : Standar

minimal selimut beton.

Prinsip-prinsip penulangan tangga beton.

Merencanakani gambar konstruksi tangga beton.

Menganalisa standar minimal selimut beton.

Mempelajarii prinsip-prinsip penulangan tangga beton.

Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana penulangan tangga beton bertulang baik alat manual atau komputer.




Prinsip-prinsip penulangan tangga beton dipahami.

4 - -

Standar-standar penulangan beton bertulang seperti panjang tekukan, panjang tulangan overlap, jarak dan teknik menyusun tulangan, dan lain-lain.

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana penulangan tangga beton.

Mempelajarii isi Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI) yang terkait dengan perencanaan pelat lantai.

Menerapkani skala, ukuran kertas, dan format gambar.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTS PS PI


Pemahaman bentuk dan susunan konstruksi tangga beton dengan bordes.

Perhitungan penulangan tangga beton dan penentuan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.

Membuat sketsi bentuk dan susunan konstruksi tangga beton dengan bordes.

Melakukan penulangan tangga beton dan penentuan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.

Melakukan perhitungan penulangan tangga beton dan penentuan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.

Bentuk tangga, ketinggian undakan, lebar pijakan, lebar tangga, dimensi bordes ditentukan sesuai arahan atasan atau dari dokumen gambar sebelumnya.

Struktur tangga (pelat atau pembalokannya) ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan dokumen gambar sebelumnya.



-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTS PS PI

42.3 Menggambar denah rencana penulangan tangga.

Penggambaran denah tangga beton dengan bordes lengkap dengan rencana penulangannya sebagai perencanaan struktur bangunan.

Membuat skets konstruksi tangga dari beton bertulang

Mempelajarii tata cara menggambar denah tangga beton dengan bordes lengkap dengan rencana penulangannya sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar denah tangga beton dengan bordes lengkap dengan rencana penulangannya sebagai perencanaan struktur bangunan menggunakan alat manual atau komputer.

Denah tangga mulai dari undakan pertama, bordes hingga lantai berikutnya digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan penulangannya. Jika ada bagian tangga yang tidak tipikal (floor to floor, dimensi tangga, dan lain-lain), denahnya digambar terpisah.



-

Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi dan jarak tulangan.

Notasi dimensi dan elevasi gambar detail ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama lebar tangga, lebar pijakan dan elevasi tiap anak tangga.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTS PS PI

42.4 Menggambar detail potongan tangga.

Pekerjaan menggambar potongan tangga dari beton bertulang minimal dalam 2 arah yang menunjukkan detail rencana penulangannya.

Menghargai mutu hasil pada setiap langkah kerjanya

Membuat skets konstruksi tangga dari beton bertulang

Mrempelajari tata cara menggambar detail potongan tangga beton dengan bordes lengkap dengan rencana penulangannya sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar potongan tangga dari beton bertulang minimal dalam 2 arah yang menunjukkan detail rencana penulangannya menggunakan alat manual atau komputer.

Potongan tangga digambar minimal dalam 2 arah bagian, dari lantai bawah hingga bordes dan dari bordes hingga lantai atas.

Potongan tangga lengkap dengan penulangannya digambar dengan benar, lengkap dan rapi.


Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi dan jarak tulangan, ketebalan pelat tangga dan mutu beton.



-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTS PS PI





Mempelajarii sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar rencana penulangan tangga beton.








4 - -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi BangunanKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Rencana Balok Dan Kolom Dari Beton BertulangKODE KOMPETENSI : BGN.GST.007 AALOKASI WAKTU : 120 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR





Pemahaman tentang :- Standar minimal selimut

beton.- Prinsip-prinsip penulangan

balok dan kolom beton.- Standar-standar

penulangan beton bertulang seperti panjang tekukan, panjang tulangan overlap, jarak dan teknik menyusun tulangan, dan lain-lain.

Mempelajari konstruksi balok dan kolom dari beton bertulang

Menganalisai standar minimal selimut beton.

Menerapkan prinsip-prinsip penulangan balok dan kolom beton.

Mempelajarii isi Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI) yang terkait dengan perencanaan balok dan kolom beton.

Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana penulangan balok dan kolom beton baik alat manual atau komputer.




Prinsip-prinsip penulangan balok dan kolom beton dipahami.

4 - -



KOMPETENSI DASAR




Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana penulangan balok dan kolom beton.




Penentuan dimensi balok dan kolom beton.

Perhitungan tulangan balok dan kolom.

Penentuan diameter dan jarak sengkang pada penulangan balok dan kolom beton.

Membuat analisai penentuan dimensi balok dan kolom dari beton bertulang

Membuat perhitungan tulangan balok dan kolom.

Membuat analisa penentuan diameter dan jarak sengkang pada penulangan balok dan kolom beton.

Melakukan perhitungan penulangan balok beton.

Melakukan perhitungan penulangan kolom beton.

Dimensi balok dan kolom ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan dokumen gambar sebelumnya.

Dimensi tulangan, sengkang dan jaraknya ditentukan sesuai arahan atasan (berdasarkan hitungan) atau berdasarkan standar perusahaan.


-



KOMPETENSI DASAR




43.3 Menggambar denah rencana pembalokan lantai 2 (atas) beserta peletakan kolom.

Pekerjaan menggambar denah rencana pembalokan lantai atas dan perletakan kolom-kolom dalam perencanaan struktur bangunan.

Membuat analisai penentuan dimensi balok dan kolom dari beton bertulang dalam perencanaan struktur bangunan.

Mempelajari tata cara penggambaran rencana pembalokan dan perletakan kolom-kolom struktur bangunan sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar denah rencana pembalokan lantai atas dan perletakan kolom-kolom dalam perencanaan struktur bangunan.menggunakan alat manual atau komputer.

Denah rencana pembalokan lantai atas digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan peletakan kolom di lantai 2. Kolom dan balok digambar dengan posisi sesuai gambar denah arsitektur dengan dimensi sesuai arahan atasan atau berdasarkan dokumen gambar sebelumnya.


Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama tipe masing-masing balok dan kolom, serta dimensi dari balok dan kolom.

Notasi dimensi dan elevasi gambar ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama koordinat dan jarak yang menunjukkan posisi dari masing-masing kolom dan balok, serta elevasi balok.


-



KOMPETENSI DASAR




43.4 Menggambar struktur penulangan balok.

Pekerjaan menggambar rencana penulangan balok-balok struktur bangunan baik dalam gambar beberapa potongan melintang dan potongan memanjang.

Membuat struktur konstruksi balok dan kolom dari beton bertulang

Mempelajari tata cara menggambar penulangan balok struktur pemikul pelat lantai sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar rencana penulangan balok-balok struktur bangunan baik dalam gambar beberapa potongan melintang dan potongan memanjang menggunakan alat manual atau komputer.

Detail potongan masing-masing tipe balok digambar dan disusun dalam bentuk tabel, lengkap dengan penulangannya dan hubungannya dengan pelat lantai. Masing-masing tipe balok digambar potongan melintangnya pada dua tempat yaitu pada posisi tulangan tumpuan dan tulangan lapangan, atau setiap ada perubahan penulangan atau berdasarkan arahan atasan.

Potongan memanjang tiap balok digambar tersendiri atau bersamaan dengan potongan kolom (gambar portal) dengan benar dan rapi, lengkap dengan penulangannya.


Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi balok, dimensi dan jarak tulangan dan sengkang balok dan mutu beton.



-



KOMPETENSI DASAR




43.5 Menggambar detail penulangan kolom.

Pekerjaan menggambar rencana penulangan kolom-kolom struktur bangunan baik dalam gambar beberapa potongan melintang dan potongan vertikal.

Membuat skets konstruksi balok dan kolom dari beton bertulang

Mempelajari tata cara menggambar penulangan kolom-kolom struktur sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar rencana penulangan kolom-kolom struktur bangunan baik dalam gambar beberapa potongan melintang dan potongan vertikalmenggunakan alat manual atau komputer.

Detail potongan masing-masing tipe kolom digambar mulai dari pondasi (berupa outline yang menunjukkan elevasinya) hingga balok atau pelat lantai paling atas, lengkap dengan penulangannya. Potongan kolom ini dapat dibuat terpisah atau menyatu dengan gambar potongan balok (potongan portal) sesuai arahan atasan.

Potongan horisontal (atau denah) digambar dengan benar dan rapi pada posisi tengah-tengah kolom dan di tempat stek atau overlap tulangan, untuk menunjukkan pola peletakan tulangan sesuai arahan atasan.


Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi kolom, dimensi dan jarak tulangan dan sengkang kolom dan mutu beton.



-



KOMPETENSI DASAR








Mempelajari sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar rencana penulangan balok dan kolom beton.








4 - -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Konstruksi BangunanKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Rangka Atap Sistem Kuda-Kuda Dari KayuKODE KOMPETENSI : BGN.GST.008 AALOKASI WAKTU : 80 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TS PS PI


Pemahaman tentang :- Jenis-jenis kuda-kuda

dari kayu bentang pendek (sampai dengan 12 m ).

- Ukuran bahan kayu untuk kuda-kuda yang ada di pasaran.

- Elemen-elemen kuda-kuda: balok bubung, kaki kuda-kuda, begel, batang tarik dan lain-lain be serta fungsinya

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu..

Memplajari konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu.

Membuat sketsi Jenis-jenis kuda-kuda dari kayu bentang pendek (sampai dengan 12 m ).

Mencermati ukuran bahan kayu untuk kuda-kuda yang ada di pasaran.

Mempelaari elemen-elemen kuda-kuda: balok bubung, kaki kuda-kuda, begel, batang tarik dan lain-lain beserta fungsinya.

Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu baik alat manual atau komputer.



Jenis-jenis kuda-kuda dari kayu bentang pendek dipahami.

Dimensi-dimensi batang kayu yang ada di pasaran dikenali.

Elemen-elemen kuda-kuda: balok bubung, kaki kuda-kuda, begel, batang tarik dan lain-lain beserta fungsinya dipahami.

Jenis sambungan kayu untuk konstruksi kuda-kuda terutama sambungan tarik dan tekan dipahami. Sistem sambungan kayu dengan besi atau beton dipahami

4 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TS PS PI


Penentuan kemiringan atap berdasarkan jenis bahan penutup atap yang digunakan.

Penentuan bentang kuda-kuda berdasarkan gambar denah atau potongan.

Penentuan bentuk geometri kuda-kuda, termasuk dimensi batang dan jarak gording.

Membuat analisa penentuan kemiringan atap berdasarkan jenis bahan penutup atap yang digunakan.

Membuat analisa penentuan bentang kuda-kuda berdasarkan gambar denah atau potongan.

Membuat analisa penentuan bentuk geometri kuda-kuda, termasuk dimensi batang dan jarak gording.

Mengumpulkan informasi yang diperlukan untuk menggambar konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu.

Kemiringan atap ditentukan berdasarkan arahan atasan atau berdasarkan persyaratan batasan kemiringan jenis penutup atap.

Bentang kuda-kuda ditentukan berdasarkan arahan atasan atau berdasarkan jarak tumpuan kuda-kuda yang terlihat di gambar denah atau potongan.

Dimensi batang-batang kuda-kuda, jarak gording dan bentuk geometri kuda-kuda ditentukan berdasarkan arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TS PS PI

44.3 Menggambar denah rencana atap.

Pekerjaan menggambar denah rencana atap yang menunjukkan peletakan kuda-kuda dan gording.

Membuat sakets konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu

Mempelajari tata cara menggambar denah rencana atap yang menunjukkan peletakan kuda-kuda dan gording sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar denah rencana atap yang menunjukkan peletakan kuda-kuda dan gording menggunakan alat manual atau komputer.

Denah rencana atap digambar dengan benar dan rapi yang menunjukkan peletakan kuda-kuda dan gording.

Notasi bahan-bahan konstruksi atap digambar dengan benar dan rapi.

Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama keterangan tipe-tipe kuda-kuda.

Notasi dimensi dan elevasi gambar detail ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menunjukkan posisi dan jarak antar elemen-elemen rangka atap


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TS PS PI

44.4 Menggambar detail potongan kuda-kuda dan setengah kuda-kuda.

Pekerjaan menggambar konstruksi kuda-kuda dari kayu sampai dengan bentang 12 m termasuk detail konstruksi hubungan antar batang kuda-kuda pada titik simpul.

Penggambaran detail perletakan kuda-kuda kayu pada balok ring/kolom atau dinding.

Penggambaran detail sambungan gording dan detail perletakan gording pada kuda-kuda kayu.

Membuat skets konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu

Menerapkan sistem dimensi yang benar.


Menerapkan operasi matematika dasar




Menggambar konstruksi kuda-kuda dari kayu sampai dengan bentang 12 m, termasuk detail konstruksi hubungan antar batang kuda-kuda pada titik simpul menggunakan alat manual atau komputer.

Menggambar detail perletakan kuda-kuda kayu pada balok ring/kolom atau dinding menggunakan alat manual atau komputer.

Menggambar detail sambungan gording dan detail perletakan gording pada kuda-kuda kayu menggunakan alat manual atau komputer.

Detail potongan kuda-kuda utuh atau setengah kuda-kuda lengkap dengan detail tumpuan pada balok cincin atau kolom atau dinding, digambar dengan benar, lengkap dan rapi. Posisi gording juga digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan detail sambungan gording dengan kuda-kuda.





-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJAR

TS PS PI





Mempelajarisumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu.








4 - -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Kon struksi BanagunanKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Membuat Gambar Daftar GambarKODE KOMPETENSI : BGN.GMG.002 AALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TM PS PI

45.1 Mengenali jenis gambar.

Pengenalan jenis-jenis gambar pada pekerjaan bangunan.

Mengenali jenis-jens gambar pada pekerjaan bangunan.


Mengenal berbagai jenis, ukuran dan karakter media gambar

Mengidentifikasi jenis gambar.

Tujuan dari gambar dikenali.

Sistem tabulasi pada penyusunan daftar gambar dikenali.

1 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TM PS PI

45.2 Membuat daftar gambar.

Pekerjaan membuat daftar gambar pada gambar kerja, as built drawing dan shop drawing yang dikerjakan berdasarkan gambar acuan sebelumnya, disusun berdasarkan paket pekerjaan atau disiplin pekerjaan atau pentahapan pekerjaan.

Mengenali jenis-jenis gambar pada pekerjaan bangunan.



Membuat daftar gambar menggunakan alat manual atau komputer untuk gambar kerja, as built drawing dan shop drawing yang dikerjakan berdasarkan gambar acuan sebelumnya, disusun berdasarkan paket pekerjaan atau disiplin pekerjaan atau pentahapan pekerjaan.


Besar huruf untuk judul dan uraian lainnya ditetapkan sesuai standar.

Nomor, judul, dan skala gambar disusun mengacu pada nomor, judul, dan skala gambar yang terdapat pada kop gambar yang telah dibuat.

Hasil tugas 1 3(6)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pemeriksaan kesesuaian daftar gambar dengan gambar berdasarkan kop gambar yang telah dibuat.

Penyusunan dan penyimpanan hasil gambar sesuai arahan atas atau standar yang berlaku di perusahaan.


Mengutamakan hasil pada setiap langkah kerjanya

Mempelajari sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan gambar bangunan yang telah selesai dikerjakan.

Memeriksa kesesuaian daftar gambar dengan gambar berdasarkan kop gambar yang telah dibuat.



Kesesuaian antara daftar gambar dan gambar yang telah dikerjakan diperiksa berdasarkan kop gambar yang telah dibuat.

Ketidaksesuaian antara judul dan skala pada gambar dengan kop gambar dilaporkan kepada atasan.




2



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Manajemen Gambar KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Membuat Gambar Catatan dan Legenda UmumKODE KOMPETENSI : BGN.GMG.006 AALOKASI WAKTU : 8 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Mengenali tujuan dan jenis gambar yang telah dibuat.

Memahami fungsi gambar catatan dan legenda umum pada gambar pekerjaaan bangunan.


Mengidentifikasi simbol-simbol umum pada gambar bangunan.

Mengenali bentuk tabulasi atau susunan gambar catatan dan legenda umum


Sistem tabulasi pada penyusunan gambar catatan dan legenda umum dikenali.

2 - -

46.2 Mengenali tata letak gambar.

Penentuan bentuk tabulasi atau susunan gambar catatan dan legenda umum pada gambar bangunan.

Mempelajari simbol, acuan, dan catatan serta legenda pada gambar denah tampak dan potongan, detail dan gambar lainnya

Membuat skets gambar dalam bentuk tabulasi atau susunan gambar catatan dan legenda umum berdasarkan area gambar dengan mempertimbang-kan keberadaan kop dan garis tepi.



