2013-09-19-18-26-10_istrik.pdf

PETA KOMPETENSI SILABUS

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KONTRAK PERKULIAHAN

MATA KULIAH

SISTEM PENGAMAN TENAGA LISTRIK ( ED5108/3 sks/Sem. V (LIMA) )

Oleh: Ir. Choirul Saleh, MT

JURUSAN TEKNIK LISTRIK D-III FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG 2012

PETA KOMPETENSI

Mata Kuliah : SISTEM PENGAMAN TENAGA LISTRIK/ 3 sks / Sem V

( Teknik Listrik D3)

Kompetensi: Mampu merancang dan memasang peralatan listrik sistem ketenagalistrikan.

Mampu memelihara dan mengipeksi peralatan listrik sistem ketenagalistrikan

(A3)(C3) generator/ motor arus bolak-balik

sebagai alat proteksi (13)(14)

(A3)(C3) cara kerja relay deferensial, setting relay

deferensial (5)

(A3)(C3) seting arus lebih dan

seting arus berarah (4)

(A3)(C3) cara kerja relay jarak, macam-macam setting relai

jarak (6)(7)

(A2)(C2) tentang filosofi proteksi; Strategi Pengamanan : daerah pengamanan, relai cadangan (1)

(A2)(C2) cara kerja relay, cara kerja penggerak relay, karakteristik penggerak

relay (2)

(A2)(C2) tentang torsi dan prinsip kerja relay

statis (3)

Garis Entry Behavior

(A3)(C3) prinsip kerja relai dengan microwave,

prinsip kerja relay dengan PLC (10)

(A3)(C3) prinsip kerja transformator arus dan

tegangan (11)(1)

(A3)(C3) tentang proteksi saluran dengan relai arus lebih, relai

jarak dan relai pilot cara kerja proteksi (15)

3

SILABUS TEKNIK LISTRIK DIII

MATA KULIAH : SISTEM PENGAMAN TENAGA LISTRIK

KODE : ED5108

BOBOT : 3 sks

SEMESTER : V (LIMA)

Syarat : -

Tujuan Pembelajaran

1. Mampu merancang dan memasang peralatan listrik sistem ketenagalistrikan. 2. Mampu memelihara dan mengipeksi peralatan listrik sistem ketenagalistrikan

Kompetensi

1. Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang filosofi proteksi; Strategi Pengamanan : daerah pengamanan, relai cadangan

2. Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang prinsip kerja dan karakteristik dasar penggerak relai, tarikan elektromagnetis, induksi, karakteristik

3. Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang persamaan umum torsi relai dan prinsip kerja relai statis persamaan umum 4. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang relai arus lebih dan relai arus berarah 5. Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) tentang relai differensial

6. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang relai jarak tipe Z, tipe X, tipe Mho, serta relai pilot dengan penghubung kawat 7. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang microwave dan PLC 8. Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) tentang transformator arus dan transformator tegangan untuk proteksi

9. Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) tentang proteksi motor arus bolak-balik 10. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) proteksi transformator

11. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang proteksi rel

Materi Sumber-Sumber Tegangan Lebih; Konsep Pengamanan Peralatan ; Sistem Proteksi JTR, JTM dan Transmisi; Rele Proteksi ; Gelombang Berjalan (Travelling Wave); Perlindungan Terhadap Tegangan Lebih; Koordinasi Isolasi

Pustaka

1. PUSTAKA UTAMA [1]. Hutahuruk,1997. ”Pengentanahan Netral Sistem Tenaga Listrik dan Pengentanahan Netral”,Erlangga.

[2]. Sunil S rau, Switch Gear and Proctections, New Delhi, 2. PUSTAKA PENUNJANG

[3]. Wilhelm R & M Waters; “Netral Grounding in High Voltage Transmision”, Amsterdam Elsevies, Publishing Company

Media Belajar Softwere Hardwere

4

- INTERNET Laptop & LCD Proyektor

- EWB Whiteboard OS Windows 7

Team Teaching Ir. Choirul Saleh, MT

Assesment

Homework(case-study), Paper Presentasi

Ujian UTS dan UAS Ujian Lisan, tes tertulis, observasi, tes praktek, dan penugasan perseorangan atau kelompok.

Matakuliah Syarat -

Minggu

Ke-

Specific Learning Objective

(Sub-Kompetensi)

Materi Pembelajaran

[Referensi]

Indikator

Pencapaian

Aktivitas Pembelajaran Mhs.

