02 silabus pr bahasa inggris 10b_2011

Lampiran 1

SILABUSUnit I Narratives

Nama Sekolah : ... Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Standar Kompetensi : Mendengarkan 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Non tes Uraian objektif Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Read the dialog. Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1 jp

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

1. Memahami dan mempelajari berbagai ungkapan untuk berterima kasih dan mengucapkan selamat. 2. Menyimak percakapan yang diperdengarkan guru sambil melengkapi percakapan rumpang berdasarkan percakapan yang diperdengarkan tersebut. 3. Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan pada kegiatan sebelumnya. Tes lisan Tes tulis Isian

Percakapan transaksional dan interpersonal yang memuat ungkapan: berterima kasih, dan mengucapkan selamat.

Mampu bereaksi atau merespons dengan benar secara akurat, lancar, dan berterima terhadap tindak tutur yang melibatkan ungkapan: berterima kasih, dan mengucapkan selamat.

Listen and complete the dialog based on what you have heard.

Jawaban singkat

Answer the following questions based on the dialog in Task A. Tes tulis Isian Listen to your teacher. Complete the following statement based on what you have heard.

7.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat. 4. Menyimak percakapan yang diperdengarkan guru, lalu melengkapi pernyataanpernyataan soal berdasarkan isi percakapan tersebut.

1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 24. 2. Kamus Inggris Indonesia dan IndonesiaInggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. 4. CD listening. 5. Pemutar VCD/DVD atau komputer/ laptop.

Bahasa Inggris Kelas X

155

156Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Dikte Tes tulis Listen and write the sentences you have heard. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 5. Menulis kalimatkalimat yang diperdengarkan guru di buku. Menyusun kalimat acak Tes tulis Put the sentences in Task D in the correct order to make a good dialog. 6. Menyusun kalimatkalimat yang telah ditulis pada kegiatan sebelumnya menjadi percakapan yang urut. 7. Memeragakan percakapan tersebut dengan teman. Unjuk kerja Tes unjuk kerja 8. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan percakapan yang diperdengarkan guru. Pilihan ganda Tes tulis Listen and choose A, B, C, D or E for the correct answer.

Kompetensi Dasar


Silabus

Standar Kompetensi : Berbicara 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik 1 jp Tes unjuk kerja Unjuk kerja Practice the dialogs with a friend. Answer the questions based on the dialogs in Task A. Fill in the blanks with the correct words from the box. Practice the dialog in Task C with a friend. Do it in turns. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


1. Memeragakan percakapan yang tersedia. 2. Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan pada kegiatan sebelumnya. 3. Melengkapi percakaan dengan kata-kata yang tersedia. 4. Memeragakan percakapan tersebut dengan teman. Tes unjuk kerja Unjuk kerja Tes tulis Isian Mampu melakukan percakapan transaksional/ interpersonal secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan tindak tutur: berterima kasih, dan mengucapkan selamat. Tes lisan Jawaban singkat

Percakapan transaksional dan interpersonal yang memuat ungkapan: berterima kasih, dan mengucapkan selamat.

1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 57. 2. Kamus Inggris Indonesia dan IndonesiaInggris. 3. Buku-buku lain yang relevan.

Mampu mengembangkan wacana transaksional pendek menjadi sebuah obrolan atau interaksional yang lebih panjang. Tes tulis Tes unjuk kerja

Menyusun kalimat acak Unjuk kerja

5. Menyusun kembali kalimat-kalimat acak menjadi percakapan yang baik. (*) 6. Memeragakan percakapan tersebut di depan kelas. Tes tulis

Put the following sentences in the correct order to make a good dialog. Then, practice it with a friend. Isian

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat. 7. Melengkapi percakapan dengan kata-kata sendiri. 8. Memeragakannya dengan teman. Tes unjuk kerja Unjuk kerja Fill in the blanks with proper expressions. Then, practice them with a friend. Tes unjuk kerja Unjuk kerja Create dialogs based on the following sutuations. Then. practice them with a friend.

Bahasa Inggris Kelas X9. Membuat percakapan berdasarkan situasi yang tersedia, lalu memeragakannya.

