KEMENTRIAN AGAMA MADRASAH ALIYAH NEGERI MALANG 1Jl. Balduri Bulan No. 40 Telp. (0341) 551752 Psw. 13 Malang 65144 NSM: 13113557300019 Website: www.manmalang1.sch.id Email: admin@manmalang1.sch.idRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Bidang Studi : Bahasa Arab Nama Sekolah : MAN Malang 1 Keterampilan : Mendengar (Istima) Tema : Al-Taaaruf Topik : Al-Qudratu Ala Al-Istimaai Kelas/Semester : X/Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang Al-Taaaruf. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat. Indikator Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar dengan lembar latihan yang tersedia Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan tema Menemukan informasi secara tersurat dari wacana yg didengar Menemukan informasi secara tersirat dari wacana yg didengar Tujuan Pembelajaran Siswa mampu mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar dengan lembar latihan yang tersedia Siswa mampu melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Siswa mampu menentukan tema Siswa mampu menemukan informasi secara tersurat dari wacana yang didengar Siswa mampu menemukan informasi secara tersirat dari wacana yang didengar Bahan Pengajaran Buku paket pelajaran Bahasa Arab untuk MAN: Huda, Saiful, S.Ag. 2008. Ulul Albab. Bahasa Arab Kelas X. KTSP Berdasarkan PP MENAG No. 2. Mojekerto: Sinar Mulia. Hidayat, Dr. D. 2010. Taliimul Lughah Al-Arabiyah Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008.Jilid 2. Semarang : PT.Karya Toha Putra.Arifah, Zakiyah, M.Pd, dkk. 2011. Bahasa Arab Untuk SMA & Sederajat Kelas X. Malang: Misykat.Fauzan, Dr. Abdurrahman Bin Ibrahiim, dkk. 2006. Al-Arabiyah Baina Yadaik. Jilid 1. Saudi Arabiya : Makkah Al-Mukarramah. Materi Pembelajaran Materi Prinsip 131-001.mp: ?????? ????? ???? ?????? ????? : ? ????? ?????? ? ????? ?????? ???? Mengenalkan Nama Diri : ???? ????! ?? ?????? ???? ???? ! ?? ???? ?????? : ???? ???? ???? ???? ????? : ??? ?????? ???? ??? ?????? ???? ?????? ???! ? ??? : ???? ?????? ???! ? ??? ???? ????? ???? ???? ????? : ???? ? ????? ??? ???? ? ????? ??? ???? Menanyakan Nama Lawan Bicara : : . : : : : . : : . Mengungkapkan & Menanyakan Asal Daerah: : : : : : : . . : . . Materi Konsep )(bentuk Audio Lingual : : : : :)(bentuk Teks-Narasi Percakapan????? ?????? : ???? ????? ?????? : ?????? ????? ? : ???? ?????? ????? ? : ????? ??? ?? : ???? ????? ??? ?? ??????? ???? ?? .??????? ?? ??? : ???? ?? .??????? ?? ??? : ???????? ???? .??????? ?? ??? !???????? ??? !???? ??? !??????????? ??? !?? : .????? : ???? ????? ???? : ???? ????? ???? : ??? ???? : ???? ??? ???? :Materi FaktaMetode Langsung yaitu mengajarkan siswa secara intensif tentang Al-Taaaruf dalam mendengar bahasa Arab. Teknik Drill (mencontoh, dan kebahasaan), kuis dan atau tanya jawab serta Induktif . Strategy Inkuiry yaitu pengajaran yang terpusat pada siswa dengan mengembangkan keterampilan mendengar siswa sebagai rekan dalam klasifikasi pemecahan masalah. Skenario Pembelajaran No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Kegiatan Awal 1. Mengucapkan salam & Merespon pertanyaan menanyakan keadaan serta guru mengecek kehadiran siswa 3 Waktu 10 menit Nilai Karakter Kedisiplinan2.Mengapersepsi materi pelajaran yang telah diajarkan minggu lalu 3. Menyampaikan tujuan Kegitan Inti 1. Guru meminta siswa untuk mendengarkan wacana lisan yang disajikan dengan penggunaan media tentang Al-Taaaruf 2. Guru meminta siswa secara individu untuk menyebutkan kata-kata yang didengar 3. Guru meminta siswa untuk mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar dengan lembar latihan yang tersedia 4. Guru meminta siswa untuk menuliskan beberapa kata yang didengar Guru meminta siswa untuk menentukan benar atau salah ujaran yang di dengarResponsibelitasCinta IlmuMemperhatikan Melaksanakan tugas guru untuk mendengarkan wacana lisan yang disajikan melalui media tentang Al-Taaaruf Siswa mendengarkan lalu menyebutkan katakata yang didengar Siswa mendengarkan lalu mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat kemudian menuliskan dengan lembar latihan yang tersedia Siswa mendengarkan lalu menuliskan beberapa kata yang didengar Siswa mendengarkan lalu menentukan benar atau salah suatu ujaranKeingintahuan Kemandirian 70 menitRasa Percaya DiriKecerdasanKejujuran5.Kecerdasan , & Kejujuran6.Guru bersama siswa membahas latihan 7. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya lalu menjelaskan ungkapanungkapan yang belum dimengerti 8. Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja dari latihan yang telah dilakukan Kegiatan PenutupSiswa bersama guru membahas latihan Siswa bertanya lalu memperhatikan penjelasan guruRasa Tanggung Jawab KeingintahuanSiswa bersama guru mengoreksi hasil latihan dari proses pembelajaranRasa Tanggung Jawab1.2. 3.Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran Merefleksi proses pembelajaran Guru mengucapkan salam untuk mengakhiri proses pembelajaranSiswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran Siswa mendengarkan informasi dari guru Siswa menjawab salam10 menitRasa Tanggung JawabCinta Ilmu KedisiplinanMedia Pembelajaran Laptop LCD Audio-Lingual Penilaian Tugas kelompok (menyimak bacaan, menentukan tema, dan menuliskan kosa kata yg didengar)! Afektif Keaktifan Antusiasme RataNo. Nama dalam kelas siswa rata A B C A B C 1. 2. 3.Keterangan: Skore C: tidak aktif/tidak kerja sama/tidak minat dalam belajar/tidak tepat waktu Skore B: kurang aktif/kurang kerjasama/kurang minat belajar/kurang tepat waktu skore A: aktif/kerjasama baik/minat belajar bagus/tepat waktu Dengan ketentuan nilai: A : 50 B : 35 C : 15Nilai yang dicapai:Keterampilan menyimak No Nama 25Aspek yang dinilai 25 25Nilai 255Memb edaka n bunyi huruf .1 .2 .3 .4 .5Mema hami arti kosa kataMema hami kalim atMema hami wacan a:Contoh Soal. )( )( ! . )1( . )2( Malang, 1 Agustus 2012 Mengetahui, Guru Pamong Guru Bahasa ArabYasin, S.Pd NIP 19710301 200501 1 005M. Nur Wahid Abdulloh NIM 1062314003237