[Estimasi waktu]

Asesmen

Bentuk (unsur)

Bobot

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1

Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang filosofi proteksi; Strategi Pengamanan : daerah pengamanan, relai cadangan Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) filosofi proteksi, strategi pengamanan & relay cadangan

Filosofi proteksi Strategi pengamanan mencangkup daerah pengamanan dan relay cadangan

Ketepatan

mendefinisikan Filosofi Proteksi

Pemahaman tentang Strategi pengamanan

Keatifitas dalam tim Kerjasama dalam tim

Kuliah Brainstroming,

diskusi kelompok

[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 1: Kajian Pustaka

Melakukan resume dari kajian pustaka [BT+BM:4 x (3x50”)]

Non-tes: Lembar kerja

resume [kejelasan dan ketajaman]

5%

2

Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang prinsip kerja dan karakteristik dasar penggerak relai, tarikan elektromagnetis, induksi, karakteristik

Prinsip kerja dan karakteristik dasar penggerak relai Cara kerja relay Cara kerja penggerak relay Karakteristik dasar

Kejelasan Prinsip kerja dan karakteristik dasar penggerak relai

Kemampuan menguraikan Cara kerja relay

Kuliah Diskusi kelompok

Presentasi [TM: 2 x (3x50”)] Tugas 2:

Kajian Pustaka Melakukan resume dari



Tes Individu:

15%

5

Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) cara kerja relay, cara kerja penggerak relay, karakteristik penggerak relay

penggerak relay Kemampuan

menjelaskan Karakteristik dasar penggerak relay

Kerjasama Keatifitas dalam tim

kajian pustaka

Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50”)]

Lisan yang

ditulis

3

Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang persamaan umum torsi relai dan prinsip kerja relai statis persamaan umum Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang torsi dan prinsip kerja relay statis

Prinsip kerja dan karakteristik dasar penggerak relai Persamaan umum torsi relay Prinsip kerja relay statis

Kejelasan penjelasan Prinsip kerja dan karakteristik dasar penggerak relai

Kejelasan

Persamaan umum torsi relay

Kejelasan tentang Prinsip kerja relay statis

Kerjasama dalam tim

Kuliah

Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50”)]

Tugas 3: Kajian Pustaka

Melakukan resume dari kajian pustaka Melatih soal-soal

[BT+BM:4 x (3x50”)]

Non-tes:

Lembar kerja resume

[kejelasan dan ketajaman]

Tes Individu: Lisan yang

ditulis

10%

4

Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang relai arus lebih dan relai arus berarah Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) seting arus lebih dan seting arus berarah

Relai arus lebih dan relai arus searah Setting relay arus lebih Setting arus berarah

Kejelasan penjelasan Relai arus lebih dan relai arus searah

Menjelaskan Setting relay arus lebih

Menjelaskan setting arus berarah

Kerjasama Keatifitas dalam tim

Kuliah

Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50”)]

Tugas 4: Kajian Pustaka Melakukan resume dari

kajian pustaka Melatih soal-soal

[BT+BM:4 x (3x50”)]

Non-tes:

Lembar kerja resume [kejelasan dan

ketajaman]

Tes Individu: Lisan yang ditulis

10%

5

Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) tentang relai differensial

Relai differensial Cara kerja relay differensial Setting relay differensial

Kejelasan penjelasan Relai differensial

Kemampuan Cara kerja relay

Kuliah Diskusi kelompok Presentasi

[TM: 2 x (3x50”)]

Non-tes: Lembar kerja resume

[kejelasan dan

10%

6

Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) cara kerja relay deferensial, setting relay deferensial

differensial Kejelasan Setting

relay differensial Keatifitas dalam tim

Kerjasama dalam tim

Tugas 5:

Kajian Pustaka Melakukan resume dari kajian pustaka


ketajaman]


ditulis

6 & 7

Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang relai jarak tipe Z, tipe X, tipe Mho, serta relai pilot dengan penghubung kawat Mahasiswa mampu membuktikan (A3)(C3) cara kerja relay jarak, macam-macam setting relai jarak

Relai jarak Cara kerja relay jarak Setting relay jarak tipe Z Setting relay jarak tipe X Setting relay jarak tipe Mho Setting relay pilot dengan penghubung kawat

Kejelasan penjelasan

relai jarak Kemampuan

menjelaskan Cara kerja relay jarak

Kejelasan Setting relay jarak tipe Z, X, dan Mho

Kejelasan setting relay pilot dengan

penghubung kawat Kerjasama tim Keatifitas dalam tim


[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 6:





Tes Individu:

Lisan yang ditulis

10%

9

Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang microwave dan PLC Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) prinsip kerja relai dengan microwave, prinsip kerja relay dengan PLC

Microwave dan PLC Prinsip kerja relay dengan Microwave Prinsip kerja relay dengan PLC

Kejelasan Microwave dan PLC

Kemampuan Prinsip kerja relay dengan

Microwave

Kejelasan tentang Prinsip kerja relay dengan PLC

Kerjasama tim

Keatifitas dalam tim

Kuliah

Diskusi kelompok Presentasi

[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 7: Kajian Pustaka


[BT+BM:4 x (3x50”)]




ditulis

10%

10 Mahasiswa mampu

Transformator arus dan transformator tegangan

Kejelasan Transformator arus



10%

7

menunjukkan (A3)(C3) tentang transformator arus dan transformator tegangan untuk proteksi Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) prinsip kerja transformator arus dan tegangan

Transformator sebagai alat untuk proteksi Transformator arus untuk Proteksi Transformator tegangan untuk proteksi

dan transformator tegangan

Kemampuan

Transformator sebagai alat untuk proteksi

Kejelasan tentang Transformator tegangan untuk proteksi

Kerjasama tim


[TM: 2 x (3x50”)]

Tugas 7: Kajian Pustaka Melakukan resume dari

kajian pustaka Melatih soal-soal

[BT+BM:4 x (3x50”)]