Hasil tugas 1 3 (6) -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

46.3 Membuat gambar catatan dan legenda umum.

Pekerjaan membuat catatan dan legenda umum yang memberikan informasi rekapitulasi catatan dan legenda pada produk gambar bangunan dan gambar detail lainnya, yang dikerjakan setelah penggambaran produk gambar bangunan selesai dilakukan.

Mempelajari simbol, acuan, dan catatan serta legenda pada gambar denah tampak dan potongan, detail dan gambar lainnya

Membuat catatan dan legenda umum yang memberikan informasi rekapitulasi catatan dan legenda pada produk gambar bangunan dan gambar detail lainnya, yang dikerjakan setelah penggambaran produk gambar bangunan selesai dilakukan.

Bekerja membuat gambar catatan dan legenda umum menggunakan alat manual atau komputer.

Catatan dan legenda yang bersifat umum pada gambar denah, tampak, potongan, detail dan gambar lainnya dikumpulkan dan diorganisasi.

Gambar catatan dan legenda umum dibuat berdasarkan standar yang ada.

Hasil tugas - 2 (4) -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Manajemen GambarKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Lembar Halaman Muka dan InformasinyaKODE KOMPETENSI : BGN.GMG.007 AALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

47.1 Melakukan persiapan membuat gambar halaman muka.

Persiapan membuat lembar halaman muka yang memberikan informasi tujuan dibuatnya paket gambar bangunan, yang dikerjakan berdasarkan produk gambar yang telah dihasilkan.

Membuat desain grafis sederhana

Menunjukkan pemahaman tentang konstruksi geometris dan istilahnya

Mengenal berbagai jenis, ukuran dan karakter media gambar.

Mengenali berbagai jenis dan ukuran huruf (fonts).

Merancang / skematis lembar halaman muka yang memberikan informasi tujuan dibuatnya paket gambar bangunan sesuai standar kantor atau ketentuan yang berlaku pada suatu proyek tertentu.


Mengenali tata letak gambar.


Tanya jawab 1 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

47.2 Membuat gambar halaman muka.

Pekerjaan membuat lembar halaman muka yang memberikan informasi tujuan dibuatnya paket gambar bangunan, yang dikerjakan berdasarkan produk gambar yang telah dihasilkan.

Membuat desain grafis sederhana

Menunjukkan.pemahaman tentang konstruksi geometris dan istilahnya



Mengerjakan pembuatan lembar halaman muka yang memberikan informasi tujuan paket gambar bangunan, yang dikerjakan sesuai standar kantor atau ketentuan yang berlaku pada suatu proyek tertentu.

Bekerja menggunakan alat manual atau komputer untuk membuat lembar halaman muka paket gambar bangunan.

Informasi gambar dikenali berdasarkan judul proyek, klien, fungsi gambar (gambar kerja, gambar untuk tender, gambar as built, atau shop drawing), dan lain-lain.

Lembar halaman muka di-setting sesuai standar kantor atau khusus untuk satu jenis proyek tertentu.

Ukuran kertas ditetapkan sesuai gambar-gambar yang telah dibuat.

Hasil tugas 1 5 (10) -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

47.3 Membereskan gambar halaman muka.

Pemeriksaan kesesuaian informasi halaman muka dengan gambar-gambar yang telah dikerjakan.



Mermpelajarii sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan gambar halaman muka.

Memeriksa kesesuaian informasi halaman muka dengan gambar-gambar yang telah dikerjakan.



Kesesuaian antara informasi halaman muka dengan dengan gambar-gambar yang telah dikerjakan diperiksa.



- 1 (2 ) -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Manajemen GambarKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Mengatur Tata Letak Gambar ManualKODE KOMPETENSI : BGN.GMG.008 AALOKASI WAKTU : 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


TM PS PI



Pengaturan tata letak gambar pada pekerjaaan bangunan.



Memahami susunan / tata letak gambar bangunan sesuai arahan atasan atau standar yang berlaku di perusahaan.

Mengidentifikasi jenis gambar dan tata letaknya dalam paket gambar.





1 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


TM PS PI

48.2 Mengatur tata letak gambar

Pekerjaan menata letak gambar pada kertas, sesuai dengan ukuran, skala, serta standar gambar yang berlaku, yang dikerjakan secara manual.

Menganalisai susunan / tata letak gambar bangunan sesuai arahan atasan atau standar yang berlaku di perusahaan.

Menunjukkan pemahaman tentang sistem dimensi.




Menata letak gambar pada kertas, sesuai dengan ukuran, skala, serta standar gambar yang berlaku, yang dikerjakan secara manual.

Besar huruf untuk judul gambar dan keterangan skala ditetapkan sesuai standar.

Besar huruf untuk dimensi dan keterangan gambar ditetapkan sesuai standar.

Outline gambar dibuat dengan pensil yang tipis dalam susunan yang standar dan kompak.

Outline gambar-gambar disusun sedemikian rupa sehingga tidak banyak menyisakan ruang-ruang yang kosong.

Gambar-gambar disusun dalam orientasi yang konsisten.

Tes lisan - 2 (4) -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


TM PS PI

48.3 Memeriksa kesesuaian besar gambar dan format kertas.

Pemeriksaan tata letak gambar pada kertas, sesuai dengan ukuran, skala, serta standar gambar yang berlaku, yang dikerjakan secara manual.

Menganalisa susunan / tata letak gambar bangunan sesuai arahan atasan atau standar yang berlaku di perusahaan.





Melakukan pemeriksaan tata letak gambar sesuai dengan ukuran format kertas yang dipakai, skala dan standar gambar yang dikerjakan secara manual.

Kesesuaian antara ukuran kertas dengan besar gambar dan tulisan diperiksa.

Ketidaksesuaian besar gambar dan format kertas dilaporkan kepada atasan.



Pekerjaan membersihkan, merapikan dan menyimpan produk gambar.

Membereskan peralatan kerja menggambar setelah digunakan.

Mempelajarii sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan gambar.

Membersihkan, merapikan dan menyimpan produk gambar.

Membereskan peralatan dan perlengkapan menggambar setelah digunakan.



1 1 (2) -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Auto CADKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Mengelola File dan Folder Pada Sistem OperasiKODE KOMPETENSI : BGN.GKU.001 AALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

49.1 Mempersiapkan sistem operasi.

Pekerjaan mengopera Mengutamakan hasil pada setiap langkah kerjanya

sikan sistem operasi pada perangkat komputer yang mencakup pengelolaan folder dan file.

Mempelajari dan mengidentifikasi istilah asing yang digunakan pada sistem operasi komputer

Mengoperasikan sistem operasi pada perangkat komputer yang mencakup pengelolaan folder dan file.

Perangkat komputer sudah dinyalakan sesuai dengan Panduan Pengguna.

Panduan Pengguna sudah disiapkan dan dipelajari.

1 - -

49.2 Mengenali perintah dan menu/ icon yang berasosiasi dengannya.

Pekerjaan mengoperasikan sistem operasi pada perangkat komputer yang mencakup pengelolaan folder dan file.




Perintah-perintah sederhana pada sistem operasi dikenali.

Menu/ icon yang bersesuaian dengan perintah-perintah sistem operasi dikenali.

Tes lisan - 1(2) -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

49.3 Mengelola folder dan file.


Mengutamakan mutu hasil pada setiap langkah kerjanya



Folder / file dapat dicreate, rename, delete, copy, paste.

Informasi dan atribut tentang folder seperti: nama, ukuran, hak akses ditampilkan sesuai perintah atasan.

Atribut suatu folder/ file diubah sesuai perintah atasan.

Folder dipindahkan ke folder lain sesuai perintah atasan.

File/ folder yang berada pada suatu folder dapat ditampilkan daftarnya dengan berbagai parameter.

Hasil tugas - 3 (6)

-



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambaar Auto CADKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Dasar Dengan Perangkat Lunak Untuk Menggambar TeknikKODE KOMPETENSI : BGN.GAK.001 AALOKASI WAKTU : 80 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

50.1 Membuka Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik.

Pengenalan perangkat lunak (software) untukmenggambar teknik.

Mempersiapkan / membuka perangkat lunak pada komputer untuk menggambar teknik (AutoCAD atau sejenisnya).

Mengenal berbagai jenis perangkat lunak (software) untuk menggambar teknik.

Mengerti keuntungan penggunaan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya) untuk menggambar teknik dibanding gambar manual.

Menggunakan perangkat komputer seperti keyboard dan mouse secara bersamaan

Mengetik dengan tepat pada keyboard

Membuka dan menseting warna layar kerja, serta menampilkan / menyembunyikan toolbar sesuai kebutuhan pada penggambaran.

Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan SOP yang berlaku.

Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait dengan menu file, draw, edit, view, modify, osnap, dan entity selection dipahami.

Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik dijalankan.

4 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Memahami panduan tata cara mengoperasikan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya) untuk menggambar teknik.

Menutup / mengakhiri program (AutoCAD atau sejenisnya) tanpa menyimpan file.

50.2Mengenali menu, membuka dan menyimpan file.

Membuka file gambar.

Melihat / menampilkan gambar menggunakan daftar perintah Zoom dan Pan.

Menyimpan file dengan nama dan dalam folder tertentu.

Membuka file gambar.

Melihat / menampilkan gambar menggunakan daftar perintah Zoom dan Pan.




Membuka file gambar dan melihat / menampilkan gambar menggunakan daftar perintah Zoom dan Pan.

Menyimpan file dengan nama dan dalam folder yang telah ditentukan.

Menu-menu yang disediakan beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan Panduan Pengguna.

File dibuka dan dikelola dengan menggunakan fitur-fitur New, Open, Close, Save, dan Save as.

File disimpan dengan memperhatikan nama file, folder, dan versi yang digunakan.

File disimpan dengan menggunakan format yang dikenal.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

50.3Membuat gambar, melakukan editing dan modifying.

Pemahaman konsep Sistem Koordinat Cartesian, Polar dan Relative dalam penggambaran menggunakan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya ).

Menggunakani konsep Sistem Koordinat Cartesian, Polar dan Relative dalam penggambaran menggunakan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya ).



Menggambar obyek 2 dimensi dengan ukuran yang tepat dan akurat.

Sistem koordinat cartesian, polar dan relative dikenali dan dipahami.

Gambar dibuat dalam satuan yang ditentukan dengan menggunakan perintah di dalam menu Draw.


-

Aplikasi penggambaran pada Model Space menggunakan Drawing Limits, Grid, dan Snap.

Aplikasi penggambaran pada Model Space tanpa Drawing Limits, Grid, dan Snap.

Editing dan Modifying gambar.

Penyimpanan gambar dalam bentuk file.

Mengoperasikan perintah-perintah Draw.

Mengoperasikan perintah-perintah Modify.


Mencermati istilah asing dalam Perangkat Lunak yang digunakan

Menggunakan perintah copy, array, dan/atau mirror untuk bagian gambar yang serupa dan berulang

Menyimpan file dalam nama dan folder yang telah ditentukan

Fitur snap dan/atau grid alignment dinyalakan dan dipilih untuk mendapatkan gambar yang teliti.

Modifikasi gambar dilakukan dengan menggunakan perintah modify.

Editing gambar dilakukan dengan menggunakan perintah edit.

Fitur view digunakan selama membuat gambar seperti zoom dan pan untuk memudahkan melihat gambar pada area tertentu.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

50.4 Melengkapi gambar dengan arsir.

Mengarsir gambar menggunakan perintah Hatch.

Edit gambar menggunakan perintah Modify-Properties.

Mengoperasikan perintah Hatch untuk mengarsir suatu bidang tertutup.

Melakukan penentuan scale dari suatu pattern arsiran yang tepat / proporsional.

Mengedit arsiran yang telah ada.



Menggambar dengan ukuran yang tepat dan akurat

Mengarsir gambar menggunakan perintah Hatch dengan prosedur yang benar dan hasir arsiran yang tepat / proporsional.

Fitur Hatch dikenali.

Bagian gambar yang akan diarsir ditentukan.

Bentuk dan skala arsir ditentukan berdasarkan standar perusahaan.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

50.5 Memberi keterangan/teks dan dimensi pada gambar.

Pemberian keterangan atau notasi gambar dengan tulisan menggunakan perintah linetext dan multiline text.

Pemberian notasi ukuran gambar menggunakan daftar perintah Dimension.

Editing teks dan dimensi menggunakan perintah Modify-Properties.

kMembuat teks menggunakan perintah linetext.

Membuat teks menggunakan perintah Multiline text.

Melakukan format-dimension style.

Mengaplikasikan berbagai perintah dimension.







Melakukan pemberian keterangan atau notasi gambar dengan tulisan menggunakan perintah linetext dan multiline text.

Melakukan pemberian notasi ukuran gambar menggunakan daftar perintah Dimension.

Melakukan Editing teks dan dimensi hingga diperoleh hasil gambar yang baik dan proporsional.

Perintah teks dasar dengan berbagai pilihannya dikenali dan diaplikasikan seperti linetext dan multiline text.

Ukuran, jenis huruf, dan spasi sesuai dengan standar yang berlaku di perusahaan atau disesuaikan dengan skala gambar yang akan dicetak.

Keterangan dimensi pada gambar dibuat dengan dimension style yang telah ditentukan.

Dimensi dibuat pada seluruh bagian gambar yang diperlukan sesuai dengan ukuran objek gambar yang dibuat.

Hasil tugas - 10(20)

-



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Auto CADKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Lanjut Dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar TeknikKODE KOMPETENSI : BGN.GAK.002 AALOKASI WAKTU : 80 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Pengertian layer dan perencanaan aplikasinya dalam penggambaran menggunakan program AutoCAD atau sejenisnya.

Pengertian dan prosedur menggunakan perintah block, wblock, dan xref.

Menerapkan sistim layer dan perencanaan aplikasinya dalam penggambaran menggunakan program AutoCAD atau sejenisnya.

Melakukan prosedur perintah block, wblock, dan xref.




Membuat layer dengan kelompok objek yang sejenis.

Menggunakan warna dasar untuk memudahkan operasi pencetakan dengan plotter.


Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait dengan layer, block, wblock, dan xref sudah disediakan dan dipahami.


4 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

Menggunakan block dan wblock dengan tepat sehingga mudah dan cepat dalam menggambar


51.2 Mempersiapkan pengelompokan objek gambar dengan mengaplikasikan fitur format.

Seting type garis (Format-Lintype)

Seting layer (Format-Layer).

Pekerjaan menggambar yang disertai dengan mengelola layer.

Membuat seting beberapa type garis yang secara umum diperlukan dalam menggambar teknik..

Melakukan seting gambar dalam sistim Layer.




Membuat linetype dengan kelompok objek yang sejenis.


Perintah pada menu format yang disediakan beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan Panduan Pengguna.

Fitur layer, color, linetype, lineweight digunakan dengan tepat

Pembagian layer disesuaikan dengan pengelompokan objek gambar.

Penamaan layer dan fitur-fitur layer disesuaikan dengan standar perusahaan.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

51.3Memanfaatkan block, wblock dan external reference dalam menggambar.

Penerapan perintah block, wblock dan external reference menggunakan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya) untuk menggambar teknik.

Melakukan prosedur operasional perintah block, wblock dan external reference.




Menggunakan perintah block, wblock dan external reference dengan tepat sehingga mudah dan cepat dalam menggambar.


Objek gambar yang berulang ditentukan dan Wblock objek gambar dibuat.

Bagian gambar yang berulang digambar dengan melakukan penyisipan wblock.

Bagian gambar yang berasal dari file lainnya diketahui lokasi penyimpanannya pada hard disk komputer.

Bagian gambar yang berasal dari file lainnya dimasukkan pada gambar dengan melakukan penyisipan external reference.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

51.4 Modifikasi wblock dan external reference.

Pekerjaan menggunakan dan memodifikasi objek eksternal (xref, wblock) dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik.

Menggunakan dan memodifikasi objek eksternal (xref, wblock) dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik.

Mencermatii istilah asing dalam Perangkat Lunak yang digunakan



Menggunakan block, wblock, dan external reference dengan tepat sehingga mudah dan cepat dalam menggambar.

Menyimpan file dalam nama dan folder yang telah ditentukan.

Block yang akan diubah bentuknya ditentukan dan setelah selesai diperbaiki disimpan dalam nama file wblock yang sama.

Perubahan objek block pada gambar dilakukan dengan insert objek wblock yang telah diperbaharui.

External reference yang akan diubah gambarnya ditentukan dan dilakukan pada file asal.

External reference yang lama diperbaharui dengan melakukan reload.


-

51.5 Modifikasi objek dengan melakukan modify properties.

Penggunaan perintah modify –properties untuk memodifikasi obyek gambar yang berkenaan dengan layer, color, linetype dan lineweight digambar diubah sesuai dengan kebutuhannya.