157

Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan ke siswa: (*) Peduli sosial

158Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Non tes Uraian objektif Read the following monolog. 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Memahami contoh dan penjelasan tentang teks narrative lisan. (*) 2. Menjelaskan arti katakata yang ada. Tes tulis Uraian Find the meanings of the words. You will hear them in the next task. Listen and complete the following text based on what you have heard. 3. Menyimak cerita yang diperdengarkan guru sambil melengkapi teks rumpang berdasarkan cerita tersebut. 4. Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pada kegiatan sebelumnya. Tes lisan 5. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan monolog yang diperdengarkan guru.yang diperdengarkan guru. Tes tulis Jawaban singkat Mampu merespons makna gagasan dalam wacana monolog narrative dengan mendemonstrasikan keterampilan seperti: menebak makna kata dalam konteks, mengidentifikasi key points, membuat catatan. Tes tulis Isian Answer the questions based on the story in Task B. Pilihan ganda Listen to your teacher. Choose A, B, C, D or E for the correct answer. 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 78, 1213. 2. Kamus Inggris Indonesia dan IndonesiaInggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. 4. CD listening. 5. Pemutar VCD/DVD atau komputer/ laptop.

Standar Kompetensi : Mendengarkan 8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Silabus

Kompetensi Dasar


Monolog narrative.

8.2 Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item.

Kosakata yang terkait dengan topik yang dipilih.

Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan ke siswa: (*) Berani

Standar Kompetensi : Berbicara 10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Tes tulis Menyusun paragraf acak Put the following paragraphs in the correct order. 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


1. Menyusun paragrafparagraf acak menjadi sebuah cerita yang runtut. (*) 2. Melengkapi pernyataan rumpang berdasarkan cerita pada kegiatan sebelumnya. 3. Menceritakan kembali cerita pada kegiatan sebelumnya dari sudut pandang yang berbeda secara lisan. 4. Menyampaikan secara lisan cerita yang diperoleh dari buku, majalah, atau Internet. Tes unjuk kerja Unjuk kerja Tes unjuk kerja Unjuk kerja Tes tulis Isian Complete the following statements based on the story in Task A. Retell the story in Task A from Coyotes point of view.

Monolog narrative. Mampu mengungkapkan makna gagasan dalam wacana berbentuk narrative dengan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima.

1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 1314. 2. Kamus Inggris Indonesia dan IndonesiaInggris. 3. Buku-buku lain yang relevan.

10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item. Find a legend from a book, magazine or the Internet. Share the story with your friends orally.

Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan ke siswa: (*) Jujur


159

160Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Non tes Read the following text. Uraian objektif 2 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Mempelajari contoh dan penjelasan teks narrative tulis. Non tes Uraian objektif 2. Mempelajari penjelasan tentang kata hubung waktu (time connectors) serta contoh dalam kalimat. Non tes Uraian objektif Mampu mengidentifikasi makna gagasan dan langkahlangkah retorika (interpersonal) di dalam wacana narrative. Look at the pictures and read the sentences. 3. Mempelajari penjelasan tentang kata hubung yang menunjukkan hubungan sebab akibat contoh dalam kalimat. 4. Membaca nyaring teks dengan lafal, tekanan, dan intonasi yang benar. 5. Melengkapi pernyataan rumpang berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. 6. Menulis kalimat yang mengandung kata hubung waktu dan kata hubung yang menunjukkan hubungan sebab akibat. Tes tulis Tes lisan Membaca nyaring Mampu merespons makna gagasan (ideasional) dan informasi faktual dalam teks, main ideas, supporting ideas, details. Read the sentences. 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 811, 1417. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. Read the following text. Isian Complete the statements based on the text in Task A. Tes tulis Identifikasi Write the sentences from the story in Task A using time connectors and conjunctions showing cause effect relationship.

Standar Kompetensi : Membaca 11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

Silabus

Kompetensi Dasar


Teks narrative.

Kata hubung waktu (time connectors).

Kata hubung yang menunjukkan hubungan sebab akibat.

11.2 Merespons makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, decriptive, dan news item.

Kosakata yang terkait topik terkait.

Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Tes tulis Isian Fill in the blanks with the correct words in brackets. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


7. Melengkapi kalimatkalimat soal dengan kata hubung yang tepat. 8. Menjelaskan arti katakata yang tersedia. Tes tulis Uraian Find the meanings of the following words. You will find them in the next story. Complete the text with the correct words from the box. Answer the following questions based on the story in Task F. Pilihan ganda Choose A, B, C, D or E for the correct answer.