[kejelasan dan

ketajaman] Tes Individu:

Lisan yang ditulis

11 & 12

Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) tentang proteksi motor arus bolak-balik Mahasiswa mampu membuktikan (A3)(C3) generator arus bolak-balik sebagai alat proteksi Mahasiswa mampu membuktikan (A3)(C3) motor arus bolakbalik sebagai alat proteksi

Proteksi generator dan motor arus bolak-balik Generator arus bolak-balik sebagai alat proteksi Motor arus bolak-balik sebagai alat proteksi

Kejelasan Proteksi generator dan

Kejelasan motor arus bolak-balik Generator arus bolak-balik

Kejelasan motor arus bolak-balik sebagai alat proteksi

Kerjasama tim


Kuliah Diskusi kelompok

Presentasi [TM: 2 x (3x50”)] Tugas 7:

Kajian Pustaka Melakukan resume dari

kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50”)]


resume [kejelasan dan

ketajaman] Tes Individu:

Lisan yang ditulis

10%

13

Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) proteksi transformator Mahasiswa mampu

Proteksi transformator Proteksi saluran Cara kerja proteksi saluran Proteksi saluran dengan

Kejelasan proteksi transformator Kejelasan cara kerja proteksi saluran Kejelasan proteksi


[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 7:



10%

8

menerapkan (A3)(C3) tentang proteksi saluran dengan relai arus lebih, relai jarak dan relai pilot cara kerja proteksi Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) saluran, proteksi saluran dengan arus lebih, dengan relay jarak, dengan relay pilot

relay arus lebih Proteksi saluran dengan relay jarak Proteksi saluran dengan relay pilot

saluran dengan relay arus lebih, relay jarak, relay pilot Kerjasama tim Keatifitas dalam tim

Kajian Pustaka


[BT+BM:4 x (3x50”)]

Tes Individu: Lisan yang ditulis

14

Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang proteksi rel Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) proteksi rel dan cara kerjanya

Proteksi rel Cara kerja proteksi rel

Kejelasan penjelasan

proteksi rel Kemampuan Cara

kerja proteksi rel Kerjasama tim



[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 7:





Tes Individu:

Lisan yang ditulis

10%

Catatan :

1 sks = (50’ TM + 50’ BT + 50’ BM)/Minggu TM = Tatap Muka (Kuliah)

BT = Belajar Terstruktur. BM = Belajar Mandiri PS = Praktikum Simulasi (100’/minggu)

PL = Praktikum Laboratorium (100’/minggu)

9

SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))

A. INFORMASI UMUM

Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : SISTEM PENGAMAN TENAGA LISTRIK

Kode Matakuliah : ED5108 Bobot : 3 sks

Semester : V (LIMA) Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit

Pertemuan ke : 1 Indikator :

1. Ketepatan mendefinisikan Filosofi Proteksi 2. Pemahaman tentang Strategi pengamanan

3. Keatifitas dalam tim 4. Kerjasama dalam tim

B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi

Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang filosofi proteksi; Strategi Pengamanan : daerah pengamanan, relai cadangan

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu (A2)(C3) memahami bilangan kompleks

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan Filosofi proteksi

Sub Pokok Bahasan

Filosofi proteksi Strategi pengamanan

mencangkup daerah pengamanan dan relay cadangan

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No. Tahap Kegiatan

Pembelajaran Metode Media

Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Menjelaskan

tentang peta kompetensi dan rancangan

pembelajaran 2. Menjelaskan

tentang kompetensi, dan sub kompetensi

3. Memberikan

Mendengarkan,

Mencatat Memberikan umpan balik

Handout

White board OHP/ LCD, internet

RP 15”

10

penjelasan kontrak kuliah

4. Memberi daftar

referensi mata kuliah

2.

PENYAJIAN

1. Menjelaskan tentang

Filosofi proteksi. 2. Menjelaskan tentang

Strategi

pengamanan

Mendengarkan,Mencatat

Tanya jawab Memberikan umpan balik

Buku Teks,

Handout White board OHP/ LCD,

internet

[1]hal [2]hal [4]hal

60”

3.

PENUTUP

1. Memberi Kesimpulan materi

pertemuan 2. Memberi tugas

mandiri

3. Menutup pertemuan

Mendengarkan mencatat

Buku Teks, Handout


15”

E. PENILAIAN

Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan

F. REFERENSI

1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., SISTEM PENGAMAN TENAGA LISTRIK untuk Sains dan Teknik.

Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern

Physics). John Wiley & Sons.

2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd

ed. Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics).

Harper Collins

11


A. INFORMASI UMUM


Kode Matakuliah : ED5108

Bobot : 3 sks Semester : V (LIMA) Matakuliah Prasyarat : -

Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : 2

Indikator : 1. Kejelasan Prinsip kerja dan karakteristik dasar

penggerak relai 2. Kemampuan menguraikan Cara kerja relay 3. Kemampuan menjelaskan Karakteristik dasar

penggerak relay 4. Kerjasama 5. Keatifitas dalam tim


Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang prinsip kerja dan karakteristik dasar penggerak relai, tarikan elektromagnetis, induksi, karakteristik

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) cara kerja relay, cara kerja penggerak relay, karakteristik penggerak relay

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan Prinsip kerja dan karakteristik dasar penggerak relai

Sub Pokok Bahasan

Prinsip kerja dan karakteristik dasar penggerak relai

Cara kerja relay Cara kerja penggerak relay

Karakteristik dasar penggerak relay D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No. Tahap Kegiatan


Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Membuka pertemuan

2. Review materi

sebelumnya

Mendengarkan, Mencatat Memberikan

umpan balik


internet

15”

12

3. Membahas tugas mandiri

2.

