06. rpp pemrograman web

5/21/2018 06. RPP Pemrograman WEB

1/29

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Pemrograman WEBKomp. Keahlian : Multimedia

Kelas / Semester : X / 1

Materi Pokok : HTML

Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Inti ( KI )

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku ( jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminanbangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, proceduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena

dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai

dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B.

Kompetensi Dasar ( KD )Menerapkan elemen-elemen dasar HTML untuk memformat halaman web

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran HTMl serta menerapkannya2. Bekerjasama dan toleran terhadapo sesame siswa3. Terampil menerapkan konsep / prinsip dasar html serta menerapkannya

D. Tujuan PembelajaranMelalui kegiatan pemberian tugas Project based Learning dalam pembelajaran HTML, diharapkan

siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran y ang disertai dengan kegiatan menganalisis (

questioning and associationing) dan mengintegrasikan bahan (experimenting) serta membuatkesimpulan-kesimpulan (networking) sehingga siswa terbiasa menemukan suatu konsep, teori,

aturan, atau pemahaman melalui contoh-contoh yang ia jumpai dalam kehidupannya.

E. Materi PembelajaranMenerapkan elemen-elemen dasar HTML untuk memformat halaman WEB

F. Metode PembelajaranPendekatan Pembelajaran : Berpusat pada siswa ( Student Centered )

Metode Pembelajaran : Project Based Learning


2/29

G. Kegiatan Pembelajaran

( Pertemuan 1 : )

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1.Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalammengawali kegiatan pembelajaran

2.Mengaitkan materi pembelajaran sekarang denganpengalaman peserta didik

3.Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan temayang akan dibelajarkan

4.Mengajar peserta didik melakukan kegiatan yangberkaitan dengan materi

10 menit

Inti 1.Menjelaskan konsep teknologi web page2.Menjelaskan kebutuhan software pemrograman web3.Membuat struktur menu web ( site map )

4.Menjelaskan struktur dokumen html

110 menit

Penutup 1.Melakukan refleksi dan mencatat hal-hal penting dalambentuk rangkuman dengan melibatkan peserta didik

2.Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan melihathasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajar

yang baru saja di pelajari

3.Follow-up pada siswa untuk materi minggu depan

15 menit

( Pertemuan 2 : )






10 menit

Inti 1.Menjelaskan struktur dokumen htmlMembuat dokumen HTML dengan menggunakan notepad

dan elemen-elemen HTML

110 menit



yang baru saja di pelajari3.Follow-up pada siswa untuk materi minggu depan

15 menit

H. Alat / Media/ Sumber Belajar

1. Modul HTML2. Buku referensi dan artikel yang sesuai3. Internet4. Lembar Kerja Siswa5. File dalam bentuk softcopy6. In Focus / TV LCD


3/29

I. Penilaian Hasil Belajar1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis

2. Prosedur Penilaian

Penilaian Kinerja

NoAspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Ketrampilan

Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1

2

3

Jumlah Skor

Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat BaikKriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 : D

4 < Jumlah skor < 6 : C4 < Jumlah skor < 6 : B

10 < Jumlah skor < 12 : A

Rubrik Penilaian Kinerja :

No Aspek yang dinilai Keterangan

1.Sikap

1 = Tidak aktif dalam pembelajaran

2 = Cukup aktid dalam pembelajaran3 = Aktif dalam pembelajaran4 = Amat aktif dalam pembelajaran

2.Pengetahuan

1 = Tidak memahami konsep pemecahan masalah

2 = Cukup memahami konsep pemecahan masalah

3 = Memahami konsep pemecahan masalah4 = Amat memahami konsep pemecahan masalah

3. Ketrampilan

1 = Tidak terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah

2 = Cukup terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah

3 = Terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah4 = Amat terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah

J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar :

Tes Tertulis

Pedoman Penskoran :

No Uraian Skor1. Jawaban Soal Pilihan Ganda :

1. A 2. A 3. A 4. B 5. E 6. D 7. A 8. C 9. A 10. C20

Skor Maximal untuk soal pilihan ganda : 2 x 10 = 20


4/29

2. Kunci Jawaban Soal Uraian

Kunci Jawaban Soal No. 01

Sebuah system yang dapat menampilkan informasi berbentuk teks,

gambar, suara dan film yang menjadi bentuk hypertext dan dapatdiakses oleh perangkat lunak yang disebut browser.

