1. rpp sepak bola kelas viii

BY PURNOMO,S.Pd VOLIMANIAK.BLOGSPOT.COM

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMP VOLIMANIAKMata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan KesehatanKelas/Semester : VIII / IMata Pelajaran : Penjas OrkesTema / Topik : Teknik Dasar Menendang Sepak BolaPertemuan ke : 1,2 dan 3Alokasi Waktu : 3 x 3 x 40 menit ( 3 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti :1. Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dankeberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudutpandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

KI-1

1.1 Menghayati dan mengamalkannilai-nilai agama yang dianutdalam melakukan aktivitasjasmani, permainan, danolahraga.a. Pembiasaan perilaku berdoa

sebelum dan sesudahpelajaran.

b. Selalu berusaha secaramaksimal dan tawakaldengan hasil akhir.

c. Membiasakan berperilakubaik dalam berolahraga danlatihan.

1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudahmelakukan kegiatanpembelajaran

1.1.2 Menunjukkan sikap berusahasecara maksimal dalammelakukan pembelajarandengan tetap meningkatkankemampuan dan menampilkansikap tawakal terhadap hasilakhir

1.1.3 Menunjukkan perilaku baikdengan melakukan gerakansesuai fungsi tubuh (kodrat)

KI-2

2.1 Berperilaku sportif dalambermain.

2.2 Bertanggung jawab dalampenggunaan sarana danprasarana pembelajaran serta

2.1.1 Saat bermain menunjukkanpermainan tidak curang

2.2.1 Menggunakan peralatan sesuaidengan fungsinya

2.3.1 Tidak melakukan gerakan yang

KI-1

KI-2

KI-3

KI-4



menjaga keselamataan dirisendiri,orang lain, danlingkungan sekitar.

2.3 Menghargai perbedaankarakteristik individual dalammelakukan berbagai aktivitasfisik.

2.4 Menunjukkan kemauankerjasama dalam melakukanberbagai aktivitas fisik .

2.5 Toleransi dan mau berbagidengan teman dalammelakukan berbagai aktivitasfisik.

2.6 Disiplin selama melakukanberbagai aktivitas fisik.

2.7 Menerima kekalahan dankemenangan dalam permainan.

2.8 Memiliki perilaku hidup sehat

dapat membahaya- kan dirisendiri dan orang lain

2.4.1 Dalam melakukan aktivitasfisik yang dilakukan secaraberkelompok, beregu, danberpasangan perlumemperhatikan kondisi teman,baik fisik atau psikis.

2.5.1 Saling membantu teman bilaada kesulitan dalammelakukangerakan

2.6.1 Dalam melakukan permainantidak menguasai bola sendiridan selalu mengoper bola padateman (berbagi)

2.7.1 Mengikuti peraturan, petunjukatau arahan yang telahdiberikan guru

2.8.1 Berperilaku hidup sehat

KI-3

3.1 Memahami konsep variasi dankombinasi keterampilanpermainan bola besar

3.1.1 Menyebutkan konsep variasipada permainan bola besardengan sepakbola

3.1.2 Menyebutkan konsepkombinasi pada permainanbola besar dengan sepakbola

3.1.3 Menyebutkan konsepketerampilan dasar permainanbola besar dengan sepakbola

3.1.4 Menyebutkan proseduralvariasi mengumpanmenggunakan kaki bagiandalam

3.1.5 Menyebutkan proseduralvariasi mengumpanmenggunakan kaki bagian luar

3.1.6 Menyebutkan proseduralvariasi mengumpanmenggunakan punggung kaki

3.1.7 Menyebutkan proseduralkombinasi mengumpan danmenendang menggunakan kakibagian dalam, luar, danpunggung kaki

3.1.8 Menyebutkan proseduralkombinasi mengumpan ,menendang . menggiringmenggunakan kaki bagiandalam, luar, dan punggung kaki

3.1.9 Menyebutkan proseduralkombinasi mengumpan,menendang, menahanmenggunakan kaki bagiandalam, luar, dan punggungkaki.



3.1.10 Menyebutkan proseduralkombinasi menyundul,mengumpan, menendangmenggunakan kaki bagiandalam, luar, dan punggungkaki.