PENYAJIAN

Menjelaskan tentang: 1. Prinsip kerja dan

karakteristik dasar penggerak relai

2. Cara kerja relay

3. Cara kerja penggerak relay

4. Karakteristik dasar

penggerak relay

Mendengarkan,

Mencatat, Tanya jawab,

Memberikan umpan balik, Diskusi,

kelompok, presentasi

Handout


[1]hal

[2]hal [3]hal

60”

3.

PENUTUP



mandiri


Mendengarkan mencatat

Buku Teks,


internet

15”

E. PENILAIAN

Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas

mandiri, dan tes lisan F. REFERENSI






Harper Collins

13


A. INFORMASI UMUM





Indikator : 1. Kejelasan penjelasan Prinsip kerja dan

karakteristik dasar penggerak relai 2. Kejelasan Persamaan umum torsi relay 3. Kejelasan tentang Prinsip kerja relay statis

4. Kerjasama dalam tim B. K O M P E T E N S I

1. Kompetensi

Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang persamaan umum torsi relai

dan prinsip kerja relai statis persamaan umum

2. Sub- Kompetensi

Mahasiswa mampu (A2)(C3) memecahkan masalah arus bolak balik dalam rangkaian seri

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Rangkaian arus bolak balik

Sub Pokok Bahasan

Reaktansi, Sudut fasa, Impedansi, Resonansi, Faktor daya, Pencocokan Impedansi


No. Tahap Kegiatan


Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Membuka

pertemuan 2. Review materi

sebelumnya 3. Membahas tugas

mandiri

Mendengarkan, Mencatat

Memberikan umpan balik

Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal [2]hal

[4]hal

15”

14

2.

PENYAJIAN

Menjelaskan tentang: 1. Prinsip kerja dan

karakteristik dasar

penggerak relai 2. Persamaan umum

torsi relay

3. Prinsip kerja relay statis

Mendengarkan,Mencatat, Tanya jawab,



Handout


[1]hal

[2]hal [4]hal

60”

3.

PENUTUP



mandiri 3. Menutup

pertemuan

Mendengarkan,mencatat

Buku Teks,

Handout White board

OHP/ LCD, internet

15”

E. PENILAIAN

Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan

penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan

F. REFERENSI

1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., SISTEM PENGAMAN TENAGA LISTRIK untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga.

[2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons.

2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics).

3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series.

[4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins

15


A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : SISTEM PENGAMAN TENAGA LISTRIK


Semester : 5 Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit


1. Kejelasan penjelasan Relai arus lebih dan relai arus searah

2. Menjelaskan Setting relay arus lebih 3. Menjelaskan setting arus berarah 4. Kerjasama

5. Keatifitas dalam tim B. K O M P E T E N S I

1. Kompetensi Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang relai arus lebih dan relai arus berarah

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) seting arus lebih dan seting arus berarah

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Relai arus lebih dan relai arus searah

Sub Pokok Bahasan


Setting relay arus lebih Setting arus berarah faktor daya nilai rms


No. Tahap Kegiatan


Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Membuka


sebelumnya


Mendengarkan, Mencatat Memberikan

umpan balik


internet

[1]hal [2]hal

[4]hal

15”

Menjelaskan tentang: Mendengarkan, Handout [1]hal 60”

16

2. PENYAJIAN 1. Relai arus lebih dan relai arus searah

2. Setting relay arus

lebih Setting arus berarah faktor daya

3. nilai rms

Mencatat, Tanya jawab, Memberikan

umpan balik, Diskusi, kelompok,

presentasi


[2]hal [4]hal

3.

PENUTUP

1. Memberi Kesimpulan materi pertemuan

2. Memberi tugas mandiri



Buku Teks, Handout

White board OHP/ LCD,

internet

15”

E. PENILAIAN








Harper Collins

17


A. INFORMASI UMUM





Indikator : 1. Kejelasan penjelasan Relai differensial

2. Kemampuan Cara kerja relay differensial 3. Kejelasan Setting relay differensial 4. Keatifitas dalam tim

5. Kerjasama dalam tim B. K O M P E T E N S I

1. Kompetensi Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) tentang relai differensial

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) cara kerja relay deferensial, setting relay deferensial

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan Relai differensial

Sub Pokok Bahasan Relai differensial

Cara kerja relay differensial Setting relay differensial


No. Tahap Kegiatan


Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN


2. Review materi sebelumnya

3. Membahas tugas

mandiri

Mendengarkan,


Handout


[1]hal

[2]hal [4]hal

15”

2.