Menggunaan perintah modify –properties untuk memodifikasi obyek gambar yang berkenaan dengan layer, color, linetype dan lineweight digambar diubah sesuai dengan kebutuhannya.

Menggunakan perintah modify –properties untuk memodifikasi obyek gambar yang berkenaan dengan layer, color, linetype dan lineweight digambar diubah sesuai dengan kebutuhannya.

Fitur modify properties dikenali.

Nama layer, color, linetype dan lineweight dari objek yang sudah digambar diubah sesuai dengan kebutuhannya.


-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Pemeriksaan kebenaran gambar, perapian dan penghapusan garis-garis bantu.

Penyimpanan hasil penataan gambar dalam file dan folder tertentu pada komputer.

Membereskan peralatan dan perlengkapankerja menggambar dengan komputer setelah selesai digunakan.

Mempelajarii informasi yang berkenaan dengan kerapian dan kebenaran gambar dan membereskan peralatan dan perlengkapan kerja menggambar dengan komputer setelah selesai digunakan.

Memeriksa dan kebenaran gambar, perapian dan penghapusan garis-garis bantu.

Menyimpan hasil penataan gambar dalam file dan folder tertentu pada komputer.

Membereskan peralatan dan perlengkapan kerja menggambar dengan komputer setelah selesai digunakan.


Gambar yang telah selesai dibuat diperiksa kebenaran dan kesesuaiannya dengan perintah dari atasan.

Gambar yang telah diselesai disimpan dalam file dan folder yang telah ditentukan.

Peralatan dibereskan, dirapikan dan disimpan.

4 (8)



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Auto CADKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Mengatur Tata Letak Gambar Pada Model Space Dengan Perangkat Lunak Untuk Menggambar TeknikKODE KOMPETENSI : BGN.GAK.003 AALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIAN ALAOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI



Mempelajari Model Space dan Paper Space pada penggambaran menggunakan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya).

Membuka, menseting layar kerja dan mengoperasikan progran AutoCAD atau sejenisnya pada komputer terkait dengan layer, model space, draw dan modify yang diperlukan untuk penggambaran 2 dimensi.


Mengetik dengan tepat pada keyboard.


Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait dengan layer, model space, draw dan modify sudah disediakan dan dipahami.


2 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

52.2 Mempersiapkan gambar-gambar yang akan diatur tata letaknya.

Pekerjaan mempersiapkan dokumen file gambar pada komputer untuk untuk diatur tata letaknya.

Membuka file gambar pada komputer menggunakan program aplikasi yang sesuai.

Memeriksa konsep ukuran unit pada penggambaran beserta skalanya.

Mengenali layer, color, linetype, lineweight, dimension style yang digunakan.

Mencermatii istilah asing dalam Perangkat Lunak yang digunakan.

Membuka / menampilkan gambar yang sudah dibuat untuk diatur tata letaknya menggunakan perangkat lunak yang sesuai (AutoCAD atau sejenisnya).

Melakukan pemeriksaan gambar pada komputer beserta seting-seting yang digunakan .

Melakukan pemeriksaan pewarnaan (color) garis gambar kaitannya dengan seting tebal garis.

Melakukan pemeriksaan konsep ukuran unit pada penggambaran beserta skalanya.

Gambar yang sudah dibuat dibuka dan diperiksa kelengkapannya

Bagian gambar yang akan diatur tata letaknya ditentukan

Unit penggambaran diperiksa

Jenis layer, color, linetype dan lineweight yang digunakan dikenali dan dipahami.

Layer yang tidak akan dicetak dimatikan.

Color yang digunakan pada objek yang berbeda di periksa dibandingkan dengan output ketebalan garis pada hasil cetak.

Skala setiap gambar diperiksa.

Hasil tugas - 3 (6)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

52.3 Membuat kop (kepala gambar).

Pembuatan format kop (kepala gambar) beserta garis tepi kertas sesuai ukuran kertas gambar yang akan dipakai mencetak gambar.

Menggunakani berbagai jenis dan ukuran kertas untuk pencetakan gambar menggunakan printer/ploter.

Menerapkan jenis dan ukuran teks untuk pembuatan kop (kepala gambar) sesuai estándar atau ketentuan yang berlaku.




Memilih ukuran kertas sesuai dengan perintah atasan.

Ukuran kertas ditentukan.

Kop sesuai dengan standar baku atau standar perusahaan.

Kop digambar dengan menggunakan perintah-perintah pada menu Draw dalam ukuran milimeter, atau dimasukkan dari file kepala gambar yang telah tersedia.

Hasil tugas - 3 (6)

-



Membuat format kop (kepala gambar) beserta garis tepi kertas sesuai ukuran kertas gambar yang akan dipakai mencetak gambar dan disimpan dalam bentuk file tersendiri.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

52.4 Mengatur tata letak gambar.

Pekerjaan mengatur tata letak gambar pada suatu ukuran kertas tertentu disertai dengan mengelola layer dan mengatur skala dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik.

Memasukkan kop (kepala gambar) beserta garis tepi dari file kop gambar yang telah dimiliki.

Memindahkan atau menata gambar-gambar ke dalam area garis tepi kertas dan kop gambar.

Memperbesar atau memperkecil ukuran garis tepi dan kop gambar sesuai skala yang diinginkan pada pencetakan gambar.





Menentukan ukuran kertas sesuai dengan perintah atasan

Menggunakan skala gambar sesuai dengan ukuran skala yang tercantum pada keterangan gambar

Menyusun gambar-gambar dalam tatanan yang rapi, formal dan terstruktur

Mematikan layer yang tidak perlu muncul.

Kesesuaian skala gambar dan keterangan ukuran skala diperiksa. Kelengkapan keterangan setiap gambar diperiksa.

Gambar-gambar dipindahkan ke dalam area gambar dan ditata sehingga seluruh informasi pada gambar dapat terlihat dan berada dalam susunan yang formal dan terstruktur.

Hasil tugas - 2 (4)

-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Pemeriksaan dan perapian penataan gambar.



Mempelajari informasi yang berkenaan dengan kerapian penataan gambar dan membereskan peralatan dan perlengkapankerja menggambar dengan komputer setelah selesai digunakan.

Memeriksa dan merapikan penataan gambar-gambar agar siap dicetak.







2 - -



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Auto CADKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Mencetak Gambar Dengan Perangkat Lunak Untuk Menggambar TeknikKODE KOMPETENSI : BGN.GAK.005 AALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

53.1Membuka Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik dan perlengkapan pencetakan (printer/plotter).

Mempersiapkan perangkat lunak dan printer/plotter sesuai kebutuhan untuk pencetakan gambar.

Mempelajari berbagai jenis dan spesifikasi printer/ plotter untuk pencetakan gambar pada sistem komputer.

Mempelajari prosedur instalasi atau setting printer/plotter.




Mengoperasikan perangkat printer/plotter dengan benar

Perangkat komputer dan printer/plotter sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan SOP yang berlaku.

Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait dengan layer dan plot sudah disediakan dan dipahami.

Panduan Pengguna printer/plotter sudah disediakan dan dipahami.


2 - -



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

53.2 Mempersiapkan gambar yang akan dicetak.

Pekerjaan mempersiapkan dokumen file gambar pada komputer untuk dicetak.

Mempelajari cara memeriksa ukuran unit pada gambar yang akan dicetak.

Mengenali layer, color, linetype, lineweight, dimension style yang digunakan

Mempelajari istilah asing dalam Perangkat Lunak yang digunakan.

Membuka / menampilkan gambar yang akan dicetak menggunakan perangkat lunak yang sesuai (Autocad atau sejenisnya).




Gambar yang sudah dibuat dibuka.

Bagian gambar yang akan dicetak ditentukan.

Unit penggambaran diperiksa.







KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

53.3 Mengatur ketebalan garis.

Pengaturan / seting ketebalan garis menurut warna (color) garis gambar pada komputer disesuaikan dengan standar yang berlaku di perusahaan.

Memeriksa ketebalan garis gambar sesuai dengan standar atau ketentuan yang berlaku.

Mempelajari istilah asing dalam Perangkat Lunak yang digunakan

Melakukan pengaturan / seting ketebalan garis menggunakan cara pewarnaan (color) garis gambar pada komputer disesuaikan dengan standar yang berlaku di perusahaan.

Ketebalan setiap garis dari setiap color yang digunakan ditentukan.

Ketentuan ketebalan garis disesuaikan dengan standar yang berlaku di perusahaan.




Plot style gambar disesuaikan dengan standar yang berlaku di perusahaan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

53.4 Menentukan skala gambar dan memilih gambar yang akan dicetak.

Pemilihan gambar sesuai tujuan pencetakan.

Perhitungan menentukan skala output gambar dan skala pada perintah plot berdasarkan ukuran unit penggambaran pada komputer.

Menentukan skala pencetakan yang sesuai dengan skala yang tercantum pada gambar.

Mempelajari sistim operasi matematika dasar




Memahami istilah asing dalam Perangkat Lunak yang digunakan

Melakukan perhitungan untuk menentukan skala pada perintah plot berdasarkan ukuran unit penggambaran pada komputer dan skala output gambar yang diinginkan.



Skala output gambar ditentukan.

Skala gambar dihitung.

Bagian gambar yang akan dicetak dipilih dan ditentukan.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

53.5 Mengatur kertas dan posisi gambar pada kertas.

Pekerjaan mencetak gambar yang menggunakan banyak layer, color, linetype, dan lineweight, serta hasil cetak yang diinginkan memiliki ketebalan garis yang berbeda dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik.

Membuat ketebalan garis sesuai dengan standar.

Mengaplikasikan sistim skala pencetakan yang sesuai dengan skala yang tercantum pada gambar.

Mengaplikaskan sistim operasi matematika dasar



Menggunakan perangkat printer/plotter dengan benar

Ukuran dan jenis kertas yang digunakan ditentukan.

Orientasi kertas ditentukan.

Posisi gambar pada kertas diatur dan diperiksa.

Kesesuaian skala, posisi gambar dan ukuran kertas diperiksa.





Mencermatii istilah asing dalam Perangkat Lunak yang digunakan



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

53.6 Mencetak gambar dan membereskan gambar.

Pekerjaan mencetak gambar yang menggunakan banyak layer, color, linetype, dan lineweight, serta hasil cetak yang diinginkan memiliki ketebalan garis yang berbeda-beda dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik.

Membuat ketebalan garis sesuai dengan standar.

Membuat skala pencetakan yang sesuai dengan skala yang tercantum pada gambar.

Melakukan perintah plot dengan output tanpa skala ataupun out gambar dengan skala tertentu.

Melakukan cara melihat priview gambar untuk melihat tampilan posisi gambar pada kertas sebelum dicetak dan cara menggeser posisi gambar.

Mencetak gambar yang menggunakan banyak layer, color, linetype, dan lineweight, serta hasil cetak yang memiliki ketebalan garis yang berbeda-beda dengan skala output gambar yang benar sesuai standar yang ditentukan menggunakan perangkat lunak (Autocad atau sejenisnya).





Skala gambar dan kelengkapan informasi pada gambar diperiksa.

Printer/Plotter yang digunakan dinyalakan dan sudah terisi kertas yang akan digunakan untuk mencetak dengan jenis dan ukuran kertas yang sesuai.

Gambar yang telah dicetak diperiksa kebenaran dan kesesuaiannya dengan perintah dari atasan.






NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Auto CADKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Melakukan Back-Up Data Level 1KODE KOMPETENSI : DTA.MNT.101.(1) AALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJA

RTM PS PI

54.1 Memahami prosedur back up data

Tata cara menduplikasi (back up) data baik folder atau file menggunakan teknologi komputer.

Menduplikasi (back up) data.dengan bensr.

Mengidentifikasii karektristik berbagai media penyimpanan data ( Harddisk, CD-R, CD-RW, Disket, Flash disk, dan sebagainya ).

Mencoba melakukan berbagai prosedur aplikasi back up data.

Mengidentifikasi dan memilih media penyimpanan data.

Menentukan prosedur aplikasi back up data sesuai media penyimpanan yang akan digunakan.

Prosedur back up data dapat dijelaskan sesuai dengan standar operasi back up data

1 3 (6)

-

54.2 Mempersiapkan aplikasi back up data atau sistem basis data

Mempersiapkan aplikasi back up data atau sistem basis data hingga beroperasi sesuai standar yang berlaku.

Melakukani sistem aplikasi back up data.

Mengoperasikan berbagai sistem aplikasi back up data.

Mempersiapkan dan mengoperasikan berbagai sistem aplikasi back up data.

Aplikasi back up data atau sistem basis data beroperasi sesuai dengan standar operasi aplikasi back up data atau sistem basis data

Otorisasi perbaikan data beroperasi (login diterima)



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJA

RTM PS PI

54.3 Melakukan back up data

Pembuatan back up atau duplikasi data sesuai dengan kriteria yang ditentukan pada prosedur/rencana kerja untuk disimpan pada media penyimpanan (contoh : hard disk, disket, CD dan lain sebagainya)

Melakukan back up atau duplikasi data dengan berbagai jenis media penyimpanan.

Melakukan pembuatan back up atau duplikasi data sesuai dengan kriteria yang ditentukan pada prosedur/rencana kerja untuk disimpan pada media penyimpanan (contoh : hard disk, disket, CD dan lain sebagainya).

Proses back up data dilakukan sesuai dengan standar operasi aplikasi back up data atau sistem basis data

Proses back up selesai dengan ditandai adanya pemberitahuan dari aplikasi atau sistem basis data

Hasil back up disimpan di media yang ditentukan pada prosedur/rencana kerja perusahaan

54.4 Mengecek data yang di-back up

Pengecekan hasil back up data.

Mencermati pentingnya pengecekan hasil back up data telah sesuai dengan data originalnya.

Melakukan pengecekan hasil back up data yang telah disimpan pada media penyimpanan telah sesuai dengan data originalnya.

Data back up sesuai dengan kriteria yang ditentukan pada prosedur/rencana kerja perusahaan

54.5 Mengisi check list back up data

Pembuatan check list back up data.

Memeriksa kembali pentingnya membuat/mengisi check list back up data

Membuat /mengisi check list back up data sesuai format yang berlaku menurut hasil back up data yang telah dikerjakan.

Check list terisi sesuai dengan back up data yang dilakukan



NAMA SEKOLAH : ......................................MATA PELAJARAN : Gambar Auto CADKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Melakukan Restore Data Level 1KODE KOMPETENSI : DTA.MNT.102.(1) AALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TM PS PI

55.1 Memahami prosedur restore data

Tata cara mengembalikan (restore) data baik folder atau file pada sistem basis data menggunakan teknologi komputer.

Mempelajari maksud dan tujuan mengembalikan (restore) data pada system komputer.

Melakukan berbagai prosedur aplikasi restore data.

Memilih /menentukan prosedur aplikasi restore data sesuai media penyimpanan yang akan digunakan.

Prosedur restore data dapat dijelaskan sesuai dengan standar operasi restore data.

1 3 (6) -

55.2 Mempersiapkan aplikasi restore data atau sistem basis data

Mempersiapkan aplikasi restore data hingga beroperasi sesuai standar yang berlaku.

Mempersiapkan data dari media penyimpanan yang akan di-restore.

Melakukan berbagai sistem aplikasi restore data.

Mengoperasikan berbagai sistem aplikasi restore data.

Mempersiapkan dan mengoperasikan berbagai sistem aplikasi restore data.

Aplikasi restore data atau sistem basis data beroperasi sesuai dengan standar operasi aplikasi restore data atau sistem basis data


Data dari media penyimpanan yang akan di-restore tersedia



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TM PS PI

55.3 Melakukan restore data

Restore data yaitu memasukan data back up ke dalam basis data pada komputer dari suatu media penyimpanan sesuai dengan prosedur / rencana kerja perusahaan.

Melakukan restore data dari berbagai jenis media penyimpanan back up data.

Melakukan restore data sesuai dengan kriteria yang ditentukan pada prosedur/rencana kerja perusahaan dari media penyimpanan back up data (contoh : hard disk, disket, CD dan lain sebagainya).

Proses restore data dilakukan sesuai dengan standar operasi aplikasi back up data atau sistem basis data

Proses restore data selesai dengan ditandai adanya pemberitahuan dari aplikasi atau sistem basis data

55.4 Mengecek data yang di-restore

Pengecekan hasil restore data pada komputer.

Memeriksa pentingnya pengecekan hasil restore data yang telah dimasukkan kembali dalam system data pada komputer..

Melakukan pengecekan hasil restore data yang telah dilakukan pada system basis data komputer.