9. Melengkapi teks dengan kata-kata yang tersedia dalam kotak. 10. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. Tes tulis Jawaban singkat

Tes tulis

Isian

11. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan teks yang tersedia. (*)

Tes tulis

Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan ke siswa: (*) Kritis


161

162Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Tes tulis Uraian Write five sentences using time connectors. 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Membuat lima kalimat dengan menggunakan kata hubung waktu (time connectors). Tes tulis Uraian 2. Membuat lima kalimat dengan menggunakan kata hubung yang menunjukkan hubungan sebab akibat. 3. Menulis teks narrative dari sumber apapun dengan struktur teks dan langkah retorika yang benar. Tes tulis Esai Write five sentences using conjunctions showing cause effect relationship. Write an interesting story from any sources. Share your work with the class. Mampu menulis berbagai teks terutama yang berbentuk narrative dengan langkah retorika dan struktur teks yang berterima serta didukung oleh keterampilan dasar: menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat, menulis gagasan utama, mengelaborasi gagasan utama. 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 18. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan.

Standar Kompetensi : Menulis 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Silabus

Kompetensi Dasar


Teks narrative.

Kata hubung waktu (time connectors).

12.2 Meng ungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item.

Kata hubung yang menunjukkan hubungan sebab akibat.

Standar Kompetensi : Mendengarkan 8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Non tes Uraian objektif Read the following text. 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


1. Memahami contoh dan penjelasan tentang pengumuman lisan (announcement). 2. Menyimak pengumuman yang diperdengarkan guru sambil melengkapi teks rumpang berdasarkan teks yang diperdengarkan tersebut. 3. Menjawab pertanyaan berdasarkan pengumuman pada kegiatan sebelumnya. Tes lisan Jawaban singkat Tes tulis Isian Listen and complete the text based on what you have heard. Mampu merespons makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana berbentuk pengumuman (announcement) secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. Answer the questions based on the text in Task A.

8.1 Merespons makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

Teks lisan fungsional pendek: pengumuman (announcement).

1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 18, 19. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. 4. CD listening. 5. Pemutar VCD/ DVD atau komputer/ laptop.


163

164Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Tes tulis Isian Fill in the blanks with the correct words from the box. 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Melengkapi teks pengumuman dengan kata-kata yang tersedia dengan benar. 2. Menyampaikan pengumuman pada kegiatan sebelumnya secara lisan dengan kata-kata sendiri. Tes unjuk kerja Unjuk kerja Deliver the announcement in Task A using your own words. Mampu mengungkapkan makna gagasan dalam bentuk pengumuman (announcement) lisan dengan akurat, lancar, dan berterima. 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 19. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan.

Standar Kompetensi : Berbicara 10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Silabus

Kompetensi Dasar


10.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

Teks lisan fungsional pendek: pengumuman (announcement).

Standar Kompetensi : Membaca 11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Non tes Read the following text. Uraian objektif 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


1. Memahami contoh kartu ucapan selamat dan penjelasannya. 2. Membaca kartu-kartu ucapan selamat. Tes lisan Read the congratulating cards below. Answer the questions based on the cards in Task A. Membaca nyaring

Teks tulis fungsional pendek: kartu ucapan selamat.

3. Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan kartu pada kegiatan sebelumnya. 4. Menyusun kata-kata yang tersedia ke dalam kartu. Tes tulis Menyusun kalimat acak

Mampu mengidentifikasi makna gagasan (ideasional) dalam teks tulis fungsional pendek yang berbentuk kartu ucapan selamat yang meliputi: main ideas, supporting ideas, details. Tes tulis Jawaban singkat

11.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari. Put the sentences in the box into the card properly. Jawaban singkat Answer the following questions based on the card in Task C. Tes tulis Isian Complete the cards with the correct words from the boxes. 5. Menjawab pertanyaan berdasarkan kartu dalam kegiatan sebelumnya. Tes tulis

1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 18, 2022. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan.