PENYAJIAN

Menjelaskan tentang: 1. Relai differensial 2. Cara kerja relay

Mendengarkan,Mencatat, Tanya jawab,


[1]hal [2]hal [4]hal

60”

18

differensial 3. Setting relay

differensial



internet

3.

PENUTUP



mandiri



Buku Teks,


internet

15”

E. PENILAIAN



F. REFERENSI



Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang :

[3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd


Harper Collins

19


A. INFORMASI UMUM




Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : 6 & 7

Indikator : 1. Kejelasan penjelasan relai jarak

2. Kemampuan menjelaskan Cara kerja relay jarak 3. Kejelasan Setting relay jarak tipe Z, X, dan Mho 4. Kejelasan setting relay pilot dengan

5. penghubung kawat 6. Kerjasama tim 7. Keatifitas dalam tim


Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang relai jarak tipe Z, tipe X, tipe Mho,serta relai pilot dengan penghubung kawat

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu membuktikan (A3)(C3) cara kerja relay jarak, macam-macam setting relai jarak

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan Relai jarak

Sub Pokok Bahasan Relai jarak

Cara kerja relay jarak Setting relay jarak tipe Z Setting relay jarak tipe X

Setting relay jarak tipe Mho Setting relay pilot dengan

penghubung kawat D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No. Tahap Kegiatan


Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Membuka


Mendengarkan,

Mencatat Memberikan

Handout


[1]hal

[2]hal [4]hal

15”

20


mandiri

umpan balik internet

2.

PENYAJIAN

Menjelaskan tentang:

1. Relai jarak 2. Cara kerja relay

jarak

3. Setting relay jarak tipe Z

4. Setting relay jarak

tipe X 5. Setting relay jarak

tipe Mho 6. Setting relay pilot

dengan

7. penghubung kawat

Mendengarkan,


umpan balik, Diskusi,


Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal

[2]hal [4]hal

60”

3.

PENUTUP



mandiri 3. Menutup

pertemuan


Buku Teks,

Handout White board

OHP/ LCD, internet

15”

E. PENILAIAN



F. REFERENSI

1. Pustaka Utama :

[1]. Tipler, 1998., SISTEM PENGAMAN TENAGA LISTRIK untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga.


2. Pustaka Penunjang :

[3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series.


21


A. INFORMASI UMUM


Kode Matakuliah : ED5108 Bobot : 3 sks Semester : V (LIMA)

Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit


1. Kejelasan Microwave dan PLC 2. Kemampuan Prinsip kerja relay dengan 3. Microwave

4. Kejelasan tentang Prinsip kerja relay dengan PLC 5. Kerjasama tim 6. Keatifitas dalam tim


Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang microwave dan PLC

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) prinsip kerja relai dengan microwave, prinsip kerja relay dengan PLC

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Microwave dan PLC

Sub Pokok Bahasan

Microwave dan PLC Prinsip kerja relay dengan Microwave

Prinsip kerja relay dengan PLC


No. Tahap Kegiatan


Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN


2. Review materi


Memberikan

Handout White board

OHP/ LCD,

[1]hal [2]hal

[4]hal

15”

22


mandiri

umpan balik internet

2.

PENYAJIAN Menjelaskan tentang: 1. Microwave dan PLC 2. Prinsip kerja relay

dengan Microwave 3. Prinsip kerja relay

dengan PLC

Mendengarkan,


umpan balik, Diskusi, kelompok,

presentasi

Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal

[2]hal [4]hal

60”

3.

PENUTUP



mandiri



Buku Teks,


internet

15”

E. PENILAIAN


mandiri, dan tes lisan

F. REFERENSI

1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., SISTEM PENGAMAN TENAGA LISTRIK untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga.




Harper Collins

23


A. INFORMASI UMUM



Semester : V (LIMA) Matakuliah Prasyarat : -


Indikator : 1. Kejelasan Transformator arus dan transformator

tegangan

2. Kemampuan Transformator sebagai alat untuk proteksi

3. Kejelasan tentang Transformator tegangan untuk

proteksi 4. Kerjasama tim


1. Kompetensi Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) tentang transformator arus dan transformator tegangan untuk proteksi

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) prinsip kerja transformator arus dan tegangan

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Transformator tegangan

Sub Pokok Bahasan

Transformator arus dan

transformator tegangan Transformator sebagai alat untuk proteksi Transformator arus untuk

Proteksi Transformator tegangan untuk proteksi


24

No. Tahap Kegiatan


Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

1.

PENDAHULUAN


2. Review materi sebelumnya

3. Membahas tugas

mandiri

Mendengarkan,


Handout


[1]hal

[2]hal [4]hal

15”

2.

PENYAJIAN

Menjelaskan tentang: 1. Transformator arus

dan transformator

tegangan 2. Transformator

sebagai alat untuk proteksi

3. Transformator arus

untuk Proteksi 4. Transformator

tegangan untuk

proteksi

Mendengarkan,




Handout


[1]hal

[2]hal [4]hal

60”

3.