Jika proses restore berhasil, dipastikan bahwa data dari media penyimpanan masuk ke dalam basis data dan dapat ditampilkan di layar aplikasi atau sistem basis data

Jika proses restore gagal, dipastikan bahwa tidak ada yang di-restore atau data di-roll back

55.5 Mengisi check list restore data

Pembuatan check list restore data.

Memeriksa pentingnya membuat/mengisi check list restore data pada komputer.

Membuat /mengisi check list restore data sesuai format yang berlaku.

Check list terisi sesuai dengan restore data yang dilakukan



MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Penutup Dinding / Kolom dari Keramik /Marmer / GranitKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.003 AALOKASI WAKTU : 120 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARA

N


INDIKATORPENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

1. Melakukan pekerjaan persiapan menggambar konstruksi.



Pemahaman penggambaran konstruksi penutup dinding/kolom dari keramik/ ubin /marmer / granit.

Bekerja dengan rapi dan bersih Bekerja dengan ketelitian dan

ketepatan ukuran Menghargai produktifitas

dalam bekerja Efisien dan optimal dalam

bekerja Menghargai mutu hasil pada

setiap langkah kerjanya Memahami peraturan dan

standar bangunan. Memahami standar gambar

yang berlaku di perusahaan. Memahami spesifikasi bahan

penutup dinding/kolom dari keramik/ ubin/ marmer/ granit.

Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar konstruksi penutup dinding/kolom dari keramik/ ubin /marmer / granit baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Tipe-tipe dan dimensi-dimensi keramik/ ubin/ marmer/ granit dipahami.

Konstruksi pemasangan keramik/ marmer/ granit dipahami.

Tipe-tipe bahan-bahan perekat, rangka dan persyaratannya dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARA

N



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

Bersikap positif dan terbuka terhadap penilaian hasil pekerjaan oleh atasan

Memahami elemen-elemen pembentuk konstruksi penutup penutup dinding/kolom dari keramik/ ubin/ marmer/ granit beserta susunannya.

Memahami tentang : Memahami skala, ukuran

kertas, dan format gambar.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARA

N



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

2. Menggambar detail pola penutup pada bidang vertikal.

Pekerjaan menggambar konstruksi penutup bidang vertikal seperti dinding/ kolom dari keramik/ marmer/ granit, baik yang terbuat dari bata maupun beton bertulang, termasuk menggambar pola penutup pada bidang vertikal tersebut.


ketepatan ukuran Menghargai produktifitas dalam

bekerja Efisien dan optimal dalam


setiap langkah kerjanya Bersikap positif dan terbuka

terhadap penilaian hasil pekerjaan oleh atasan

Memahami konstruksi konstruksi penutup dinding/ kolom dari keramik/ marmer/ granit

Memahami tentang sistem dimensi






Menggambar konstruksi penutup bidang vertikal seperti dinding/ kolom dari keramik/ marmer/ granit, baik yang terbuat dari bata maupun beton bertulang, termasuk menggambar pola penutup pada bidang vertikal tersebut menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Detail tampak bidang vertikal digambar dengan rapi dan akurat lengkap dengan skala yang ditentukan atasan atau sesuai standar perusahaan.

Pola penutup dinding/kolom digambarkan pada detail tampak sesuai arahan atasan.


Notasi dimensi dan elevasi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARA

N



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

3. Menggambar detail potongan penutup bidang vertikal.

Pekerjaan menggambar detail potongan konstruksi penutup bidang vertikal seperti dinding/ kolom dari keramik/ marmer/ granit, baik yang terbuat dari bata maupun beton bertulang.


ketepatan ukuran Menghargai produktifitas

dalam bekerja Efisien dan optimal dalam




Memahami konstruksi konstruksi penutup dinding/ kolom dari keramik/ marmer/ granit.

Memahami elemen-elemen pembentuk konstruksi penutup penutup dinding/kolom dari keramik/ ubin/ marmer/ granit beserta susunannya.






Menggambar detail potongan konstruksi penutup bidang vertikal seperti dinding/ kolom dari keramik/ marmer/ granit, baik yang terbuat dari bata maupun beton bertulang menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Detail potongan penutup bidang vertikal digambar dengan benar, akurat dan rapi.

Notasi bahan elemen-elemen bidang vertikal dan konstruksi penutupnya digambar dengan benar dan rapi.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARA

N



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

4. Membereskan gambar.










Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi penutup dinding dari keramik/ marmer/ granit.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Rencana Kusen dan Daun Pintu / Jendela Dari KayuKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.004 AALOKASI WAKTU : 120 Jam @ 45 menit



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN ALOKASI

WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pemahaman tentang :- Tipe/jenis

konstruksi pintu.

- Jenis, ukuran , dan konstruksi kusen pintu/jendela dari bahan kayu.


- Ketentuan arah bukaan, perletakan engsel, rel penggantung, pemasangan kaca, dimensi sponing, peletakan kunci dan pegangannya, dan lain-lain.



bekerja Efisien dan optimal dalam bekerja Menghargai mutu hasil pada



Memahami tentang : Memahami s kala, ukuran kertas,

dan format gambar. Tipe/jenis konstruksi pintu. Jenis, ukuran , dan konstruksi

kusen pintu/jendela dari bahan kayu.

Konstruksi pengkaitan / hubungan kusen dengan dinding atau kolom.

Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana kusen dan daun pintu/ jendela dari kayu baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Berbagai tipe pintu dan jendela, seperti pintu ayun, pintu geser, pintu lipat dipahami konstruksinya.

Berbagai tipe konstruksi atau sambungan kusen pada dinding (terutama dinding bata/ batako atau beton bertulang) dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

Persiapan peralatan gambar manual dan atau komputer yang diperlukan

- Ketentuan arah bukaan, perletakan engsel, rel penggantung, pemasangan kaca, dimensi sponing, peletakan kunci dan pegangannya, dan lain-lain

Memahami skala, ukuran kertas, dan format gambar

Jenis kayu dan dimensi bahan kayu untuk kusen dan daun pintu/ jendela dipahami. Jenis-jenis sambungan kayu pada kusen dipahami.

Ketentuan arah bukaan, peletakan engsel, rel penggantung, pemasangan kaca, dimensi sponing, peletakan kunci dan pegangannya, dan lain-lain dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

2. Menggambar denah rencana peletakan dan jenis kusen pintu dan jendela.

Pekerjaan menggambar denah rencana peletakan kusen pintu /jendela.







Memahami konstruksi kusen dan daun pintu/ jendela kayu.

Memahami tata cara menggambar denah rencana perletakan kusen pintu dan jendela .

Menggambar denah rencana peletakan kusen pintu dan jendela menggunakan alat manual atau komputer.







KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

3. Menggambar daftar kusen dan daun pintu jendela.

Pekerjaan menggambar daftar kusen dan daun pintu/ jendela berupa gambar tampak dan potongan.







Memahami konstruksi berbagai jenis kusen dan daun pintu/ jendela kayu.

Memahami tata cara menggambar daftar kusen dan daun pintu / jendela .

Menggambar daftar kusen dan daun pintu/ jendela berupa gambar tampak dan potongan menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.


Arah bukaan dan letak engsel dicek kebenarannya. Lebar sponing dicek kebenarannya sesuai dengan ketebalan daun pintu/ jendela.






KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

4. Menggambar detail sambungan kayu pada kusen atau daun pintu/ jendela.

Pekerjaan menggambar detail konstruksi kusen dan daun pintu/ jendela dari kayu yang spesifik.


ketepatan ukuran Memahami konstruksi berbagai

jenis kusen dan daun pintu/ jendela kayu.

Memahami tata cara menggambar detail konstruksi kusen dan daun pintu / jendela dari kayu .

Menggambar detail konstruksi kusen dan daun pintu/ jendela dari kayu yang spesifik menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Detail sambungan yang spesifik dari rancangan kusen atau daun pintu/ jendela digambar dengan benar dan rapi.


Efisien dan optimal dalam bekerja








KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI











Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar rencana kusen dan daun pintu/ jendela dari kayu.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Rencana Kusen dan Daun Pintu / Jendela dari AluminiumKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.005 AALOKASI WAKTU : 120 Jam @ 45 menit



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pemahaman tentang :

- Bentuk-bentuk profil batang aluminium untuk kusen dan daun pintu/jendela.

- Prinsip-prinsip konstruksi atau pemasangan kusen aluminium


- Ketentuan arah bukaan, peletakan engsel, pemasangan kaca dan lain-lain



bekerja Efisien dan optimal dalam bekerja Menghargai mutu hasil pada setiap

langkah kerjanya Bersikap positif dan terbuka


Memahami profil aluminium yang dipakai untuk kusen dan daun pintu/jendela dan tersedia di pasaran atau sesuai dengan brosur pabrikan atau standar perusahaan.

Memahami konstruksi kusen dari aluminium sesuai dengan brosur pabrikan atau standar perusahaan.

Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana kusen dan daun pintu/ jendela dari aluminium baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Prinsip-prinsip konstruksi atau pemasangan kusen aluminium dipahami.

Dimensi-dimensi dan profil aluminium dikenali dari brosur-brosur pabrikan.

Ketentuan arah bukaan, peletakan engsel, pemasangan kaca dan lain-lain dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

Persiapan peralatan dan perlengkapan gambar manual dan atau komputer yang diperlukan.

Memahami konstruksi daun pintu/ jendela dari aluminium sesuai dengan brosur pabrikan atau standar perusahaan.


2. Menggambar denah rencana peletakan dan jenis kusen pintu dan jendela.

Pekerjaan menggambar denah rencana peletakan kusen pintu /jendela dari aluminium.






Memahami konstruksi kusen dan daun pintu/ jendela aluminium.

Memahami tata cara menggambar denah rencana perletakan kusen pintu dan jendela

Menggambar denah rencana peletakan kusen pintu dan jendela dari aluminium menggunakan alat manual atau komputer.



Denah peletakan kusen dan daun pintu/ jendela digambar



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

lengkap dengan notasi pintu dan jendela atau digabung dengan gambar denah keseluruhan atau gambar denah lain sesuai dengan arahan atasan.


3. Menggambar daftar kusen dan daun pintu jendela.

Pekerjaan menggambar daftar kusen dan daun pintu/ jendela dari aluminium berupa gambar tampak dan potongan sesuai standar





terhadap penilaian hasil pekerjaan

Daftar kusen dan daun pintu/ jendela digambar dalam format denah-tampak-



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

perusahaan / brosur pabrikan..

oleh atasan Memahami konstruksi berbagai jenis

kusen dan daun pintu/ jendela dari aluminium sesuai standar perusahaan / brosur pabrikan.

Memahami tata cara menggambar daftar kusen dan daun pintu / jendela dari aluminium.

Menggambar daftar kusen dan daun pintu/ jendela dari aluminium berupa gambar tampak dan potongan sesuai standar perusahaan / brosur pabrikan menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

potongan sesuai desain perancang atau arahan atasan, dalam skala 1:10/20 atau menurut arahan atasan atau sesuai standar perusahaan.

Arah bukaan dan letak engsel dicek kebenarannya. Profil aluminium yang dipakai dicek kesesuaiannya dengan brosur pabrikan.

Notasi bahan digambar



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

dengan benar dan rapi.


Notasi dimensi profil aluminium yang dipakai ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI










Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar rencana kusen dan daun pintu/ jendela dari aluminium.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Finishing Tangga Dari BetonKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.006 AALOKASI WAKTU : 20 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pemahaman tentang :

- Jenis tangga dan fungsinya.

- Komposisi bahan dan komposisi adukan beton yang digunakan.


- Detail konstruksi antar komponen dalam tangga.

Bekerja dengan rapi dan bersih.

Bekerja dengan ketelitian dan ketepatan ukuran.




Memahami jenis-jenis tangga dan fungsinya.

Memahami komposisi bahan dan komposisi adukan beton yang digunakan.


Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana konstruksi tangga beton baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Jenis-jenis tangga dan keperluannya dipahami.

Berbagai konstruksi tangga dari beton, bahan dan komposisi aduk yang dipakai dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi tangga beton dan Railling.


Memahami Detail konstruksi antar komponen dalam konstruksi tangga beton



Berbagai detail sambungan antar komponen dalam konstruksi tangga dipahami, seperti sambungan kayu ke beton, besi ke beton, dan lain-lain.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

2. Mengumpulkan informasi yang diperlukan.

Hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan bentuk tangga :

- Beda tinggi lantai - Elevasi /

kemiringan- Lebar tangga- Tinggi undakan

dan lebar pijakan- Tipe tangga dan

railing.







Memahami tentang hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan tangga :

Beda tinggi lantai. Elevasi / kemiringan tangga Lebar tangga Tinggi undakan dan lebar

pijakan Tipe tangga dan railing. Mengumpulkan informasi

yang diperlukan dalam perencanaan / penggambaran konstruksi tangga dan railling.






KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

3. Menggambar denah tangga.

Pekerjaan menggambar denah tangga lengkap dengan pola penutup lantai, hingga peletakan railing tangga.











Menggambar denah tangga lengkap dengan pola penutup lantai, hingga peletakan railing tangga menggunakan alat manual dan atau komputer.

Denah tangga digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan pola penutup lantai, hingga peletakan railing tangga.

Notasi bahan elemen-elemen tangga dari beton digambar dengan benar dan rapi.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

4. Menggambar potongan tangga.











Memahami prosedur membuat gambar potongan tangga termasuk railling tangga.



Pelat anak tangga digambar dengan ketebalan minimal 12 cm atau sesuai arahan atasan.






KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

5. Menggambar detail tangga.








Memahami konstruksi perletakan tangga tangga dari beton pada pondasi dan pada lantai atas.

Memahami konstruksi pemasangan penutup pijakan anak tangga (keramik, ubin, parket, dsb.)

Memahami detail konstruksi railling tangga.

Menggambar detail konstruksi perletakantangga beton termasuk di dalamnya detail railing tangga menggunakan alat manual atau komputer.


Detail penutup pijakan anak tangga (keramik, ubin, parket, nosing ceramic) digambar dengan benar dan rapi.







KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI











Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi tangga beton dan railling tangga.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Tangga dan Railling Dari KayuKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.007 AALOKASI WAKTU : 80 Jam @ 45 menit



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pemahaman tentang :


- Spesifikasi bahan kayu yang digunakan.


- Detail konstruksi antar komponen tangga kayu.

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi tangga kayu dan Railling.

Bekerja dengan rapi dan bersih. Bekerja dengan ketelitian dan

ketepatan ukuran. Menghargai produktifitas dalam

bekerja Efisien dan optimal dalam bekerja. Menghargai mutu hasil pada setiap

langkah kerjanya. Bersikap positif dan terbuka

terhadap penilaian hasil pekerjaan oleh atasan.


Memahami spesifikasi bahan kayu yang digunakan.


Memahami Detail konstruksi antar komponen dalam konstruksi tangga kayu.


Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana konstruksi tangga kayu baik alat gambar manual atau digital/komputer.

Melakukan pemeriksaan dan perbaikan peralatan perlengkapan yang rusak bila diperlukan.




Berbagai konstruksi kayu untuk tangga dan railing dipahami, termasuk sistem sambungan kayu ke beton, kayu ke besi atau bahan lain.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI



- Beda tinggi lantai

- Elevasi / kemiringan

- Lebar tangga- Tinggi

undakan dan lebar pijakan

- Tipe tangga dan railing.







Beda tinggi lantai. Elevasi / kemiringan tangga Lebar tangga Tinggi undakan dan lebar pijakan Tipe tangga dan railing. Mengumpulkan informasi yang

diperlukan dalam perencanaan / penggambaran konstruksi tangga dan railling.






KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI

3. Menggambar denah tangga











Menggambar denah tangga lengkap dengan peletakan railing tangga menggunakan alat manual dan atau komputer.







KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI








Memahami konstruksi finishing tangga dari kayu.











KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI

5. Menggambar detail tangga.







Memahami konstruksi perletakan tangga tangga dari kayu pada pondasi dan pada lantai atas.

Memahami konstruksi pemasangan pijakan anak tangga dari kayu.

Memahami detail konstruksi railling tangga.

Menggambar detail konstruksi tangga kayu termasuk di dalamnya detail railing tangga menggunakan alat manual atau komputer.








KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI










Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi tangga dari kayu dan railling tangga.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Tangga dan Railling Dari Besi / BajaKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.008 AALOKASI WAKTU : 80 Jam @ 45 menit



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJA

RTM PS PI


Pemahaman tentang :


- Spesifikasi bahan baja yang digunakan.

- Persyaratan dan variasi bentuk dan ukuran tangga.

- Detail konstruksi antar komponen tangga baja.

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi tangga baja dan Railling.








