Definisi Tes, Pengukuran, dan Penilaian

Tes dapat didefinisikan sebagai suatu pertanyaan, tugas, atau seperangkattugas yang direncanakan untuk memperoleh informasi tentang atribut pendidikan ataupsikologik tertentu

Setiap butir pertanyaan atau tugas tersebut mempunyai jawabanatau ketentuan yang dianggap benar, dan bila tidak memenuhi ketentuan tersebut,maka jawaban anda dianggap salah.

Dari definisi tersebut di atas, anda dapatmenemukan karakteristik dari tes, yaitu:1. Tes dapat berbentuk pertanyaan. Misalnya: “Siapakah Presiden Indonesia yang pertama?”Dalam kalimat tersebut terdapat kata pertanyaan yaitu siapakah.

2. Tes dapat berbentuk tugas yang harus dikerjakan oleh peserta tes, misalnya:“Tulislah dalam bentuk uraian latar belakang terjadinya krisis moneter pada tahun 1998!” Dalam kalimat tersebut terdapat tugas yang harus diselesaikan oleh peserta tes.

3. Tes digunakan untuk memperoleh informasi tentang atribut pendidikan ataupsikologik. Contoh seperti pertanyaan di atas, siapakah Presiden Indonesia yang pertama, maka informasi yang ingin diperoleh dari pertanyaan tersebut adalah mengenai pengetahuan peserta tes (siswa) tentang Presiden Indonesia pertama.

4. Tes menghendaki adanya jawaban atau cara mengerjakan yang benar. Jadi kalauada pertanyaan atau tugas yang jawabannya tidak ada batasan benar atau salah,maka pertanyaan atau tugas tersebut tidak tersmasuk tes. Misalkan, bagaimanapendapat anda tentang pendidikan di Indonesia saat ini

Jadi dengan definisi ini makin jelaslah hakikat tes, yaitu sebagai suatu alatuntuk mengumpulkan informasi tentang ketercapaian tujuan pendidikan atau tujuanpembelajaran. Karena itu, setiap butir tes harus dapat dirumuskan secara akurat,sehingga tidak menyebabkan peserta tes tidak dapat mengetahui secara akuratinformasi yang diminta oleh butir soal tersebut

Pengukuran diartikan sebagai pemberian angka kepada suatu atribut ataun karakteristik tertentu yang dimiliki oleh orang, hal, atau objek tertentu menurut aturan atau formulasi yang jelas

Dari definisi tersebut dapat disimpulkan, bahwa pengukuran memiliki dua karakteristik utama yaitu pertama penggunaan atau skala tertentu, kedua menurut suatu aturan atau formula tertentu.

Penilaian dapat didefinisikan sebagai suatu proses untuk mengambilkeputusan dengan menggunakan informasi yang diperoleh melalui pengukuran hasilbelajar baik yang menggunakan instrumen tes maupun nontes.

Jadi maksud penilaianadalah memberikan nilai tentang kualitas sesuatu. Tidak hanya sekedar mencarijawaban terhadap pertanyaan tentang apa, tetapi lebih diarahkan kepada menjawabpertanyaan bagaimana atau seberapa jauh sesuatu proses atau suatu hasil yangdiperoleh seseorang atau suatu program.

Dari definisi tersebut dapat disimpulkan, bahwa karakteristik utama dari penilaian yaitu:1. Penilaian merupakan proses

pengambilan keputusan2. Penilaian bersifat kualitatif

Dari yang telah disampaikan di atas kemudian timbullah sebuah pertanyaan,“Dimanakah evaluasi berada?”

Jawabannya adalah evaluasi berada pada posisi terakhir, setelah pengetesan, pengukuran, dan penilaian selesai dilaksanakan.