20 dsp tmk tahun 3

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

1/17

DRAF DSP TMK Tahun 3Mei 2012

1

STANDARD PRESTASIMATEMATIK TAHUN 1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI

DUNIA SAINS TEKNOLOGI

ELEMEN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

TAHUN 3

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

2/17


FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi

individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis

dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada

Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu

pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai

kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,

masyarakat dan negara.

2

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

3/17


PENDAHULUAN

Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar denganpelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh manamurid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahappencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada gurutentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modalinsan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

3

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

4/17


TAFSIRAN

o

Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagitujuan pelaporan individu.

o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi

memberi gambaran holistik tentang individu.

o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan

menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalamstandard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betulmenggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o Deskriptorialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti

boleh ditaksir dan dicapai.

o Evidens

Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan bolehbuat berdasarkan deskriptor.

Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan

dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian

bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.

4

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

5/17


KERANGKASTANDARD PRESTASI

BAND STANDARD

1 Tahu

2 Tahu dan Faham

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali

5

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

6/17


TAFSIRAN BAND

BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN

1 TAHUMurid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas ataumemberi respons terhadap perkara yang asas.

2 TAHU DAN FAHAMMurid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi ataumenterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatukemahiran pada suatu situasi.

4 TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADAB

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitumengikut prosedur atau secara sistematik.

5TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABTERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, denganmengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikappositif.

6TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABMITHALI

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyaikeupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan sertacabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untukmendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yangsesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

6

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

7/17


MATLAMAT KURIKULUM

Matlamat Standard Kurikulum TMK Sekolah Rendah adalah untuk menyediakan penanda aras pencapaian murid dari Tahun 1 hinggaTahun 6. Ini adalah bagi memastikan murid menguasai pengetahuan dan kemahiran asas TMK yang perlu dipelajari, menggalakkankreativiti dan menyediakan pembelajaran yang menarik dari peringkat awal umur kanak-kanak yang akan kekal sepanjang hayat.

OBJEKTIF KURIKULUM

Standard Kurikulum Sekolah Rendah bagi mata pelajaran TMK membolehkan murid:

1 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.

2 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian.

3 Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat.

4 Menggunakan TMK untuk mendapatkan dan berkongsi maklumat.

5 Menggunakan TMK untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.

6 Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran.

7 Menggunakan TMK untuk melahirkan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif.

7

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

8/17


BAND PERNYATAAN STANDARD

1 Mengetahui tentang penggunaan TMK

2 Mengetahui dan memahami tentang penggunaan TMK

3 Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TMK

4 Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TMK dengan sistematik

5 Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TMK secara sistematik dan berinisiatif

6 Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TMK secara kreatif dan inovatif serta menjadi contoh

8

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

9/17


BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1

Tahu

B1Mengetahui tentang penggunaanTMK

B1DT1Menyatakan sumber maklumat yangdiperolehi dalam talian

B1DT1E1Menulis 1 hingga 3 alamat sumber maklumatyang diperolehi dalam talian

9

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

10/17



2

Tahu danFaham

B2Mengetahui dan memahamitentang penggunaan TMK

B2DT1Memahami tahap kecerahan paparanmonitor dan bunyi dalam penjimatantenaga

B2DT2

Menggunakan Daftar Masuk danDaftar Keluar keahlian akaun e-melserta mengamalkan langkah-langkahkeselamatan siber.

B2DT1E1Menunjukkan amalan penjimatan tenagadengan mengurangkan kecerahan paparanmonitor

B2DT1E2Memperlahankan bunyi audio

B2DT2E1

Mendaftar masuk keahlian akaun e-mel yangsah serta mengamalkan langkah-langkahkeselamatan siber

B2DT2E2Mendaftar keluar keahlian akaun e-mel danmengamalkan langkah-langkah keselamatansiber

10

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

11/17


11

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

12/17



3

Tahu, Faham danBoleh Buat

B3Mengetahui, memahami danmengaplikasikan sumberTMK

B3DT1Mengenalpasti perkakasan komputerberfungsi dengan baik atau sebaliknya

B3DT2Menyisipkan video dalam perisianpersembahan (Microsoft PowerPoint)

B3DT3Membentuk jadual 2 lajur x 3 barisdengan memasukkan teks dan nomborberpandukan sel yang diberi

B3DT1E1Menyatakan perkakasan komputer yang bolehberfungsi dan tidak berfungsi

B3DT2E1Memasukkan video dalam slaid persembahan(Microsoft PowerPoint)