Memahami spesifikasi bahan baja yang digunakan.

Memahami persyaratan dan variasi bentuk dan ukuran tangga.

Memahami detail konstruksi antar komponen dalam konstruksi tangga baja.


Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana konstruksi tangga baja baik alat gambar manual atau digital/komputer.





Berbagai konstruksi besi/ baja baik sambungan las maupun sambungan mur-baut untuk tangga dan railing besi dipahami, termasuk sistem sambungan besi/ baja ke kayu atau ke beton, atau ke bahan lain.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJA

RTM PS PI



- Beda tinggi lantai - Elevasi / kemiringan- Lebar tangga- Tinggi undakan dan

lebar pijakan- Tipe tangga dan

railing.



bekerja Efisien dan optimal dalam bekerja. Menghargai mutu hasil pada

setiap langkah kerjanya. Bersikap positif dan terbuka



Beda tinggi lantai. Elevasi / kemiringan tangga Lebar tangga Tinggi undakan dan lebar pijakan Tipe tangga dan railing. Mengumpulkan informasi yang

diperlukan dalam perencanaan / penggambaran konstruksi tangga dan railling.







KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJA

RTM PS PI

3. Menggambar denah tangga.





bekerja. Menghargai mutu hasil pada



Memahami konstruksi finishing tangga dari baja.

Memahami persyaratan bentuk dan ukuran tangga.


Memahami prosedur menggambar denah tangga baja.

Menggambar denah tangga baja lengkap dengan peletakan railing tangga menggunakan alat manual dan atau komputer.







KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJA

RTM PS PI









Memahami konstruksi finishing tangga dari baja.






Notasi bahan elemen-elemen tangga dan railing besi digambar dengan benar dan rapi.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJA

RTM PS PI

5. Menggambar detail tangga dan railing.

Pekerjaan menggambar detail konstruksi tangga dari baja termasuk di dalamnya detail railing tangga.







Memahami konstruksi perletakan tangga tangga dari baja pada pondasi dan pada lantai atas.

Memahami konstruksi pemasangan pijakan anak tangga dari baja.

Memahami detail konstruksi railling tangga baja.

Menggambar detail konstruksi tangga baja termasuk di dalamnya detail railing tangga menggunakan alat manual atau komputer.



Notasi bahan elemen-elemen tangga dan railing besi/ baja digambar dengan benar dan rapi.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJA

RTM PS PI











Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi tangga dari baja dan railling tangga.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Langit-Langit KonvensionalKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.009 AALOKASI WAKTU : 60 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pemahaman tentang :

- Spesifikasi bahan rangka kayu yang digunakan.

- Spesifikasi bahan penutup langit-langit.

- Persyaratan dan variasi bentuk langit-langit.

- Detail konstruksi antar komponen langit-langit rangka kayu.

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi penutup langit-langit dengan rangka kayu.







Memahami konstruksi langit-langit konvensional.

Memahami konstruksi penutup langit-langit dari bahan gybsum.


Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana konstruksi penutup langit-langit dengan rangka kayu baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Berbagai tipe langit-langit dan konstruksinya, termasuk konstruksi penggantungnya dipahami.

Berbagai bahan konstruksi langit-langit, plin dan penutupnya dikenali. Karakter dari asbes, kayu lapis, lambrisering dan gypsum dipahami.

Sistem sambungan kayu pada konstruksi langit-langit dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan bentuk langit-langit :

- Penentuan ketinggian permukaan bawah langit-langit.


- Penentuan letak titik lampu dan perlengkapan mekanikal / elektrikal yang lain pada langit-langit.







Memahami tentang hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan langit-langit :

Penentuan ketinggian permukaan bawah langit-langit.

Pemilihan bahan penutup langit-langit.

Penentuan letak titik lampu dan perlengkapan elektrikal yang lain pada langit-langit.

Mengumpulkan informasi yang diperlukan dalam perencanaan / penggambaran konstruksi penutup langit-langit dengan rangka kayu.

Posisi langit-langit dan elevasi ketinggian bagian bawah langit-langit ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar potongan.

Bahan penutup langit-langit ditentukan berdasarkan arahan atasan, termasuk di dalamnya modul bahan yang akan dipakai.

Tata letak titik lampu dan perlengkapan mekanikal dan elektrikal di langit-langit ditentukan berdasarkan arahan atasan atau atas dasar dokumen gambar sebelumnya.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

3. Menggambar pola langit-langit.

Pekerjaan menggambar denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari rangka kayu dengan penutup langit-langit dari asbes, kayu lapis (tripleks, teakwood, multipleks), lambrisering atau gypsum.







Memahami konstruksi langit-langit konvensional


Menggambar denah pola pemasangan langit-langit konvensional yang terbuat dari rangka kayu dengan penutup langit-langit dari asbes, kayu lapis (tripleks, teakwood, multipleks), lambrisering atau gypsum menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Denah bangunan digambar tanpa diberi notasi bukaan (tidak ada notasi pintu/ jendela).

Pola langit-langit digambar sesuai arahan atasan, dengan memperhatikan peletakan tata letak titik lampu dan perlengkapan mekanikal dan elektrikal lainnya.



Notasi dimensi dan elevasi langit-langit ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

4. Menggambar detail konstruksi langit-langit.

Penggambaran detail :

Perletakan balok induk rangka langit-langit ke dinding.

Perletakan balok anak pada balok induk rangka langit-langit.

Peralihan langit-langit ke dinding.







Memahami konstruksi langit-langit konvensional


Menggambar detail : Perletakan balok induk rangka

langit-langit ke dinding. Perletakan balok anak pada

balok induk rangka langit-langit. Peralihan langit-langit ke dinding. menggunakan alat gambar

manual dan atau komputer.

Detail tumpuan balok induk rangka langit-langit ke dinding digambar dengan benar dan rapi.

Detail tumpuan balok anak ke balok induk digambar dengan benar dan rapi.

Detail arsitektural peralihan langit-langit ke dinding (plin) digambar dengan benar dan rapi.


Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menyangkut keterangan bahan yang dipakai.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI











Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi penutup langit-langit dengan rangka kayu.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Penutup Atap Dari Genteng, Sirap, dan AsbesKODE KOMPETENSI : BGN.GAR.010 AALOKASI WAKTU : 60 Jam @ 45 menit



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pemahaman tentang :

- Spesifikasi / karakteristik bahan penutup atap dari genteng, sirap dan asbes, beserta persyaratan konstruksinya.

- Variasi langit-langit miring (di bawah reng, kaso atau gording) dan teknik konstruksinya

- Variasi talang horisontal dan teknik konstruksinya






Memahami karakteristik bahan penutup atap dari dari genteng (keramik, beton, dan metal), sirap dan asbes, beserta persyaratan konstruksinya.

Memahami konstruksi talang horizontal dan variasinya.


Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar konstruksi penutup atap dari genteng (keramik, beton, dan metal), sirap dan asbes baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Karakter bahan penutup atap dan persyaratan konstruksinya (jarak reng, jarak kaso, jarak gording, kemiringan atap, dan lain-lain) dipahami.

Variasi langit-langit miring (di bawah reng, kaso atau gording) dan teknik konstruksinya dipahami.

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi penutup atap.


Variasi talang horisontal dan teknik konstruksinya dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan konstruksi penutup atap :

- Penentuan bahan penutup atap.

- Persyaratan kemiringan bidang atap sesuai bahan penutup atap yang digunakan.

- Bentuk pemasangan langit-langit mengikuti kemiringan bidang atap.

- Pemasangan konstruksi talang horizontal.







Memahami karakteristik bahan penutup atap dari dari genteng (keramik, beton, dan metal), sirap dan asbes, beserta persyaratan konstruksinya.

Memahami konstruksi talang horizontal dan variasinya.

Mengumpulkan informasi yang diperlukan dalam perencanaan / penggambaran konstruksi penutup atap dari genteng (keramik, beton, dan metal), sirap dan asbes.

Bahan penutup atap yang akan dipakai ditentukan sesuai arahan atasan atau menurut gambar potongan bangunan yang telah dibuat.

Kemiringan atap ditentukan berdasarkan arahan atasan atau menurut persyaratan kemiringan minimal jenis penutup atap yang dipakai.

Jika dipakai, bahan penutup langit-langit miring dan posisinya ditentukan sesuai arahan atasan.

Jika dipakai, tipe talang horisontal ditentukan sesuai arahan atasan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

3. Menggambar denah rencana atap.

Penggambaran denah rencana atap yang memperlihatkan susunan konstruksi rangka atap termasuk kuda-kuda atau portal.






Memahami konstruksi atap dari genteng (baik dari keramik, beton maupun metal), sirap dan asbes.

Memahami tata cara menggambar denah rencana atap dan standar gambar yang berlaku di perusahaan.

Menggambar denah rencana atap yang memperlihatkan susunan konstruksi rangka atap termasuk kuda-kuda atau portal menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Denah rencana atap digambar dengan benar dan rapi, berupa tampak dari atas yang memperlihatkan susunan konstruksi atap dari mulai penutup atap hingga kuda-kuda atau portal.

Notasi bahan dan keterangan digambar dengan lengkap, sehingga susunan konstruksi atap dapat didefinisikan dengan jelas. Arah kemiringan atap harus ditunjukkan dengan tanda panah.


Notasi dimensi gambar denah atap ditulis dengan benar, rapi dan lengkap, terutama jarak antar komponen rangka atap.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

4. Menggambar konstruksi penutup atap.

Pekerjaan menggambar detail potongan penutup atap dari genteng (baik dari keramik, beton maupun metal), sirap dan asbes, yang meliputi detail langit-langit miring.









Menggambar detail potongan penutup atap dari genteng (baik dari keramik, beton maupun metal), sirap dan asbes, yang meliputi detail langit-langit miring menggunakan alat manual atau komputer.

Detail potongan penutup atap digambar dengan benar dan rapi, terpisah atau di atas gambar kuda-kuda sesuai dengan arahan atasan atau menurut standar perusahaan.

Jarak reng/ gording digambar dengan benar sesuai dengan jenis penutup atap yang dipakai.

Jika dipakai, konstruksi langit-langit miring digambar dengan benar dan rapi.






KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

5. Menggambar konstruksi talang horisontal.

Pekerjaan menggambar detail konstruksi talang horisontal.









Menggambar detail konstruksi talang horisontal menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Detail konstruksi talang horisontal digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan konstruksi talang vertikalnya.






KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI











Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi penutup atap.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Pondasi Dangkal Dari Batu Kali atau Rollaag Dari Bata / BatakoKODE KOMPETENSI : BGN.GST.001 AALOKASI WAKTU : 60 Jam @ 45 menit



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pemahaman tentang :

- Jenis-jenis pondasi dangkal.

- Eelemen-elemen konstruksi pondasi batu kali dan rollag.







setiap langkah kerjanya memahami tentang : Jenis-jenis pondasi dangkal. Eelemen-elemen konstruksi

pondasi batu kali dan rollag. Ukuran penampang pondasi batu

kali. Persyaratan teknis pasangan

pondasi batu kali. Memahami skala, ukuran kertas,

dan format gambar. Memilih peralatan / perlengkapan

dan media gambar untuk menggambar pondasi dangkal dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako baik alat gambar manual atau digital/komputer.




Jenis-jenis pondasi dangkal batu kali atau rollaag bata/ batako dipahami.

Elemen-elemen pondasi batu kali atau rollaag bata/ batako dan susunannya dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM PS PI

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi pondasi batu kali atau rollag.


Ketentuan lebar atas pondasi dan kemiringan pondasi dipahami.

Persyaratan komposisi campuran aduk, persyaratan teknis batu kali dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM PS PI

2. Mengumpulkan informasi dimensi-dimensi pondasi yang diperlukan.

3. Pemahaman tentang :- Penentuan elevasi

lantai terhadap tanah asli.

- Perhitungan lebar dasar pondasi batu kali.

- Penentuan kedalaman pondasi batu kali.







Memahami tentang : Penentuan elevasi lantai

terhadap tanah asli. Perhitungan lebar dasar pondasi

batu kali. Penentuan kedalaman pondasi

batu kali. Memahami skala, ukuran kertas,

dan format gambar. Melakukan perhitungan untuk

menentukan lebar dasar pondasi dangkal dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako.

Elevasi lantai terhadap tanah asli ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan denah.

Dimensi lebar dasar pondasi ditentukan sesuai arahan atasan (berdasarkan perhitungan) atau berdasarkan standar perusahaan.

Kedalaman dasar pondasi ditentukan sesuai arahan atasan (berdasarkan perhitungan) atau berdasarkan standar perusahaan.

Kedalaman atas pondasi ditentukan berdasarkan kedalaman dasar pondasi atau berdasarkan elevasi lantai bangunan, atau atas pertimbangan teknis lainnya.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM PS PI

3. Menggambar denah rencana pondasi batu kali atau rollaag bata/ batako.

Pekerjaan menggambar denah rencana pondasi dari batu kali lengkap dengan gambar sloof atau rollag yang dilakukan untuk penggambaran pengembangan desain hingga gambar terbangun.







Memahami konstruksi pondasi dangkal dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako

Memahami tata cara menggambar denah rencana pondasi batu kali dan standar gambar yang berlaku di perusahaan.

Menggambar denah rencana pondasi dari batu kali lengkap dengan gambar sloof atau rollag yang dilakukan untuk penggambaran pengembangan desain hingga gambar terbangun menggunakan alat manual atau komputer.

Denah rencana pondasi dari batu kali digambar dengan benar dan rapi mengacu pada denah bangunan lengkap dengan gambar sloof.


Notasi dimensi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menyangkut dimensi lebar dasar pondasi. Notasi elevasi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menyangkut kedalaman dasar pondasi dan ketinggian muka pondasi.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM PS PI

4. Menggambar detail pondasi batu kali atau rollaag bata/ batako.

4. Pekerjaan menggambar detail konstruksi pondasi dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako lengkap dengan gambar sloof dan elevasi lantai bangunan yang dilakukan untuk penggambaran pengembangan desain hingga gambar terbangun.







Memahami konstruksi pondasi dangkal dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako

Memahami tata cara menggambar detail pondasi batu kali dan standar gambar yang berlaku di perusahaan.

Menggambar detail konstruksi pondasi dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako lengkap dengan gambar sloof dan elevasi lantai bangunan yang dilakukan untuk penggambaran pengembangan desain hingga gambar terbangun menggunakan alat manual atau komputer.

Detail potongan pondasi dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako lengkap dengan gambar sloof dan elevasi lantai bangunan digambar dengan benar, tepat (presisi) dan rapi.

Notasi bahan elemen-elemen pondasi digambar dengan benar dan rapi.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM PS PI











Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi pondasi batu kali.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Pondasi Dangkal Telapak Dari Beton BertulangKODE KOMPETENSI : BGN.GST.002 AALOKASI WAKTU : 120 Jam @ 45 menit



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER

BELAJAR

TM PS PI


Pemahaman tentang :

Perhitungan ukuran luas telapak pondasi beton bertulang.

Perhitungan penulangan pondasi telapak beton bertiulang.

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi pondasi telapak dari beton bertulang.






Memahami konstruksi pondasi dangkal telapak dari beton bertulang.

Memahami perhitungan ukuran luas telapak pondasi beton bertulang.

Memahami perhitungan penulangan pondasi dangkal telapak dari beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Melakukan perhitungan ukuran luas telapak pondasi beton bertulang.

Melakukan perhitungan penulangan pondasi dangkal telapak dari beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.



Dimensi lebar dasar pondasi dan kedalamannya ditentukan sesuai arahan atasan (berdasarkan perhitungan).



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBE

R BELAJA

RTM PS PI


Mengenal isi Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI) yang relevan.


Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi pondasi telapak dari beton bertulang.

Dimensi tulangan yang dipakai ditentukan sesuai arahan atasan (berdasar perhitungan) atau sesuai standar perusahaan.

Dimensi tiang pondasi dan tulangannya ditentukan sesuai arahan atasan.

Posisi dan dimensi sloof ditentukan sesuai arahan atasan, atau atas dasar gambar potongan bangunan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBE

R BELAJA

RTM PS PI

2. Menggambar denah rencana pondasi telapak dari beton bertulang.

Pekerjaan menggambar denah rencanai pondasi dangkal telapak dari beton bertulang, baik pondasi setempat maupun pondasi menerus.








Memahami tata cara penggambaran denah pondasi dangkal telapak dari beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar denah rencanai pondasi dangkal telapak dari beton bertulang, baik pondasi setempat maupun pondasi menerus menggunakan alat manual atau komputer.

Denah rencana pondasi telapak dari beton bertulang digambar dengan benar dan rapi mengacu pada denah bangunan lengkap dengan gambar sloof.