KI-4

4.1 Mempraktikkan variasi dankombinasi keterampilanberbagai permainan bola besardengan koordinasi yang baik.

4.1.1 Melakukan variasi dankombinasi prinsip dasaraktifitas permainanmengumpan bolamenggunakan kaki bagiandalam, luar, dan punggung kaki

4.1.2 Melakukan variasi dankombinasi prinsip dasaraktivitas permainan mendengabola kaki bagian dalam, luar,dan punggung kaki

4.1.3 Melakukan variasi dankombinasi prinsip dasaraktivitas permainanmenggiring bola menggunakankaki bagian dalam, luar, danpunggung kaki

4.1.4 Melakukan variasi dankombinasi prinsip dasaraktivitas permainan menahanbola menggunakan kaki bagiandalam, luar, dan punggung kaki

4.1.5 Melakukan variasi dankombinasi prinsip dasaraktifitas permainanmenyundul, menahan bola(kaki bagian dalam,luar danpunggung kaki), menggiring(kaki bagian dalam, luar, danpunggung kaki)

C. Materi Pembelajaran

Permainan Sepakbola Variasi Mengumpan dan menggiring bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar Variasi Menyundul bola Melakukan kombinasi aktivitas bermain mengumpan, menendang, menahan

menggunakan kaki bagian dalam, luar, dan punggung kaki dengan baik Melakukan kombinasi aktivitas bermain menyundul, mengumpan, menendang

menggunakan kaki bagian dalam, luar, dan punggung kaki dengan baik

D. Metode Pembelajaran1. Inclusive (cakupan)2. Demonstrasi3. Part and whole (bagian dan keseluruhan)4. Resiprocal (timbal-balik),5. Pendekatan Pembelajaran Kontekstual6. Pendekatan Saintiifik


E. Sumber Belajar

- Ruang terbuka yang datar dan aman- Bola- Buku teks- Buku referensi, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII,- Lembar Kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1,2 dan 3 (9 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan (30 menit)

- Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran- Menjelaskan materi pembelajaran secara runtun serta pelaksanaan kegiatan

pembelajaran

2. Kegiatan Inti (70 menit)Mengamati Berdoa sebelum dan setelah pelajaran Membaca informasi tentang variasi dan kombinasi keterampilan permainan sepak

bola (menendang bola, menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundulbola), dan

Mencari informasi tentang variasi dan kombinasi keterampilan permainan sepakbola (menendang bola, menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundulbola)dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau

Mengamati pertandingan sepak bola secara langsung dan atau di TV/Video danmembuat catatan tentang variasi dan kombinasi keterampilan permainan sepakbola (menendang bola, menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundul bola)dan membuat catatan hasil pengamatan.

Menanya Mempertanyakan tentang variasi dan kombinasi keterampilan permainan sepak

bola, misalnya : apakah jenis variasi dari keterampilan permainan sepak bola(menendang, mengiring, memberhetikan, dan menyundul) ?”, bagaimanakah caramelatih keterampilan variasi dan kombinasi keterampilan sepak bola?, keterapilanapa saya dalam permainan sepak bola yang dapat dikombinasikan?.

Mempertanyakan tentang manfaat permainan sepak bola terhadap kesehatan danotot-otot yang dominan yang dipergunakan dalam permainan sepak bola.

Eksplorasi Menendang bola dengan berbagai variasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri ke

berbagai arah pada posisi diam dan bergerak secara individu dengan menunjukkannilai percaya diri dan disiplin

Menggiring bola ke berbagai arah dengan berbagai variasi menggunakan kakikanan dan kaki kiri secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dandisiplin

Mengontrol/merhentikan bola yang datang dari berbagai arah dengan berbagaivariasi menggunakan kaki kanan dan kaki kiri pada posisi diam dan bergeraksecara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin


Mengontrol/memberhentikan bola menggunakan berbagai bagian tubuh pada posisidiam dan bergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dandisiplin

Menyundul bola dengan berbagai variasi ke berbagai arah pada posisi diam danbergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin

Menendang dan memberhentikan bola secara berpasangan atau berkelompokmenggunakan kaki kiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak denganmenunjukkan nilai kerjasama, disiplin, dan toleransi.

Mengkombinasikan gerak memberhetikan dan menendang bola menggunakan kakikiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak secara berpasangan atauberkelompok dengan menunjukkan nilai kerjasama, disiplin, dan toleransi.

Mengkombinasikan gerak menggiring dan menendang bola menggunakan kakikiri dan kaki kanan pada posisi diam dan bergerak secara berpasangan atauberkelompok dengan menunjukkan nilai kerjasama, disiplin, dan toleransi.

Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak variasi dankombinasi permainan sepak bola secara sederhana berkelompok denganmenunjukkan kerjasama

Mendiskusikan kekuatan dan kelemahan yang sering dilakukan saat melakukanvariasi dan kombinasi permainan sepak bola (menendang, mengiring,memberhetikan, dan menyundul) dengan benar dan membuat kesimpulannya.

Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang seringdilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi permainan sepak bola(menendang, mengiring, memberhetikan, dan menyundul) dengan benar danmembuat kesimpulannya.

Mengasosiasi Menemukan hubungan permainan sepak bola dengan kesehatan dan kebugaran

tubuh Menemukan pola variasi dan kombinasi yang paling tepat untuk kebutuhan

individual

Mengkomunikasikan Melakukan permainan sepak-bola dengan menggunakan peraturan yang

dimodifikasi dengan menerapkan variasi dan kombinasi teknik menendang,menahan, menggiring, menyundul, dan menembak ke gawang dengan menekankan


pada nilai-nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerja-sama,toleransi, disiplin dan menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenang-ansecara wajar selama melakukan permainan.

Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawatperalatan peramaian

Mau bermain dengan semua teman tanpa membeda-bedakan agama, suku, dankemampuan

Disiplin mengikuti aturan yang disepakati Menunujukkan perilaku sportif selama bermain softball Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan

tidak berlebih Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan

permianan

3. Kegiatan Penutup ( 20 Menit )Dalam kegiatan penutup, guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat

rangkuman/simpulan pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,

program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugasindividual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

G. PenilaianPenilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

1. Penilaian Spiritual dan Sosial KI-1 Dan KI-2

Petunjuk PenilaianGuru membandingkan hasil penilaian sikap yang dilakukan oleh peserta didik (penilaiandiri) dengan hasil pengamatan sikap yang dilakukan selama proses pembelajaran, danhasilnya dibandingkan dengan penilaian diri yang dilakukan oleh peserta didik

Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta didikmenunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang dicek (√)dengan rentang skor antara 1 sampai dengan 4. (Sangat Baik = 4, Baik = 3, Cukup = 2,Kurang = 1).

NoNama

PesertaDidik

Aspek Yang DinilaiJml.Skor NilaiButir Soal

Berdoa Sungguh-sungguh Jujur Didiplin Tanggungja

wabMenghargai

teman1 ratna2 dwi3 sinta4 Roy5 Rudi6 Mamat

Dst.Skor max. = 24Nilai = skor perolehan / skor max X 4 =Komentar Orang Tua Murid :


2. Penilaian Pengetahuan (KI-3)

Petunjuk PenilaianSetelah mempelajari materi permainan bola besar (sepak bola ),tugaskan kepada peserta didikuntuk mengerjakan tugas kelompok di bawah ini dengan penuh rasa tanggungjawab. Tugaskelompok ini dapat dikerjakan di rumah dan dikumpulkan dalam bentuk portofolio!

Butir Soal Pengetahuan essay:

1. Sebutkan empat prinsip dasar posisi awal mengumpan bola dengan kaki bagian dalam!2. Sebutkan empat prinsip dasar gerakan mengumpan dengan kaki bagian dalam!3. Sebutkan empat prinsip dasar akhir gerakan mengumpan dengan kaki bagian dalam!

Butir Soal Pengetahuan essay :Deskripsi penilaianSoal No, 1a. Skor 4: jika peserta didik mampu menjelaskan empat posisi awal mengumpan bola

dengan kaki bagian dalamb. Skor 3: jika peserta didik mampu menjelaskan tiga posisi awal mengumpan bola dengan

kaki bagian dalamc. Skor 2: jika peserta didik mampu menjelaskan dua posisi awal mengumpan bola dengan

kaki bagian dalamd. Skor 1: jika peserta didik mampu menjelaskan satu posisi awal mengumpan bola dengan

kaki bagian dalam

Soal No. 2a) Skor 4: jika peserta didik mampu menjelaskan empat prinsip dasar gerakan mengumpan

dengan kaki bagian dalamb) Skor 3: jika peserta didik mampu menjelaskan tiga prinsip dasar gerakan mengumpan

dengan kaki bagian dalamc) Skor 2: jika peserta didik mampu menjelaskan dua prinsip dasar gerakan mengumpan

dengan kaki bagian dalamd) Skor 1: jika peserta didik mampu menjelaskan satu prinsip dasar gerakan mengumpan

dengan kaki bagian dalam

Soal No. 3a) Skor 4: jika peserta didik mampu menjelaskan empat dasar akhir gerakan mengumpandengan kaki bagian dalamb) Skor 3: jika peserta didik mampu menjelaskan tiga dasar akhir gerakan mengumpandengan kaki bagian dalamc) Skor 2: jika peserta didik mampu menjelaskan dua dasar akhir gerakan mengumpandengan kaki bagian dalamd) Skor 1: jika peserta didik mampu menjelaskan satu dasar akhir gerakan mengumpandengan kaki bagian dalam