6. Melengkapi kartukartu ucapan dengan kata-kata dalam kotak.


165

166Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Tes tulis Uraian Complete the following cards using your own words. Make your own cards based on the following situations. 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Melengkapi kartu ucapan dengan katakata sendiri. 2. Menulis kartu ucapan selamat berdasarkan situasi yang tersedia. Mampu menulis berbagai teks untuk komunikasi seharihari seperti kartu ucapan selamat dengan benar dan berterima. Tes tulis Uraian 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 2223. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan.


Silabus

Kompetensi Dasar


12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Teks tulis fungsional pendek: kartu ucapan selamat.

SILABUSUnit II Descriptions

Nama Sekolah : ... Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Standar Kompetensi : Mendengarkan 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Non tes Uraian objektif Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Read the following dialog. Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


1. Membaca percakapan dan memahami penjelasan tentang ungkapan memuji serta menyatakan rasa terkejut. 2. Melengkapi teks percakapan berdasarkan percakapan yang diperdengarkan guru. 3. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan percakapan pada kegiatan sebelumnya. Tes tulis Tes tulis Isian

Percakapanpercakapan transaksional dan interpersonal yang memuat ungkapan: memuji, serta menyatakan rasa terkejut.

Mampu bereaksi atau merespons dengan benar terhadap tindak tutur: memuji, serta menyatakan rasa terkejut.

1 jp

Listen and complete the following dialog based on what you have heard. Pilihan ganda Choose A, B, C, D or E for the correct answer based on the dialog in Task A.

7.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat. 4. Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan yang diperdengarkan guru. Tes lisan Jawaban singkat

Listen to your teacher. Then, answer the questions based on what you have heard.

1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 2830. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. 4. CD listening. 5. Pemutar VCD/DVD atau komputer/ laptop.


167

168Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Silabus

7.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan.

Standar Kompetensi : Berbicara 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik 1 jp Tes tulis Isian Complete the following dialogs with the correct expressions from the boxes. Answer the questions based on the dialogs in Task A. Make a dialog using the expressions you have learned. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


1. Melengkapi percakapan dengan kata-kata dalam kotak yang tepat.

Percakapan transaksional dan interpersonal yang melibatkan tindak tutur: memuji, serta menyatakan rasa terkejut. 2. Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan pada kegiatan sebelumnya. 3. Membuat percakapan menggunakan ungkapan yang dipelajari. Tes unjuk kerja Unjuk kerja Tes tulis Jawaban singkat

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat.

Mampu mengungkapkan makna gagasan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan transaksional/ interpersonal seperti: memuji, serta menyatakan rasa terkejut.

1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 3031. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan.


169

170Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


Silabus

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan.


Kompetensi Dasar


Monolog descriptive.

Kosakata yang terkait topik yang dipilih. 2. Melengkapi teks berdasarkan teks lengkap yang diperdengarkan guru. (*) Tes tulis Isian 3. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. Tes lisan Jawaban singkat 4. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan teks yang diperdengarkan guru. Tes tulis Pilihan ganda

1. Menyimak guru membacakan teks descriptive dan memahami keterangan yang tersedia. Listen and complete the text based on what you have heard. Answer the questions based on the text in Task A. Listen and choose A, B, C, D or E for the correct answer.

8.2 Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item. Mampu merespons makna gagasan yang terdapat dalam monolog pendek sederhana berbentuk descriptive secara akurat, lancar, dan berterima.

1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 32, 3536. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. 4. CD listening. 5. Pemutar VCD/DVD atau komputer/ laptop.

Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan ke siswa: (*) Cinta tanah air


171

172Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Tes tulis Complete the text with the correct words from the box. Then, deliver it in turns. Describe something you find interesting. Isian 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Melengkapi teks, lalu membaca nyaring teks yang sudah lengkap. 2. Mendeskripsikan sesuatu yang menarik dengan kalimat masing-masing. Tes unjuk kerja Mampu mengungkapkan makna gagasan dalam monolog berbentuk descriptive dengan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima. Unjuk kerja 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 36. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan.


Silabus

Kompetensi Dasar


10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item.

Monolog descriptive.

Standar Kompetensi : Membaca 11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Uraian objektif Non tes Read the following text. 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


1. Membaca dan memahami struktur teks descriptive dan penjelasannya. Uraian objektif Non tes Read the following dialog.

Teks descriptive.

Prepositional phrases.