Notasi dimensi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menyangkut dimensi lebar dasar pondasi. Notasi elevasi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menyangkut kedalaman dasar pondasi.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBE

R BELAJA

RTM PS PI

3. Menggambar detail pondasi telapak dari beton bertulang.

Pemahaman ketentuan pembengkokan tulangan, panjang overlap tulangan, dan tebal selimut beton.

Pekerjaan menggambar detail konstruksi pondasi dangkal telapak dari beton bertulang, baik pondasi setempat maupun pondasi menerus, yang terutama ditekankan pada penggambaran penulangan.








Memahami ketentuan pembengkokan tulangan, panjang overlap tulangan, dan tebal selimut beton sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Memahami tata cara menggambar konstruksi penulangan pondasi dangkal telapak dari beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar detail konstruksi pondasi dangkal telapak dari beton bertulang, baik pondasi setempat maupun pondasi menerus, yang terutama ditekankan pada penggambaran penulangan menggunakan alat manual dan atau komputer.

Detail denah telapak pondasi digambar benar dan rapi, lengkap dengan susunan tulangan yang dipakai.

Detail potongan pondasi telapak lengkap dengan penulangannya digambar dengan benar, akurat dan rapi.

Pembengkokan tulangan, panjang tulangan overlap antar tulangan, tebal selimut beton digambar sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar yang berlaku di perusahaan.

Notasi bahan elemen-elemen pondasi telapak beton bertulang digambar dengan benar dan rapi.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBE

R BELAJA

RTM PS PI











Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi pondasi telapak dari beton bertulang..










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Rencana Pelat LantaiKODE KOMPETENSI : BGN.GST.005 AALOKASI WAKTU : 120 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TM

PS PI


Pemahaman tentang :

Standar minimal selimut beton.

Prinsip-prinsip tulangan tarik dan tulangan susut.







Memahami konstruksi pelat lantai beton bertulang.

Memahami standar minimal selimut beton.

Memahami prinsip-prinsip tulangan tarik dan tulangan susut.

Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi pelat lantai beton bertulang baik alat manual atau komputer.




Prinsip-prinsip tulangan tarik dan tulangan susut dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana pelat lantai beton bertulang.


Memahami isi Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI) yang terkait dengan perencanaan pelat lantai.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TM

PS PI


Penentuan tebal pelat dan bentangan pelat.

Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.







Memahami konstruksi pelat lantai dari beton

Memahami penentuan tebal pelat dan bentangan pelat.

Memahami perhitungan /penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.

Menentukan tebal pelat dan bentangan pelat sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar denah bangunan yang telah dibuat.

Melakukan perhitungan / penentuan penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.

Tebal pelat dan bentangan pelat ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar denah bangunan yang telah dibuat sebelumnya.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

3. Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai.

Pekerjaan menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan.








Memahami tata cara menggambar konstruksi penulangan pelat lantai beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan menggunakan alat manual atau komputer.

Denah rencana penulangan pelat lantai digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan tulangan tarik dan tulangan susut.


Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi dan jarak tulangan pelat.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

4. Menggambar detail potongan pelat lantai.

Pekerjaan menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut.








Memahami tata cara menggambar potongan pelat lantai digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut menggunakan alat manual atau komputer.

Potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut.


Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi dan jarak tulangan pelat, ketebalan pelat dan mutu beton.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR


SUMBER BELAJAR

TM

PS PI











Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar rencana pelat lantai beton bertulang.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Rencana Penulangan Tangga Dari Beton BertulangKODE KOMPETENSI : BGN.GST.006 AALOKASI WAKTU : 80 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TS PS PI


Pemahaman tentang :


Prinsip-prinsip penulangan tangga beton.




Memahami gambar konstruksi tangga beton.


Memahami prinsip-prinsip penulangan tangga beton.

Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana penulangan tangga beton bertulang baik alat manual atau komputer.




Prinsip-prinsip penulangan tangga beton dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TS PS PI


Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana penulangan tangga beton.




Memahami isi Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI) yang terkait dengan perencanaan pelat lantai.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TS PS PI


Pemahaman bentuk dan susunan konstruksi tangga beton dengan bordes.

Perhitungan penulangan tangga beton dan penentuan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.







Memahami bentuk dan susunan konstruksi tangga beton dengan bordes.

Memahami perhitungan penulangan tangga beton dan penentuan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.

Melakukan perhitungan penulangan tangga beton dan penentuan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.

Bentuk tangga, ketinggian undakan, lebar pijakan, lebar tangga, dimensi bordes ditentukan sesuai arahan atasan atau dari dokumen gambar sebelumnya.

Struktur tangga (pelat atau pembalokannya) ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan dokumen gambar sebelumnya.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TS PS PI

3. Menggambar denah rencana penulangan tangga.

Penggambaran denah tangga beton dengan bordes lengkap dengan rencana penulangannya sebagai perencanaan struktur bangunan.





Memahami konstruksi tangga dari beton bertulang

Memahami tata cara menggambar denah tangga beton dengan bordes lengkap dengan rencana penulangannya sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar denah tangga beton dengan bordes lengkap dengan rencana penulangannya sebagai perencanaan struktur bangunan menggunakan alat manual atau komputer.

Denah tangga mulai dari undakan pertama, bordes hingga lantai berikutnya digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan penulangannya. Jika ada bagian tangga yang tidak tipikal (floor to floor, dimensi tangga, dan lain-lain), denahnya digambar terpisah.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TS PS PI




Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi dan jarak tulangan.

Notasi dimensi dan elevasi gambar detail ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama lebar tangga, lebar pijakan dan elevasi tiap anak tangga.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TS PS PI

4. Menggambar detail potongan tangga.

Pekerjaan menggambar potongan tangga dari beton bertulang minimal dalam 2 arah yang menunjukkan detail rencana penulangannya.







Memahami konstruksi tangga dari beton bertulang

Memahami tata cara menggambar detail potongan tangga beton dengan bordes lengkap dengan rencana penulangannya sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar potongan tangga dari beton bertulang minimal dalam 2 arah yang menunjukkan detail rencana penulangannya menggunakan alat manual atau komputer.

Potongan tangga digambar minimal dalam 2 arah bagian, dari lantai bawah hingga bordes dan dari bordes hingga lantai atas.

Potongan tangga lengkap dengan penulangannya digambar dengan benar, lengkap dan rapi.


Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi dan jarak tulangan, ketebalan pelat tangga dan mutu beton.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TS PS PI











Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar rencana penulangan tangga beton.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Rencana Balok Dan Kolom Dari Beton BertulangKODE KOMPETENSI : BGN.GST.007 AALOKASI WAKTU : 120 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

TM PS PI


Pemahaman tentang :


Prinsip-prinsip penulangan balok dan kolom beton.







Memahami konstruksi balok dan kolom dari beton bertulang


Memahami prinsip-prinsip penulangan balok dan kolom beton.

Memahami isi Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI) yang terkait dengan perencanaan balok dan kolom beton.

Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana penulangan balok dan kolom beton baik alat manual atau komputer.




Prinsip-prinsip penulangan balok dan kolom beton dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana penulangan balok dan kolom beton.





Penentuan dimensi balok dan kolom beton.

Perhitungan tulangan balok dan kolom.

Penentuan diameter dan jarak sengkang pada penulangan balok dan kolom beton.







Memahami penentuan dimensi balok dan kolom dari beton bertulang

Memahami perhitungan tulangan balok dan kolom.

Memahami penentuan diameter dan jarak sengkang pada penulangan balok dan kolom beton.

Melakukan perhitungan penulangan balok beton.

Melakukan perhitungan penulangan kolom beton.

Dimensi balok dan kolom ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan dokumen gambar sebelumnya.

Dimensi tulangan, sengkang dan jaraknya ditentukan sesuai arahan atasan (berdasarkan hitungan) atau berdasarkan standar perusahaan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

3. Menggambar denah rencana pembalokan lantai 2 (atas) beserta peletakan kolom.

Pekerjaan menggambar denah rencana pembalokan lantai atas dan perletakan kolom-kolom dalam perencanaan struktur bangunan.






Memahami penentuan dimensi balok dan kolom dari beton bertulang dalam perencanaan struktur bangunan.

Memahami tata cara penggambaran rencana pembalokan dan perletakan kolom-kolom struktur bangunan sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar denah rencana pembalokan lantai atas dan perletakan kolom-kolom dalam perencanaan struktur bangunan.menggunakan alat manual atau komputer.

Denah rencana pembalokan lantai atas digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan peletakan kolom di lantai 2. Kolom dan balok digambar dengan posisi sesuai gambar denah arsitektur dengan dimensi sesuai arahan atasan atau berdasarkan dokumen gambar sebelumnya.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

TM PS PI



Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama tipe masing-masing balok dan kolom, serta dimensi dari balok dan kolom.

Notasi dimensi dan elevasi gambar ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama koordinat dan jarak yang menunjukkan posisi dari masing-masing kolom dan balok, serta elevasi balok.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

4. Menggambar skedul penulangan balok.

Pekerjaan menggambar rencana penulangan balok-balok struktur bangunan baik dalam gambar beberapa potongan melintang dan potongan memanjang.








Memahami tata cara menggambar penulangan balok –balok struktur pemikul pelat lantai sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar rencana penulangan balok-balok struktur bangunan baik dalam gambar beberapa potongan melintang dan potongan memanjang menggunakan alat manual atau komputer.

Detail potongan masing-masing tipe balok digambar dan disusun dalam bentuk tabel, lengkap dengan penulangannya dan hubungannya dengan pelat lantai. Masing-masing tipe balok digambar potongan melintangnya pada dua tempat yaitu pada posisi tulangan tumpuan dan tulangan lapangan, atau setiap ada perubahan penulangan atau berdasarkan arahan atasan.

Potongan memanjang tiap balok digambar tersendiri atau bersamaan dengan potongan kolom (gambar portal) dengan benar dan rapi, lengkap dengan penulangannya.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

TM PS PI


Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi balok, dimensi dan jarak tulangan dan sengkang balok dan mutu beton.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

5. Menggambar detail penulangan kolom.

Pekerjaan menggambar rencana penulangan kolom-kolom struktur bangunan baik dalam gambar beberapa potongan melintang dan potongan vertikal.








Memahami tata cara menggambar penulangan kolom-kolom struktur sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar rencana penulangan kolom-kolom struktur bangunan baik dalam gambar beberapa potongan melintang dan potongan vertikalmenggunakan alat manual atau komputer.

Detail potongan masing-masing tipe kolom digambar mulai dari pondasi (berupa outline yang menunjukkan elevasinya) hingga balok atau pelat lantai paling atas, lengkap dengan penulangannya. Potongan kolom ini dapat dibuat terpisah atau menyatu dengan gambar potongan balok (potongan portal) sesuai arahan atasan.

Potongan horisontal (atau denah) digambar dengan benar dan rapi pada posisi tengah-tengah kolom dan di tempat stek atau overlap tulangan, untuk menunjukkan pola peletakan tulangan sesuai arahan atasan.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi kolom, dimensi dan jarak tulangan dan sengkang kolom dan mutu beton.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATORPENILAIA

NALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

TM PS PI











Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar rencana penulangan balok dan kolom beton.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Konstruksi Rangka Atap Sistem Kuda-Kuda Dari KayuKODE KOMPETENSI : BGN.GST.008 AALOKASI WAKTU : 80 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR

TS PS PI


Pemahaman tentang : Jenis-jenis kuda-kuda

dari kayu bentang pendek (sampai dengan 12 m ).

Ukuran bahan kayu untuk kuda-kuda yang ada di pasaran.

Elemen-elemen kuda-kuda: balok bubung, kaki kuda-kuda, begel, batang tarik dan lain-lain beserta fungsinya.





setiap langkah kerjanya Memahami konstruksi rangka

atap sistem kuda-kuda dari kayu.

Memahami Jenis-jenis kuda-kuda dari kayu bentang pendek (sampai dengan 12 m ).

Memahami Ukuran bahan kayu untuk kuda-kuda yang ada di pasaran.

Elemen-elemen kuda-kuda: balok bubung, kaki kuda-kuda, begel, batang tarik dan lain-lain beserta fungsinya.

Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu baik alat manual atau komputer.



Jenis-jenis kuda-kuda dari kayu bentang pendek dipahami.

Dimensi-dimensi batang kayu yang ada di pasaran dikenali.

Elemen-elemen kuda-kuda: balok bubung, kaki kuda-kuda, begel, batang tarik dan lain-lain beserta fungsinya dipahami.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBE

R BELAJA

TS PS PI

Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu.



Jenis sambungan kayu untuk konstruksi kuda-kuda terutama sambungan tarik dan tekan dipahami. Sistem sambungan kayu dengan besi atau beton dipahami.


Penentuan kemiringan atap berdasarkan jenis bahan penutup atap yang digunakan.

Penentuan bentang kuda-kuda berdasarkan gambar denah atau potongan.

Penentuan bentuk geometri kuda-kuda, termasuk dimensi batang dan jarak gording.







Memahami penentuan kemiringan atap berdasarkan jenis bahan penutup atap yang digunakan.

Memahami penentuan bentang kuda-kuda berdasarkan gambar denah atau potongan.

Memahami Penentuan bentuk geometri kuda-kuda, termasuk dimensi batang dan jarak gording.

Mengumpulkan informasi yang diperlukan untuk menggambar konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu.

Kemiringan atap ditentukan berdasarkan arahan atasan atau berdasarkan persyaratan batasan kemiringan jenis penutup atap.

Bentang kuda-kuda ditentukan berdasarkan arahan atasan atau berdasarkan jarak tumpuan kuda-kuda yang terlihat di gambar denah atau potongan.

Dimensi batang-batang kuda-kuda, jarak gording dan bentuk geometri kuda-kuda ditentukan berdasarkan arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


R BELAJA

TS PS PI

3. Menggambar denah rencana atap.

Pekerjaan menggambar denah rencana atap yang menunjukkan peletakan kuda-kuda dan gording.





setiap langkah kerjanya Memahami konstruksi rangka

atap sistem kuda-kuda dari kayu

Memahami tata cara menggambar denah rencana atap yang menunjukkan peletakan kuda-kuda dan gording sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

Menggambar denah rencana atap yang menunjukkan peletakan kuda-kuda dan gording menggunakan alat manual atau komputer.

Denah rencana atap digambar dengan benar dan rapi yang menunjukkan peletakan kuda-kuda dan gording.

Notasi bahan-bahan konstruksi atap digambar dengan benar dan rapi.

Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama keterangan tipe-tipe kuda-kuda.


Notasi dimensi dan elevasi gambar detail ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menunjukkan posisi dan jarak antar elemen-elemen rangka atap.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


R BELAJA

TS PS PI

4. Menggambar detail potongan kuda-kuda dan setengah kuda-kuda.

Pekerjaan menggambar konstruksi kuda-kuda dari kayu sampai dengan bentang 12 m termasuk detail konstruksi hubungan antar batang kuda-kuda pada titik simpul.

Penggambaran detail perletakan kuda-kuda kayu pada balok ring/kolom atau dinding.

Penggambaran detail sambungan gording dan detail perletakan gording pada kuda-kuda kayu.







Memahami konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu







Menggambar konstruksi kuda-kuda dari kayu sampai dengan bentang 12 m, termasuk detail konstruksi hubungan antar batang kuda-kuda pada titik simpul menggunakan alat manual atau komputer.

Menggambar detail perletakan kuda-kuda kayu pada balok ring/kolom atau dinding menggunakan alat manual atau komputer.

Menggambar detail sambungan gording dan detail perletakan gording pada kuda-kuda kayu

Detail potongan kuda-kuda utuh atau setengah kuda-kuda lengkap dengan detail tumpuan pada balok cincin atau kolom atau dinding, digambar dengan benar, lengkap dan rapi. Posisi gording juga digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan detail sambungan gording dengan kuda-kuda.






KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


R BELAJA

TS PS PI











Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu.










NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Membuat Gambar Daftar GambarKODE KOMPETENSI : BGN.GMG.002 AALOKASI WAKTU : 6 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

1. Mengenali jenis gambar.

Pengenalan jenis-jenis gambar pada pekerjaan bangunan.






Mengenali jenis-jens gambar pada pekerjaan bangunan.





Sistem tabulasi pada penyusunan daftar gambar dikenali.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

2. Membuat daftar gambar.

Pekerjaan membuat daftar gambar pada gambar kerja, as built drawing dan shop drawing yang dikerjakan berdasarkan gambar acuan sebelumnya, disusun berdasarkan paket pekerjaan atau disiplin pekerjaan atau pentahapan pekerjaan.







Mengenali jenis-jenis gambar pada pekerjaan bangunan.



