Assalamualaikum. Wr. WbAssalamualaikum. Wr. Wb

Disusun oleh:Disusun oleh:Dewi Eko Susanti (2009-31-029) Dewi Eko Susanti (2009-31-029)

Layanan Kepustakaan dalam Bidang Layanan Kepustakaan dalam Bidang SosialSosial

Tampilan Kepustakaan, yaitu kegiatan menyediakan berbagai bahan Tampilan Kepustakaan, yaitu kegiatan menyediakan berbagai bahan pustaka yang dapat digunakan peserta didik dalam pengembangan pustaka yang dapat digunakan peserta didik dalam pengembangan pribadi, kemampuan sosial, kegiatan belajar, dan karir/jabatan.pribadi, kemampuan sosial, kegiatan belajar, dan karir/jabatan.

Berbagai macam bahan-bahan pustaka seperti buku-buku teks, Berbagai macam bahan-bahan pustaka seperti buku-buku teks, literature, referensi, jurnal, majalah ilmiah, majalah umum, koran literature, referensi, jurnal, majalah ilmiah, majalah umum, koran maupun koleksi laporan tugas akhir mahasiswa. laporan penelitian maupun koleksi laporan tugas akhir mahasiswa. laporan penelitian dosen, maupun laporan kerja praktek mahasiswa. Koleksi pustaka dosen, maupun laporan kerja praktek mahasiswa. Koleksi pustaka dapat dipinjam atau hanya boleh di baca di tempat. Dilengkapi dapat dipinjam atau hanya boleh di baca di tempat. Dilengkapi ruang baca yang cukup representatif, sehingga diharapkan dapat ruang baca yang cukup representatif, sehingga diharapkan dapat menambah kenyamanan pengunjung atau anggota perpustakaan.menambah kenyamanan pengunjung atau anggota perpustakaan.

Komponen layanan kepustakaanKomponen layanan kepustakaan

11. Konselor. Konselor 2. Peserta kegiatan2. Peserta kegiatan

3. Bahan-bahan yang menjadi bahasan Pustakaan3. Bahan-bahan yang menjadi bahasan Pustakaan

a. Bahan pengembangan pribadi: menyangkut tugas-tugas a. Bahan pengembangan pribadi: menyangkut tugas-tugas perkembanganperkembangan

b. Bahan pengembanga kehidupan social: cara berkomunikasi b. Bahan pengembanga kehidupan social: cara berkomunikasi

c. Bahan pengembangan kegiatan belajar: bacaan cara belajar yang baik c. Bahan pengembangan kegiatan belajar: bacaan cara belajar yang baik

d. Bahan perencanaan dan pengembangan karir: bacaan tentang d. Bahan perencanaan dan pengembangan karir: bacaan tentang keterkaitan minat, bakat dan pekerjaan.keterkaitan minat, bakat dan pekerjaan. e. Bahan pengembangan kehidupan keluarga: bacaan persiapan berumah e. Bahan pengembangan kehidupan keluarga: bacaan persiapan berumah tangga.tangga. f. Bahan pengembangan hidup beragama: bacaan tentang pembinaan f. Bahan pengembangan hidup beragama: bacaan tentang pembinaan keimanan dan ketakwaan.keimanan dan ketakwaan.

TUJUAN layanan kepustakaanTUJUAN layanan kepustakaan

a. Melengkapi subtansi layanan berupa bahan-bahan tertulis dan rekaman a. Melengkapi subtansi layanan berupa bahan-bahan tertulis dan rekaman yang ada dalam layanan tampilan kepustakaan.yang ada dalam layanan tampilan kepustakaan.

b. Mendorong klien memanfaatkan data yang ada untuk mengentaskan b. Mendorong klien memanfaatkan data yang ada untuk mengentaskan masalahmasalah

1. Menndorong klien memanfaatkan pelayanan konseling secara langsung 1. Menndorong klien memanfaatkan pelayanan konseling secara langsung dan berdaya guna.dan berdaya guna.

Asas asas layanan kepustakaanAsas asas layanan kepustakaan

Asas Kegiatan mendominasi karena harus Asas Kegiatan mendominasi karena harus mencari referensi, memahami dan mencari referensi, memahami dan menyimpulkan yang diiringi dengan asas menyimpulkan yang diiringi dengan asas kesukarelaan. kesukarelaan.

Bidang Sosial, yaitu bidang pelayanan bimbingan dan Bidang Sosial, yaitu bidang pelayanan bimbingan dan konseling yang membantusiswa dalam mengenali konseling yang membantusiswa dalam mengenali lingkungan dan mengembangkan diri daalam hubungan lingkungan dan mengembangkan diri daalam hubungan sosial yang dsilamdasi budi pekerti luhur serta tanggung sosial yang dsilamdasi budi pekerti luhur serta tanggung jawab kemasyarakatan dan kenegaraanjawab kemasyarakatan dan kenegaraan