Will dan be going to.2. Memahami penjelasan tentang prepositional phrases dan will/be going to. Isian Tes tulis 3. Melengkapi teks dengan kata-kata dalam kotak yang sesuai. 4. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang tersedia. Tes tulis Jawaban singkat Mengidentifikasi makna gagasan (ideasional) dan informasi faktual dalam teks, main ideas, supporting ideas, details.

Mampu membaca nyaring secara bermakna wacana pendek berbentuk descriptive dengan lafal, tekanan, dan intonasi yang benar.

Kosakata yang terkait dengan topik.

Complete the text with the correct words from the box. Read the following text. Then, answer the questions.

11.2 Merespons makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, decriptive, dan news item. 5. Melengkapi kalimat dengan kata-kata di dalam kotak yang tepat. Tes tulis Isian Complete each sentence with the correct prepositional phrase from the box. Tes tulis Menjodohkan Match the words in Task A with their meanings in Task B. You will find the words in the next task. Tes tulis Pilihan ganda Choose A, B, C, D or E for the correct answer.


6. Menjodohkan katakata dengan definisi yang sesuai.

Bahasa Inggris Kelas X7. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan teks yang tersedia.

173

174Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Tes tulis Esai 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Menulis teks descriptive berdasarkan gambar dan data yang tersedia. Write a descriptive text based on the picture. You may add some details about her physical appearance. Make ten sentences using will/be going to. Look at the picture. Write a descriptive text based on the picture. Esai Esai Write a descriptive text about a famous place you have visited. Tes tulis 2. Membuat kalimat menggunakan will/be going to. 3. Menulis teks descriptive berdasarkan gambar. Tes tulis Mampu mengungkapkan makna gagasan dalam berbagai teks terutama yang berbentuk descriptive dengan langkah-langkah retorika dan struktur teks yang benar dan berterima. Tes tulis Uraian 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 40. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. 4. Menulis teks descriptive tentang tempat terkenal yang pernah dikunjungi.


Silabus

Kompetensi Dasar


Teks descriptive.

Prepositional phrases.

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item.

Will dan be going to.


Kompetensi Dasar


Teks lisan fungsional pendek: iklan.

1. Membaca dan memahami iklan serta penjelasan yang tersedia. 2. Mencari makna katakata yang tersedia. Mampu merespons makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana berbentuk iklan dalam konteks kehidupan seharihari. Tes tulis Uraian Find the meanings of the words. You will hear them in the next task. Listen and complete the text based on what you have heard. Listen and answer the questions based on what you have heard. Tes tulis Isian

3. Melengkapi teks iklan sesuai dengan iklan lisan yang diperdengarkan guru. 4. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. Tes lisan Jawaban singkat


1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 41, 43. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. 4. CD listening. 5. Pemutar VCD/ DVD atau komputer/ laptop.


175

176Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Tes tulis Isian Complete the text with the words from the box. 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Melengkapi teks dengan kata-kata di dalam kotak yang sesuai. 2. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. Tes lisan Jawaban singkat Answer the questions based on the text in Task A. Make an advertisement about a hotel/ a restaurant/ a famous landmark in your area. Mampu mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berbentuk iklan dengan lancar dan berterima. 3. Menyampaikan iklan tentang sebuah tempat di sekitar siswa. Tes unjuk kerja Unjuk kerja 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 44. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan.


Silabus

Kompetensi Dasar


10.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

Teks lisan fungsional pendek: iklan

Standar Kompetensi : Membaca 11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Non tes Uraian objektif Read the following text. 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


Teks tulis fungsional pendek: iklan lowongan pekerjaan dan surat lamaran pekerjaan. 2. Melengkapi teks dengan kata-kata di dalam kotak yang sesuai. 3. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang tersedia. 4. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan teks yang tersedia. Tes tulis Pilihan ganda Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Isian Complete the text with the correct words from the box. Read the text and answer the questions. Read the text. Then, choose A, B, C, D or E for the correct answer.

11.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari. 1. Membaca iklan lowongan pekerjaan dan surat lamaran pekerjaan serta memahami keterangan yang tersedia. Mampu membaca nyaring secara bermakna teks fungsional pendek sederhana berbentuk iklan lowongan pekerjaan dan surat lamaran pekerjaan dengan lafal, tekanan, dan intonasi yang benar. Mampu merespons makna gagasan yang terdapat dalam teks fungsional pendek berbentuk iklan lowongan pekerjaan dan surat lamaran pekerjaan dengan benar.