PENUTUP





Buku Teks, Handout


internet

15”

E. PENILAIAN








Harper Collins

25


A. INFORMASI UMUM




Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : 11 & 12

Indikator : 1. Kejelasan Proteksi generator dan

2. Kejelasan motor arus bolak-balik Generator arus bolak-balik

3. Kejelasan motor arus bolak-balik sebagai alat

proteksi 4. Kerjasama tim


1. Kompetensi Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) tentang proteksi motor arus bolak-

balik

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu membuktikan (A3)(C3) generator arus bolak-balik sebagai

alat proteksi Mahasiswa mampu membuktikan (A3)(C3) motor arus bolakbalik sebagai alat proteksi

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Proteksi generator dan motor AC

Sub Pokok Bahasan

Proteksi generator dan motor arus bolak-balik Generator arus bolak-balik sebagai alat proteksi Motor arus bolak-balik sebagai alat proteksi


No. Tahap Kegiatan


Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1. Membuka Mendengarkan, Handout [1]hal 15”

26

1. PENDAHULUAN pertemuan 2. Review materi

sebelumnya




[2]hal [4]hal

2.

PENYAJIAN

Mendengarkan,Mencatat,

Tanya jawab, Memberikan umpan balik,

Diskusi, kelompok,

presentasi


internet

[1]hal [2]hal

[4]hal

60”

3.

PENUTUP



3. Menutup

pertemuan

Mendengarkan,

mencatat

Buku Teks, Handout


15”

E. PENILAIAN




Jilid 1. Erlangga.



ed. Saunders Golden Sunburst Series.


27


A. INFORMASI UMUM





1. Kejelasan proteksi transformator 2. Kejelasan cara kerja proteksi saluran 3. Kejelasan proteksi saluran dengan relay arus

lebih, relay jarak, relay pilot 4. Kerjasama tim


1. Kompetensi Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) proteksi transformator

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang proteksi saluran dengan relai arus lebih, relai jarak dan relai pilot cara kerja proteksi Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) saluran, proteksi saluran dengan arus

lebih, dengan relay jarak, dengan relay pilot C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Proteksi transformator

Sub Pokok Bahasan

Proteksi transformator Proteksi saluran

Cara kerja proteksi saluran Proteksi saluran dengan relay arus lebih Proteksi saluran dengan relay jarak

Proteksi saluran dengan relay pilot


No. Tahap Kegiatan


Sumber Belajar

Alokasi Waktu

28

1.

PENDAHULUAN


2. Review materi


mandiri



Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal [2]hal

[4]hal

15”

2.

PENYAJIAN


1. Proteksi transformator

2. Proteksi saluran

3. Cara kerja proteksi saluran

4. Proteksi saluran dengan relay arus lebih

5. Proteksi saluran dengan relay jarak

6. Proteksi saluran dengan relay pilot

Mendengarkan,


umpan balik, Diskusi,


Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal

[2]hal [4]hal

60”

3.

PENUTUP



mandiri



Buku Teks,


internet

15”

E. PENILAIAN



F. REFERENSI




2. Pustaka Penunjang :



29


A. INFORMASI UMUM





1. Kejelasan penjelasan proteksi rel 2. Kemampuan Cara kerja proteksi rel 3. Kerjasama tim


1. Kompetensi Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang proteksi rel

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) proteksi rel dan cara kerjanya

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Proteksi rel

Sub Pokok Bahasan

Proteksi rel Cara kerja proteksi rel


No. Tahap Kegiatan


Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Membuka



mandiri



Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal [2]hal

[4]hal

15”

2.

PENYAJIAN


1. Proteksi rel 2. Cara kerja proteksi

Mendengarkan,


Handout


[1]hal

[2]hal [4]hal

60”

30

rel Memberikan umpan balik, Diskusi,


internet

3.

PENUTUP



mandiri



Buku Teks,


internet

15”

E. PENILAIAN



F. REFERENSI



Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang :

[3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd


Harper Collins

31

KONTRAK PERKULIAHAN

Mata kuliah : SISTEM PENGAMAN TENAGA LISTRIK Kode : ED5108

Semester : V (LIMA) Kredit : 3 sks

Dosen Pembina : IR. CHOIRUL SALEH, MT

1. MANFAAT MATA KULIAH

Mampu merancang dan memasang peralatan listrik sistem ketenagalistrikan.

Mampu memelihara dan mengipeksi peralatan listrik sistem ketenagalistrikan 2. DESKRIPSI MATAKULIAH

Sumber-Sumber Tegangan Lebih; Konsep Pengamanan Peralatan ; Sistem Proteksi JTR, JTM dan Transmisi; Rele Proteksi ; Gelombang Berjalan (Travelling Wave); Perlindungan Terhadap Tegangan Lebih; Koordinasi Isolasi

3. TUJUAN KOMPETENSI

a. Kompetensi

1. Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang filosofi proteksi; Strategi Pengamanan :

daerah pengamanan, relai cadangan 2. Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang prinsip kerja dan karakteristik dasar

penggerak relai, tarikan elektromagnetis, induksi, karakteristik

3. Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang persamaan umum torsi relai dan prinsip kerja relai statis persamaan umum.

4. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang relai arus lebih dan relai arus berarah 5. Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) tentang relai differensial 6. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang relai jarak tipe Z, tipe X, tipe Mho, serta

relai pilot dengan penghubung kawat. 7. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang microwave dan PLC.

8. Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) tentang transformator arus dan transformator tegangan untuk proteksi.

9. Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) tentang proteksi motor arus bolak-balik.

10. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) proteksi transformator. 11. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang proteksi rel.

b. Sub- Kompetensi

1. Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) filosofi proteksi, strategi pengamanan & relay

cadangan

2. Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) cara kerja relay, cara kerja penggerak relay, karakteristik penggerak relay

3. Mahasiswa mampu menjelaskan (A2)(C2) tentang torsi dan prinsip kerja relay statis

4. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) seting arus lebih dan seting arus berarah

5. Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) cara kerja relay deferensial, setting relay deferensial

6. Mahasiswa mampu membuktikan (A3)(C3) cara kerja relay jarak, macam-macam setting relai jarak

7. Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) prinsip kerja relai dengan microwave, prinsip

kerja relay dengan PLC

32

8. Mahasiswa mampu menunjukkan (A3)(C3) prinsip kerja transformator arus dan tegangan

9. Mahasiswa mampu membuktikan (A3)(C3) generator arus bolak-balik sebagai alat proteksi 10. Mahasiswa mampu membuktikan (A3)(C3) motor arus bolak balik sebagai alat proteksi

11. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) tentang proteksi saluran dengan relai arus lebih,

relai jarak dan relai pilot cara kerja proteksi 12. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) saluran, proteksi saluran dengan arus lebih,

dengan relay jarak, dengan relay pilot 13. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) proteksi rel dan cara kerjanya

1. ORGANISASI MATERI


Persamaan umum torsi relay

Filosofi proteksi


Relai differensial

Proteksi generator dan motor arus bolak-balik

Generator arus bolak-balik

Relai jarak, Cara kerja relay jarak

33

2. STRATEGI PEMBELAJARAN

Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus

dikerjakan Dosen dan Mahasiswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien adalah :

1. Menjelaskan tujuan akhir mata kuliah (Kompetensi umum) yang akan dicapai agar mahasiswa mengetahui apa yang akan mereka pelajari

selama perkuliahan dan menjelaskan tujuan instruksional dari pokok bahasan, RP dan RPP, yang akan disampaikan (Kompetensi khusus) agar mahasiswa mengetahui apa yang akan mereka pelajari pada pertemuan

tersebut,

2. Menjelaskan aturan penilaian kepada mahasiswa agar mahasiswa

mempersiapkan rencana strategi keberhasilan kuliah dan tercipta sistem penilaian yang adil, obyektif dan bertanggungjawab.

3. Menunjukkan semua referensi dan bahan ajar yang akan digunakan selama perkuliahan kepada mahasiswa agar mahasiswa dapat mempersiapkan bahan belajar selama perkuliahan.

4. Selalu konsisten menggunakan referensi dan bahan ajar yang sudah ditunjukkan kepada mahasiswa agar materi kuliah tidak

menyimpang dari tujuan akhir mata kuliah.

5. Datang tepat waktu (sesuai dengan kesepakatan) pada saat mengajar sesuai dengan jadwal kuliah agar tercipta kedisiplinan.

6. Memberikan teguran terhadap mahasiswa yang terlambat mengikuti perkuliahan agar mahasiswa menyadari bahwa kedisiplinan

akan berpengaruh pada keberhasilan perkuliahan.

7. Memberikan teguran terhadap mahasiswa yang berperilaku atau

bersikap mengganggu perkuliahan di dalam kelas agar mahasiswa menyadari bahwa keberhasilan perkuliahan di dalam kelas sangat tergantung pada perilaku,sikap dan suasana di dalam kelas.

8. Memberikan motivasi terhadap mahasiswa agar mahasiswa berhasil dalam mengikuti perkuliahan.

9. Menggunakan metode yang bervariasi (LCD, Video, Whiteboard, Powerpoint) dalam menyampaikan materi perkuliahan agar mahasiswa

terlibat aktif dalam perkuliahan dan tidak tercipta situasi kejenuhan disini.

10. Mengajar di kelas sesuai dengan jadwal kuliah agar tujuan akhir

perkuliahan tercapai tanpa mengurangi hak dan kewajiban mahasiswa maupun dosen. Apabila berhalangan harus ada kesepakatan

jadwal pengganti antara dosen, mahasiswa dan administrasi akademik.

11. Menguasai materi yang akan disampaikan pada perkuliahan agar terjadi

transfer ilmu atau pengetahuan dari dosen ke peserta didik sesuai dengan tujuan akhir perkuliahan.

http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/09/12/pengertian-pendekatan-strategi-metode-teknik-taktik-dan-model-pembelajaran/

34

12. Memberikan penjelasan yang mudah dipahami dalam menyampaikan materi kuliah agar mahasiswa mudah menangkap dan memahami materi

kuliah dengan mengaksesnya melalui INTERNET.

13. Memberikan contoh-contoh nyata dan relevan dengan materi kuliah agar

mahasiswa tidak hanya paham secara teori tetapi juga memahami situasi dalam dunia rV (LIMA)l.

14. Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa pada setiap perkuliahan agar mahasiswa mendapatkan kesempatan untuk menanyakan bagian materi perkuliahan yang belum mereka pahami.