No Nama pesertadidik

Aspek yang dinilai JmlhSkor

NilaiButir Soal

1 2 31 Ratna2 Dwi3 Fikri4 Rian5 Diana

Dst.Skor max = 12Nilai = skor perolehan / skor max X 4


Komentar Orang Tua Murid :

1. Penilaian Keterampilan (KI-4)

Petunjuk PenilaianPenilaian keterampilan diberikan dalam bentuk kinerja, yaitu suatu proses yang bersifatprosedural dalam melakukan suatu gerakan, mulai dari posisi awal, gerakan, dan akhirgerakan,

Berikan tanda cek (√) pada kolom perolehan skor yang sudah disediakan, dengan rentangskor antara 1 sampai dengan 4. (Sangat Baik = 4, Baik = 3, Cukup = 2, Kurang = 1). Dantanda cek (√) tersebut menunjukkan kompetensi yang diharapkan.

Butir soal Keterampilan : Lakukan prinsip dasar mengumpan bola dengan kaki bagian dalam

a. Posisi awal : berdiri menghadap arah gerakan, letakan kaki tumpu di samping bola dengansikap lutut agak tertekuk dan bahu menghadap gerakan, sikap kedua lengan di samping badanagak terentang, pergelangan kaki yang akan digunakan mengumpan diputar ke luar dandikunci, pandangan terpusat pada bola.b. Gerakan : tarik kaki yang akan digunakan mengumpan ke belakang lalu ayun ke depan kearah bola, perkenaan kaki pada bola tepat pada tengah-tengah bola.c. Akhir gerakan : pindahkan berat badan ke depan mengikuti arah , kaki yang digunakanmengumpan diletakan di depan, pandangan ke depan

Deskripsi Penilaian Posisi awal :a) Skor 4: jika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar posisi awal mengumpandengan kaki bagian dalamb) Skor 3: jika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar posisi awal mengumpandengan kaki bagian dalamc) Skor 2: jika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar posisi awal mengumpandengan kaki bagian dalamd) Skor 1: jika peserta didik mampu melakukan satu prinsip dasar posisi awal mengumpandengan kaki bagian dalam

Deskripsi Penilaian Gerakan :

a) Skor 4: jika peserta didik mampu melakukan empat prinsip dasar gerakan mengumpandengan kaki bagian dalamb) Skor 3: jika peserta didik mampu melakukan tiga prinsip dasar gerakan mengumpandengan kaki bagian dalamc) Skor 2: jika peserta didik mampu melakukan dua prinsip dasar gerakan mengumpandengan kaki bagian dalam

No Nama pesertadidik

Aspek yang dinilaiJmlhSkor NilaiPosisi awal Gerakan Akhir

gerakan1 2 3

1 Ratna2 Dwi3 Fikri4 Rian5 Diana

Dst.Skor max = 12Nilai = skor perolehan / skor max X 4



Mengetahui,Kepala Sekolah

VOLIMANIAKNIP. VOLIMANIAK.BLOGSPOT.COM

Volimaniak, 19 Juli 2014Guru Mapel PJOK.

VOLIMANIAKNIP. -


LampiranInstrumen Penilaian Projek

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan KesehatanKompetensi Dasar : 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan

permainan bola besar.4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan berbagai

permainan bola besar dengan koordinasi yang baik.

Nama Proyek Menemukan bentuk latihan variasi dan kombinasi pada permainan bola besaryaitu permainan sepak bola

Alokasi Waktu : Satu SemesterNama Peserta Didik : ______________________Kelas : VIII/1

No Aspek * Skor

1 Perencanaan:a. Persiapanb. Rumusan Judul

2 Pelaksanaana. Sistematika Penulisanb. Keakuratan SumberData/Informasic. Kuantitas Sumber Datad. Analisis Datae. Penarikan Kesimpulan

3 Laporan Proyeka. Performansb. Presentasi / Penguasaan/Peragaan

Total Skor MaxNilai = skor perolehan/skor max X 4Komentar Orang Tua Murid :


Penilaian Portofolio

Kompetensi Dasar : 3. 1 Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilanpermainan bola besar

Alokasi Waktu : 1 SemesterNama Peserta Didik : _________________Kelas : VIII/1

No Karya peserta didik Skor Ketercapaian Jml.Halaman Keterangan

1 Membuat kliping tentangperkembangan sepak bola diIndonesia

T BT

2 Membuat kliping tentang teknikmenendang bola

3 Membuat kliping tentang teknikmenahan bola

Total skor maxNilai = Skor perolehan/Skor Max X 4


1. rpp sepak bola kelas viii

Documents