Membuat daftar gambar menggunakan alat manual atau komputer untuk gambar kerja, as built drawing dan shop drawing yang dikerjakan berdasarkan gambar acuan sebelumnya, disusun berdasarkan paket pekerjaan atau disiplin pekerjaan atau pentahapan pekerjaan.



Nomor, judul, dan skala gambar disusun mengacu pada nomor, judul, dan skala gambar yang terdapat pada kop gambar yang telah dibuat.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pemeriksaan kesesuaian daftar gambar dengan gambar berdasarkan kop gambar yang telah dibuat.

Penyusunan dan penyimpanan hasil gambar sesuai arahan atas atau standar yang berlaku di perusahaan.








Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan gambar bangunan yang telah selesai dikerjakan.

Memeriksa kesesuaian daftar gambar dengan gambar berdasarkan kop gambar yang telah dibuat.



Kesesuaian antara daftar gambar dan gambar yang telah dikerjakan diperiksa berdasarkan kop gambar yang telah dibuat.

Ketidaksesuaian antara judul dan skala pada gambar dengan kop gambar dilaporkan kepada atasan.






NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Membuat Gambar Catatan dan Legenda UmumKODE KOMPETENSI : BGN.GMG.006 AALOKASI WAKTU : 8 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI



Memahami fungsi gambar catatan dan legenda umum pada gambar pekerjaaan bangunan.






Mengenali simbol-simbol umum pada gambar bangunan.

Memahami fungsi gambar catatan dan legenda umum.


Mengidentifikasi simbol-simbol umum pada gambar bangunan.


Sistem tabulasi pada penyusunan gambar catatan dan legenda umum dikenali.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI


Mengenali bentuk tabulasi atau susunan gambar catatan dan legenda umum

2. Mengenali tata letak gambar.

Penentuan bentuk tabulasi atau susunan gambar catatan dan legenda umum pada gambar bangunan.






Memahami simbol, acuan, dan catatan serta legenda pada gambar denah tampak dan potongan, detail dan gambar lainnya

Memilih bentuk tabulasi atau susunan gambar catatan dan legenda umum berdasarkan area gambar dengan mempertimbang-kan keberadaan kop dan garis tepi.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

3. Membuat gambar catatan dan legenda umum.

Pekerjaan membuat catatan dan legenda umum yang memberikan informasi rekapitulasi catatan dan legenda pada produk gambar bangunan dan gambar detail lainnya, yang dikerjakan setelah penggambaran produk gambar bangunan selesai dilakukan.







Memahami simbol, acuan, dan catatan serta legenda pada gambar denah tampak dan potongan, detail dan gambar lainnya

Membuat catatan dan legenda umum yang memberikan informasi rekapitulasi catatan dan legenda pada produk gambar bangunan dan gambar detail lainnya, yang dikerjakan setelah penggambaran produk gambar bangunan selesai dilakukan.

Bekerja membuat gambar catatan dan legenda umum menggunakan alat manual atau komputer.

Catatan dan legenda yang bersifat umum pada gambar denah, tampak, potongan, detail dan gambar lainnya dikumpulkan dan diorganisasi.

Gambar catatan dan legenda umum dibuat berdasarkan standar yang ada.



NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Lembar Halaman Muka dan InformasinyaKODE KOMPETENSI : BGN.GMG.007 AALOKASI WAKTU : 8 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

1. Melakukan persiapan membuat gambar halaman muka.

Persiapan membuat lembar halaman muka yang memberikan informasi tujuan dibuatnya paket gambar bangunan, yang dikerjakan berdasarkan produk gambar yang telah dihasilkan.




langkah kerjanya Desain grafis sederhana Menunjukkan pemahaman tentang

konstruksi geometris dan istilahnya



Merancang / skematis lembar halaman muka yang memberikan informasi tujuan dibuatnya paket gambar bangunan sesuai standar kantor atau ketentuan yang berlaku pada suatu proyek tertentu.


Mengenali tata letak gambar.





KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

2. Membuat gambar halaman muka.

Pekerjaan membuat lembar halaman muka yang memberikan informasi tujuan dibuatnya paket gambar bangunan, yang dikerjakan berdasarkan produk gambar yang telah dihasilkan.






Memahami desain grafis sederhana

Menunjukkan.pemahaman tentang konstruksi geometris dan istilahnya



Mengerjakan pembuatan lembar halaman muka yang memberikan informasi tujuan paket gambar bangunan, yang dikerjakan sesuai standar kantor atau ketentuan yang berlaku pada suatu proyek tertentu.

Bekerja menggunakan alat manual atau komputer untuk membuat lembar halaman muka paket gambar bangunan.

Informasi gambar dikenali berdasarkan judul proyek, klien, fungsi gambar (gambar kerja, gambar untuk tender, gambar as built, atau shop drawing), dan lain-lain.

Lembar halaman muka di-setting sesuai standar kantor atau khusus untuk satu jenis proyek tertentu.

Ukuran kertas ditetapkan sesuai gambar-gambar yang telah dibuat.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

3. Membereskan gambar halaman muka.

Pemeriksaan kesesuaian informasi halaman muka dengan gambar-gambar yang telah dikerjakan.







Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan gambar halaman muka.

Memeriksa kesesuaian informasi halaman muka dengan gambar-gambar yang telah dikerjakan.



Kesesuaian antara informasi halaman muka dengan dengan gambar-gambar yang telah dikerjakan diperiksa.





NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Mengatur Tata Letak Gambar ManualKODE KOMPETENSI : BGN.GMG.008 AALOKASI WAKTU : 6 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI



Pengaturan tata letak gambar pada pekerjaaan bangunan.








Mengidentifikasi jenis gambar dan tata letaknya dalam paket gambar.







KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

2. Mengatur tata letak gambar

Pekerjaan menata letak gambar pada kertas, sesuai dengan ukuran, skala, serta standar gambar yang berlaku, yang dikerjakan secara manual.












Menata letak gambar pada kertas, sesuai dengan ukuran, skala, serta standar gambar yang berlaku, yang dikerjakan secara manual.

Besar huruf untuk judul gambar dan keterangan skala ditetapkan sesuai standar.

Besar huruf untuk dimensi dan keterangan gambar ditetapkan sesuai standar.

Outline gambar dibuat dengan pensil yang tipis dalam susunan yang standar dan kompak.

Outline gambar-gambar disusun sedemikian rupa sehingga tidak banyak menyisakan ruang-ruang yang kosong.

Gambar-gambar disusun dalam orientasi yang konsisten.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

3. Memeriksa kesesuaian besar gambar dan format kertas.

Pemeriksaan tata letak gambar pada kertas, sesuai dengan ukuran, skala, serta standar gambar yang berlaku, yang dikerjakan secara manual.












Melakukan pemeriksaan tata letak gambar sesuai dengan ukuran format kertas yang dipakai, skala dan standar gambar yang dikerjakan secara manual.

Kesesuaian antara ukuran kertas dengan besar gambar dan tulisan diperiksa.

Ketidaksesuaian besar gambar dan format kertas dilaporkan kepada atasan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pekerjaan membersihkan, merapikan dan menyimpan produk gambar.

Membereskan peralatan kerja menggambar setelah digunakan.







Memahami sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan gambar.

Membersihkan, merapikan dan menyimpan produk gambar.

Membereskan peralatan dan perlengkapan menggambar setelah digunakan.





NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Mengelola File dan Folder Pada Sistem OperasiKODE KOMPETENSI : BGN.GKU.001 AALOKASI WAKTU : 4 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

1. Mempersiapkan sistem operasi.








Memahami istilah asing yang digunakan pada sistem operasi komputer


Perangkat komputer sudah dinyalakan sesuai dengan Panduan Pengguna.

Panduan Pengguna sudah disiapkan dan dipelajari.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

2. Mengenali perintah dan menu/ icon yang berasosiasi dengannya.










Perintah-perintah sederhana pada sistem operasi dikenali.

Menu/ icon yang bersesuaian dengan perintah-perintah sistem operasi dikenali.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

3. Mengelola folder dan file.










Folder / file dapat dicreate, rename, delete, copy, paste.

Informasi dan atribut tentang folder seperti: nama, ukuran, hak akses ditampilkan sesuai perintah atasan.

Atribut suatu folder/ file diubah sesuai perintah atasan.

Folder dipindahkan ke folder lain sesuai perintah atasan.

File/ folder yang berada pada suatu folder dapat ditampilkan daftarnya dengan berbagai parameter.



NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Dasar Dengan Perangkat Lunak Untuk Menggambar TeknikKODE KOMPETENSI : BGN.GAK.001 AALOKASI WAKTU : 80 Jam @ 45 menit



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

1. Membuka Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik.

Pengenalan perangkat lunak (software) untukmenggambar teknik.







Mengenal berbagai jenis perangkat lunak (software) untuk menggambar teknik.

Mengerti keuntungan penggunaan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya) untuk menggambar teknik dibanding gambar manual.



Membuka dan menseting warna layar kerja, serta menampilkan / menyembunyikan toolbar sesuai kebutuhan pada penggambaran.


Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait dengan menu file, draw, edit, view, modify, osnap, dan entity selection dipahami.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Memahami prosedur instalasi perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya) pada sistem komputer.

Memahami panduan tata cara pengoperasian perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya) untuk menggambar teknik.

Menutup / mengakhiri program (AutoCAD atau sejenisnya) tanpa menyimpan file.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

2. Mengenali menu, membuka dan menyimpan file.

Membuka file gambar. Melihat / menampilkan

gambar menggunakan daftar perintah Zoom dan Pan.








Mengenal cara : Membuka file gambar. Melihat / menampilkan

gambar menggunakan daftar perintah Zoom dan Pan.




Membuka file gambar dan melihat / menampilkan gambar menggunakan daftar perintah Zoom dan Pan.

Menyimpan file dengan nama dan dalam folder yang telah ditentukan.

Menu-menu yang disediakan beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan Panduan Pengguna.

File dibuka dan dikelola dengan menggunakan fitur-fitur New, Open, Close, Save, dan Save as.

File disimpan dengan memperhatikan nama file, folder, dan versi yang digunakan.

File disimpan dengan menggunakan format yang dikenal.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

3. Membuat gambar, melakukan editing dan modifying.

Pemahaman konsep Sistem Koordinat Cartesian, Polar dan Relative dalam penggambaran menggunakan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya ).




Memahami konsep Sistem Koordinat Cartesian, Polar dan Relative dalam penggambaran menggunakan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya ).



Menggambar obyek 2 dimensi dengan ukuran yang tepat dan akurat.

Sistem koordinat cartesian, polar dan relative dikenali dan dipahami.

Gambar dibuat dalam satuan yang ditentukan dengan menggunakan perintah di dalam menu Draw.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

Aplikasi penggambaran pada Model Space menggunakan Drawing Limits, Grid, dan Snap.

Aplikasi penggambaran pada Model Space tanpa Drawing Limits, Grid, dan Snap.

Editing dan Modifying gambar.

Penyimpanan gambar dalam bentuk file.




Memahami cara mengoperasikan perintah-perintah Draw.

Memahami cara mengoperasikan perintah-perintah Modify.



Menggunakan perintah copy, array, dan/atau mirror untuk bagian gambar yang serupa dan berulang


Fitur snap dan/atau grid alignment dinyalakan dan dipilih untuk mendapatkan gambar yang teliti.

Modifikasi gambar dilakukan dengan menggunakan perintah modify.

Editing gambar dilakukan dengan menggunakan perintah edit.

Fitur view digunakan selama membuat gambar seperti zoom dan pan untuk memudahkan melihat gambar pada area tertentu.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

4. Melengkapi gambar dengan arsir.

Mengarsir gambar menggunakan perintah Hatch.

Edit gambar menggunakan perintah Modify-Properties.







Memahami pengoperasian perintah Hatch untuk mengarsir suatu bidang tertutup.

Memahami cara penentuan scale dari suatu pattern arsiran yang tepat / proporsional.

Memahami cara mengedit arsiran yang telah ada.




Mengarsir gambar menggunakan perintah Hatch dengan prosedur yang benar dan hasir arsiran yang tepat / proporsional.

Fitur Hatch dikenali. Bagian gambar yang

akan diarsir ditentukan. Bentuk dan skala arsir

ditentukan berdasarkan standar perusahaan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

5. Memberi keterangan/teks dan dimensi pada gambar.

Pemberian keterangan atau notasi gambar dengan tulisan menggunakan perintah linetext dan multiline text.

Pemberian notasi ukuran gambar menggunakan daftar perintah Dimension.

Editing teks dan dimensi menggunakan perintah Modify-Properties.







Memahami cara penulisan teks menggunakan perintah linetext.

Memahami cara penulisan teks menggunakan perintah Multiline text.

Memahami prosedur melakukan format-dimension style.

Memahami cara aplikasi berbagai perintah dimension.






Perintah teks dasar dengan berbagai pilihannya dikenali dan diaplikasikan seperti linetext dan multiline text.

Ukuran, jenis huruf, dan spasi sesuai dengan standar yang berlaku di perusahaan atau disesuaikan dengan skala gambar yang akan dicetak.

Keterangan dimensi pada gambar dibuat dengan dimension style yang telah ditentukan.

Dimensi dibuat pada seluruh bagian gambar yang diperlukan sesuai dengan ukuran objek gambar yang dibuat.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Melakukan pemberian keterangan atau notasi gambar dengan tulisan menggunakan perintah linetext dan multiline text.

Melakukan pemberian notasi ukuran gambar menggunakan daftar perintah Dimension.

Melakukan Editing teks dan dimensi hingga diperoleh hasil gambar yang baik dan proporsional.

NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Lanjut Dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar TeknikKODE KOMPETENSI : BGN.GAK.002 AALOKASI WAKTU : 80 Jam @ 45 menit



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pengertian layer dan perencanaan aplikasinya dalam penggambaran menggunakan program AutoCAD atau sejenisnya.

Pengertian dan prosedur menggunakan perintah block, wblock, dan xref.






Memahami pengertian layer dan perencanaan aplikasinya dalam penggambaran menggunakan program AutoCAD atau sejenisnya.

Memahami pengertian dan prosedur perintah block, wblock, dan xref.





Menggunakan warna dasar untuk memudahkan operasi pencetakan dengan plotter.


Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait dengan layer, block, wblock, dan xref sudah disediakan dan dipahami.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Menggunakan block dan wblock dengan tepat sehingga mudah dan cepat dalam menggambar




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

2. Mempersiapkan pengelompokan objek gambar dengan mengaplikasikan fitur format.

Seting type garis (Format-Lintype)

Seting layer (Format-Layer).

Pekerjaan menggambar yang disertai dengan mengelola layer.







Memahami seting beberapa type garis yang secara umum diperlukan dalam menggambar teknik..

Memahami cara menseting gambar-gambar dalam Layer-Layer gambar.




Membuat linetype dengan kelompok objek yang sejenis.


Perintah pada menu format yang disediakan beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan Panduan Pengguna.

Fitur layer, color, linetype, lineweight digunakan dengan tepat

Pembagian layer disesuaikan dengan pengelompokan objek gambar.

Penamaan layer dan fitur-fitur layer disesuaikan dengan standar perusahaan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

3. Memanfaatkan block, wblock dan external reference dalam menggambar.

Penerapan perintah block, wblock dan external reference menggunakan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya) untuk menggambar teknik.




Memahami prosedur operasional perintah block, wblock dan external reference.




Objek gambar yang berulang ditentukan dan Wblock objek gambar dibuat.

Bagian gambar yang berulang digambar dengan melakukan penyisipan wblock.

Bagian gambar yang berasal dari file lainnya diketahui lokasi penyimpanannya pada hard disk komputer.




Menggunakan perintah block, wblock dan external reference dengan tepat sehingga mudah dan cepat dalam menggambar.


Bagian gambar yang berasal dari file lainnya dimasukkan pada gambar dengan melakukan penyisipan external reference.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

4. Modifikasi wblock dan external reference.

Pekerjaan menggunakan dan memodifikasi objek eksternal (xref, wblock) dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik.







Memahami cara menggunakan dan memodifikasi objek eksternal (xref, wblock) dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik.




Menggunakan block, wblock, dan external reference dengan tepat sehingga mudah dan cepat dalam menggambar.

Menyimpan file dalam nama dan folder yang telah ditentukan.

Block yang akan diubah bentuknya ditentukan dan setelah selesai diperbaiki disimpan dalam nama file wblock yang sama.

Perubahan objek block pada gambar dilakukan dengan insert objek wblock yang telah diperbaharui.

External reference yang akan diubah gambarnya ditentukan dan dilakukan pada file asal.