10


URL merupakan suatu pathname untuk mengidentifikasi sebuah

dokumen di web.

10


TAG adalah kode yang digunakan untuk memformat teks yang terdiri

dari TAG pembuka dan TAG penutup, dan TAG pembuka saja tanpapenutup.

10


Menandai berbagai elemen dalam suatu dokumen HTML10


Editor : notepad

Simpan file dalam bentuk HTM / HTML

Contoh : webku.htm atau webku. Html

10

Skor maksimal untuk soal uraian : 5 x 10 = 50

Nilai = Skor yang di peroleh x 100

Skor maksimal (70)

Mengetahui,Kepala SMK Muh 1 Lamongan Guru Bidang Studi

Drs. Moh. Maghfur, M.Pd Kurnia Yahya, S.Kom., M.Kom

NIP. 19620822 199203 1 004 NIP. 19810401 200902 1 003


5/29

LEMBAR KERJA SISWA 1

( Tugas Perorangan )

I. Pilihan Ganda

1.Apa sebutan halaman Web yang ditempatkan di depan situs web?

a.Web Page b. Body c. Home Page d. Link e. Banner

2.Perangkat lunak berikut dapat digunakan untuk membuat Web page, kecuali.....

a.HTML b. Ms Word c. Notepad d. Ms FrontPage

e.Adope Photoshop

3.Apa format dokumen sebuah halaman Web...

a.HTML b.PDF c.DOC d.Text e.GIF

4.Pilihan Page pada View Bar di MS Frontpage digunakan untuk menampilkan.....a.Struktur Web site

b.lembar kerjac.Hyperlink

d.menampilkan laporan-laporan tentang kinerja halaman

e.semua file di folder tempat kerja

5.Pilihan Folders pada View Bar di MS Frontpage digunakan untuk menampilkan.....

a.Struktur Web siteb.lembar kerja

c.Hyperlink

d.menampilkan laporan-laporan tentang kinerja halamane.semua file di folder tempat kerja

6.Pilihan Reports pada View Bar di MS Frontpage digunakan untuk menampilkan.....


c.Hyperlink


7.Pilihan Navigators pada View Bar di MS Frontpage digunakan untuk menampilkan.....


c.Hyperlink


8.Pilihan Hyperlinks pada View Bar di MS Frontpage digunakan untuk menampilkan.....a.Struktur Web site

b.lembar kerja

c.Hyperlinkd.menampilkan laporan-laporan tentang kinerja halaman

e.semua file di folder tempat kerja

9.Pilihan Format gambar yang biasa terdapat dalam situs web adalah ....a.JPEG b.RM c.MP3 d.MPEG e.Ogg


6/29

10. Apa nama tombol di MS FrontPage yang digunakan untuk melihat tampilan halaman

Web dari kode HTML yang sudah jadi?

a.Tombol Normalb.Tombol HTML

c.Tombol Preview

d.Tombol Folder Liste.Tombol Navigation

II. Essay1. World Wide Web ( WWW ) atau WEB mempunyai pengertian .2. Universal Resource Locators ( URL ) adalah 3. TAG adalah ..4. TAG digunakan untuk .5. Untuk membuat dokumen HTML diperlukan program editors teks apa dan

bagaimana cara menyimpannya supaya dokumen HTML yang kita buat dapat dibuka

oleh web browser ! ( beri contoh sebuah nama file HTML dan ekstensinya )


7/29

LEMBAR KERJA SISWA 2( Tugas Perorangan )

Buatlah sebuah file HTML dengan ketentuan sebagai berikut :