B3DT3E1Membina jadual 2 lajur x 3 baris denganmenggunakan perisian hamparan elektronik(Microsoft Excel)

B3DT3E2Melengkapkan jadual 2 lajur x 3 baris denganteks menggunakan perisian hamparanelektronik (Microsoft Excel)

B3DT3E3Melengkapkan jadual 2 lajur x 3 baris dengannombor menggunakan perisian hamparanelektronik (Microsoft Excel)

12

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

13/17


B3DT4Menguasai penggunaan fungsiAutosumuntuk menjumlahkan secara automatikdalam perisian hamparan elektronik(Microsoft Excel)

B3DT5Mengepilkan fail melalui e-mel

B3DT6

Mencapai fail yang dikepil melalui e-mel

B3DT4E1Mengetahui fungsiAutosum untukmenjumlahkan secara automatik dalamperisian hamparan elektronik (MicrosoftExcel)

B3DT5E1

Menghantar fail yang dikepilkan dalam e-mel

B3DT6E1

Membuka fail yang dikepil melalui e-mel

13

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

14/17



4

Tahu, Fahamdan Boleh

Buat denganBeradab

B4Mengetahui, memahami danmengaplikasikan sumber TMKdengan sistematik

B4DT1Mengaplikasikan penjajaran tengahdan penuh pada teks serta membuatsenarai menggunakan Bullets danNumbering

B4DT2Mengaplikasikan animasi pada teksdan imej dalam perisianpersembahan (MicrosoftPowerPoint)

B4DT1E1Menaip teks menggunakan penjajaran tengahdan penuh

B4DT1E2Membuat senarai menggunakan Bullets

B4DT1E3Membuat senarai menggunakan Numbering

B4DT2E1Menganimasikan teks dalam perisianpersembahan (Microsoft PowerPoint)

B4DT2E2Menganimasikan imej dalam perisianpersembahan (Microsoft PowerPoint)

14

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

15/17



5


Buat denganBeradabTerpuji

B5Mengetahui, memahami danmengaplikasikan sumber TMKsecara sistematik dan berinisiatif

B5DT1Mengaplikasikan teknik animasi slaiddengan menggunakan objek mudah

B5DT2Menukarkan data daripada jadualdalam bentuk carta pai menggunakanperisian hamparan elektronik

(Microsoft Excel)

B5DT3Mengepilkan tugasan menggunakanperisian aplikasi (Microsoft Excel,Microsoft PowerPoint atauMicrosoft Word) melalui e-mel untukpenyebaran maklumat

B5DT1E1Menghasilkan objek animasi denganmenggunakan perisian persembahan(Microsoft PowerPoint)

B5DT2E1Melengkapkan data dalam jadual yang dibinauntuk menghasilkan carta pai dalam perisianhamparan elektronik (Microsoft Excel)

B5DT3E1Melengkapkan maklumat berkaitan tugasanyang diberi menggunakan perisian aplikasi(Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint atauMicrosoft Word)

B5DT3E2Mengepilkan fail dan menghantar tugasanmelalui e-mel kepada rakan-rakan

15

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

16/17



6


Buat denganBeradabMithali

B6Mengetahui, memahami danmengaplikasikan sumber TMKsecara kreatif dan inovatifserta menjadi contoh

B6DT1Mengaplikasikan rumus (tambah dantolak) menggunakan perisianhamparan elektronik (MicrosoftExcel) bagi membuat analisa mudahterhadap sesuatu data yangdiperolehi

B6DT2Mengintegrasikan perisian hamparanelektronik dan perisian persembahan(Microsoft Excel dan MicrosoftPowerPoint) untuk menghasilkanproduk digital secara kreatif

B6DT1E1Melengkapkan data yang diperolehi untukmembuat analisa mudah dalam perisianhamparan elektronik (Microsoft Excel)

B6DT1E2Menggunakan rumus (tambah dan tolak) untukmembuat perbandingan dalam perisianhamparan elektronik (Microsoft Excel)

B6DT2E1Menggunakan perisian hamparan elektronik(Microsoft Excel) untuk diintegrasikan denganperisian persembahan (Microsoft PowerPoint)

B6DT2E2Menggunakan perisian persembahan(Microsoft PowerPoint) untuk diintegrasikankepada perisian hamparan elektronik(Microsoft Excel)

B6DT2E3Mempersembahkan produk digital yangmengintergrasikan perisian persembahan(Microsoft PowerPoint) dan perisianhamparan elektronik (Microsoft Excel) secarakreatif

16

7/30/2019 20 Dsp Tmk Tahun 3

17/17


17

20 dsp tmk tahun 3

Documents