177

178Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Suppose you are a principal of a private school. You need an English teacher for your school. Make a job advertisement for the position. Suppose you want to apply for the job advertised in Task A. Write your application letter. Tes tulis Uraian 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Menulis iklan lowongan pekerjaan berdasarkan situasi yang tersedia. Mampu menulis berbagai teks fungsional untuk komunikasi seharihari seperti iklan lowongan pekerjaan dan surat lamaran pekerjaan dengan benar dan berterima. Tes tulis Uraian 2. Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan lowongan pekerjaan pada kegiatan sebelumnya. 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 47. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan.


Silabus

Kompetensi Dasar



Teks tulis fungsional pendek: iklan lowongan pekerjaan dan surat lamaran pekerjaan.

SILABUSUnit III News Items

Nama Sekolah : ... Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Standar Kompetensi : Mendengarkan 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Non tes Uraian objektif Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Read the dialog. Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


1. Membaca percakapan dan memahami penjelasan tentang ungkapan menyatakan rasa tak percaya serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan. 2. Mencari makna katakata yang tersedia. Mampu bereaksi atau merespons dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan. Tes tulis Uraian

1 jp

Percakapanpercakapan transaksional dan interpersonal yang memuat ungkapan: menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan. 3. Melengkapi teks percakapan berdasarkan percakapan yang diperdengarkan guru. 4. Menjawab pertanyaan pemahaman secara lisan. Tes tulis Isian

What do the following words mean? You will hear them in the next task. Listen and complete the dialogs based on what you have heard.

Tes lisan

Jawaban singkat

Answer the following questions based on the dialogs in Task B. Tes tulis Pilihan ganda Listen and choose A, B, C, D or E for the correct answer.

1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 6062. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. 4. CD listening. 5. Pemutar VCD/DVD atau komputer/ laptop.

Bahasa Inggris Kelas X5. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan percakapan yang diperdengarkan guru.

7.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan.

179

180Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik 1 jp Tes tulis Menyusun kalimat acak Put the following sentences in the correct order to make a proper dialog. Complete the following statements based on the dialog in Task A. Make a dialog based on the following guideline and then practice it. Make dialogs based on the situations, and then practice them. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Menyusun kalimatkalimat acak menjadi percakapan yang runtut. (*) 2. Melengkapi kalimat pernyataan berdasarkan percakapan pada kegiatan sebelumnya. 3. Membuat percakapan berdasarkan petunjuk yang tersedia, lalu memperagakannya. Tes unjuk kerja Unjuk kerja Mampu melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan transaksional/ interpersonal seperti: menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan. Tes tulis Isian 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 6263. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. 4. Membuat percakapan berdasarkan situasi yang tersedia, lalu memperagakannya. Tes unjuk kerja Unjuk kerja

Standar Kompetensi : Berbicara 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Silabus

Kompetensi Dasar


9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan.

Percakapan transaksional dan interpersonal yang melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan.

Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan ke siswa: (*) Semangat/rasa kebangsaan

Standar Kompetensi : Mendengarkan 8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Non tes Uraian objektif Read the text. 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


Monolog news item.

Kosakata yang terkait topik yang dipilih. 2. Mencari makna katakata yang tersedia. Tes tulis Uraian Read the following words. What do they mean?

1. Menyimak guru membacakan teks news item dan memahami keterangan yang tersedia.

Mampu merespons makna gagasan yang terdapat dalam monolog pendek sederhana berbentuk news item secara akurat, lancar, dan berterima.

3. Melengkapi teks berdasarkan teks lengkap yang diperdengarkan guru. 4. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. Tes tulis Jawaban singkat

Tes tulis

Isian

Listen and complete the text based on what you have heard. Answer the following questions based on the text in Task B.

8.2 Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item.

1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 64, 66 68. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. 4. CD listening. 5. Pemutar VCD/ DVD atau komputer/ laptop.

5. Menyusun paragraf acak menjadi teks yang runtut berdasarkan teks yang diperdengarkan guru.

Tes tulis

Menyusun paragraf acak

Listen and rearrange the paragraphs based on what you have heard.