1. Background harus berwarna ( sesuai kesukaan)

2. Harus ada judul paragraf

3. Membuat paragaraf minimal 3 paragraf

4. Harus menggunakan HEADING

5. Untuk Font dimodifikasi sekreatif mungkin mulai dari warna, jenis dan ukuran font

6. Tugas dikumpulkan dalam bentuk file HTML dan file .txt ( jadikan dalam 1 folder

dengan nama folder nomor absen dan nama siswa )


8/29


( RPP )


Mata Pelajaran : Pemrograman WEB

Komp. Keahlian : MultimediaKelas / Semester : X / 1

Materi Pokok : HTML


A. Kompetensi Inti ( KI )1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku ( jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah



efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan

bangsa dalam pergaulan dunia.3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan human

iora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomenadan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai

dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu


B. Kompetensi Dasar ( KD )

1. Menerapkan elemen HTML Table untuk Layout halaman web

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran HTML serta menerapkannya2. Bekerjasama dan toleran terhadap sesama siswa3. Terampil menerapkan konsep / prinsip elemen HTML table untuk layout halaman web serta

menerapkannya (pertemuan 3 s.d. 5 )


siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran yang disertai dengan kegiatan menganalisis (questioning and associationing) dan mengintegrasikan bahan (experimenting) serta membuat

kesimpulan-kesimpulan (networking) sehingga siswa terbiasa menemukan suatu konsep, teori,


E. Materi Pembelajaran1. Menerapkan elemen HTML Table untuk Layout halaman web

F. Metode Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran : Berpusat pada siswa ( Student Centered )



9/29


( Pertemuan ke-3 : )






10 menit

Inti Menjelaskan elemen HTML table dalam web page110 menit





15 menit







10 menit

Inti Menerapkan elemen HTML table dalam pembuatan web

page 110 menit




15 menit


Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi WaktuPendahuluan 1.Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam

mengawali kegiatan pembelajaran2.Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan

pengalaman peserta didik

3.Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema

10 menit


10/29

yang akan dibelajarkan4.Mengajar peserta didik melakukan kegiatan yang

berkaitan dengan materi

Inti Menerapkan elemen HTML table dalam pembuatan web

page 110 menit


2.Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan melihathasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajaryang baru saja di pelajari


15 menit

H.

Alat / Media/ Sumber Belajar1. Modul HTML2. Buku referensi dan artikel yang sesuai3. Internet4. Lembar Kerja Siswa5. File dalam bentuk softcopy6. In Focus / TV LCD

I. Penilaian Hasil Belajar1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis

2. Prosedur Penilaian

Penilaian Kinerja


Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1

2

3

Jumlah Skor

Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat Baik

Kriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 : D




11/29



1.Sikap


2 = Cukup aktid dalam pembelajaran3 = Aktif dalam pembelajaran

4 = Amat aktif dalam pembelajaran

2.Pengetahuan


2 = Cukup memahami konsep pemecahan masalah3 = Memahami konsep pemecahan masalah

4 = Amat memahami konsep pemecahan masalah

3.

Ketrampilan





Tes Tertulis

Pedoman Penskoran :

No Uraian Skor


Skor maksimal

Mengetahui,

Kepala SMK Muh 1 Lamongan Guru Bidang Studi


NIP. 19620822 199203 1 004 NIP. 19810401 200902 1 003


12/29

LEMBAR KERJA SISWA 3

( Tugas Perorangan )

1. Ketiklah Listing berikut menggunakan Notepad : (Save dengan nama file : Tabel1-Nama Anda)

Membuat Tabel

NO

NAMA

KOTA

1TITO

SURABAYA

2

BAMBANG

JAKARTA

2. Modifikasi Listing pada soal nomer 1 seperti berikut ini :(Save dengan nama file : Tabel2-Nama Anda)

Membuat Tabel dengan Tabel Header

NONAMA

KOTA

1

TITO

SURABAYA

2BAMBANG

JAKARTA


13/29

3. Modifikasi Listing pada soal nomer 2 seperti berikut ini :(Save dengan nama file : Tabel2-Nama Anda)

Membuat Tabel dengan Tabel Header

NO

NAMAKOTA

1

TITOSURABAYA

2

BAMBANGJAKARTA

4. Kesulitan apa yang Anda temui saat mengerjakan tugas ?


14/29


( RPP )