15. Memberikan penjelasan yang sejelas-jelasnya terhadap pertanyaan mahasiswa agar mahasiswa memahami bagian materi kuliah yang

belum mereka pahami.

16. Menggunakan alat bantu ajar agar dapat memperjelas penyampaian materi kuliah dengan mengaksesnya melalui INTERNET.

17. Menyampaikan semua materi kuliah sesuai dengan kontrak kuliah.

18. Memberikan tugas kepada mahasiswa pada setiap akhir perkuliahan agar

tercipta sistem umpan baik yang terstruktur dan berkesinambungan terhadap peserta didik.

19. Membuat soal ujian yang sesuai dengan materi yang telah disampaikan yang mengacu pada tujuan akhir perkuliahan (TIU)

20. Menilai tugas-tugas yang telah diberikan agar tercipta prosedur evaluasi

yang transparan dan terdokumentasi dengan baik.

21. Membahas tugas-tugas yang telah diberikan agar mahasiswa

mendapatkan umpan balik untuk selalu meningkatkan kualitas hasil.

22. Membahas soal ujian mid semester agar mahasiswa mendapatkan

umpan balik untuk selalu meningkatkan kualitas hasil belajar dengan mengetahui kekurangan-kekurangan dalam mengerjakan soal ujian.

3. BAHAN BACAAN

1. Pustaka Utama :

[1]. Tipler, 1998., SISTEM PENGAMAN TENAGA LISTRIK untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern

Physics).John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang :



7. TUGAS-TUGAS

Tugas Mandiri

35

Tugas latihan soal- soal yang dikerjakan dirumah dipresentasikan di depan

kelas Buat makalah dipresentasikan dalam bentuk power point

Tugas Kelompok Membuat makalah dan dipresentasikan

Buat tugas kelompok dengan mengakses dari referensi diluar referensi yang

sudah diberikan atau internet guna pengembangan pembelajaran. Tugas ini dipresentasikan sebelum UTS dan Tugas Kedua Sebelum UAS

Pada tiap akhir perkuliahaan mahasiswa diberi tugas dalam bentuk soal-soal dan dikumpulkan dalam pertemuan berikutnya.

Evaluasi tengah semester diberikan pada pertemuan ke VV (LIMA)I (delapan) dalam bentuk essay.

Evaluasi akhir semester diadakan pada pertemuan ke XV.

8. KRITERIA PENELITIAN

Kriteria penilian pada mata kuliah ini, dapat dijabarkan sebagai berikut :

Nilai

Angka Huruf Bobot

80 -100 A 4

71-79 B+ 3,5

65-70 B 3

61-64 C+ 2,5

56-60 C 2

40-55 D 1

0-39 E 0

Untuk Menentukan Nilai Akhir, Maka digunakan pembobotan sebagai berikut : Tugas Individu : 10 %

Tugas Kelompok : 10 % Nilai Quiz : 20 %

UTS : 40 % Total Nilai UTS : 100 % (masuk database SIM diambil 40 %)

Tugas Individu : 10 % Tugas Kelompok : 10 % Nilai Quiz : 20 %

Praktikum : 20 % UAS : 60 %

Total Nilai UAS : 100 % (masuk database SIM diambil 60 %)

36

9. JADWAL KULIAH

No. Minggu ke- Topik Bahasan Referensi

1 Minggu 1

Filosofi proteksi Strategi pengamanan

mencangkup daerah pengamanan dan relay cadangan

[1], [2], [4]

2 Minggu 2


Cara kerja relay Cara kerja penggerak relay Karakteristik dasar penggerak relay

[1], [2], [4]

3 Minggu 3

Prinsip kerja dan karakteristik dasar

penggerak relai Persamaan umum torsi relay Prinsip kerja relay statis

[1], [2], [3],[4]

4 Minggu 4


Setting relay arus lebih Setting arus berarah

[1], [3], [4]

5 Minggu 5

Relai differensial Cara kerja relay differensial

Setting relay differensial

[1], [2], [3]

6

Minggu 6 & 7

Relai jarak Cara kerja relay jarak

Setting relay jarak tipe Z Setting relay jarak tipe X Setting relay jarak tipe Mho

Setting relay pilot dengan penghubung kawat

[1], [2], [3]

7 Minggu 9

Microwave dan PLC Prinsip kerja relay dengan

Microwave Prinsip kerja relay dengan PLC

[1], [2], [4]

8 Minggu 10

Transformator arus dan transformator tegangan

Transformator sebagai alat untuk proteksi Transformator arus untuk

Proteksi Transformator tegangan untuk proteksi

[1], [2], [4]

9 Minggu 11 & 12

Proteksi generator dan motor arus bolak-balik

Generator arus bolak-balik sebagai alat proteksi Motor arus bolak-

balik sebagai alat proteksi

[1], [2], [4]

37

10 Minggu 13

Proteksi transformator Proteksi saluran Cara kerja proteksi saluran

Proteksi saluran dengan relay arus lebih Proteksi saluran dengan relay jarak Proteksi saluran dengan relay pilot

[1], [2], [4]

11 Minggu 14 Proteksi rel Cara kerja proteksi rel

[1], [2], [4]

2013-09-19-18-26-10_istrik.pdf

Documents