Pengembangan kehidupan Sosial, meliputi penyesuaian Pengembangan kehidupan Sosial, meliputi penyesuaian diri, berkomunikasi dan berinteraksi, baik secara lisan diri, berkomunikasi dan berinteraksi, baik secara lisan maupun tulisan secara efektif, efisien dan produktif maupun tulisan secara efektif, efisien dan produktif dengan teman sebaya, lingkungan sekitar, dan dalam dengan teman sebaya, lingkungan sekitar, dan dalam kehidupan bersama, pemantapan kemampuan kehidupan bersama, pemantapan kemampuan bertingkah lakubertingkah laku

. . Tujuan bimbingan dan konseling yang terkait dengan aspek pribadi-sosial Tujuan bimbingan dan konseling yang terkait dengan aspek pribadi-sosial

konselikonseli • •

Memiliki komitmen yang kuat dalam mengamalkan nilai-nilai keimanan danMemiliki komitmen yang kuat dalam mengamalkan nilai-nilai keimanan danketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, baik dalam kehidupan pribadi,ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, baik dalam kehidupan pribadi,

keluarga, pergaulan dengan teman sebaya, Sekolah/Madrasah, tempat kerja,keluarga, pergaulan dengan teman sebaya, Sekolah/Madrasah, tempat kerja,maupun masyarakat pada umumnya.maupun masyarakat pada umumnya.

• • Memiliki sikap toleransi terhadap umat beragama lain, dengan saling Memiliki sikap toleransi terhadap umat beragama lain, dengan saling menghormati dan memelihara hak dan kewajibannya masing-masing. menghormati dan memelihara hak dan kewajibannya masing-masing.

• •

Contoh konselor memberi layanan Contoh konselor memberi layanan kepustakaan dalam bidang sosialkepustakaan dalam bidang sosial

Contoh referensi yang ada dalam Contoh referensi yang ada dalam perpustakaanperpustakaan

Sumber geografiSumber geografi Sumber geografi atau sumber ilmu bumi secara umum dapat dibagi atas Sumber geografi atau sumber ilmu bumi secara umum dapat dibagi atas

tiga yakni:tiga yakni: 1. peta atau atlas, 1. peta atau atlas, 2.gazetir :adalah daftar nama-nama ilmu bumi seperti nama-nama tempat, 2.gazetir :adalah daftar nama-nama ilmu bumi seperti nama-nama tempat,

sungai, gunung, dan nama-nama geografi lainnya yang terdapat dalam sungai, gunung, dan nama-nama geografi lainnya yang terdapat dalam suatu negara bersifat nasional) atau juga mencakup negara lainnya suatu negara bersifat nasional) atau juga mencakup negara lainnya (bersifat internasional). (bersifat internasional).

3. buku petunjuk perjalanan, sengaja dibuat untuk membantu atau 3. buku petunjuk perjalanan, sengaja dibuat untuk membantu atau membimbing orang yang akan menuju suatu tempat. Sesungguhnya membimbing orang yang akan menuju suatu tempat. Sesungguhnya informasi geografi dapat pula diperoleh dari sumber lain seperti informasi geografi dapat pula diperoleh dari sumber lain seperti ensiklopedi dll.ensiklopedi dll.

Contoh sumber geografiContoh sumber geografi Grosvernor, Meville Bell. NATIONAL GEOGRAHIC ATLAS OF THE WORLD. Grosvernor, Meville Bell. NATIONAL GEOGRAHIC ATLAS OF THE WORLD.

Washington: National Geographic Society, 1975.Washington: National Geographic Society, 1975. Yamin, Muhammad. ATLAS SEJARAH. Jakarta: Djambatan, 1956.Yamin, Muhammad. ATLAS SEJARAH. Jakarta: Djambatan, 1956. Contoh bahan pustaka gazetir: Contoh bahan pustaka gazetir: DAFTAR NAMA-NAMA PULAU DI INDONESIA. Jakarta: Dinas Hidrologi DAFTAR NAMA-NAMA PULAU DI INDONESIA. Jakarta: Dinas Hidrologi

Angkatan Laut, 1975.Angkatan Laut, 1975.

direktori atau petunjukdirektori atau petunjuk

Buku rujukan jenis ini berisi informasi Buku rujukan jenis ini berisi informasi mengenai nama lengkap, alamat, nomor mengenai nama lengkap, alamat, nomor telepon, kegiatan/ profesi seseorang telepon, kegiatan/ profesi seseorang atau suatu lembaga/ badan. atau suatu lembaga/ badan.

Contoh direktori atau petunjukContoh direktori atau petunjuk

DIRECTORY OF LIBRARIES. The World Bank, Depository Library Program, Washington, DC, DIRECTORY OF LIBRARIES. The World Bank, Depository Library Program, Washington, DC, 1992.1992.

LEMBAGA-LEMBAGA LINGKUNGAN HIDUP DAN KEGIATAN-NYA DI INDOENSIA. Jakarta: Kantor LEMBAGA-LEMBAGA LINGKUNGAN HIDUP DAN KEGIATAN-NYA DI INDOENSIA. Jakarta: Kantor

Menteri Negara Kependudukan dan Lingkungan Hidup, 1984.Menteri Negara Kependudukan dan Lingkungan Hidup, 1984.

Walaikum salam. Wr.WbWalaikum salam. Wr.Wb