Materi Pokok : HTML













1. Menerapkan elemen HTML Frame untuk Layout halaman web

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran HTML serta menerapkannya2. Bekerjasama dan toleran terhadap sesama siswa3. Terampil menerapkan konsep / prinsip elemen HTML Frame untuk Layout halaman web

( Pertemuan 6 s.d 8 )


siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran yang disertai dengan kegiatan menganalisis (



E. Materi Pembelajaran1. Menerapkan elemen HTML Layer untuk Layout halaman web2. Menerapkan link untuk berbagai fungsi pada halaman web




15/29








10 menit

Inti Menjelaskan elemen HTML Frame untuk Layout halamanweb 110 menit





15 menit



mengawali kegiatan pembelajaran




10 menit

Inti Menerapkan elemen HTML Frame untuk Layout halaman

web 110 menit


2.Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan melihathasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajaryang baru saja di pelajari


15 menit


16/29



Pendahuluan 1.Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam





10 menit

Inti Menerapkan elemen HTML Frame untuk Layout halaman

web 110 menit





15 menit

H. Alat / Media/ Sumber Belajar1. Modul HTML2. Buku referensi dan artikel yang sesuai

3. Internet4. Lembar Kerja Siswa5. File dalam bentuk softcopy6. In Focus / TV LCD

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis2. Prosedur Penilaian

Penilaian Kinerja


Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41

2

3

Jumlah Skor






17/29



1.Sikap




2.Pengetahuan




3.

Ketrampilan





Tes Tertulis

Pedoman Penskoran :

No Uraian Skor


Skor maksimal



NIP. 19620822 199203 1 004 NIP. 19810401 200902 1 003


18/29


( RPP )




Materi Pokok : HTML













1. Menerapkan elemen HTML Layer untuk layout halaman web

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran HTML serta menerapkannya2. Bekerjasama dan toleran terhadap sesama siswa3. Terampil menerapkan konsep / prinsip elemen HTML Layer dan menerapkannya

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pemberian tugas Project based Learning dalam pembelajaran HTML, diharapkansiswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran yang disertai dengan kegiatan menganalisis (

questioning and associationing) dan mengintegrasikan bahan (experimenting) serta membuat

kesimpulan-kesimpulan (networking) sehingga siswa terbiasa menemukan suatu konsep, teori,aturan, atau pemahaman melalui contoh-contoh yang ia jumpai dalam kehidupannya.

E. Materi Pembelajaran

1. Menerapkan elemen HTML Layer untuk Layout halaman web

F. Metode Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran : Berpusat pada siswa ( Student Centered )Metode Pembelajaran : Project Based Learning


19/29








10 menit

Inti Menjelaskan elemen HTML Layer untuk Layout halamanweb 110 menit





15 menit







10 menit

Inti Menerapkan elemen HTM Layer untuk layout halaman web

110 menitPenutup 1.Melakukan refleksi dan mencatat hal-hal penting dalam

bentuk rangkuman dengan melibatkan peserta didik2.Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan melihat

hasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajar


15 menit


20/29








10 menit

Inti Menerapkan elemen HTM Layer untuk layout halaman web

110 menit

Penutup 1.Melakukan refleksi dan mencatat hal-hal penting dalam


hasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajaryang baru saja di pelajari


15 menit



I. Penilaian Hasil Belajar1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis2. Prosedur Penilaian

Penilaian Kinerja

No Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan KetrampilanNama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1

2

3

Jumlah Skor


Kriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 : D4 < Jumlah skor < 6 : C

4 < Jumlah skor < 6 : B



21/29



1.Sikap




2.Pengetahuan




3.