181

182Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Tes lisan Jawaban singkat Answer the following questions based on the text in Task D. Listen and choose A, B, C, D or E for the correct answer. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 6. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. 7. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan teks yang diperdengarkan guru. (*) Tes tulis Pilihan ganda Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Tes lisan Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Read the text and answer the questions. Alokasi Alat dan Sumber Waktu Belajar 1. Membaca nyaring teks, lalu menjawab pertanyaan yang tersedia. 2. Menceritakan kembali teks pada kegiatan sebelumnya dengan kalimat masingmasing. 1 jp Mampu melakukan monolog dalam teks berbentuk news item dengan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima. Tes unjuk kerja Unjuk kerja Suppose you are a news reader. Retell the text in Task A with your own words. 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 68. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan.

Kompetensi Dasar


Silabus

Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan ke siswa: (*) Religius


Kompetensi Dasar


10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item.

Monolog news item.

Standar Kompetensi : Membaca 11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Uraian objektif Non tes Read the text. 2 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


1. Membaca dan memahami struktur teks news item dan penjelasannya. Uraian objektif Non tes Read the dialog.

Teks news item.

Conditional type 1.

Quantifying determiners.2. Memahami penjelasan tentang conditional type 1 dan quantifying determiners. Identifikasi Non tes 3. Mengidentifikasi teks yang merupakan news item. Mengidentifikasi makna gagasan (ideasional) dan informasi faktual dalam teks, main ideas, supporting ideas, details. Tes tulis Jawaban singkat

Mampu membaca nyaring secara bermakna wacana pendek berbentuk news item dengan lafal, tekanan, dan intonasi yang benar.

Kosakata yang terkait dengan topik.

Read the following texts. Which one is a news item? Answer the questions based on the texts in Task A.


11.2 Merespons makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, decriptive, dan news item. 4. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. 5. Melengkapi teks dengan kata-kata di dalam kotak yang tepat. 6. Memahami makna kata-kata yang tersedia, lalu mencari sinonim kata-kata tersebut pada teks sebelumnya. 7. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. Tes tulis Isian Complete the text with the correct words from the box. Tes tulis Identifikasi Find the words in Task C which have similar meanings to the following words.


Tes tulis

Jawaban singkat

Answer the following questions based on the text in Task C.

183

184Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Tes tulis Jawaban singkat Read the text and answer the questions. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 8. Membaca nyaring teks, lalu menjawab pertanyaan pemahaman. 9. Mengartikan kata-kata yang tersedia, lalu mencari sinonim katakata tersebut dalam teks pada kegiatan sebelumnya. Tes tulis Identifikasi 10. Melengkapi kalimatkalimat dengan katakata dalam kurung. Tes tulis Isian Complete the sentences with the words in brackets. Change the words into their correct forms. Isian Complete the sentences with your own words. What do the following words mean? Find the synonyms of the following words in the text in Task F. 11. Melengkapi conditional type 1 dengan kalimat masing-masing. Tes tulis 12. Melengkapi kalimat dengan memilih katakata dalam kurung yang tepat. Tes tulis Isian Choose the correct words in brackets to complete the sentences. Tes tulis Pilihan ganda Choose A, B, C, D or E for the correct answer. 13. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan teks yang tersedia.

Kompetensi Dasar


Silabus

Standar Kompetensi : Menulis 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Write conditional sentences using the following words. See the example. Write five sentences using quantifying determiners. Get news dealing with your school and interview someone as the source of the news. Then, write it into a news item. Tes tulis Uraian bebas 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


Teks news item.

Conditional type 1.2. Membuat kalimat menggunakan quantifying determiners. 3. Mencari berita dan mewawancarai narasumber, lalu menulisnya menjadi teks news item. Tes tulis Esai Tes tulis Uraian bebas

1. Membuat kalimat menggunakan conditional type 1 berdasarkan kata-kata yang tersedia. Mampu menulis berbagai teks terutama yang berbentuk news item dengan langkah-langkah retorika dan struktur teks yang benar dan berterima.

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item.

Quantifying determiners.