External reference yang lama diperbaharui dengan melakukan reload.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

5. Modifikasi objek dengan melakukan modify properties.

Penggunaan perintah modify –properties untuk memodifikasi obyek gambar yang berkenaan dengan layer, color, linetype dan lineweight digambar diubah sesuai dengan kebutuhannya.





Memahami cara penggunaan perintah modify –properties untuk memodifikasi obyek gambar yang berkenaan dengan layer, color, linetype dan lineweight digambar diubah sesuai dengan kebutuhannya.

Menggunakan perintah modify –properties untuk memodifikasi obyek gambar yang berkenaan dengan layer, color, linetype dan lineweight digambar diubah sesuai dengan kebutuhannya.

Fitur modify properties dikenali.

Nama layer, color, linetype dan lineweight dari objek yang sudah digambar diubah sesuai dengan kebutuhannya.






KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pemeriksaan kebenaran gambar, perapian dan penghapusan garis-garis bantu.









Memahami informasi yang berkenaan dengan kerapian dan kebenaran gambar dan membereskan peralatan dan perlengkapan kerja menggambar dengan komputer setelah selesai digunakan.

Memeriksa dan kebenaran gambar, perapian dan penghapusan garis-garis bantu.









NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Mengatur Tata Letak Gambar Pada Model Space Dengan Perangkat Lunak Untuk Menggambar TeknikKODE KOMPETENSI : BGN.GAK.003 AALOKASI WAKTU : 12 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NALAOKASI

WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI








Memahami pengertian Model Space dan Paper Space pada penggambaran menggunakan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya).

Membuka, menseting layar kerja dan mengoperasikan progran AutoCAD atau sejenisnya pada komputer terkait dengan layer, model space, draw dan modify yang diperlukan untuk penggambaran 2 dimensi.




Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait dengan layer, model space, draw dan modify sudah disediakan dan dipahami.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NALAOKASI

WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

2. Mempersiapkan gambar-gambar yang akan diatur tata letaknya.

Pekerjaan mempersiapkan dokumen file gambar pada komputer untuk untuk diatur tata letaknya.






Memahami cara membuka file gambar pada komputer menggunakan program aplikasi yang sesuai.

Memahami cara memeriksa konsep ukuran unit pada penggambaran beserta skalanya.

Mengenali layer, color, linetype, lineweight, dimension style yang digunakan.

Memahami istilah asing dalam Perangkat Lunak yang digunakan.

Membuka / menampilkan gambar yang sudah dibuat untuk diatur tata letaknya menggunakan perangkat lunak yang sesuai (AutoCAD atau sejenisnya).



Melakukan pemeriksaan konsep ukuran unit pada penggambaran beserta skalanya.

Gambar yang sudah dibuat dibuka dan diperiksa kelengkapannya

Bagian gambar yang akan diatur tata letaknya ditentukan

Unit penggambaran diperiksa




Skala setiap gambar diperiksa.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NALAOKASI

WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

3. Membuat kop (kepala gambar).

Pembuatan format kop (kepala gambar) beserta garis tepi kertas sesuai ukuran kertas gambar yang akan dipakai mencetak gambar.




setiap langkah kerjanya Memahami berbagai jenis dan

ukuran kertas untuk pencetakan gambar menggunakan printer/ploter.

Memahami jenis dan ukuran teks untuk pembuatan kop (kepala gambar) sesuai estándar atau ketentuan yang berlaku.




Memilih ukuran kertas sesuai dengan perintah atasan.

Ukuran kertas ditentukan.

Kop sesuai dengan standar baku atau standar perusahaan.

Kop digambar dengan menggunakan perintah-perintah pada menu Draw dalam ukuran milimeter, atau dimasukkan dari file kepala gambar yang telah tersedia.




Membuat format kop (kepala gambar) beserta garis tepi kertas sesuai ukuran kertas gambar yang akan dipakai mencetak gambar dan disimpan dalam bentuk file tersendiri.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NALAOKASI

WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI

4. Mengatur tata letak gambar.

Pekerjaan mengatur tata letak gambar pada suatu ukuran kertas tertentu disertai dengan mengelola layer dan mengatur skala dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik.






Memahami cara memasukkan kop (kepala gambar) beserta garis tepi dari file kop gambar yang telah dimiliki.

Memahami cara memindahkan atau menata gambar-gambar ke dalam area garis tepi kertas dan kop gambar.

Memahami cara memperbesar atau memperkecil ukuran garis tepi dan kop gambar sesuai skala yang diinginkan pada pencetakan gambar.





Menentukan ukuran kertas sesuai dengan perintah atasan

Menggunakan skala gambar sesuai dengan ukuran skala yang tercantum pada keterangan gambar

Menyusun gambar-gambar dalam tatanan yang rapi, formal dan

Kesesuaian skala gambar dan keterangan ukuran skala diperiksa. Kelengkapan keterangan setiap gambar diperiksa.

Gambar-gambar dipindahkan ke dalam area gambar dan ditata sehingga seluruh informasi pada gambar dapat terlihat dan berada dalam susunan yang formal dan terstruktur.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NALAOKASI

WAKTUSUMBER BELAJAR

TM PS PI


Pemeriksaan dan perapian penataan gambar.








Memahami informasi yang berkenaan dengan kerapian penataan gambar dan membereskan peralatan dan perlengkapankerja menggambar dengan komputer setelah selesai digunakan.

Memeriksa dan merapikan penataan gambar-gambar agar siap dicetak.









NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Mencetak Gambar Dengan Perangkat Lunak Untuk Menggambar TeknikKODE KOMPETENSI : BGN.GAK.005 AALOKASI WAKTU : 16 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

1. Membuka Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik dan perlengkapan pencetakan (printer/plotter).

Mempersiapkan perangkat lunak dan printer/plotter sesuai kebutuhan untuk pencetakan gambar.




setiap langkah kerjanya Memahami berbagai jenis dan

spesifikasi printer/ plotter untuk pencetakan gambar pada sistem komputer.

Memahami prosedur instalasi atau setting printer/plotter.




Mengoperasikan perangkat printer/plotter dengan benar

Perangkat komputer dan printer/plotter sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan SOP yang berlaku.

Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait dengan layer dan plot sudah disediakan dan dipahami.


Memahami tata cara pengisian tinta sesuai karakteristik printer/plotter.

Panduan Pengguna printer/plotter sudah disediakan dan dipahami.




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

2. Mempersiapkan gambar yang akan dicetak.

Pekerjaan mempersiapkan dokumen file gambar pada komputer untuk dicetak.






Memahami cara membuka file gambar pada komputer menggunakan program aplikasi yang sesuai.

Memahami cara memeriksa ukuran unit pada gambar yang akan dicetak.

Mengenali layer, color, linetype, lineweight, dimension style yang digunakan

Memahami istilah asing dalam Perangkat Lunak yang digunakan.

Membuka / menampilkan gambar yang akan dicetak menggunakan perangkat lunak yang sesuai (Autocad atau sejenisnya).




Gambar yang sudah dibuat dibuka.

Bagian gambar yang akan dicetak ditentukan.

Unit penggambaran diperiksa.






KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

3. Mengatur ketebalan garis.

Pengaturan / seting ketebalan garis menurut warna (color) garis gambar pada komputer disesuaikan dengan standar yang berlaku di perusahaan.



bekerja Efisien dan optimal dalam bekerja Memahami ketebalan garis

gambar sesuai dengan standar atau ketentuan yang berlaku.


Melakukan pengaturan / seting ketebalan garis menggunakan cara pewarnaan (color) garis gambar pada komputer disesuaikan dengan standar yang berlaku di perusahaan.

Ketebalan setiap garis dari setiap color yang digunakan ditentukan.

Ketentuan ketebalan garis disesuaikan dengan standar yang berlaku di perusahaan.





Plot style gambar disesuaikan dengan standar yang berlaku di perusahaan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

4. Menentukan skala gambar dan memilih gambar yang akan dicetak.

Pemilihan gambar sesuai tujuan pencetakan.

Perhitungan menentukan skala output gambar dan skala pada perintah plot berdasarkan ukuran unit penggambaran pada komputer.






Memahami skala pencetakan yang sesuai dengan skala yang tercantum pada gambar.






Melakukan perhitungan untuk menentukan skala pada perintah plot berdasarkan ukuran unit penggambaran pada komputer dan skala output gambar yang diinginkan.



Skala output gambar ditentukan.

Skala gambar dihitung.

Bagian gambar yang akan dicetak dipilih dan ditentukan.



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

5. Mengatur kertas dan posisi gambar pada kertas.

Pekerjaan mencetak gambar yang menggunakan banyak layer, color, linetype, dan lineweight, serta hasil cetak yang diinginkan memiliki ketebalan garis yang berbeda dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik.



bekerja Efisien dan optimal dalam bekerja Memahami ketebalan garis sesuai

dengan standar. Memahami skala pencetakan

yang sesuai dengan skala yang tercantum pada gambar.





Ukuran dan jenis kertas yang digunakan ditentukan.

Orientasi kertas ditentukan.

Posisi gambar pada kertas diatur dan diperiksa.

Kesesuaian skala, posisi gambar dan ukuran kertas diperiksa.









KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


BELAJARTM PS PI

6. Mencetak gambar dan membereskan gambar.

Pekerjaan mencetak gambar yang menggunakan banyak layer, color, linetype, dan lineweight, serta hasil cetak yang diinginkan memiliki ketebalan garis yang berbeda-beda dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik.






Memahami ketebalan garis sesuai dengan standar.

Memahami skala pencetakan yang sesuai dengan skala yang tercantum pada gambar.

Memahami langkah-langkah melakukan perintah plot dengan output tanpa skala ataupun out gambar dengan skala tertentu.

Memahami cara melihat priview gambar untuk melihat tampilan posisi gambar pada kertas sebelum dicetak dan cara menggeser posisi gambar.

Mencetak gambar yang menggunakan banyak layer, color, linetype, dan lineweight, serta hasil cetak yang memiliki ketebalan garis yang berbeda-beda dengan skala output gambar yang benar sesuai standar yang ditentukan menggunakan perangkat lunak (Autocad atau sejenisnya).





Skala gambar dan kelengkapan informasi pada gambar diperiksa.

Printer/Plotter yang digunakan dinyalakan dan sudah terisi kertas yang akan digunakan untuk mencetak dengan jenis dan ukuran kertas yang sesuai.

Gambar yang telah dicetak diperiksa kebenaran dan kesesuaiannya dengan perintah dari atasan.





NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Melakukan Back-Up Data Level 1KODE KOMPETENSI : DTA.MNT.101.(1) AALOKASI WAKTU : 4 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJA

RTM PS PI

1. Memahami prosedur back up data

Tata cara menduplikasi (back up) data baik folder atau file menggunakan teknologi komputer.

Bekerja dengan rapi dan bersih Bekerja dengan ketelitian dan ketepatan

ukuran Menghargai produktifitas dalam bekerja Efisien dan optimal dalam bekerja Menghargai mutu hasil pada setiap

langkah kerjanya Bersikap positif dan terbuka terhadap

penilaian hasil pekerjaan oleh atasan Memahami tujuan menduplikasi (back

up) data. Memahami karektristik berbagai media

penyimpanan data ( Harddisk, CD-R, CD-RW, Disket, Flash disk, dan sebagainya ).

Memahami berbagai prosedur aplikasi back up data.

Mengidentifikasi dan memilih media penyimpanan data.

Menentukan prosedur aplikasi back up data sesuai media penyimpanan yang akan digunakan.

Prosedur back up data dapat dijelaskan sesuai dengan standar operasi back up data



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJA

RTM PS PI

2. Mempersiapkan aplikasi back up data atau sistem basis data

Mempersiapkan aplikasi back up data atau sistem basis data hingga beroperasi sesuai standar yang berlaku.




penilaian hasil pekerjaan oleh atasan Memahami berbagai sistem aplikasi back

up data. Memahami cara mengoperasikan

berbagai sistem aplikasi back up data. Mempersiapkan dan mengoperasikan

berbagai sistem aplikasi back up data.

Aplikasi back up data atau sistem basis data beroperasi sesuai dengan standar operasi aplikasi back up data atau sistem basis data




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJA

RTM PS PI

3. Melakukan back up data

Pembuatan back up atau duplikasi data sesuai dengan kriteria yang ditentukan pada prosedur/rencana kerja untuk disimpan pada media penyimpanan (contoh : hard disk, disket, CD dan lain sebagainya)




penilaian hasil pekerjaan oleh atasan Memahami langkah kerja melakukan

back up atau duplikasi data dengan berbagai jenis media penyimpanan.

Melakukan pembuatan back up atau duplikasi data sesuai dengan kriteria yang ditentukan pada prosedur/rencana kerja untuk disimpan pada media penyimpanan (contoh : hard disk, disket, CD dan lain sebagainya).

Proses back up data dilakukan sesuai dengan standar operasi aplikasi back up data atau sistem basis data

Proses back up selesai dengan ditandai adanya pemberitahuan dari aplikasi atau sistem basis data

Hasil back up disimpan di media yang ditentukan pada prosedur/rencana kerja perusahaan



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


WAKTUSUMBER BELAJA

RTM PS PI

4. Mengecek data yang di-back up

Pengecekan hasil back up data.




penilaian hasil pekerjaan oleh atasan Memahami pentingnya pengecekan hasil

back up data telah sesuai dengan data originalnya.

Melakukan pengecekan hasil back up data yang telah disimpan pada media penyimpanan telah sesuai dengan data originalnya.

Data back up sesuai dengan kriteria yang ditentukan pada prosedur/rencana kerja perusahaan

5. Mengisi check list back up data

Pembuatan check list back up data.




penilaian hasil pekerjaan oleh atasan Memahami pentingnya membuat/mengisi

check list back up data Membuat /mengisi check list back up

data sesuai format yang berlaku menurut hasil back up data yang telah dikerjakan.

Check list terisi sesuai dengan back up data yang dilakukan



NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN :KELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Melakukan Restore Data Level 1KODE KOMPETENSI : DTA.MNT.102.(1) AALOKASI WAKTU : 4 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI


PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

1. Memahami prosedur restore data

Prosedur restore data dapat dijelaskan sesuai dengan standar operasi restore data.

Tata cara mengembalikan (restore) data baik folder atau file pada sistem basis data menggunakan teknologi komputer.






Memahami maksud dan tujuan mengembalikan (restore) data pada system komputer.

Memahami berbagai prosedur aplikasi restore data.

Memilih /menentukan prosedur aplikasi restore data sesuai media penyimpanan yang akan digunakan.



KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI


PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

2. Mempersiapkan aplikasi restore data atau sistem basis data

Aplikasi restore data atau sistem basis data beroperasi sesuai dengan standar operasi aplikasi restore data atau sistem basis data


Data dari media penyimpanan yang akan di-restore tersedia

Mempersiapkan aplikasi restore data hingga beroperasi sesuai standar yang berlaku.

Mempersiapkan data dari media penyimpanan yang akan di-restore.






Memahami berbagai sistem aplikasi restore data.

Memahami cara mengoperasikan berbagai sistem aplikasi restore data.

Mempersiapkan dan mengoperasikan berbagai sistem aplikasi restore data.



KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI


PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

3. Melakukan restore data

Proses restore data dilakukan sesuai dengan standar operasi aplikasi back up data atau sistem basis data

Proses restore data selesai dengan ditandai adanya pemberitahuan dari aplikasi atau sistem basis data

Restore data yaitu memasukan data back up ke dalam basis data pada komputer dari suatu media penyimpanan sesuai dengan prosedur / rencana kerja perusahaan.






Memahami langkah kerja melakukan restore data dari berbagai jenis media penyimpanan back up data.

Melakukan restore data sesuai dengan kriteria yang ditentukan pada prosedur/rencana kerja perusahaan dari media penyimpanan back up data (contoh : hard disk, disket, CD dan lain sebagainya).



KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI


PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS PI

4. Mengecek data yang di-restore

Jika proses restore berhasil, dipastikan bahwa data dari media penyimpanan masuk ke dalam basis data dan dapat ditampilkan di layar aplikasi atau sistem basis data

Jika proses restore gagal, dipastikan bahwa tidak ada yang di-restore atau data di-roll back

Pengecekan hasil restore data pada komputer.






Memahami pentingnya pengecekan hasil restore data yang telah dimasukkan kembali dalam system data pada komputer..

Melakukan pengecekan hasil restore data yang telah dilakukan pada system basis data komputer.

5. Mengisi check list restore data

Check list terisi sesuai dengan restore data yang dilakukan

Pembuatan check list restore data.






Memahami pentingnya membuat/mengisi check list restore data pada komputer.

Membuat /mengisi check list restore data sesuai format yang berlaku.


22_silabus mp gbr_bangunan final

Documents