Ketrampilan





Tes Tertulis

Pedoman Penskoran :

No Uraian Skor

Nilai = Skor yang di peroleh x 100Skor maksimal

Mengetahui,


Drs. Moh. Maghfur, M.Pd Kurnia Yahya, S.Kom., M.KomNIP. 19620822 199203 1 004 NIP. 19810401 200902 1 003


22/29


( RPP )




Materi Pokok : HTML













1. Menerapkan link untuk berbagai fungsi pada halaman web

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran HTML serta menerapkannya2. Bekerjasama dan toleran terhadap sesama siswa3. Terampil menerapkan konsep / prinsip dasar html serta menerapkannya


siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran yang disertai dengan kegiatan menganalisis (




1. Menerapkan link untuk berbagai fungsi pada halaman web




23/29








10 menit

Inti Menjelaskan link untuk berbagai fungsi pada halaman web110 menit





15 menit







10 menit

Inti Menerapkan link untuk berbagai fungsi pada halaman web

110 menit





15 menit


24/29








10 menit

Inti Menerapkan link untuk berbagai fungsi pada halaman web

110 menit

Penutup 1.Melakukan refleksi dan mencatat hal-hal penting dalam


hasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajaryang baru saja di pelajari


15 menit



I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis2. Prosedur Penilaian

Penilaian Kinerja


Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41

2

3

Jumlah Skor






25/29



1.Sikap




2.Pengetahuan




3.

Ketrampilan





Tes Tertulis

Pedoman Penskoran :

No Uraian Skor

Nilai = Skor yang di peroleh x 100Skor maksimal

Mengetahui,


Drs. Moh. Maghfur, M.Pd Kurnia Yahya, S.Kom., M.KomNIP. 19620822 199203 1 004 NIP. 19810401 200902 1 003


26/29


( RPP )



Komp. Keahlian : Multimedia

Kelas / Semester : X / 1

Materi Pokok : HTML





efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminanbangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, proceduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena

dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai

dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu


B.

Kompetensi Dasar ( KD )

1. Menambahkan obyek-obyek multimedia ke dalam halaman web

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran HTML serta menerapkannya2. Bekerjasama dan toleran terhadap sesama siswa3. Terampil menerapkan konsep / prinsip dasar html serta menerapkannya

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pemberian tugas Project based Learning dalam pembelajaran HTML, diharapkan

siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran yang disertai dengan kegiatan menganalisis (questioning and associationing) dan mengintegrasikan bahan (experimenting) serta membuat

kesimpulan-kesimpulan (networking) sehingga siswa terbiasa menemukan suatu konsep, teori,



1. Menambahkan obyek-obyek multimedia ke dalam halaman web




27/29








10 menit

Inti Menambahkan obyek-obyek multimedia ke dalam halaman web

110 menitPenutup 1.Melakukan refleksi dan mencatat hal-hal penting dalam


hasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan materi belajar



15 menit







10 menit


110 menit





15 menit


28/29







10 menit


110 menit





15 menit

H. Alat / Media/ Sumber Belajar

1. Modul HTML

2. Buku referensi dan artikel yang sesuai3. Internet4. Lembar Kerja Siswa5. File dalam bentuk softcopy6. In Focus / TV LCD

I. Penilaian Hasil Belajar1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis2. Prosedur Penilaian

Penilaian Kinerja

No Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan KetrampilanNama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1

2

3

Jumlah Skor


Kriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 : D4 < Jumlah skor < 6 : C

4 < Jumlah skor < 6 : B



29/29



1.Sikap

1 = Tidak aktif dalam pembelajaran2 = Cukup aktid dalam pembelajaran

3 = Aktif dalam pembelajaran


2.Pengetahuan

1 = Tidak memahami konsep pemecahan masalah2 = Cukup memahami konsep pemecahan masalah

3 = Memahami konsep pemecahan masalah


3.Ketrampilan


2 = Cukup terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah3 = Terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah4 = Amat terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah


Tes Tertulis

Pedoman Penskoran :

No Uraian Skor


Skor maksimal



NIP. 19620822 199203 1 004 NIP. 19810401 200902 1 003

06. rpp pemrograman web

Documents