185

186Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Non tes Uraian objektif Read the following text. 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Membaca dan memahami headline news serta penjelasan yang tersedia. 2. Mencari makna katakata yang tersedia. Tes tulis Uraian What do the following words mean? You will hear these words in the next task. Listen and complete the following text based on what you have heard. Jawaban singkat Answer the following questions based on the text in Task B. Menyusun paragraf acak Listen and rearrange the paragraphs based on what you have heard. Mampu merespons makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana berbentuk headline news dalam konteks kehidupan sehari-hari. 3. Melengkapi teks headline news sesuai dengan headline news yang diperdengarkan guru. Tes tulis Isian 4. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. Tes tulis 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 73, 74 75. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. 4. CD listening. 5. Pemutar VCD/ DVD atau komputer/ laptop. 5. Menyusun paragraf acak berdasarkan headline news yang diperdengarkan guru. Tes tulis

Standar Kompetensi : Mendengarkan 8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Silabus

Kompetensi Dasar



Teks lisan fungsional pendek: headline news.

Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Identifikasi What do the following words mean? Find the synonyms of the following words in the text in Task D. Answer the following questions based on the text in Task D. Tes tulis Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


6. Mengartikan kata-kata yang tersedia, lalu mencari sinonim katakata tersebut dalam teks pada kegiatan sebelumnya. 7. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. Jawaban singkat Tes tulis


187

188Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Uraian What do the following words mean? Deliver the following headline news. Complete the statements based on the text in Task B. Put the following paragraphs in the correct order to make a proper text. Unjuk kerja Suppose you are a news reader. Tell the class a headline news. Tes unjuk kerja Tes tulis 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Mencari makna katakata yang tersedia. 2. Membaca nyaring headline news yang tersedia. 3. Melengkapi kalimat pernyataan yang tersedia berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. 4. Menyusun paragrafparagraf acak menjadi teks yang baik. Tes tulis Menyusun paragraf acak Tes tulis Isian Mampu mengungkapkan makna/gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berbentuk headline news dengan lancar dan berterima. Tes unjuk kerja Unjuk kerja 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 7576. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan. 5. Menyampaikan sebuah headline news.

Standar Kompetensi : Berbicara 10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative , descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Silabus

Kompetensi Dasar


10.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

Teks lisan fungsional pendek: headline news.

Standar Kompetensi : Membaca 11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Non tes Uraian objektif Read the following text. 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu

Kompetensi Dasar


Teks tulis fungsional pendek: letters to editor. 2. Mengidentifikasi teks yang merupakan letter to editor. Tes tulis Identifikasi Read the following letters. Which one is a letter to editor? What do the following words mean? Fill in the blanks with the correct words from the box. Isian Jawaban singkat Answer the following questions based on the text in Task C. Tes tulis Pilihan ganda Choose A, B, C, D or E for the correct answer.

1. Membaca letter to editor dan memahami keterangan yang tersedia. Mampu membaca nyaring secara bermakna teks fungsional pendek sederhana berbentuk letters to editor dengan lafal, tekanan, dan intonasi yang benar. Tes tulis Uraian

3. Mencari makna katakata yang tersedia.


11.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari. 4. Melengkapi teks dengan kata-kata dalam kotak yang tepat. 5. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks pada kegiatan sebelumnya. Tes tulis Mampu merespons makna yang terdapat dalam teks fungsional pendek berbentuk letters to editor dengan benar. Tes tulis

6. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan teks yang tersedia.


189

190Penilaian Hasil Belajar Kegiatan Pembelajaran Teknik Write a letter to editor based on the following text. Write a letter to editor. You may choose your own topic. Tes tulis Uraian 1 jp Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Alat dan Sumber Belajar Waktu 1. Menulis letter to editor berdasarkan teks yang tersedia. 2. Menulis letters to editor dengan topik bebas. Mampu menulis berbagai teks fungsional untuk komunikasi seharihari seperti letters to editor dengan benar dan berterima. Tes tulis Uraian 1. Buku PR Bahasa Inggris SMA/ MA XB Intan Pariwara hal. 7879. 2. Kamus Inggris Indonesia dan Indonesia Inggris. 3. Buku-buku lain yang relevan.


Silabus

Kompetensi Dasar



Teks tulis fungsional pendek: letters to editor.

02 silabus pr bahasa inggris 10b_2011

Documents